最新提高国语教学计划（热门16篇）

教学计划的编写需要教师的专业知识和经验，同时也需要教师的创新意识和思维能力。教学计划的编写并非一蹴而就，需要不断地实践和反思，才能做得更好。以下是一些优秀的教学计划范文，欢迎大家参考。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇一

本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，构成独特的学校文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:。

建立三级语言文字工作机构，构成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，职责到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情景，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情景由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。异常重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要资料和途径，教育每位同学积极行动起来，经过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查资料)，并供给反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情景，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校供给专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师基本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和本事，营造学校语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用本事对学生影响深远。所以，学校本学年将异常注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字本事的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的教师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情景，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情景进行记载，作为教师学期考核的依据。此刻我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”，学生聆听优秀的文章，积累词语。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化资料分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇二

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是幼儿园国语教学计划，请参考！

一、方案简介:。

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如:身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

二、课程安排:。

除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

游泳课程:由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动:按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

水墨画创作:由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排:。

游泳课程:每周二次，每次1小时科学探索:每周二次，每次1小时。

水墨画:每周二次，每次1小时汉语拼音:每周二次，每次1小时。

怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日)。

一、班级情况分析。

我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施。

(一)保育工作。

目标:。

1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。

2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。

3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。

4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

措施:。

1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。

2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。

3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。

4、认识安全标志，明确行为规范。

(二)健康领域。

目标:。

1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。

2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

措施:。

1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。

4、每天保证两小时户外活动。

(三)社会领域。

目标:。

1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。

2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。

3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。

4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。

5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。

措施:。

规划方案。

2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。

3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

(四)语言领域。

目标:。

1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。

3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。

4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。

措施:。

1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。

(五)科学领域。

目标:。

1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。

2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。

4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施:。

1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

(六)艺术领域。

目标:。

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的.美。

2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。

3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。

4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

措施:。

1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。

2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

(七)家长工作。

目标:。

1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。

措施:。

1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。

三、月份工作安排。

1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。

2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛)，使幼儿乐意参加园里的各项活动。

3、收集新生“儿童接种证”。

4、积极配合幼儿园召开年级家长会。

5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。

6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。

7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。

8、认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的欲望。

9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。

1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。

2、做好幼儿运动会的各种准备工作，积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会。

3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。

4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。

5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动，萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。

6、继续学习活动区域的玩法、规则，并完善已有的活动区域，教育幼儿爱护玩具。

1、认真组织具特色的家长开放日活动。

2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作，培养幼儿良好的活动常规。

3、认真开展“能干的孩子”主题教育教学活动，加强幼儿的生活自理能力。

4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养，提高幼儿的语言表达水平。

5、继续完善各活动区，投放新的材料，与别班交换部分玩具。

6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。

2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。

3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛，加强幼儿讲故事的能力。

4、认真开展“新朋友”主题教育教学活动，培养幼儿的交往能力。

5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。

6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。

1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动，提高幼儿的文明礼仪和交往能力。

3、认真做好幼儿的期末复习工作。

4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

5、评选好孩子，填写发放幼儿发展报告单。

6、认真做好各项工作总结和学期结束工作，并做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇三

今天，学校组织全体教师学习国语经典，通过学习，让我明白了很多道理。

首先看得是于丹教授的论语心得。于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。在我的心目中，孔子是一个离我们很远的圣人，《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。她带我们穿越时空，把两千年前的圣人引领到了我们面前。

于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达，用生活中的小寓言来演绎。其中让我印象深刻的是：一个父亲有两个女儿，一个极端乐观，整天一个极端悲观，父亲为了让悲观的小孩开朗起来，试图通过环境，让孩子有所改变。于是他把乐观的小孩关在马厩，把悲观的小孩安置在家里，并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲观的小孩还是愁眉苦脸，父亲问他为什么不把玩具拆开来玩，孩子说：她怕每个玩具都玩坏，还是不玩了。父亲又来到马厩看另外一个孩子，这个孩子身上沾满了马粪，但是她正开心地刨着粪，父亲问她在干嘛？孩子说：我总觉得这马厩里有小马。这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。

