三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)

时间:2023-12-14 作者:梦幻泡

教学工作计划的制定需要教师具备丰富的教育教学经验和深入的学科知识。以下是一份经过实践验证的教学工作计划,希望能够启发大家在教学中的思考。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇一

通过对二期课改的学习、领会和实施,我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展,为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。

一、教师情况。

我班两位教师是第一次合作,在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣,并乐意对美术特色教学进行新的尝试,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平时的工作中,不断汲取别的老师的经验,不断取经,充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中,对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程,并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流,共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容,体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

二、学期目标。

1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创幼儿的思维,使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中,培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯,加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用,培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习,加强幼儿的自主性学习,多让幼儿观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待,发现幼儿的长处,增强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧,鼓励他们去模仿,同时培养孩子欣赏美的能力。

三、具体措施。

1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展一系列以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计活动,并及时调整计划。

3、设计好每周的美术活动内容,并提前做好相应的教具。

4、认真参与每次的美术特色教研组活动,学习新信息及教育的好方法,加强自身的素质。

5、利用空余时间互相观摩美术活动,认真记录和做好评析,努力吸取她人的长处,弥补自身的不足。

四.教学内容。

14冬娃娃,大头娃娃跳舞表现热闹画面太空的云撕纸粘贴:双层车。

15秋天的树叶玩色:水彩。

16降落伞,热气球学习有规律间隔涂色爱心鱼泥工;点心师团,压,搓技能。

17水下的画,海洋世界学习涂底色杯花剪纸。

18小手套,大头娃娃跳舞注意涂色均匀。

19新年好,拜年用相应的颜色面具。

20放假了,我想做的事围绕主题,合理安排画面。

21总复习。

22总复习。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇二

一、教材分析:

人美版教材全册共十八课内容。本教材适合中年级学生年龄特点,整套教材知识体系十分明确,学生不仅学习到了许多的知识,同时又提高了学生的学习兴趣。对于新增加的知识要让学生领悟、记忆学习,了解更多的美术知识,掌握更好的美术技能。

在学习领域中,本册教材相对来说比较侧重“造型领域”、“设计应用”这两大块内容,“欣赏评述”和“综合探索”内容虽说不多,但对于学生的学习来说已经足够了。

现在低年级中年级阶段更注重积累和体验,来调动学生的学习兴趣,使艺术能力和审美能力得以培养。

教材突出游戏性、趣味性、注重参与和过程,在基础过程中贯穿情感、审美和德育教育,在循序渐进中掌握知识。

二、学情分析:

三年级学生虽说不多,但他们的学习热情非常高,平时下课几分钟都会去找我问这问那,可见他们的学习兴趣是不可磨灭的,所以我们教师应该继续保持学生对美术的学习兴趣的培养,在绘画上多指导、多练习,让他们感受美术的乐趣是无穷的。

三、教学目标:

通过欣赏作品,让学生观赏作品的型与色,会用语言组织短文把自己的感受写下来。感受物体,亲手体验表达物体,从而表达自己的感受,体验创造乐趣。

学习中引导学生小组合作的方式参与学习,培养学生的创新精神和实践能力。尝试各种工具、体验各种媒材,表现不同物体,形成基本的美术素养。

多搞实践活动,使学生的身心受到愉悦和持久的学习兴趣,体验学习美术的乐趣,会用美术形式表现情感、思想;会用美术知识去美化环境与生活。不断提高创造能力、审美能力、陶冶情操、完善人格。

四,教学方法设计:

美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识。

五、教学评价方案:

我将美术评价方案分为两大项内容:

1、艺术表现:(40)。

学习态度20分、课堂作业完成的情况5分、课堂表现5分。

笔记完成情况5分、书本的爱护5分。

2、基础知识:(60)。

平时提问10分、期末测试50分。

六、附教学进度表:

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇三

为了使初中新生更好地适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥其特长,培养高尚的审美情操,提高审美能力,更好地完成教学任务,特制定如下方案:。

