通过总结，我们可以发现规律和问题，为未来的发展做出更加明智的决策。小编为大家搜集了一些精彩的总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇一
深入贯彻落实党十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，结合我单位党建工作实际，找准切入点，寻找突破口，在调研、讨论的基础上，逐步形成有计划，有目标开展党建品牌创建工作。将打造xx“尖兵＂作为党建特色品牌目标来创建，正是针对如何在xxxx打造过程中充分发挥党员先锋模范带头作用的紧迫性现状，通过xxxx工作职能，搭建起党员与组织、组织与发展间互推互映的平台，将业务开展与党建工作有效整合，实践xxxx健康和谐文明发展的新路子和新途径，丰富和补充了党务和政务协调共进的发展思路，最终达到凝聚党员，提升党组织战斗力的目的。
2篇，在单位设立了党员先锋岗。
(三)围绕中心工作，提高品牌效能。
七一建党节，支队被局党组评为优秀基层党组织奖，优秀党务工作者，支队xxxx同志在国家xxxx开展的强化督查工作中，因工作表现突出，被评为先进个人。为了把品牌创建活动推向深入，xx研究还在一线对活动进行宣传推广，让党员利用xxxx专项整治行动中分批次的亲临到一线，感受执法工作中的各个环节。同时让在执法建设、服务态度等工作中涌现的典型党员干部进行轮流辅导，通过这些工作的开展，确保了党建品牌创建活动的顺利推进，也推动了xxxx党建工作与业务工作的有机结合，提高了系统党员干部的凝聚力和战斗力。
（四）遵纪守法，做自律上的榜样。
党员同志时时刻刻注意维护自身形象，带头遵纪守法，廉洁自律，喊亮“我是党员，向我看齐，请你监督”的口号。为了打破制约发展的瓶颈期，在“三重一大”方面，重要资金使用上面，我们从原来的xxxx班子研究扩大到室主任范围，大家集体商议，货比三家，比质量，比价格。让党员干部的廉洁意识、法制意识和据腐防变的自觉性得到增强。
（五）爱岗敬业，做奉献上的模范。
党员在日常工作中爱岗敬业，无私奉献，处处发挥党员先锋模范带头作用，体现了共产党队伍的先进性。老同志主动承担多一些的业务工作，发扬“传帮带”精神。在“xxxx”开展中，有的同志经常是带病工作，坚守岗位，天寒地冻的夜里巡查，这都体现出“一个党员一面旗、一个党员一楷模、一生一风采”精神。
目前，尽管我们在创建党建品牌工作上取得了定的成效，但与我们创建的目标还差之甚远，下一步，我们将继续认真按照上级的文件要求，更加深入的探索活动的内容，完善创建活动的各项制度，进一步加强领导，明晰责任，注重活动开展的一系列痕迹资料，将活动抓实、抓好、抓出实效，很好的凝聚起全体党员的力量，发挥其先进性和模范性，为xxxx党建工作的健康发展增添活力，为全市xxxx的健康和谐文明发展扬帆助力。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇二
为落实党要管党，全面从严治党的要求，进一步压实压细基层党支部工作责任，持续提高基层党支部工作水平，xx支部对标2019年国资委“五化”示范支部创建标准和组织生活质量提升年方案的要求，从今年开始全面推进“五化建设”，重点抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育、“一支部一品牌”等工作，目前取得了一定的成效，现对2019年上半年“五化”示范支部创建工作进行自查汇报。
（一）支部设置标准化。
xx党支部今年由于党员人数变化及支委成员调整，按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，5月重新进行了换届选举工作并上报集团党委。目前支部共6名党员，因党员人数不足7人，设支部书记一名，未设委员。公司执行一把手对公司党风廉政建设和反腐败工作负总责，对公司领导班子党风廉政建设情况负领导责任，对部门的党风廉政建设负领导责任，全面落实了“一肩挑、两手硬”的要求。今年支部也计划发展1-2名党员，进一步扩大党员队伍，优化党员结构，充分发挥党员的先锋模范作用。在经费保障方面，年初我们将党建工作纳入企业经费预算，为支部阵地建设、组织生活开展、党员教育培训等党建活动提供了保障。
（二）组织生活正常化。
棚改党支部严格按照“三会一课”要求落实各项工作，结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，切实落实好“三会一课”，确保每个党员干部受到教育，有所收获。上半年支部根据上级党组织的指示和棚改支部的实际工作需要，分别召开五次支部大会，分别是讨论支部“五化”建设方案及时间安排；支部书记年度述职评议大会；传达《关于践行监督执行“四中形态”的实施办法》等文件精神；召开组织生活会及民主评议党员；召开支部换届选举大会。坚持每季度至少上一次党课，并且今年创新党课形式，开展“微党课”活动，每季度由一名党员轮流讲课。今年三月份开展了组织生活会，并根据集团党委工作要求，完成了党员民主测评工作，对每位党员给予了认真的评价。支部上半年按要求每月开展一次主题党日活动，开展了如“阅读分享会”、“紧盯新引擎，打造新亮点”—“晨风”系列评论专题学习、反腐倡廉教育等一系列特色主题党日活动。此外，积极参国资委优秀讲师及精品党课竞赛，并取得了优异的成绩。上半年支部组织生活在以丰富多彩的方式积极开展。
（三）管理服务精细化。
上半年支部工作注重把党建工作与业务工作有机结合，全面落实了党员积分管理，通过党员示范岗建设、党员志愿者、党员公开承诺等举措，充分发挥了党支部在生产、经营、管理中政治核心作用和党员的先锋模范作用。目前支部初步确定了支部品牌为“融通政策，打造‘五星’团队”。作为地产集团党建品牌“地产·融”的“支流”，其理念内涵是在推进集团改革转型过程中，坚持党建引领，融入棚改公司的业务特点，不断提升政策研究，打造一支“学习型、专业型、实干型、奉献型、团结型”的“五星”团队。
在党员教育培训方面，上半年积极开展了“微党课”、读书分享、支部书记上党课等活动。支部书记及主要党务工作者参加了集团党委的党务人员业务培训第一期。7月开展赴韶山“不忘初心、牢记使命”主题教育。下半年棚改支部内部也将不断加强对党务工作者和其他党员的党建知识培训和日常业务指导，积极参加上级党组织的党务培训。
（四）工作制度体系化。
上半年认真落实了“三会一课”、民主评议党员、集体学习、谈心谈话、公开承诺、党风廉政责任等制度。相关党建制度均已上墙。进一步厘清支委和其他治理主体的权责边界和工作方式，出台了《“三重一大”集体决策制度》。支部所有工作严格遵循制度、执行制度，确保了党支部各项工作有章可循、有据可依，运行有序、规范高效。
（五）阵地建设规范化。
今年支部建设了专门的党员活动室，室内配置了党旗、入党誓词、党员义务、党员权利、党组织架构、党费公示栏等内容。活动室布置简洁大方、主题鲜明，为支部党员的活动提供了舒适的场所。支部还积极开拓网上阵地，建立了微信群，支部全体党员都关注了“学习强国”、“红星云”，每次的主题党日活动都撰写了相关通讯稿上传至“红星云”网站，大力推进网上支部建设，打造党员随时随地随身接受教育管理服务的信息化平台，逐步实现党支部活动可视化、纪实化管理。
根据“五化”建设创建标准的基本要求及《棚改支部2019年党建。
工作计划。
》，下半年党建重点制定下面几个计划：
一是继续做好“三会一课”、特色主题党日活动、支部书记讲党课、党费收缴、谈心谈话等“规定动作”。并按照一事一收集，一月一整理，一季一归档的思路，做好党建活动的资料收集和整理，做到资料完备、管理规范、整齐有序。
二是开展各类的党员培训。通过“微党课”、“红色”学习教育基地参观、主流网络媒体等平台和载体，开展形式多样的学习活动。确保党员年度学习培训时间不少于32学时。
三是做好精准扶贫与结对共建工作。下半年计划在集团党委的统筹部署下与对口的帮扶点加强对接，开展“走帮扶，送温暖”等活动。
四是大力推进棚改支部品牌建设-融通政策，打造“五星”团队。下半年要完善棚改支部的党建特色品牌，不断深化其内涵，制定创建方法及实施步骤，精心策划、组织特色实践活动。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇三
根据《福建省煤矿安全监察局，福建省经济贸易委员会关于开展全省煤矿安全质量标准化工作检查的通知》(闽煤安监察[20xx]40号)文件通知精神。结合本矿列入为20xx年度安全质量标准化三级达标矿井建设中的工作情况进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、组织管理机构。
1、建立了安全质量标准化专项领导小组，人员分工明确，职责分明。
2、制定了安全质量标准化达标标准和规划及奖励制度。
3、建立了安全质量标准化工程验收小组。
4、有健全的安全管理机构，专业人员和安全管理人员配备充足。
二、内业资料部分。
1、矿井测风、测气，水文观察，瓦斯测报记录，风机值班，安全会议，机电设备等记录齐全。
2、各种操作规程齐全，采掘作业规程编制审批程序完善，并能及时补充到位。
3、各项安全生产责任制，安全生产岗位责任制健全到位，各特殊工种人员均持证上岗。
4、矿井井上下对照图，采掘平面图，通风、排水、避灾线路等图件齐全并能及时补充。
三、井下部分。
1、有独立的通风系统，各采、掘、机电硐室作业点通风完善，通风设施完好，有完善的反风设施，符合有关规定。
2、矿井现有一个生产系统生产区域布置二采四掘六个工作面，布局符合有关规定。
3、排水能保障矿井涌水量的畅通，并有建立水害防治机构，水害预测、预报及时，有探放水机构和设备。
四、地面部分。
1、职工宿舍已有500个平方米，能满足职工住宿要求。
2、食堂已建设完善。
3、澡堂新建80个平方米，正在建设之中。
4、办公大楼计划建设400个平方米，现正在施工之中，预计11月底能交付使用。
5、机修房新建200个平方米，预计11月底能交付使用。
五、存在问题。
井巷部分由于矿井建立较早局部井巷高、宽不符合要求，限于本矿采矿许可证今年五月份到期，相关部门已停供火工用品，现处于停产阶段，目前无法改造。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇四
在党支部规范化建设达标创建工作中，我市坚持稳步推进，分步从培训、摸底、-施策三项基础性工作做起，努力围绕“创建标准基层掌握、支部底数清楚明白、实施方案简洁明了”的目标，为下一步达标创建奠定了坚实的基础。
我市采取多种措施，对全市党员和党务工作者达标创建知识培训实现全覆盖，确保全体党员和党务工作者在党支部规范化建设达标创建中明白“干什么、如何干、干到什么程度”。
一是纳入“必学”。把《党支部规范化建设标准（试行）》和党支部规范化建设达标创建的相关要求纳入“万名党员进党校”和党组织书记、党务干部集中轮训等教育培训的必备课程，由党务骨干进行深入细致的解读，确保参训党员、党支部书记、党务工作者准确把握党支部规范化建设的目的意义、工作要求、具体内容。
二是开展“自学”。及时向全市所有党支部下发了《党支部规范化建设标准（试行）》手册，要求各级党组织组织党务工作者、党员学习创建标准，做到心中有底、心中有数。
三是编读本“促学”。编制了《党支部七项基本制度落实规范》简明读本25000余册，下发到全市所有基层党组织，帮助基层党务工作者熟悉掌握党支部工作七项基本制度的程序、内容和方法，进一步推进党支部规范化建设水平。
从3月份起，分步对全市党支部情况进行全面摸底排查，摸清摸透每个党支部的工作现状和存在问题，切实找准每个党支部的“病症”，做到家底清、情况熟。
一是梳理示范党支部创建经验。认真梳理总结20-年度分领域示范党支部创建工作情况，全面分析研判各领域示范党支部创建中存在的经验和不足，并明确把示范党支部纳入20-年达标创建的必创范围，确保全部达标。
二是强化工作提醒督促。3月初，市委组织部通过向各县（市）区委组织部、开发（度假）园区党群工作部、市委各派出党工委下发近期工作提醒单的方式，要求各地各单位提前介入，认真做好初步摸底排查和分析研判工作，为下一步正式摸底工作开展奠定基础。
三是建立摸底排查台账。4月中旬，按照“见组织、见党员”的原则，依照先进、一般、后进三个等次，市委组织部统一组织全市各基层党组织开展了一次大摸底、大排查工作，依据摸底排查，建立了“xx市党支部分类统计、xx市党支部基本信息、xx市党支部规范化建设20-年达标创建计划分类统计、xx市党支部规范化建设20-年达标创建计划基本信息”4本台账，切实做到了家底清、情况熟。
坚持把上级文件精神与本地实际结合起来，坚持把外地经验与本地好做法结合起来，因地制宜制定的实施方案，确保方案有较强的指导性和可操作性。
一是吃透上级精神。通过认真学习研究省委组织部文件精神和省委组织部领导的讲话精神，充分领会、吃透上级组织部门关于支部规范化建设的指示精神，为制定实施方案指明了方向。
二是开展调研考察。成立了由部领导带队的考察组赴省内的x、x、x等兄弟州市考察基层党建先进做法，并把党支部规范化建设达标创建纳入调研考察的重要内容，认真学习兄弟州市的好经验、好做法。
三是制定实施方案。通过前期的摸底、调研考察和学习上级关文件精神，市委组织部研究制定了《xx市党支部规范化建设达标创建实施方案》，对工作目标和任务、达标创建工作步骤、开展评星定级、加强组织领导进行了要求，对完成时限进行了明确，力争通过3年努力，完成全市的党支部规范化建设达标创建任务，其中，20-年计划完成达标创建总任务的30%。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇五
孝南区特种设备安全监察工作，在市局的领导下，在区安委会的指导下，在全体特种设备安全监察人员的共同努力下，连续9年未出现特种设备安全事故，为发展地方经济尽到了应尽的责任，现将今年特种设备安全监察工作总结如下：
一、切实加强特种设备安全监察基础工作。
1、落实安全责任。为贯彻落实《特种设备安全监察条例》和区政府《关于进一步明确安全生产责任制的意见》的文件精神，通过签订安全责任保证书等形式，全力推动企业落实主体责任，同时有针对性地开展对企业主要负责人履行安全生产管理职责情况的监督检查，切实把企业安全生产主体责任落到实处。今年3月份，我局召开了全区8个液化石油气充装站负责任人参加的气瓶整治专题会议，会上与各液化石油气站签订了气瓶送检和安全生产目标责任书。
2台压力容器下达了隐患整改安全监察指令书，责令限期整改，整改率达100%。
二、深入开展特种设备隐患治理及专项整治工作。
为保持我区安全生产的良好态势，按照“重心下移，关口前移”的要求，对全区在用特种设备加大了监督检查的频率和力度。
(一)确保了节假日各类特种设备安全。
液化气钢瓶3只(淘汰钢瓶1只、报废钢瓶1只、超期未检钢瓶1只)，发放宣传资料210余份，接待咨询群众260余人次。
此次宣传活动孝感电视台、孝感日报、孝感晚报、湖北省质量技术监督局网站、中国特检网等各种媒体分别进行了宣传报道，取得了良好的社会效应。
(二)开展各类专项行动，加大隐患排查治理力度。
对本辖区内重大危险源、重点监控设备、重点区域和公共聚集场所、重要敏感时段、隐患未消除的设备以及监察、检验的盲区和死角，集中优秀的安全监察人员组织开展了各类专项整治。
