心得体会是一种对自己思考和行动的回顾，也是一种对他人分享和启示的表达方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇一
《三国演义》是中国四大名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。读《三国演义上册》让我深深地感受到了其深刻的历史底蕴和文学价值。在阅读过程中，我不仅享受了故事的精彩，更对中国传统文化有了更深入的了解，让我受益匪浅。
第二段：了解历史人物的成长历程。
《三国演义上册》描述了三国时期曹操、孙权、刘备这三位历史人物及其家族、手下等一系列人物的故事。作为历史名人，他们在历练的过程中也有着各自的成长，这些成长都被很好地呈现出来。例如，曹操刚开始是个青涩的少年，但在逐渐成为青梅竹马的人中龙凤的帮助下，他成为了一位将领和政治家；孙权初始只是一个小镇的守护者，后来在学习和实践中成为一位具有开创性思维和领导力的军事家；刘备原本是一个贫穷的知识分子，但在助手们的支持下，他建立了自己的政权并与曹操争霸天下。通过这些人物的成长历程，我深刻地感受到了努力与奋斗的力量。
第三段：领悟人物个性及行动思路。
《三国演义上册》还成功地让我理解了与每个历史人物相关的个性特点和行动思路。其中，曹操是极其善于化危为机的人，孙权则重视利益的最大化，而刘备则以仁义之心为人处事。此外，曹操行事独断，孙权管理规范，刘备讲究自由性，这些特点导致了他们处理问题和决策的截然不同。通过对比和分析，我深刻地理解了不同的行动思路如何导致了不同的历史结果。认识到这些史实，让我更好地认识了本人的性格特点和行动思路，也希望自己在今后的人生旅程中可以更加明智地去做决策和处事。
第四段：感受爱国情怀及人性的复杂。
同时，《三国演义上册》的故事情节也使我领悟了爱国情怀和人性的复杂性。建国初期，三国英雄们都为统一中国而奋斗，尽管他们采用的是不同的策略和手段，但其核心目标是争取最大的利益。这种争斗的本质是人性和人类历史中不可避免的。然而，尽管各自有着不同的意图和目的，但在面临外部对抗和威胁的时候，三国英雄们可以联合起来并一同抵御外敌。这让我深刻地理解到，人性的复杂特点让我们不可能总是和谐地发展，但也重新认识到人性中蕴含的团结、合作等优秀品质。
第五段：结语。
《三国演义上册》给我留下了深刻的印象，让我领悟了人物的成长历程、领悟了人物个性及行动思路，感受到了爱国情怀和人性的复杂性。一个好的历史小说应该是既有趣又富含教育和启示，而《三国演义》无疑是如此。我相信，在今后的历史学习和读书生活中，我会更有激情和兴趣去探索历史中隐藏着的人性故事。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇二
随着时间的推移，《三国演义》已经成为中国古典文学中最具代表性的作品之一。学习这部文学巨作的好处不仅在于了解中国历史和文化，而且可以从中学习重要的人生哲学与道德教育。下面，我将分享我在阅读《三国演义》时获得的一些心得体会。
第一段：历史与虚构的结合。
作为一名历史党，我一直对三国时期的历史十分感兴趣。而《三国演义》的长篇小说中却充斥着大量的虚构元素，包括人物塑造和事件发展等方面。然而，作者以巧妙的笔触和精湛的架构，成功地将历史与虚构相结合，为我们呈现了一个丰富、立体的三国世界。阅读这部作品的过程中，我得以更全面地了解三国时期的历史，同时也更深入地理解了人性的各种表现。
第二段：塑造人物形象的技巧。
除了历史与虚构相结合外，《三国演义》对每个主角的刻画也十分高超。不同的人物形象各具特色，互相映衬，相得益彰。例如，张飞的勇猛和刘备的仁爱形成了鲜明对比，周瑜的谋略和陆逊的忠诚形成了紧密的连结。通过这样的描写方法，作者成功地描绘了每个人物的个性化特点，使得读者可以更加直观地感受到这些人物的性格、行为和言论。
第三段：时间的铸造力量。
在场景的处理上，《三国演义》实现了对一个漫长的时间跨度的准确描述。在这个过程中，作者巧妙地采用“舞台式”演出，通过转换视角和时间，逐步揭开了人物之间错综复杂的关系。通过描述这些错综复杂的关系，我们能够更深入地理解三国时期的历史背景，并且能够感受到随时间变迁而转变的个人性格。
