教学计划是确保教学目标的达成、教学活动的顺利开展的基础。教学计划是教师的一项重要工作，以下是一些教学计划的经验和技巧，供大家参考。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇一
1.加强行政导护巡查，督导各组教师认真完成教学工作，重点巡查各班晨间活动开展情况。
2．做好关于清理在编不在岗人员的有关工作。
3．检查大型玩具及消防设备，进行安全隐患排查。
4．组织后勤人员认真学习《关于印发江苏省学校食堂食品安全管理操作指南的通知》，要求严格按照操作指南中的规范进行操作，确保食堂的餐具消毒到位。
5．督促各班加强消毒工作，预防秋季传染病。
（二）保教工作。
1．举行“幼儿晨间活动组织”的专题研讨，通过集体讲座、现场观摩、晨间自制玩具评比以及赛后反思，提高幼儿晨间户外活动的质量。
2．加强新教师业务培训。
3．添置游戏材料，对各班游戏环境创设与游戏材料制作提出建设性意见。
4．组织双周教研活动：中三班《树叶》、大三班《昆虫音乐会》。
5．组织大班幼儿参加“您是我心中最美的人”少儿书信大赛。
6．开展节日周活动:“金秋水果节”、“蔬菜同乐会”、“趣味万圣节”。
1．组织全园家长开放日活动。
2．节日周活动安排:“消防安全节”、“宝宝健康节”、“风味美食节”、“感恩你我他”。
3．加强幼儿游戏指导，丰富游戏材料。
4．开展“游戏化课程建设”专题研讨。
5．举行全园消毒常规观摩活动；
6．开展全园紧急疏散演练活动。
7．各班开展安全健康教育活动；
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇二
1、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
2、在跳跃活动中脚瞪地时用力，能较好地控制跳跃方向。
3、能独立地穿脱衣服，知道根据需要自己饮水。
1、能倾听和理解日常生活用语，成人的要求，能主动运用语言与别人交往，体验语言交流对自己的意义。
2、愿意在集体前大方的讲故事，增强自信心。
1、认识生活中常见的交通工具，知道它们的特点及功能，积累相关的乘坐经验。
2、了解主要的少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义，感受节日的快乐气氛。
3、能对生活中常见的物体分类，认识10以内数的形成和序数。
4、通过构造、绘制等多种形式的活动，提高动手能力，萌发爱科学的情感，促进想象力和创造力的发展。
1、了解掌握生活中的交通规则并学着遵守这些规则，形成初步的安全意识和自我保护能力。
2、愿意在集体前自信、大方的表演节目。
1、初步感受简单音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受，会模仿简单的律动、舞蹈。
2、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号来表达自己的思想和情感，提高自身的审美感受力、想象力和创造力。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇三
通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园、玩具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：
1、手工区。
在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
2、阅读区。
在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。
3、表演区。
在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
4、探索区。
探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
5、生活区。
在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。
6、角色游戏。
在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同游戏，多使用语言进行交流。
在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进一步掌握用钱币购物的方法。
在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动，开展多种多样的活动，教师提供图片、教具、录音机等物品，巩固教师课上所教的内容，重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。
在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状，培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇四
在身体发展方面：
在认知发展方面：
全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。
在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
8、妥善、合理的管理好班级财产。
9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，幼儿教育网，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2－4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
（一）、身体发展：
目标。
1、学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施：
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
目标。
1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有规律。
3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。
目标。
1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施：
1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动，
