在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
秋天的树林篇一
1. 感受秋天自然景色的美好，激发创作的愿望。
2. 运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创造表现力。
活动准备：
活动指导：
教师小结：秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了，有的树叶开始落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的树都长歪了，有的树和别的树枝都交错地长在了一起。
2. 请小朋友来当树，看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子，让幼儿用动作表现出树的形态。
3. 教师讲解版画步骤：先在纸板上画出秋天树的形态，再用工具沿线扎出痕迹，在纸板上钉上一张白纸，再把树木涂上颜色，盖上白纸压印出秋天的树，一定要每涂一种颜色就印一下。
4. 幼儿作画教师重点指导幼儿压印版画。
5. 评价：您最喜欢哪一幅画，为什么？
秋天的树林篇二
秋天来了，秋天带着秋天的美，带着习习 凉 风来了。秋天的中午和晚上到没有什么特别之处，早晨是最美的，府南河旁边的小树林就是这样的。
清晨，天灰蒙蒙的，我来到了府南河边的小树林，树林里有梧桐树、银杏树、枫树，美丽极了!梧桐树的落叶像一张张大手掌，银杏树的落叶像一把把扇子，枫树的落叶也像一张张大手掌，慢慢地飘落，还跳动着美丽的舞姿。平静的湖面，不再像春天那样碧波粼粼，而是时不时有一些波纹。
小树林里的草坡，不再像春天一样碧绿，而是有点泛黄了，这种境界既让人感觉很宁静，又让人觉得舒服。我走着走着，突然， 一股沁人心脾的香味向我飘来，我停下了脚步，抬头向上看，哦----原来是一颗芙蓉树，我的脚下----因为没有水份而干枯的芙蓉叶子。突然，一个东西落在我头上，原来是一片芙蓉叶子在空中像蝴蝶一样翩翩起舞降落在我的头上。
当我们停下脚步，会发现几只小蚂蚁背着它们的行李，好像要出远门呢。小松鼠在树上无忧无虑地吃着松果，边吃吃转眼珠儿。
啊，我爱秋天的小树林，因为太宁静了，我爱秋天，因为秋天有美的景色，有凉爽的清风。
啊!我爱秋天!
秋天的树林篇三
秋天的树林，红黄相间，红色是枫叶，而黄色是银杏叶。
走进银杏树林，一把把精美小巧的扇子挂在树上，银杏树由绿变为黄，仿佛是一位大画家悄无声息地把银杏叶涂上了更鲜艳的黄色。秋风一吹，叶子“沙沙”作响，宛如是叶子和秋风的交响乐，美妙极了！
虽然银杏叶很美，但我更爱那火红的枫林。
踏进枫林，那一棵棵枫树像燃烧的一大团火焰。走进一瞧，那一片片枫叶如同红色的爪子，树叶上的叶脉像我们手上的纹路。下雨了，雨水滴在枫叶上的声音传到我的耳边，“滴滴答答、滴滴答答”，好像是枫叶和雨水合奏的乐曲，动听极了！雨停了，晶莹剔透的露珠仿佛是枫叶的点缀。一只只可爱的小鸟飞上枝头，“叽叽喳喳”地唱着秋天之歌。
秋风来了，枫叶像翩翩起舞的红蝴蝶飞落下来，回馈到大地母亲的怀抱，成为大地的营养品。小鸟也随着枫叶飞到地上，在地上打滚，享受着“红地毯”的舒适。这诗情画意的枫林让我想到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝妙诗句。
秋天的树林给秋天增加了如诗如画的光环，我爱秋天，更爱秋天的枫树林。
秋天的树林篇四
一天，秋姐姐迈着轻快的脚步，给树林里的槐树爷爷、草弟弟、枫树叔叔和菊花妹设计了与夏哥哥完全不同的衣裤。
先看看槐树爷爷，他现在正披着秋姐姐送给他的金被子，慢慢地他的身体渐渐虚弱起来，像一位退役的军人，叶子纷纷地飘落下来，像一把把洒下的金色花瓣。
小草叶安详地睡了，静静等待秋姐姐为他设计金黄的衣服。
槐树林的前面是一片枫树林，枫叶穿上了红装，像一排排火炬，尽情燃烧奔放的火花。难怪唐代诗人杜牧用诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”来形容枫树林的美丽景色。
枫树林下面，一排排五颜六色的菊花竞相开放，这可是秋姐姐别出心裁、绞尽脑汁为她设计出的呢，诗人元稹写道“不是花中偏爱菊，此花花尽更无花”，来感叹菊花的美丽。
秋天是个五彩缤纷的花园，让人流连忘返的花园。
秋天的树林篇五
思路秋天到了，树上的树叶在不经意间慢慢的变黄，像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边，公园里都能发现这个美丽的景观，为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美，我设计了这个中班美术活动《秋天的树林》。本次活动我摒弃了传统的绘画方式，使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽，而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画，体验其中的乐趣。
活动目标：
1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）
3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音
1、出示丝瓜筋
师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？