第四段：克服困难的信念力量。
在三国时期，战争是一种常态。在这个时期中，有许多人经过艰苦卓绝的努力和克服困难的精神，最终取得了成功。在《三国演义》中，刘备、曹操、孙权等人都体现了强烈的信念和毅力。例如，在面对种种困难的时候，刘备始终坚持“天下兴亡，匹夫有责”的信念，从而为未来的成功奠定了基础。在面对困难时，它们表现出的坚强和勇气值得我们学习。
通过品读《三国演义》，我认为它既是一个文学经典，也是一本成功的历史小说。不仅如此，它还让我了解了一个哲学体系和一种人性的丰富面貌。借助这个作品，我们能够得到更深刻的历史和人性之间的联系，同时也能够通过理解历史上发生的事情来更好地面对当下面临的种种情况。
总之，通过品度《三国演义》，我发现了它在体现历史、文学、思想、人性等方面所展现的无穷魅力。这部作品正如一个巨大的宝库，包含着丰富的人生哲学和道德教育，在这个多元的时代中，我们依旧无法割舍对它的深深热爱和亲近。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇三
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”这是我国四大名著之一《三国演义》的开篇词。《三国演义》是一部家喻户晓的经典著作。
这本书里让我印象最深刻的是《三顾茅庐》，这个故事主要讲了刘备要去请诸葛亮当军师，于是三次去诸葛亮的家里请他出山，最后诸葛亮同意出山当军师的故事。
这篇文章告诉我们做人一定要有毅力、有恒心，因为一次失败就半途而废。书中写到刘备第三次去拜访诸葛亮，诸葛亮正在睡觉，关羽和张飞都说让刘备去叫醒诸葛亮。但是刘备却坚持在外面等候诸葛亮，我想刘备真是十分尊重诸葛亮啊!
这本《三国演义》是我近期看到的最有感触的作品，我会再读第二遍，第三遍，从中得到新的启发和感悟。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇四
作为一部中国古代史诗级长篇小说，三国演义是中华文化中不可或缺的一部分，而在其上册中，作者罗贯中通过对三国时期历史事件和人物的描写，展现了他的历史热情和对封建文化的理解，也使读者深深地陷入其中。在阅读本书上册的过程中，我获得了诸多收获和体会。以下将从内容吸引我、人物形象鲜明、情节曲折激烈、教育意义深厚以及书中思想内涵等五个方面，为大家分解这本书给我带来的震撼及感悟。
首先，本书内容非常丰富，蕴含了大量的历史事件和文化元素。在它的笔触下，我们可以看到魏国、蜀国、吴国在那个烽火纷飞的年代中的崛起和灭亡，以及人民在这个时代中的深深牵扯。诸如“三国群英传”、“断炊棍”的典故等，在我们的日常生活和语言中依然流传。这本书不仅具有历史的价值，而且通过它的情节，同样让我们体验到了一种时代的巨变。
人物形象鲜明，是本书中另一大亮点。我们可以看到各位三国时期的英雄人物塑造得极为精细，鲜活生动地展示出了他们的性格、人生观和价值观。刘备的仁爱和贯彻信仰、曹操的权谋和智谋、孙权的豪气和胆略等，都在作者的笔下得到了精湛的表现。特别是游走于三国之间的主角诸葛亮，使人们更加清晰地感受到时代变迁中那种嬗变和反复。
情节运转曲折激烈，使人无法自拔。因为这是一个饱含了战争、桃园三结义、水淹七军等一系列令人兴奋不已的故事所组成的长篇书籍。小说中一个个妙不可言的情节，不断地引导着读者走进书中的世界，享受其中的乐趣。从刘备、关羽、张飞桃园结义的场景到关羽的斩颜良原本该死赵云的东归，呈现出了书中那种流传千古的英雄情怀。
另外，读完本书后，不难发现本书教育意义深厚。书中塑造的人物形象和情节虽非科班的学者，但是却具有启迪性。在每一个人物的身上，我们都可以发现“忠诚”、“爱国”、“才华”、“谦虚”等品质，这样的品质也深深感染了我们自己的思想和行为。
最后，三国演义也独具一格的文化内涵体现得淋漓尽致。在书中，作者对中国传统文化的诸多内涵进行了深入的释义，如“君子不器”、“君子之交淡如水”等等.此外，书中还具有被称为“中庸之道”的哲学思想，即得到应用在处理政治、社会等各个方面。本书中的君臣之道，是一种高度发达人间道德与个人理想的体现。
