一篇优秀的作文需要有扎实的基础知识、广博的阅读和深入的思考，才能有深度和内涵。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品，包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作技巧和表达方式有所启发，提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文，共同进步吧！
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇一
星期五，复活节到了，滚彩蛋是复活节必玩的游戏。上午第二节课，我们就兴高采烈地去足球场，准备滚我们精心制作的彩蛋。
同学们都迫不及待的，我们个个都拿着鲜红的太极扇，准备滚彩蛋了。一开始，我小心翼翼地滚，鸡蛋滚得很慢，所以我是最后一名。第二次，我带着彩蛋走了几步，我就像打高尔夫球一样，大力地向彩蛋打去，结果彩蛋的蛋黄都打了出来。接着我换了一个蛋，这是最后一次机会了，我一定要取得好成绩。我拿起太极扇紧紧地贴着彩蛋做好准备。纪老师说“ready！go！”她一声令下，我快速地跑，跑着跑着，我摔倒在草地上，我立马站了起来追上彩蛋，还差几厘米到终点我用太极扇把彩蛋顶了出去，得了第一名，我兴奋得跳了起来。
滚彩蛋要控制好速度，也不能太快，太用力的话会把蛋敲烂。这次复活节滚彩蛋真好玩，大家也一起来滚蛋吧！
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇二
寒假里的一天，妈妈让我在小区的花园里玩。天可真冷啊，树上的叶子都掉光了，小区安静极了，大人们都在家里忙着春节的事情呢。只看见两位小哥哥在池塘的冰面上玩。一下溜到东，一下溜到西的，好玩极了。弄的我心里痒痒的。我本以为什么也不会发生，但事情并不像我想象的那样。
以前我从没有在冰面上玩过，所以心里很害怕，不知道冰面上那里深，那里浅。只见我双脚跳在冰面上，见什么事也没有，胆子就大了起来，东溜西溜的，哈……开心极了。就在我得意忘形的时候，只听见‘扑通’一声，冰破了个大窟窿，我一下子就掉进了水里。一吓，一冻的，我的.脸上是青一阵，白一阵的，逗的两位‘小帅哥’笑的眼泪都出来了，真把我气死了，好丢人哦。
这件事很有趣，但我也懂得了一个道理，凡事不懂或者不熟悉的事情，要多观察，多动脑筋，才能避免少出这样的意外。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇三
走进自然，贴近生活，用眼睛去观察，用心灵去思考，就会发现许许多多神奇而有趣的自然现象或奥秘。你想了解我发现的一个非常有趣的自然现象吗？且听我娓娓道来。我家养了两条美丽可爱的小金鱼，一条叫小红，另一条叫小黑，我非常宠爱它们，一有时间就去陪它们，或是给它们喂食，或是静静地欣赏它们优美的泳姿。可奇怪的是，我从来没看见过金鱼闭眼或眨眼，它们的眼睛始终瞪得溜圆，眨都不眨一下。
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符和，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
经受过挫折，历经过坎坷，品尝过苦辛，但信念的支持，我们走过来了，续写着一个又一个辉煌。
深陷低谷，我失望过，彷徨过，感觉自己很无助。一双双援手向我伸来，但我并没有去握住，我感觉自己一定能行，我不必需要别人的施舍，因为我要飞翔。
我感到自己长出了一双美丽的翅膀，洁白的羽毛长在双臂之后，我挥舞着双翅冲出逆境，飞到太阳之巅，我看到了希望的光明，我伸手抓住这道光，我在希望的光环下，竭力永驻心灵。
我要飞翔，面对黑暗，坚强的冲出逆境。
此时，外面下着雨，雨声伴着教室里的吵闹声，一切都仿佛是热闹的。他们有他们的快乐，与我无关。
这样的天气里，太阳躲在乌云的后面享受着片刻的安宁与清闲，而我也如同着太阳一般，在角落里，安安静静的做自己。一直都觉得自己是一个活泼的孩子，却在这个时候发现，其实这个世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。世界这么大，又有几个人是真心快乐的那？也不知道，是过了多久窗外的雨，就这样渐渐的停了，太多的喧闹也终归变得平静。