开展电(扶)梯隐患排查。
针对近日北京、深圳等地相继发生自动扶梯伤人事故后，孝感市质监局、孝感市质监局城区分局、孝南区质监局组成联合专项行动检查小组，对孝感城区电扶梯使用单位紧急开展隐患排查。经排查，孝感城区经排查，孝感城区宝丽购物广场、乾坤购物广场、民帮、孝商(集团)、中佰、孝武、名流茶楼等8家企业74部电梯中尚未发现有奥的斯513mpe型电梯。
加强汛期特种设备安全工作。
措施，不得冒险运行。此次检查，共出动安全监察及执法人员18人次，出动车辆9台次，安全隐患一处，隐患已整改到位。
开展“打非”专项行动。
为了有效保障我区特种设备安全运行，打好安全生产攻坚战，我局以特种设备现场安全检查的形式对新建及改扩建项目中新近投入安装使用的特种设备及人员持证情况、安装、维修单位及人员的资质情况、全区企事业单位特种设备的定期检验等情况，开展了“打非”专项行动。此次行动，共出动安全监察人员及执法人员38人次，出动车辆15台次，查处未办理告知手续，擅自安装特种设备案件2起;未经许可，擅自从事电梯制造案件1起;未经安装监督检验验收，擅自使用特种设备案件2起，用“铁面孔、铁标准、铁手腕”，打好这次专项整治硬仗，通过“打非”专项行动的有力开展，震慑了从事特种设备非法生产、使用、安装的不法分子，遏制了重特大事故的发生，保障了我区特种设备安全有效运行。
开展夏季特种设备专项监督检查行动。
炎热高温酷暑，是特种设备事故高发期。为确保高温期间特种设备安全运行，进入热季以来，孝南质监局高度重视，认真分析当前安全生产形势，集中力量开展了夏季在用特种设备安全专项监督检查活动。
督管理工作，督促企业消除质量安全把关不到位、操作人员违章操作或误操作，未按规定进行定期检验、维修和维护等造成承压设备缺陷和事故隐患，对违法行为坚决严厉查处和打击。共对全区10家液化石油气站及工业气体充装站使用的63台特种设备开展了安全巡查，主要检查各充装站喷淋降温装置的完好情况、喷淋降温记录及设备安全运行记录等情况，每检查一处，都叮嘱企业负责人及特种设备作业人员要加强安全防范意识，时刻把安全生产牢记心头，只有做到时时讲安全，才能事事保平安。
在巡查中，特种设备安全监察人员认真填写特种设备现场检查情况登记表，对企业存在的安全隐患下达安全监察指令书，要求限期整改。
总之，20_年我局特种设备安全监察工作按照今年国家、省、市局特种设备总体部署以及年度工作目标要求，完满完成了各项工作，实现了连续九年特种设备零事故的良好记录。我们将在总结成绩和经验的同时，深入客观分析存在问题和不足，进一步增强做好安全生产工作的责任感和紧迫感，用“安全发展”理念引领安全生产工作，全面落实“两个主体责任”，努力提高全民安全生产意识和技能，建立健全隐患排查治理工作长效机制，进一步夯实安全生产基础工作，做到守土有责，不辱使命，用实实在在的工作维护社会安全稳定，用优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇六
党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。豆花问答网小编整理了党支部标准化规范化建设工作总结优秀范文材料，欢迎查阅。
按照省、市委推进党支部建设标准化工作的部署要求，xx市紧扣“推进党建标准化建设、推动党建高质量发展”这一主线，牢牢把握“强化政治功能、提升组织力、建强战斗堡垒”这个根本，以标准化为抓手，以做成事为标准，采取“八字推进法”，扎实推进农村党支部建设标准化工作，催生了以组织振兴引领乡村振兴的生动实践。
1.领导联系“抓”。坚持把政治建设摆在首位，精心制定农村党支部建设标准化工作推进方案和推进计划，建立市级领导联系乡镇指导党支部建设标准化工作制度，落实组工干部每人蹲点包抓1个乡镇、2-3个村基层党组织工作机制，将党支部建设标准化工作融入“两学一做”学习教育、“铁人精神”主题教育、“三会一课”，采取集中培训、以会代训、专题辅导、流程复述、现场答疑等方式，引导农村基层党支部对标学标、对标整改、对标争创，确保农村党支部建设标准化工作推进有力。
2.跟踪指导“推”。精心选取党建基础比较好、发展业绩比较突出的4个乡镇，布设党支部建设标准化监控点8个，选定18个农村党建示范点，制定党支部建设标准化工作流程图、推进表，细化党支部建设标准化目标任务、推进措施、时限要求和责任主体，全市成立8个工作组，重点深入农村监控点、示范点抓培训、抓指导。联系乡镇的组工干部、乡镇党委领导班子成员、包村干部、第一书记，点对点指导抓推进，实打实全程跟进抓提升。
3.查漏补缺“改”。坚持问题导向、实用导向，组织部牵头成立调研组，查清摸准农村党组织战斗力，重点对9个建档立卡贫困村和10个移民村班子进行综合分析研判，优化调整设置村级党组织36个，专项部署研究解决农村党员人数超过100人的较大党支部6个。全市59个行政村党组织以标准化为标尺，对照7个方面42个具体规范，逐项对标查漏补缺，逐项建立问题整改清单和整改措施，集中解决了部分党支部“三会一课”等基本制度落实不规范、组织生活不严肃、党务干部业务不精、党建与乡村振兴“两张皮”等6个方面的突出问题。
对暂时未达到标准的具体规范，建立工作台账，一项一项盯上补齐工作短板，有力推动了“三会一课”、抓党建促脱贫攻坚、“四议两公开”工作法、发展党员等工作创标达标。
5.模拟演练“考”。精心制定党支部建设标准化模拟演练剧本，对暂时没有涉及到的党支部换届、党支部处分党员、党支部处置不合格党员等规范，采取派员指导、模拟演练、业务测试、现场点评等方式，组织集中演练和业务测试126场次，帮助包村干部、党建办主任、村党支部书记和副书记、党务干事熟练掌握规定动作，熟练掌握工作程序步骤，为深入对标达标和不断改进提升打好基础，推动了党支部建设标准工作不断深入人心。
6.倒排进度“逼”。按照“一个支部一个支部过、一个支部一个支部评”的要求，采取“周安排、月督查、季汇报”的倒逼措施，督促每个村抓细抓实党支部建设标准化工作。由乡镇党委牵头，跟踪落实党支部按月制定对标自查、对标争创具体任务，按月细化提升措施，按月倒排时间进度，压茬倒逼抓对标、促争创。市委建立常态化述职制度，市委常委会每次听取1个乡镇党委和1个党组抓党支部建设标准化工作情况汇报，督促任务落实。各党组、乡镇党委每月上报党支部标准化建设周报卡，常态化倒逼抓推进、提质量。
7.常态督查“促”。市委将党支部建设标准化纳入巡视巡查工作内容，结合日常督查考核一体化，加大督查力度，提醒约谈农村党组织负责人8人。市委组织部建立常态化调研督查制度，以监控点、示范点为重点，全覆盖开展督导检查，现场发现问题、解决问题，力促每个支部规范对标创标。紧盯省委组织部明查暗访、酒泉市委组织部季度“互查互学互鉴”反馈的问题，确定专人负责督促抓好整改提升。开辟“互联网+党建”新领域，全市开发建立“铁人社区”论坛智慧党建云平台，在线监控各级党组织推进党支部建设标准化工作和标准化指标落实质量。
8.逐项考评“验”。按照“对标自查一项、规范提升一项、考核验收一项、推动一项工作”的要求，从对标自查一开始就统筹考虑制定党支部建设标准化考评办法，文秘资源整理从11月开始安排各乡镇开展对标自查验收，采取支部自评、乡镇党委考评、组织部门抽查复验的办法，逐村逐支部进行考核验收，目前全市已有26个农村党组织基本达到了标准工作要求，带动其他支部评标达标，形成了“党建好不好标准说了算”“工作好不好发展说了算”生动实践。
1.党建工作由“要我抓”向“我要抓”转变。通过以上率下靠实基层党建工作责任制，细化责任清单，强化督查考核，坚持不懈抓党支部建设标准化工作，农村党组织抓标准化、规范化建设的意识明显增强，形成了党建工作由“要我抓”向“我要抓”的思想和行动自觉。通过建立市级领导、基层党工委书记联系点制度和组工干部蹲点指导制度，久久为功抓标准、强基础，推动了“党的一切工作到支部”。
2.基本制度由“粗放化”向“精细化”转变。通过组织农村党组织学标立标、对标整改、对标争创，推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度落实由粗放抓向精细抓转变。通过推行“两学一做”融入“三会一课”“铁人精神”融入党员教育，推动了政治建设标准精细化。通过建立《玉门市村级权力清单37条》，推动了民主议事决策的精细化制度化，群众对村干部的满意度不断提升。通过建立“铁人社区”论坛党建云平台、推行日常督查考核一体化，加大问责力度，切实提高了农村党建质量。
3.支部组织力由“抓住人”向“做成事”转变。通过大力实施村党组织带头人队伍整体优化提升行动，选优训强村干部、选派第一书记、储备后备干部，抓住带头人，提升组织力。通过实施农村党建“造血”工程，深化“三链”建设，大力培树“富民铁人先锋”，落实“党支部+合作社+产业+贫困户”产业扶贫模式，突出做成事，在农村建成45个党员创业示范园、82个党员服务区，培育先锋富民示范户800多户，党建引领脱贫攻坚、环境综合整治的效果明显增强。通过实施村级集体经济“清零行动”，投资2400万建设村级光伏电站，消除空壳村薄弱村39个。通过对标整改、整顿软弱涣散党组织，推动了组织建设标准化，提升了支部组织力。
4.乡村振兴由“单打一”向“组合拳”转变。通过制定落实乡村振兴战略实施意见、抓党建促脱贫攻坚三年行动计划，大力弘扬“铁人精神”打造“铁人先锋”党建品牌，组建党员突击队、先锋服务队、巾帼小分队，打好产业振兴、文化振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴“组合拳”，创新“三变”改革、打造特色小镇、建设田园综合体，赤金镇万亩韭菜基地、柳湖镇戈壁农业扶贫产业园、六墩镇拱棚蔬菜、独山子乡特色养殖基地不断发展壮大。通过实施强基工程、创新“活力网格”，将“一处跑跑一次”服务终端向下延伸，打响了“富民铁人先锋”党建品牌，助推了乡村振兴战略的深入实施。
1.党支部建设标准化必须突出作用导向。党支部建设标准化是一套目标、制度、流程、载体、方法。抓好党支部建设标准化既是提升党建科学化水平的内在要求，也是检验党建工作质量高低的重要标尺。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须聚焦强化政治功能、提升组织力，旗帜鲜明树立发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用导向，以做事为标准抓标准化建设，杜绝就标准抓标准。
2.党支部建设标准化必须融入中心工作。党支部建设标准化工作是加强基层组织建设的总抓手和总载体。抓好党支部建设标准化要重点查找党组织在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展等方面的工作短板和突出问题，防止与中心工作相互脱节、空对空。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须将标准化与乡村振兴、脱贫攻坚、基层治理紧密结合起来，做到抓标准与抓中心工作深度融合，标准化党建才有支撑力生命力。
3.党支部建设标准化必须注重质量效果。党支部建设标准化工作是提升基层党建工作质量的重要依据，也是解决基层党建工作抓不实、落不细的有效路径。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，文秘资源整理必须坚持把政治建设放在首位，坚持效果为上，紧盯支部班子建设、党员队伍建设、“三会一课”、组织生活会、“四议两公开”等基本制度的落实，注重激发内生动力，重在看实干实绩，看农村发展成效。
4.党支部建设标准化必须坚持与时俱进。党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，需要在工作实践中不断完善优化标准，正确处理好标准与质量的关系，正确处理好动态创标与验收达标的关系，处理好简单留痕与评判工作好坏的关系，避免在标准固化、僵化中脱离农村实际的问题，不断彰显党建标准化引领推动乡村振兴战略的生机活力。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇七
20-年4月10日学院党委下发了《关于印发《20-年党支部规范化建设实施方案》的通知》，根据通知要求，我支部及时召开支委会，对照《高校教职工党支部规范化建设标准》，研究制定了《机械与信息技术系党支部规范化建设实施方案》、《规范化建设时间进度安排》和《机械与信息技术系党支部规范化建设排查清单》，对党支部规范化建设作出细致安排，明确建设目标、举措、时限和责任人，并建立工作台帐。经过8个月的建设，于20-年11月顺利通过了党委的考核验收，成为达标党支部。
虽然通过了达标验收，但在达标创建工作后期的自检自查中也发现了一些不足之处和来不及解决的问题，根据中共大理州委州直机关工委《关于进一步做好党支部规范化建设达标创建工作的通知》要求，我支部在20-年继续抓好巩固提升工作，结合“基层党建创新提质年”各项目标任务，形成了自检自查报告和自检自查统计表，并在20-年逐项一一落实，把基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障“五个基本”抓实抓牢，落细落小。
支部建设是一个长期过程，我支部自20-年1月成立，经过5年时间的建设，成为规范化建设达标党支部，是一个从无到有，从不规范到规范的过程。20-年学院推行系部二级管理，为了加强党的建设和对师生的教育引导，决定在各系部成立党支部，我支部在成立之初，得到了学院党委的大力支持和帮助，学院党委王书记把组织关系转到我支部，指导我们的工作，当时高新华老师、韩志茶老师组织关系都在我支部，他们献言献策，添砖加瓦，为支部建设打下了扎实的基础，在大家的努力下，支部的工作得以有序开展，支部有了，党员有了，“三会一课”可以开了，可以纳新了，后来有了党员活动室，成立了系团总支、系学生会，条件在不断改善，队伍在不断壮大，活动越来越丰富，党员、党支部在师生当中有了示范和引领作用，党支部的战斗堡垒作用开始凸显，基本实现了在系部建立党支部的初衷。
我支部建设的过程当中，大致分为三个阶段，第一个阶段是从20-年1月成立之初到20-年第一届支部委员会任期届满，这段时期是一个从无到有的过程，主要问题是制度不完善，要求不严格，支部作用弱化，党员作用不发挥，支部的框架搭起来了，但还没有起到支柱、依托的作用；第二个阶段是从20-年1月到20-年12月支部规范化建设达标，这段时期是从不规范到规范的过程，依据《高校教职工党支部规范化建设标准》，支部建设有了非常详细，量化的标准，在前期支部建设的基础上，把工作做细做小，按“五基本”的要求，整理材料、规范流程、查缺补漏，整个支部工作的脉络就较为清晰地得到了体现，支部党建工作水平、管理水平都得到了较大提升；第三个阶段是从20-年1月到现在，在20-年底创建达标验收过程中，找出了一些不足之处和来不及解决的问题，在这个阶段我们就重点解决这些问题，进一步规范支部党建工作。一是在基本队伍建设方面，管理方式、队伍建设方面作了改革和完善，如党员积分申请和评定由纸质填写改为在“云岭先锋”app上提交；发展党员工作抓细抓小，做到无错漏；二是在基本活动建设方面，通过重温入党誓词、参观学习革命教育基地、志愿者服务等活动丰富主题党日内容，检验学习成效、加强党员党性培养、坚定理想信念；三是在基本制度建设方面，严格执行“三会一课”制度、“党费日”制度，通过制度培养党员的政治意识和组织纪律。进一步落实党员联系班级制度，发挥党员作用，加强师生思想意识形态的引导和教育。