总而言之，三国演义是一本文学瑰宝，其内容丰富，情节丰满，人物形象鲜明，价值深刻。我相信，在未来的岁月中，我们依然会看到它在中华文化长河中深深流淌，给我们带来不仅是许多收获和感悟，也将给人们带来更多的启示和感受。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇五
这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇六
《三国演义》是一部长达120回的经典小说，塑造了许多英雄人物和悲壮故事。自从初中时接触这部小说，就深深地被其中的人物和事件所吸引。经过多年的阅读和思考，我对《三国演义》的理解也越来越深刻，今天我想和大家分享一些自己的心得体会。
第二段：三国时代与其背景。
三国时代是中国历史上一个非常特殊的时期，这个时期正值中国缺乏统一的政治体制、军阀混战的乱世之际。在这个时期，为了达到自己的政治目的，许多英雄人物涌现出来，其中包括了武力出众的关羽、张飞，智谋过人的诸葛亮、郭嘉等等。他们的事迹经过历史上的文人墨客口耳相传，最终被写入小说《三国演义》中，成为了中国文学史上的经典篇章。正是在这个特殊的历史背景下，《三国演义》中的故事和人物才得以与众不同。
第三段：人物刻画与道德思考。
《三国演义》的主要贡献之一就是对这个时代的英雄人物和历史事件进行了深刻的刻画。小说中每一个人物都有自己的性格和特点，每一个事件都有自己的深刻寓意。这让读者不仅能够欣赏小说的情节和娱乐性，更能够从中领悟到生命的意义和道德的真谛。例如：刘备的“仁义之师”、“隆中对”等，蕴含着中国古代文化的一些核心价值观；曹操的“英雄本色”、“蒯良之谏”等，展现出了关于政治、利益和人性的深刻思考。
第四段：情节与故事结构。
《三国演义》中的情节非常丰富多彩，动人心魄。作者通过巧妙的铺陈和把握故事结构，吸引着读者一步步地深入其中。例如：桃园结义、赤壁之战、三气周瑜、夷陵之战等这些脍炙人口的故事事件，都有深刻的原因和挖掘。每一次的转折和悬念都让读者情不自禁地想要了解下一步发展。而这样的铺陈和把握，也让《三国演义》成为了中国文学史上的佳作。
第五段：结语。
总体来说，《三国演义》是一部非常优秀的小说，其历史研究价值、文学价值以及道德思考价值都非常巨大。虽然时代背景和人物命运与我们现在有很大的不同，但其中所所展示的人物性格、处世哲学和人生观念，以及其中所蕴含的中国文化和价值观念，对于我们今天的影响可能比我们自己感受到的还要深刻。止于此，谢谢大家！
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇七
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的.一系列故事。为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是非常注重人才，曹操失了一个吕韦，祭奠时他不哭自己曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。刘备则更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他十分器重赵云，几次留他，后来终于归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边，在送别时，刘备哭着送别，还要砍掉挡在前面的竹林，后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇八
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴-政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大-片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。
后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。