走出教室，抬头去看天空，却发现太阳出来了，在太阳的照耀下，花儿开放了！后来才感悟到，无论人生有多少风风雨雨，只要不放弃，总有一天在阳光下，你也可以如同那朵花一样，开放的格外鲜艳。
我在等待生命的晴天……。
什么是坦然，不少人说，坦然就是淡定，有人说，坦然就是无所谓！今天下午班主任却说，在人生的路上要做的就是走一步，在走一步。不要去问还有多长的路要去走，要做的只是一直往前走，只有一直走不回头你才能知道终点在哪里！是的，一直走不回头，这才是人生最大的淡然。这个世界哪有这么多的波澜不惊，或许会有太多变故，那么你就做一个坦然的人吧，不以物喜，不以己悲，就这样做自己！坦然不仅仅是一个名词，更多的是一种生活态度，坦然的人生才能淡然的去面对那些变故，坦然的人，才能拥有最坚强的内心！
学会坦然，习惯淡然，做最坚强的自己！
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇四
在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义务教育的普及，他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的`心理。但学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
但是，教学中，我明显存在许多不足。比如，课堂开放过度，合作流于形式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇五
清晨，阳光的脚步已经显现在我紧闭的窗帘上，我揉了揉眼睛，随意地瞟过了墙上新买的钟。糟了，迟到了。我拿起练习本就往书包里塞。我愣了一会儿，起身翻了翻日历，原来今天是休息。
我打开窗帘，阳光照的我眼睛有些发痛，我关上纱窗，阳光一下子变的很柔和。不远处穿来了新大学生军训的声音，我跑到客厅，拉开窗户，探出头看着一对对绿色的身影消失在视线中。楼下的陈伯伯见我伸出头去，便向我打招呼：“丫头，早睡早起，多做锻炼，身体才会好呀！”我嘴角向上扬了扬，从口中发出“嗯”的声音。怎么早睡早起，晚上放学回家都已经九点二十了。
我回到房间，发现邻居的奶奶和阿姨有开始惯例性的争吵，这应该可以称之为每日一吵吧。她们什么事都能吵起来，我真搞不懂，她们这样吵来吵去又有什么意义，是不是科学家有研制出一种吵架保健法？我摇摇头，有些心烦，有些无奈。
厨房里传出了排气扇的呼呼声和炒菜的嗞嗞声，一定是老妈在炒饭给我。在我吃饭的时候，邻居吵架的声音也越来越大，我打开了电视。老妈问我一大早有什么电视可以看，我答，遮声。楼下传来了小孩的哭声，好象是三楼阿姨的女儿在楼下玩的时候跌倒了。我在看的时候，陈伯伯已经将她扶坐在石凳上。我到楼下去捡早晨老妈不小心掉下去的衣服时，看到三楼阿姨已经买完早点回来了，她一边领着女儿上楼，一边嘀咕陈伯伯连个孩子都看不好。我笑着向她问好，她没有理我。
对面楼的狼狗有开始叫了，我其实蛮想知道为什么它不管见到生人、熟人还是主人，它都要大叫。我抬头看了看天，很明亮的太阳已经让天际都似乎在发光。
我在楼下某个晾衣架上找到了衣服，虽然上面有灰尘，但好歹也被人捡起来了。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇六
在生活中，爸爸妈妈一直供我们吃，供我们穿，把我们辛辛苦苦拉扯大，而我们总是以为这一切都是他们应该为我们付出的，总是想着不劳而获，但是，爸爸妈妈供我们吃喝的钱财也都是通过他们自己的努力而取得的。今天，为了让大家能更多的感受到爸爸妈妈的不容易，我们小队组织了一场“劳动创造生活”的小队活动。
我们先开始分配工作，傅佳佩负责叠布，我负责套彩卡，而谢彤则负责贴油贴。分工完毕后，我们不敢松懈，马上开始了工作。
最近听同学们说，学校的后门旁有一个黑网吧，至于它是什么时候出现的谁也不清楚。那里本来是一个滑冰场，因为生意做不下去了，所以那里的老板在场地上摆放了几台电脑，并为了让自己的生意好起来，黑心的老板允许未成年的孩子随意进入。
这也让学校里一些成绩差的同学注意上了，也许很多都没被发现，但可以肯定的是我们的学校是受到过影响的。像这一种完全不负责任的黑心老板，为了钱还有什么事情做不出来？我认为这不只是法制的问题，而是一个中国人的道德问题。
春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，这真是春游的好时光，车老师带着我们去春游，目的地是玉环公园。