一、指导思想。

提高学生的审美水平,充分发挥学生的特长,培养高尚的审美情趣,培养健康的人格,充分发挥学生的潜能,使学生全面发展。

二、学术状况分析。

初中有四个班。学生对美术学习兴趣很高,但对美术基本技能的掌握程度较低,导致盲目性。有的同学有一定的美术特长,需要进一步探索和提高。

三、基本内容分析。

本书共分五个单元,16课时,内容如下:。

单元一《走进艺术世界》:通过欣赏活动,学生可以对艺术的定义、功能、分类有一个基本的认识,积极表达对艺术作品的理解,了解艺术与人类社会生活密切相关。

第二单元《多彩校园生活》:通过学习和了解五官与五官、身体比例与动态、人物活动场景构图安排、服装设计等知识和技能,基本掌握相关步骤和方法,可以做简单的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计练习和创意展示活动中感受合作的喜悦,体验成功的喜悦。

第三单元《传递我们的声音》:通过平面设计领域的版面设计与艺术群创意设计、黑板报版面设计的实践练习,了解和运用造型元素和原始形态,了解设计的审美功能和应用价值,感受设计与生活的紧密联系,激发参与校园文化生活的热情。

第四单元《美丽校园》:通过对校园环境的写生和对想象中的未来校园的规划设计的教学,掌握相关的知识和技能,加深学生对校园的理解,激发学生热爱生活和学校的情感以及发现和创造美的欲望。

第五单元“让事物起作用,求艺术,求美”:通过对几种日用品的鉴赏和点评,让学生意识到设计的任务、价值和目标,启发学生积极关注生活中的一些日用品,初步了解现代日用品设计的基本原则和“以人为本”的设计理念。

四、课表。

具体措施。

1、认真学习课程标准,研究教材,把握课程改革理念,因材施教,改革教学方法。

2、认真备课和听课,注意收集相关美术资料为课堂教学服务,充分利用课堂与课堂的交流,努力使美术教学丰富多彩,让学生感兴趣,学得有收获。

3、充分发挥学生的创新和创造能力,培养高素质技能型人才。

4、加强对特殊学生的培养,建立兴趣小组,利用课余时间更好地培养他们的艺术才能。

5、经常组织相关美术活动,互相帮助,互相学习,共同提高。

6、注意联系生活和现实,在生活中发现美,创造美。

7、在教学活动中注重德育渗透,努力教书育人,培养行为优美、心灵优美的高素质人才。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇四

美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段,美术教育家尹少淳说过,美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。你是否在找正准备撰写“三年级美术下学期教学工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

一、学情分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有必须的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。

二、教材分析:

全册教学目标要求:

1、知识教育要点:

(1)认识和运用各种平面形、常用色。

(2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本事培养要点:

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,进取促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色彩美、形状美的本事。

3、审美教育要点:

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

全册重难点:

(一)重点:

2、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;。

3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;。

4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

(二)难点:

1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。

2、在工艺制作中,培养学生初步的造型本事,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中,提高欣赏本事,发现美和创造美、鉴赏美的本事。

三、全期提高教学质量的措施与方法:

1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要简便,要进取鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象本事和创造本事。

四、教学检测与评价:

根据儿童年龄特征,检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力,课堂的示范本事,纪律观念,团体协作精神,作业完成情景等方面,评价主要采用学生自评、互评、教师讲评,家长评价的综合方式。

一、学情分析(包括成绩情景分析):

一年级的学生想象力比较丰富,绘画本事较幼儿园。

也有了较大提高,是迅速提高艺术本事的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也有了必须的认识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些学生能对事物发散思维,有些想法还十分独到,但还有一部分学生在这方面的本事还比较欠缺。

二、教材分析:

一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探索课比重较大,主要培养学生综合本事和绘画本事和手工制作技能的探索。以锻炼动手本事和认识感受本事的绘画和手工制作课题为基础,其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等,在资料方面,题材显得更为丰富和多彩,有平时学生生活中常见的,也有一些不常见的、比较新颖的,对调动学生学习的进取性很有利。

三、教学目标:

1、经过简便的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法,认识和了解绘画画基础知识,学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能够运用在作品中,锻炼动手本事。

2、培养学生造型技能,培养学生的创造性思维,培养学生对完美事物的感知本事。

3、培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物,进一步培养学生对美术术的兴趣,学会感受身边的事物及美感,完善人格。

4、培养良好的课堂习惯,学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施(含“培优辅差”措施)。

1、加强直观教学,发展学生的思维本事,加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动学生多种感官参与美术学习,不仅仅能够活跃课堂气氛,并且能够让学生在观察、操作、表述中学会思维,使学生自始至终坚持高涨的学习热情,大大激发发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构,精心设计课堂情景,倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察本事、语言描述本事,动手操作本事与自我反思本事。