亮点：
2.学生活动内容丰富，主题积极向上，有引导作用，展现当代大学生精神风貌；
3.系部中心工作，党员挺在前面，教学安排、科研课题、技能大赛，人才培养方案修订当中，都有党员参与进来，并承担急难重任务。
4.联系群众工作，辅导员+联系班级党员。
现在支部的规范化建设工作已基本完成，支部组织机构健全，有一支党员队伍，正常开展活动，有活动经费和活动场所，规章制度按照“五基本”的要求逐项落实，解决了“有没有”等问题，但离“好不好”还有很长的路要走，我认为当前我支部主要应该解决支部在推动具体工作中能不能起作用，党员能不能带头，同时能不能发动群众的问题。
支部在建立之初，一方面是为了加强基层党组织建设，另一方面是为了加强学生管理，服务师生。当时党建工作不多，系部成立不久，支部主要是做学生工作，成立了团总支、学生会，开展学生活动，让系部工作走上正轨，自20-年10月，***总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上，进一步提出全面推进从严治党的要求，并对全面推进从严治党进行了部署以来，党建工作逐年增多，要求逐年提高，相继修订了《党章》、《纪律处分条例》、《廉洁自律准则》，出台了《支部工作条例》、《党员教育管理条例》、《支部规范化建设标准》等一系列党内法规，表明了管党治党的决心，加强了基层党组织建设，重塑了中国共产党形象，所以学院党委在20-年初决定把支部建在系部的决定和党中央全面从严治党是不谋而合的，是有前瞻性的部署，非常正确。但支部工作重心从学生工作回归到党建工作后，囿于人力有限，近几年我系学生工作没有大的提升，只是按部就班，完成规定动作，保安全、保稳定，而服务师生的作用没有得到较好体现，党建工作和系部工作没有深层次的结合，党建的内涵建设也亟需破题，当前在学生管理、服务师生和系部建设等方面如何体现支部的战斗堡垒作用，引领作用是亟待解决的问题。
党员是人民当中的先进分子，要起到模范带头作用，不仅仅要做好自己的事，而且要用共产党人的高尚情操去感染群众，带动群众一起干事，我们党从刚建立时候的50多名党员发展到现如今9000多万党员的大党，靠的就是身先士卒、模范带头，全心全意为人民服务，争取绝大多数人的支持，才能取得革命胜利、改革成功，到如今国强民富，才有信心提出中华民族伟大复兴的伟大梦想，光靠几个人是干不成事的。而我们部分党员学习不够，“四个意识”不强，认为一名教师只要把书教好，教给学生知识和技能，把手头的工作完成就可以了，没有认真思考教书育人的深刻内涵，对培养中国特色社会主义建设者和接班人这个总任务认识不到位，没有把对学生的思想政治教育放在首位；党员的引领和模范作用不凸显，认为只要自己把事情做好就可以了，带头、担当意识不强，也不在意别人有没有做、做得好不好，往往形成单打独斗，势单力薄的局面，可想而知工作的完成质量也就打折扣。我认为结合这次“不忘初心，牢记使命”主题教育，党员要加强学习，深刻理解当前党和国家对高等教育的要求，找到初心，把握正确的政治方向，围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个时代命题去担使命，才能尽到新时代党员责任和义务。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇八
标准化学校建设事情是贯彻落实党和国家教育方针,实现教育平衡成长的重大举措;是践行科学成长不雅、实施素质教育的重要途径;是学校实现全面提升、连续成长、办群众满意教育助推器。2009年,我校在各级当局的全力支持和悉心指导下;在全体师生的通力合作下,通过了市标准化学校的开端验收。我校按照市级标准化学校验收专家组提出的整改提议,盘绕办很好群众满意教育的精神,积极开展市标准化先进学校始于事情,强力打造学校形象,下面将我校在推进标准化学校建设事情中的具体作法报告如下:。
一、基本情况。
枣庄中间校成立于2004年,前身是枣庄中学,始建于1974年,是一所屯子中间学校。占地面积38074平方米,修建面积8094平方米,美化面积4107平方米,生均美化率7.7。我校现存教职工45人,平均春秋35.4岁,学历达标率100﹪。此中,区级“教坛新星”4人,区级“教学强手”6人。教学班17个,学生803人。学校现存教学楼、试验楼、办公楼、餐厅、宿舍各一座,标准化水冲式厕所一座。我校先后被评为“花园式学校”、“规范管理先进学校”、“区教育系统先进单元”、“安然校园”、“区级先进党支部”等,学校办学规模,步队布局均符合标准化学校标准。
2、始于标准化校园的具体作法1,确立办学理念,形成成长思绪。
多年来,我校针对于如何创造优质的办学条件;如何打造一流的教师步队;如何提升教育教学质量;如何优养育人环境;如何加强学校管理;如何提升师生生命质量;如何办好一所群众满意的学校等一系列不懂的题目,展开深深地思索,并在如何利用优越的教学举措措施和条件,为教育教学服务方面展开积极摸索的实践。结合学校实际,进一步确立了“双为本”的办学思想,学校管理以教师为本、学校教育以学生成长为本;按标准化学校建设管理要求,确立了我校整体成长思绪、办学理念、管理体式格局、校风、校训、教风、学风。
学风:励志探索追究勤奋勇前进取2,真抓实干,努力改善办学条件。
我校对于始于标准化学校事情很是重视,盘绕始于事情,学校多次班子成员会,召开教师会,多次向教育主管部门声请项目,出格是2009年以来,陆续新建了办公楼、学生餐厅、学生宿舍、厕所等。学校在资金欠缺的情况下,加大投资力度,两年来,学校先后建了门岗室、栅子150平方米,橱窗栏4个,篮球场两个;添置学生用床140套,学生饭桌40套;硬化门路2000多平方米,美化投入资金近6万元,整个校园面孔面目一新。
学校专用教室配备齐全,各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学摄谱仪、图书、音、体、美等器具材料设备齐全。我校对于试验室教学很是重视,近年,新增了6万多元教学摄谱仪,配备了试验管理职员,教学摄谱仪达到了划定的标准,我校现存藏书18210册,2009年新添置图书3万多元,生均图书23册,教学用书,工具书,报刊杂志配备齐全。
我校用地规范,布局合理,计划超前,活动区,生活区别隔,环境杰出,有利于学生的身心健康,校表里环境杰出,无安全隐患。
这些个举措措施及投入,满足了我校标准化学校建设的需求。
三、加强步队建设,提升管理水平。
我校实施校长负责制,学校领导班子配备齐全,管理机构设置合理。班子成员团结协作、振奋向上、具有凝聚力和战斗力,有较高的政治、营业素质和管理能力,有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
我校现存专任教师45人,大学本科学历25人,大专学历20人,中教高级7人,中教一级及相当职称24人,区级主干教师6人,学校教师步队布局合理,岗亭明确,教师营业素质好,学历层次高,是学校成长的坚实在的力量量。
4,抓教学、促教研,努力提高教学质量。
我校一如既往贯彻党的教育方针,按照素质教育要求,开足开齐划定的各项课程,抓好教学通例管理事情,以标准化学校始于,促进标准化的教学管理,利用标准化的举措措施为教育教学服务,促进学校身心全面健康成长。出格是2009年下半年以来,我校牢牢捉住“优化课堂教学,提高课堂实际效”这一中间,以全面提高教学质量为出发点,促进我校教学又好又快成长。
颠末长期的摸索,我校确立了课堂教学鼎新模式,借镜并成长洋思中学模式:先学后教,当堂巩固,师生互动,讲练结合。具体作法:一是加强营业指导,我校确定教学改革模式进行教学改革,通过各类差别途径,让广大教师学习关于洋思中学课堂教学的独特的地方,步履中能够患上心应手,应用自若。
其次通过“教学开放周”、“课堂鼎新现场会”等教学教研活动,社团全镇教师互相切磋、互相学习,提高技术。出格是2010年4月份儿,进行的洋思模式课改现场会,准备充实,社团严谨,有力鞭策了我校教学鼎新的进程项,也为全镇教师互相切磋、学习、切磋搭建了平台。
第三利用多电视机台先进教学举措措施,为教学改革加多活气。尤其是对于广大青年教师,认真做好对于她们的技术培训,并创造时机,充实阐扬她们的才智,颠末长时间的锻炼,一些年青教师,在市区级课堂或电视机台大赛中成就骄人,脱颖而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整体提高。
别的对于峙请进来、走出去的交流体式格局,教学、教学改革中,连结与外界的沟通,借参考之资,成我校攻玉之器。比如,2009年,我校教学改革碰到了困惑,为相识决不懂的题目,学校研究决议派出分担校长、营业主任、教研组长、主干教师等中坚力量,奔赴洋思再去取经,终于寻求出我校的课改之路。
五、始于安然调和校园,增强体育,提学校升级生素质。
我校全面推进“安全确,校园安然,但是,仍需进一步增强师生安全意识,细化安全管理,加强安全提防和校园羁系,提高安全预警能力和师生自我保护能力。关注此文的读者还看过：
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇九
初创于70年代，创校以后的很长一段时间内，由于区域经济落后，交通闭塞，学校发展受到极大制约，办学条件十分简陋。近年来，随着建设的飞速推进，学校所在地--半岛的地方经济快速发展，交通条件也日益便利，群众对教育的要求不断提高，各级政府和教育主管部门高度重视教育工作，不断加大教育投入。我校全体教职员工以此为契机，奋发图强，秉着“兰韵无声，精心树人”的办学理念，扬尚“关爱、合作、进取”的校风，以培养“合格+特长”的人才为育人目标，积极贯彻落实《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，大力改善办学条件，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。今天的已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。
一.办学条件全面改善。
近三年，我们在各级政府和市局的正确领导下，围绕创建省义务教育标准化学校的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使用各项资金，争取社会各界支持办学，按照省颁标准，结合学校实际，重新规划校园布局，完善基础设施。三年来，相继投入20多万元新建水厕100㎡;投入24.1万元改造四合院620㎡;投入12万元新修学校围墙100㎡并对校园内的部分道路进行了硬化和下水道改造;投入5万多元重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗。加强教学设备和各专用室的完善充实，先后投入5万多元充实、更替图书馆藏书5000多册;投入2.6万元添置多媒体及教室课桌椅260套;投入15万多元按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施;投入2万多元添置学生宿舍床架并修葺了学生食堂;投入3万多元为各教室和办公室添置了空调和电风扇;投入5万多元添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等。学校目前共有10个教学班，391名学生，其中寄宿生72人，与之相匹配的基础设施和配套设施较为完备。学校占地10530m2，建筑面积3948m2，设有学生宿舍和食堂等其他生活辅助用房;综合实践室、仪器室、音乐室、电脑室、档案室、美术室、心理咨询室、卫生室、教师电子备课室、体育室等专用教室一应俱全;学生体育活动场地达标;图书馆藏书和报刊高标准配置;能够满足现阶段现代技术条件下的教育教学需要。
二.文化内涵全面提升。
校园文化建设是新时代办好学校的关键。我们精心打造、努力构建以人为本的和谐校园文化，使之不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，指导学校各方面的工作，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。
1.创设交互型的物质文化。
近三年，我们不断增大对校园环境文化建设的投入，先后投入4.8万元重新规划、布置了校园绿化;投入3万多元在校园内设置了宣传栏、板报栏;投入3.1万元建设了两图两墙并修葺了旗台;投入1.2万元添置了电子屏幕5m2;投入6.3万元完善充实了走廊、楼梯、食堂、宿舍、办公室、专用教室、树木、舒园等校内各个场所的文化建设。在建设过程中，我们在师生中广泛征集意见，让广大的师生都参与到校园物质文化的生成、建设与变化中来，大到学校整体规划，小到每一块宣传栏的位置、版块内容设计，每个走廊通道、每个专用教室的主题、标语设计，甚至绿化带中一草一木上的心语设计，都吸引了广大师生共同参与，“让每一面墙都在说话”，使校园中的一草一木、教室走廊都能和师生产生交互关系，成为最广泛的师生群体审美情趣和思想意志的体现，都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。
2.彰显人文性的制度文化。
我们牢固树立“以人为本”的管理思想，充分尊重对待每位教师，将师生放在教育教学的主体地位，以充分发挥人的潜能为出发点，注重建设有利于调动师生工作、学习的积极性、主动性的制度文化。在完善制度时以“废立有人”为核心，充分发挥党支部、工会的民主监督作用，做到“立事有章”、“大事有会”、“治事有权”、“难事有议”、“行事有序”、“凡事有果”。在执行制度时做到严宽适度、情理相融，严之有理、严之有情，严之有路、严之有度。三年来，我们通过摸索和实践，已形成了《管理手册》，管理分工明确，管理环节清晰，管理流程通畅，让学校制度文化成为进一步激发教师工作的积极性、主动性、创造性，减少管理内耗，提升管理效能的有力保障。
3.践行讲风尚的行为文化。
学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校理念，只有被学校成员普遍认同，成为群体的价值观，才能内化为个体的思想而显现为群体的行为，才能逐渐形成为学校的行为文化。为此，我们经过慎重的考虑和研究，和全体教职员工达成共识，以践行科学发展观和实施争先创优活动为契机，党政工联席组织实施了“三·三工程”，即全校师生树立“一颗爱心，一颗责任心，一颗上进心”;同事之间、师生之间、同学之间“互相了解，互相理解，互相谅解”;并以这“三心、三解”作为每个人生活、工作、学习的最高行为准则，校领导、教师率先垂范，以文明的行为影响人，以优秀的习惯陶冶人，积淀起良好的行为文化，提升文化育人的境界。
4.倡导真善美的精神文化。
