我的小天地教学设计（热门14篇）

教学计划是教师根据教育理论和教学实践经验所设计的一份教育方案。教学计划是教师进行课程教学的工具和参考，以下范文为你提供了一些样例。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇一

课时：

2课时。

教学目标：

1、技能目标：启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。

2、认知目标：制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。

3、情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。

教学重难点：

发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。

教学准备：

师生准备：准备圆形纸板、作画工具、剪刀、胶水、台灯。共同收集各种材料：如绳子、吸管、纽扣、小石子、果壳、包装纸、金属丝等。这些材料虽多，但只要平常多留心，就能收集到各种有趣的东西。

教学过程：

第一课时。

一、预习阶段：（导学案）。

通过查阅资料，了解太阳的造型、色彩、功能等特点。欣赏古今中外的太阳艺术作品的各种表现形式和造型特点。

二、展示阶段：

1、变一变：师生围坐一圈，教师引导：出示圆形硬纸板：“这是什么？”变个魔术：画上五官，剪贴出光芒：“圆形变成了一个可爱的太阳娃娃。”

2、看一看：原来圆形可以变成太阳，那么关圆形呢？

4、谈一谈：把你的想法告诉给大家吧！

三、反馈阶段：

1、做一做：用你们手上的各种材料画出或制作出你想像中的太阳和月亮吧，一定很好玩。有什么困难跟老师商量商量。教师此时的指导便是不断地给予鼓励，这将会使儿童产生“我想这样做做看”，“我想那样画画看”的念头，使每个儿童除了能持有表现的构思与主题外，同时还能涌现乐于创作的意愿。对于学生可能遇到的粘贴、固定等技能问题，教师可以集中指导。

2、议一议：把“太阳”贴到东边的窗玻璃上，把“月亮”贴到西边的窗玻离上，创设情境，美化教室。或者把自己的作品放到台灯前展示，让其作品有光亮的感觉，使作品更美，增加情趣。

3、玩一玩：开展传球游戏，接到球的同学请你到作品前来介绍自己的作品。其他同学发表自己的意见，提出建议。

4、改一改：根据同学的建议补充修改自己的作品。

5、评一评：评出最好玩的太阳和月亮。

最漂亮的太阳和月亮。

最新奇的太阳和月亮。

四、课堂小结：

课后指导学生把桌上，地上的废料收拾进垃圾箱，多余的材料收入纸箱，以备再次使用。

第二课时。

一、预习阶段：（导学案）。

观察不同时期太阳的变化，想像其不同的情感，学习用拟人法来创造太阳的形象与故事。

二、展示阶段：

1、太阳是个大火球，又发热，又发光。它比地球大很多很多，离地球非常非常遥远。它照射到地面的光和热减弱了许多，植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。

2、有关月亮的民间传说有很多，嫦娥、吴刚、桂花树，每年的中秋节也是月亮的节日。写月亮的诗也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》，大家都会背。

3、以小组为单位商量编一个太阳和月亮的故事，合作做出故事中的太阳和月亮。制作指导时，重视表现的过程。

三、反馈阶段：

小组根据故事分配角色，设计人物台词、动作，还可以调配服饰、头饰等把自己打扮起来，上台表演小话剧《太阳和月亮的故事》，组织学生出现一个个体现集体智慧的“情景展示”。在学生表演时不断地对学生进行积极的评价，给以充分的肯定。

老师用录音机把大家的故事录下来，作为素材积累，为今后的作文打下基础。重放录音还可以成为学生评价的依据。

四、课堂小结：

在课即将结束之时，让学生把地上的纸屑一起收集到大塑料袋里，把口扎紧，进行装饰，做成最的太阳和月亮。让学生知道，废纸还能再创造。

五、教学反思：

我的小天地教学设计（热门14篇）篇二

自从我上了五年级，就有个“大铁笼子”把我囚禁在里面，双层不透风“笼子”，因为不能玩，所以我开始寻找那个“小天地”。

今天，我终于找到了它。

在许多人看来，厕所是个不雅之地。但我看来，它却是我梦寐以求的“小天地”。因为在厕所里听不见妈妈的唠叨声和爸爸的责骂声。

“妈，我要上厕所。”说着，塞进一部《赛尔号精灵集合大图鉴4》。我一溜烟冲进厕所里，把门“咔嚓”一声反锁上，“嘿！嘿！你们进不来了。哈哈！”我坐马桶盖上津津有味地看书直到看完为止。