五、教学进度与检测安排:

本期周数17周课时数12共计204。

课题(资料)。

1、船12、可爱的动物。

2、长呀长13、狮子大王。

3、出壳了14、介绍我喜欢的玩具。

4、我们身边的线条15、春天的色彩。

5、太阳16、用春天的色彩装扮自我。

6、漂亮的瓶子。

7、童话城堡教务处审查意见签名:年月日。

8、画自我。

9、手形的联想。

10、我和昆虫。

11、奇妙的旅行。

一、教材分析。

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。

造型、表现(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域,

综合、探索(指经过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程资料新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析。

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的本事,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自我的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求。

1、知识教育要点。

(1感知各种随意形状。

(2认识和运用各种平面形、常用色。

(3运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本事培养要点。

(1在美术活动中发展学生的想象力和创造力,进取促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

(2在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。

(3提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

(4提高对色彩美、形状美的本事。

3、审美教育要点。

(1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

一、学生基本情景(包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。)。

新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的,并且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄,所以要有耐心去教他们,学生由于年龄小对什么都会产生兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮忙,让他们初步感受美的本事,作画时培养他们的观察本事、绘画本事,培养绘画想象本事。

二、教材分析(包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等。)。

本册教材共18课,安排34课时。本学期美术共十八课,教材资料充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说基础很差,根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”、“欣赏·评述”。

造型·表现方面:本领域是让学生体验造型乐趣,会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。

设计·表现方面:本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣,

围绕必须的用途和目的进行设计与制作的,作品能够到达传递信息、美化生活的作用,培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。

综合·探索方面:资料虽少,但对低年级学生来说也能够,本身低年级的学生领会本事差,教师能够以引导为主,引导学生主动探究,经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事。

欣赏·评述方面:本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述,用语言去评价,提高审美趣味、美术欣赏本事。教学重点与难点如下:

(一)重点:

1.认识常用的色彩及形状,体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2.探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,语言表达体验感受。3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4.探索用线描的形式表现各种物体。

5.引导学生感知并发现食物之美,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点:

1.学生对感受物体的表象,并用语言来表述物体。

2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果,引导学生表现自我的所见所闻。

3.培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自我的感受。

5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。

三、本学期教学任务(应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养本事与情感等方面的'任务。)。

1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自我的感受。

4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作、表演和展示,并发表自我的创作意图。

5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事。

四、提高学科教学质量的主要措施。

1.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学资料,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美。

术术语,激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要简便,进取鼓励学生动脑筋,来培养他们的想象本事,和创造本事。

(略)。

本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:

一、学生现状分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有必须的难度,学生的年龄特点的影响,所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。

二、教学资料分析:

(一)全册教材简析:

浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,异常是教育部《《基础教育课程改革纲要(例行)》》为指标,以教育部制定并颁发的《《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》》为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的构成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践本事的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择贴合一年级小学生身心特点的教学资料设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅,力求经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

(二)、教学总目标:

(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

(2)、经过美术活动培养学生热爱生活的完美情感;

(三)教材中重点、难点(简要分析):

熟悉美术工具,经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.

(四)教学措施:

以明白观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.创设文化情境,涵养人文精神.应重视在美术教学中创设必须的文化情境.

鼓励学生进行综合性与探索性学习,在教学中应发掘综合性的资料。重视学生的自评与互评,传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展。.注重审美本事的培养.在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较.

三、教学进度表:

第一单元:1,走进新世界。

第二单元:2,有形世界3,色彩魔方。

第三单元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太阳。

第四单元:7来来往往的车辆,8,窗花花。

第五单元:花式点心,10,甜甜的棒棒糖。

第六单元:11,鸟的天地,12,大鱼和小鱼,13,威武的狮子。

第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物。

第八单元:16,大气球飞呀飞,17,趣味的脸。

第九单元:18大家成为好朋友。

一、学生情景分析:

1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的资料,教师需要在教学中不断地指导。

4、学生来自不一样的幼儿园,所学技能与方法在不一样程度上有所差别。

二、教材分析:

本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践本事的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。

三、教学目的任务:

1、经过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察本事,想象本事,形象思维本事等。

四、教材重点,难点:

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造本事等。

五、提高教学效率的主要措施:

1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手本事的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现完美的事物。

