教学计划的实施需要教师的精心组织和周密安排,以确保教学的质量和效果。随着教育教学改革的不断深入,教学计划也在不断创新和改进,下面是一些新颖的教学计划范例。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇一
北京市海淀区四王府小学四一班贾田田我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它,因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人,有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他(她)们都凭着自己的'毅力生存下来了。尤其是齐亿苦,他是大哥,而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家,他自己就到处流浪,后来周老师收留了他。可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他(她)们,那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹,他(她)们觉的齐亿苦会带坏他们的孩子,所以就老搬家,还给他(她)改了名字,让齐亿苦找不着他(她)们。后来齐亿苦又进了工读学校,还是周老师替他求情,齐亿苦才被放假一天。齐思甜又搬迁到加拿大去了,她还经常给他哥哥写信,说她学会弹钢琴了,她还在信里说她要好好练习钢琴。转眼,十八年过去了,齐思甜变成了一个钢琴家,她大哥齐亿苦成了一个替人要债的,齐天成了个医生,齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹,所以她就回国了。回国以后,她开了个记者招待会,她说她这次回国的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后,齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是,她得了脑癌,经过与死神的决战之后,她终于醒来了,这次大病使她明白了生命的意义,让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他(她)们终于又在一起了!
指导教师:张岩。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇二
我喜欢的电视节目有《大耳朵图图》,有《白雪公主》,还有《巴啦啦小魔仙》,其中我最喜欢的是《巴啦啦小魔仙》。
有一天,黑魔仙来了,他的小黑魔仙也来了,小蓝、美琪、美雪和魔仙也来了,小蓝、美琪、美雪和黑魔仙打了起来,因为黑魔仙是坏人。最后,黑魔仙被小蓝、美琪美雪打败了。我喜欢小蓝、美琪、美雪,因为他们很勇敢能打败坏人。
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我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇三
学生汇报。
师:那么,哪个小组想来介绍一下你们这次活动的过程?
学生各组汇报自己组上的内容,教师指定一组展示统计表,并汇报。
栏目。
人数。
项目。
合计。
学生。
男生。
女生。
新闻节目。
体育节目。
电视剧。
娱乐节目。
少儿节目。
其他。
师:其他组有什么补充吗?有不同的`方法吗?
学生介绍。
栏目。
人数。
项目。
合计。
学生。
男生。
女生。
新闻节目。
体育节目。
电视剧。
娱乐节目。
少儿节目。
其他。
师:下面各组活动,由组长主持,看看哪一组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。
学生开始统计数据,教师巡视。
2、展示最快的一组的统计表。
请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看,请介绍一下你们小组统计的情况。
学生反馈。
师:其他组统计的结果和他们的一样吗?
师:仔细观察这张统计表的数据,你想提什么数学问题?
学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目,可写在黑板上,集体思考。
师:你们还能从中得到什么信息?或者说从中你发现了什么?
学生发现问题,教师板书出其中的几个重要的问题。
师:大家的问题都提得不错,现在请小组同学先讨论这几个问题。
学生小组讨论,发表意见。
三、延伸。
学生发言,说出自己想统计什么。
师:你们想怎样统计,怎么做呢?
小组讨论,学生反馈。
四、小结。
师:大家今天讨论的很不错,很多同学都积极参加了讨论活动,能应用已掌握的数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,特别是××同学的发言很精彩,能从数字上发现问题解决问题。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇四
我喜欢这个节目的原因挺多,我先挑重点的说说。首先,我觉得它很真实、神奇,还能让我知道很多知识,甚至我还可以学到一些魔术。比方说,以前有个节目叫《谁背着我飞?》分上、中、下三集。主人公是一个老头,他说有个夜晚,好像有人背着他飞,醒来时发现自己竟然在几百公里以外的车站。我不禁联想道:难道是外星人?结果那些专家和我想到了一块儿。而且证据也有:与那老头同村的`村民们说,一天收谷子时,好像看到了“ufo”;老头的朋友说有两个神秘的人来找过老头……这时,有专家猜测,那老头也老了,有没有得什么病?一去医院检查,老头果然得了病,好像是“老年”什么症,终于真相大白。
还有个原因是他(她)们可以清楚地讲出一些知识道理,还做了一些实验演示这种现象或放录像。一时间,自己也好像成了个小侦探。
我希望这个节目办得更好!办得更像一本“世界万物大宝典”!