我一天要往厕所里跑十几次，妈妈也奇怪：“这孩子怎么了？老上厕所！”

我的小天地教学设计（热门14篇）篇三

我的家挺小，就更小，简直算是迷你型，一床、一桌、一柜子，就是我的全部家当了。虽然小，但这是属于我自己的空间，不再受到爸爸妈妈的管教，想干嘛就干嘛，随心所欲。

做作业时当然少不了书桌了。别看它小小的，但它却是我学习的好帮手。我在学习上一点一滴的进步都有它的功劳，我在它上面做作业、练书法、读英语。从小到大，为了我的成长，它默默付出着，它也是我的朋友。每天晚上，我都会把它整理得干干净净的。

靠床的.墙上挂着一张大大的数学地图。每当在数学作业里遇到难题时，我都会去“请教”这张数学地图。每次它都会给我指点迷津，使我豁然开朗。它真是一位无言的老师啊！墙上还挂着一块金灿灿的“金牌”，其实这是姐姐送给我的，里面是圆圆的巧克力，外面包着金色的纸。妈妈说，让它激励着我，等什么时候我拿到了真正的金牌，再把它给换下来。

我的房间虽然小，但是它却是我的“朋友”，一个形影不离的好朋友。在我看来，它是一个最温馨，最快乐，并且又属于我自己的“小天地”！

我的小天地教学设计（热门14篇）篇四

教学目标认识本课14个生字，会写8个字。

运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。在书写过程中，能按笔顺规则写字，注意间架结构，继续感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯。

能正确流利地朗读词串，积累词语。

教学重难点学习生字词。

教学措施方法自主合作探究。

课时安排1至2课时。

教学准备教师：本课的教学挂图、生字生词卡片。

学生：仔细观察自己家里的摆设。

教学环节教学过程。

联系旧知，导入新课。

出示挂图（灯片、课件）。

学生看图讲述。

自学生字词。

学生自己借助拼音读词串，注意读准字音。

同桌互读词串，相互纠正，相互学习。

四、检查自学情况。

读词串。指名读、齐读。

做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生生字的发音是否准确。

反复诵读词串，注意读出节奏。

扩展练习。

出示挂图或课件、灯片（图上设计一个小朋友家里的摆设，最好不使用书上的插图），指名请学生说说图意。

说说自己家里的摆设。

完成课后第一题“读一读”。

写字教学。

再读词串，读课后要求写的8个字，让学生想一想、找一找要求写的字中最难记的字，再说说怎样记。

启发学生运用学过的方法或自己想办法记住这些字。

指导书写。

仔细观察最难记的字在田字格中的位置。

在教师指导下进行书空。

（做手操，活动手指）完成课后底三题：“描描写写”。

完成课后第四题。

注意：学生在写字的过程中，教师应提醒学生养成良好的书写习惯：眼离桌子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

板书设计我的小天地。

小天地的摆设图片。

小天地里的各种活动图片。

教学反思。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇五

大家一起画是本学期的第一课，通过学习可以帮助学生认识各种绘画工具和材料，学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的。为使学生绘画时枯燥乏味，本课加入了游戏环节，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的印象，和对美术的喜爱之情。