六、教学进度安排表(略)。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇五

一、指导思想:。

美术是传授学生基本知识和技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,培养高尚情操,培养良好品德和意志,提高学生观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。

二、教学内容和要求:。

在这个学年的七年级和八年级,艺术主要是设计和应用。七年级包括logo设计、logo设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画、故宫和卢浮宫的艺术欣赏。八年级有电脑绘图工具,喜欢服装设计,海报设计,版画,书籍印刷。

三.情况分析:。

1.学生情况:七年级有两个版本。

(1)男生在课堂上宽松的学习态度需要约束和引导。

(2)班的学生一般,但(2)班的学生缺乏创造力,喜欢投机取巧,敷衍了事。这就让这学期的设计课难度更大了。八年级学生学习态度基本积极,能认真完成作业,但也缺乏创造力。

2.七年级和八年级,本学年重点学习设计和应用领域,穿插一单元建模表演和两单元鉴赏评论。

四.具体实施和要求:。

1、认真准备每节课,明确重点和难点。

2.利用多媒体和资源,应充分调动学生的积极性,激发学生的创造性思维和想象力。

3.及时批改作业,培养学生自我评价和其他评价的能力。

4.注重各种能力的培养,尤其是审美能力和创新能力的培养。

5.运用多种教学方法,根据不同的内容采用不同的方法,结合多种方法。

6.每节课做总结,作业点评,课后反思。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇六

为了进一步激发学生对艺术的兴趣,艺术是我校的一门基础教育课程,艺术室的管理要结合我校的实际教育工作。致力于丰富学生的艺术生活,加强艺术教学质量,提高学生的审美能力。

二、艺术室管理的任务和目标。

1.合理安排美术室的使用时间,保证学校所有班级都有使用美术室的机会。

2.根据不同年级学生的特点,使用各种音响设备和美容产品辅助美术老师。

3.定期开展艺术教育,提高学生对艺术的兴趣。

4.做好美术室的管理工作。

三、具体管理措施。

1.美术室管理员应为专职美术教师,并承担相关管理职责。

2.美术室的使用需要经相关管理员批准,并按规定使用。

3.设备使用和科学管理。所有设备必须放入柜子或架子中,根据仪器的使用价值进行分类,合理安排,科学合理美观方便摆放。

4.保持机柜、机柜中的仪器和设备处于可用状态。设备应定期维护,及时维修,并根据仪器的不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐和防火工作。

5.保持设备库房清洁,注意通风,妥善处理垃圾杂物,保证师生处于健康的教学环境中。

6、严格做好艺术室设备使用记录。

7.美术室设备损坏的,当事人应当按价赔偿。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇七

认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育,培养学生广泛的兴趣爱好,在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验,它不但丰富了学生的校园生活,还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长,提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣,为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任重而道远,本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划:

一、加强教研活动,提高教研效益。

1、从细节入手,建设教研组。

首先,教研组长明确自己的职责,从全组的整体工作入手,给自己的工作职责定位,树立为大家服务的意识,全心全意地帮助新教师加快专业成长。把主动转化为行动,在组内集体性活动中多干一些,并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次,在教学中我们将各展其能,发挥特长,合理安排工作,互帮互助完成各项工作。

2、强化教研活动,提高教研质量。

紧紧把握周二的集体教研活动时机,定内容,定中心发言人,努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

3、加强课堂研究,提高课堂教学质量。

加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点,形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标,加大常规课过程有效性的研究力度,按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式,进行教学研究。使教师在对比中感悟,在实践中反思,提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术课的作业要做到当堂完成,不把美术作业留到课外。

4、深入专题选修研究,在研究中教学。

深入扎实做好选修课教研,把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案,整合初中美术教学内容,开发美术专题选修课程,设计适合学生的教案,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习,坚持在教学中研究,在研究中教学。

5、全面修炼内功,提升教师教学艺术。

新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会,我们切实可行的修炼计划,自我提高要求,运用各种机会尽快提高自身业务能力,每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向,争取使自己“特长更特”。

二、自觉落实常规教学,提高教学质量,形成“高效教研组”。

常规教学是教学工作的基本。我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材,结合学生的实际,结合工作实际,制定可操作性强,切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确,内容详实,措施具体,使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备,略有余粮,及时修改。在认真钻研教材的基础上,将成员的备课进度绘制成表格上墙,相互监督,互相提醒,共同进步。

