每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
朱自清散文集阅读心得篇一
我们每个人都是一粒微尘，生而为人，拥有这个美丽多彩的世界，是多么幸运的一件事。生命是那么的宝贵，我们应该珍爱生命，热爱生命，尽可能地活出自己的精彩。在这个主题下，我想分享一下我对珍爱生命热爱生命的一些心得体会。
首先，珍爱生命就是要懂得感恩。人只有感恩于生活，感恩于得到的每一份爱，才能真正地珍爱生命。我们要庆幸自己生在一个和平安定的国家，有社会的关怀，有家人的爱护。在艰难困苦的时候，我们要知道感谢生活还给我们的机会和希望。当我们受到他人的帮助时，要学会说声谢谢。感恩的心情会帮助我们更好地理解自己，理解他人，以及这个世界。
其次，珍爱生命就是要学会宽容和包容。每个人都有自己独特的个性和思维方式，不同的人会有不同的观点和看法。当我们遇到与自己意见不合的人或事物时，我们要学会理解和宽容。与其去争吵、冲突，不如用包容来化解矛盾，让一切都能在和谐中解决。只有珍爱生命、包容他人，我们才能够享受到心灵的宁静和内心的快乐。
在热爱生命的同时，我们也要学会享受生活中的小幸福。人生的经历中，总会有许多美好的时刻，只是我们有时会因为追求完美而忽略了这些温馨。当我们在忙碌中停下来，仔细琢磨生活的细节时，我们就能发现有许多值得我们骄傲和高兴的事情。这些小幸福，或是一缕阳光、一阵微风，或是与家人朋友共度的美好时光，都值得我们去认真体验和珍藏。
最后，珍爱生命热爱生命还意味着我们要积极地面对困难和挫折。生命中会有各种各样的坎坷和挑战，而我们面对困难的态度决定了我们的人生质量。珍爱生命，就是要积极面对一切困难，勇敢地迎接挑战。困难和挫折不是我们的敌人，只是生活给我们的考验。当我们学会从中吸取经验和教训时，我们就会变得更加坚强。
珍爱生命热爱生命，是我们每个人都应该持有的态度。通过感恩、宽容和包容，追求梦想和享受小幸福，积极面对挑战和困难，我们就能成为珍爱生命的人，收获更多的快乐和幸福。让我们一起珍爱生命，热爱生命，活出精彩的人生！
朱自清散文集阅读心得篇二
我躺在吊床上，抬起眸子。
在我的眼前，是一棵杨树。可是这棵杨树，却不同以往的杨树那样高大，那样挺拔……杨树之所以称之杨树，是因它生长迅速，高大挺拔，树冠昂扬，有“扬树”的意思。而这一棵杨树，它却耷拉着脑袋，毫无高扬之意。怎么会这样？在我印象中，杨树是一棵耐折磨的树，不管风沙还是雨雪，它总能挺过去，可是如今它为什么会黄叶飘飘，绿叶无力呢？为什么！是秋天到了吗？不，这才刚刚立秋。是天凉的原因吗？不，它耐湿耐寒，不择泥土。那应该是天太旱了吧。或许没有人给它浇水……不过，它可能是太老了。我想这是唯一的答案了吧。
想到这里，我不禁眼中透露出惋惜。“沙沙??”一阵风吹过，杨树的叶子振动起来，似乎在拼命地阻挡着沙尘。几片落叶从我腿上抚过，又无声地落地。我轻轻捡起它仔细看着它。这片半黄半绿的树叶上有着清晰的脉落，真不知道它这一辈子曾为大地进行过多少次光合作用，现在，它离开了大树母亲的怀抱，又要将自己献给大地，使它更肥沃。这个看似微小的生灵，是多么伟大。而它的母亲??杨树，它的这一生曾为大地阻挡过多少沙尘，我们是无法计算的。而它这一生，也未需要多少水，多少营养，多少呵护。它的生命如此伟大。
它的默默奉献，不禁让我想起了仙人掌。仙人掌生活在沙漠中，因为条件的关系，它不得不把自己的叶子收起来，以减少水分。而人们把它从沙漠中移植到自己的家里，办公室里时，它还仍然保持着原来的本性，不求索取，但却是很好的药材。当别人从它身上取下部分植物肉时，它会慢慢地愈合伤口，继续工作着，还不时地吸取二氧化碳。它的生命如此顽强。
