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精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇一
1．对高层管理者来说最重要的管理技能是（）。
a.技术技能。
b．人际技能。
c．概念技能。
d．分析技能。
2．我国于新颁布企业所得税法，这属于企业经营管理的（）。
a．政治和文化环境。
b．政治和法律环境。
c.人文环境。
d．自然环境。
3．ceo在组织管理层次中属于（）。
a．协调管理者。
b．基层管理者。
c．中层管理者。
d．高层管理者。
4．为了保证事情按照既定的计划进行，管理必须监控组织的绩效，必须将实际的表现与预先设定的目标进行比较，这体现了管理的（）职能。
a．汁划。
b．组织。
c．控制。
d．领导。
5．从组织的最高主管到组织的基层管理者，都要按照组织总目标的要求，汁划自己的活动及耍达到的目标，这体现了计划的（）。
a.开放性。
b．效率性。
c．创造性。
d．普遍性。
6．银行大堂经理属于（）。
a.基层管理者。
b．中层管理者。
c．高层管理者。
d．临时管理者。
答案：cbdcda。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇二
当前，我国的高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标，每栋高层都想表现自己，突出自我，而这样做的结果只能使整个城市显得纷繁无序、生硬，建筑个体外部体量失衡，缺乏亲近感，拒人于千里之外。造成这种现象的主要原因是缺乏对高层建筑的外部尺度的认真仔细推敲，因此，对高层建筑的外部尺度的研究是很有必要的。
首先定义一下尺度，所谓的尺度就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。它包括建筑形体的长度、宽度、整体与城市、整体与整体、整体与部分、部分与部分之间的比例关系，及对行为主体人产生的心理影响。讲到尺度时应注意它与尺寸之间的区别，尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达一种关系及其给人的感觉，尺寸是用度量单位，如：公里、米、尺、厘米等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成要素的大小。不同的尺度带来的感觉是不一样的，有的尺度使高层建筑显得挺拔或厚重，有的则使高层建筑显得庞大或轻飘，它直接影响人的心理感受，由此可见，尺度在高层建筑设计中处于一个至关重要的位置。
高层建筑设计中尺度的确难以把握，因它不同于日常生活用品，日常生活用品很容易根据经验做出正确的判断，其主要原因有：一是高层建筑物的体量巨大，远远超出人的尺度。二是高层建筑物不同于日常用品，在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。
高层建筑设计时，不能只单单重视建筑本身的立面造型的创造，而应以人的尺度为参考系数，充分考虑人观察视点、视距、视角，和高层建筑使用亲近度，从宏观的城市环境到微观的材料质感的设计都要创造良好的尺度感，把高层建筑的外部尺度分为五种主要尺度：城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度。
1、高层建筑设计中的外部尺度。
1.1城市尺度。
高层建筑是一座城市有机组成部分，因其体量巨大，高度很大，是城市的重要景点，对城市产生重大的影响。从对城市整体影响的角度来看，表现在高层建筑对城市天际轮廓线的影响，城市的天际轮廓线有实、虚之分，实的天际线即是建筑物的轮廓，虚的天际线是建筑物顶部之间连接的光滑曲线，高层建筑在城市天际线创造中起着重要的作用，因城市的天际轮廓线从一个城市很远的地方就可以看见，也是一座城市给一个进入它的人第一印象。因此，高层建筑尺度的确定应与整个城市的尺度相一致，而不能脱离城市，自我夸耀，唯我独尊，不利于优美、良好天际线的形成，直接影响到城市景观。高层建筑对城市局部或部分产生的影响，是指从市内比较开阔的地方，如：广场、干道、开放的水系和绿地所看到的天际线，也直接影响人民的日常生活。因此，城市天际轮廓线不仅影响人从城市外围所看的景观，也直接影响到市内居民的生活与视觉观赏。
