教学计划是教师与家长之间的沟通桥梁，通过教学计划可以及时了解学生的学习情况。以下是小编为大家收集的教学计划范文，供大家参考和借鉴。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇一
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养学生的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
1、大篮子一个。
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇二
市广大干部群众、社会各界朋友们：
随着我们生活质量的日益提升，城市产生的生活垃圾也越来越多，成分也越来越复杂。生活垃圾正以惊人的速度侵蚀着我们美丽的家园。开展生活垃圾分类，倡导资源循环利用，既是缓解我市环境资源压力、改善人居环境的要求，也是发展循环经济、助推美丽西安建设、绿色发展的需要。为此，特向全市人民发出以下倡议：
从我做起，争当垃圾分类参与者。牢固树立公民意识、公共意识和责任意识，从自我做起，从点滴做起，在公共场所将垃圾准确投放至分类垃圾箱。在家里将生活垃圾按可回收、有害、厨余、其他垃圾进行分类，并准确投放至小区公共生活垃圾投放点，让生活垃圾分类成为一种生活习惯。
从我做起，争当垃圾分类宣传者。在日常生活中，我们不仅要自己做好生活垃圾分类，同时要当好监督员，主动分享生活垃圾分类技巧，通过践行绿色的生活方式带动身边的家人、邻居、朋友共同参与生活垃圾分类，纠正不规范投放行为，争当垃圾分类践行者、宣传者和推动者，让更多的人行动起来，培养垃圾分类的好习惯。
从我做起，争当美丽西安建设者。发扬“西安是我家，建设靠大家”的主人翁精神，积极传播生态文明思想和理念，树立生态文明价值观，让绿色、低碳、公益成为我们的时尚追求，让垃圾分类成为我们的生活习惯，以实实在在的行动支持西安的'发展，争当美丽西安的建设者。
美丽的古城是我们共同的家园，舒适的环境需要大家共同创造。让我们行动起来，齐出一份力、同尽一份心、共担一份责，从身边做起、从点滴做起，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，“垃圾分一分，环境美十分”。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇三
我们美丽的普洱茶城，已经获得“第六届全国文明城市”的荣誉称号，但我们的文明之行并没有停止过。这个假期，我们年级少先队员的实践活动就是“垃圾分类我先行”。
做这样的实践活动，肯定少不了“智多星”爸爸给我出谋划策。我和爸爸定下一个活动宗旨：旧物再利用，全家人实践垃圾分类。于是我们找来了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸负责网上查找垃圾分类的资料，我和妈妈负责画画，就算是制作垃圾桶，也要给它们披上一件美美的外衣。
在蓝色的垃圾桶上画上“可回收垃圾”的标志，像废纸、塑料、玻璃、金属等，我们就可以丢进这个颜色的垃圾桶了。在黄色的垃圾桶上画出“其他垃圾”的标志，像砖瓦陶瓷、卫生间废纸、食品袋难以回收的垃圾，就要丢在这个颜色的垃圾桶，再由环卫部门采取卫生填埋。像废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品就要丢入红色的“有害垃圾桶”，千万别随便丢弃。像剩饭剩菜、骨头、菜根叶根、果皮就可以丢入绿色的“厨余垃圾桶”，经过生物技术的处理还可以变成有机肥料。
一个小小的垃圾分类举动，居然能有这么多用处，我决定教不识字的妹妹也学会垃圾分类。在我的不懈努力下，妹妹居然学会通过看垃圾桶的颜色进行分类了。一天在家里，我拿了一个废电池给妹妹：“熙熙，这个应该丢哪个垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能准确无误地丢入红色的“有害垃圾桶”里面。
现在，我们城市里的许多角落里，都能看到垃圾分类的标识，当我们随手丢垃圾时，请多花三秒钟去看一眼垃圾桶上的分类标识，给垃圾找个合适的“家”。让我们人人争做垃圾分类先行者，为创建更加美丽的家园贡献自己的力量。
作者：田子煜。