上课时注重学生主体地位,针对不同的班级调整教学策略,时时关注学困生。注意课堂秩序,培养学生良好的课堂学习习惯,加大课堂组织教学的力度。课下加强反思,坚持写教后反思,不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法,并通过实践,作进一步反思,以不断改进教学方法。

在批改作业时,重视对学生的日常评价,采取百分制加激励性评语,针对不同的学生采取不同的形式,如初一年级以表扬为主,加强对美术的兴趣,初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段,提高教学质量。

三、扎实工作,发挥特长,抓好创新工作。

美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分,将在初二的美术专题课中实施,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发,让学生认识书法,逐步掌握楷书的书写,以描红,临帖,等方式来掌握,继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用,再结合绘画来理解书画同源,最后结合书画展使学生的`兴趣升华。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇八

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量.

1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

1.改革教学方式,促进学生个性发展。

2.营造良好的学习气氛。

3.充实自身的教学知识,培养合格人才。

4.改进课堂的评价方式,建立新型的师生关系。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇九

美术教学是学生美术教育的主要渠道。根据新的艺术课程标准,为了使所有学生生动活泼地积极发展,提高审美能力,使学生成为具有健全人格和创新精神的合格人才,现制定教学计划如下:。

一、学生情况分析:。

学生的学习任务比以前更重,时间不多。但是今年的学生对艺术有很强的兴趣,愿意去学。也有一些学生有特殊的爱好,在这方面有特殊的技能。鉴于这些优缺点,学生在艺术方面的知识和技能只要能扬长避短,一定程度上是可以增加和提高的。

二、教学目标:。

1、注重培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体化。

2.通过启发联想培养学生的创造性思维能力。

3.在艺术活动中大胆采用各种造型方法,借助语言表达自己的想法。

三、教学重点:。

培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学难点:。

学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养。

五、教学措施:。

根据美术的特点和学生的实际情况,在当前的教学活动中,教学是以多种方式进行的,包括室内和室外教学、知识讲解和实践技能、想象和现实主义、教师指导和学生自主学习。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标。

本学期我继续担任三、四、五、六学年,共八个班的美术教育教学工作,我将根据以往的教学经验,结合新课程改革的要求和目标,针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课的教学,将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂,稳抓第二课堂,坚持以学生为本,一切从学生的实际出发,为学生服务好。

三、具体工作。

1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学、教研活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解,范作演示,学生作业的常规模式。应将分工合作、交流讨论、情境模拟、资料调查、角色扮演和欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能,提高审美表现能力。在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究,同时设计上好每学期一节课,起到学校县级骨干教师应尽的义务和责任。

3、认真抓第二课堂,促进部分学生美术个性的发展。

抓好特色美术兴趣小组,促进部分学生美术个性的发展。结合课题研究进行辅导训练,有计划、方案几活动记录,鼓励学生参加各级各类书画比赛,力争为校争光。

4、其他工作。

(1)县城里唯一一所公办寄宿制学校,因为寄宿制是我校的特色,所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺利完成迎检工作,我会全力配合有关领导作好相应的准备工作。

(2)这学期我依旧是原班副班任,我力争多抽时间,配合正班任稳定学生的情绪,作好学生的思想工作;完成冬季扫雪这项光荣而又艰巨的任务。

(3)每一学期学校都要积极响应上级有关文件精神,开班会、对会,若干次,以及家长会,各项比赛、活动若干次,力争要帮助相应班级绘制好黑板。

四、教学要注意的问题。

1、注意课堂秩序,防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。要做到“动而不乱,管而不死,张弛有度。”

强调学生注意安全,尤其是在手工制作课上,更要把“安全”作为重中之重。同时注意班级卫生。

2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以美术课程标准为准绳,以小学中高年级学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

综上所述,这是本人xx-xx学年度第一学期工作计划,如有不当之处,还望领导、同事批评指正,谢谢!

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十一

1、通过观赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

2、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程。

4、在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

1、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、培养动手能力,想象力和概括力。

3、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

2、在绘画教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。

三年级学生对美术学习的兴趣非常高,有很多学生平时就爱画画,要继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

1、在教学中,让学生初步使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

5、以各种生动有趣的教学手段,如多媒体课件、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十二

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量.

1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

1.改革教学方式,促进学生个性发展。

2.营造良好的学习气氛。

3.充实自身的教学知识,培养合格人才。

4.改进课堂的评价方式,建立新型的师生关系。多鼓励.