一路上，小朋友们排着队伍高高兴兴的前往玉环公园，过了一会儿，我们终于到了目的地。眼前的景色真优美啊！柳树吐出青青的嫩芽，小燕子叽叽喳喳的叫着，桃花在阳光下微笑，树枝在春风中跳舞。时间过得真快呀，不知不觉已到吃午饭的时间。我拿出了我昨晚精心准备的食物，和小朋友分享。老师看到小朋友们脸上灿烂的笑容，也开心的笑了！
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇七
你是否也喜欢下雨天？我最喜欢下雨天泥土的味道。下面就跟随小编一起看看小朋友们的随笔吧。
大自然中，我最喜欢下雨的声音了。那声音有时像摇滚乐，有时像轻音乐。融入到我们每个人的心中。
春天的雨声，沙沙沙沙，淅淅沥沥，像轻音乐，轻轻唤醒了沉睡的大地，大地一片生机。
夏天的雨声是哗啦哗啦的，像摇滚乐，来的干脆，爽快。给炎热的大地带来的凉爽。仔细一听还像妈妈批评我的声音。
秋天的雨声是嘀嗒嘀嗒的，好像悠扬的摇篮曲，告诉要冬眠的小动物你们该睡觉了。
冬天的雨声是唰唰唰，唰唰唰的，听起来像交响乐。有时急促，有时舒缓。让劳累了一年的人们找到了幸福的感觉。
我喜欢雨声，因为无论什么季节的雨声都是一首其妙无比的音乐。
“滴答，滴答”这是活泼的秒针在走路吗？nonono！这是下雨的声音。
我在路上踏着轻快的步伐走路，雨娃娃离开了云妈妈的怀抱，它们一个个带着甜蜜的微笑落了下来。我用脚踏着浅水坑，哗！一阵清凉的水溅了起来。我一边哼着小曲一边走着。
我是多么喜欢雨的美丽和柔和呀！雨滴像千万个伞兵，从空中跳下来，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的话，伞兵们都不见了，去看见天空中有一道彩虹，好像一座七色桥，我想用笔把它画下来，科泰来去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。
我想：雨过后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，显得生意盎然，幼苗受到了雨的滋润，更加茁壮。泥泞的小路上好像抹了一层油，很多动物可能会在这点滑冰呢！雨后的空气十分清新，也显得特别有生气。
下雨是我做喜爱的天气，它帮大地净化空气，美丽而又有生机的朝气，不管被人的感受如何，我依然喜欢下雨！
上一周，连续下了很多天的雨，让人十分苦恼，天气不好，心情也不好，但却有一个人让我的心情好了起来。
中午，同学们都走去吃饭了，我还在座位上痴迷的看书。“咦？怎么这么安静？”这时，我才反应过来，吃中饭了！外面还在下雨，我没带伞，又没有帽子。唉！只好跑了，我抱起头，冲进雨帘。这时，我突然发现我的头上没有雨滴了。是江高岸！“江高岸？你怎么比我还慢？”“不是的，我在你前面，见你没伞，就帮你撑一下喽！”江高岸无所事事地说。“谢……谢啦！”在平日里我和江高岸接触得并不多，但他毕竟帮了我，我更不好意思地说了一声。进了食堂以后，我看见江高岸一直在抖衣服，看来他淋到了雨。
江高岸一直是一个乐于助人的人，所以，我在这里想由衷地对他说一句感谢。
星期五的早晨，天上日照当空，小鸟们在大树下乘凉，嘴里还“叽叽喳喳”的唱着歌。吃过早饭，爸爸拿着雨伞，开着车，去上班了。妈妈拿着种子和锄刀，种田去了。
小华和弟弟小可在家里认真地做作业。作业做完了，他们就陪着小花猫笑笑玩起了皮球。
突然，吹来了一阵风，一朵朵乌云从远处飘来，一道闪电划破云层，紧接着几声响亮的雷声，倾盆大雨从天而降。
小华、小可和笑笑连忙跑回家里，小华马上关上了门窗。
过了一会儿，小华想起妈妈去种田时只带了种子和锄刀，没拿伞，便着急了起来。他赶紧从房间里拿了一把雨伞，对小可说：“小可，我去帮妈妈送雨伞，你可要看好家哦！”小可说了声嗯，小华就推开了家门，撑着雨伞，匆匆忙忙地跑到田边。
我熟悉一年四季里下雨的声音。
春天，下雨的声音很小，若有若无的悄声细雨几乎就是飘落在大地上。
夏天，下的雨大极了，可比春天的雨大多了，但是下雨的时间很短。大雨飞快地打到屋檐上，“噼里啪啦”地响成一片，夏天的大雨还掺着“轰隆隆”的雷声，好像有人在天上敲鼓呢！
秋天，下的雨不大，但是下起雨来，能下一两天，雨水打在落叶上“沙沙”作响，真是好听极了！
冬天，跟秋天下的雨一样大，但是天空中的水就冻得变成冰了。每个下冰雹的晚上，当冰雹砸在大地上，我就听着“砰！砰！砰！”的声音。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇八