地球的资源是有限的，我们要好好地珍惜、爱护这些资源。所以我们要进行垃圾分类，再次利用可回收的资源。
目前，我国垃圾管理的大多方法还是混合收集，集中运输，或焚烧或填埋。这种方法不仅花费大量的人力、财力、物力，还会占用大面积的土地，甚至污染土壤、水源和空气，严重地影响人类的健康和农业发展等。
垃圾分类已经到了刻不容缓的地步，作为少先队员的我们，也应该从自身做起。
把废电池、废灯管、旧墨盒、过期药品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，让专业人士进行特殊处理；把剩菜剩饭、菜根菜叶、过期食品等食品类垃圾的也另外装在一起，方便填埋。
在学校，我们要把废旧报纸、书籍、作业本、废塑料皮、废文具等整理到一起，作为可回收垃圾。
在室外，我们要用不同的袋子把捡到的垃圾进行分类，分别投放在相应的垃圾桶内。
垃圾分类，让我们一起，从我做起，从家做起，彻底改变以往的垃圾混合收集情况，杜绝垃圾乱扔乱倒的现象，努力将我们的家园建设成为环境优雅、卫生优良的美丽家园！
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇四
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。优秀的说明文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的实施垃圾分类五年级说明文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一天，在我出去玩时，爸爸把我画的设计图误以为是一张废纸，不管三七二十一就扔进了垃圾桶。回到家，得知设计图被扔了，我又急又气，但只好在又脏又臭的垃圾桶里搜寻着。后来，不仅设计图找到了，我还得到了一个意外收获——我发现垃圾桶里除了设计图，还有一堆散落得七零八落的旧报纸，一枚废电池，几团用过的纸巾，一些腐烂的、一股馊味的瓜果皮和几个易拉罐。我一时兴头，不禁想：这些垃圾可以分为“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”，如果能给这些垃圾正确地分类，将可回收垃圾利用为资源，那该多好啊！于是，我把这些垃圾归为了两大类：可回收垃圾——旧报纸、废电池、易拉罐；不可回收垃圾——纸巾、瓜果皮。
在分类时，我曾向爸爸请教，电池可以回收吗？爸爸告诉我，电池是有毒有害物质，必须回收。我访问了电脑，知道了“一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的`饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值”。没想到小小的电池会带来这么大的危害。所以，废电池属于可回收垃圾，必须经过回收，不能随便丢弃。为此，市环保局曾在市区内定点设置了300多个废旧电池回收箱。看来，垃圾分类的用处可真大。但垃圾分类究竟有什么好处呢？于是，我决定再访问一次电脑。
垃圾”顾名思义，就是指被人们丢弃不要的东西，但这些东西真的没用吗？怎样才能使它们变废为宝呢？所谓“垃圾分类”就是把不同的垃圾分开处理。这样做的最终目的就是要把有危害的垃圾资源正确地利用起来。垃圾分类不仅可以节约并正确地利用资源，与环境也密切相关，两者如同一根线，紧紧地连在一起。
学了这么多知识，我们知道了原来垃圾分类还起着这么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知识，更重要的是大家也要将垃圾分类的工程实施起来。在此，我提出几点倡议：
1、倡议没有实施垃圾分类的家庭与地区践行起来；同时希望已经实施垃圾分类的家庭与地区尽量做到给垃圾正确分类。
2、希望大家能多多上网了解垃圾分类的好处，增强对垃圾分类的重视。
3、希望大家增强对“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的理解，多多了解这两种不同类型的垃圾。
4、当大家遇到“弄不清某垃圾属于哪种类型的人”时，能给予帮助，帮他们正确地区分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我们的行列，呼吁越来越多的人“实施垃圾分类，共创美好家园”。
