通过执行教学工作计划，教师可以培养学生的时间管理能力和自律能力。以下是一些优秀教师的教学工作计划分享，希望能给大家提供一些启示和思路。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇一
根据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深入课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体教师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都能够对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。
新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深入贯彻落实我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校小学教学质量。
1、严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。
2、积极开展本校教研与培训，努力促进教师的专业成长。
3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡发展。
4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争取得更辉煌的成绩。
（一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。
1、执行巡课制度。
教师要站在依法执教的高度，对学生全面发展，终身发展，终身发展负责的高度，严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分教师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让学生接受全面的教育，促进学生全面的发展。
2、执行周查月报制度。
要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导教师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、教师对学科教学质量的分析提高情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查计划，计划中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析会，督促教师及时整改，对于问题教师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。
3、执行“两考”制度。
新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。
4、执行推门听课制度。
根据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深入课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体教师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都能够对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。
（二）积极开展校本教研与培训，努力促进老师的专业成长。
抓实抓好校本教研活动；在积极参加县本培训的基础上，抓实抓好校本培训活动。具体做法：新学期成立语文、数学教研组，制定教研组学期活动计划，语数教研组间周活动一次，全学期各活动八次，各教研组要积极围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与提高教学质量的关系”开展校本教研活动，各教研组开展活动要以新课程理念的实践为主，以课堂教学研究为载体，组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外，还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训，努力促进派全体老师的专业成长。
（三）落实好两个方案的制定与实施，加强教学工作的分层管理和教学质量的进一步提升。
1、制定并实施《完小教学质量分层提升方案》。
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根据学校教学质量存在的问题，老师个人水平存在的差异，学科成绩在镇内排名情况，制定出我校《教学质量分层提升方案》藉此引导教师树立“三种”意识，目标质量意识，岗位责任意识和整体配合意识，促使全体教师进位争先，努力缩小镇内同年级学科问题的均分差距。
2、制定并实施《完小教学质量年活动方案》。
我交根据中心校下发的《厉庄镇中心小学教学质量年活动方案》迅速制定好学校《教学质量年活动》，活动并根据方案积极主动、扎扎实实地开展各项活动，确保教学质量年的系列活动提高全镇小学的教育教学水平。
1、继续开展好写字规范活动。
三年来，我校语文教师一直投身于写字规范活动，在新的学期，全体教干老师要继续重视写字教学工作，以迎接全市写字指导成果评比活动为契机，继续开展好小学生写字规范活动，首先在重视识字写字教学，从学生学习生字的第一时间，就要在指导学生“读准字音—认清字形—指导描红—学会临写”上下功夫，确保学生在初写生字时就做到工整，端正，规范，入体，其次要切实利用好中午的写字课和每周一节的写字指导课，对学生的书写技能加强训练，确保学生的坐姿、握笔姿势达到“三个一”的要求，写字时注意布局安排、符合书写格式，逐渐使学生养成正确的书写习惯，第三，学生除了完成课内的写字作业外，教师还要适当布置写字的课外作业，要求一、二年级的学生每天至少练习半页三到六年级的学生每天至少练字一页，一二年级教师将学生的课外写字作业一天一查，两天一装订，三到六年级教师每天一查一装订。教师要注重学生写字兴趣培养与探究。全体师生要变被动为主动，变压力为动力，力争在本次全市语文教师写字指导成果评比中获得佳绩。
2、做好课外阅读工作。
课外阅读“一二三”工程一直是我校语文学科教学的传统特色，我校按照“小学生振兴阅读行动计划”的相关林序时推进，要把该项工作作为学校的亮点工程来抓，在具体工作中，语文教师要加强组织和指导，通过指导，积极培养学生的阅读兴趣，通过学生的课外阅读，让学生厚积薄发，进而激发学生的表达欲望，从而培养学生的习作兴趣，藉此真正做到读写结合。
百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，全校老师要认真学习贯彻落实镇教学工作计划，解放思想、与时俱进，扎实工作，开拓创新，为促进我校教育教学工作的均衡发展而出谋划策，为全面提高我校教育教学的质量而不懈努力！
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇二
金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开始。本学期我担任九年级362和363两个班的数学科教学工作。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。
1、本册内容主要包括：
2、本册教学目标：
*.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算。
*.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算。
此外，通过观察，尝试，归纳，对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力和创新意识。
*.够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。
*.经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.