我从河里捉了几只大田螺和一只小田螺带回家。仔细观察，我发现田螺的眼睛很小很小，几乎看不见。
第二天，我发现田螺居然生宝宝了，那一粒粒组成的田螺宝宝竟然是红色的。妈妈说：“这种田螺是变种而来，小宝宝也有可能有毒，还是别摸。”好奇心又很重的我，特想摸摸是什么感觉。听妈妈这么一说，害得我都不敢摸了。
接着，我又注意到，田螺生的宝宝是密密麻麻的，你要是不细看，概本不会想到有好几十只蛋在一起。妈妈告诉我，田螺的繁殖能力很强。没过几天，另外的田螺又产宝宝了，这些小宝宝蛋都产在那锅子的边边上。我心想：还有蚕宝宝也是一堆堆的产在一起，也喜欢贴在边边上。
忽然看见有两只田螺好像在打架，一只爬到另一只上面，而下面的这一只却在挣扎。观察田螺真有趣，下次我再观察其他小动物，也会给大家分享的。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇九
三年级的数学，我连续教了两年，深深体会到了这是一个转型期的年级，这个学期的班级管理重要，教学也非常重要，当然最让我纠结的的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，再就是数学学科本身的特点，于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我认真钻研教材、认真备课，与学生进行交流，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设一些现实的情境，对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得学生的信息，对症下药，效果比较明显。
我们在农村又，我们班的'数学，学习上困难较大的后进生较多，我接过这个班以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施：
一、在班中继续实行“1帮1”活动，每一个学习优秀的学生帮助一个学困生，每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。
二、作为数学教师我每天都要辅导学困生。
三、学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上交流总结。
计算在数学中占有很重的位置，对于一步的计算题，要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。
数学教学是一种具有创造性和思考性的活动，从实际从生活出发就会有意想不到的收获。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十
《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三单元里的一篇童话故事。讲了过年的时候土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好，慢慢享用;而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，各人采用了不同的处理方式，结果是不一样的，而土地爷爷也对他们的不同举措做出了三种不同的评价。面对土地爷爷送来的一口袋麦子：小猪把麦子全吃光了，土地爷爷非但没有责怪，反而“忍不住”、“哈哈大笑”，觉得小猪憨厚可爱;小牛把麦子保存起来慢慢吃，最后只剩下半袋麦子，土地爷爷对此“点点头”，认为小牛“节俭”;而小猴把麦子全种下了地，来年获得了丰收，土地爷爷忍不住“抚摸”小猴，对小猴的聪明、能干给予了赞美。当我们学完课文，我问孩子们“你最喜欢哪种小动物?”一个学生的回答让我大吃一惊，“我喜欢土地爷爷，因为他没有批评小猪和小牛。”虽然该生答非所问，但内心对土地爷爷重“赏”的态度，充满了喜爱。的确土地爷爷在拜访中看到了三个小动物之间不同的差异性，但他宽容的.承认贪吃的“小猪”憨厚可爱;死脑筋的“小牛”勤俭;做事聪明，但欠科学的“小猴”能干。他允许、欣赏、享受小动物有这样或那样的不足。他这种教育的态度，赢得了动物的欢迎，也赢得了学生的心。这就是赏识教育。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十一