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇五
教材分析:
《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活,教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成,话题在引导学生进行口语交际的同时,还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。
设计理念:
学生是教育教学的主体,是学习的主人。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律,把创设情境作为教学过程的启动契机,激发学生在课堂中主动参与,主动思考,主动实践,在说话中学会说话,在交际中学会交际。
设计特色:
关注学生自主参与、合作学习,真正确立学生的主体地位,培养他们的合作精神。在教学中以发展的眼光来评价学生的交流,尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点,并给予充分的肯定,让每个学生都有成功的体验,从而让他们树立信心,在今后的各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
教学目的:。
1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的电视节目。
2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。
课前准备:
1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。
2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。
一、课件导入。
激发兴趣。
1、启发谈话,播放课件。
每天做完作业后,你最喜欢干什么?文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(利用情境图,播放他们的对话)。
文文:乐乐,你爱看什么电视节目?
乐乐:我爱看动画片,特别喜欢看《西游记》。你呢?
2、创设情境,激发欲望。
师:电视里的节目可多了,你知道的节目都有什么呢?
(随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《大风车》、《东方儿童》、《动画城》等栏目,让学生产生主动交际的欲望。)。
师:在这么多的节目中,你最喜欢哪个节目?
(教学策略——启发谈话,课件演示,激发学习兴趣,也为后面的.交流创设情境,为让学生主动地投入到说话训练中做好铺垫。)。
二、出示内容,学生交际。
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么电视节目?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流,引导学生用“有……,有……,还有……,其中……。”的句式说自己看过的电视节目和自己喜欢的电视节目。
3、下位找好朋友或老师交流。
4、利用课件,示范采访。
师:电视台的记者叔叔为了把节目办得更好,瞧!他们来采访了!(课件播放记者采访文文和乐乐的情景。)。
5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。
师:新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访了!
(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。)。
小记者:请问你喜欢什么电视节目?能告诉大家为什么吗?
引导嘉宾用上“因为……,所以……。”的句式回答问题。
6、颁发“优秀记者”和“优秀嘉宾”奖章。
(教学策略——在情境中协作学习,互相启发,互相提高,实现师生互动、生生互动、群体互动、扩大型互动等多元互动,让学生的积极思维得到锻炼。)。
三、小组讨论,合作交流。
过渡:这么多精彩的节目,乐乐可喜欢啦!
1、播放课件,学生观察:你觉得乐乐这么做好吗?你想对他说什么?
(课件显示一个孩子从早到晚看电视,连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。)。
2、指名交流,发表见解。
3、四人小组组织讨论:小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?
4、自由选择伙伴互相交流,互相帮助。
5、全班交流。
(教学策略——“情境”来自生活,运用自主合作学习的方式,让每个学生都有话可说,都愿意参与到活动之中。)。
四、课堂总结,拓展延伸。
1、展示作品,学生绘画。
这些电视节目真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧!(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)。
3、把《我喜欢的电视节目》这一话题带回家与家人交流,在交流中不断地提高自己的口语交际能力。
(教学策略--以本课学习为契机让学生感受生活,在生活中发展语言能力。)。
板书设计:。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇六
《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活,教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成,话题在引导学生进行口语交际的同时,还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。
设计理念:
学生是教育教学的主体,是学习的主人。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律,把创设情境作为教学过程的启动契机,激发学生在课堂中主动参与,主动思考,主动实践,在说话中学会说话,在交际中学会交际。
设计特色:
关注学生自主参与、合作学习,真正确立学生的主体地位,培养他们的合作精神。在教学中以发展的眼光来评价学生的交流,尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点,并给予充分的肯定,让每个学生都有成功的体验,从而让他们树立信心,在今后的各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
教学目的:。
1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的电视节目。
2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。
课前准备:
1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。
2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。
教学流程及设计意图。
一、课件导入激发兴趣。
1、启发谈话,播放课件。
每天做完作业后,你最喜欢干什么?文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(利用情境图,播放他们的对话)。
文文:乐乐,你爱看什么电视节目?