我们在继承历史所形成的优秀文化传统的基础上，以树立“关爱、合作、学习”的校风、“乐教、会教、善教”的教风、“乐学、会学、善学”的学风为目标，以追求真、善、美为主要内容，努力建设学习型组织。1)构建求真的知识体系，使学校成为师生成长的地方。学校积极为师生搭建学习平台和提供学习时机。如:定期举办学习研讨会、适时举办讲座、观看教学录像、充分利用好农远工程师训平台、组织教师到福鼎白琳小学、古田实小进行校际交流等;建立以校为本的教研制度，开展“五个一”活动(讲一堂课、读一本书、研究一个课题、做一次深刻反思、写一篇教肓教学论文);开展“三个百”(唱100首好歌、读100个好故事、记100条好名言)和开展以传承中华民族优秀文化为主线的创建“书香校园”活动，定期举办校园文化艺术节，手抄报展;扎实开展读书活动，举办了读书征文、讲故事、摄影等系列比赛;我们还以“三·八”节、“五·一”节、“六·一”节、“端午节”等节日为载体，举办了教师拔河赛、乒乓球赛、中小学教师篮球赛等丰富多彩的文体活动，营造浓厚的校园艺术氛围，提升校园文化品味。这样的学习体系使学习成为师生生活的一部分，使学校成为师生的学习共同体。2)构建向善的人际关系，使学校成为师生向往的地方。我们以构建和谐学校为目标，建立人与人之间的和谐关系。学校管理者与教师之间经常换位思考，互相沟通。学校管理者为教师成长搭建平台，为教师解决实际问题;教师理解支持学校管理者的工作。教师间讲团结，讲信任，互相尊重，互相学习，克服文人相轻的陈腐观念。师生关系和谐，教师树立正确的教育观、教学观、学生观，坚定为学生发展服务的思想，坚持为了每一个学生的宗旨，踏踏实实地教书，勤勤恳恳地育人。3)构建优美的心灵世界，使学校成为师生留恋的地方。学校不仅关心师生的学习和工作，还关心师生的身心健康和日常生活，疏通与师生心灵沟通的渠道。近年来，我们加强了学校的卫生工作和心理保健工作，采取多种形式和方式，了解师生的所思所想，同时通过各种活动，为师生搭建彼此沟通的平台，增强学校的凝聚力。
三.办学效益全面提高。
1.校园周边安全稳定。
狠抓校园及周边治安管理，健全完善了各项安全制度及应急预案，加强与**派出所、当地村委联系，建立了警校联防、村校联防机制，密切与**乡政府、市教育局联系，建立及时通报、信息共享机制，与赛歧交警大队、大唐火电厂消防中队建立携手共建单位等;结合安全教育月活动开展了“防暴演练”、“逃生演练”等教育活动;落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的周边及内部环境。
2.队伍素质显著提升。
1)班子坚强有力。我校班子配备合理，分工明确，领导干部和中层班子学历达标，技术职务符合要求，学校通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各处室工作流程畅通，更好地为一线教师服务。
2)师资建设扎实。我们采取落实常规，保证常态质量;务实教研，提升科研层次;搭建平台，促进自我成长;完善评价，拉动自我提高;培养骨干，催化全体发展;加强交流，开阔教师视野等有效管理方法，致力促进教师成长。学校现有教职员工38人，其中取得本科学历4人，取得大专学历人数占教师总数的65%，学历达标率100%。其中省级骨干教师3人，地级骨干教师6人，市级骨干教师10人。师资配备合理，能胜任新时期教育教学任务。
3.教育科研再上新阶。
提倡“过程即成长”的科研理念。品生(社)学科省级课题子课题《挖掘地域资源拓宽德育渠道》于20xx年12月顺利通过省专家验收;语文课题《培养语感，加强语言积累》(市级)圆满结束中期研究;数学课题《问题解决》(市级)成果颇丰。-------等老师撰写的多篇论文在cn级刊物和市《教学研究》发表、汇编;有6篇课题研究论文、案例收入省课题组论文汇编;------等老师参加市百节优质课说课比赛分获一、二等奖;----老师参加赛甘片同体异构教学擂台赛荣获擂主称号;---老师参加本年度市作文课堂教学比赛获二等奖;----的课件制作荣获宁德市二、三等奖。
3.教育质量显著提高。
1)德育工作成效突出。在学生思想教育上我们重实际，切实加强安全教育;抓养成，培养良好行为习惯;抓教学，培养良好思想道德。抓活动，促成良好品德内化;通过教育，学生培养了健全的人格、健康的思想，努力践行，表现出良好的精神风貌。
2)学业成绩普遍提高。进一步做好控綴保学工作，深化新课程改革，推进素质教育，有力拉动学生学业成绩提高，近三年，学生课业成绩单科合格率达94﹪以上，优秀率达36﹪以上，全科合格率达到86﹪以上，入学率、巩固率、毕业率均达100﹪。
3)综合能力全面发展。扎实抓好体卫艺等学科教学，加强心理健康辅导，通过开展学科竞赛、童谣创作、体育竞赛、书画展、优秀作业展评、读书教育系列活动等，学生的综合能力得到全面发展。学校运动队蝉联市第20届、21届小学生运动会c组冠军，学生在参加各级各类比赛中成绩优异，获奖颇丰。
综上所述，我校在创建义务教育标准化学校的道路上已取得了许多可喜的成绩，学校也为此多次受到上级表彰，曾先后荣获“全国艺术教育特色单位”、“全国艺术教育先进单位”、“先进党支部”、“农村示范小学”、“素质教育先进校”、“文明学校”等荣誉称号。
四.存在不足及整改措施。
1.受资金和原校园建筑布局限制，目前尚无法建设200米环形跑道和附设的60米直跑道。我们计划在20xx年完成校门前空地征地工作后，投资60万元建设完成。
2.原有校舍无法满足新时期现代教育技术条件下学校快速发展的需要：1)学生宿舍和食堂虽已经大力改造，但相对设施仍比较简陋;2)多媒体室、音乐室、音乐器材室随因地制宜，尚能满足目前教育需要，但明显存在三室合一的现象，亦无法满足学校发展需要;3)目前尚无校舍可安排作为学生阅览室，我们只能通过设立班级图书角，采用集体借阅和个人借阅的方式将阅览室功能分解到每个班级。上述存在问题，我们均有望于20xx年一并解决。我们现已争取到香港(福建)希望工程基金会的援建基金180万元，市局配套资金100万元，对原校中的一座旧楼进行拆除扩建，新建一座2200m2的综合楼。该项目的征地工作和前期筹备工作现已基本完成。建设完成后，我们将进一步科学规划校舍功能分布，进一步完善办学条件，促进我校教育事业发展。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十
生产现场是职工利用生产资料和机器设备按照一定的工艺方法，生产符合质量指标的产品，创造出社会财富的工作场所。每个生产现场所分担的任务，都是企业生产总任务和总目标的一部分。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，组合良好，使生产现场按预定的目标生产。班组现场安全管理的内容主要包括：
1.各种安全标志符合国家标准，现场标志醒目、齐全，安全色标醒目。
2.生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，工作区域温度、湿度、亮度符合生产要求，“三废”排放、噪声等指标符合要求。操作室、交班室、更衣室等场所窗明壁净。
3.机器、设备、管理整洁，安全附件齐全，沟见底、轴见光、设备见本色。
4.材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序。
5.有害作业点达到国家标准要求的达标率。
6.严格遵守劳动纪律。
7.现场消防器材齐全可靠。
8.通风设施完善，应急措施落到实处。
1.岗位安全责任制齐全、具体、明示于岗位。岗位安全责任制，就是对企业中所有岗位的每个人都明确地规定在安全工作中的具体任务、责任和权利，以便安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协助调起来，形成一个严密、高效的安全管理责任系统。
2.班组长和班组安全员安全责任明确。
3.各项安全生产规章制度健全，明示于岗位。
4.定期安全活动能做到“人员、时间、内容”三落实，并有详细记录。
5.各种基础资料齐全。
6.各种事故按“四不放过”的原则严肃处理。
7.安全生产与其他工作（设备管理、质量管理、文明生产）紧密结合。
1.班组人员对本岗位的设备做到“四懂、三会”，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除跑冒滴漏。
2.班组人员经安全培训合格，做到持证上岗，会正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，定时、定点、定线进行巡检，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。
3.班组各工种操作规程及动作标准齐全，具有可操作性，岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全。
4.岗位有安全规章制度，重要岗位实行操作票制度。
班组安全文化建设的主要内容包括：班组成员要做到从自身做起，不断改善，不断提高，杜绝违章，遵章守纪，多一点思考，多一点创新，多一点行动。
1.班组在生产现场要做好各种住处的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。
2.班组成员在交接班时的规范程序。
3.班组成员的文明生产。
1.高标准、严要求。各班组根据实际情况，制订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。
2.严执行，勤检查。健全的制度必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有企业的定期检查、车间的随机抽查、班组的全面检查，对查出的不安全问题限期整改。
3.奖罚明、严考核。班组应制定现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
4.态度正、关系顺。班组要理顺现场安全管理与各专业管理的关系，安全管理并不是包罗万象，不能取代各专业管理，而是要促进各专业管理的完善和深化。
5.班组安全员应有较高的安全管理、安全技术、安全法律等基础知识和较高的安全管理能力。
总之，班组安全标准化建设能够很好地提升班组的安全管理，做好班组安全标准化建设，就能够减少事故的发生。
1.班组长是班组安全工作的第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任。
2.班组必须设一名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。
3.班组必须设一名兼职的群众安全监督员，其业务受车间工会的领导，主要职责是监督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪，是否按“五同时”的要求开展安全生产工作。群众安全监督员发现班组安全管理存在的问题时，要及时通过各种有效方式逐级反馈。
4.班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。
1.班组安全教育内容。
(1)本班组的概况和工作范围，本岗位、工种或其他对应岗位发生过的一些事故教训及预防措施。
(2)本班组和岗位的作业环境、危险区域、设备状况，消防设备等。
(3)职工的安全生产责任制，本岗位、工种的作业标准，危险预知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。
(4)个人防护用品的正确使用和保管;所操作的机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用、和安全使用、维护方法。
(5)预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度和事故教训举例等。
(6)岗位间的工作衔接配合安全注意事项。
(7)实际安全操作示范，以老带新，当面认师，分清师徒职责。
(8)公司及本单位安全生产动态。
2.教育要求。
(1)新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和考试。
(2)新职工、换岗职工上岗前必须经过用人单位的班组级安全教育，经考试合格后方可上岗。
(3)对休假7天以上，工伤休假复工人员，已(未)遂事故责任者、违章违纪人员必须进行安全教育，经考试合格后方可重新上岗。
(4)班组安全教育有效时间不少于8学时，考试80分以上者为及格，不及格者要重新考试，经考试合格后方可上岗操作。教育内容，考试分数要记录在班组安全活动台账上，同时要及时传递、反馈三级教育通知单。
(5)对受安全教育后考试合格后的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，一周以后要重新复查。
1.班组长要组织班组职工进行班前、班中和交班检查。
2.班前检查可结合交班检查进行，对机器设备、安全设施、安全装置、工器具、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保穿戴等进行检查和交接，有问题要交接清楚并记录好。
3.班中要对设备动态、危险源点、人员状况等进行检查，重点是安全装置完好情况及设备是否有不正常现象。
4.班组所辖区域应根据具体情况，本着事事有人管，人人有事管和便于工作的原则，划分责任到每个人，充分发挥集体的力量。
5.各岗位在班前要对所管区域、所用设备、使用工具等进行检查确认，包机(车)人要对所包设备进行重点检查确认。
6.长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查确认合格后方可使用。
7.班组长或安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度，检查各岗位查出的问题的整改及上报、记录情况，以及不能及时整改是否采取有效的临时安全防护措施。
1.班组内的机器设备、工具、车辆及工作现场等必须做到无隐患，安全防护装置，设施齐全可靠，严禁设备带病作业。
2.上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。
3.班组内每项操作，每个职工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度，无冒险蛮干，无违规操作，无“三违”现象。
4.特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。
5.班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、隐患整改“三定三不准”以及交接班等各项制度。
6.新上岗职工(含换新工种人员)必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作，安全监护期不少于1个月。
7.凡有危险源点的班组，必须在醒目的危险源点警示标志，每个职工对本岗位的危险源点及控制措施和应急预案达到熟知会用。