学生分析：刚入学的一年级学生，他们喜欢在一起玩玩画画，更喜欢活跃的绘画方式，他们对美术不同材质的花材充满好奇。

二、教学目标。

1、学生能认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的`指导下大胆画画。

学生能大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣，培养良好的绘画习惯。

三、教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

四、教学难点：

学生能根据主题有目的的进行绘画。

五、教学准备：

大张白纸6张，教学课件，学生作品，排列桌椅成长方形。

各种画笔、涂色工具（学生）。

六、教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

儿歌导入，激发学生兴趣。

小朋友，爱画画。

大彩笔，手中拿。

画个小鸭，叫嘎嘎。

画个小马，骑回家。

小朋友，你们喜欢画画吗？（生：喜欢）那让我们大家一起画吧！

展示课题：大家一起画。

找一找，画一画。

你能找出身边的绘画工具吗？并举起来说出它们的名字。

生：水彩笔，油画棒，彩铅，荧光笔，画纸，尺子等。

感受不同材质的画笔画出来的质感。

请一位学生到讲台前用不同的画笔在纸上画出波浪线，让学生自己总结每一种画笔的质感。

图片欣赏各种画笔的种类和绘画的效果。

彩铅笔+彩铅画。

水彩笔+水彩画。

油画棒+油画棒画。

水粉笔+水粉画。

看一看，连一连。

教师出示三种不同画笔绘制的范画，打乱顺序，让学生进行连线。

图片欣赏各种绘画工具：橡皮，卷笔刀，画纸。

绘画主题：（水果、动物、植物和季节等主题）。

本节课以春天为主题。

引导学生联想春天的景象。

生：小树发芽了，小燕子飞回来了，蝴蝶在花丛中飞舞，小朋友们放风筝等。

图片展示春天的美景，激发创作欲望。

课堂绘画：旋转绘画游戏。

游戏规则：绘画5分钟后，大家起立排队旋转，老师喊停，学生就坐在面前的座位上，接着其他同学的绘画进行添画。

比一比，评一评。

展示两组绘画作品，每组由一位学生介绍本组作品。学生自评，互评，最后教师总结。

教师提问学生：

1、这幅作品中，那些部分是你画的？

2、你在游戏中使用了哪几种画笔，说一说你最喜欢哪一种画笔？

3、你喜欢今天的美术课吗？

二、伴随着儿歌结束课程。

小朋友，爱画画。

大彩笔，手中拿。

画个小鸭，叫嘎嘎。

画个小马，骑回家。

七、教学反思：

这节课本想通过旋转添画游戏的环节，可以让学生感受到不同材质的画笔可以画出来不同的画面，也可以增加孩子们的添画想象力，可是课堂纪律会有些乱，打扰孩子们的创作欲望。希望在以后能找到合适的教学方法。

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我的小天地教学设计（热门14篇）篇六

我有一个“小天地”。你们知道它是什么吗？有的同学说是学习天地，有的同学将是运动天地，有的同学猜是科技小发明天地。我对他们说:“都不是。”同学们都惊奇地问:“那是什么呢？”我说:“是集邮天地。”同学们异口同声说:“那你一定集了很多邮票吧！”我点点头说:“是的，我的邮票种类多，有单枚的，成套的，还有中国共产党诞生纪念邮票呢！”他们说:“你能给我们看一看吗？”我说:“等一下。”说着从书包里拿出一本崭新的集邮册，让他们一边看，一边介绍自己爱上集邮的来历。

那是一个星期天的下午，我路过邮局看见一群人围在门前，我抱着凑热闹的心情也挤了进去。啊！原来大家在阅读一条新闻:一位老爷爷坚持集邮40多年，现在已拥有一万多枚，他正想筹办一次家庭邮展请大家光临参观。读完这条想新闻，我想集邮一定很有趣，如果我现在开始集邮，到了若干年后，也许我也能集到一万枚，我就买了一本精美的集邮册，在课余开始收集邮票。

过了一个多月，买当想这件事，我心里真不好受。后想去向小明认错，我知道他在第一轮生肖票中缺少一枚《兔》票。我拿着一枚《兔》票向小明家走去，小明见我立即跑来给我打招呼，我心中一阵喜悦，说:“这枚《兔》票送给你，就算我们重新结为好友的礼物。”小明紧紧地握着我的手高兴地说:“谢谢！谢谢！”

如今已经集有邮票300多枚，我还要收集，总有一天我相信会成为著名的集邮家。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇七

