计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
电子琴教学计划课时篇一
为了提高电子琴爱好者的演奏技能，通过学习和训练，使其继续深化音乐知识和扩大乐曲的演奏范围，教会学员在弹奏一些简易乐曲的基础上，能弹奏有一定难度的乐曲，从而提高演奏技巧，既能自娱自乐又能在一定的场合进行表演，以活跃和丰富老年人的文化生活。
二、教学要求
1．通过教学和练习，使学员懂得较多的音乐知识，会演奏其它大小调音阶，例如d大调d小调等。能演奏一些不同节奏的变化、有一定难度的中外名曲。
2．学员应坚持上课，保持学习的连续性。课堂上认真听讲，认真做笔记，课后坚持练琴二小时，努力使自己跟上全班的进度。
三、教学原则
1．由浅入深，循序渐进，精讲多练。突出重点，难点，从而掌握整体。
2．耐心指导，热情帮助，使学员在课内听懂所学的内容。
3．坚持学员回琴制度，以便及时纠正所存在的缺点和指法上的错误。
4．教师坚持演奏示范，使学员能获得乐曲完整的印象。
四、学制和教学内容安排
电子琴中级班学制2年，即4个学期。每学年2个学期，每学期16周，每周1课时。共计64课时。
第一学年
进一步加强双手配合的练习，除增加《拜厄钢琴基本教程》和《哈农钢琴练指法》的练习外，还可增加一些短小的双手配合的练习曲。
教授和练习乐曲：《草原上升起不落的太阳》、《啊！朋友》、《牧羊姑娘》、《卡秋莎》、《采茶扑蝶》、《苏姗娜》、《樱花》、《故乡的亲人》、《掀起你的盖头来》。
左手弹练bm、bb、a7、d、#fm多指和弦，及琶间练习。
第二学年
教授和练习乐曲：
“梁祝”主题歌、肖邦的《夜曲》、《外婆的澎湖湾》、《潜海姑娘》、《花儿与少年》、《小步舞曲》、《多瑙河之波》、《海滨之歌》等。
五、教材
《电子琴中级教程》北京体育大学出版社
《拜厄钢琴基本教程》人民音乐出版社
《基本乐理教程》人民音乐出版社
电子琴教学计划课时篇二
一、指导思想：
以发展农村学校乡村少年宫为契机，充分发展学生的特长，使学校教学模式更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、培训目标：
1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、具体措施：
象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到三个结合。
1、基本功训练和兴趣培养相结合
基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。
2、复盘和拆棋相结合
对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的途径。
3、棋艺与棋品结合
常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。
四、本学期工作安排表。
9月份：
1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣赏。
2、学习象棋知识（基础知识）。
10月份：
1、马的基本杀法练习
2、象棋基本杀法之白脸将、海底捞月、马的行棋路线及其基本杀法。
11月份：
1、基本杀法的组合运用
2、炮的行棋路线及其基本杀法
12月份：
1、“复盘”与“拆棋”训练。
2、开展“四（2）班象棋比赛”
1月份：
1、掌握残局基础知识，棋局实例形势分析，学会分析判断方法。
2、象棋培训班内成绩优秀者展示赛
3、阶段性小结。
电子琴教学计划课时篇三
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的.弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二、教学目标
1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学内容
1、玛丽的小羊羔
2、四指练习，扩指练习
3、好娃娃
4、洋娃娃和小熊跳舞
5、迷路的小花鸭
6、听
7、小乌鸦爱妈妈
8、办家家
9、头发、肩膀、膝盖、脚
四、基本活动
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1、熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2、熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3、幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4、根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5、个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
1=c4/4
㈠、四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡、扩指：15656565|12323232：||1———|
活动目标：
1、锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2、提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1、教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2、集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3、学习扩指曲目的唱法。
4、教师示范扩指练习曲。
5、幼儿练习。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点：
1、注意手指力度要均匀，手要圆。
2、弹琴姿势的保持。
3、节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1、能够边弹边唱。
2、激发幼儿的成就感。
活动过程：
1、导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2、弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3、个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点：1、注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2、注意指法。
活动目标：
1、熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2、让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
1、导入，激发兴趣。
2、幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
3、教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4、幼儿练习，教师个别指导。
5、每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)
注意点：
1、本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2、音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1、认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2、熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1、老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2、看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。
3、认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
4、幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5、幼儿练习，教师个别指导。
6、两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
(六)、听(两课时)
简谱(略)
注意点：
1、注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2、学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1、学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2、能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1、示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
2、介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3、边打节奏边学着唱一唱。
4、请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。
5、幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点：
1、连音不断开。
2、手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
1、让幼儿感受优美抒情的旋律。
2、有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1、感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2、让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?
3、幼儿与教师一起认唱乐谱。
4、幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
5、幼儿相互听，互相纠正。
(八)、办家家(六课时)
注意点：
1、×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2、正确，节奏稳定。
活动目标：
1、掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2、熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1、跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2、幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
3、听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。
4、简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
5、熟练后结伴一起弹。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
注意点：
1、注意附点的唱、弹。
活动目标：
1、复习附点的唱及弹奏注意点。
2、能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1、边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
2、跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
3、幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4、幼儿自由结伴一起同声弹奏。
电子琴教学计划课时篇四
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。
每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。
本学期电子琴教学计划如下：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）：
2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
3、让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。1、把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符。二分音符。来演奏乐曲。2、巩固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，3、把所学知识加以应用。进入综合练习。
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
2、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
3、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解音色。
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2、双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
3、复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。
1、基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱五线谱。
2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
3、让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
4、把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
5、复习旋律中所出现的乐理知识。
6、电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
7、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
电子琴教学计划课时篇五
一、古筝教学目标：
1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的'古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：
1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。例11、12。
4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
a左右手大、中指撮弦练习（例17）
b乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值
a:左右手八分音符的训练（例11）
b:d调五声音阶练习
c:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：
a、左手揉弦奏法（例24）
b、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：
1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：
1．第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2．第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练
3．第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦
4．第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容
通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。