另外一个小故事也让我记忆犹新。小孩告诉大人苹果里有星星，大人以为小孩在讲童话故事，就一味地点头应付。小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星，看着父亲不相信的敷衍，孩子拿过来一个苹果，把苹果横切了，结果，真的一切一个星星。如果不是孩子告父亲，也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。所以，知识没有“不耻下问”。更多时候，只是改变一下人的思维方式而已。

接下去看得是《孔子》。除了感叹周润发的演技出神入化之外，经典的台词也让我回味不已。

1、已所不欲勿施于人。

影片中以“活人殉葬”引出了这句话。

2、见义不为非勇也。

影片中以“子路路见不平，私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语，看到需要你做义举的事情不做，就不是勇敢的人。

3、君子无戏言，言必信，行必果。

影片中，孔子的这句话，使得齐王不得不信守承诺。

4、南子：窈窕淑女，君子好逑，请问夫子是什么意思啊！

孔子：这首诗的意思就是，君子好美，但求之以礼。

南子：在诗三百篇中，有好多篇是关乎于男女情爱啊！

孔子：诗三百篇，可以用一句话来概括它，就是情思深深，而没有邪念。

南子：男人的本性就是贪财好色，为此争得头破血流，这也是天性，要克服，难呐！

孔子：正因为难，才能考验出君子。

5、冠者，礼之始也。

影片中孔子很注重服饰的“正”，认为这是“君子当正其衣冠”。

子路战死在沙场上的时候，也不忘带好头上的将帽，死都不忘修养礼仪。

电影《孔子》，简洁而又不简单地讲诉了孔子从壮年到老年，一生为自己的理想奋斗终生。在这个过程中，电影浓缩了论语的精华，让我们受益匪浅。

[国语的心得体会]。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇四

你讲北京人说的话，我有些不明白。怎么办？我们互不相识，不说话。不交流，谁懂对方想表达什么？好了，请学好国语。学好外文，和国人和外同国人交谈必用的语言。

是的，必然要学会国语。书信，诗文，散文。不是语言么？

你是中国人请学好本国语言。那怕你从小就在国外。也得牢牢记住你是中国人，你要学好国语。

请说好，认好国语长“什么样”

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇五

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年龄都在3——5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。

1、引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。

2、在语言教学活动中，让幼儿学习在不同的语言情景里运用相应的语言交流方式来与人交往。

1、关爱幼儿，给幼儿创造宽松和谐的语言交往环境，让孩子们轻松的进入课堂。

2、把鼓励幼儿想说、敢说放在首位，以帮助幼儿尽快适应新的环境，消除怕说话的客观障碍。

3、多于家长联系，要求家长协助我们幼儿园督促孩子养成良好的阅读习惯和技能。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇六

《国语》最大的特色就在于其选择以国家来分类。用各个国家的著名言论来反映历史事件，研究列国兴衰的根本。这种独特的讨论方式，是一种创新，是史学史上的进步。

清代学者朱彝尊说，“《国语》其辞宏深雅奥，读之味犹隽永。”可以说，读《国语》是一种艺术的享受，所以我觉得他的评价非常恰当。不仅仅因为其生动、简练的文辞，通俗易懂，还有其记言叙事的方式。对于历史事件的还原，《国语》侧重于对事件的议论，但不是一味的议论，而是穿插一些小故事于其中，使历史事件本身更显得跌宕起伏，事件中的`人物形象更显得栩栩如生，个性鲜明。《晋语》中对于晋国诸多公子争夺王位的描写中，不仅还原了政治斗争的复杂和残酷性，而且通过这个事件将诸公子的形象展现的淋漓尽致。这也是《国语》中叙事方式的一个缩影。

《国语》中表现出来的思想比较杂，看不出作者的思想倾向。儒家思想、道家思想等都有体现。如《越语》中，作者表现出了道家思想，而在《鲁语》中表现的却是儒家思想。我想这是不是跟当时各个国家遵从的不同的治国理念有很大的关系呢？这是一种客观性的体现，没有以作者自己的喜好为基础。

