教学工作计划要灵活调整，及时适应学生的学习进度和需求变化。这是一份经过精心编写和实践检验的教学工作计划范例，希望能给大家提供一些借鉴和启示。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇一
冬去春来预示着新的学期已向我们走来，在新的学期里为了做到，工作有遵循，前进有方向，发展有目标，时时有事做，事事有时做，特拟定2010至度第二学期教学工作计划如下：
一、指导思想。
以兴隆台区教育工作要点和学校2010至20总体计划为指针；以全面提高学生综合素质为重点；以学校《动态结构工资实施方案》、和《学校教学常规量化考评方案》为依据，与时俱进，开拓创新，为使我校的教育能跨上一个新的台阶而努力奋斗。
二、总体目标。
1、教学质量是一个学校的生命线。本学期学校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。
2、抓好教学观摩活动，以汇报课、公开课、研究课、示范课等课堂教学形式为载体，学校将从集体备课到课堂教学,从课后反思到教研活动,从教师教学到集体研究,从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。通过教学观摩活动,引导教师牢固树立质量意识，用好教材，不断反思自己的教学行为,改进教学方法,提高课堂教学的有效性,促进教学质量的全面提高。
3、做好过程性质量监控工作。学校将对教师教学和学生的学业完成情况进行两次月考。把期中考试和月考后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在检测后一周的时间里,组织全体教师，本着发现问题,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面做出详尽全面的分析。发现问题及时改进，优化教学方法，努力提高教学质量。
4、今年毕业班的整体工作思路是：抓两头带中间，明确任务目标，积极落实复习计划，打好质量翻身仗。围绕工作思路，计划从以下几方面抓起：
(1)开学第二周进行复习动员，明确今年中考目标任务，激励斗志。
(2)切实落实复习计划，做好阶段性回顾总结工作。
(3)加大中考信息搜寻力度，及时了解中考动向。
(4)明确复习阶段教师教案、学生作业的要求。教案以实用、简洁为原则，作业以纠错有效为重点，特别要让纠错成为学生学习的习惯。
(5)教务处以中等生提高，政教处以学风、纪律的强化为工作重点，抓好落实。
5、以校本教研为载体。
继续实施分层教研,重点抓好教研组教研。将在总结前面教研工作经验的基础上,继续构建由“一线教师--教研组--学校”组成的三级立体式教研网络,在实现校本教研工作的整体推进的同时,重点抓好教研组的组内教研,引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题,以这个问题作为研究主题,依照“教学--问题--反思--设计--实践--反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起，真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，最终达到教学水平整体上升和教学质量全面提高的目的。
6、认真做好抓好常规教学、实验、电化教学工作。
新学期,学校要求全体教师必须做好“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”教学常规活动。广泛开展的听课评课活动，我们要求每位教师每周分别听本组或其它组教师一节课。并做到有听课、有评课,评课不仅要评出优点,而且要指出不足和改进的建议。
狠抓实验教学工作：本学期，学校将加大实验器材和药品的资金投入力度，加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，积极创造条件保证实验的必备物品,提高实验的开出率。教务处定期对各年级的实验教学开展情况，学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查，促使实验教学工作落在实处，并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。
狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用远程教育下载资源，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。学校将在月量化考核，评优等方面加大奖励力度。
7、加大教学效果的考核力度，引导教师时时想教学，事事为教学，力争教师的教学热情和学生的学习成绩都有一定程度的.提高。
8、加大对初三教学的管理力度，增强学生的竞争意识和教师的紧迫感，努力提高毕业生的报名率和升学率，力争20的升学率在的基础上有一定程度的提高，完成市教委下发的重点高中的升学指标，(达到本学区报考人数的百分之二十三以上)。力争升学率达到应毕业人数的百分之九十五以上。
9、抓好对特长生和学困生的辅导工作，要求每名教师辅导对象不得少于两人，做到特长生能脱颖而出，成为各科学习的表率，以此促进总体教学水平的提高。学困生通过教师的个别辅导帮教能逐步提高学习兴趣,本着“不求人人升学、但求各个成才”的原则，杜绝出现因厌学而辍学的现象,使学苗的巩固率达到百分之九十八以上。
10、改革和完善课堂教学方法，建立新的学生评价体系，为中考全面改革奠定基础。
11、注重体育卫生工作，确保大课间的时间和学生的活动量。在体育教学方面要执行新的体育锻炼标准，力求学生的身体合格率和体育达标率达到百分之九十以上；初三中考的体育加试优秀率达到百分之五十以上，合格率达到百分之八十五以上。
12、注重学生创新意识和动手能力的培养，要求理、化、生的演示实验和分组实验的开出率达到百分之百，进入四月份要加大对初三学生动手试验能力和微机抄作能力的培养力度，力争中考的理、化实验加试和微机操作加试优秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本着活动育人陶冶情操的原则，给学生创造一个潜移默化的环境，开展丰富多彩的辅助教学活动，利用“五四”青年节，“五一”劳动节，“七一”党的生日等机会配合学校的总体安排开展歌咏、绘画，演讲等一系列活动，向学生进行爱家乡、爱祖国、爱党、爱人民、爱社会主义的教育，使学生初步树立科学的幸福观，苦乐观和人生观，明确自己的学习目的，树立崇高的理想，为把我国建设成为富强，民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗，争做合格的社会主义事业的建设者和接班人。
14、加大用教学成果来考核任课教师的考核力度，进行两次考核(期中和期末)，具体实施细则见教务处量化考核方案。
15、切实减轻学生课业负担，促进中小学生身心健康发展，提高学生综合素质，教师要端正教育思想，转变教育观念，遵循教育规律，加强教学研究，改进教学方式方法，提高教学效率，向课堂要质量。要科学安排并严格执行教学计划，不得赶超或拖延教学进度。
三、教学的管理与考评。
1、严把上课关，按市教委颁发的《课堂教学十项要求》查课，听课和评课。教务处加大查课的力度，严禁丢课、漏课和迟到、早退及中途间离课堂的现象发生，一经出现要严格按课堂教学量化考评方案的有关规定严肃处理。
2、加强师德师风建设，不允许有体罚和变象体罚及有损学生人格尊严的现象发生。创立和谐的师生氛围，在查课中发现有学生举报有上述的现象，要按考核规定扣除相应的量化考核分数。
3、加强实验教学的管理与考评，教务处要于每个月分别进行不定时的实验教学情况、实验室卫生情况和实验室设备管理情况的检查，发现漏洞及时补救并扣除相应的量化分数。
4、加强备课薄的检查力度，每学期要检查三次备课薄，美术、音乐、卫生、综合实践、体育必须备出超前一周课，其它学科必须提前备出三节课来，要求教案(书写、电子文稿)详略得当、字迹工整、清晰、无错别字、格式统一、文图并茂、图形准确、板面规范合理。期初，在第一周末由组长统一收备课簿，然后上交教务处，要求有提前一周的备课量。期中在第八周末(周五下班前)上交备课簿。期末，在十六周末(周五下班前)，备课教师应该完成本学期全部应授课节数。对于不备课，对于没有提前备课量的教师给予扣除相应的量化分数处理。
5、促进教师间的相互交流，加强听课记录的检查，希望老师们积极踊跃的参加听课活动。要求每周至少一节，每学期检查两次，一次在期中第八周，期末在第十八周检查，年轻教师至少听课18节，老教师可以根据年龄决定所听课的节数，不听课或者所听课节少的按规定扣除相应的量化分。
6、切实减轻学生的课业负担，提高各科作业的批改质量，要求作业体现对学生的能力培养，体现不同学科和不同层次的教学特点，让每一名学生都学有所得，学有所长，教务处于第六周，第十六周先后两次检查教师的批改记录，并按规定记入量化。各科作业的周批改量参数如下：(语文1次；大作文每学期6次；数学2次；理化1次；外语2次；其它每周一次)。
7、工作要做到计划明确，避免教学的盲目性和无序性，真正做到“时时有事做，事事有时做；人人有事做，事事有人做”，教务处于第一周和第十六周检查教学计划和复习计划，要求教师严格执行计划，并能顺利地完成计划，杜绝教学的随意性。
8、注意教学成绩的考核与提高，本学期组织全员性的大考两次，一次第十周的期中考试，一次期末考试，组织初一、初二综合竞赛考试两次，第五周末，第十四周末，组织初三的综合竞赛考试三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及时总结，查找教学中存在的问题，及时查缺补漏，千方百计提高教学质量。