而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：“你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代。”陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备，当阳长阪恶战，赵云几进几出，杀得曹军闻风丧胆。保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川，赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了贡献。刘备死后，赵云跟随诸葛亮北伐，子龙单骑退追兵。为蜀汉立下赫赫战功。在演义中，赵云英武潇洒，武力超群，数次成为孤胆英雄，被刘备赞为“一身都是胆”，是深受我国民众喜爱的小说人物之一。
在《三国演义》中，赵云以一个浓眉大眼，阔面重颜，相貌堂堂的英气少年形象出常他一登场即和河北名将文丑大战，救了公孙瓒，曾和多名三国名将对战，冲锋陷阵未尝败绩，长坂坡救阿斗时，连续杀死曹营名将五十余员。
智取桂阳时，更是展现了他过人的机智和出众的谋略。随诸葛亮吊祭周瑜时，因赵云带剑相随，吴将无人敢动诸葛亮。汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。刘备去世之后，曹魏五路犯蜀，赵云把守阳平关，一将当关，万夫莫开。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被作者称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇九
《三国演义》是中国古代小说的经典之作，被誉为“四大名著”之一，作为中华文化的重要成果，深受各界人士的爱戴和追捧。作为我国文化宝库中的代表之一，《三国演义》不仅是一部描写历史的小说，更是一部描写人性的作品。本文将围绕《三国演义上册》这一部分进行分析与探讨，探究文学名著中所蕴含的深层次思想。
第二段：历史背景。
《三国演义》主要描写了汉朝末年三国时期的政治和战争，因此书中不乏涉及历史背景、人物形象、政治斗争等方面的描写。上册主要讲述了黄巾起义的背景以及三国鼎立之前的细节。在这个背景下，书中涉及到了许多充满传奇风格的故事，如吕布决战二袁、赵云单刀赴会等等，这些情节既吸引人眼球，又折射出时代背景下的人性闪光点。
第三段：英雄形象。
《三国演义》中的英雄形象如刘、关、张、曹、袁等一批历史名人也是引人注目的，这些角色性格各异，形象鲜活，许多人物个性鲜明、特点突出，非常符合读者的审美情趣。例如，“白马将军”“虎痴将军”“长坂坡上的孟起”等以别具一格的形象出现在读者面前，成为人们心目中无法磨灭的历史英雄。
第四段：人性描写。
虽然《三国演义》是一部以历史为背景的小说，但它更重要的价值在于对人类心灵和人性情感的深刻描写和探讨。书中各种人物形象不同，但他们都体现了极大的人性，不同人物之间的情感纠葛、人性贪婪已经深深印在了读者心中。比如，刘备为了三顾茅庐请诸葛亮出山，可见求贤若渴；诸葛亮出题赤壁之战，可见高明智者的运筹帷幄。甚至连貌如“猪头”的丑女张春华也有可爱之处。
第五段：结语。
总之，《三国演义》上册作为中国文学史上的经典之一，具有丰富的内涵和广泛的历史意义，是汉朝末年三国时期的一个缩影，深刻反映了当时人们的历史与社会现实。通过对这部小说的分析与探讨，我们可以看到它所揭示的更深层次的人性和思想。我们应该继续学习和传承《三国演义》中的思想，做有道德、有修养、有智慧的人。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十
罗贯中著的《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了"唯才是举"的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代，陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句今北方仍由我所据，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改。他的许多诗作都是乐府中的名篇。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十一