1.凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度及各类操作证、票、表、安全学习材料等，在班组内必须齐全，并妥善保管，经常组织学习，认真贯彻执行。
2.班组各岗位职工应熟知安全生产责任制、岗位作业标准、危险预知、习惯性违章以及其他各项安全规章制度。
3.结合当天工作实际，应学习、抽考相关安全规章制度的有关条款和其他相关规程。
4.班组应适时组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种故障的能力，提高自我保护能力。
5.班组要根据生产设备环境等因素的变化，事故教训等情况及时检查现有规章制度是否健全，要根据实际情况及时提出补充修订意见，逐级上报批准后执行。
1.班组必须实行安全互保(联保)制，即每两人(或三人)之间结成互保(联保)对子，班组人员变动时要及时调整，互保(联保)对子名单应上墙或上账。
2.结成互保(联保)对子应遵循以下原则：
(1)能力互补(如师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等)。
(2)性格互补(如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配)。
(3)与岗位作业内容密切联系。
3.工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况明确当天的互保对象，不得遗漏。
4.在每一摊工作中，工作人员形成事实上的互保(联保)，应认真履行互保、联保职责。
5.工作中互保(联保)对子之间要对对方人员的安全负责，做到四个互相：
(1)互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。
(2)互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心，互创条件。
(3)互相监督：工作中要互相监督、互相检查，严格执行劳动保护穿戴标准，严格执行安全规程和安全规章制度，共同做到遵章守纪。
(4)互相保证：保证对方安全生产作业，不发生各类大小事故。
6.班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。联保的主要内容有：
(1)在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。
(2)在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件。
(3)在工作中与互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全操作规程和有关制度。
7.对互保、联保对子实行同奖同罚。
1.班组班前会必须结合当日的具体生产(检修)任务特点及工作环境，按照“五同时”的要求详细布置当班的安全工作。
2.根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项。
3.传达上级有关安全生产指示和事故案例教训。
4.班前会安全讲话情况要及时，详细地记录在班前会记录本。
1.班组每周必须固定一天为安全活动日，开展安全活动。
2.班组开展安全活动前，班组长要提前通知工段安全领导小组承包本班组人员参加活动。
3.每次安全活动要做到：
(1)内容丰富：总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作;学习作业标准，学习规章制度、开展危险预知活动、检查隐患、分析学习事故案例，学习安全周报、总结安全工作和经验，开展安全教育和考试内容。
(2)人员齐全：参加活动人员必须发言，缺席人员要由段长或班组长及时补课，对无故不参加活动的人员要严格考核。
(3)时间充足：每次活动时间不少于30分钟。
(4)记录详实：应记录活动时间、参加人员(缺席人员)、主持人、活动主题内容、个人发言等。
安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。
4、实施要素。
安全管理标准化、安全现场标准化、岗位安全操作标准化。
（1）安全生产责任制：纵向到底，横向到边，不留死角。
（2）安全生产规章制度；
（3）安全生产管理网络；
（4）安全操作规程；
（6）应急救援与伤亡事故调查处理；
（7）安全检查表。
（1）现场安全装备系列化；
（2）生产场所安全化；
（3）管线吊装艺术化；
（4）现场定置科学化；
（5）作业牌板，安全标志规范化；
（6）文明生产管理标准化；
（7）要害部位管理标准化；
（8）现场应急有效。
3）岗位安全操作标准化。
（1）现场作业：人、岗、证三对口。
（2）现场作业反三违。
（3）正确使用安全设备、个人防护用具。
（4）特殊作业管理。
（5）岗位作业标准。
（6）安全检查表。
5、企业如何做。
一是建章立制，打好企业安全生产基础。大家普遍认识到，没有规矩，不成方圆。建章立制是企业管理的基础性工作，是开展安全质量标准化和搞好安全生产工作的前提。这些内容包括规章、制度、规程、标准等，涵盖培训、教育、操作、管理、生产、基建、营销等各环节，缺一不可，相辅相承。只有抓好基础工作，搞好基础业务建设，才能为开展安全质量标准化工作搞好铺垫，创造条件；只有开展好安全质量标准化工作作，才能保障企业实现安全生产的目标。为此，许多企业高度重视，并认真做好这方面的工作。
二是明确职责，落实基层安全生产责任。安全质量标准化活动主体是企业、是基层和员工。标准和制度再好，没有企业各级管理人员和岗位员工去实施也不能取得实效。因此，落实责任至关重要。规范操作者的作业行为，明确了应该怎么做，怎么做会更好，克服了人的习惯性违章，减少了工伤事故的发生概率，实现了人、机、环的和谐统一，保证了安全生产。
分调动和发挥企业每个员工的积极性及创造性，将安全质量标准化工作变成其自觉行为，成为企业安全生产的基础保障，是许多企业的一个共同特点。
四是依靠科技，提高企业本质安全水平。依靠科技进步与创新，推进企业安全质量标准化工作，提高企业生产、储存、运输等设备、设施、条件的科技含量和保安能力，是降低企业安全风险，提升本质安全水平的根本措施。
五是健全体系，促进安全生产持续改进。把安全质量标准化建设与企业文化建设相结合起来，抓队伍建设，促进安全生产工作更好开展，向安全要和谐、向安全要稳定、向安全要效益、向安全要发展，开展职业安全健康管理体系、岗位安全标准作业法和安全性评价工作，提高了企业安全质量标准化水明显效果。
6、达标企业基本条件：
（1）有明确的安全生产、质量管理方针；
（2）有符合安全生产、产品质量法律、法规和产品技术标准要求的目标管理方案；
（3）有保障实现目标和指标管理所必须的能力和支持机制；
（4）有坚持与纠正措施；
（5）有持续改进的定期评审制度。
7、安全质量标准化考核评级办法和标准：
（1）机械制造企业（安监管二字[2005]11号）。
（2）危险化学品从业企业。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十一
永丰中心小学位于青冈县永丰镇内，处于哈黑路东侧200米处，占地面积18200平方米，是一所农村寄宿制学校。现有教学班15个，在校学生592人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工53人，其中中学高级职称教师1人，小学高级职称教师39人，拥有大专以上学历的教师48人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为青冈县农村小学寄宿制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。
二、各项指标完成情况。
1.学校布局与办学条件。
我校占地18200平方米，教学建筑面积4452平方米(三层教学楼2090平方米，四层综合楼20xx平方米，生活用房352平方米)。学校东为办公区、西为教学区、南为学园区、北为生活区、中为活动区，布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为30.7平方米。18间教师办公室和30间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校建有71平方米远程教育接收站一个，远程教育配套设备一套，71平方米光盘播放室一个，71平方米计算机室一个，计算机48台，教师机一台，生机比例为12：1，71平方米科学实验室一个，29平方米准备室一个，29平方米仪器室一个，，71平方米语言学习室一个，102平方米多功能电教室一个，50平方米音乐教室一个，50平方米体育教室一个，50平方米美术室一个，40平方米综合器材室一个，65平方米综合实践活动室一个，29平方米图书室一个，40平方米学生阅览室一个，29平方米教师阅览室一个，并设有69平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。一年来，学校共投入资金73万多元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，开学初我校将把校园东侧扩建为学生劳动实践活动场所，同时新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，20xx年投资301万元建三层教学楼2090平方米;20xx年投资12万元增建了24个蹲位的室外厕所;20xx年投资305万元新建四层20xx平方米综合楼。经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校试行了寄宿制办学，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“厚德、博学、求是、笃行”的校风和“敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教风;形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。学校制定了《永丰中心小学20xx---20xx发展规划》。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《永丰中心小学管理章程》和《永丰中心小学岗位职责》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。制定《学生在校安全管理制度》，对学生进行每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排2位教师实行全天候校内安全巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。
学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《永丰中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
4.领导班子与教师队伍建设。
我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力;内增素质、外树形象，有较强的战斗力;措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研、教改工作;负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。学校党支部注重培养中青年教师加入党组织，党员队伍逐渐壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到充分发挥。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上，连续多年被镇党委评为先进党支部。
学校现有教职工53人，其中专任教师45人，中师学历5人，大专学历48人，教师学历达标率100%，中学高级教师1人，小学高级教师39人，教师普通话合格率100%，并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，严格执行青冈县教育局规范教师行为的“十条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的“十讲”、“十不准”有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还开展了以“假如我是学生”、“假如我是学生家长”、“爱岗敬业”为主题的实践活动，通过班主任经验交流会、民主生活会、教代会及国庆节、教师节的庆祝活动、先优模的评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍，学校先后被评为青冈县教育系统“关注民生、服务发展”群众最满意先进单位和省级师德先进集体。
5.规范教学管理与促进教师专业成长。
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”(备课标、备教材、备学生、备教法)，“四个明确”(明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点)，减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师文化达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，县级骨干教师4人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要，在市学校标准化评估验收后，我们深感教师素质与现代化教学手段的不和谐，在寒假期间，我校组织了二十名骨干教师到绥化市参加计算机培训，选派一名音乐教师参加音乐班培训。开学初，我们始终坚持利用放学后时间，组织领导和教师进行电化教学和基本功培训，掀起了教师大练教学基本功、强化现代教学手段运用的学习热潮，学校引进了班班通电化教学设备，使远程教育由单一的光盘播放室发展成为班班都具有光盘播放和远程接收功能。现在我校所有领导和专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。迄今为止学校拥有了一支教学水平过硬的师资队伍。
6.课程刚性化管理与课堂教学改革。
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教导处搜集整理了有关文章并印发制定方案，分步实施。二是视频课例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每位教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与教改。学校对参与实验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。学校深入开展教育部立项课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》子课题《小学渗透务本教育的学科教学研究》的实验研究，即将进入结题验收阶段。教学改革带来了成效，全校教师三年来共有90多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，校本教研工作不断规范化。