师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
1、老师示范印画
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？
1、出示印画
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）
3、幼儿添画
师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？
师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时，太紧张了，忘记了和所有的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。
秋天的树林篇六
1.感受秋天自然景色的美好，激发创作的愿望。
2.运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创造表现力。
秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了，有的树叶开始落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的树都长歪了，有的树和别的树枝都交错地长在了一起。
2.请小朋友来当树，看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子，让幼儿用动作表现出树的形态。
3.教师讲解版画步骤：先在纸板上画出秋天树的形态，再用工具沿线扎出痕迹，在纸板上钉上一张白纸，再把树木涂上颜色，盖上白纸压印出秋天的树，一定要每涂一种颜色就印一下。
4.幼儿作画教师重点指导幼儿压印版画。
5. 评价：您最喜欢哪一幅画，为什么？
秋天的树林篇七
有些人喜欢万物复苏的春天，有些人喜欢炎热的夏天，有些人喜欢白雪一片的冬天，可我不同，我喜欢鲜果飘香的秋天！
放暑假的一天，我和姐姐来到田地里，看见麦子脱下了绿色的大衣，又穿了一件金灿灿的服装。玉米被秋风吹醒了，它看到秋天到了，高兴的把自己长长的头发露了出来。
我们来到果园，苹果高兴地脸都红了，葡萄兴奋得肚子都成紫色的了，梨乐得都快要离开它的妈妈，跳下来让人们品尝它的香甜。
来到菜园，菜花开心得露出了自己又大又白的大肚子，豆角高兴得把衣服慢慢地往下脱了一点，露出自己的大肚皮。
走到树林里，大树们把自己漂亮的头发剪了下来，那些叶子形态各异、五彩缤纷，真是太漂亮了！
秋天，瓜果飘香，对于农民伯伯来说秋天是收获的季节。秋天，景色宜人，对于我们来说，是大自然展开的一幅美丽的画卷，等着我们去欣赏它，去感受它的美！
秋天的树林篇八
秋天到了，天空蓝得像一块崭新的蓝绸缎，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
蓝天下面是一排连绵起伏、层层叠叠的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，在蓝天的映衬下，显得格外雄伟、壮丽。
树林里，枫树姐姐脱去了绿纱裙，换上了红衬衫，一阵秋风吹来，枫叶就像一只只蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，像给大地铺上了一层火红火红的地毯，白杨树姑娘和梧桐树阿姨也换上了黄外套，只有 挺拔的松树爷爷还穿着绿斗篷，像一位智慧老人，静静地站在那里，注视着树林。
贪玩的小松鼠，也不再玩耍，而是上窜下跳地储存松果，准备过冬哩！
勤劳的兔妈妈正在东奔西走地忙着采蘑菇，她可要多采点哦！家里还有兔宝宝等着呢！
旁边的小河里，不时游来几条顽皮的小鱼，它们一会儿在水里翻跟头，一会儿转圈圈，一会儿你追我赶地游着，好像在比谁游得快，游得好呢！
秋天的树林篇九
一个星期天，我怀着无比兴奋的心情，和爸爸妈妈一同到一个早已耳闻、神往已久的树林去游玩。
我们来到那里，站在无边无际的林海中，只见和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，树叶苍翠欲滴，十分悦目；鸟儿们叽叽喳喳欢叫不已；秋风阵阵吹来，我感到格外凉爽惬意。我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来拓展我狭窄的眼界。
这里真是杨柳树的世界。它们的叶子在秋风的催促下，一片一片地飘落下来，仿佛久别的孩子，回到了大地母亲的怀抱中。
这里真是松柏的天地。他们绿得那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是他们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我懂得了什么叫“顽强”。
这里真是枫树的海洋。虽然它们的根并不引人注目，但叶子却红得像火焰，红得像晚霞，红得像太阳。顿时，我似乎明白了：为什么红色代表热情奔放。
登到山顶，一阵秋风吹来，林海中掀起了不同颜色的层层波浪，简直美不胜收，我顿时觉得心旷神怡。秋风经过杨柳树，飘落的黄叶像跳跃的音符，随着“秋姑娘”翩翩起舞；秋风经过松柏林，松柏“叔叔”挺起高昂的头，用浑厚的滚滚松涛声与“秋姑娘”同唱秋曲；秋风经过枫树林，红星般的枫叶托起了“秋姑娘”柔软的身体，送她去远行。
这时，只见老人们在林间躬着身子拾树枝、捡松果。孩子们在林中嬉戏打闹，热闹极了。为美丽的树林增添了一道亮丽的风景。
秋天的树林真美！我爱秋天的树林！