是“房间”。它非常美观，我很喜欢它。

先就我屋里的床吧．它是用木头做成的，我的床没有垫上床垫，而是垫上棉被．棉被的外套是几只小狗，还有很多的爱心，接着，我盖的.被子是有几朵美丽的花儿，晚上，我一躲进被窝，就非常轻松＇舒服，我喜欢我的小床，我房间里的墙雪白雪白，天花板也是雪白的非常美观，我的窗帘是一个圣诞老人站在寒冷的冬天里，望着蓝蓝的天空，好像自言自语地说：“多美丽的雪花呀！”还有一个书架，书架里的各种各样的书，如：《水浒传》等等。

还有书桌呢！书桌上放着一盏台灯，还放了几本书。

我爱我的屋子，因为屋子给了我快乐，屋子给了我好好学习。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇八

昨天，我和我的好朋友去正大广场创意小天地去玩。我做了一个怪物面具。首先要选怪物面具模子，模子是用陶泥事先做好的。然后，用胶水把模子涂满，迅速盖上黑色的薄膜，把薄膜紧紧的完全的贴在模子上，这样做出来的面具才会显出面具的五官来。随后在薄膜上刷胶水，把一层卫生纸贴在上面，方法和前面一样；然后再刷胶水，再贴一层报纸；最后一道贴两层卫生纸。就这样，一层胶水，一层纸，就完成了制作面具的第一步。

面具要等到一周才能干。下周我要继续给面具上色，等我做好了要带到班级里展览。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇九

我有一个温馨的小天地，它的内部布置是白色调和粉色调为主的。

走进，就能闻到一股清新的味道，这是因为我经常打开窗户通风（即使是在冬天），还有就是我的窗户旁放了很多绿植。

走进去第一眼，你就能看到我的即舒适又温暖的大床，我的床是白色的，床垫很软，床靠近着窗户，床单是我喜欢的粉色小碎花，和我窗帘上的粉色小碎花很相配。我常睡觉时会铺上一层，像小草一样软软的毯子，这样睡上去很舒服。我的床头还有一只可爱的白色小兔子，它常常陪我进入梦乡。我还给她取了一个有趣的名字叫——大萝卜，因为它抱着一个大大的红萝卜，小兔子的耳朵不像别的兔子的耳朵是竖起来的，它是垂下来的，就像两条小辫子一样，它还有一对大大的眼睛，好像黑宝石。它每天都是萌萌的看着我，好像再问我：“你喜欢我吗？”

床尾放着我的古筝，说起古筝，它可是从我六岁一直陪我到现在，它就像一个老朋友那样一直默默地陪伴着我，关注着我，每当我练的累想放弃它的时候，我总能感觉到它对我的鼓励，然后我告诫自己：坚持下去，一定不能放弃它，否则对不起它，更对不起这么多年自己的坚持。

床的左边就是我学习的地方和衣柜，学习桌靠在门的旁边，是粉色的，学习桌有两层，我在下面一层放着字典，还有我经常看的书，在第二层放着笔筒，一个我亲手制作的存钱罐，还有一个每天陪我学习的小兔子台灯。

学习桌的左边放着我最爱的画板和画架，一直以来我对于绘画有点痴迷，我能一口气坐在那画几个小时，就为了完成一幅自己喜欢的画。

紧挨学习桌的右边就是我的衣柜，衣柜是白色的，里面放着我所有的衣物，每次洗好的衣服我都会把它叠整齐放进去，这样要找衣服的时候我就能很快找到它。

对了，还有一个特别的灯挂在房顶上，它的样子像是一个鸟巢，周围挂着小彩灯，中间的灯泡是椭圆形的，当灯亮的时候，整个房间都是暖暖的粉色，给我很梦幻的感觉。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇十

我家是一个三室一厅一厨一厕一书房，可由于我家有带学生，所以我一直都没有一个属于自己的小天地。上初中了，在家里我终于有了一个属于我自己的'小天地——“寝室”。这是我独立自由的天地，它不够豪华，没有绚丽动人的装饰，也不够宽敞，才十平方米，只是一个阳台和卧室简单地合为一个小天地，但我还是那么的喜欢它。一走进我的小房间，我就觉得那么自由和温馨。里面的家具也不多，但样样都是与我朝夕相处的“好朋友”。