为了共创美好家园，我们希望并倡议更多的人加入到“实施垃圾分类”的队伍，正确地利用好资源，为我们的家园增添一丝美丽，为生活增加一些环保。相信在我们每个人的共同努力下，未来的生活一定充满阳光与希望，迎接我们的将是一片蔚蓝晴空！
谢谢大家！
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇五
1、通过活动，帮助学生了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发学生保护环境的意识。
电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动。
1、讨论活动。
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？
如果我们的`周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
那我们该怎么办？
2、查找资料。
（2）学生自由结伴进行，教师观察学生活动情况。
3、交流表述。
（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导学生观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动。
在生活中尝试进行垃圾分类。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇六
一夜之间，我们小区单元门前的垃圾桶不见了。所有的垃圾桶都集中到了东南西北各个角落，每个角落都摆放着“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“厨余垃圾”和“其他垃圾”四类不同的垃圾桶。原来，从11月1日起，南京市生活垃圾强制分类正式实施了。这样一来，我们的生活秩序突然被打乱，扔垃圾都必须跑好远，很不方便。有的邻居们开始抱怨起来，甚至有人把垃圾扔在原来放置垃圾桶位置，这样一来，小区似乎更加脏乱了。
11月初的一天，我照常背着书包放学回家，刚想进单元门时，我愣住了，看到一位清洁工阿姨戴着口罩和手套正在把一个个装满垃圾的垃圾袋打开分类。我看了之后，心里很是自责，因为之前我也把没分类的垃圾袋扔在那里，我惭愧地跑回了家，把这件事告诉了爸爸妈妈。
那天晚上我们一家默默无声，是妈妈的话语打破了这份沉默：“从现在起，我们家也要积极行动起来，一起实行垃圾分类，保护好我们小区的环境！”从那天起，爸爸妈妈给我普及了很多垃圾分类的.常识，妈妈还买了四种颜色的垃圾分类桶，我们家开始了“垃圾分类，从我做起”的行动。
现在我们全家都养成了垃圾分类投放的意识，如今我们的小区也换上了一副崭新的面貌，单元楼下，干净整洁、绿草如茵。小区各个垃圾投放点井然有序，有条不紊。相信，垃圾分类活动一定会让我们的城市更加美丽！
花开寄语：提到垃圾分类，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所见所闻，直到后来全家行动进行垃圾分类，立意浅显而耐人寻味。文章层次清晰，结构明朗，对垃圾造成的问题进行叙述，告诫人们：保护环境，垃圾分类；保护环境，人人有责。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇七
日前，住房和城乡建设部发布了《生活垃圾分类标志》标准。本次修订的标准，将生活垃圾类别调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4大类，并于12月1日起实施。
据住房和城乡建设部城市建设司有关负责人介绍，目前全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%，其中上海、厦门、宁波、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率超过70%。
据悉，目前30个城市已经出台垃圾分类地方性法规或规章，16个城市将垃圾分类列入立法计划。中央单位、驻京部队和各省直机关全面推行垃圾分类。各省、自治区均制定垃圾分类实施方案，浙江、福建、广东3省已出台地方法规，河北等13省地方法规进入立法程序。237个地级及以上城市已启动垃圾分类。
