无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
写人三年级写人三年级篇一
爸爸是个大老板,如何当上老板的?下面就让我来给大家介绍一下吧!
爸爸是温州人,他小的时候,温州还是一个很穷苦的地方。爸爸从小就很少吃饭,常常忍饥挨饿,即使吃了饭,也填不饱肚子,只要他吃一顿饱饭就已经很高兴了。爸爸去上学,十分努力,语文和数学的成绩也是班里的尖子生。在班里还是一个副班长,可是爸爸上到高三的时候。家中因为没有钱,爸爸就离开了学业,很伤心。
十四岁的爸爸就开始走进了人生的道路。爸爸在二十二岁的时候就和大姨、舅舅开始工作。爸爸到了一家店里打工。他干得很卖力,就开始有了收入。
但是足足可以养家糊口了,我们很开心。后来人们都接受了科技的发展,都用上了电线、插头和开关。爸爸的生意渐渐好了起来,爸爸又搬到了一个很宽敞的地方做生意。可是一波未平一波又起。正当生意做得非常红火的时候,突然来了一场金融危机,店的生意一天不如一天了,本来客人很多,因为金融危机就变得很少,家里的生意都是亏本做的。原本热闹的小店一下子就变得冷清了。收入也越来越少。金融危机过去了,生意又好了起来,这也许是上天给爸爸的一次考验吧!爸爸又开始致富了,不久就买了一辆崭新的越野车,坐在车子里十分舒服;后来,爸爸又买了一百平方米的房子。家里又变得富裕了,黑白电视变成了彩色的了。爸爸也为芜湖增添了更多的风采,我们的微笑变得更多了。
从此,我们的幸福又多了一些,快乐也多了一些。从中我知道了:失败是成功之母;一份耕耘,一分收获;吃得苦中苦,方为人上人。
写人三年级写人三年级篇二
我的爸爸经营着一家超市。他勤劳能干,头脑灵活,诚实守信,广结善缘。在村里威信很高,说起他来那可是无人不夸。
爸爸非常勤劳。每天早上总是三四点钟起床干活,收拾下货、煮烧肉,然后再烤烧鸡、烤烧鸭、炸鱼、炸茄合……一直忙活到十点多。中午一到,爸爸就更忙了,许多客人来超市买东西,都是急匆匆的,爸爸一边热情地跟他们打着招呼,手里一边不停地忙着,还跟客人们说一些俏皮话,客人都都被爸爸逗得很开心。我们家超市物品质量好,爸爸待人和气,服务态度也好,所以客人们都喜欢到我家超市买东西。
爸爸做生意一向诚实守信。经爸爸做出的、烤出的食品不但味道好,而且质量过关,爸爸郑重承诺:在我们超市买来的东西如果出现质量问题,一律包换包退。其实这样的事情一次也没发生过,我们超市的东西不但物美味美而且价钱便宜,村里人都很喜欢。
在村里,爸爸总是广结善缘、有求必应。我们村里的大街一下雨泥泞难走,村里过往的车辆又很多,车走过去之后人就很难过去,须穿着雨靴或赤着脚才能过去,而一到晴天则尘土飞扬。爸爸看在眼里急在心里。这两年经营超市挣了一点钱,就拿出一万多元买石子、沙、泥土,在爸爸带动下,好多的热心人也捐了钱,修好了大街。现在老百姓再也不用吃苦走泥路。村里的人乐开了花。都夸爸爸做了一件大好事。
爸爸总是乐善好施。村里不管谁有了难处,只要求到爸爸面前。爸爸总是想办法让人家满意。我们村有一个40岁左右的人不幸得了肾病,需要换肾。但他们家经济并不宽裕,这家人很着急,爸爸听说后,连忙拿出1万元送了过去。他握着爸爸的手流出了眼泪。
爸爸虽然很忙,但非常关心我的学习,所以每天都抽出时间来督促我的学习。有一次,我写完了作业出去玩,回来的时候爸爸问我写完了没,我说:“早就写完了!”晚上12点爸爸给我检查作业,错了五道。爸爸早上叫我起床看看错的题。我一看红了脸。爸爸指出我的错误并耐心地给我讲。
我认为我的爸爸是世界上最伟大的爸爸!我爱我的爸爸!
写人三年级写人三年级篇三
蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵,老师辛勤地把知识传授给学生,在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的语文老师封老师。
你看那边身穿黄色衣服正在讲课的就是封老师,她像妈妈一样美丽,有一头又黑又亮的长头发像小瀑布似的披到肩上,浓浓的眉毛挂在眼睛上;不大不小的眼睛好像会说话,时刻在提醒我们,要好好学习,她的嘴巴笑起来很温暖。这就是美丽的封老师。
她在校身兼数职,总是那么忙碌,可是给我们批改作业还是那么的细致认真,我写作业时有些马虎,记得有一课学习的“铁锚”的“铁”字,旁边是“失去”的“失”,我没有注意就写的没有出头,妈妈都没有检查出来,可是封老师却给我指正出来了。让我到现在也还记得。这就是认真的封老师。
和所有老师一样,封老师也希望我们能够有个好成绩,她给我们的一遍遍的讲解嗓子都哑了,还是坚持带着话筒给我们上课,让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的封老师。
封老师还很风趣,因为她有独一无二的奖励方式——宇宙无敌,独一无二超级大拥抱,这个拥抱温暖得和妈妈的怀抱一样,我很期盼得到它。这就是慈爱的封老师。
封老师对我们的学习习惯要求非常严格,安排的作业,第二天一早儿,都会逐项检查,重来没有遗漏,如果我们上课时说话,那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的封老师。
我们的封老师就是一个美丽、认真、慈爱、严厉的老师。
老师就像一盏灯,照亮了我们的心灵;老师就像园丁,培育我们茁壮成长,老师就像一颗颗石子,铺就一条大路让我们通向未来…。。
我们的功课能有好的成绩,这与老师的辛勤和努力是分不开的。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们!”。
我要好好学习,长大也做一名有用的人。来报答老师对我们的辛勤栽培之情。
写人三年级写人三年级篇四
外貌描写的具体内容
通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练,让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件小事来体现人物的性格特征。
抓人物的特点及动作描写。
1、简略介绍:“写人的记叙文”。
要点:
(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。
(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。
(3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等
2、揭题展标:本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文
1、 请同学说说你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)
1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。
b、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?
(例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)
(例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)
小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。
c、想一想,不同性别、不同性格的人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)
2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。
2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。
3、呈现例文。
(例文1:每逢高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)
(例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)
(例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)
(例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)
4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使文章更加生动。
1、请写一段话,介绍老师或者同学的外貌,比一比,看谁写得最像。
写人三年级写人三年级篇五
我的名字叫戚旭磊。戚是祖先留下的,旭就是旭日东升,磊是光明磊落。爸爸想要我的学习旭日东升,光明磊落。
我今年9周岁了。一个白白的瓜子脸,乱蓬蓬的头发,一双水汪汪的大眼睛下,嵌着一个小嘴。
我的爱好是助人为乐。只要谁摔了一跤,我都会立刻上前把那一位同学扶起来;每当有同学流鼻血时,我都会给他纸。
我的优点是爱问为什么。有一次,我把一杯冰块放在桌子上。过了一天,我去看冰块。冰块变成了水,我去问妈妈为什么。妈妈说冰碰到热就要变成水。我的缺点是丢三落四。有一次去上学,我把1号本落在了家里,如果不是妈妈送来,我就肯定要去打电话叫妈妈把本子送过来。
这就是我。