9、建立我校教师自己的题库，本学期组织我校所有笔试学科教师每个月出一套试题，促进教师之间的互相学习与交流，使我校的教学水平能上一个新的台阶。
10、加大教职工的考纪考勤力度，实行一日三签制，即：早签到、午签到，晚签退，相互制约，上下牵制，每天以校级领导为核心组织不定时查岗查课，教师有事外出要请会假，实行临时外出签卡制，每个月给四次会假机会，半天以内的事假向带班领导请假，一天以上(含一天)的病事假需向校长请假。教务处做到每月一统计，每月一上墙，每月一存档，鼓励教师出满勤，实行期末出满勤奖励加分制。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇二
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实市、区文件精神，加强学校管理，提高效率，创优质教育。加强班主任队伍建设，加强学生管理的科学化、规范化、制度化，落实科学发展观，强化教育、教学管理力度，全面提高教育、教学质量，从而加快促进教师专业化发展的步伐，为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。
一、工作目标：
常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新突破。
2、巩固双高普九成果，适龄儿童入学率达到100%，适龄流动儿童、三类儿童入学率达到100%，辍学率为零。
3、学生的思想品德合格率达到100%，犯罪率为零，体育达标合格率达到99%以上，学生的眼病发病率控制在5%以下。
4、进一步完善学籍电子化管理工作，达到科学化、规范化、学困生转化率达到90%以上。
(一)、强化教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
5、加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活动，提升干部队伍的整体素质，增强决策能力、协调能力、组织能力和业务能力，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇三
在新的学期我们只有两个目标，第一就是要让学生的学习成绩和思想素质得到全面提高，让学生都能够健康成长，这是学校永远不会变的主题。第二就是要悟得学校建设的重大突破，让我们学校更加的漂亮，所有教师和领导的能力得到提高！
为了实现这两个目标，我们学校从上到下都要坚守一个信念，就是为了学校和学生的最好发展，特别制定本学期的教学工做计划：
德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。
进一步确立德育为首的思想，坚持“突出重点，注重实效”，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，大力加强德育课题研究，努力形成学校德育特色，启动“德育校本课程”的编写，并以此为突破口，加快推进现代班集体建设的研究。
1、结合校情不断完善机制。
(1)要注意“点面结合，层层推进”，不断健全“纵横交错，互成网络”的工作体系，切实保证德育工作有序展开；开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。
为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件，要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则，要重点培养好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校园文化生活。
(2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点，组织教师认真学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。
坚持德育月例会和年级组一周一次班主任老师例会制度，全校班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任老师工作的月考核，加强班主任老师工作的过程化管理，并把班主任老师工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。经常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作能力。
(3)继续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任老师、优秀班主任老师等，激发工作热情，提高德育效益，同时通过班主任老师手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，引导班主任老师向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。
2、追求实效加强基础文明。
学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》，要继续开展“六无”、“六不”校园创建活动。
行为养成需要持之以恒。依托《小学学生日常行为规范》，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明：通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公平和鼓励的原则，每天公布成绩，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生的规范意识，提高学校整体的.文明程度。从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通法规的宣传学习，要以多种形式深入开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育；二是抓住身边典型，加大宣传力度，做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作；三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来，平时就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增强“这样做好，那样做不好”的思辨能力，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教育是时代的需要。
(1)继续开设好法制教育课程，确保师资、课时、考核到位；
(2)配合交巡警部门开展好交通法规的宣传学习，开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育；三是重点上好心理健康教育课，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导；四是加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命；五是美德教育，时代呼唤关怀教育和诚信教育等彰显人性的内容，让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。
3、紧扣时代开展主题活动。
我们要继续以节假日，结合实际大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动：开展鲜明校本特色的真情教育。少先队的活动，处处洋溢着人世间至真至善至美至纯的真情，我们应该精心构思、巧加利用：如三月份，雷锋精神代代相传；四月份，革命先烈永垂不朽；五月份，劳动者最光荣；六月份，我们是祖国的花朵；九月份，老师，您辛苦了；十月份，中国中国我爱你；十一月份，祝爷爷奶奶健康快乐。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇四
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
学生分析。
小学中、高段年级学生计算机能力培养方向：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品，3年级的孩子们对于计算机已经并不陌生了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用，的是培养学生的信息素养。所以，在课堂中的践行趣味性教学，在这个阶段一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴趣。
教材分析。
小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简单的情景动画。
教学措施。
1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇五