乐乐:我爱看动画片,特别喜欢看《西游记》。你呢?
2、创设情境,激发欲望。
师:电视里的节目可多了,你知道的节目都有什么呢?
(随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《大风车》、《东方儿童》、《动画城》等栏目,让学生产生主动交际的欲望。)。
师:在这么多的节目中,你最喜欢哪个节目?
(教学策略启发谈话,课件演示,激发学习兴趣,也为后面的交流创设情境,为让学生主动地投入到说话训练中做好铺垫。)。
二、出示内容,学生交际。
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么电视节目?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流,引导学生用有&&,有&&,还有&&,其中&&。的句式说自己看过的电视节目和自己喜欢的电视节目。
3、下位找好朋友或老师交流。
4、利用课件,示范采访。
师:电视台的记者叔叔为了把节目办得更好,瞧!他们来采访了!(课件播放记者采访文文和乐乐的情景。)。
5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。
师:新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访了!
(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。)。
小记者:请问你喜欢什么电视节目?能告诉大家为什么吗?
引导嘉宾用上因为&&,所以&&。的句式回答问题。
6、颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。
(教学策略在情境中协作学习,互相启发,互相提高,实现师生互动、生生互动、群体互动、扩大型互动等多元互动,让学生的积极思维得到锻炼。)。
三、小组讨论,合作交流。
过渡:这么多精彩的节目,乐乐可喜欢啦!
1、播放课件,学生观察:你觉得乐乐这么做好吗?你想对他说什么?
(课件显示一个孩子从早到晚看电视,连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。)。
2、指名交流,发表见解。
3、四人小组组织讨论:小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?
4、自由选择伙伴互相交流,互相帮助。
5、全班交流。
(教学策略情境来自生活,运用自主合作学习的方式,让每个学生都有话可说,都愿意参与到活动之中。)。
四、课堂总结,拓展延伸。
1、展示作品,学生绘画。
这些电视节目真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧!(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)。
3、把《我喜欢的电视节目》这一话题带回家与家人交流,在交流中不断地提高自己的口语交际能力。
(教学策略--以本课学习为契机让学生感受生活,在生活中发展语言能力。)。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇七
我喜欢的电视节目是《武林外传》,它有许多吸引人的地方,它是一部富有幽默感,故事情节跌宕起伏,引人入胜的电视剧。剧中采用夸张的拍摄方法,将人物的`高超武艺表现的活灵活现。人物形象刻画细致趣味,让人印象深刻。有时我看得津津有味,剧中的幽默情景,让我笑的前仰后翻。不过这部电视剧也有它的不足,那就是里面有一些儿童不宜的镜头。
我最想与大家分享的是吕秀才智胜姬无命的故事。吕秀才是一个身无武功的知识分子,考了七八次都落榜了,但他能说会道。他的口头禅是子曾经曰过。武功高强的姬无命想要杀吕秀才,吕秀才运用他自己的计谋,把姬无命弄的稀里糊涂,最终武艺非凡大姬无命败在了手无缚鸡之力的吕秀才手上。吕秀才松了一口气说道:知识就是力量。
这给我很大的启发:当今的社会,知识就是力量,科学技术是社会进步的重要力量。作为学生的我们,学习好科学文化知识,不要用珠宝打扮自己,要用知识充实自己。迎接挑战,做一名优秀的祖国接班人。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇八
一张马脸,一头黄卷毛,一对小眼睛,一张能言善辩的“大”嘴,一身体面的燕尾服,凑成了受人欢迎的节目主持人———李咏。
一打开电视就听到“哦哦”声,不用说这肯定是李咏发出来的。果然没错,就是他,他正在主持《幸运52》这个节目。又该进入下一个环节了,李咏再一次举起右手,我成拳头,向观众席“打”了一下,嘴里发出“耶”的声音。他总是这样,这一招我早都学会了,但却怎么也看不腻。
李咏在主持节目的时候都窗风格不同的服装。在《幸运52》里穿着富有朝气,特别象个大男孩,可在《非常6+1》中打扮得却像一位很严肃的绅士。真是服装改变人的年龄啊!从大男孩到严肃的绅士,很明显这两个年龄间隔了数重山。一身衣着能让人瞬间改变,这真是不可思议!