*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；
*.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。
*.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。
经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.
*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；
*.用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。
九年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，作业效果不理想，导致学生上学期末平均成绩不理想。
2、采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力；另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。
3、、关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
4、要加强数学活动的教学，适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思考等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇三
一、教学目标：
在七、八年级学习的基础上，面向全体学生，推行素质教育，贯彻落实新课改的精神，打造高效的语文课堂，让学生获得基本的语文素养，提高学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，培植热爱祖国语言文字的情感；具有基本的阅读听话说话写作的能力，养成学习语文的良好习惯。熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯；能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力；初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的精彩片段；具有初步欣赏文学作品的能力；能阅读浅显读言文课文，背诵一些基本篇目，掌握常见的文言实词和虚词；提高学生的写作能力，能具体明确、文从字顺的表述自己的意思。
关注中考的关注信息，认真研究中考的题型和中考的知识点，发挥集体的智慧，有针对性的开展教学和复习，夯实学生基础，提高学生的解题能力和应试能力，争取中考取得好的结果。
二、教材分析及单元教学要求：
第一单元：生命的颂歌。引导学生学习主人公珍爱生命，执着理想的精神，提高对生命意义的认识；依据“知人论世”的原则，走进人物的内心世界，体会人物的情感；品味文中富于表现力的语言，探求语言的形象感和请味感。写作“面对困难”，主要训练学生选择典型的论据证明论点的能力；综合性学习，“珍爱生命”，训练学生策划并参与主题宣传活动。
第二单元：风景无限。引导学生认识自然是人类的朋友；抓住景物的特征，领悟文章的意境和象征意义；体会几篇散文寄予的人生意绪和情怀；在朗读中品味文章的神气、写作上的妙处，领会到写景文章的一般路数。口语交际，“旅游途中”，重点启发学生出门在外，如何与行人沟通，与陌生人交谈。写作，“感悟大自然”，重点在对观察到的大自然谈出一点看法，发表一点感悟。
第三单元：责任与隐患。引导学生体察民族精英们崇高的思想境界，强烈的隐患意识和他们对人生的深入思考；了解议论文的有关知识，学习作者阐述观点，分析问题的过程与方法；掌握议论文准确、严谨的语言特点，品味不同作者的语言风格。口语交际，“关注社会”，在社会调查的实践中，强化学生责任意识，学习生活调查的方法，增强口语交际的能力。写作，“选择”，指导学生从自己生活经历和体悟中悟出一定的道理，形成自己的观点，运用多种论证方法来阐述自己的观点。
第四单元：艺术长廊。提升学生的'审美趣味和审美能力；学习通过语言媒介来感受艺术，学习运用多种手法，选择准确生动的语言去描写、表现艺术；联系生活、欣赏和阅读去展开想象和理解感悟，在获得丰富的感性体悟的基础上进入理性层面。口语交际，“与朋友谈艺术”；写作，“我爱艺术”二者的内容与阅读话题相辅相成，可以有机结合课文的有关内容，由借鉴到创造。
第五单元：引导学生借助相关资料，调动阅读积累和综合运用多种阅读方法，自主欣赏戏剧作品；通过阅读系列戏剧，了解戏剧的特点；学习鉴赏戏剧作品的方法，提高鉴赏戏剧作品的能力。写作“虚构的故事”，训练学生通过联想和想象，学习写作小小说。综合性学习，走近戏剧，了解和探究我国戏剧文化与时代、与人民生活的关系，提高审美的品位。
第六单元：抱负和志趣。引导学生熟读文言文课文，在阅读中体会这几篇名家名作的思想内容和艺术特色；指导学生归纳古今异义、一词多义的文言词，积累文言句式与活用的实词，提高文言文的阅读能力；指导学生正确理解运用有生命力的成语。写作，作文集自序，重点在编文集和写作序言。
三、时间安排：
第1—4单元每单元教学计划用2周时间。每一单元前两课的阅读计划用4—5课时，后两课计划用2—3课时。口语交际用1课时。综合性学习用2课时。作文用2———3课时。机动时间1——2课时。第5单元计划用时2周。第6单元文言文计划用时3周。学习语法知识用时1周。另外月清、期中、期末复习考试用2—3周。安排机动时间1周。
四、教学措施：
1、充分发挥老师、学生在教学中的主动性和创造性，语文教学在师生平等对话的过程中进行，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作精神，避免繁琐、陈旧、枯燥的教学方式，寓教于乐，充分调动学生的主观能动性，提高学生学习兴趣。
5、作业精心选题，精心布置，每天作业时间控制在25分钟以内，避免琐碎机械的练习。作业布置因人而异，全批全改，及时反馈。
6、注重雅词、名句的积累，强调读写实践。作文每周一篇，全学期练笔不少于20篇。实行当面辅导，面批面改，互批共批等方法，写改结合，以改促写，有效提高作文水平。
7、课前通过讲新闻消息，小故事，成语解说，辩论会，三分钟演讲等方法，锻炼学生胆量和口语交际能力，开阔学生的眼界。
8、加强指导学生语文实践活动，指导学生主动地开展综合性学习，获取知识。组织采访和调查至少一次，写一篇小论文。开展丰富多彩的读书报告会，办手抄文学报，，作品自作不少于70%。
9、充分利用信息教育资源，开展网络辅助教学。鼓励和指导学生利用语文教育网等资源，扩大课外阅读，学习写作技巧等。
10、定期安排周清、月清，保证质量，及时讲评。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇四