自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将所有学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，所以我们必须要教好学生！在过去的一个学期中，我们学校一直做得很好，教学成绩也出现了很好的提升，学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的提高，这是值得我们高兴的。但是我们也应该看到不足，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要继续努力，争取赶上优秀的学校，特别制定本学期学校教学工作计划：一、目标任务：让校园更加美丽，让氛围更加和谐，让管理更规范，让质量更加优秀，让师生更加上进。二、基本思路要抓住“迎接建国六十周年”的契机，以“三个代表”重要思想为指导，以实践科学发展观为主线，以提高教育教学质量为核心，以创新素质教育为重点，以队伍建设为抓手，以校园文化为突破口，紧紧围绕县教育局“举旗帜，带队伍，抓质量，促发展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深入贯彻《义务教育法》，内强素质，外塑形象，三教统筹，和谐发展，切实做到让家长放心，让学生成才，让社会满意。三、教研工作重点1、认真抓好毕业班工作，强化管理，夯实双基，努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作计划，召开毕业班工作会，下达目标任务，明确目标职责，目标：在片区内，争三保四。优生任务：24人，每班8人。2、认真宣传《义务教育法》，组织学生入学，确保巩固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。3、认真抓好教学常规管理，加强“管、教、学”六认真的督导检查工作，特别要加强综合实践课、英语课、安全课、心理健康课、艺体课的开设及教学情况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生健康身体、健全心理，全面提高学生综合素质。4、认真抓好教育科研工作，教研兴教，科研强校。加强对教育科研的领导，鼓励教师积极参与教育科学研究，形成教师自己的'独特教学风格、教学特长。5、认真抓好教师队伍建设，切实加教师教育、教师管理以及师德建设，全面提高教师队伍整体素质。认真抓好师资培训提高工作，组织全体在职在岗教师参加规范性培训和校本培训，完成每期的灵活性培训任务；组织部分教师参加职业技能检测。6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价教师工作。7、认真抓好以素质教育为中心，以学生发展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；倡导学生学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、愉快学习的研究。对xx年以后参加教育教学工作的教师要指定出“传、帮、带”指导教师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导模式，帮助青年教师专业成长。培养学生的综合素质和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导教师一节以上。8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工作。更新教学手段，提高现代教育技术水平。四、教务工作措施：（一）教学常规管理：思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位教师学习。管理过程公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化管理，人人平等。加大检查和督导的力度，以帮助进步为出发点，以提升学校教育教学质量为最终目标。关心教职工疾苦，对教师实施分层管理。发挥老、中、青三代教师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的氛围。评价教师主要以“巩固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平时过程努力，综合评价。用发展眼光看待教师，鼓励教师积极进步。（二）新课程实施管理思路：继续加强对的课程理念的学习和领会，并在计划、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念，在教学中有意识地倡导“自主、合作、探究”的学习模式，教学管理致力于对全体学生全面发展的高度关怀，体现对全体教师专业成长的积极关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持发展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程管理和效果监控，发挥资源的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对教师的努力进行积极评价。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇六
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以教学管理“三个规范”为教学管理的着力点，切实发挥教研工作的“研究、管理、服务、指导、评价”的职能；坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、健康、和谐、快速的发展。
二、工作目标：
中心目标：教学工作要本着“服务、务实、创新、高效”的工作原则，以提高师资素质为保障，以深化课程改革、优化课堂教学、提高教学质量为核心，以教师为基础，以学生为标杆，努力深化教学改革，努力实现教学质量新突破，实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目标。
加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。
2、加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。
3、加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。
4、加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。
5、加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，提高教科研质量，使教科研真正为提高教学服务。
6、加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。
三、工作措施：
为使我校能坚持正确的'办学思想，遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化、督查制度化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高，制订以下措施：
（一）加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。
树立正确的教学思想。
全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。全体教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想，关注学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不巧，运用知识解决问题的能力强不强，学习成果多不多……进一步增强质量兴校、特色兴校的意识，全面提高教育教学质量。为了每一个学生的发展，为了每一个教师的发展，为了学校的发展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目标，我们要将培养学生的综合素质和全面提高教学质量有机的融为一体，创造性的开展各项教学工作。
2、加强课程计划管理。
英语、科学、品德等课程，更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合实践活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排一定的时间进行劳动技术教育。语文阅读综合实践活动课，低年级重点进行句段的训练，为中高年级作文教学打下良好的基础，中高年级要侧重于思维能力的训练。语、数教师可以利用午间的时间，辅导学生读好课外读物以及《语文报》、《七彩语文》、《数学报》。循序渐进地对学生进行阅读训练和思维训练。要求各班的语文教师每两周评选出班级里的作文佳作两篇上交学校，学校进行展评和统一向外投稿，继续鼓励学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与健康，要将健康教育列入体育教学内容之一。英语教学要根据每个班级学生的基础不一的具体情况，进行因材施教。基础好的班级，要在学好计划内课程的前提下，适当增加课外阅读量。要通过开展各项丰富多采英语活动来提高学生的英语综合素质，真正提高学生的英语成绩。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇七