我喜欢他,不是因为他的外表(在我看来恰恰是这一糟糕到了极点),而是他口才好,总是很诙谐幽默,让人们捧腹大笑。而且他随机应变的'能力也很强,从来都没出现过冷场之类的情况。他说话干脆利索,咬字也很清楚。这是他主持节目的几个优点。但是在做人,为人处事的道德问题上我不是很了解,我想他应该也是很不错的!
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇九
我最喜欢的电视节目有很多,其中最喜欢的节目是在第二十五台频道播出的「海绵宝宝」。里面的人物有海绵宝宝、派大星、蟹老板、章鱼哥、珊迪…等,都非常可爱。海绵宝宝长得很可爱,眼睛大大的身体是黄色的,还有许多洞洞,他常常会跟着朋友到处去闯祸。
我很喜欢看海绵宝宝,虽然他常常做错事,可是他的反应都很有趣。剧情的内容也很生动有趣,所以吸引我每天都期待看这个节目。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十
《我喜欢》是一篇优美的抒情散文,文章语句优美,每一段开头都用我喜欢三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段。散文句式工整、语言精美,情感贯通全文,给人以结构美;散文语言优美动听,读起来琅琅上口,抑扬顿挫,给人音乐的美感。使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。本篇文章的作者以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由,表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
学生状况分析。
本年级学生是第一批使用北师大版教材的学生,思维活跃,勇于展现自我,具有很强的自主识字和阅读能力,并能够发扬互相合作的精神。尤其在诗歌朗诵方面具有很强的表现欲望。学习本文,应抓住学生这一能力,采取多种方法引导学生读,从而体味本篇散文语言的细腻与精美。
教学目标。
1.独立识、写字8个,读准字音,记熟字形,在语境中理解词义。
2.有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。
3.在理解文章的基础上,鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解,培养审美与欣赏能力,并仿写课文。
教学重难点。
1.有感情地朗读课文,体会作者热爱自然、热爱生活的独特感受。
2.仿写课文,培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。
教学过程。
一、谈话导入,激发兴趣。
同学们,看到我喜欢这个课题,你想说什么?今天我们就来学习一篇以我喜欢为题的文章,共同来体味一下文章能不能给我们带来更新鲜、更独特的感受。
二、逐层读文,整体感知。
3.汇报。
三、再读文章,体味情感。
1.带着自己的发现快速读文,进一步感知课文内容,并将自己最喜欢的段落标出,记出感受。
2.汇报交流。师相机作指导,并指导感情读,体会作者所喜欢的事物、景物以及喜欢他们的独特情感。
(1)学生汇报14段:
引导学生谈对这部分内容的理解与感受。
(生自由感情练读这段话,进一步体会作者对所爱景物表达出的独特感受。)。
指名读文,评价。
师作进一步引导:听着大家诗一般的朗读,我仿佛乘着理想的航船行驶在四季的原野上,心情那么舒畅,感觉那么优美。
生闭眼,师配乐读这一部分,将作者所要表达的独特感受内化到学生心里。
生配乐读。
师小结:作者笔下的四季是多么美妙的自然景观,课文还有哪些地方让你感受到了大自然的气息,读一读。
(2)学生汇报第8自然段:
师:一声问候、一个笑脸就能使寒冷的早晨变得温暖,看来,我生活的这个社会多么需要人与人之间彼此的理解与关爱。
生感情读第8自然段。
师:除了这里能表达作者热爱生活的思想感情之外,文章还有些段落赞美了人与人之间的友情、真情、亲情。
感情自由练读。
(3)重点体会第10自然段:
出示此段,生读。
师:从这段话中能体会出什么?