本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
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本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁。
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇五
三年级下册是小学数学第一学段的最后一册教材。学习本册教材要初步理解小数和分数的意义，感知平移、旋转和轴对称等图形的变换，理解乘法与面积的联系，体验统计平均数的必要性，体验可能性的大小等等，进一步发展数感、空间观念与统计意识，感受数学应用的价值，获得良好的情感体验和数学活动的经验。
本册还安排了一定篇幅的总复习内容，帮助学生对三年来所学的数学进行回顾、总结与反思，以期达到这一学段课程标准所规定的基本要求。
比如第一单元“除法”和第三单元“乘法”是本册数与代数部分两个重点单元。第一单元“除法”，它是在学生学习了“表内乘除法”(二上)、“两位数除以一位数，商是一位数的除法”(二下)“整千、整百、整十除以一位数的除法”“两、三位数乘一位数的乘法”“两位数除以一位数，商是两位数的除法”(三上)的基础上学习的，本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。要求学生能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇六
九年级语文体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，同时为下学期的中考做准备，特制订如下计划。
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。第二单元是名家名作阅读，我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元诗小说单元，这个单元的学习必须结婚自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。第四单元是阐述求知问题的议论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断，还要学习准确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要注意通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的'个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文，学习这个单元必须熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语培养良好的文言语感。
总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会学生写简单的议论文。
联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。
认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。
本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平，知识面窄接受能力较差，不少学生不喜欢学语文，成绩也不如人意，面对这种情况，我将从两个方面着手改变现状：一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文，提高学习的兴趣；另一方面，加强基础知识训练，通过以做题巩固记忆的方法，循序渐进，扎实学生的基础，在此之上再进行提高。
（略）。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇七
今年我担任了二年级二班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的。为把工作做好，特做计划如下：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动，注意力不集中。如何让这些孩子们成为一个个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我在工作中要从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；并且在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，自习课等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都是靠长期坚持，所以平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子，要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。在工作中，我尽可能做学生的良师益友，关爱每一个学生，相信每一个学生。
三、做好后进生的转化工作。
我们这个班人数不多，后进生的人数占挺大比重。因此，转化后进生将是我必不可少且要加以重视的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”我向前班主任了解到，班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我不能掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息，使他们逐渐学会严格要求自己，从而促进学习上的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，我会在今后的实践中尽心尽力，努力把工作做得更好。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇八
播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格，可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德：逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
1.结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学教育。
2.结合数学在日常生活和生产建立中的广泛应用对学生进行学习目的教育。