本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24。
在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点：
1、进一步发挥教材的育人功能，自然渗透立德树人；
2、双线组织单元结构，语文能力的发展有了更清晰的梯度目标；
3、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文；
4、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。
在选文上人文内涵丰富，坚持典范性和适切性的统一；加强单元内部的有机联系，关注不同册次的梯度发展；夯实基础，发展语言，加强运用。建构清晰的口语交际目标体系，每次的交际活动都有明确的交际目标；在真实的交际情境中发展交际能力，建构具有迁移价值的课程内容；重视方法的指引及示范引导。同时，二年级下册增加了写话练习的编排，有两条途径。一是随机安排在课后练习中，侧重于引导学生学习课文的语言表达，进行仿写练习。二是设置自成体系的“写话”栏目，编排在语文园地中，共3次，内容分别是写自己喜欢的玩具、学写留言条、看图发挥想象编故事，各属于记实类、应用类、想象类3个类别。本册教材中“写话”栏目的设立，表明全套教材书面表达训练的正式开始。
二、学情分析。
本班学生51人，其中男生28人，女生23人。经过一学年的学习，班级的学生有了长足的进步，已能适应小学的住宿学习和生活，养成了基本的学习习惯，大部分学生能努力学习，主动的参与课堂活动，有较强的求知欲，能及时完成作业，对语文学习感兴趣，平时学生比较喜欢阅读一些富有童趣的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，如：不会合理安排阅读时间，阅读时专注度不够，囫囵吞枣，阅读姿势不正确等均须引导。有少部分学生自制力差，课堂四十分钟坐不住，注意力易分散，这直接影响了教学的效果。学生已有一定的识字能力和阅读基础，面对较大的识字量，学生遗忘较快，特别是同音字、形近字易混淆，学生对生字掌握能力还有待提高。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。学生普遍胆子较小，由于大部分是独生子女，因而主观意识强烈，不善于向同伴学习；而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力、良好的学习习惯也有待提高。因此，在课堂教学中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，学为中心，结合新课标的要求，促进学生良好习惯的养成和语文素养的提高。
三、问题与对策。
1、继续加强学生常规习惯养成，良好学习习惯的培养，让学生学会认真倾听以提高课堂实效。
2、继续抓好识字写字，扎实进行生字教学。
（1）遵循识写分步，多认少写的原则，注重引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用规律记忆，将已经学过的部件、识字方法迁移到新字的学习中去。
（2）联系生活实际，多渠道识字，通过多看课外书等在生活中识字，防止生字回生。同时，同学之间经常交流识字的方法、经验和感受，如：一起玩识字、组词的游戏和共同制作生字卡片等。
（3）每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习，并且做到及时改正。
（4）真正落实书写规范、端正、整洁，做到“错后更正”，写字教学分散在每一节课中。老师重点指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，并培养学生学会自觉观察生字在田字格中的间架结构。
（5）针对学生同音字、形近字易混淆的情况，结合生字教学，引导学生在具体的语境中体会生字的意思，学会正确运用同音字、形近字。
3、重视词语积累，强化灵活运用的能力。
（1）让学生多读多记，利用多种的方式把课内外用得好、写得好的词语正确规范地摘抄下来。
（2）可以利用多种方法，如：课前借助一字组多词、接龙、优美词句大比拼等的游戏培养学生自觉积累词语的习惯。
（3）对于课本中的好词佳句，要有意识地让学生积累。尤其是课本中要求背诵的课文，“语文园地”中“读一读，背一背”的内容，让学生多读多背；同时，要让学生主动积累课内外语言，养成积累语言的好习惯。并且，鼓励学生在说话、写话中大胆运用自己积累的语言，把语言的积累与运用结合起来。
（4）在课堂上设计一些有层次性和灵活多变的题型对词语运用进行训练，提高学生在语境中灵活运用词语的能力。
4、重视阅读教学，提高阅读理解的能力。
（1）认真研读教材，找准语言文字训练点，在课堂上。
（2）在课堂上进行阅读训练，有针对性地教给学生读懂短文的方法。
（3）教学中，对于课文中重点词句的理解，多教给学生理解的方法，如联系上下文、联系生活实际、换近义词、查字典等。对于常用的词语，要多让学生练习说话，把理解和运用结合起来。
（4）重视朗读的训练。让学生在读中理解，在读中感悟句与句之间的逻辑关系，培养语感。
（5）鼓励学生广泛开展课外阅读活动。可以借用“每周好书排行榜”“读书分享会”“读书积分卡”“秀一秀我的读书成果”等形式激发学生阅读的乐趣，指导学生课外阅读的方法，拓宽知识视野，增强自觉主动的阅读意识，丰富语言积累。
5、加强口语训练，着力提高说话、写话水平。
（1）借助课内、课外的典型语段，模仿写话，提高学生的语言组织能力。
（2）利用文本空白处想象说话和写话，培养学生的想象思维能力。
（3）在说话、写话训练中，老师可以有意识地交给学生一些优美的词句，教会学生乐于运用阅读和生活中积累的词语。
（4）认真上好每一节口语交际课。俗话说：“我口说我心，我手写我口。”学生的说话能力得到了提高，写话自然而然就迎刃而解了。
（5）培养学生坚持写。
6、进一步完善促进学生“学习力”发展的多元。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇八
以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高教学质量。
二、工作方针和要点：质量为本，科学教学。
1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。
2、深化校本教研、课题研究，努力形成办学特色。
三、工作目标：
1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的考虑。
2、评价：初步形成学科评价体系。
3、师训：争取评选县优秀师训学校。
4、书法：参评宁波市书法学校。
5、质量：深化素质教育，落实常规管理，努力追求同学的全面发展。校同学各项检测和期末考查和格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。
6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。
7、课题：监控课题实施。
四、工作重点。
（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。
深化素质教育，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。同学体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，具体分述如下：
1、备课。明确备课要求：熟悉学科课程规范，深入研究教材，全面了解同学，精心设计教学设计。继续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教学设计进行重点复查；期中抽查局部教师教学设计；期末进行教学设计综合评优。
2、上课。严禁教师上课无准备、无教学设计，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教学设计、课中调整、教学反思，平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。
3、作业设计与批改。
“作业安排与批改”为主题的学科教学常规，科学安排同学作业，加强书面练习，提高同学综合素质。
（1）继续执行作业格式要求，按要求安排笔答作业，认真批改、和时反馈。
（2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。
（3）继续做好重视同学书写训练的良好保守，提高同学书写能力。
（4）结合本班实际适当安排课外阅读和写作的作业。
（5）开展优秀作业评比活动。
开展多读书，读好书活动，鼓励、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读交流课）。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励同学写日记或周记（三年级以上同学要有周记本）。
4、辅导。提倡面向全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由发展。各学科教师对同学学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养协助转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师有计划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。