7.学生全面发展与评价制度。
学校设有心理健康咨询室一个，定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室一个，并建立了卫生保健制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室各一个。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展、教职工乒乓球比赛、迎国庆学生田径运动会、校园文化艺术节、庆元旦文艺晚会等。20xx年6月在永丰镇小学生趣味运动会中，我校获得“团体总分第一名”和“团体操表演第一名”。20xx年和20xx年连续两年在县教职工乒乓球比赛中均获团体亚军，20xx年我校的刘德福老师获个人单打第二名的好成绩，20xx年我校的薛野同学的小制作“农家小院”获县级一等奖，现在正准备参加市里召开的小学生“小发明、小制作”大奖赛。
三、四、五年级开设劳动技术教育课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动知识传授和劳动实践活动，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。
学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。
8.系列化活动与德育教育。
我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，20xx年我校大队室被评为省级标准化队室，20xx年我校先后组织学生开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，组织参观青冈县发展图片展，开展争做“环保小卫士”建文明城镇评比活动，到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识，进行了主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了“三风”系列教育活动、“弘扬和培育民族精神”活动月系列活动、以及学唱“百首爱国歌曲”活动、开展了“庆祝建国60周年”征文活动，针对学校特点在师生中广泛开展以“桃园结艺”为主题的特色教育活动，并结合我校寄宿制办学的特点，开展了良好行为习惯养成教育专题活动，设立学生自己管理的行为习惯监督岗，监督、规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣传阵地，大力宣传典型事例，大大激发了师生的爱校热情。教导处、少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制定《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生好人好事有记载。一年多来未出现学生严重违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。
9.学生特长培养与特色教育。
新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、合唱队等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生学跳兔子舞、韵律体操、健美操、大秧歌和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。
我校在秉承服务育人的管理理念，对学生进行准军事化、亲情式服务的同时，更注重创新发展的服务宗旨，根据寄宿制学校的特点，结合校本课程的研发，创建了以“桃园结艺”为主题的特色教育，自主研发了《折纸》、《泥捏》、《绳编》，《串珠》、《毛编》、《十字绣》等系列校本教材，组织教师到当地大小手工加工厂学习实践，现在广大师生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字绣小组刺绣的22米的长幅《清明上河图》作品已经完成十分之一，深得前来我校参观、检查、指导的各级领导的好评。现在我校广大师生正在积极筹备六月份县局准备召开的特色教育现场会，我们有信心使我校的特色教育成为学校办学的另一亮丽的风景。
10.教育教学质量与学校亮点。
多年来，在县、镇两级党委、政府的大力支持下，在青冈县教育局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量呈明显上升、发展的趋势，连续三年在县五年级素质教育测试中成绩名列全县前茅。科学的教学管理、出色的教学质量使我校也获得了许多殊荣：20xx年6月我校的《农村小学渗透务本教育的学科教学研究》实验课题被确定为教育部立项子课题，20xx年因此课题的实验研究工作出色被评为先进实验学校;20xx年被评为市级干训先进单位;20xx年-20xx年我校被评为镇级先进党支部;20xx年我校在全县小学“校际比对”教研活动中获得团体二等奖和语文学科二等奖;20xx-20xx年，我校连续三年被评为县教育系统先进单位和县农民教育先进单位。20xx年我校顺利地通过了绥化市学校标准化建设督导检查。
三、存在问题与努力方向。
1.标准化建设部分设施不达标，需建两个标准化的篮球场地，操场需进一步平整，建一个橡胶环形跑道，在天气化冻后我们一定会努力完善这项工作。
2.教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。
3.我们的寄宿制办学正在试行阶段，有待于我们继续摸索办学经验，趟出一条属于我校自己的成功的办学之路。
万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现寄宿制办学的新机制，为把我校打磨成青冈县农村小学寄宿制办学的一颗璀璨的明珠，跨进省级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗!
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十二
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升，学校整体工作全面提高。下面就我校义务教育标准化建设的各方面工作汇报如下：
xxxx是一所融汉、回、维、蒙等多民族为一体的民汉合校初级中学，始建于1978年，占地面积5.1公顷。学校现有42个教学班，其中34个汉语教学班，8个双语班；在校生2004人，其中双语班学生264人；寄宿生372人，分别来自xxxx周边县城；学校共有教职员工199人，其中女147人，男52人，女教师占73.87%；汉族教师119名，少数民族教师80人(其中有回39人，维26人、蒙14人、其它1人)，占教职工总数的40.2%。学校实行党支部领导下的校长负责制，下设三处（教务处、德育处、总务处）、三室（办公室、教研室、宿管办）、三个年级组的领导机构，建立健全了工会、团委、少先队、学生会等组织机构。
222。
正在修建过程中，预计今年7月完工并投入使用，这三项工程的完成将进一步满足师生进出校园安全、辅助教学和体育教学的需要，提升校园文化环境水平,充分展示区域内特色学校文化氛围。
（一）高度重视，建立健全工作机制。
为扎实做好我校标准化建设的各项工作，确保此项工作的顺利实施，根据《自治区义务教育学校标准化建设及教育均衡发展实施办法和评估标准》，我校成立了以校长为组长，书记和副校长为副组长，各处室主任和年级组长为成员的义务教育学校标准化建设领导小组，领导小组下设办公室，由行办主任兼任办公室主任。根据县委县人民政府以及县教科局的整体规划，结合学校实际制定了《xxxx义务教育学校标准化建设规划》、《xxxx教育强县规划》、《xxxx义务教育学校标准化建设实施方案》、《xxxx义务教育学校标准化建设计划》、《xxxx义务教育学校标准化建设路线图》及配套制度，层层签订义务教育标准化建设目标责任书，并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施，并结合工作开展情况召开专题会议，研究解决学校标准化建设中存在的困难和问题，不断加大整改力度，完善软件建设，督促硬件建设，保障各项工作有序、高效的运行。
（二）保障经费，完善教学配套设施。
万元，转移支付10万元，寄宿贫困生生活补助经费59.4万余元，补拨2011、2012年贫困生补助8.95万元、补拨2012年中央财政经费1.5万元。
为满足现代教育技术的需要，适应新课程改革的需求，学校现有投入使用的班班通设备21台、多媒体教室2间、多媒体网络教室4间，移动式多媒体设备1套、远程教育资源地面卫星接收室1间。由226台计算机组成的校园网站，内有教师教学资源、学生电子学籍档案，教师电子档案健全，无线调频系统、校园广播及监控系统(71个摄像头)，构成了学校现代信息技术教育的新格局。综合服务楼的投入使用将进一步改善信息技术和辅助教学条件，使学校办学条件得到进一步改善，育人环境得到进一步的优化，为学校教育现代化的发展奠定了坚实的基础。
（三）建立学生学籍信息库，加强学籍管理。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》，学校于2013年12月完成了学生学籍信息数据采集工作，制定了“控辍保学”实施方案，层层签订了“控掇保学”目标责任书，确保义务教育阶段适龄儿童少年入学率、巩固率、辍学率达到规定标准，2013－2014学年初中适龄少年入学率100%；17周岁初级中等教育完成率96.73%。能够严格执行中小学规范管理相关规定，努力做好进城农民工子女的义务教育工作。
师队伍建设。
一是加强班子建设，明确职责，做出表率。学校实行党支部领导下的校长负责制，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制和层层包联学生、年级组、学科组制度，每位班子成员都明确自己的工作职责、范围和权限形成了“分管工作为主抓，中心工作一起抓，重点工作优先抓，碰到困难协助抓”的良好工作局面。为不断提高班子成员的工作能力，学校通过以点带面的培训方式，坚持“一人培训集体受益”的原则，选派班子成员参加不同级别的学习培训，再通过深入包联年级组、学科组，指导教育教学工作、带动一片教职工，充分发挥了表率和引领作用。学校校长、书记参加了上岗和五年一周期的提高培训班，岗位培训率达100%，校长、书记任职资格齐全。
二是加强师德建设，规范办学行为。学校修订和完善了《xxxx师德师风考核办法》及《xxxx教师师德师风考核细则》，制定了《xxxx教师十不准》、《xxxx规范办学行为实施办法》，与教师签订了《xxxx师德师风责任书》，严格按《办法》及《细则》对教师进行考核，设置了蓝袖标监督岗，由学生会成员对教师行为规范进行监督和检查。开展了“依法治校、规范办学”、“师德师风”问卷调查活动，严肃查处教职工中存在的违反师德规定的行为，同时还通过选树优秀教师、道德讲堂，挖掘出身边甘于奉献，身正德范，潜心教改，矢志育人的优秀教师和师德标兵,以点带面，榜样示范，并通过评教议教活动规范教师行为、通过选树典型为学生做示范，从而形成人人争先创优的格局，促进良好班风、校风的形成。
三是加大专业培训力度，提升教师素质。学校建立了完善的教学教研工作管理和业绩考核制度，制定了教师培训、继续教育培训、“双语”教师培训规划、计划，鼓励教师积极参加不同学历层次的函授教育、远程教育学习或脱产进修，针对学校双语和青年教师队伍相对薄弱现状，组织双语教师和青年教师参加国培、网络研修和校内培训，充分利用学校骨干教师资源，开展“青蓝工程”做好传、帮、带工作,坚持把培育和积蓄教师队伍发展后劲做为专业培训的重点。目前学校专任教师学历达标率100%，职称达标率97%，专任教师全部取得初中及以上教师资格证书。
（五）立足德育常规，着力养成教育，增强德育实效。我们面对的教育主体是中学生，他们正处在人生观、价值观和世界观形成的关键时期。因此，对于学生的教育必须首先从“树德”开始。我校结合学校的实际，立足德育常规工作，着力养成教育，增强德育实效。
一是以制度的“他律”促进文明的“自律”。学校在已经基本形成班级、学生考核的精细化管理考核的制度上，成立了“红、绿袖标”他律队伍：“红、绿袖标”的实施，让每项班级管理、学生管理工作，改变了他律型的被动管理局面，开创了自律型的主动管理独特色彩。
下讲话、校园广播、黑板报等德育阵地上受到纪律教育、法制教育、安全教育等，让学生在校园的每个角落都能感受德育教育的力量；走进活动，学生通过红歌学唱增强学生的爱国主义情怀；通过诚信考试教育不断规范学生行为；通过“中华梦.我的梦”系列活动加强想念信念教育。
三是优化育人环境，提升校园的“文化底气”。“处处是教育之地”是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校以自治县校园文化建设年为契机，以打造书香校园为目标，积极开展标语文化、橱窗文化、墙壁文化和班级文化的校园文化建设。随着综合服务楼的投入使用，我们新建“校史馆”、“环保教育园地”、“廉政文化教育园地”、“防地震减灾教育基地”、“植物培养室”等功能室，优化育人环境，提升校园的“文化底气”。
四是加强青少年心理健康教育，用情优教。学校根据中学生身心发展的特点，加强对学生心理健康教育，用爱的教育优化育人效果。xxx年学校申报了xxxx德育课题“xxxx”研究，采用教师承担德育导师同定点帮扶“特情生”方式，通过用心交谈、用爱关怀的方式，转化“特情生”，去年该课题已顺利结题，并获得了自治区优秀课题的称号。
（六）加强教学过程管理，聚集课堂改革，提高教学质量。教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。学校在加强教学过程管理的同时，加强校本教研，聚集高效课堂，不断提升教育教学质量。
学校严格执行国家教育主管部门制定的课程计划，开齐、开足、开好各门课程。制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理和教师业绩考核制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，由教务处、教研室开展课堂教学督查，通过深入课堂，进一步加强课堂教学监控，规范教学行为。
学校结合“先学后教、当堂训练”教法，积极探索适合本校学情、教情的教学模式，通过自治区小课题“引领学生自主学习、创建高效课堂”研究，形成了学校特有的“xxxx”教学模式。并通过“常规性教研、团体教研、专题性教研”三级教研体系，在实施过程中不断完善、推广此教学模式。