我的小天地教学设计（热门14篇）篇十一

我的小天地教学设计（热门14篇）篇十二

我家住在鹏兴花园六期，我的房间就是我的小小天地，它带给我了许多的乐趣。

一走进我的房间，你就会发现门旁边是我的小床，小床旁边是我的钢琴，钢琴黑得发亮，我的小床上有一个粉底夹着蓝边的蚊帐，我的枕头有kite猫的图案，我的被子也是kite猫的图案。

床的右边有一个拐角形的书桌。是粉红色的，还是kite猫的图案。桌子上有一台电脑。它可以帮助我学习，我可以来听读英语、语文和数学。不过，有时候，妈妈会催我写作业哦！我的窗帘也是kite猫的，晚上睡觉的时候，一阵风吹来，外面的树吹起了口哨，我的窗帘都被吹起来了，好像kite猫在给我跳舞一样。我一点也不觉得害怕，因为有kite猫让我入睡，每一个晚上，都是kite猫让我进入甜蜜的梦乡呢！有时候，我想让我房间变成一辆跑车。我当驾驶员，开着房子到处跑，我要把房子开到我朋友的家里，她住在海印长城二期，让她来和我玩。她见到我的时候一定会大叫一声的。

我想让我的房子变成潜水艇，想什么时候看鱼，就什么时候看鱼，我还可以和鱼做朋友呢！我想了想，还是我现在的房间好一点。

就是这样的，很漂亮吧！

我的小天地教学设计（热门14篇）篇十三

我搬新家了，有了自己的新的小天地，那儿的一切都是那么新奇，那么的温馨。看！里有许多许多的东西，有哆啦a梦的挂历，它有12面而且每一面都有一个小问题，它的旁边有一个用木头雕刻出来的一条小木筏，小巧玲珑的小木筏放在平面的隔板上面，把装扮得格外美丽。

里有一个巨大的图书角，里面有很多的书初中作文，就像一列列小火车，小火车的每一站都是知识的海洋。我还有一个洁白如玉的桌子，可是他们的“脸”已经有了几条深深的黑影；我呀还有一张柔软的小床，只要我躺在床上都会感到很舒服。我真爱呀！

我的小天地教学设计（热门14篇）篇十四

房间的四周墙壁都涂成了白色。东边的墙边是一张单人床，被子叠得整整齐齐。每一个夜晚，我都不会感到孤独，因为在我的被子上有一个夜光的月亮，每晚它都陪伴我进入梦乡。床尾是一个橙色的衣橱，里面放着我的衣服。

在床的左边是一张书桌，书桌的左边角上放着一盏台灯。每天晚上，我在写作业，它的光芒就照耀着我。台灯旁边的小闹钟是深蓝色的，每当早晨窗外的小鸟鸣叫的时候，它也准时地叫我起床，让我做一个守时的好学生。有一次，我写着作业，有一点儿困了，我真想放下手中的笔，与夜光的月亮为伴，此时，听着闹钟“嘀嗒”的响声，我仿佛听到它在提醒我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我不由得打消了睡觉的念头，又拿起了手中的笔。当然，到时间，它也会提醒我按时休息，为明天的学习做好准备。在我书桌的正中间，玻璃台板下压着一张我自己写的条幅——灰心旧困难的朋友，坚强是成功的伴侣。每当遇到挫折的时候，这句话总会激励我不要气馁，它让我不忘自己的责任——现在的学习是为了将来更好地为祖国、为社会、为人民作出自己的贡献。在桌子的右边是一个小书柜，那里面可是我的宝贝，学习之余，我总能从中找到我需要的书籍，让我获取知识的营养。

在书柜的最下一层，放着一只篮球，在我学习紧张的时候，它总会陪伴我，让我紧绷的神经得到放松，缓解我的学习压力。对了，在床的右边是一张四仙桌，上面的托盘里放的是我爱吃的零食，假如你到风景点来作客，我会和你一起分享这些美味。