每一个不曾起舞的日子，都是对岁月的辜负。若想不负此生，唯有不甘现状，勇于追求。那种现世安稳，岁月静好，只要一弯明月，一盏香茗的心态，恰恰辜负了自己的一生。
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三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十二
我有一盒水彩笔，它的盒子很漂亮，打开盒子就是小巧玲珑的水彩笔了，别看它们身材小，但是很好用。
外盒正面，湖蓝色的底子上画着两只可爱的米老鼠，它们正向着我们招手。米老鼠前边站着一只唐老鸭，看起来它高兴极了。右边还有一只睡着的小狗，看它睡得多香啊！最下边有一只米老鼠正在开高级的小汽车。侧面的粉蓝底子上写有不少英文字母，还画有米老鼠弹琴和米老鼠唱歌的样子。反面的图案和正面的图案是一样的，只是多了几个英文字母。
拿着长方形外盒上面的扶手，再轻轻的按住开关就能轻而易举地打开盒子了。里边装有十二支水彩笔，各是柠檬黄、金黄、浅绿、翠绿、浅蓝、深蓝，还有粉红、桃红、大红、紫色、褐色、黑色。每支水彩笔的笔杆上都印有不同的米老鼠图案，如米老鼠上街，米老鼠过生日，米老鼠变魔术。
我喜欢我的水彩笔，因为我能用它们画出一幅幅和平的五彩世界，画出我的梦想。
亲爱的妈妈，谢谢您养育了我。当我生病时，是您在为我端水、喂饭，陪着我度过这艰难的时刻；当我吃饭的时候，您总在为我夹肉、夹菜，提醒我多吃点；当我上学的时候，您总是说要多喝水，上课要专心听讲，做题一定要仔细认真；当我学习的时候，您总是说要直起背来，要认真写字、计算，做完后一定要仔细检查，不能三心二意。
还记得生病时您背我去医院，还记得下雨时您为我撑着伞，还记得放学后您做饭忙碌的身影，还记得。您对我是那样的关心，在您身上，我感受到了伟大的母爱。谢谢您，亲爱的妈妈，谢谢您赋予了我生命，谢谢您辛苦把我养大。
“三八”妇女节到了，我衷心的祝您：节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！
儿童节，我们学校举行了一个活动，叫“盲人敲鼓”意思就是把学生的眼睛蒙上，然后给学生木棒，在叫学生转三个圈，最后叫学生去敲对面的鼓。
活动开始了！首先，是三年级的敲，他们转了三个圈后，就去敲了。有一个小姑娘好像被转晕了，东敲敲，西敲敲，差点敲到别人的头了。真是丈二和尚，摸不着头脑，我们都哈哈大小的说：“这个小姑娘真傻！”
该我们敲了，我拿着木棒，转了圈，就和同学们冲了上去，由于我走得太快了把一个同学撞了个四脚朝天。那个同学说：“真倒霉！”人们都哈哈大笑。我急忙扶起那个同学，和他一起去敲鼓。
唉，我真是个盲人，怎么把别人给撞倒了？
小主人晶晶买了一个崭新的书包，往常陪伴小主人晶晶学习的铅笔、钢笔、橡皮擦、书等小伙伴也住了进去。
刚开始它们相敬如宾，还来了个“桃园结义”，钢笔是老大，铅笔是老二，橡皮擦和书自然也就是老三和老四了。
最初的几天，它们互相帮助，可是好景不长，它们也不互相称兄道弟了，它们每天都各自走各自的路。
有一天，书包里闹翻了天，钢笔首先发言：“哼！我是老大，你们都得听我的，还有，我的作用比你们大，小主人可以用我写各种作业，你们都应该下岗了。”铅笔听了，很不服气地说：“你有什么用？我可以为小主人画画和写应用题，你呀！写了又擦不掉，还是我的作用大！”橡皮擦听了铅笔的话，大声吼道：“要是没有我，你擦得掉吗？”书又说：“要是没有我，小主人也不会那么喜欢你们，我才可以帮助小主人学到知识，我的功劳最大！”这里，书包说：“如果没有你们小主人就没有更多知道，当然，如果你们和睦相处，小主人就更喜欢你们！”
它们几个听了，都羞愧地低下了头。
我来到这个世界以经有十多年了，在这十多年中，您默默地为我做一个母亲的职责。却从来没有收到女儿给您的礼物。随着日历的翻动，转眼又到您的生日了，女儿不会让您再失望了。这是我第一次更你写信，在这里没有华丽的语言，只有我想对您说出的“感恩”二字。
我很荣幸，有您这个伟大的母亲在我身边，虽然您没有卓越的才华，辽远的知识，可是，您那朴实深厚的美德无时无刻不教育我，让我永远受到启发，终身明白做人的道理，每一天都受益。
