认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面是我给大家整理的读后感范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
与美同行读后感字与美同行篇一
在这个周末我把《与爱同行》看完了,这本书讲述了许多感人的故事。
这本书共有八章故事。这些故事有些让我眉开眼笑,有些让我泪如雨下,而有些却让我愁眉苦脸……有几篇反复看了好几遍,但还是觉得意犹未尽。其中最吸引我的是第三章,写的是社会温暖的。
这一章节的“爱”写的不是母爱,而是社会的温暖和关心,是最让我感动的部分。其中印象最深的是《大爱托起生命》和《一个都不能少》这两个小故事。
在《大爱托起生命》这段小故事中,有个叫吴菊萍的年轻妈妈,在看到小孩掉下来的时候毫不犹豫地伸出了她的双手。有人计算过这样的高度和重量,接住的是相当于300多公斤的重物,如果砸到头上或胸部,很可能会造成吴菊萍高位瘫痪或死亡,但是爱的世界里是没有力学的,吴妈妈勇敢地伸出了双手。我赞扬这位美丽而慈祥的母亲。
在《一个都不能少》这段小故事中写了几位老师在“晨检”时发现翁进城和翁明冲的位子空着,而没有一个人知道是怎么回事时感觉有事。在联系不上家长时,果断地赶到学生的家,意外地发现他们一家煤气中毒了。因为老师的责任心、爱心和奉献精神,使得翁进城一家得救了。
爱无时无刻不在我们身边。
记得小时候有一次我去爬玲珑山,在下山的时候由于跑得过快加上腿脚发软,我的膝盖狠狠地跟地面轻吻了,血一下子就冒出来了,而且有越流越多的趋势。妈妈还在后面,由于疼和害怕,我哇得哭起来,这时候边上有位大姐姐看见了,马上走过来,一边安慰我一边检查我的伤口,还问我妈妈的电话,把我受伤的情况告诉了妈妈,在妈妈赶到后还帮妈妈一起把我抬上车。妈妈感激地问她叫什么名字时,大姐姐只是微笑着说了声:“没事,小事一桩!”就离开了。从此我知道:社会很温暖。
我想等我长大了,我也要像他们一样助人为乐,把温暖送给身边的每一个人。所以我现在要好好读书,长大以后可以回报社会。
与美同行读后感字与美同行篇二
在我刚上三年级的时候,学校里发了本有关爱国主义读书教育的书籍《与爱同行》,每当我轻轻地打开,仿佛它是一块宝贝,如饥似渴地阅读起来,书中有着千千万万表达爱与感恩的小故事,它让我感动,让我沉思。读了这本书以后,我真的是受益良多。
爱能创造奇迹,这在吴菊萍勇救妞妞的故事中,得到了证明。在我记忆中最深的一篇文章事情是这样的:两岁的妞妞趁奶奶不注意,爬上了窗台,接着被窗沿挂住,随时都有坠落的可能,这可是在10楼,楼下的邻居都惊呆了,坚持了一分钟左右,妞妞还是掉了下来。说时迟那时快,刚好路过这里的吴菊萍踢去高跟鞋,张开双臂,冲过去接住了妞妞。送往医院后,吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折。逃过一劫的妞妞在10天后苏醒过来,开口叫了“爸爸、妈妈”。吴菊萍阿姨因为一种力量——母爱,成为了“最美妈妈”,她值得我们学习。
由此我想到了邻里情,我的邻居李爷爷是个很慈祥的爷爷,他非常热情,见到我经常乐呵呵地叫我宝宝,还经常给我水果吃。因为爸爸妈妈下班都晚,爷爷见我一个人在家,心疼地说:“宝宝,爸爸妈妈还没回来啊,肚子饿了吧,快到爷爷家吃晚饭吧。”我们一家人都很感激李爷爷。
爱在生活中无处不在,我们常常能记得那些惊天动地的大事,却经常忽略了身边的亲人,当我们欣赏着中秋节的明月,当我们看着满天灿烂的焰火,当我们走上领奖台接受雷鸣般的掌声,当我们成功的时候,内心是否会涌动起感恩的泪水?让我们拥有一个感恩的心,学会感恩身边的每一个人吧!