发展中所展示出的创新能力、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。多彩的校园体育艺术活动丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，凸现了学生的个性特长，体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的育人目标。
（七）抓实安全法制教育，警钟长鸣。
学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制，贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，安全法制工作突出“严、实、恒、活”四字方针，健全完善安全法制工作制度，抓好学校安全法制教育工作。
一是制定严密的安全制度。学校以制度建设为载体，通过建章立制，落实安全工作、法制教育工作制度、安全相关预案、消防制度、公共卫生管理制度、领导一岗双责制、学生事故伤害报告制度和责任追究制度，促使安全管理工作走上制度化、规范化的轨道。为切实加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室器材等方面进行不定期检查。完善教师值班值宿制度，强化值班值宿管理，能够做到学生宿舍24小时不离人，保障学生的住宿安全。
二是着重抓安全制度落实。学校要求每一项安全制度落实到位，把好门卫安全第一关，严格出入登记制度，由德育处、教务处、总务处对路队制和错时放学制联合抓落实，并与任课教师、班主任考核挂钩，确保制度的落实。对学校制定的安全方面预案，每学期要不定期开展安全预防演练，通过消防、防震紧急疏散演练，增强师生的防范意识，提高学生的自我救护能力。
班为单位，坚持每学期开展安全、法制主题班会。开设安全、法制教育宣传栏，安排安全、法制教育方面的国旗下讲话，结合安全教育日、宪法法律宣传月等组织开展相关教育实践活动，使安全、法制教育深入师生心中。
四是将安全法制教育融入活动。为了促进学生对安全、法律知识的掌握，学校把安全知识编成诗歌或小品，利用班队会让学生把安全知识表演出来，开展了“安全、法制教育主题征文”比赛活动，邀请法制副校长进校开展各类法律知识和安全知识讲座。针对社会上校园意外和青少年违法犯罪时有发生的现状，开展急救知识培训，由师生现场演示急救方法；开展模拟法庭活动，让学生再现庭审现场，在活动中受教育。
三、正视不足、寻找差距、努力打开新局面。
1、由于我校双语学生多来自农村小学，家长思想相对落后，学生自幼在家中缺少语言环境，因此基础不扎实，进入初中后学习较为吃力。今后我校将加大对“双语”教师的培训力度和帮扶工作，充分利用双语班现有的班班通设备，提高双语教师的授课水平，让双语教师教的轻松、学生学的开心。
2、学校实验室、信息技术辅助教学设备已无法满足新课改的需要。积极争取资金，为全部教学班配备班班通设备，逐步更换实验室旧、损器材。
xxxx。
2014年4月29日。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十三
依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。
由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。
安徽省教育厅基础教育处二oo九年三月十一日。
1、义务教育阶段学校标准化建设的涵义是什么？
答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。
2、实施义务教育阶段学校标准化建设有何重大意义？
答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。
近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。
3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？
答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。
4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？
我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。
《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：
（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。
222。
（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。
（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。
（4）运动场地、体育设施、器材：
生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。
体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。
（5）教学仪器设备、设施：
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）。
多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。
（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？
222。
（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。
6、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的指导思想是什么？
答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。
7、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的基本原则是什么？
答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。
（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。
（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。
（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。
8、我省实施义务教育阶段学校标准化建设目标是什么？
答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。
通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
9、我省实施义务教育阶段学校标准化建设主要任务是什么？
答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。
（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。
（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。
（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？
（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。
（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。
（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“高中向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。
在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。
（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十四
依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。
由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。
安徽省教育厅基础教育处二oo九年三月十一日。
答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。
答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。
近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。
3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？
答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。
4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？
我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。
《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：
（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。
222。
（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。
（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。
（4）运动场地、体育设施、器材：
生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。
体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。
（5）教学仪器设备、设施：
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）。
多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。
（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？
222。
（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。
答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。
答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。
（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。
（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。
（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。
答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。
通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。
（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。
（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。
（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？
（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。
（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入年度各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和年度计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。
（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“高中向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和年度实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。
在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。
（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门年度目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十五
按照集团部署和畜牧公司的要求，为适应猪场管理形式和生产方式的改变，加强经营管理，加快“三化”养猪步伐，提高经济效益，增加员工收入，发展养猪业，结合本场实际情况，特制定猪场饲养员工作准则。
工作准则分为全体饲养员共同遵循的通则和不同岗位饲养员遵循的岗位守则。一．通则：
1．猪场饲养员必须遵守集团、公司、猪场各项规章制度，树立“预防为主，防疫第一”的意识，严格执行卫生防疫、消毒制度，做好场区、猪舍、猪床、各种工具及人员消毒，防止外疫侵入和内疫发生。
2．明确工作指标和工作要求，敬业爱岗，学习科学养猪知识，遵守饲养管理技术操作规程和工作日程，努力完成各项任务指标。
3．服从领导，听从安排，履行岗位守则，做好相互之间的配合，与分场领导及兽医共同做好安全生产、文明生产、科学生产。
4．掌握猪群底数及猪群状况，准确熟练地识别猪耳号。保管利用好猪卡，做到猪卡相符，及时填写卡上所列项目的内容。按时转群，转群时卡随猪走，做好衔接,同时加强管护，避免咬伤，流产等事故发生，做到安全转群。5．按猪的类群和生产阶段合理组群。做到公与母分舍，不同用途和不同妊娠阶段，不同生长阶段要分舍分圈饲养，对重点猪(种公猪、核心群猪、临产猪、发情猪、病猪、弱猪、过肥过瘦猪)要重点对待。6．保持养猪的良好环境，及时清除粪尿，保持舍内干净，不潮湿，换气良好，空气不污浊，温度适宜，猪只饲养密度适当。