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
目标。
1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：
目标。
1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
1、开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
目标。
1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：
1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
目标。
1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：
1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
目标。
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：
1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
目标。
1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施：
1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
目标。
1、感受传统民间文化，培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡最美》。
3、开展值日生活动。
目标。
1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
2、爱护公物，维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施：
1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
目标。
1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。
2、有初步评价自己和他人的能力。
3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施：
1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
2、开班会，互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇五
随着收获的秋季到来，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
经过一年的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
（一）优势表现：
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：
我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
1、幼儿对科学实验课程感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、幼儿能够运用各种感官，动手动脑，探究问题。
3、幼儿可以用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环保意识。
二具体措施。
本学期我们使用的是《爱思考幼儿科学实验》的课程。每期课程设计16个项目，每一节课都配备了完整的操作材料，材料操作方便。每个包装盒内有16袋子材料，袋子里除了材料外，还配套有学习价值说明，科学小知识，操作图纸等说明资料。每周上一节课，每节课40分钟。
三课程安排。
1.《磁铁磁力----磁铁风车》。
2.《水的力量----水车》。
3.《重心----不倒翁》。
4.《大气压----压水机》。
5.《表面张力----纸面滚水珠走迷宫游戏》。
6.《弹性和惯性----旋转的杯子》。
7.《大气压----吸管运水》。
8.《光的折射----放大镜和水滴放大镜》。
9.《空气的浮力----降落伞》。
10.《回力----航模飞机》。
11.《磁铁磁性----磁铁车》。
12.《离心力和惯性----魔术杯子》。
13.《磁铁磁性----指南针和水中指南盘》。
14.《杠杆----机械手臂》。
15.《电学----电风扇》。
16.《颜色变化----彩盘转转转》。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇六
尊敬的家长老师们：
大家好，很高兴各位家长能在百忙中来参加我们班本学期的家长会。经过半年的中班生活，孩子们的各方面都有了不少的进步，虽然还有个别幼儿早上来园不情愿，但就在园内的表现来看，孩子们的变化还是很大的。
在上学期，我们班的孩子在常规上进步最多，无论是入厕、喝水，还是吃饭、活动，都形成的一定的规范。他们对老师的要求不但能遵守，而且还能随着老师们要求的提高而不断提高。其次，孩子们的自理能力增强，有很多事情都可以自己去处理，象自已整理各区域的材料，自己整理衣服等。本学期，应该说是孩子们成长最快的一个阶段，这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段，因此，就本学期的各项工作计划，我也有了不同的打算，现在就同大家一起进行沟通讨论。
随着孩子们进入中班下学期，一日生活的各项要求也要进行提高。尤其是自理方面的能力培养，是本学期的重点。
随着天气的日渐转暖，孩子们的被褥和衣服也会越来越薄，所以我想利用这样的一个时机，引导孩子们学习整理被褥和衣服。虽然有很多的孩子能基本做到这些，但是还是不够细致。我想对于会的孩子，我会给他们机会去帮助那些不会做的孩子，培养他们与同伴间的友爱之情、关爱之情，学会照顾别人。对于那些不会做这些事情的孩子，我希望家长能抽出时间来教教他们，而我们也会在班里鼓励他们去做去学。
随着孩子们的成长，我希望给他们更多的机会，让他们感到自己长大了，