《三国演义》是我在四班级上期的寒假开头看的，直到四班级下期的暑假我才看完。这本书的是罗贯中，他用他手中的笔勾画了东汉末年一个个身在乱世的英雄人物。
这本书的主要内容是：东汉末年战乱发生，分成了魏、蜀、吴三个国家，继而出现出了很多为了保卫自己的国家而努力奋斗的英雄。由于三个国家在这一百多年的三国历史中战斗发生的极为频繁，导致很多英雄在战斗中倒下，而继承这些英雄未尽事业的后辈却越来越无能，最终三国还是被魏国的皇帝司马氏统一了，并改成晋国。
看完了《三国演义》，里面我最喜爱的`人是赵云和诸葛亮。赵云的武器是长枪，另外在长坂坡之战时得到了一把削铁如泥的青钢剑。赵云不但武功高强，而且对蜀国的皇帝刘备忠心耿耿，在长坂坡时为了不让曹操军追上刘备，赵云一人独挡几十万大军，并且把刘备的儿子刘禅救了回去。诸葛亮每时每刻都拿着他的扇子，显得有几分神奇，他是蜀国里最聪慧的人，草船借箭、借东风、七摛孟获、空城计、木牛流马等就足已证明这一点。
《三国演义》中我最喜爱的情节是长坂坡之战。长坂坡的不远处就是一条河，关羽和刘琦已经备好船在等刘备了，但身后却是几十万曹军。赵云一人拦住了全部军队，还救出了阿斗，夺得了青钢剑。在杀了五十多名比较出名的战将后回马朝当阳桥骑去，只见张飞已经在桥头等着了，张飞让赵云过去后，大吼了一声，吓得几十万曹军没有一个人敢冲上去，反而后退了几步。张飞又连续吼了几声，曹军转头就跑。张飞命令将士们把桥拆了，就追刘备去了。
关于三国的人和情节实在是太多了，在这里我就不一一例举了。有爱好的话可以自己去看《三国演义》的书喔!我还是用一首歌来结尾吧：“不是英雄，不谈三国。若是英雄，怎么能不懂孤独。独自走下长坂坡，月光太温顺，曹操不啰嗦，一心要拿荆州。用阴谋阳谋明说暗夺的摸。东汉末年分三国，烽火连天不休。儿女情长被乱世左右，谁来煮酒。尔虞我诈是三国，说不清对与错，纷纷挠挠千百年以后，一切又从头……”
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十二
寒假里我帅帅哥哥送给了我一本《三国演义》，我高兴得不得了，我翻开书，在扉页写着一行字：
赵雄伟：文海漫漫，暂取一瓢赠与，望共勉之。
吴
辛卯。
随着就有一种强烈看书的想法油然而生，是我迫不及待地想打开书，我打开书后，看了看，真赛，还是文言文的呢！
这本书我半年才看完，看完以后，我为曹操八万精兵大败袁术的几十万大军而惊叹，为吕布这个天下无双的英雄的死亡而叹息。樊城之战告诉我：打仗不在兵多将广，而在于计谋，就算有天大的勇气没有谋略也是没有用的。
“赵云单骑救主”告诉我要有勇有谋，“关羽过五关斩六将”告诉我勇和谋缺一不可。曹操虽然奸诈，但是他的才华是前古没有的，是举世无双的。吕布虽然勇猛但是他还是死在了自己部将的手里，刘备一开始只有几千人马，但是几年以后，刘备竟然发展成了一个国家。这告诉我：士别三日当刮目相待。“许褚裸衣斗马超”足以证明他的忠心，董卓的遭遇告诉我们：正义必定能战胜邪恶。
我们要吸取这本书的.教训，曹操的计谋，吕布的勇猛，都是我们值得学习和借鉴的。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十三
《三国演义》中我最佩服的人物就是威风凛凛的关羽了。关羽是刘备手下的一名大将，他曾经刮骨疗伤都不曾喊过疼痛，真是男子汉大丈夫。他“温酒斩华雄”的情节更为精彩。当时，董卓权力大，到处为虎作伥。曹操、袁术等人就招兵买马，扩大势力，在一起共同商量如何讨伐董卓。关羽在一旁听着，主动请缨前去战华雄。曹操听了，十分欣赏。于是，就倒了一杯热酒递给关羽。而关羽却要把华雄打败在去饮酒。他武功高强，不到一会，就把华雄的人头提上前来。曹操心中大喜，连忙把酒递给关羽，当时酒还是温的。
我还从曹操身上体会出一些道理。曹操虽被后人称为奸雄，可是他也很有义气。对待英勇无畏的勇士，他也会像对待家人一样热情。曹操的聪明才智一点不比别人差，可是他有一点骄傲。一打败了敌人就会大肆庆祝，而不是想着猛起直追。有时候还甚至低估了敌人的'能力，导致许多战事都败退了。从而我明白了一个道理：在聪明、在英勇的战士都不能骄傲，因为骄兵必败。