高层建筑对城市各构成要素也产生重大的影响，高层建筑的位置、高度的确定，也应充分地考虑该城市尺度、传统文化，不当的尺度会对城市产生不良的影响，改变了城市传统的历史文化，也改变了原来城市各构成要素之间有机协调的比例关系，如：上海市，黄浦江可谓是城市一条重要水系，原先具有宽大、雄壮的气势。但由于东方明珠塔的建成，又过于靠近黄浦江，其他高层建筑也跟着靠近黄浦江建设，使黄浦江的尺度感变小了，失去了原有的雄壮，而改变了老上海的历史与文化，从这一角度讲，东方明珠塔的建成又是一件憾事。
1.2整体尺度。
整体尺度是指高层建筑各构成部分，如：裙房、主体和顶部等主要体块之间的相互关系及给人的感觉。整体尺度是设计师十分注重的，关于建筑的整体尺度的均衡理论有许多种，但都强调整体尺度均衡的重要性。面对一栋建筑物时，人的本能渴望是能把握该栋建筑物的秩序或规律，如果得到这一点，就会认为这一建筑物容易理解和掌握，若不能得到这一点，人对该建筑物的感知就会是一些毫无意义的混乱和不安。因此，建筑物的整体尺度的掌握是十分重要的，在设计时要注意下面的两点：
1.2.1各部分尺度比例的协调。
高层建筑一般由三个部分组成的——裙房、主体和顶部，也有些建筑在设计中加入了活跃元，以使整栋建筑造型生动活跃起来。一个造型美的高层建筑是建立在很好地处理了这几个部分之间的尺度关系，而这三个部分尺度的确定，应有一个统一的尺度参考系（如把建筑的一层或几层的高度作为参考系），不能每一部分的尺度参考系都不同，这样易使整个建筑含糊、难以把握。
1.2.2高层建筑中各部分细部尺度应有层次性。
高层建筑各部分细部尺度的划分是建立在整体尺度的基础上的，各个主要部分应有更细的划分，尺度具有等级性，才能使各个部分造型构成丰富。尺度等级最高部分为高层建筑的某一整个部分（裙房、主体和顶部），最低部分通常采用层高、开间的尺寸、窗户、阳台等这些为人们所熟知的尺寸，使人们观察该建筑时很容易把握该部分的尺度大小。一般在最高和最低等级之间还有1～2个尺度等级，也不易过多，太多易使建筑造型复杂而难以把握。
1.3街道尺度。
街道尺度是指高层建筑临街面的尺度对街道行人的视觉影响。这是人对高层建筑近距离的感知，也是高层建筑设计中重要的一环。临近街道的高层建筑部分的尺度确定，主要考虑到街道行人的舒适度，高层建筑主体因为尺度过大，易向后退，使底层的裙房置于沿街部分，减少了高层建筑对街道的压迫感。例如：上海南京路两边的高层建筑置于后面，裙房置于前使两侧的建筑高度与街道的宽度的比例为1∶12，形成良好的购物环境。
为了保持街道空间及视觉的连续性，高层建筑临街面应与沿街的其他建筑相一致，宜有所呼应。如：在新加坡老区和改建后的一条干道的两侧，为了不致造成新区高层和老区低层截然分开，沿新区一侧作了和老区房屋高度相同中相似的裙房，高层稍后退，形态效果良好的对话关系。
1.4近人尺度。
近人尺度是指高层建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸给人的感觉。这部分经常为使用者所接触，也易被人们仔细观察，也是人们对建筑直接感触的重要部分。其尺度设计应以人的`尺度为参考系，不宜过大或过小，过大易使建筑缺少亲近性，过小则减小了建筑的尺度感，使建筑犹如玩具。
在近人尺度处理中，应特别注意建筑底层及入口的柱子、墙面的尺度划分，檐口、门、窗及装饰的处理，使其尺度感比以上几个部分更细。对入口部分及建筑周边空间加以限定，创造一个由街道到建筑的过渡缓冲的空间，使人的心理有一个逐渐变化的过程。如：上海图书馆门前采用柱廊的形式，使出入馆的人有一个过渡区，这样使建筑更具有近人及亲人性。
1.5细部尺度。
细部尺度是指高层建筑更细的尺度，它主要是指材料的质感。在生活中，有的事物我们喜欢触摸，有的事物我们不喜欢触摸——我们通过说“美妙”或“可怕”来对这些事物做出反应，形成人的视觉质感，建筑设计师在设计过程中要充分运用不同材料的质感，来塑造建筑物，吸引人们亲手去触摸或至少取得同我们的眼睛亲近感，或者换言之，通过质感产生一种视觉上优美的感觉。勒。柯布西埃在拉托尔提建造的修道院是运用或者确切地说是留下大自然“印下”的质感的优秀典范，这里的质感，也就是用斜撑制作在混凝土上留的木纹。
2、高层建筑外部尺度设计的原则。