所以我想本学期增加值日生这个工作。每天都有两名幼儿负责今天的碗筷摆放，负责监督其它小朋友喝水。从以前的情况来看，孩子们似乎对这项工作还不是太熟悉，所以我也希望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作，让他们了解分碗筷的工作方法，给他们的成长更多的鼓励。至于整理物品，图书的摆放也是一个比较有难度的工作，我们在班里的要求是按书的大小摆放，希望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进行整理。
为什么我要把这一项单独出来说呢，我想我应该给家长们进行一下说明，并不是我们的老师说培养这个能力，就一点也不管孩子了。不是这样的，因为我们班的孩子大部分还是属于中班偏小的孩子，但是这个能力确实是需要在这个阶段进行培养的，所以我希望家长能配合我们，在家里也适当培养一下孩子们自己擦屁股的能力，我们在幼儿园里呢会根据孩子们的情况给予适当的指导与帮助，小一些孩子我们也不会勉强。这一点还请家长放心。
今年的蒙氏教学，我们主要以蒙氏数学和三段式识字为主，以感观教学和日常生活教育为辅。蒙氏数学的本学期的内容是以教具为载体，以不同的方式和方法，向幼儿传授关于数字组成，分解，立体与平面、平分等内容，同时要学习数字的书写。在这里我要着重说说写数字的问题，数字书写看似简单，但是想要我们的孩子们会写也不是一件容易的事。我想家长们在家里要注意的事孩子们的握笔，先要学会握笔，再让孩子们在纸上写（其实是画）数字，让孩子们在思想上先有一个印象，这样老师们在讲的时候，孩子们才会更快的明白。但是孩子们必竟还小，有困难的事情如果常做可以会让他们退缩。就象以前有过类似的情况，孩子因为写数字据觉的困难，就产生不愿来幼儿园的想法，家长也出面的来阻止学习数字书写，我想如果要是那样的话就不好了。所以我想我们大家都不要着急，慢慢来引导，家长们配合我我也协助家长，咱们走着看，如果确实有写不了的，我们再另作考虑，不知这样大家是否同意。
另外就是三段式识字，我们这学期还是以《帮我早读书》教材为辅助，用蒙氏教学的特有方法，来引导孩子们进行汉字认读。不过我们还是以丰富词汇为目的，着重表达能力和朗诵能力的培养。因为现阶段的孩子对单字认读是有困难的，属于短时记忆，如果家长有兴趣，可以在家里多给孩子讲讲故事，同孩子一起看故事，你会发现这样孩子们认读的速度可能会更快。
本学期，我们班主要进行的主题一共有五个，分别是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的动物》、《我们的节日》、《家乡美、迎全运》。
之所以选择这几个主题，我们也是考虑到满足孩子们各方面发展的需求，本学期的主题活动内容丰富多彩，强度幼儿的参与性和操作性。所以在进行主题活动时，可能就需要家长们来帮助收集各种不同的材料或图片等东西。我希望家长们参给予我们大力的支持，只有有了丰富的材料，孩子们才能有更多的操作机会，才能在操作中满足发展的需求。在这里，我可以提前给大家说一下，各个主题大体需要的资料，请家长们平时就注意引导幼儿进行搜集。
象《了不起的我》这个主题，我们需要一些妈妈们进行工作时的照片，通过照片的交流引导幼儿了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。《春天的秘密》则需要一些带有春天明显特征的图片或照片，动物的、植物的、人物的都行。《奇妙的动物》这个主题，我们需要进行的时间最长，所以需要的材料也就更丰富一些，象有关动物本领的音像、画册，小动物的家的图片，还有小动物是怎样长大的图片等等，希望家长们能利用不忙的时间帮我们进行一下搜集，提供给我们。还有就是《家乡美、迎全运》这个主题了，大家一看就知道我们需要的是两方面的材料，一方面是我们齐鲁大地的名胜图片，传奇故事等，另一方面就是与全运会相关的内容。大家都知道今年是全运年，我希望能利用这样一个机会，让我们的孩子从各个方面了解一个全运会。如这是第几界全运会，主要的场馆有哪些，我最喜欢的体育项目是什么，喜欢的运动员是谁等等。也想利用这个机会，促进幼儿的身体锻炼，参与全民健身，发展孩子们的体能、智能。
我知道大家平时工作都很忙，所以在这里我提前谢谢各位家长。
除了以上的教学活动，我们还要按时进行英语活动的教学，学具活动的教学。英语方面我们还是延用美乐蒂的英语教材，指导老师也会定期的来听我们英语老师的课程，这一点还请家长们放心。在学具活动方面，我们班的孩子已经能够熟练的进行各种颜色的翻色练习，并能进行记忆翻色、排序能活动。本学期的学具教学活动，主要以记忆能力、数学逻辑能力和概括分类的培养为主，在此基础上培养幼儿的语言表达能力，合作能力等。
本学期，我们还是会象上学期一样，每两周开一次家长恳谈会。本学期的恳谈会呢，我希望咱们轮流来参加，争取每位家长都能来参加一次。象第一次恳谈会呢，我们就先请女孩子们的家长来，大家都是女孩子，可能共同的话题要多一些，也希望家长们能尽量抽出时间来参加。如果您真的没有时间来的话，那也没办法，我们只好另辟它径。我的qq号是944753939，如果你想和我单独沟通，请先提前给我一个信，这样我就会准时在线上等着你。还有就是要按时请假，这样我就知道孩子为什么没来园，我也放心。
除此之外，我们还会在六一进行家长开放活动。也会找一些合适的亲子活动，请大家来参加。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇七
语言：花灯谣1．学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。
2．感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。音游：大家来看灯1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。2．感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。音游：小看戏1．引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。2．能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。数学：比较数的多少1．引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。2．教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。语言：我是家庭小主人1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2．懂得关心、帮助家人。美术：全家福1．能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。2．培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。社会：快乐大家庭1．知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。2．喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。