《三国演义》教会了我许许多多的道理，给了我心灵上的震撼。那些勾心斗角的场面依然在我脑海里回荡。历史的故事会永远陪伴我们。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十四
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十五
本来我不知道什么是三国，什么是痛苦。读过三国演义后，我知道了以前所发生过的残酷的战争，这是因为三个国家的人都想当国王，就不管人死活，也不让别人，可现在人们的生活是这么和平，这么的美好，我们就忘记了三国时期因为什么而战了。我很喜欢三国里那些个性鲜明的人物，比如五虎将赵子龙，才智过人的诸葛亮丞相、贤德兼备的主公刘备、和义气千云的`关云长，以及勇猛无双的张飞……等等。
三国演义是一本非常好的书，它让我读懂了很多东西、让我认识到了什么是英雄、一个英雄要做些什么事；它更让我知道了生命有多么的重要，也让我知道了作为“人”我们要怎么样活着！——才有意义。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十六
我老爸常跟我提《三国演义》。趁着暑假有空，我认真拜读了这本书。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。全书以曹操、刘备、孙权和他们各自的手下为主角，描写了他们通过以一场场战争建立了”魏“、”蜀“、”吴“三大势力的故事。
这本书有些难懂，幸亏老爸给我买的是分级阅读版，看起来没那么难明白。可能是老爸给我说得多的缘故，我对《三国演义》的人物形象印象深刻，而且这本书对人物的`描写确实太厉害了。描写孔明的”三顾茅庐“、草船借箭”、“火***赤壁”、“空城计”、“七擒孟获看到描写张飞一声大吼吓死夏侯杰那一章的时候，我不禁想起老爸拿着扩音器吼学生集合的样子，张飞那时候可是没扩音器的!太牛了，他得多大的嗓门啊!不敢相信!老爸给我说的三国第一高手—吕布，可能是反派的原因，书里描写不多。而第二高手—关羽，书里对他的描写可就多了，什么“千里走单骑”、“水淹七军”、“败走麦城”.....厉害!
看完这本书，感觉确实像老爸说得蛮有味道的。老爸说他看了三四次，越看越有味道。等我再大一点，我会再看一次。
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十七
《三国演义》是元末明初的著名戏曲家罗贯中撰写的长篇历史小说，记载了从东汉末年黄巾起义，到司马炎建立晋朝的许多荡气回肠的故事，表现了群雄逐鹿、三足鼎立的壮观景象。
这本书中的许多人物都令我难以忘怀：神机妙算的诸葛亮，大义凛然的关羽，阴险狡诈的'曹操，忠厚守信的鲁肃，才智过人的姜维，文武双全的邓艾，身在曹营心在汉的徐庶。作者为我们刻画了一个个呼之欲出的英雄形象。书中的故事更是精彩绝伦：三英战吕布、草船借箭、赤壁之战、七擒孟获、长坂坡救主。那一幕幕感天动地的往昔故事，一曲曲哀而不伤的英雄赞歌，让读者们浮想联翩。
读了三国演义，我明白了为人处世的道理。做一个人，不能像吕布那样目光短浅，反复无常，也不能像曹操那样”宁可我负天下人，不可天下人负我“，也不能像周瑜那样妒贤嫉能，不顾大局。应该要像诸葛亮那样为国家鞠躬尽瘁，死而后已，像赵云那样赤胆忠心，不畏艰险。我也从这本书中了解了中国历史上一个不寻常的年代。在这个年代里，英雄豪杰，各领风骚，诸侯割据，城头变幻大王旗。文韬武略，斗智斗勇，演绎出一段多姿多彩的历史。我曾经向往能生在那个时代，但转念一想，那时候的老百姓该多么苦啊。曹操的诗里有”白骨露于野，千里无鸡鸣“，这样惨痛的描述令人望而生畏，还是生在和平年代比较好。
《三国演义》真是中国文学史上的一颗璀璨的明珠。
三国演义读书心得体会孔明在深山中住，后经过刘备的三顾茅庐请出了深山。孔明有勇有谋，为现在的历史添加了许多精彩之处。比如：草船借箭、智取汉中、巧布八阵图、智取三城等等。其中最令我过目不忘的是孔明三气周瑜。
孔明一气周瑜时，是在他们连打打败曹操的火烧赤壁后。在他们打败曹操后，周瑜觉得孔明太有谋了，如果不除掉孔明，今后对自己是个很大的危害。虽然周瑜患疮痛，但心中自由主张，但他没有想到这就是孔明设下的计，最后越想越气，金疮迸裂。