对于《国语》，学界还是经历过激烈的讨论的，褒贬不一。褒《国语》的人认为其出奇生动的描写，赋予了《国语》的文学性和可读性，人物形象更加丰满，使得更艺术；贬《国语》的人认为其包含很多求神问卜的内容，情节描写夸张，不符合史实。我认为这些批评可能没有考虑到历史的局限性，存在于历史的发展中很正常的事情，而那些看似夸张，虚构的情节，却是作者经过深刻的思考，合理的推敲而成的。这些都是值得我们去喝彩的地方。想要一睹这部经典的风采，还是去读原著吧！

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇七

《格林童话》是由德国语言学家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，蕴涵着深刻的道德主题，浓缩了19世纪朴素的善恶观。

《格林童话》在线阅读入口。

《格林童话》里面的故事内容很丰富，我很喜欢，其中我印象最深的是《渔夫和他的妻子》和《池中水妖》。

《渔夫和他的妻子》故事内容：从前，有一个渔夫和他的妻子住在一间小木屋里，旁边还有一个破木盆。有一天，渔夫跟平常一样去打鱼，突然，网开始动，捕上来一条巨大的.比目鱼。渔夫心想：这个比目鱼肯定能只很多钱，拿去卖了吧。突然，比目鱼开始说话了：“求求你，放过我吧，如果你放过我，我能实现你所有的愿望”。渔夫心想，这倒不错，那就放过他吧。回到家，渔夫把这件事告诉了他的妻子，他的妻子生气的说：你怎么能把这条比目鱼放走呢?我们家的财产都靠他了，我要把小木盆变成新盆子。于是，渔夫急忙跑去找比目鱼。那时，海面上非常平静，大海中露出比目鱼的身影。比目鱼问道：你需要什么?渔夫回答说：请把我的小木盆变成新盆子吧!比目鱼说，回去吧，你家里已经有新盆子了。

渔夫回到家，可是他妻子还是很生气?妻子大声叫道：你怎么就这么轻易放过比目鱼了呢?要是我去求他，我一定会再要一座大别墅，我不要再住这个小木屋了!渔夫去找比目鱼，此时海水变得有一点浑浊了，比目鱼从大海中露出面，问：你需要什么?渔夫说：请把我的小木屋换成大别墅吧。比目鱼说，你回去吧，你的小木屋已经变成大别墅了。

渔夫回到家，可是他没想到，他的妻子又让他去找比目鱼，把别墅换成皇宫。当渔夫又去求比目鱼时，海水已经变得又黄又脏。比目鱼从大海中露出头，问，你需要什么?渔夫说，请把我的别墅再换成大宫殿吧。比目鱼说，你回去吧，你的大别墅已经变成宫殿了。

没想到他回去的时候，他妻子说：这个宫殿算什么?我要当上帝!当渔夫回到海面时，海水已经不像第一次那样平静了，海面狂风破浪，连船只也很难航行。比目鱼从大海中露出头，对渔夫说，你回去吧，一切都变回了原来的样子。你原来要的东西都消失了，因为你的要求太高了。

渔夫回到家，真的看见了大宫殿变成了小木屋，新盆子变回了小木盆。一切都变回了原来的样子。渔夫失望极了，只好与他的妻子过着平凡的日子，吃着平常人吃的食物。

我对这篇寓言的读后感是：平常要求不要太高，否则要想渔夫一样，受到应有的惩罚!

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇八

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

1、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。

2、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

3、在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。

4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的.线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。