美术：台布设计1．学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。2．培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。体育：接送娃娃1．练习在宽15—20厘米的平行线中间走。2．培养幼儿关心娃娃的良好品质。综合：夸妈妈1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。
2．想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。音乐：不再麻烦好妈妈1．初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。语言：最好的礼物1．初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。2．懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。
科学：直直的筷子1．观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。2．学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。美术：漂亮妈妈1．学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。2．培养幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。数学：给妈妈选礼物1．感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。2．通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。手工：送给妈妈的礼物1．学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。2．培养幼儿耐心、细心的品质。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇八
本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来中班的，其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的.努力，幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。
1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。
2、喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。
4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。
5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。
6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。
7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。
8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中，能根据场合的需要调节自己讲话的音量，语言准确。
9、爱看图书、图片、具有初步的阅读能力。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇九
1、表象训练：每天一张，每周两种以上。水生动物类、服装类。
2、写生联系：
(1)用铅笔写生人物整体，以站立姿势为主。
(2)写生楼房、桌椅等，观察时要求有顺序性，方向性。
3、主题画：海洋生物、动物。
4、命题画：《我和小树一起长大》《娃娃时装展览》《火箭飞上天》，线条要求细腻丰富，整齐，注意色彩搭配。
5、自选画：幼儿可以自选绘画内容。
6、剪贴：简单造型，如花朵、树、动物、窗花。
7、泥工：大小圆球、圆柱、扁圆、圆锥、圆台及简单形状的组合物体，做出后自己命名，如水壶、花篮、车等。装饰小纸盒。
8、折纸：复习两种。
1、五线谱：复习学过的曲子。
2、节奏：自己唱歌时，用拍手、拍腿或简单的乐器手铃打出节奏。
3、歌曲：《小篱笆》《我们爱老师》《我们来唱歌》。
4、律动：《骑马》《通讯兵》。
5、音游：《风爷爷》。
6、欣赏幼儿歌曲、幼儿舞蹈节目。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十
踏着轻快的`脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析。
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
1、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护：
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）。
1、科学。
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）。
（3）感知声音和颜色的变化。
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术。
（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
（三）社会性发展。
1、社会性认知。
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（3）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感。
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为。