5、检测。加强平时的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一布置单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，和时查漏补缺。对于掌握不牢固的同学要进行复测。期中、期末检测后要和时进行教学质量分析，针对缺乏制定改进措施。每一位教师必需有一份每一个同学单元考试成果的档案。
6、活跃学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点，发明性地组织小型多样灵活的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特别是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的.训练工作。
7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先要充沛认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对同学全面发展的意义。其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合规范，每个组可以在学习研究的基础上结合不同的课型放样上课，典型示范，组织兼职教师进行学习，带动小学科质量的提高。
8、抓好兴趣小组建设工作。各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识，努力打造同学“板书”。在内容、时间、地点上作保证，力图通过学校网、象山教育信息网等做好向外宣传报导工作。
9、推进信息化工作。积极推进学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教育服务、为教学服务。要依照“教师教育技术能力培训计划”加强教师的信息技术培训，努力提高全体教师运用信息技术的能力，创立品牌学校网，建设数字化学校。
（二）结合课改，进行专题研讨，促进教师教学水平的提高。
1、听课：期初进行全校任课教师普听课，促教师、同学和早进入新学期教学状态，并进行教学。
2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、同学学习效果。
3、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
4、考核课：开展学校常规考核课。
5、复习课：认真上好期末复习课，探索对同学科学、有效的复习指导方法。
6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）。
（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性。
1、规范教研组建设和活动。
活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。
活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。
活动内容：学习现代教育理论和进行本学科业务学习、课题研究、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。
2、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、优秀论文等）——每学期教师听课不少于15节。教师反思文章每月1篇。我们要通过学校网、博客、维客等载体推广、宣传探究效果。
3、做好与实验小学结对活动，分学科进行两次教学专题研讨活动。
4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用，并做好与新教师的结对帮带活动，使新教师尽快适应教学工作。
5、积极参与县规范教研组评比活动，并有所收获。
（四）常规工作科研化，科研工作常规化。
1、本学期实施全语文教育研究，继续深化茶文化和留守儿童两大课题的研究，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多的科研效果，以活动促教师的提高，学校的发展。要求：继续坚持每月科研例会制，科研组长负起责任，写好记录和资料积累，实验教师定期作汇报交流，写好经验优秀论文或课题阶段报告。
2、开展教改专题研究。以学科组为单位，开展校本特色课题研究，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边实验、边研究、边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围，提高研究的实效。
（五）体育、卫生、艺术教育工作。
1、重视体育、卫生、艺术教育工作，认真执行国家教学计划、课程计划。
2、深入开展“大课间体育运动”，力争把民间体育活动引入学校，保证同学体育活动每天不少于一小时，上好每一节课。抓好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。
3、深化西子鸟社团建设，要重视对特长生的培养。搞好一年一度的运动会，抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的训练，争取艺术节中取得佳绩。
4、认真贯彻学校卫生工作《条例》，加强卫生宣传、抓好学校易发污染病预防和控制工作，控制近视发病率，培养同学良好卫生习惯，杜绝各种污染病在学校发生。
（六）其它工作。
1、抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口，短时期内规范好同学，爱心、耐心、责任心。毕业班抓稳定，给全校同学做出典范。
2、做好各室的管理与使用，加强分管责任人的监督与指导。
1报名注册2完成各类计划3教研组长和年级组长会议4课题组会议。
5质量分析会6上送参评县优秀论文案例的评比。
7准备参与县第二届优秀教研组评选活动8启动兴趣小组。
9准备五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测。
1期初常规检查。
2开展常规听课活动。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇九
以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心校的工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
我校有x个教学班，在校生xx余人。其中六年级xx人，五年xx人，四年级xx人，三年级xx人，二年级xx人，一年级xx人，从上学期的期未考试情况来看，我校的教学成绩还不甚理想，整体成绩处于全镇中下游，这给本学期的教学工作带来了一定的难度。
本学期我校在任课教师没有变动，教师年龄结构偏大，虽然他们工作时间长，在教学工作中积累了丰富的教学经验，敬业精神较强，但他们对新的教学理念接受比较慢，对现代化教学手段掌握较差，实施新课改有困难不小，这是教学中不利的一面，应加大教学督导和校本培训的力度。
（一）加强学习，增强意识
1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。
2、组织教师阅读教育专着、名著，学校将定期组织"读书交流"活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，提升职业品位，积淀文化素养。
3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、综合三个教研组，以"集体备课"、"课堂观摩"等形式扎实开展教研活动。
（二）落实常规，促进发展
教学常规是学科的法规，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
1、抓好学科常规六认真。本学期，学校仍坚持月考核制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。
2、抓实"备课、上课"环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真使用好"集体备课内化卡"，加大检查备课的力度，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。
3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全上好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
（三）抓实教学，提升质量
学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。
1、优化课堂教学设计。应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。
2、进一步抓实课堂教学。重视平时阶段教学质量及期中期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。