小组交流。
师:字里行间都透射着作者热爱生活的思想感情,带着你现在的感受再读此段。
小组交流、汇报。
师小结并做进一步引导:对,省略号省去了很多社会与人生美好的事物、景物,在作者眼里,我们的社会处处都洋溢着和谐与美丽,作者把自己对我们这个社会的独特情感深切地体现在了我喜欢中,并且是深深的喜欢。
读好最后一段话,体会深深、喜欢所表达的思想感情。
四、配乐读文,升华情感。
1.自由练习读文。
2.学生配乐展示朗读自己最想读的部分。
3.师配乐读其中一部分,激发更多学生配乐朗读课文的欲望。
4.鼓励学生加动作读文,抒发情感。
五、仿写延伸,激发写作兴趣。
师:同学们,作者仿佛是在用一支支彩色的画笔,为我们描绘着一幅幅画面。而这些画面组合在一起,又像在我们面前展开了一卷色彩绚丽、生动形象的人生画卷,构成了画面美。在我们现实生活中,相信有很多的我喜欢也已经深深地印在了你的心里,请大家发挥自己独特的想象,仿写课文,用语言文字来抒发你对大自然和生活的热爱。
教学反思。
这篇教学设计以读这个主线贯穿整个教学过程,教学重点落在读、悟上,使学生在读中学,学中悟,悟中思,读出文章包含的韵味,体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受。整堂课极大的激起了学生学习的热情,使学生能与作者、作品、教师产生共鸣,特别是教师的过渡语,激励全体学生在朗读时努力投入感情,并且都能发挥特长,以优美大方的动作抒发自己的内心情感,学生投入的表现感染着教室的每一个人。
总评。
本课的教学设计力求体现新课标精神让学生在读中感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶的理念,让学生多读、多说、以读为主,以读代讲。这是一篇散文,在讲授的过程中,引导学生通过品读来代替文章的讲解,通过多种形式的读,培养学生的朗读能力。以读贯穿整个教学过程,课堂上没有繁琐的分析,而是通过读让学生去品味作者语言的优美,去体会作者遣词造句的深厚功底,去领略大自然的美好景象。以读代讲打破了以往教师问、学生答的陈旧教学模式,体现了新课程的教学理念,通过多种读,让学生领略祖国语言文字的优美。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十一
现在科技越来越发达,电视节目也越来越有趣。你们猜,我最爱看什么?没错,就是少儿频道的新闻袋袋裤。
新闻袋袋裤让我知道了各国各地的事和山村孩子的学校里发生的事,还有一些稀奇古怪的发明,等,许许多多好玩有趣的.事。最令我难以忘怀的事就是大家给生活困苦的孩子捐款了。还记得上次,我从新闻袋袋裤中知道他们收到了大家送给他们的礼物,心想:我们的祖国真是一方有难,八方支援!有机会我也要给他们送去一份心意。
你们听说过世界草莓大会吗?没听说吧!那我就告诉你们吧!
今年的世界草莓大会在我国北京召开。如果,你到那儿,你就会尝到世界各地那鲜美可口的草莓,饱你大饱口福。你们猜,为什么今年的草莓大会在中国召开?那是因为中国的草莓产量是全世界最高的,所以,就在中国召开。有机会,我一定要去那儿,我也要尝尝全世界的草莓。
你们见过洒瓶搭的房子和用牙签搭的房子吗?我就见过。是一个叔叔用上千根牙签搭的房子,还有一个建筑师盖的倒着的房子,要知道这些事都是不可能做到的,我真佩服他们啊!