武汉立法推进中：
未按规定丢垃圾最高罚5万。
9月24日，武汉市司法局、市政府法制信息网公布《武汉市生活垃圾分类管理办法(征求意见稿)》。该意见稿明确了生活垃圾分类责任，在分类标准、具体要求等方面，作出了明确规定。此办法一旦通过，意味着江城将由生活垃圾分类试点进入生活垃圾强制分类阶段。
对违反本办法规定的单位和个人，由城市管理部门责令改正，拒不改正的，按以下规定进行处罚：
(六)不遵守分类处置规定且限期仍不改正的，对处置单位处3万元以上5万元以下罚款，情节严重的，吊销其生活垃圾经营处置许可证;造成损失的，依法承担赔偿责任。
武汉进入分类先进城市行列。
6月3日，记者从武汉市生活垃圾分类领导小组办公室获悉，目前武汉市生活垃圾分类覆盖人口已达76.3万户接近230万人。在住建部今年一季度全国46个城市生活垃圾分类考核排名中，武汉位列第9名，进入分类先进城市行列。
自武汉市生活垃圾分类工作全面启动以来，按照《武汉市生活垃圾分类实施方案》要求，武汉市全面推进生活垃圾分类试点工作，分类覆盖率大幅提升，分类成果初步显现。数据显示，至4月底，全市有17200余家单位(公共机构和相关企业)、275个社区和417个行政村开展了生活垃圾分类，覆盖人口达76.3万户近230万人，单位和居民分类覆盖率分别达33%和21.3%。其中，江汉区今年在全市率先将生活垃圾分类覆盖全区，预计今年底，全区单位(公共机构和相关企业)生活垃圾强制分类全覆盖，居民社区生活垃圾分类全覆盖。
作为全国46个生活垃圾分类重点城市之一，在住建部今年一季度46个城市生活垃圾分类考核排名中，武汉继续位列第9名。排名前8的城市中，除宁波、苏州外，北京、上海、广州、深圳、厦门、杭州等6个城市均为国家在确定的分类试点城市，开展生活垃圾分类工作已近。
6月22日，记者从江汉区城管执法局获悉，该区生活垃圾分类大数据监测平台正式启用。从区、街道、社区、小区到每一户，可逐级实现大数据管理，监测每台垃圾运输车的运行轨迹和垃圾运送量，保证生活垃圾从源头分类到末端处理可全程监测。
与此同时，居民也可以通过手机软件，注册绿色账户，其积分数据和监测平台连接，每一户居民通过垃圾分类获取多少积分，是否进行兑换、积分排名，一目了然。以航天花园小区为例，居民每天按规定投放厨余垃圾，可获2-4个积分;家中有可回收物进行交易也可得到相应积分。每10个积分可折算1角钱，积累到一定的数额后，居民可以按市场价格兑换生活用品。此外，每个季度还有一场集中兑换现场活动，积分可放大10倍使用，此时10分相当于1元钱，可兑换生活用品。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇八
俗话说：“不是一家人，不进一家门。”今天四位妈妈正等着自己的孩子回家，让我们来帮帮他们吧!
下午，我们班展开了“垃圾分类之战”。四位妈妈是：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶和干垃圾桶。它们齐刷刷地站成一排，等待着孩子们回家吃晚饭。
大战即将开始!第一轮：陈同学vs叶同学。只见叶同学高大强壮的身体在陈同学面前一站，气势上就占尽了优势。可比赛的结果如何，谁也不知道。计时开始……只见陈同学抽出一张“口服液瓶”的卡片，他一下子愣住了!那张卡片好似挑衅着：“我不告诉你我家在哪，就不告诉你，气死你，气死你!”只见陈同学沉思许久，最后仿若一狠心，就不管三七二十一把“口服液瓶”丢进了可回收垃圾桶。我猜他觉得这瓶子是玻璃做的，玻璃是可以回收利用的，他才会有如此举动。可回收妈妈好像在抗议：“这是谁家的孩子啊?你走错家门了，这不是你家。你身上还残留着化学物品呢，是有害的，赶紧去‘有害垃圾家’里去。”就这样，陈同学刚出场就出错了。反观叶同学，他是一投一个准啊!看!他把“食品罐头”投进了可回收妈妈的怀抱，成功获得一分。接着又轮到陈同学了，他一抽，“牙膏皮”三个大字展现在他眼前，他想都没想立马将这投进了有害垃圾桶。“牙膏皮”仿佛呻吟：“这不是我家，你把我送错家了!”下面的“吃瓜群众”也激动了：“错了，错了!它家在可回收垃圾桶那里。”陈同学“知错就改”，将它投进了可回收垃圾桶。
其他人的对决也是非常精彩，笑料百出。这场垃圾分类大赛真是太精彩了!