《与爱同行》这本书不仅介绍了这一个小故事,还有许多让人感动的故事,个个都感人至深……这些故事让我明天了一个道理:只要有爱,天天精彩。因此我们可以说是在爱中长大的,爱在与我们同行!
与美同行读后感字与美同行篇三
《与美同行》告诉我们对人要真诚、诚实,要守信用,说到做到。
书中的一个个故事让我印象深刻。
一天,孔子在外郊游,他看见两个孩子在谈中午的太阳离我们近还是早上的近,孔子因为实在不知道这个问题而被人笑话,但他还是说了诚实的话。
一个小男孩在别人的车上乱划,被发现后,小男孩敢于认错,做好了几只小船,到每家每户去向司机道歉,使刚刚生气的车主露出了宽容的笑容。
一个老爹的儿子在卖船时欠了八十万元,为了诚信,老爹决定还掉这些钱。他每天不停地做工、挣钱,无论多么劳累,始终把诚信放在首位,最终终于把八十万元归还了。
孔子、小男孩、替子还债的诚信老爹诚实、守信、说到做到,他们的精神难道不是我们浙江人的最好体现吗?作为小浙江人,我也将向他们一样,从小不撒谎,做一个诚实、守信用的人。
与美同行读后感字与美同行篇四
著名教育家李镇西老师的着作《爱心与教育》我两年前就拜读过,感觉非常亲切。从这本着作中,我看到了一位对教育、对学生怀揣热情,充满憧憬、激情和实干精神的实践者,一位好老师。
今年暑假,我再次阅读了他的另一本着作《与青春同行》。
这本书始终放在我的案头。如果说,《爱心与教育》是李镇西老师的成名作,那么《和青春同行》就是他成名后的反思。
正如李镇西所说:对一个教师来说,推动其教育事业发展应该有两个轮子,一个叫做情感,一个叫做思考。教育情感使他热爱孩子,忘我的工作,并从中体验到奉献的快乐;教育思考使他明确自己的教育方向,科学而理性的设计、实施自己的教育,同时不断的总结、提炼、升华自己的教育实践。
我想,如果情感和思考,无论缺少了哪一个,对于教育来说,都是一种无法弥补的遗憾。作为一项事业,教育仅仅有情感是不够的,至少是不完美的。如李镇西所说:我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅因为学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在教育学生的同时,提升自己的事业境界和人生品味;在学生成长和成功的同时,我们自己也应该不断成长并走向成功,从中体验到人生的快乐,为自己的生命喝彩……教师不是一支默默流泪的蜡烛,而是一轮灿烂耀眼的太阳!
李镇西老师无疑就是这样一轮灿烂耀眼的太阳。他所教的班级高考上线率是最高的(当然其中也走过曲折的弯路),并始终致力于将自己的才华和学识用最恰当、最人文、最科学、最有效的方法传授给孩子。他所带的未来班,在我的心中堪比着名教育家魏书生老师所带的班级。或者说,他们身上的那种全情的投入,犹如太阳散发出来的温暖的光辉照耀着每一个孩子的心灵,为他们送去力量。他们的本质是相同的,都充满了对教育的热爱和痴情。正因为如此,他们大胆地进行课堂改革,开展各种各样让人心潮澎湃的课外活动。许多想法和做法直到现在看来也是非常前沿的。因为他们的教育思想是符合学生成长发展规律的,是经得起实践验证的。
如何成为一轮太阳呢?李镇西老师提出教师要做反思型教师。通俗地说,就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升教育境界的教师。具体来说就是四个不停:不停的实践、不停的阅读、不停的写作、不停的思考。
李老师值得学习的地方实在是太多太多, 需要我不断努力,不停学习,根据本班孩子来实践。