3.结合数学教学的常规性，培养良好习惯。
(1)注意培养学生专心听讲的习惯。
(2)认真书写作业的习惯。
(3)积极合作、努力探究的习惯。
(4)培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇九
围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。
二、保障措施。
1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会，广开言路，群策群力解决问题。
三、抓好教学常规。
面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学能力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查督促工作，要让初一年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。
四、抓好学生常规。
作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小学进入中学的`链接工作，能让同学们立即适应初中学习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的“在校常规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。
五、抓好班主任工作。
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的班级管理好，出先进，出成果。
六、抓好教科研工作。
为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。
七、抓好德育卫生等工作。
以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。
本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校安排的初一年级组教育教学任务。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
2.完善检查制度，抓好教学常规。
（1）加强每月常规的检查力度。
（2）加强随堂听课的`检查力度。协助上级主管部门、校教导处，将随堂听课做到经常化。
3.开展实践活动，促进教师成长。
（1）通过教师上课、听课、评课等过程，帮助教师更新教学理念，寻找差距，分析困惑，改善教学环境。
（2）教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
活动安排：
1.制定通过思品组教研工作计划。检查年级思品教学计划；
2.教研组长会议。
3.备课组活动。
1.市思想品德“精品百科”展示活动。
2.教研组听课评课活动。
1、期中考试。
2.县基地学校活动七年纪教研活动。
3.教研组听课评课活动。
1.教研组听课评课活动。
2.期末教学常规检查。
1、期末考试。
教案。
道德与法治。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十一
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指针，贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进2—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。
（一）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。
（二）以课题研究为载体，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师的专业素质，提高教师教学的主动性。
三、目标与措施：
教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展两周一次的`教研活动，组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。
具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。
（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础。
不错的我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。
具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比的检查，如教学论文、教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。
（三）结合《纲要》精神，有针对性地开展《科学识字，开发幼儿潜能》这一专题研究，促进教育观念的转变；增强教师的专业素质，为全面实施素质教育打下坚实基础。
1、印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。
2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。
（四）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。
1、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。
2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
3、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展1－2次主题环境与区角创设评比活动。
四、行事历。
1、做好公共区域的环境布置工作。
2、组织教师学习、备课，讨论新学期课程内容。
3、编排学习幼儿律动操。
1、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。
2、制定本学期数学等学科计划。
3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。
4、根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。
5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。
2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