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇九
那天，天气十分炎热，我边走边抱怨道，顺手从口袋里掏出随身携带的小风扇，对着自己的脑袋使劲吹。不一会儿，风力越来越小，原来是电池没电了。我把旧电池抽出来，随手扔在了旁边的可回收垃圾桶里，转身离开了。
“姐姐！姐姐！”忽然我感觉有人在扯我的袖子，一个奶声奶气的声音传入我的耳中，我转头一看，原来是一个小男孩看着我，“你不能把电池扔进那个桶里！”
比我小的人都能来管教我了！我不屑地看着小男孩，瞪着他，把声音提高了八分贝，对他说：“哪里来的小*孩，管我那么多！”
小男孩仍紧追着我不放，用坚定的口气对我说：“我们是少先队员，怎么可以不做好垃圾分类？你这样是不对的！”
我被小男孩的话震惊到了。
是啊，我也是少先队员，比我小的人都懂得要做好垃圾分类，而我却还把有害的东西丢到了可回收垃圾桶里。想到这里，我不禁羞愧地低下了头，急忙跑到可回收垃圾桶里把那节废电池拿出来，扔在有害垃圾桶里。
小男孩看着我的举动笑了笑，走开了。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十
经济在迅速的发展、科技日新月异、生活不断进步，而我们周围的环境却在日益恶化，如果任由这种情况肆意的发展下去，那我们的未来将不可想象。然而目前很多人没有意识到环保的重要性，更缺乏环保的知识和行动。
星辰满天，微风阵阵，躺在柔软的草地上，呼吸新翻泥土的气息。手执一把蒲葵扇，看远方麦浪翻滚，聆听蟋蟀在草丛间自由的吟唱…这是父母记忆中夏末初秋的晚上。
黑夜的天空漆黑如墨，看不见一丝光亮，没有微风，没有麦浪，有的是满目大大小小的白色塑料袋和闻起来恶心、令人作呕的气味…..这是我们这一辈的记忆。
绿色的踪迹悄悄地萎缩，垃圾覆盖在这片黄土山。1996年，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且以每年8%—10%的速度增长。垃圾的历史堆存量达到60多亿吨。塑料袋之所以被称为人类最糟糕的发明，就因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。这些垃圾是全国200多座城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5—2000亿多平方米，中国城市生活垃圾年产量达到亿吨，成为人类严峻的问题之一。
暑假里的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好脸、换好衣服、鞋子，跑出去买生煎吃。还没到那家店，就看到一群人围在那里。时不时挤出一个已经买好的人，拎着两个塑料袋，里面各装了一个白色的一次性塑料盒还有一双筷子。有的人干脆在路上就拿出里面的一次性筷子打开塑料盒吃了起来。吃完后，拿出餐巾纸，随手擦了下嘴，连着塑料盒、筷子什么的一起随手扔在地上。我看到大家都熟视无睹，地上的垃圾随处可见，可就是没人去捡，一包包的薯片袋子、可乐杯„„我的步子慢了下来，脑海里映出了那样一幅画面：如果每个人每天都扔一个塑料袋，用不了多久，我们就会被埋没在这个垃圾的海洋里了。想到这里我不禁哆嗦了一下，于是又退回去，弯下身子，把那些塑料袋，可乐杯捡起来，走到垃圾桶边准备扔掉，然而我又愣住了，不知道什么时候这里的垃圾桶都换成这样了：两侧是墨绿色，中间是灰色，前后两面分别写着可回收垃圾和不可回收垃圾。顶部专门设计了两个放烟蒂的地方。我的眉毛不自觉地皱到了一起。
我决定问下经过的叔叔阿姨，正好，迎面走来一位身穿花裙子拿着包包，穿着高跟鞋的阿姨。我走上前问：“阿姨，请问你知道这个塑料袋应该扔到可回收还是不可回收呢？”“随便扔一个吧，反正不要紧。”阿姨随口说道。
又来了一位打着领带，身穿白衬衫，拿着公文包，手里还拿着一份没吃完的早餐的叔叔。我又走上前问道：“叔叔，请问你知不知道塑料的东西是可回收还是不可回收的呢？”他笑了笑，尴尬地说道：“不好意思，我不清楚啊。”说完他转身就跑了。
当我正郁闷的时候，我感觉我的衣角被拉了一下，转过头，看到了一个扎着双马尾身穿运动服的小妹妹，看起来是刚刚锻炼好，她跟我说：姐姐，我们老师说过，塑料是可回收垃圾。“她想我眨眨眼，然后一蹦一跳地走了。我有些不好意思，连七八岁孩子都知道的常识我们却不知道。
后来想想现在我们对垃圾桶分类还是有很多人是不知道的，面对这个问题，我们应该在社区中积极展开垃圾分类的宣传的一系列工作，使大家都树立垃圾分类环保的意识，明白垃圾对社会生活造成的严重的危害。这刻从我做起，让我们共创绿色家园，争做环保先锋。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十一
地球是我们的家园，我们是地球的主人，应该好好保护地球。
每个周末妈妈带我去上兴趣班，我和妈妈都会相互提醒：“不要忘记带水杯，不要随意去买矿泉水。”因为，我知道那样就会减少一个矿泉水瓶对周围环境的污染。爸爸告诉我：“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐烂，变成垃圾后会严重影响地球的生态环境，是一种‘白色污染’。”
对待我做作业的好朋友——铅笔，我总是做到物尽其用。学校里写短了的铅笔，回到家在画画、做课外题时我还会继续使用，直到不好写为止。接着，我会把这些不能再写的短铅笔收集起来，让妈妈帮忙用刀削掉外面的“衣服”，留下许多短的笔芯，放到圆规里用。这些短短的笔芯能帮我画出好多好多的圆圈，可有用了!