5、能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、加强语言教育与其他领域教育的联系。

6、教师要为幼儿学习语言提供榜样。

7、教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

8、教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的.兴趣和信心。

第一周：报名入校。

第二周：门铃响了（生活故事）；小红伞（看图讲述）。

第三周：好朋友电视台（童话故事）；小花猫的铃铛（早期阅读）。

第四周：好消息（散文）；春游（排图讲述）。

第五周：春天在哪里（童话故事）；青草和毛衣（谈话）。

第七周：雨点种子（诗歌）；下雨啦（早期阅读）。

第八周：滑吧滑吧；小雨点（散文）。

第九周：数数歌（绕口令）；小马和小驴（情境、看图讲述）。

第十周：神奇的树（童话故事）；请你猜猜在哪头（听说游戏）。

第十一周：这是谁的工具（谈话）；欢欢喜喜过六一（散文）。

第十二周：高高山上一条藤（听说游戏）；坐轮椅的兔兔（阅读）。

第十三周：我收到的六一礼物（谈话）；快乐火车（童话故事）。

第十四周：小熊折纸（看图讲述）；种向日葵（诗歌）。

第十五周：农场里的叫声（早期阅读）；小老虎长大了（儿歌）。

第十六周：我拼出了（拼图讲述）；小唧唧变大唧唧（生活故事）。

第十七周：小小饲养场（早期阅读）；夏天在哪里（诗歌）。

第十八周：荷花荷花几月开（听说游戏）；树荫（童话故事）。

第十九周：谁的本领大（谈话）；复习活动。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇九

国语是中国最常用的语言之一，作为我们沟通交流的工具，掌握一定程度的国语是非常重要的。在我多年的学习和实践中，我逐渐发现了一些提高国语水平的有效方法。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段。

首先，积极参与口语练习是提高国语水平的关键。只有通过频繁地与他人对话，我们才能更好地理解和运用国语。参加英语角、演讲比赛、辩论会等活动可以提供一个良好的环境，让我们有机会与其他人交流并修正自己的语言错误。与此同时，我们也应该敢于开口，不怕犯错。只有通过反复实践，我们才能更好地掌握国语的表达方式，提高口语能力。

第三段。

其次，阅读是提高国语水平的另一个重要方面。通过大量的阅读，我们可以学习到丰富的词汇，了解不同的表达方式，并提升自己的文化素养。阅读并不局限于课本和教材，我们可以选择与个人兴趣相关的书籍、报纸、杂志等。尤其是经典文学作品，它们往往包含了丰富的词汇和优美的表达方式，通过阅读，我们可以领略到语言的魅力和美妙之处。

第四段。

除了口语和阅读，写作也是提高国语水平的重要途径。通过写作，我们能够锻炼我们的思维能力和表达能力，提高我们的语言组织能力。我们可以从简单的日记开始，记录自己每天的所见所闻，逐渐尝试写一些文章、短篇故事等。写作不仅能够帮助我们巩固语法和词汇的掌握，还能够提升我们的文学素养和说服力。

第五段。

最后，多听多模仿也是提高国语水平的重要方法。与其它语言一样，国语有自己的语调和特点，通过多听懂得国语的人说话，我们能够更好地领会和模仿国语的语音和语调。此外，我们还可以通过听国语歌曲、观看国语电影来提高自己的听力和理解能力。通过模仿他人，我们可以更好地理解国语的表达方式和习惯用法。

总结。

在实践中，我逐渐领悟到口语练习、阅读、写作和多听多模仿是提高国语水平的有效方法。通过这些方法，我的国语水平得到了长足的进步。在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的国语水平。同时，我也希望能够与更多人分享我的心得体会，以促进我们国语教学的效果和质量的不断提高。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十一

近年来，随着全球化的不断发展，国际间的交流与合作日益频繁。国语作为中华民族的语言，其重要性不言而喻。然而，由于各种原因，国内很多人的国语水平有待提高。在这个过程中，我积累了一些心得体会，愿意分享给大家。

首先，养成良好的听力习惯是提高国语水平的基石。国语变化莫测，发音清晰优美是国语的基本要求。通过多听国语新闻、广播、电视剧等，能够提高听力理解能力，同时积累各种词汇和短语。此外，我们还可以借助现代科技手段，如使用电子词典、下载学习APP等，进行有针对性的听力训练，使自己与国内国际语境接轨。

其次，提高国语水平还需要大量的阅读。阅读是提高语言表达能力的有效途径。通过阅读，我们可以了解丰富的词汇、语法结构和表达方式。一方面，我们可以选择一些经典的国语文学作品，如《红楼梦》、《论语》等，从中领悟国语的韵味和内涵。另一方面，我们可以读一些时事热点的报道和评论，以了解当下社会语言的变化趋势，提高自己的实际运用能力。