而同样令我想起的，是胡杨树。它同样长年生活在沙漠中，属杨柳科落叶乔木。它和一般的杨树不同，能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候，对盐碱有极强的忍耐力。它拥有独特的生存本能：它可以把根扎到20米深的地层中吸取地下水，再储存起来。它的细胞有特殊的机能，不受碱水的伤害；细胞液的浓度很高，能不断地从含有盐碱的地下水中吸取水分和养料。它生长较快，叶子可作饲料，木材耐水耐腐，是造桥的特质材，也可用于造纸和制作家俱。折断胡杨的树枝，从断口处流出的树液蒸发后就留下生物碱。胡杨碱除食用外，还可制造肥皂，或用来制革。人们利用胡杨生产碱，一株大胡杨树一年可生产几十斤碱。而胡杨树如果成林，可以阻挡风沙，绿化环境，保护农田。它也为最古老的一种杨树，在六千万年前就开始在地球上生存了。这六千万年下来，它依然枝繁叶茂，至今还未灭绝。它们还是伟大的英雄树，有“生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽”的说法。它的生命如此强大。
还有兰，梅，菊，竹……无数个生命在我脑海里回荡着，又几片落叶飘下，我荡着吊床，轻轻闭上了眼眸。
朱自清散文集阅读心得篇三
生命是人类最重要的财富。人生如一趟旅程，生命如一株花朵，我们虽不能掌握命运，却能珍视每一个温暖的瞬间。人生短短几十年，要活得精彩，活得自在，活得有意义，就需要对生命有深刻的认识和感悟。本文将分享我对“生命”的心得体会。
第二段：珍惜生命
生命是一个奇迹，它的出现是如此神秘、如此珍贵。我们要懂得珍惜生命，把握每一个机会，让生命变得更加美好和有意义。有时候我们会有很多的烦恼和困扰，但是我们需要知道，每一个负面的体验都是人生的财富，能让我们更深刻地认识自己，更好地面对未来的挑战。
第三段：感恩生命
感恩是一种态度，也是目前社会经济文明发展下渐渐淡化的情感。我们要感恩生命，感恩生命中给予我们反馈的人和事物。生命中每个人都是一份礼物，我们能遇见和认识这些人是一种缘分，也是一种宝贵的宣示。这些人让我们学会感恩，让我们明白生命是一份无价的礼物。
第四段：保护生命
我们的生命是稀有的资源，值得我们好好保护。我们身体的健康不仅是我们个人的责任，也是社会的责任，所以我们应该遵守健康的生活方式和文明的行为。同时，我们也要保护自然环境，保护动植物，并且保护地球的资源。我们的生命是有限的，我们需要珍惜并保护，让我们的下一代拥有更好的生存环境。
第五段：做自己生命的主人
生命的意义在于每个人对它的赋予。我们应该成为自己生命的主人，不放弃自己的梦想和追求，坚持自己的信仰。我们需要决定自己要去的方向，而不是交由他人决定。我们需要明确自己的目标和价值，并为之而奋斗。最重要的是，我们要用心感受自己的生命，让自己的生命更加自在、精彩和有意义。
结语：生命是一份无价的宝藏，需要我们用心去感悟，珍惜、感恩、保护和成为它的主人。只有当我们正视生命的意义，融入生命的喜悦和挑战，我们才能在这个圆满的旅程中真正地意义。
朱自清散文集阅读心得篇四
1.理解内容，感悟中心，揣摩词语
2.培养学生当众发表意见的能力
3.联系生活实际，畅谈对人生的感悟
教学重点：
体会文章内涵，理解文章内容
教学难点 ：
1.揣摩词语的表现力
2.能畅谈对人生的理解
教学方法：
引导法、讨论法
教学手段：
多媒体辅助教学
教学时数：
一课时
教学过程 ：
一.导入 新课
2.同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人，在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但他自己却声称“活得十分富有”，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，是对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表现了她对生命的态度。
3.出示文题、学习目标：
文题：生命，生命
学习目标：
1）知识目标：理解内容、感悟中心、揣摩词语
2）能力目标：培养学生当众发表意见的能力