3、区域角设置与幼儿活动情况检查。
4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。
5、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。
6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
7、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。
1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。
2、以年段组为单位开设园级公开课。
4、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
5、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
6、区域活动环境设置及材料投放评优。
1、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价。
2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
3、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
4、课题实施交流活动，教研组研讨。
5、幼教论文评比。一月份：进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
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教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十二
一、本学期主要工作目标：积极组织联系个任科教师，共同教育好全体学生；推进新课程改革，提高学生的素质；同时尊重学生的人格，尊重学生的兴趣、爱好，发展学生的个性；搞好后进生的转化工作，提高学生的整体素质；进行安全教育和心理素质教育；引导学生积极参加各项文体活动，促进学生的健康、全面的发展。
二、本学期主要任务：
1、加强学生的常规教育，形成良好班风。
2、加强学生的亲情教育，建立和谐的师生关系。
3、建立学生档案——客观评价学生。
4、加强学生人生观教育，发挥班干部的作用。
5、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
6、对学生进行耐心细致的工作，促进班级和谐。
7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。
三、采取的措施：
1、加强学生的常规教育，形成良好班风我要把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、楼道走路制度、打饭、买菜、做操、考试制度等常规，上网、打仗、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。
2、加强学生的亲情教育，建立和谐的师生关系对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
3、建立学生档案——客观评价学生制定班级操行评定办法（奖罚办法）。根据学校六化管理，实行周结制度，具体方法为：迟到、请假-0.2分，旷课、-0.5分，吸烟、打架、上网、卫生不干净-1分，常规检查不合格-0.5等，如果主动做好事+0.2分，学习积极主动+0.5分。每周一公布，纳入学期末的评比和综合素质评价。努力遏制住了旷课，事假等，班级卫生、学习都有进步，各项活动同学们要积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。
4、加强学生人生观教育，发挥班干部的作用。
（1）进一步完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。周四定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
（2）做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
（3）开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“我的未来我把握”主题班会。用大量的事实来证明学习的重要性和紧迫性，和知识就是财富，是力量。
5、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
6、对学生进行耐心细致的工作，促进班级和谐。俗话说；打铁先要自身硬，班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
(1)要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里……班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
(2)要有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
(3)要有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
7、加强安全教育，做到不出任何安全事故。抓好学生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保证其他工作的顺利进行。如出入校门戴好安全帽，不骑飞车、不并行，车速要慢，不乘坐报废车辆和“三无”车辆等各项教育定为常规教育，利用班会、晨会等充分做好学生的宣传工作，同时针对宿舍中的人身安全和财产安全，实行严而有格的教育。针对安全隐患做到“一周一大查，天天一小查”的制度，做到及时汇报总务处以协调处理，增强学生的安全意识，及时配合学校做好了安全工作，努力做到一学期不出现任何安全事故。
四、附工作安排表：
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十三