再次，说好国语也需要注重实践。只是学习国语的理论知识是远远不够的，我们还需要大量的实践来巩固所学内容。我们可以积极参与各类演讲比赛、辩论赛、口语交流会等活动，锻炼自己的口语表达能力，并从中不断改进和提高。此外，我们还可以利用交流平台，如社交媒体、论坛等，与其他国语使用者互动、交流，广泛积累国语应用的经验。

最后，我们要明确国语学习的目标，并制定合理的学习计划。不同的人有不同的学习目标，有的人可能希望能够流利地与他人对话，有的人可能希望能够读懂高难度的国语文献。无论目标如何，都需要一个具体的学习计划来指导自己的学习步骤和方法。我们可以制定每天的学习计划，包括听力、阅读、写作和口语等方面的训练，逐步提升自己的国语水平。

综上所述，提高国语水平需要坚持不懈的努力。通过良好的听力习惯，阅读广泛的文献，实践国语技能和制定合理的学习计划，我们可以逐步提高自己的国语水平。在这个全球化时代，一个优秀的国语水平不仅可以使我们更好地了解和融入自己的文化，更能够与国内外的人进行更深层次的交流和合作。因此，提高国语水平是一个持久的任务，需要我们付出坚持不懈的努力，才能取得理想的效果。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十二

一、课题的提出：

从当代科学技术的发展和现代化建设的需要看，我们已经进入了一个传声技术飞跃发展的时代，录音机的使用，电视机的普及，语言留传技术和转换技术的发展，都标志着利用声音传递信息越来越普遍，口语使用的范围和频率已经远远超过了书面语言，时代迫切要求人们加速提高口头表达能力。但是现在学生口语交际时不知道说什么，或想说却找不到适当的语言，特别是书面语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。有的学生作文洋洋洒洒很会写，可让他口头说，却难以开口，或是愿意说但说不清楚。有的学习成绩相当好，但就是在班里默默无闻，不善于口头表达，从不惹事，也从不发言。考试了，得满分，而要搞活动了这些人总是躲在后面，长期这样，学生的语音能力、语言组合能力、谈吐等能力的发展都会受到相应的阻碍，同时，还会影响以后的待人处事、举止谈吐、临场应变和传情达意方面的能力和素养。重视学生口头表达能力的培养是提高国民素质的需要，要全面提高国民的文化、语言素养，必须从学校教育抓起，通过系统的培养，使未来的国民具有良好的口头语言表达能力，更好地为社会服务。可见，强化学生“说”的意识，提高学生的口头语言表达能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯，是势在必行之事。

二、课题的核心概念：

口头语言表达能力：用口头语言表达自己的思想、观点、意见、建议的能力。中高年级要说普通话，力求发音准确，吐字清晰，运用恰当的语调，注意句子的停顿，控制说话的速度，使口头表达的语调、语速自然合度，大方得体。能大方地谈自己的看法，在各种不同的场合轻松有条理地说话，甚至能演讲辩论。