3、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到"四精"（即：精选、精讲、精练、精批）和"四必"（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时认真批改、及时让学生订正。二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。
4、重视写教学。我校学生写水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写教学，教师上课和作业批改要写规范端正的，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。
5、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，要加强体育、艺术等课程的管理，提高课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。
二月份
1、组织教职工认真学习《王集镇小学关于进一步贯彻管理规范的实施方案》，每人写一份新学期个人承诺书。
2、组织并上好教育局规定的《开学第一课》。
3、发放并调剂课本，薄本和办公用品。
4、制定教学工作计划、学科教学计划校、本培训计划、"六个好"、"七个学会"实施计划及活动方案、贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》计划与实施方案、教育教学基本功"六关"培训计划、"四个一"活动计划、《管理规范》的活动计划与实施方案等。
5、开展"人人听我课、我听人人课"活动。
6、学校制定教师读书计划，教师制定个人读书计划。
7、完成学校各种工作计划和学科教学计划（2月24日前完成）。
8、检查教师寒假读书笔记与个人读书心得。
9、开展"我爱我们的节日"主题征文活动。
10、组织教师撰写"班主任看家本领大比拼"论文。
三月份
1、学习讨论《王集镇小学考核方案》。
2、随机听课与业务检查。
3、制定"青蓝工程"和"名师成长工程"实施方案。
4、对部分年级教学质量进行调研。
5、举行广播操比赛
6、写、课文背诵与默写比赛。
7、抽查学校读书活动计划和教师个人"读书扎记"。
四月份
1、对学生加强爱国主义和集体主义教育。
2、对个别年级进行质量分析。
3、举行"美文诵读"演讲比赛。
4、开展优质课评选。
5、学生写日记比赛。
6、"教学反思"、"教学随笔"和"教学札记"评比。
7、开展"校园读书节"活动。
五月份
1、做好对部分年级教学质量进行调研的准备工作。
2、通用基本功和学科基本功考核，保证过"六关"，即：（1）"三一话"关；（2）文化考试关；（3）备课说课关；（4）课件制作关；（5）课堂教学关；（6）班级管理关。
3、搞好"四个一"活动的评选并上教办。（参与一项课题研究、上一堂课题研究课、作一次主题发言，提供一份阶段性研究成果）
4、青年教师"汇报课"评比。
5、检查部分教师业务。
6、检查各科教学进度。
六月份
1、对各班"六个好"和"七个学会"工作进行评估。
2、组织期末复习与考试工作。
3、组织做好卷面分析工作。
4、做好学科用书收缴工作。
5、写好个人小结及班级小结。
6、回收各种教学资料以备存档。
7、招收一年级新生。
8、撰写各类工作总结。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇十
继续坚持注重实效，立足发展的原则，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以进一步全面深入推进“学讲计划”，打造“生本课堂”为工作重点，提升教育教学质量。坚持“科学、规范、精细”的质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色。继续实施“教师成长工程”，以加强教师个人备课和集体备课的实效性为抓手，引导教师积极开展读书活动，落实青年教师培养工程，进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进学生素质全面和谐发展。
1.抓实课堂教学。围绕“学讲方式”实施，本学期将继续开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动，落实“生本理念”，提高课堂教学的有效性。
2.开展教学研讨。加强校本教研，推动“学讲方式”的实施。以科研课题为载体，引领全校各学科整体推进“学讲方式”课堂教学研究，多学科融合全校整体推进“学讲方式”，形成合力，全面实施“学讲方式”的教学策略。
各学科教研组和年级教研组，围绕“学讲方式”教学中热点、难点、疑点等问题展开研讨活动，建立教学资源包，实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资源配套整合，实现资源共享。
3.打造名师工程。一是进一步深入开展学科专业研究工作室活动，二是落实青年教师培养工程。切实发挥我校名优教师的示范引领作用，提高教师队伍的整体素质。努力提升教育教学质量，尤其对上级监控的学科要加大管理和监控力度。
4.继续开展“主题阅读”教学研究，加大校本课程开发与实施力度；推进英语学科数字化学习实验活动及和长三角网络结对学校教学研讨交流活动。在教学、教研、学校管理等方面建立研究共同体，促进我校教育信息化创新和发展。
（一）推进“学讲计划”
根据我校推行“学讲计划”的实际情况，本学期继续开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。淡化过关，注重实效。上好“三课”，加强管理。
一是继续以学科为单位，组成学校“学讲计划”研讨课指导小组，负责指导并打磨每周的校级“学讲计划”研讨课。二是组建级组研究团队，上好组内“学讲”公示课。三是研修团队每周分组听推门课，促进“学讲计划”常态化实施工作。
学校仍然实行多角度全方位管理：一是教干带头上校级示范课，每周必须听推门课。二是实行级组主任负责制，每周教干会议上都要汇报本组“学讲”工作推进情况。三是利用教师论坛组织研讨交流。示范课之后，执教老师要在实验小学“师生论坛”阐述教学意图，发布教后反思；各学科教师要积极跟帖，对“学讲方式”中难点热点问题交流研讨。四是做好材料总结。教导处每周都要对全校学讲情况进行梳理，形成总结材料通报全校。
对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的老师学校要进行推门课抽查；其余老师要首先参与“学讲方式”组内公示课活动。欢迎每位教师积极申请校级研讨课。
教科室继续做好“学讲计划”策略培训工作：一方面加强小组合作专题研究，另一方面要在上学期“自主学习工作室”实践研究的基础上在全校各学科深入推进自主学习研究，提高教师实施“学讲计划”的能力。
根据教育局“学讲计划”工作安排，本学期我校还要积极做好“学讲计划县县行”各项准备工作，力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。
（二）提升备课质量
严格备课管理，提高备课实效性。落实教师个人备课和集体备课的实效性和针对性，发挥我校年级教研组的集体智慧。
（1）集体备课。以备课组为单位，每周举行一次集体备课，推行“学讲方式”课堂教学改革，做到定时间、定地点、定内容，要求组内统一进度，对下一个星期的课都要安排专人精心备课。主备人至少提前两天做好集体备课的交流准备，教导处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。集体备课时人人参与研讨，针对自己“学讲方式”教学中的困惑及经验进行交流。学校每周抽调一至两个年级教研组进行集体备课全程录像，作为先进教研组的评比依据。
（2）个人备课。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，要善于驾驭教材，创造性的处理教材。围绕“学讲方式”把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，切实提高备课质量。
纸质教案与电子教案并存使用，不拘泥于形式，要体现“学讲方式”课改理念。教案中应写清教学思路，课堂重点环节、突破难点设计要细化。主备人的教案可在集体备课基础上进行增删，其他备课可在他人备课基础上结合本班学情进行有针对性的二次备课。提倡每节课后写简洁教后记，每位教师每周要写一篇高质量教学反思，一学期不少于15篇。
全体教干每周坚持推门听课，听后随时检查被听课老师的教案，要求案、课一致。教导处加强个人备课的检查力度，发现无教案上课或案课不一致要通报批评，并与绩效工资挂钩。
（3）资源共享。结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等，将相关资料形成资源包上传到学校网站，并开展教学案例评比活动。
（三）完善教学常规管理
1.继续开足、开全课程。严格执行课程标准及课程设置方案，合理安排课时。严格按照课程表的安排上课，杜绝随意调课现象。严格实行“巡课”制度，各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次，并组织集体随机抽查。教导处分工做好教学常规的检查工作，做到每周一公布。严格控制学生作业量，切实减轻学生学习负担。
2．提倡开展教学实践活动。各年级都可以紧密联系学生实际、学科特点和教育教学需要，认真开展各类教学实践活动。做到课内外结合，学科间相互联系，让学生在活动中拓展知识，增长才干，发展个性。