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十一
新的一年开始了。我们班是混合年龄班。本学期我们班的学生人数发生了变化，有5人被调走了。新来的4名，共48名。就自我照顾技能和日常生活而言，除新生儿童外，大多数儿童的自我照顾技能和日常生活都更好。经过一年半的生活和学习，孩子们在各个方面都有了很大的进步。不正常的是，在语言讲述方面，勇气、自信和表演欲得到了增强，但语言讲述缺乏连贯性，音乐的表现力得到了显著提高。大多数孩子喜欢音乐活动，表现出快乐的心情。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索和操作技能得到了显著提高。此外，儿童参与活动的积极性也有所提高。目前，我们将从以下几个方面开展本学期的课堂工作：
（一）护理和教育方面：
1、继续关注日常工作，做好自理指导工作。
2、告诉孩子们夏天快到了，早上的时间非常宝贵，所以他们应该按时来公园加强晨练。的例外是早上很晚才来公园的个别儿童。
3、继续培养孩子的自理能力，学会叠被子，爱护衣服，培养孩子的独立性和自觉性。
4、准备户外活动，教孩子一些自我保护的方法，提高活动质量，让孩子在简单愉快的气氛中增强体质。
5、根据大纲要求和班级实际情况，在五个方面开展主题教育活动，并与家长合作，突出班级教学特色。
6、了解孩子的个性特点，充分发挥孩子的长处，因势利导，因材施教，提高每个孩子的原有水平。
7、结合主题教育，营造适合儿童教育活动的主题和角落环境，在活动区增加一些自助游戏活动，充分发挥环境的教育功能。
（二）保健：
做好课堂保健和日常生活是一切工作的前提。儿童只有在良好的卫生环境中才能身心发展。结合本班特点，我们将做好以下几方面的工作：
1、注重培养孩子，建立科学的生活规律和良好的饮食睡眠习惯，鼓励孩子多吃、慢嚼、慢咽。
2、观察了解儿童身体状况，对个别患病儿童进行全天观察记录，多休息，注意饮水。
3、鼓励孩子多喝开水。
4、孩子们对天气的变化有了初步的感觉，学会了主动增减衣服和照顾自己。如气象台、观测角度等活动。
5、对儿童进行安全教育，时刻提醒儿童事故在即，结合儿童自身的生活经历进行安全和营养健康教育，提高儿童的自我保护意识和能力。
（三）日常行为准则：
中产阶级是儿童养成教育的重要时期，良好的行为习惯来自不断的养成。在这个问题上，我希望通过日常生活中的各种教育活动和不断的提醒，让孩子们养成礼貌自律的好习惯，成为礼貌待人的礼貌的孩子，在课堂上有很强的纪律性，不扔玩具，不和孩子们找事，帮助那些自理能力相对较弱的孩子。在分配任务、指导儿童规章制度和按要求完成任务的过程中培养儿童的责任感，如让儿童整理书包、帮助教师整理书籍、当班做一名称职的学生、等。
（四）安全工作：
安全工作是重中之重，安全工作尤为重要。老师们被要求在工作中更加小心。应结合儿童的年龄特点，开展适当的安全教育，提高儿童的自我保护意识和技能，如重视儿童节活动各个环节的安全管理，如晨安检查、坚持收发签名等，自选活动确保儿童节活动不在教师视线之外，定期检查课堂各种设施，消除不安全隐患，及时报告和处理，把安全工作放在首位，认真观察儿童活动现场，避免不安全事件，树立安全意识，利用当天活动的各个环节，穿插安全教育，强化儿童安全意识，帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任感，认真消除一切不安全因素，如每次活动前提出要求，努力确保儿童在安全的环境中健康成长。
（5）家庭作业。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育技能。在这个问题上，我们还需要做好家庭联系：做好儿童知识的宣传，做好沟通（多了解儿童在家的情况）。当孩子在幼儿园遇到任何情况时，及时处理并与家长联系。
1、充分发挥家长花园和家庭信息栏的功能，公开展示我们班的教育计划、活动安排和一些详细资料。您需要配合的，让家长了解我们班活动的流程和要求，以便更好地配合我们开展活动。
2、我们不仅会口头传达一些长者来接孩子的情况，还会根据情况留下纸条或主动联系孩子的家长，以避免不清楚的传达或口头错误。
3、在“家庭信息专栏”中，我们经常发表一些能够反映我们工作最新想法的文章或做法，让家长了解我们的想法和想法，以便更好地与家长沟通，共同协商教育孩子的方法和途径。
4、利用家长时间接孩子，向家长介绍孩子在园区的情况、日常工作中的改进和不足，及时与家长交换意见，共同帮助孩子纠正不良习惯。
5、召开班级家长会，与家长交流信息。
6、按要求做好家访工作，纠正部分家长不正确的育儿态度，配合家庭，共同教育子女。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十二
1、努力加强日常保教工作的质量，严格执行园部制定的年级组每周一次集体备课，各领域负责老师主备预习、做到实效性与探究性双赢。
2、配合园部，延续上学期科学、音乐课堂教学有效性研究专题，以组内老教师为范重点开展科学优秀案例的探索性的研究。
3、进一步健全年级组教师师徒互相听课制度，鼓励和倡导日常工作中班级间教师互听互看活动。
4、结合园部每月一重点：计划的制定和实施，各班级自查幼儿常规管理的薄弱环节，在主题计划中列出常规培养重点，制定相应策略，在实践中不断反思调整。促使各班级幼儿一日活动常规管理有计划、有重点、有措施、有实效。
5、针对幼儿一日活动组织中的薄弱环节游戏活动，结合上学期主题与区域游戏相融专题研究进一步配合园部开展区域游戏计划的制定与实施的重点研讨。
6、积极组织本组教师参与同一主题自主建构、同周活动自主选择、同一活动创新设计等教学研讨活动，贯彻一日活动皆课程理念，切实提高本组教师课程实施能力。
7、积极宣传家庭教育的重要性，让家长充分了解家庭教育的职能，科学指导家长的课程建构意识，加强指导家长主题调查、评价表的填写工作，指导家长深入了解孩子课程内容并深入挖掘家长资源配合教师实施课程。本学期将预设与生成活动相关亲子活动，本着切实、可行、促进、有效的原则在各主题计划中逐步落实到位，形成相关资源包！并通过形式多样的活动照片集锦完成中班组新闻信息的有效发送。
（一）以学习型组织为阵地，提高教师业务能力。
（1）本学期我们继续加强对《新纲要》、《从理念到行为》、《陶行知理论》、中班幼儿身心特点等的理论书的`学习与交流研讨。体现学习型组织的优越性，全面提升本组老师的教科研技能和理论水平。
形式：
1、自主xxx学习摘抄。
2、提炼xxxx问卷式。
3、展示xxx分享活动。
（2）年级组的活动开展从我做起xx凝聚合力xx共同提高，使教师体会集体的力量是巨大的，感受集体荣誉的成就感。
形式：
1、百家讲坛xxx采取轮流制。
2、百草园xxx互帮互学。
3、三人行xxx金点子创意。