三、课题研究的内容：

1、通过本课题的研究，探索影响学生口头语言表达能力的相关因素；

3、通过本课题的研究，探索出阅读教学中培养学生口头语言表达能力的策略；

4、通过本课题的研究，培养学生创造性发表自己独到观点的创新意识和创造精神。

四、课题研究的方法：

1、文献资料法。

主要通过查阅、搜集、积累文献资料，了解和课题相关的资料，掌握有关小学生语言能力培养和发展方面的各种新鲜事实、观点和见解。

2、教育实验法。

在教育实践中，针对各种假说，运用必要的合乎教育情理的控制方法，探索出提高小学生语言感悟、表达、运用等方面能力的有效途径。

3、经验总结法。

4、个案研究法。

五、课题研究的策略：

（一）、口语交际课上营造民主和谐的口语交际情境。

1、消除学生在口语交际中的畏惧心理，通过鼓励、表扬等手段，激发学生说话的勇气和信心，让学生敢说，大胆说。

2、培养学生用普通话清楚明了地表达自己的意思，做到音高适量、态度大方、有礼貌。

3、充分利用引起儿童兴趣的因素：听音乐、看画画、动手做、开口唱等方式创设交际的情境，调动学生愉悦的情感，引发表达的需要。

（二）采取丰富多彩的训练形式。

1、课堂教学上，进行“读--说”训练。

在课堂教学中，有意识地融口语交际训练于识字、阅读和作文之中。语文课堂要以“朗读”和“口头表达”贯穿语文教学的全过程，串起“字、词、句、段、篇”的训练，提高学生的言语表达能力。

2、模拟交际情境，进行“演--说”训练。

以口语为基础，借助环境氛围、动作表演手段等使学习内容与之适应的情境相结合，使学生在游戏、表演中养成文明用语的习惯，发展交际言语能力。

3、跟课外阅读相联系。

鼓励学生阅读课外读物，并在教室里开设图书角，使学生课外阅读的积极性日渐高涨，学生口语表达能力也不断增强。

七、研究步骤：

前期准备阶段(9月--1月)。

1、收集信息，撰写课题实施方案。

2、收集信息，查阅相关资料，为接下来的实践提供相关资料。

3、制订课题工作计划。

课题研究实施阶段(201月--年9月)。

研究第一阶段。

1、调查原有语言表达能力的水平，分析现状。

2、探索在日常生活、语言教学、各领域教学中如何进行环境的创设，使学生乐意说、说得好，促进语言的发展。

3、记录好相关信息、资料，并开展课堂实践。

研究第二阶段(2011年9月--1月)。

结题阶段(201月--年9月)。

1、资料搜集整理。

2、撰写研究报告。

3、填写课题手册。

4、撰写结题报告。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十三

国语作为我们的母语，是我们日常交流的主要工具。然而，在与人交流时，我们常常感到词穷、表达不准确的困扰。为了提高我国的口语表达能力，国语教育不断发展进步。在我个人的学习过程中，我发现了一些提高国语水平的方法和经验，下面我将与大家分享我的心得体会。

首先，培养阅读的习惯是提高国语能力的重要方式之一。读书不仅可以扩大我们的词汇量，让我们在交流时更加丰富、准确地表达意思，还可以帮助我们学习正确的语音、语调和语法。通过阅读，我们可以接触到各种各样的文学作品、报纸杂志和各种领域的专业书籍，这些都对我们的语言和思维能力有很大的帮助。阅读也可以让我们更好地理解和运用国语，提高我们的表达能力。

其次，多听多说是提高国语水平的关键。语言的学习和运用离不开口语的训练。我们可以通过多听来提高语音语调的准确性，通过模仿来学习标准的发音和语调。另外，多参与口语练习和交流也是提高国语能力的重要途径。与不同的人进行对话，可以让我们在语言运用上得到更多的机会和经验，改正错误，并逐渐提高表达的流利度和准确性。

第三，练习写作有助于提高国语的表达能力。通过写作，我们可以整理和表达我们的想法，提升我们的逻辑思维能力。写作也是一种锻炼国语能力的方式，通过不断的写作练习，我们可以熟悉国语的语法和词汇用法，提高写作水平。除了正式的写作练习外，我们还可以通过写日记、写读后感等方式培养自己的写作习惯，这对我们提高国语能力也是非常有帮助的。

此外，多参加国语培训课程和语言交流活动也是提高国语能力的重要途径。在学校或社区举办的国语学习班和国语角，我们可以与其他学习者一起探讨和讨论国语学习的问题，共同进步。在这些活动中，我们还可以结交一些热爱国语、善于表达的朋友，与他们交流经验，互相学习。这样的交流环境和活动不仅能提高我们的语言能力，还能增加我们的自信心和思维敏捷度。

最后，坚持努力学习是提升国语水平的关键。学习一门语言是一个系统性的过程，需要我们不断地积累和巩固。我们不能只是记住一些单词和语法知识，还要不断地加以运用和练习。我们可以制定学习计划，合理分配学习时间，充分利用学校和社会资源，不断提升自己的国语能力。