2009第一学期一（2）苗苗中队工作计划一、指导思想以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。二、班级概况本班有学生22人，其中男生12人，女生10人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。三、工作思路（一）、搞好日常管理工作，组织和建立班集体1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。（二）、对学生进行思想品德教育1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。（三）、教育学生努力学习1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。（四）、关心学生身心健康1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯，体贴他们的'冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。（五）、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长。2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。四，具体安排九月份1、打扫教室卫生，布置好教室墙面，做好新生入学前的准备工作。2、安全教育，小学生日常行为规范教育，法制教育。3、带领学生学习《小学生行为规范》。培养学生良好的学习习惯。4、庆祝第24个教师节活动，教学生对每位任课教师说一句祝福的话。5、做好爱心捐款活动发动工作和各类收费工作十月份1、做好国庆节前的安全教育工作，出好国庆特刊。2、对学生进行爱国主义教育，认识我们的国旗国徽。3、国庆60周年系列主题活动，学唱国歌。4、巩固学生的学习习惯，指导学生做好眼保健操。5、培养班干部队伍。6、中国传统节日――中秋节系列活动，重阳节。7、结合建队节活动，做好新队员的入队选拔工作。十一月份1、培养学生的自理能力。2、心理健康教育活动。3、组织开展消防模拟演练活动（11月9日）。4、开展“分享欢乐分担责任”感恩节主题活动。十二月份1、入队前教育，帮助学生初步掌握队的知识。2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同学。4、感恩教育主题活动。5庆祝元旦活动。一月份1、迎新庆元旦，组织复习，迎接考试。2、引导学生形成正确的学习态度，掌握正确的学习方法。3、开展讲故事比赛，培养学生的阅读兴趣。4、黑板报“学习好榜样”。5、做好期末工作总结，资料归档。6、安排好寒假生活。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十四
结合学院实际，以发展为第一要务，以提高教学质量为主题，以校园文化建设为载体，依托集团公司，科学管理，努力提高办学质量和办学效益，实现新学期学校在稳定中起步发展。
二、办学目标。
面向各项工作在科学规范的指导下稳步开展。学校的有关财务、人事、职工利益等重大问题要按程序提交各级会议讨论通过。学校要在10月中旬形成初步制度纲要，本学期形成完整制度汇编。
（三）大力加强招生就业及培训工作。要克服困难，拓宽渠道，解放思想，全面加强招生宣传，号召全体员工献力献策，让学校招生人人有责思想根深蒂固。全力推进校企联合，开辟短期培训渠道，直接为企业培养合格人才。
（四）加强教师队伍建设。要发扬爱岗敬业精神，鼓励继续教育，实现老教师对年轻教师的'传、帮、带。全面提高教师队伍综合素质，从而提高教学质量。要求从新学期开始课堂教学有新变化。到本学期10月底首先实现课堂教学质量全面提高。到本学期末杜绝重大教学事故发生。期末考试学生成绩有新提高。推进教研教改，注重实用性教学。加强实习实训，争取本学期改善实训场所，加强实习硬件建设。
（五）加强学生管理力度，突出德育教育，全面体现管理育人。增强学生管理部门力量，以活动为载体，培养品学兼优的复合型人才，全力保障学校无学生重大伤害的发生。
（六）加强安全、消防、治安、综合治理工作，建设和谐校园。加大对员工，学生安全意识教育力度，加强保卫工作，消除隐患，完善安保设备，做好学生公寓管理，确保提供安全整洁住宿环境。确保无重大校园安全事故。
（七）加强后勤服务工作。坚持以人为本，提高后勤人员服务意识，克服人员少任务重的困难努力为一线服好务，为学校提供后勤保障。
（八）开学初即组织有关部门做出详尽的学期财经收支计划，量入为出，勤俭节约，科学理财，严格执行财经制度和相关法规，资金投入向一线倾斜，为学校发展服务。
相信只要全校职工同心同德，认真执行新学期工作计划，一定能完成预期目标，实现学校有新的发展。
xx市xx学院。
二xx年九月。
教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十五
自成教育”是我校在新德育理念指导下开展的德育实践研究课题，探索人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。全体教工都参与进来，人人育人、事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常教育工作中。初一年级以自信成功为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。本学期将继续努力贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---成功”，特制订计划如下：
1、学期之初开展自成教育，好习惯从入学第一天开始。
2、根据学校安排，写好班级成长日志。
3、安排布置学生写好成长日记，健康快乐成长。
4、召开好主题班会。
5、充分发动学生，进行自我管理，开展自我教育，办好板报等。
6、小组竞争，创设自主管理、互相监督的教育情境。
7、互相赏识，唤醒学生内心的`自尊与自信。
8、畅谈理想，鼓励学生扬起前进的风帆。
正确的理想和奋斗目标是一个人战胜困难、取得成功的强大动力。在学生被他人赏识，被集体认可、个人愿奋发向上的良好心态下，班主任老师引导学生以“我的未来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会，让学生大胆说出自己的人生目标，绘出自己心中最美好的未来蓝图，并说明要实现目标必须具备的德、智、体的各方面的素质，使学生找到差距，明确方向，自觉努力。班会记录员会后将每个同学的发言整理在“班级大事记”上，学生本人以个性化的设计将此项内容装入个人成长记录中。
9、等级达标，搭起通向理想彼岸的桥梁。
哲人说过，从现实的彼岸到理想的彼岸，是一条艰辛坎坷的路，它需要步步为营，脚踏实地。同处一个班级的学生，在品德修养、学业基础、学习方法等方面也会呈现不同层次。等级达标就是在尊重学生存在差异性的基础上，将年度学习目标分为“合格”、“良好”、“优秀”三个等级，引导学生自定等级、自立计划、自律达标。对学生达标情况，班级学习评价小组负责周总结、月统计，连续两个月都达到原定目标者将自动升入上一等级，接受新一轮达标考评，小组奖分；反之则进行降等处理，小组扣分。升级者情况由评价小组人员负责填写升级记录单，班主任签名盖章后装入本人成长记录袋中。
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教学工作计划学年度第一学期（汇总16篇）篇十六