7．利用好、维护好上、下水、电、猪床、仔猪保温箱、饲槽、饮水器、推车等生产设施和用具，出现故障及时反映，及时解决，保证日常工作正常运行。
8．用好饲料，做到猪与料相符，定时、定量、少给勤添、看槽饲喂，及时回收剩料和撒在槽外的饲料。
9．坚持三看、三及时：看食欲好坏，看粪尿是否正常，看行为表现和精神状态；及时发现病猪，及时报告，及时治疗。
10.认真及时准确做好各项生产记录，及时报表。要求记录和实情相符，报表和实数相符。
11.做好猪的调教，实现三定位。
二．岗。
位
守
则
（一）空怀舍与种公猪舍。
1．认真观察母猪发情表现，不漏查，不漏情。
2．发情母猪按配种计划和配种要求，适时配种，不漏配、不错配。3．及时做好母猪配种记录和公猪配种记录。4．确认母猪已经妊娠，按时转群。
5．长期不发情，屡配不孕(经2-3个情期配种仍不妊娠)患有生殖疾患的母猪，性欲不强，配种能力弱，受配率低的公猪，应及时向兽医和分场领导反映，以便采取措施妥善处理。
（二）妊娠舍。
1．认真观查猪群，发现返情猪及时向分场领导反映并转群重配，避免错过情期延误配种。
2．细致周到管护猪群，做好保胎。对母猪不棍打，不急赶，不惊吓，防挤压，防咬架和机械损伤，避免流产。3．根据怀孕日龄逐渐增加喂量，满足胎儿生长发育需要，保持妊母适度膘情。4．临产前七天，按时转群。
（三）分娩舍。
认真观察母猪临产征状，做好产前各项准备工作。
1．猪产人在，做好接产和护理，遇有难产、阴道脱、子宫脱应采取应急措施，并立即通知兽医救治。
2．做好母猪产前减料和产后逐渐增料工作，护理好母猪乳房、乳头，防止乳。
房炎。
3．按规程做好仔猪闯三关，防止仔猪下痢，预防僵猪，提高成活率。4．核心群猪，按要求测定初生重，断乳重。5．按时做好仔猪、母猪转群。
6．如实填写产仔记录和仔猪变动记录。产床要设床卡，标明母猪耳号、产期、产仔数及此产仔猪品种。
7．配合分场领导和技术人员，按计划与要求选留优良仔猪并剪耳号、登记。
（四）保育舍。
1.按大小、强弱分圈，最好一窝一圈。窝活仔猪少的可并圈，每圈10头为宜。2.保证舍、床卫生，舍温适宜，换气良好，空气不污浊，不潮湿。3.按需喂料，看槽细喂。4.严格消毒，病猪及时治疗。
5.按时转群，动作温和，称重准确。6.做好仔猪分类、销售、变动记录。
（五）育成舍。
1．按体重大小，强弱，性别分圈、密度适宜，四月龄后公母分舍。
2．建立后备猪群卡，掌握后备猪品种、性别、月龄、头数、体重，做好四月龄、六月龄猪选留。
3．根据后备猪月龄和体重，对可参配的后备猪建立单猪卡片，并上报分场领导及技术人员，及时转群参加配种。不合格后备猪淘汰育肥或出售。
（六）育肥舍。
1．按体重、大小、强弱分圈，密度适当。2．舍内卫生符合要求。
注意观查猪群，有病及时治疗，按时防疫。勤劳的蜜蜂有糖吃。
3．4．体重达标按时出栏。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十六
县永丰中心校（原永丰中学）始建于六十年代末，学校经过三四十年的历史沿革和发展，学校现已发展成为永丰乡及其邻近乡场唯一一所半寄宿制汉语九年一贯制学校。学校现任校长杨希成，党支部书记吐拉尔。学校下辖一所九年一贯制学校（永丰中学）。2007年9月10日学校又冠名“永丰949捷康希望学校”。学校隶属乌鲁木齐县教育局管辖，属国办学校。学校位于216国道30千米处，占地面积69070平方米，中心校现有在编教职工60人，其中专任教师47人,行政人员2人，教辅人员6人，后勤工人5人；专任教师中高级职称10人（中教高级），中级职称23人,本科及以上32人，大专33人，中专中师5人。中心校共有（不含学前班）22个教学班，其中小学教学班12个，共有小学生378人，初中教学班9个，共有初中生318人。在校中小学生总数696人。师资队伍结构合理、专业素养较高。每年组织实施教师专业发展计划，安排不低于公用经费10%和不低于教职工工资总额2.1%的培训经费，大力支持教师业务素质提升与实践培训。学校拥有完善的设施、设备，能满足教育教学和生活需要。学校共有建筑6栋，其中教学楼2栋、综合实验楼1栋，学生公寓1栋，师生食堂1栋，周转房楼1栋。各类实验室、计算机房、多媒体教室、图书室、电子备课室等共计10个，其中图书室有藏书20652册，生均图书31册；拥有6道100m直跑道、环形100米塑胶跑道的田径场；篮球场、羽毛球场、乒乓球场等体育设施齐全；师生食堂面积510平方米，可同时容纳近200名师生用餐；学生公寓拥有间学生寝室，可容纳住校生200余人。学校以培养具有溪龙精神，珍爱生命、保护生态、学会生存，并能勤于思考、善于合作、勇于创新，适应时代潮流的新型人才为目标。在社会各界与上级部门的大力支持下，学校先后被评为市文明单位、市依法治校示范校、市卫生先进单位、自治区关心下一代工作基地、县绿色学校等荣誉称号。近期办学目标是：把永丰中学办成环境优美、质量上乘、特色鲜明的农村九年一贯制示范型学校。
二、创建的做法与取得的成绩。
学校在争创乌鲁木齐县标准化学校以来，在教育局的直接领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全校教职员工团结协作，艰苦奋斗，学校的面貌日新月异，取得了可喜的成绩，主要有如下几个方面：
1、加强硬件建设，改善教育设施是办好学校的首要条件，在2003年，永丰中学与永新小学小学实行了合并，规模越来越大，原有的教学设施远远不能满足形势发展的需要，乡党委、政府和全乡人民深刻认识到“百年大计、教育为本”，集中有限的财力为学校办实事，全校教职工形成共识，艰苦创业，积极奉献，县乡政府先后投资1330余万元建造了综合实验楼、食堂和宿舍楼。同时学校内部开源节流，多方筹资近百万元配备了多媒体教室、计算机教室、美术室、音乐室、图书室、物理化学生物科学实验室等专用教室，校园网络系统、有线电视系统、学校网站等先后建成并正常运行，为提高办学质量创造了必要条件。
2、师资队伍建设是办好学校的必要条件。
全面推进素质教育，必须努力建设一支高素质的教师队伍，提高教育质量的关键在教师，要把提高教师队伍素质、优化教师队伍结构，作为提高教育质量的一项根本任务来抓。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
首先，我们狠抓师德建设，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人身观。学校支部、工会组织，认真开展教师思想政治工作，加强党风廉政建设、认真践行县“八项禁令”，增强“尊重学生、爱护学生、保养学生”责任意识，并建立定期学习制度。
其次，我们十分重视教师专业水平发展。我们分析了学校师资队伍的现状，制订了校本培训方案。近年来，学校探索实践“生本课堂”的构建，总结出“以研促教，发展内涵”的科研目标，并且努力加强校本课程开发与开设，效果显著。同时，积极鼓励教师，特别是青年教师参加各项培训，学校从时间和经费上给予优惠和保障，积极兄弟学校开展共建、研讨交流活动。
3、改善教育技术装备条件，提高保障水平。
不断改善学校教育技术装备水平，是学校教育教学工作能够持续发展的重要保障。目前我校实验室、图书室、计算机室、美术室、音乐室、多功能室等功能教室齐全；图书册数20000余册，生均图书册数31册；生均年更新册数2册以上；报刊种类册；工具书、参考书种类100种；教学仪器设备按照省一类标准配备；教室多媒体设备共有16套，现设12个班级，每班教室均配置有多媒体设备，包括计算机、46寸液晶显示器（含音响播放功能）和数字展示台;每班教室都有网络接口，全校所有可用计算机100套，学生696人，生机比7：1，教师62人，办公电脑22台，师机比2：1，所有教师办公室配备计算机，有校园计算机网络系统，带宽、网络覆盖达到要求，并建有学校网站：
4、积极营造美丽校园环境，创设安全和谐平安校园。
近年来，学校以“创建美丽学校”为抓手，积极筹措资金，开源与节流并举，不。
断改善校园环境。目前学校绿地面积4600㎡，在校学生696人，生均绿地面积7㎡，远高于2.0平方米。学校有篮球场、羽毛球场、排球场各1个，硬化操场平米。学校有5道100m直跑道、环形400m跑道（简易道）。当地医院合作协议。聘请全科医师1为我校校医。校内食堂设施证照齐全，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。学校向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准学校配备应急照明灯、应急广播系统，每幢建筑均有必要的消防、防雷安全设施设备。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，已经设置了明显的指示标志。在学校周边的交通干道上，已经设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上已经设立了人行横道线、减速带和学生疏散区。学校附近有减速带、减速慢行标志、禁鸣喇叭及人行横道线。学校已建立安全保卫领导小组，配备3名专职保安人员。学校在周边、校门口，宿舍等重点部位安装安防视频监控系统，并且与公安机关110接处警平台联网，同时建立技防制度与管理办法。
学校配有橡胶警棍12个、6个盾牌等防护器械，贴有标签并放置在保安室由保安管理使用。
四、今后努力的方向。
学校将秉承“践行品质教育，培育合格公民”，不断改善办学条件，从地域实际出发，立足当地社会经济的持续发展，以校本项目为特色，以生为本理念为指导，扎实开展“以研促教、发展内涵”科研活动和校园文化建设，努力把我校建成校园环境优美、教育质量上乘、办学特色鲜明的教育现代化学校。
二〇一三年一月。
永丰中学。
2013年1月30日。
2023年标准化建设总结报告范文（17篇）篇十七
“标准化建设”是提升员工素质，提高管理水平，确保安全生产的有效手段。某某电力公司按照某某电力公司变电站标准化建设管理的总体要求和目标，不断拓宽思路，突出创新，做到精心策划，全员参与，把提高工作水平和员工素质作为突破口，以基层所站“受用”和“受益”为出发点，结合自身的管理基础和管理实际，全面实行精细化、规范化管理，积极创建安全、文明、可靠的标准化变电站。
下面，我就某某电力公司标准化变电站建设工作向各位领导和同志们作以简要汇报：
二、变电站标准化建设实施进度情况：
1、运行管理方面：该站于2011年通过省公司无人值班建设验收，我公司依据某某地区电网结构薄弱的特点，对该站实施少人值守模式，目前该站值班员5人，其中站长1人，主值2人，副值2人。主要负责变电站日常巡视和事故应急处理工作。变电站的运行维护、倒闸操作、设备定期试验轮换等工作由距离该站20公里的某某维操队负责。
2、管理职责方面：我公司依据生技部牵头、运行工区主导、各部门配合的管理模式，成立以生技部主任为组长，各部门负责人为组员的组织机构，全面部署该站标准化建设工作，制定了详尽的标准化建设施工管理措施，围绕省公司标准化变电站建设的总体部署，集中精力狠抓落实。多次深入变电站整治现场，检查标准化变电站建设的组织、技术措施，建设进度，并给予指导为标准化变电站建设顺利达标奠定了良好的基础。
3、安全管理方面：为切实加强标准化变电站建设工程的安全管理工作，杜绝施工中人员伤害及设备事故发生，我公司针对工程工作特点，制定了详细的安全措施：认真审查承包方的资质和条件；对承包方安全施工所需的机械、工器具、安全防护设施和安全用具进行审查。同时进行有针对性的安全培训，结合施工人员的技术素质，进行有针对性的安全培训，并通过安全工作规程考试合格。针对工期紧，施工人员多，施工内容繁琐问题，变电站值班员少的问题，变电运行工区每日安排至少2人驻守变电站进行现场安全监护工作，全面保障各项工作正常、有序开展。
4、运行管理方面：将运行管理的标准细化到每位值班员，对照标准将值班员的维护管理、设备熟炼程度和规范操作情况结合绩效管理每月量化考核。在管理中，突出安全生产这个重点，坚持反对违章作业，针对系统内发生的事故教训，尤其是近几年的变电操作事故，结合实际，举一反三，认真查找事故发生的最根本原因，制定防范措施和事故处理预案。结合变电站工作实际，通过开展倒闸操作技能比武安全知识培训、竞赛，提高值班员的技能知识水平。并通过对运行规程、事故处理规程、防误闭锁规程、典票的修订，完善了该站的技术资料，保证了变电站日常运维需求。
5、设备管理方面：该班维操队按变电站工作周期要求和季节特点并结合实际情况，编制相应变电站、维操队工作年、月工作计划。进行变电站设备维护工作。针对变电站地处环境恶劣，南面、北面均有高污染企业，空气硫化物含量严重超标，设备腐蚀情况严重的特点。我公司结合近几年设备防腐工作经验对变电站所有钢结构构架采用冷镀锌材料进行防腐处理，并对全站锈蚀的钢、铁材质户外标示进行集中更换处理。针对某某地区扬沙、浮尘等恶劣气候环境，对该站所有户外机构箱、端子箱采用加设密封条和防尘罩进行防风沙处理。全面保障设备的安全稳定运行，同时降低了由设备故障引发的各类影响电网安全的事故发生。
6、基础设施方面：我公司根据某某电力公司《变电站标准化管理规范》文件内容，争对变电站设备区地坪内沙土覆盖严重得现象，组织安排对站内石子进行筛沙和补充处理，同时为确保变电站环境卫生整洁，对该站所有地裂路面进行硬化。结合站内建筑墙面粉刷、修补工作，对2007年投运后新增设的照明、取暖、遥视、网络等线路进行整治，全部采用暗线布臵。并对缺少的照明、取暖、遥视设施进行补充。标示方面，按照国网公司vi标示要求，全面进行了更换。
1、此次项目为我公司第一次开展全面、细致的标准化建设工作，经验不足，可供借鉴方法较少。造成变电站标准化建设实施工作进度缓慢。
2、该站地处环境高污染地区，附近砖厂散发的硫化气体腐蚀性严重，此次标准化建设项目中对站内环境进行整治后，效果不能持续。
四、变电站标准化建设后续工作计划安排：
1.计划10月25日完成站内房屋维修和户外设备防腐、防风沙工作。
2.计划10月28日前完成户外设备标示和室内外安全、文明标示的安装工作。
3.计划10月30日完成施工单位三级自检和监理预验，119月1日至5日完成竣工验收工作。
4.计划11月10日前依据某某电力公司《变电站标准化管理要求》完成变电站应具备的法规、图表等资料的收集、整理工作。
5.计划11月份中旬邀请有关专家到现场进行检查和指导，包括档案资料的检查整改，为标准化变电站的创建工作奠定基础。
220千伏某某某变电站标准化建设，为我公司全面建设安全型、可靠性电网和提升标准化、规范化、精细化管理水平打提供了宝贵的经验。标准化变电站建设是一项长期而艰巨的系统工程，标准化建设任重道远。我公司将不断总结经验，全面提高生产运行水平，稳定电力保障能力，准确把握市场定位。我公司将以此次标准化建设为契机，以今天现场会为起点，认真学习兄弟单位的先进经验，坚持不懈地抓好标准化变电站建设工作。一是高标准、高质量完成220千伏某某某变电站的创建工作；二是全面推进标准化建设历程，2013年计划对1座220千伏变电站、4座110千伏变电站、10座35千伏变电站进行标准化整治。