总之，提高国语能力需要我们多方面的努力。通过培养阅读习惯、多听、多说、多写、参加培训和交流活动，并且坚持努力学习，我们可以逐渐提升自己的国语水平，更加自如地与他人交流，用言语表达出自己的思想和情感。让我们共同努力，不断提高国语能力，为自己的发展增添更多的优势。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十四

本人担任的是一年级数学提高班的教学,这些孩子聪明、活泼、可爱,对学习数学有浓厚的兴趣,但学习能力、学习水平则参差不齐.由于这门课程学生没有教材,所以在组织活动,尤其是要学生配合准备学具方面有一定困难.

二、教材简析。

一年级教材课程,主要设计理念是:趣味性、实践性.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣,把数学与儿童生活实际联系起来,让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的'认知活动,实现数学观念的构建，促进知识结构的优化，学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目标要求。

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、实施措施。

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。

4、采用边教学边反思边调整的方法，不断修改、完善教材。

5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。

6、加强与其他教师的交流，并积极听取学生的反馈意见，改进教学，提高效率。

五、教学进度安排。

略

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十五

首先我认为作为一名普通的话务员，除了要懂得一些简单的技术和专业知识外，更重要的是需要与客户进行沟通、交流，解答客户的咨询和疑问。因此，我们更需要具备的是掌握全面的业务知识和良好的服务、沟通技巧。在平时的工作中，对于新下发的各种新业务、新知识、新活动，我都认真学习，充分领会其精神，并且牢记;对于一些基础业务知识，要做到温故而知新，熟能生巧。如果说业务知识是做菜的原料的话，那么良好的服务、沟通技巧、就是技艺高超的厨师，只有具备高超的厨艺，才做让原料展现出良好的品质和口味，服务也是同样的道理。如果没有良好的语言表达能力和沟通能力，知道的再多，掌握的再全面，也只能是茶壶里煮饺子——肚子里有倒不了来。所以我们要组织各种服务知识培训，通过学习相关服务、沟通技巧，并将其运用到服务工作中去。

一、遵守规章制度。

作为公司职员要遵守公司的规章制度，俗话说：“没有规矩不成方圆”。毋庸置疑，我们在日常工作中，必须遵守好公司的每一条规章制度，执行好每一个工作流程，牢记好每一个规范用语。上个月我们的工作纪律、工作的积极心和工作心态有所调整，都比前都进步了很多，我相信我们还会做得更好。

二、表情、语气。

表情、语气愉悦。话务员工作的一个基本特点就是与客户互不相见，通过声音来传达讯息，所以我们的面部表情和说话语气、声调就更加重要。上个月我们的行为规范有所提升，能够把行为规范的18条综合应用到外呼中，所以我们的总体成绩很不错，一个优秀的话务员必须做到面带微笑，语气平和，语调轻松，用词规范、得当，给客户愉悦的感受，让客户被我们的诚信、愉悦所感染，使服务深入人心。

三、心态。

要学会调解心态，还会因为数据不好打、业务推不出而产生负面情绪，凡事只要调整好心态，没什么我们做不好的。

四、时间控制。

外呼时间上的控制，现在是商品经济时代，时间就是金钱，所以我们更应该为客户、为自己节省宝贵的时间。现在我们外呼时间就没有得到很好的控制，我们现在外呼成功率提高了，那投诉率也提高了，所以还没有达到我们所外呼的目的。

五、团结就是力量。

团结就是力量，这句话至今是许多企业里的座右铭。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，任何敌人都可以战胜;一个集体如果不团结就是一盘散沙。我们所取得的一切成绩要归功于同事们的共同努力。

有人说时间飞逝如光箭，现在我终于体会到了，话务员工作总结范文。不知不觉中我都来公司一年多了，在20__年里，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了这一年的各项工作任务，在业务素质和思想政治方面都有了更进一步的提高。为了更好的促进工作，我现将这一年多来我个人工作总结汇报如下：