*时用电，我会注意出门随手关灯;上下楼梯尽量不坐电梯;洗澡尽量都用太阳能热水器。我们家用水也很节约：外公总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草;外婆总是用洗衣服后的水拖地板;我也会用洗脸水冲抽水马桶。这样就能更充分地利用水资源了。
让我们从身边的细节小事做起，注意节约各种能源、减少环境污染。集合大家的力量，共同保护大家的地球。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十二
地球是我们共同的家园，与我们息息相关，生活中我们每一个人都不离开它。记得有句话“为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽！”可如今环境污染越来越严重，而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。
随着城市发展的日益加快，生活质量提升，我们产生的生活垃圾数量越来越多，成分也越来越复杂。生活垃圾正以惊人的速度侵蚀着我们美丽的家园，成为我们面临的重大难题。
提到“垃圾分类”相信大家都不陌生，但看了一下大街小巷的垃圾桶，发现这项措施落实的并不是特别好。有人会问，垃圾分类有这么重要吗?是的，不仅重要，而且迫在眉睫。乱扔垃圾，乱砍树木，乱扔废旧电池，这些都是破坏人类的生存环境，危害人类健康。有了垃圾分类对我们的生活环境会有大大的益处。比如：可以最大程度地重复利用资源;可以保护环境;还能利用各种东西变废为宝等等。
暑假里我去了日本。在国内见惯了地面上随处可见的烟头、废纸、塑料瓶等，在日本让我惊奇的发现，这里地上竟然连一张纸片、一片树叶也没有，这里竟会这么干净整洁。原来他们就把垃圾分类做得很好，垃圾分类手册一共有五百多项条款，就连塑料瓶的瓶盖子和瓶身也要分的清清楚楚。所以我们每一个人都要做好垃圾分类，从我做起，从身边的小事做起。
城市的清洁不光要靠环卫工人，还要靠大家一起努力——变废为宝。我们要自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，让这些垃圾变废为宝，减少污染、保护环境。那么，蓝天白云就不是梦，我们的家园会变得更美丽！
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十三
大家也许知道，新加坡、日本这些发达的国家，早在很久以前就开始进行垃圾分类了。*，作为一个发展*家，垃圾分类将能大大提升群众的环保意识，提高垃圾利用率，变废为宝。去年厦门市开始施行垃圾分类，每个小区都有自己的垃圾分类放置点。
暑假一个炎热的中午，太阳仿佛要把大地烤焦似的，知了在树头上叫热，我在家里喊难受。厨房里，奶奶正在聚精会神地看食材，嘴里喃喃自语：“青菜、鸡肉……嗯……还少西红柿、茄子……”忽然，门铃响了，我一寸也不想移动，但是奶奶大声地喊：“快开门，开门啊！”我不情愿地拖着似乎烤透的四肢，走到门前，开了门。爷爷满头大汗，气喘吁吁地走了进来，“这……大热天的，西红柿、茄子……都……要烤熟了！”说罢，放下购物塑料袋，走到客厅风扇旁，坐下了。奶奶提东西走进厨房，不一会儿，一阵阵香气直钻我的鼻孔，不时传来锅铲与锅碰撞的声音，不一会儿，菜就端上来了。奶奶满意地看了看，问我：“可以了吧？吃饭！”
我却摇摇头问：“那厨房的菜皮，肉渣还有塑料袋，怎么办？”
“唉，那东西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那个可回收垃圾桶，你说那四色桶真麻烦！随便一倒就行了。”
爷爷插嘴道：“那可不行，要分类呀！”
“怎么分类？”我问。
“那好，你们去分，我休息一会儿。”奶奶说。
走进厨房，我这才发现多了一个垃圾桶，爷爷告诉我，“这个是可回收垃圾桶，这个是厨余垃圾桶。菜皮要放在厨余垃圾桶里，肉渣也一样。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不会化掉呢！”我们一个一个捡，一个一个分。