3）德育目标：联系生活实际，畅谈对生命的感悟
二.初步感知课文
1.听录音（或泛读、指读）
2.指读书下注释。
三.研读、赏析
1.导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文章所表达的深刻内涵加以更深的理解。
2.自读、讨论：
1）本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？
2）作者对生命有着怎样的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并谈谈自己的体会。
4）划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，朗读并体会其作用。
5）联系生活实际，谈谈你对生命的理解。
3.归纳总结：
1）三个事例（见表格）
表达方式序号记叙（事例）议论（感悟）
事例一飞蛾求生那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗争那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动
事例三聆听心跳我必须对自己负责。
（随文评点“对自己负责”的含义。）
2）三点
思考一：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。
3）略
4）略（可讨论自己所熟知的名人名言）
四.总结全文：
冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。
五.拓展训练：
1.写一则读后感，题目自拟，字数不限；
2.自找有关研读生命的文章，更深层次上理解生命的意义。并写出体会文章。
板书设计 ： 生命，生命
杏林子
飞蛾求生 应当珍爱生命
瓜子抗争 让人生更有意义
聆听心跳
朱自清散文集阅读心得篇五
《生命生命》是近年来备受追捧的一本书籍，它讲述了作者Annie Dillard关于生命的思考和体验。这本书深刻地呈现了生命的奥妙和价值，让人们重新认识并珍视自己的生命。读完《生命生命》后，我深受感动，对生命有了更深的思考和认识。
第二段：探究生命的价值
在《生命生命》中，Annie Dillard通过对昆虫和植物的观察，提出了探究生命的方式和价值。她认为，生命的价值不在于它的存在形式，而在于它对于周围环境的意义和作用。就像一只昆虫，虽然它的寿命很短暂，但它却对生态环境起着重要的调控作用。生命并不是孤立存在的，而是与周围的环境和其他生命紧密相连，共同构成了这个世界的奇妙景象。
第三段：生命的脆弱和坚韧
生命的脆弱也是《生命生命》中常被提及的话题。作者在书中频频提到了死亡，描绘了动物被捕食、植物被风吹散的场景，让人深刻认识到生命的短暂和脆弱。然而，生命也是坚韧的。作者在书中也描述了一些生命在逆境中艰难求生的情况，它们通过坚强的意志和行动，成功克服了各种困难，延续了生命的火种。面对生命的脆弱和生命的坚韧，我们更应该珍视自己的生命，并为之努力奋斗。
第四段：生命与宗教的关系
Annie Dillard是一位虔诚的基督徒，她对生命的思考和体验也与她的宗教信仰密不可分。在《生命生命》中，她对宗教和信仰也进行了深度探讨。她认为，宗教可以为人们提供力量和安慰，在生命的苦难和疑惑中扮演重要的角色。而生命也是人类对神的信仰和敬畏的体现。宗教和生命的交织不仅展现了宗教的深邃和生命的神秘，也将宗教和生命紧密联系在一起。
第五段：总结
通过阅读《生命生命》，我们可以深刻认识到生命的奇妙和宝贵。生命不仅是我们个体的存在，更是我们与周围环境和其他生命的相互联系和作用。我们应该珍视自己的生命，不断努力，成为生命的坚强支持者和创造者。同时，我们也应该关注身边的生命，呵护它们的存在和发展。通过这本书的思考和体会，我们可以更好地探究生命的奥妙和价值。