在刚进公司那时，一直都是在紧张的学习服务用语和普通话的加强练习。都说细节决定成败，很多人都会不以为然而去忽略它。可其实我们每天并不需要做多么多么大的事情，只要我们把自己工作上的每一个细节都坚持细心做好了，就是一件很了不起的事了。作为新来的我，我首先感谢我的同事对我的关心和照顾，使我对我的工作越来越有信心。

可是，往往好多事情我们都以为一切只要开始了，只要什么都准备好了，一切就不会有问题了，可是结果…却总不是我们想象中的那么好。平时几个同事一起工作的时候，都觉得可以了，不会有问题了。刚开始的时候，或多或少的有些紧张，而一紧张就会有时忘记了导语。还好自己及时调整过来。后面跟新来的同事们交流和老同事们请教时才知道，原来多数同事都有过这样的过渡期，或多或少都会有些紧张的。所以，我觉得，凡事只要调整好心态，没什么我们做不好的。我也绝对不会允许自己这么简单的事情都不能做好，相信自己一定能行!后来，我每次坐在电话前面的时候就深呼一口气，然后调整好心态，慢慢的次数多了，就感觉一切都习惯了，工作程序也就自然而然了。我相信这并不会影响我日后的工作，我相信我一定会一直坚持公司的原则在日后的工作里加强学习，并努力做好自己的本份工作。

最新提高国语教学计划（热门16篇）篇十六

第一段：引言（100字）。

国语作为我国的官方语言，对每个中国人来说都是必修的科目。然而，在长期以来的学习过程中，我发现自己的国语水平并不尽如人意。为了提高自己的国语水平，我付出了许多努力，经过不断摸索和实践，取得了一些成效。在此，我将与大家分享我提高国语水平的心得体会。

第二段：广泛阅读（200字）。

在提高国语水平的过程中，广泛阅读是非常重要的一步。阅读可以提高我们的语感、词汇量和语法运用能力。我会选择各类书籍进行阅读，包括名著、报刊、杂志以及网络文章等。通过阅读，我不仅能扩大自己的知识面，还能学习到丰富的表达方式和文化内涵。同时，我还会做好读书笔记，将自己学到的新单词、短语和句子整理成一本小本子，方便随时翻阅巩固记忆。

第三段：多听多说多练（300字）。

除了阅读之外，多听多说多练也是提高国语水平不可或缺的环节。我会经常听国语新闻、电视节目和广播，以提高自己对国语语音的听辨能力。同时，我也会尽量多与他人进行口语交流，不仅可以提高自己的口语表达能力，还可以锻炼听懂他人说话的能力。为了更好地巩固所学的知识，我经常参加语言角和辩论赛等活动，通过与他人交流讨论，不断提高自己的国语运用水平。

第四段：辅助工具的使用（300字）。

在如今的时代，我们可以充分利用各种辅助工具来提高国语水平。我会利用手机上的语音识别功能，模仿并纠正自己的发音。同时，我还会使用一些国语学习的APP和网站，通过练习听说读写等各个方面的任务，来提高自己的国语整体水平。对于生词的查询，我会经常使用国语词典和在线翻译工具，并利用词典学习每个生词的释义、例句和用法。这些辅助工具为我提供了便捷和有效的学习途径，使我能够更加全面地掌握国语。

第五段：总结与展望（200字）。

通过广泛阅读、多听多说多练以及辅助工具的使用，我的国语水平得到了明显的提高。我不再感到尴尬和困惑，可以流利地使用国语与他人交流。然而，国语学习的道路是永无止境的，我仍然有很多不足之处需要改进。未来，我会继续坚持广泛阅读和多听多说多练，不断提高自己的语言水平。我相信，只要我持之以恒，我的国语水平一定会更上一层楼。

总结（100字）。

提高国语水平需要广泛阅读、多听多说多练以及辅助工具的使用。通过不断的努力和实践，我们可以提高自己的国语水平，更好地与他人沟通交流。在未来的学习中，我们要持之以恒，不断学习和改进，以更好地掌握国语，为我们的个人发展和社会进步做出贡献。