从幼儿园开始，您就无时无刻不关心我，教育我。您每天都会来接我，不论风吹雨打。您总是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年级后，每天都得早点上学，我每次都赖在床上不起床，快迟到了，我还懒洋洋的吃饼干，您却急如热锅上的蚂蚁，手忙脚乱地为我买早点。要考试了，您比我还紧张，千叮咛万嘱咐：文具要准备好，要认真答题，还要好好检查……。当我拿着优异的成绩回家，您却没什么大不了，语重心长的说：“学海无涯，不要骄傲自满，要再接再厉哦！”
感谢您给予我生命，让我有了追求幸福，感受幸福，以及实现人生价值的机会。
感谢您抚育我成长，担任我人生的启蒙老师，教会我如何生活，如何感恩。
是的，没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷丰登；没有水源就没有生命；没有父母就没有自己。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。而今天，我在这里要对您表示最真诚的决心：今后您再劳累的时候，我要把您扶到床边休息片刻，给您端茶到、捶腿，与您聊一天中的精华，与您说一天中的云霞，让您有了彩虹般轻松的心情，这才是我应该做的吧！今后我再想要任性耍小脾气的时候，我要想向您为我付出的一切，我的那些不足道的小任性也就烟消云散了，反而感到深深的内疚和自责。想想这么多年，我最感激的还是你们！我成长的每一步，都伴随着你们艰辛的付出。
你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只能真诚地对你们说：“谢谢你们！”
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十三
每个时段的随笔都能见证我们的成长，以下就是来自随笔网小编为大家整理的三年级随笔200字大全，欢迎阅读和借鉴。
怎么才算幸福，没有具体的标准，只要自己感觉幸福就好。那什么才是幸福呢？我认为，平平淡淡地终其一生也算是一种幸福，幸福地长大，结婚生子，教育子女，赡养老人，最后享受天伦之乐，经历生命中每个年龄段应当做的事情和承担的责任，寿终正寝，这就是最大的幸福。期间获得了亲情，友情，爱情，不求大富大贵，只求健康，平安。
上面就是我一个普通公民的简单幸福定义，说是简单，但真正实现起来可不容易哦。呵呵。
希望大家每个人都幸福！
我家阳台上有两株小西红柿。
两株小西红柿如今已经开花了。小花是黄色的，形状像五角星，下面的花托也是五角星的形状，正好把花朵的缺口挡住了。这两株小西红柿就像是两个好朋友，紧紧依偎，永不分离。两株小西红柿还会“跳舞“。每当微风吹过，那细嫩的身体在柔柔的微风里摆动，像两位亭亭玉立的姑娘在舞蹈。它们其中已有一株结出了一个又小又青又可爱的小西红柿，像个小绿灯笼。那株小西红柿显得很开心，另一株也忍不住为朋友高兴。
这两株小西红柿真可爱，我真喜欢它们！
一场浪漫婚礼，昨夜，出现在我的梦里。
新郎和新娘手上有好多的红包，他们幸福的笑着，接着他们把红包抛了出来，数不清的红包，大家争先恐后的去抢。我冲上前去，把他们丢的第一个红包捡起来，原来里面并不是钱，是糖果，很多很多的糖果。
新郎和新娘开心的走到台上，互相拥抱后，他们拿出一个篮子，一根一根五彩缤纷的棒子，那是什么？哇！那是写着幸福快乐的巧克力棒，我手脚俐落的捧了一堆巧克力回到座位，满足的笑出声音来了。
“萱！你笑什么？”那是妈妈的声音，我睁开眼睛，我正紧紧的抱着我的小棉被，一场梦中的婚礼，就结束了。
我心想这一切都是真的就好了，迷迷糊糊中，我祝福着那对新人：“你们要永远快乐哦！”
刚走出楼道，我就看见街口有一位放鞭炮的小男孩。
小家伙大约五六岁的模样，上身穿一件崭新的黑色皮夹克，足蹬一双又黑又亮的军钩鞋，头戴一顶蓝白相间的滑冰帽。一张白皙的小脸蛋，浓眉大眼。他手里捏着一根香烟，慢慢地向一根大爆竹跟前走去，轻轻地蹲下身子，缓缓地将烟凑了过去。“哧——”的一声，导火索迅速燃烧着，小男孩猛地跳起身来，将烟随手一丢，向楼口处跑去，瞪着星眸闪亮的双眼张望着。轰的一声爆竹炸响冲向天空，“啪”的一声炸裂，散落的纸花多像天女洒下的花瓣在为人间祝福。
小男孩脸上露出了春天般迷人的笑容！
正午已过，金黄的太阳慢慢走向西方。
五点左右，太阳放出了橙红色的光，云层变为了靓丽的橙色，这种光映到天边，仿佛把一把熊熊大火点燃了天宫。
那时，太阳离落山不远了，我突然想起了书中的一句话，当太阳只剩一线光辉时，便很可能产生绿太阳。我目不转睛地看着太阳，突然，它唰地一下变成了鲜绿色，令我终生难忘。
可惜美景不长，不到三秒神奇的绿太阳就消失了，只留下火红又宁静的天。