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十三

三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。可是,这只是初步的,并没有到达一个高的层次,学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自我的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。

本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践本事,经过学习美术提高生活质量。

教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:经过启发联想训练学生的创造性思维本事,培养良好的观察习惯和观察本事。

每一课都要准备一些范画,能够是学生的优秀习作,也能够是教师的画,或者也能够是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。

1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。

2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。

3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学资料。

4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。

5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。

6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。

7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十四

美术学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。编辑了苏教版三年级美术教学计划 ,希望能为建设美术有效课堂提供有效借鉴。

三年级学生共14人,9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

(一)教材重点:

1、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

(二)教材难点:

1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏

1、欣赏世界名画,提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。

四、教学措施:

1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种技法渗透,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力。

3、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,审视自己教学行为。

做生活的有心人,做学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把学习变成非常有趣味的事情。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十五

本年级共有84名同学,其中男生44名,女生40名。同学热爱美术,自信心较强,发明力也较强,喜好生活,好奇心强。

本教材以促进人格全面发展为动身点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。

手工课有:5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子

11、吉祥图案 15、有趣的造型 16、一张奇特的脸 18、变垃圾为宝

电脑课 :17、电脑美术——模板帮我们作画

欣赏课:清明上河图

1、 运用立体图形组合表示景和物。

2、 用记忆画的形式表示自身熟悉的人和物,认识间色 。

3、 用生活中的废料制作立体图形。

4、 用彩墨资料制作画面,继续学习彩墨画。

5、 选用简便的资料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。

6、 学习电脑绘画 。

7、 学习剪纸。

1、 同学能运用立体图形的组合表示景和物;用记忆画的形式表示自身熟悉的人和物;运用间色进行绘画 ;用立体资料粘画,学习彩墨画;选用简单的资料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。

2、 同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习,自觉的培养创新经省和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。

这册教材 多局部是同学动手操作的内容,锻炼同学的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展,自觉的培养创新精神和美术实践能力。

周次 教学内容 重点、难点

1、 欣赏:清明上河图 感受张择端的绘画技巧。

2 、我们的社区 细致的观察、记录人物活动和景色。

3、、恐龙世界 创作一幅表示恐龙生活的作品。

4、画中的线条 欣赏并学习用线条画画。

5、会动的线条 用线条画会动的事物。

6、 卵石动物造型 根据卵石不同的形状,创作可爱的动物造型。

7、威武的盾牌 寻找有关盾牌的资料,用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。

8、 会变的盒子 利用废纸盒组合,变成你喜欢的东西。

9、彩墨游戏(二) 有水彩和墨画一幅画。

10、大嘴怪 发挥想象力,发明一个最大的出奇的大嘴怪。

11、中国龙 画龙、做龙,扮演。

12、 吉祥图案 设计一个吉祥图案并剪下来。

13、 橙色的画 认识间色,知道橙色由哪两种颜色配成。

14、绿色和紫色的画 调配绿色和紫色,用绿色和紫色分别完成一幅画。

15、 吃虫草 发挥想象力,用学过的方法表示吃虫草的情景。

16、一张奇特的脸 用泥做一张奇特的脸。

15、有趣的造型 用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象,并配上底座。

17、电脑美术——模板帮我们作画 学习电脑画画。

18、变垃圾为宝 培养同学的动手制作能力

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十六

本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。

1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.

2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.

3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.

1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画。

考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的.进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具,小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。

2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

(略)。

三年级上学期美术教学工作计划(专业17篇)篇十七

学习习惯分析:

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务:

1、赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点:

教学重点:

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:

通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

完成任务的措施:

1、认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

课时安排:

第一周:原色和间色。

第二周:画汗衫。

第三周:粉印版画生活用品。

第四周:厨房家务活。

第五周:水墨游戏。

第六周:青花盘。

第七周:我设计的建筑(一、二)。

第八周:二方连续。

第九周:有趣的昆虫(一、二)。

第十周:动物朋友(一、二)。

第十一周:我和动物朋友。

第十二周:亲昵。

第十三周:动物面具。

第十四周:画脸。

第十五周:看戏。

第十六周:吸引人的学校活动。

第十七周:会转的玩具。

第十八周:泥板雕刻。

第十九周:中国民间玩具。

第二十周:复习考试。

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