孔明二气周瑜是在周瑜回柴桑时，那时有人给周瑜说让周瑜用美人计，周瑜就把孙权的妹妹嫁给刘备，趁刘备还没有觉醒时夺下南郡和荆州，再把孙权的妹妹夺回来。可惜这也被孔明看穿了，最后周瑜打了败仗，还送了刘备一个妻子。周瑜大叫一声，金疮迸裂，倒于船上。
孔明三气周瑜，在之前孔明与玄德商量过后，玄德大喜。后有诗叹到：周瑜决策取荆州，诸葛先知第一筹。指望长江香饵稳，不知按理钓鱼钩。最后周瑜再也禁不住气了，在孔明气他的第三次，周瑜在马上大叫一声，金疮迸裂，坠于马下而亡。
其实想一想，如果周瑜不心胸小气，而是心胸宽大，那不就可以在活几年么？也突出了孔明的有勇有谋！
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十八
以前电视上经常放《三国演义》，我心里就有个想法，想看看原著是怎么写的。终于放假了，可以有机会实现我的想法了。妈妈带我去书店给我买了一套《三国演义》的书，回到家我就兴致勃勃的看了起来。由于是半白话写出来的文章，所以我的阅读的时候有许多都不是太明白，还好有爸爸在一旁指导讲解给我听，花了好长时间我才看完一本，爸爸说以后有时间再仔细揣摩。
通过阅读，这本中国四大名著之一的著作想我展开了一幅波澜壮阔的画卷，本书描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反应了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透于转化。书中刻画了进两百多个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、刘备等人物。历史跨度大，人物众多，要把这些都写得有声有色，前后关联，可真不是件容易的事，由此可见作者的文学功底是相当深厚的。
尽管这只是一部小说，有许多的情节都是虚构的，但我对那个遥远的时代也有了一定的认识和了解。书中很多人物的聪明智慧，他们的文学才识都让我十分的佩服，他们在遇到困难的时候，毫不气馁，仍然努力奋斗的精神很值得我们去学习。另外书中描写了很多战争场景，也让我感觉到了不管哪个朝代，老百姓都希望有个安定和平的坏境去生活。但是在那个战乱的年代这种安定和平的生活却成了一种奢望。这些都很值得我们去同情的，也提醒我们要更加珍惜今天的幸福生活!
三国演义上的心得体会（实用19篇）篇十九
怀着激动的心情，我第一次翻开了古典文学名著《三国演义》.
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界.
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东.这么来看，从国家就可以反映出国君的性格.曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东.
如果说魏国在三国里算得上是最强了，一点也不为过.曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神.但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险.再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮.他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止.还有像凤雏庞统，姜维，徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明.吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵.经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵.不过他太过于嫉妒，死正中年时.从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性.性格关系着成功.