新闻袋袋裤就是我的朋友,她和我一起度过了一个个难忘的时光。这就是我最喜欢的节目——新闻袋袋裤。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十二
我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它,因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人,有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他(她)们都凭着自己的毅力生存下来了。尤其是齐亿苦,他是大哥,而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家,他自己就到处流浪,后来周老师收留了他。可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他(她)们,那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹,他(她)们觉的齐亿苦会带坏他们的孩子,所以就老搬家,还给他(她)改了名字,让齐亿苦找不着他(她)们。后来齐亿苦又进了工读学校,还是周老师替他求情,齐亿苦才被放假一天。
齐思甜又搬迁到加拿大去了,她还经常给他哥哥写信,说她学会弹钢琴了,她还在信里说她要好好练习钢琴。转眼,十八年过去了,齐思甜变成了一个钢琴家,她大哥齐亿苦成了一个替人要债的,齐天成了个医生,齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹,所以她就回国了。回国以后,她开了个记者招待会,她说她这次回国的'主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后,齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是,她得了脑癌,经过与死神的决战之后,她终于醒来了,这次大病使她明白了生命的意义,让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他(她)们终于又在一起了!
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十三
随着科技的发展,各种电视栏目精彩纷呈,而我对动物世界情有独钟。
看完这一幕,我心中五味陈杂,既对羚羊产生怜悯之情,又对鳄鱼的残暴做法充满了憎恨。这些都是一条条鲜活的生命,就这么被鳄鱼绞杀,着实可怜。但从另一方面想,鳄鱼也是有功劳的。它们一般吃掉的都是一些老弱病残的动物,适时地抑制了羚羊的繁殖量,维护了生态平衡。况且,捕猎一些动物也是鳄鱼的生存方法。通过这样的事,我们也可以明显感觉到自然界的弱肉强食,优胜劣汰的残酷法则。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十四
随着现在科技越来越发达,电视栏目也逐渐多了起来,而且变得越来越有趣了,有了更多“电视迷”。我也是其中一员,你知道最喜欢的电视栏目是什么吗?那就是丰富多彩的《动物世界》。
除了以上几点,节目内容也很精彩。有一次,讲解员讲述了一个关于乌鸦的故事,专门测试乌鸦的智商。以前,我总以为乌鸦很笨,叫声也很难听,很讨人厌。看了之后,我对乌鸦的形象有了天翻地覆的改变。有一位外国专门研究动物智商的教授,对乌鸦做了一个试验,把一只饿了三天的乌鸦关在一个铁笼子,笼子里有很多关卡,首先,乌鸦要把翘翘板上的小球叼住放入小洞里,然后从一个小门里把钥匙取出来,打开小锁,走过钢丝,到另一个小屋里,最后才可以吃到美味的食物。令人意想不到的是,那只乌鸦只用短短几秒时间去思考,就马上通过关卡,吃到了食物,可见万物都不可以小看,哪怕只是微不足道的乌鸦。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十五
就要算是科教频道的《走近科学》节目了。
我喜欢这个节目的原因挺多,我先挑重点的说说。首先,我觉得它很真实、神奇,还能让我知道很多知识,甚至我还可以学到一些魔术。比方说,以前有个节目叫《谁背着我飞?》分上、中、下三集。主人公是一个老头,他说有个夜晚,好像有人背着他飞,醒来时发现自己竟然在几百公里以外的车站。我不禁联想道:难道是外星人?结果那些专家和我想到了一块儿。而且证据也有:与那老头同村的村民们说,一天收谷子时,好像看到了“ufo”;老头的朋友说有两个神秘的人来找过老头……这时,有专家猜测,那老头也老了,有没有得什么病?一去医院检查,老头果然得了病,好像是“老年”什么症,终于真相大白。
还有个原因是他(她)们可以清楚地讲出一些知识道理,还做了一些实验演示这种现象或放录像。一时间,自己也好像成了个小侦探。
我希望这个节目办得更好!办得更像一本“世界万物大宝典”!