4、绿野仙踪xxx以点带面。
（二）以年级组工作重点为抓手，加强年级组教学常规管理。
（1）严格执行集体备课制度，课程审议工作，齐心协力做好本学期年级组各项集体展示活动。
形式：
1、自制玩具观摩、学习、创作。
2、科学案例交流分享。
3、深度备课研讨活动流程展示。
4、年级组幼儿特色活动、
（2）结合园部围绕课题研究内容依托幼儿创意美术优化主题区域游戏的时间研究进一步理解感悟课题。
形式：
1、资料搜集、理论学习。
2、研讨、交流。
3、体验式研究研讨。
（3）以年级组为阵地，树立家长课程意识，开展丰富多样的家长活动。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十三
新学期开始了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的教学计划目标：
一、创意课程教学目标及课程安排：
1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的变化并且感受上幼儿园的乐趣。
2、能主动认识新朋友与老师和小朋友建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确姿势。
3、知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的爱。
4、认识数字1-10并了解它们的实际意义。
5、分辨宽和窄，快和慢。
6、享受念儿歌的乐趣，培养阅读的兴趣。
7、能够理解故事图画的意思，发挥想象力。
8、懂得欣赏别人并且能够建立自己的自信心。
二、操作数学教学目标及课程安排。
1、能对数学活动产生兴趣，积极参加数学活动，能在教师协助下正确操作。
2、按两种特征进行分类，按一种规律排序，能发现物体更多的逻辑关系。
3、认识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。
4、会进行0以内的点数，了解10以内的形成及实际意义，知道10以内的序数。
5、能认识上下、前后、里外等空间方位，感知到方位的可变性，能理解昨天、今天和明天的时间概念。
6、表象思维在操作活动中有所发展。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十四
1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。
2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。
3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。
5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。
7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。
8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。
1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。
2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。
1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。
2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。
3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。
1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。
2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置。
1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。
2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。
1、天气渐渐冷了，鼓励幼儿坚持上学，不迟到。在幼儿的一日活动中，注意好幼儿的各项保暖工作，积极开展体育锻炼和体育活动，锻炼幼儿肌体，提高对疾病的抵抗能力。
2、开展《小小美食家》的主题活动。在活动中懂得有关营养膳食的科学道理。满足幼儿对丰富多彩美食世界的好奇心，感受饮食文化的多样性，在潜移默化之中，形成健康的饮食习惯和良好的行为习惯。
3、配合和参与幼儿园艺术课题的结题活动。
4、配合和积极参与督导活动。
5、组织幼儿参加“长大一岁了”的迎新年庆祝互动活动，在共同参的活动中进一步了解孩子在发展情况，增进集体同伴之间的情感。充分感受节日的快乐。
中班教学计划的名言（优秀15篇）篇十五
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。
1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。
a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习，交流互动，反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。
b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。
〈3〉自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。
〈4〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
〈5〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。
〈6〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
1、坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次快乐家园聚会，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。
2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、利用网络与家长进行更紧密的联系。