不久后，金星在天空中闪闪发光，这预示着夜晚已经来临。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十四
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
毋庸置疑，新课标的确给语文教学带来了新鲜的活力。为了贯彻新的教育理念，实现新的教育目标，探索学生自主学习的规律，一线的许多语文老师研究语文课堂教学结构的种种模式，创造出了不少生动的、新颖的、学生学有兴趣、学得轻松的课型,让语文课有了盎然生机。
然而，改革从来都是步履维艰，尽管我们参与改革的人从来不缺乏热情和勇气，但在实践新课程标准的过程中，也会有一些现象，值得我们深思。接下来，结合自己的课改实践，谈一点粗浅的体会。
一、我的成长：
1、新课改是面向全体学生的课改。
我们应当“尊重学生的个体差异（《语文课程标准》）”。有时，那些发言不积极的学生，他们的思维并非不活跃，只是他们不擅长口头表达而工作心得已。我们就要想方设法调动他们的学习积极性，激励他们积极思维，勇于发言。现在，随着现代化教学手段在日常教学中的普及应用，充分利用这些设施来调动学生学习的积极性，避免置身于课堂学习之外的“看客”出现还是可以做到的。比如，先让全班所有的学生把对某个问题的看法和见解都写出来，然后教师根据具体情况抽调部分学生的作业，放在实物投影或投影仪上打出来，再进行评讲。这样口头发言和书面表达相结合，就可以较好地面向全体学生，尽可能地避免“看客”的出现。
2、新课改中问题应有学生提，答案应由学生找。
新课标鼓励探究，提倡自主，比如问题意识的培养。爱因斯坦曾说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是技能而已，而提出新的问题，却需要独立的思考与创造性的想象力。以前，我们总担心学生找不到关键问题而浪费宝贵的课堂时间，所以干脆还是由老师精心挑选引导讨论。这样做可以集中时间与精力，解决学习重点，但不足也很明显，因为你无从了解学生的实际学习状况，就难免出现学生不懂的没有讲到，学生懂的我们却讲得很辛苦的费力不讨好的事情。新课标提出让学生做学习的主人，如果问题由学生提，答案有学生找，这样学生的主人翁意识才能激发，学生自主学习的习惯才能得到培养，学生探究能力、创新思维才能得到真正的锻炼。
二、我的失误：
总认为一年级孩子小，不会合作，却忽视了合作应该从小培养。
学生刚升入一年级，自觉学习的习惯很差，只顾着培养孩子们的自主学习习惯了，就忽视了合作习惯，现在想想：孩子们怎么能不会合作呢？他们下课总是三三两两的在一起玩游戏，生怕自己小队输了，这不就是合作吗？其实寻求合作是人的天性，不用培训的。校长的'一席话才使我愚钝的心智豁然开朗：“一年级才是培养孩子各种习惯的最佳时期”。只要适时的教给孩子们合作的要求比如：多倾听，多质疑，多补充，多反对，让学生形成“小组合作，人人有责”的自觉意识，孩子们会做的很好的。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。相信孩子们学的轻松，我们教的也轻松。
三年级随笔三年级随笔（实用15篇）篇十五
1、尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。
2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
4、建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
1、积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
2、结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。
3、进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
1、注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2、重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。
所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。