3.完善教学质量监控机制。做好“学讲方式”背景下各学科质量调研，学科教学全面调研和专项调研相结合。根据学科特点，采取多种考查方法，增加口试，听力测试和实验操作等。找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方式，提高教学质量。
（四）强化素质教育。
1.创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的目标，多层次、多领域地开展师生读书活动。落实“师生共读”活动，开展“优秀读书教师”“读书小明星”、“书香家庭”等评选活动。充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值，调动师生读书积极性。
2.培养学生良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试等习惯。提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上促进学校不断发展。
（五）加强教师培养。
在上学期白板课件制作培训、比赛的基础上，继续开展教师白板课件制作培训工作，举行第二届电子白板课件制作比赛。分学科命题，现场制作服务于教学的课件，以期形成电子白板引领课堂教学的新模式。
落实青年教师培养工程。青年教师是学校未来发展的骨干力量。本学期学校要组织好上学期提出的青年教师成长工程，落实教师读书、教育叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题研究、基本功训练等方面的具体措施，开展青年教师赛课活动。青年教师也要积极行动起来，尽快提高自身的各项业务水平，提高我校教师的整体素质。
进一步深入推进学科专业研究工作室活动。在上学期14个学科专业研究工作室研究工作的基础上，总结成功经验，查找存在问题。本学期要继续深入开展各项研究工作。各工作室要有计划地开展活动，学校进行规范管理，并尽可能地给各工作室提供学习研究的机会，让工作室有更明确的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
（六）发挥课题引领作用。
加强课题组过程性管理。改变学与教的方式，提升教育教学质量。突出管理与引领，强化过程指导监管，确保该结题的课题在规定时间内准时结题，正在研究课题的各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，课题开题、课题组活动、课题中期汇报，包括课题结题等活动纳入学校周工作安排。保证课题研究工作的有序进行，同时面向全校教师发挥引领作用。
我校还将在本学期结合实施“学讲计划”和教育教学实际，鼓励教师开展新一轮20xx年度省市“十二五”课题、教学研究课题及徐州市个人小课题研究的申报工作，激励更多的有志青年教师积极投身教育科研中来。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇十一
xxxx年是全中国人的世博年，也是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，继续秉承“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐发展”的办学理念，全面实施责任教育，继续深化课程改革，进一步细化学校内部管理，内强素质，外塑形象，全面推进素质教育，不断提升教学质量和办学层次。
继续抓好文明创建，以党支部挂帅，以工会为载体，全体师生全员参与。积极开展文明组室、文明班级的创建活动，学校组织师生参与迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工会的读书活动，文体活动，送温暖送清凉活动，保证每年一次教工外出疗休养和体检，进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓厚“潼港是我家，发展靠大家”、“责任重于泰山，理想高于一切”的育人氛围。
妥善协调“三种关系”——干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事：一是关心激励教师，继续做好免费工作早餐的供应工作，组织好教师旅游休闲活动，共享世博成果；二是畅通沟通渠道，不定期召开教职工、家长恳谈会、交流会，沟通思想，了解需求。三是开展世博主题活动：主题：欢庆精彩世博 共创和谐家园。
我们要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。以“迎精彩世博，与文明同行”为主题，开展教工校园礼仪系列活动，制定教师校园礼仪规范；组织世博礼仪系列讲座；开展教师校园礼仪大赛，评选“礼仪教师”， 引导教师做一个懂礼仪、有涵养的人。引导教师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施《潼港小学校本研修实施方案》，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体。
继续争创新一轮上海市安全文明校园，德育室要加大学生良好行为规范养成的教育、检查力度，各位班主任更要将学生的行规、安全教育管理作为班主任的重点工作，全体教职员工要履行好人人都是德育工作者的责任，把学生的安全时刻放在心上，发现安全隐患及时报告消除，发现学生中有不安全现象及时予以阻止和教育。在全国第二个“512防灾减灾日”举行一次疏散演习。校园安全无小事，我们人人都有责任为确保校园一方平安作贡献。
1、依据“小学生责任教育”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材，抓好落实校本进课堂，积极开展“责任教育”课程教研组活动，在教研中要继续针对课程实施中出现的各种问题，结合案例讨论研究，让教研活动、评价活动有效地帮助教师正确理解本课程标准，提高教学质量。
2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的基础上，尝试研究建立符合小学生特点的责任教育评价激励方式，从理论和实践的高度形成比较完善的责任教育体系。
3、抓好德育、少先队的各项常规工作。认真抓好班主任（中队辅导员）队伍建设，期末进行班主任的述职考评，评选优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实学生行为规范基础，开展各类特色主题活动和家长学校活动，提升德育工作实效。
4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体，扎实开展实践体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能，使少年儿童在社会实践中，体验军人严格的组织纪律和不畏艰难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风尚，体验热爱家园、维护集体荣誉的好品德。
5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建设目标让责任教育成为班队活动的主题，制定能自我约束的班级公约，倡导书香班级，让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。
细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺，继续加强月考的质量监控，强调学业成绩的合格率。
强调人人参与，面向全体学生，考察学科教师对每个学生的关注度。各学科开展形式多样的能力竞赛。高度重视毕业班教学工作，特别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺，确保我校的教育质量稳中有升。
关注特殊学生，做好随班就读学生的档案管理和平时的教育教学管理。
要切实加强合作备课，优化备课环节。教师要重视对共享资源的二度修改，重视练习设计的研究，重视课前准备，切实提高电子备课的效率和质量。教研组内教师要相互合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
（1）深入开展体育教学研究，提高体育课质量，杜绝放羊式。抓好阳光体育活动，开展好两课两操两活动，巩固广播操，训练一支能在艺术节上展示的学生广播操队伍。
（2）卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反馈，特别要抓好教室整洁的检查和反馈；上好双周三的健康教育课；做好“六病防治”工作；健全学生卫生健康档案，特别是特异体质学生的归档工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理，确保师生用餐安全。
按照学校制定的校本研修实施方案，确定学期研修目标要求，制定研修计划，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进教师专业发展。
1、建立教师个人发展自我评价制度。在“教师个人发展规划”的基础上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的发展目标和措施，期末针对目标、措施进行达成情况的自评，以此促进教师的自主发展。