本学期我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，并立足中心校幼教工作计划和园务工作计划及本园实际情况，继续深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强理论学习和专业研究，不断更新教育观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，全面提高我园的保教工作质量。
1.加强教职工的培训、培养力度，多形式的开展培训活动，加强新教师的引导，提供多种平台让新教师有多种学习的机会，从而不断的提高保教质量。
2.加强教育教学常规管理，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园一日活动常规要点》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日活动管理。落实教师一日活动操作规范，注重教育过程，实现一日活动皆教育的理念，进一步优化课堂教学质量。
3.本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，以园本教研为载体，开展各项教研活动。
4.继续深入开展市级课题“幼儿园沙龙式园本教研活动的实践研究”及县级课题《剪纸集体活动与美工区相结合的实践研究》、《小班幼儿午餐活动的有效组织与指导策略的实践研究》研究工作。
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1.我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平和师德修养，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2.定期开展集体备课、业务学习等园本培训，提供学习理论和实践经验的机会，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3.以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。促使教师将经验提升为理论。
4.鼓励教师通过阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育学》等幼教读物加强自我学习。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
5.通过参加继续教育培训、自学、函授学习等不断提升自己的专业水平。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
6.以赛代培，组织教师积极参加各类比赛活动，努力提高自生的专业修养。
(二)加强教育教学常规管理，落实教师一日活动操作规范，注重教育过程，实现一日活动皆教育的理念;进一步优化课堂教学质量。
1.进一步优化课堂教学质量。引导教师积极研究和探讨在幼儿一日活动中如何真正体现《纲要》精神，帮助教师有效地将《纲要》精神转化为教育行为。
2.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，各项教育教学工作要规范有序地进行，随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
3.落实推门听课制度，采用不定期与定期抽查。及时了解教师制定计划、组织活动、游戏开展、户外活动开展等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结提高教师的教育能力。
4.要求每位教师都能认真总结工作经验，挖掘工作中的问题，对照《纲要》中的理念去分析日常教育现象，反思教育行为。高质量完成各种计划、教学反思、教育笔记、幼儿个案分析等，定时检查与记录，并及时讨论和反馈，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。同时指导班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。并及时检查实效，总结经验改进不足。
(三)以班级和课堂为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1.根据我园教师的实际，为了帮助新教师快速成长起来，本学期将开展新教师汇报课活动，充分发挥骨干教师和老教师的带动作用，实行小组研修帮扶制度，通过一课多研，集体研讨等活动解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。做到人人参与，共同进步。
2.鼓励骨干教师带年轻教师;积极争取各类公开课活动和竞赛活动，为教师提供展示才华的舞台。
3.观摩交流，集中观看一些优质课的视频，吸取新经验，取长补短。
4.开展论文、经验总结评比活动，激发教师的教学研究潜能，提高教师的研究意识。
5.加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，要求区域活动投放适宜的材料，提高教师区域游戏活动的开展和指导能力。帮助幼儿提高区域活动水平，让区域活动真正成为促进幼儿全面发展的重要途径。
(四)打造园本教研特色。
以市级课题《沙龙式园本教研活动的实践研究》为抓手，以沙龙研讨的形式着力解决教师在实际教育工作中遇到的教育问题，在实践中探索沙龙式园本教研活动的问题及解决的策略，形成沙龙式园本教研目标体系，形成我园园本教研特色。
1.室内外环境的布置和维护工作。
2.以年级组为单位扎实开展集体备课。
3.各项园本培训。
4.协助开展新学期家长会活动。
1.新教师汇报课活动。
2.组织参加教师美术基本功比赛活动。
3.课题研究组沙龙研讨活动。
4.组织教师参加自主游戏评比活动。
5.开展集体备课。
6.开展足球特色课程专题培训活动。
7.开展幼师讲坛活动。
1.开展园内教研公开课活动。
2.开展幼师讲坛活动。
3.开展集体备课活动。
4.沙龙园本教研活动。
1.继续开展园内教研公开课活动。
2.开展幼师讲坛活动。
3.开展“学习故事”分享活动。
4.开展集体备课活动。
5.开展沙龙园本教研活动。
1.开展推门听课活动。
2.各小教研组开展主题沙龙教研展示活动。
3.撰写各类总结、教育论文。
4.开展幼师讲坛活动。
5.开展集体备课活动。
6.协助开展幼儿园“亲子运动会”工作。
7.根据常规要求评价教师的教学成效。
一、二月份：
1.幼儿期末能力发展水平测试。
2.各班评选“好孩子”。
3.各项教研工作资料的收集和整理、归档。
4.总结市县级课题研究开展情况，及时调整计划。
5.自学教育专著，并撰写学习笔记。
6.开展集体备课。
xx中心幼儿园教研室xx。
二〇二〇年八月二十五日。