这是我第一次做垃圾分类，它在我的记忆里留下了不灭的印迹。从此，垃圾分类这一理念，我永远也不会忘却，因为－－垃圾分类就是爱地球，爱地球就是爱自己。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十四
经济蓬勃发展的今天，环保越来越引起人们的重视。那些水资源问题、食品安全问题是一些很庞大也很长期的问题，所以我们觉得应该从身边小事入手，从社区做起，从自己做起，每个人做一些看似微不足道的改变，但汇集起来却是不可估量的环境品质提升。
我们开始在自己的社区中探索，看看哪些东西是可以探究的，我们曾想过探究外卖食品安全，但考虑到范围太小，只局限于碧桂园学校。也曾想过探究污水，但是我们没有能力去改变整个碧桂园的污染问题。所以最后，我们便注意到了了立在街边默默无闻的垃圾桶，我们仔细观察这些垃圾桶，发现它们都分为两个垃圾桶，绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾。对此，我们感到了好奇，并上网查找有关垃圾分类的信息。
我们知道了垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈“恶”色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。
了解到这些以后，我们确定自己探究的主题就是垃圾分类调查，通过对社区垃圾分类现状的调查，呼吁人们主动给垃圾分类，举手之劳，改变地球。
五年级垃圾分类教学设计（精选15篇）篇十五
王金涛良渚一小学6班(2)。
地球是人类美丽的家园。它是宇宙中一颗非常美丽的蓝星，但是地球上有很多发臭的沟渠和黑烟……这都是什么？其实大部分都是填埋法和垃圾焚烧法造成的。我来详细说明两种方法的特点。
填埋法：简单来说就是把垃圾放入人类事先挖好的大坑里，用土覆盖。但是这个方法没用，除了生活中没看到垃圾。但是垃圾上面的土壤上什么也长不出来，所以不可能在房子里，也就是说这是一个很小的地方。经过人类多年的改良，内胆把土壤和地下水隔开，臭气从排气管排到高空。雨水造成的污水不会漏出来，但是这里还是没有房子可建，反正这个方法不好。
垃圾焚烧法：这种方法可以快速“消失”垃圾，但其缺点包括耗电、边角料和黑烟消耗.但是这种方法得到了大多数政府的一致肯定，因为填埋法是无用的，因为它破坏了土地和金钱。垃圾分类主要用于垃圾焚烧。第一步，排放可回收垃圾，留下其他垃圾；第二步，用普通火焚烧有害废弃物等干垃圾和其他垃圾；第三步，电烧厨余。这样可以有效降低功耗。
虽然垃圾分类很重要，但更重要的是减少垃圾“产生”，所以每个人都应该承担起这个责任。
（六年级，500字）。
我们的日常垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾可以回收再利用，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料。
可回收垃圾中的废纸主要包括报纸、报刊、书籍、各种包装纸等。塑料主要有塑料茶杯、塑料脸盆、塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶、旧酒瓶等等。金属物品主要有易拉罐、易拉罐等。布料主要包括丢弃的衣服、桌布等。因为这些垃圾可以通过综合处理回收利用，在减少污染的同时节约资源，一举两得！至于厨余垃圾，包括剩菜、骨头、果皮等。经生物技术原位堆肥后，每吨可生产吨有机肥。
对于那些有毒有害的废物，包括电池、灯泡、水银温度计等。它们通常被回收或单独填埋，以避免事故。比如电池烧坏了，爆炸后会造成人员伤亡。
通过垃圾分类，可以将一些垃圾变得有价值，减少环境污染！因此，在日常生活中，我们应该及时整理垃圾，为相关人员带来方便，为我们的生活提供更好的服务。
（三年级，450字）。
我们的生活一天比一天好，生活垃圾越来越多。我觉得这肯定给环卫工人增加了不少负担。
为了减轻环卫工人的负担，我每次倒垃圾前都会把生活垃圾分类。有一次我妈看到了，奇怪的问我：硕硕，你在干嘛？我跟我妈说：“我把垃圾分类，有些可以回收利用，可以减少环境污染，增加收入”！
母亲听了，高兴地说：保护环境是每个人的责任。
（一年级，150字）。