2、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织教师参加培训学习。要继续开展各类校本培训，组织教师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二，借助“校园网络”，让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。要有计划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像，并开展评议、交流等活动。第三，要倡导教师自觉读书学习。学校将结合新教育实验，努力营造“书香校园”。要规范教师阅读课的管理，并组织读书心得演讲和征文比赛。
3、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，激励全体，开展评选学校师德之星、星级办公室活动，全体行政成员更要注重细节、率先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓教育于活动中。在教师考核中，将教师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。
4、激励教师积极进取。根据学校教师的实情，落实分层要求，进行分类培养。制定完善《潼港小学校级骨干评选办法》，在教师申报的基础上，分步组织理论与实践的考核，符合条件者，授予相应称号，并给予一定的奖励与津贴，通过压担子、搭梯子、指路子等方式，提升其层次，为教师的专业发展、成长创设平台与阶梯。
5、结合科研课题研究牵动校本研修工作的开展。
6、发挥专家引领作用，本学期将组织1——2次专家专题报告，引领教师专业发展。
1、坚持民主管理。继续发挥教代会的作用，重大决策交教代会讨论审议。梳理学校已经建立的各类规章制度，对涉及到教师切身利益的规章制度本学期将通过座谈、访谈等形式听取教师对于各项制度的修改意见和建议，重点修订出台《潼港小学考勤制度》、《潼港小学教育成果奖励制度》等与绩效工资相配套的有关规章制度，召开教代会审议通过有关重点文件。通过制度的不断修订、完善，进一步规范学校各项管理过程，更充分地体现“全员管理、民主管理、规范管理”。
2、积极推进校务公开，畅通民主渠道，健全完善学校内部决策、执行和监督等常规管理体系，注重发挥工、青、妇等群众团体的桥梁纽带作用和各自的工作特点，围绕学校中心工作，齐抓共管，提高管理效益。
3、继续稳妥实施绩效工资改革工作，推进学校人事制度改革。依据上级精神，结合本校特点，进一步完善绩效工资方案，提高教职工工作的积极性，稳步推进学校人事制度改革。
4、继续抓好党员干部队伍建设，进一步倡导党员干部带头学习、带头实践、带头创新。通过学习，努力提高科学管理水平、指导具体工作的水平和判断评价水平；进一步提高工作质量、工作效率和管理水平，真正发挥党员干部的先锋模范作用，切实形成“科学民主、团结务实、合作负责、创新发展”的良好氛围。
学年小学第二学期教学工作计划（模板12篇）篇十二
20__年春，绸都小学加入了盛译实验小学教育集团，这是学校办学的新起点，扎实做好各项基础教学工作，仍将是学校教学工作不可轻视的重要环节。本学期，我校将根据盛泽实小教育集团提出的“着力五项基础工作建设，来实现教学质量的持续改进”开展工作。
一、强化“以人为本”的管理机制。
学校管理坚持“制度管理+文化率引”双轮驱动。一手抓制度建设和执行力建设。“建立标准，原清职责，奖评统领，重视查核，数据说话，持续改进”为主要策略，强调基于计划的有序改进和基于问题的及时改进，强化“事为中心“的工作机制。一手抓思想观念和人际环境建设，以“重塑环境、重构组织、团队合作、相互支持、注重仪式、心赏亮点”为主要策略，强调以尊重为前提，以信任为基础，强化“人为根本”的工作机制。
1.精细化管理兼具人文关怀。
本学期教育集团将对教学系统原有的各项规章制度进行全面梳理，并用说明书、指导书、清单体的方式，以科学、全面、简明、实用为原则，对学校纲领性文件、评奖性文件、流程性文件和工作规范、部门职能、岗位职责等方面进行整理和改写，拟编印《盛泽实验小学教学工作指导手册》把呆板的规定变成温和的告知，让每一个岗位都有章可循，让每一个教学细节都有法可依，也让集团倡导的“各司其职、各尽其责、相互支持，有所作为”有一个统一的标准和基础，我校将照此执行。
2.加强同事间的团结协作。
鼓励每位教职员工用自己的眼睛去发现身边的“精彩”，用照片、用文字来表达事实和感受，传递和弘扬团队中的正能量，让每一位老师都能感受到来自团队的归属和温暖。学校通过对优秀教师表彰或微信推选、年度人物及团队的评选等形式来传达学校对于先进个人及团体的价值肯定与激励赞赏。
3.蹲点、督导制度提高效能。
实行行政、级部蹲点责任制度，针对目前班级多、学生多、老师少的实际情况。各蹲点领导要坚持巡查、及时总结，对本年级中薄弱学科、班级发现并诊断问题，采取针对性帮扶措施，切实改善班级管理。并将过程及时交流汇总。本学期将继续配合吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作，同时配套每两周集团内部督学督查工作。于细微处抓问题隐患，切实提高教学精细化管理。
二、细化“以生为本”的课程建设。
以成全儿童全面成长和个性发展为宗旨，在集团办学目标和育人目标指引下，围绕“学科研究中心化、校区课程特色化、社团活动多元化、主题节课程系列化”的课程建设目标。不断优化完善学校智慧课程。
1.深入开展学科教研活动。
本学期。将继续定期开展学科专业培训。结合骨干教师发展工作及新教师带教工作，每两周进行一次分学科专业培训，以教研组为单位。解题命题、备课组研讨等不同形式开展基本功训练活动。每月外聘学科专家培训，全方位的提高全体教师的专业素养。本学期，继续开展针对青年教师基本功的学科社团。写字、绘画等、切实提高成效。
2.组织“优秀学生”校际参观。
兄弟学校吴绫实验小学建构“生生园”特色课程，程开甲小学以“程开甲少年科学院”为核心制定三年实施计划，本学期，我校拟通过学科能力竞赛的方式选拔四—六年级优秀学生参与到兄弟学校课程互动活动中，通过走校区、学课程的方式感悟集团之美。
3.社团活动重过程。
本学期，我校将继续抓好基础社团工作，进一步规范社团日常管理和活动成效。同时，改变社团考核常规方式，不简单以展板展出的方式来呈现，建议教师可以借助吴江日报、苏州日报等平台展示学生作品，可以推荐学生参加各类比赛，教师要注重日常活动资科的积累，通过评比各级优秀社团、优秀团长等荣誉来鼓励学生积极参加社团活动，以微信推送的方式来展示社团日常活动及表现突出的优秀学生。
4.继续开展好主题文化节。
本学期将开展好阅读节、科技节主题活动，详细制定方案，有序开展活动。继续开展古诗词朗读背诵活动，增加学生的阅读量，根据图书室统一安排，做好图书借阅工作。让孩子们在各类品读活动中爱上书籍、开心阅读。
三、打造“以学为本”的有效课堂。
课堂是学习主阵地，我们将以盛实小教育集团提出的目标感、问题链、参与度、练习力作为衡量一堂好课的四大标准，着力构建基于课程标准的教与学资源库，不断追求课堂教学的有效性。
1.准确定位课堂质量观。
全校师生树立正确的教育质量观，不能仅以分数论英雄，重视学生的学业水平、个性特长、身体素质、行为习惯各方面的发展。全体教师坚持以一堂好课的标准来衡量自己的课堂。教务处结合年级蹲点、责任督学等工作，规范青年教师的课堂教学常规。强化学习习惯。各年级巡课有侧重，低年级强调学习习惯、中年级强调学习方法、高年级强调学习效率。
2.打造练习力任务驱动。
为切实提高课堂教学的有效性，校本研修突出“练与评”。集全体教师之智慧，发挥团队之力量，在教学解读的基础上，重点研究试题类型与思考策略，精心设计作业，以练促学，并以此引领课堂教学的改革。
本学期，将继续以教研组为单位，结合活动，有针对性地开展教研活动，将人人开课、师徒开课、评比课等均作为教师展示自我的平台，帮助和支持教师们通过备课，说课、上课和评课，相互学习，取长补短，教学相长。
3.加强教学质量监测。
（1）加强教学全质量监测工作。
建立大教学质量观，不以语数英期末分数作为衡量学生学业成绩的唯一标准。维续举行期中能力竞赛，为更多学有优势的学生提供展示的平台：对全集团三年级的学生进行体质测试，数据分析，提出提高体能的具体改进措施。整班或全年级抽测，考查音乐、体育、美术、科学等学科能力发展水平：通过主题节展示，社团活动展示等，让更多学有专长的学生崭露头角。同时，加强学生比赛辅导，包括学科类、艺术类、体育类、科技类等，有计划、有方案，负责到人，措施到位，争取赛出好成绩。
（2）抓好集团阶段性调研。
组织好高年级阶段性调研、期中能力竞赛等质量提升和评价措施，通过辅导区学科阶段性调研，不断调整教学方法、提高教学质量，并跟踪关注学困生的学习状态，同时关注各班级的学习情况与状态，在不断调整中前行。
加强毕业班整体监测工作，从学生思想教育到学业成绩，各班任课教师配合：制定洋细的六年级教学计划，从常规教学上严格要求学生，定期召开毕业班教师会，商讨出现的问题并研究对策，与德育处配合做好家长会工作，和家长一起管理好学生，及时做好毕业班学生的心理辅导，以良好的精神风貌迎接中学生活。各条线要齐抓共管，确保毕业班合格率、优秀率、平均分等各项调研指标有较好表现。
四、优化六认真检查工作。
始终坚持每月“六认真”检查，每月检查和抽查相结合，以作业检查为主要考核标准，以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。
五、建设“以能为本”的师资队伍。
坚持教师多元发展，通过师德承诺、教学评比、读书分享、校本研修、专业引锁、讲座开设、论文写作、课题研究、课程开发、资源库建设等多种措施，支持和促进。