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十六
我最喜欢看还珠格格这个节目了,因为里面的小燕子格格太可爱了,所以我看了一遍又一遍也不厌烦。
我现在给大家介绍一下这个电视剧里的人物吧,里面有活泼开朗的小燕子格格,有琴棋书画的紫微格格,还有皇上的左右手五阿哥和尔康等。
我最喜欢还珠格格了也就是小燕子,她很活泼和我一样生活的无忧无虑。我现在给大家介绍一下节目里她搞笑的片段,也就是她在御花园闹翻乐天,她在假山上东跑西跑,就像一只受了惊吓的小鸟。还有一次皇上正在问话她又一下子飞了起来,想让她听话真是异想天开。
现在介绍一下紫微格格,她不像小燕子东跑西跑的,她想事很周到,她什么都会,就武功不会。皇上也很好,说小燕子和紫微是他的一双手,皇上很仁慈。皇后很恶毒因为她嫉妒小燕子和紫微,皇上很宠她们,所以她们经常作对。
我喜欢还珠格格这个节目,因为里面正面人物和反面人物的主角演的太逼真了,所以我太喜欢这个节目了。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十七
我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它,因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人,有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他们都凭着自己的毅力生存下来了。尤其是齐亿苦,他是大哥,而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家,他自己就到处流浪,后来周老师收留了他。
可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他们,那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹,他们觉的.齐亿苦会带坏他们的孩子,所以就老搬家,还给他改了名字,让齐亿苦找不着他们。后来齐亿苦又进了工读学校,还是周老师替他求情,齐亿苦才被放假一天。齐思甜又搬迁到加拿大去了,她还经常给他哥哥写信,说她学会弹钢琴了,她还在信里说她要好好练习钢琴。
转眼,十八年过去了,齐思甜变成了一个钢琴家,她大哥齐亿苦成了一个替人要债的,齐天成了个医生,齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹,所以她就回国了。回国以后,她开了个记者招待会,她说她这次回国的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后,齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是,她得了脑癌,经过与死神的决战之后,她终于醒来了,这次大病使她明白了生命的意义,让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他们终于又团聚在一起了。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十八
每一个人都有自己喜欢的电视节目,譬如:妈妈喜欢看中央三套的《流金岁月》,爸爸喜欢看足球和中央十套的《科技之光》,而我呢,却喜欢看中央少儿台的《中国动画》。从xxxx年1月1日开始,《中国动画》的名字改为《动画梦工场》了,告诉你们《中国动画》每年都会”焕然一新“,它是每天晚上7:00开始,7:37结束。
《动画梦工场》中有三个栏目:节目一开始,主持人小鹿姐姐和跳跳龙开心地念着:”卡通快乐岛,快乐少不了。“接着小鹿姐姐会读一封热心的小朋友寄来的信,还会把小朋友寄来的漂亮的图画制作成动画呢!第二个栏目是看动画片,现在正在播出的动画片的名字叫《饮茶之功夫学园》,它是讲几个小孩学功夫的故事。最后一个栏目是宣布本周的”小小岛民“获奖名单。
我每天都坚持收看《动画梦工场》,从里面懂得了一些道理。前一段时间,我学习钢琴的.热情减退了,现在知道了:既然学了,就得有始有终,不要半途而废。
我想长大以后也能像小鹿姐姐一样主持节目,受到全国各地的小朋友们的喜爱。
我喜欢的电视节目教学设计(优秀19篇)篇十九
有一天,我放学回家,看见妈妈正在看一个我从来没有看过的电视节目。我也跟着津津有味的看了起来,于是,我知道了这个节目是河北卫视在第天下午6:00-6:30播出的《家政女皇》。
妈妈说《家政女皇》很有趣,还能学到有助于生活的小窍门。我也被里面两位主持人搞笑的动作和语言吸引住了,还从中学到了一些知识。
下面,我就把我学到的讲给大家听,在“生活妙招”中我学会了“怎样叠多功能书皮”和“如何做简单的眼睛保健操”。那种多功能书皮做好后,有六个袋子,两个大袋子,四个小袋子,不但可以保护书的封面,还能在袋子里保存考试卷子,座右铭或家长寄语等。我们做的眼睛保健操很麻烦,要找准穴位,如果穴位按错了,反面对眼睛不好,家政女皇上讲了一种简单的眼睛保健操:只需要把眼睛用力睁到最大,然后用力紧闭,这样反复做十下,然后揪耳朵,大约五下,最后从下往上搓脸,搓三下,就做完了,怎么样,简单吧。
听我讲完了,你是不是也喜欢这个节目了,那么,咱们就一起在快乐中学习有关生活的小知识吧。