2.1建筑与城市环境在尺度上的统一。
注意高层建筑布置对城市轮廓线的影响，因为在城市轮廓线的组织中，起最大作用的是建筑物，特别是高层建筑，因而它的布置应遵行有机统一的原则进行布置：（1）高层建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但为避免其相互干扰，可以采用一系列不同的高度，或虽采用相仿高度，但彼此间距适当，组成有关的构图。也可以单栋高层建筑布置在道路转弯处，以丰富行人的视觉观赏。（2）若高层建筑彼此间毫无关系，随处随地而起不到向心的凝聚感，则不会产生令人满意的和谐整体。（3）高层建筑的顶部不应雷同或减少雷同，因为这会极大影响轮廓线的优美感。
2.2同一高层建筑形象中，尺度要有序。
高层建筑设计时，应充分考虑建筑的城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度这一尺度的序列，在某一尺度设计中要遵守尺度的统一性，不能把几种尺度混淆使用，才能保证高层建筑物与城市之间、整体与局部之间、局部与局部之间及与人之间保持良好的有机统一。
2.3高层建筑形象在尺度上须有可识别性。
高层建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整体大小，除此之外，也可用一些屋檐、台阶、柱子、楼梯等来表示建筑物的体量。任意放大或缩小这些习惯的认知尺度部件就会造成错觉，效果就不好。但有时往往要利用这种错觉来求得特殊的效果。
3、结语。
高层建筑的外部尺度影响因素很多，设计师在设计高层建筑中充分地把握各种尺度，结合人的尺度，满足人的使用、观赏的要求，必定能创造出优美的高层建筑外部造型。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇三
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题分,共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.下列属于投机风险的是。
a.交通事故。
b.洪水。
c.价格风险。
d.暴雨。
2.保险最基本的职能是。
a.风险管理职能。
b.补偿损失职能。
c.投资职能。
d.社会管理职能。
3,风险管理过程中最重要的环节是。
a.风险识别。
b.风险衡量。
c.风险分析。
d.风险控制。
4.王某家居住在一个汽修厂旁边,噪音大,于是他决定另外购买住房,这一行为属于。
a.损失控制。
b.风险避免。
c.风险转移。
d.风险自留。
5.保险合同的当事人是。
a.投保人。
b.被保险人。
c.受益人。
d.代理人。
6.在定值保险合同中,若保险标的因保险事故导致全损,保险人赔偿的标准是。
a.保险合同订立时标的的市场价值b.保险事故发生时标的的市场价值。
c.保险事故发生时标的的重置价值d.保险合同中载明的保险标的的价值。
7.保险人履行赔偿或给付义务是以约定的事件发生为前提条件的。这是指。
a.保险合同是对价有偿合同。
b.保险合同是最大诚信合同。
c.保险合同是附和合同。
d.保险合同是射性合同。
8.保险人的责任以合同约定的保险金额为准,不得增减,这是。
a.定值保险。
b.定额保险。
c.足额保险。
d.不足额保险。
9.保险基本原则中最重要的原则是。
a.保险利益原则。
b.最大诚信原则。
c.近因原则。
d.补偿原则。
10.健康保险中最重要的险种是。
a.医疗保险。
b.疾病保险。
c.残疾收入保险。
d.长期护理保险。
11.下列不具有保险利益的是。
a.游客对故宫博物院。
b.旅游公司与游客。
c.企业老板对员工。
d.承运人对运输货物。
12.下列不适用损失补偿原则的是。
a.车辆损失保险。
b.人身意外伤害保险。
c.企业财产保险。
d.医疗费用保险。
13.保险人行使代位追偿权不能超过。
a.保险金额。
b.保险利益。
c.保险赔款。
d.保险价值。
14.通常采用“期内发生式”作为承保基础的责任保险是。
a.产品责任保险。
b.公众责任保险。
c.职业责任保险。
d.雇主责任保险。
15.下列不属于企业财产保险基本险保险责任的是。
a.火灾。
b.爆炸。
c.雷击。
d.暴雨。
16.家庭财产保险中最普遍的附加险是。
a.地震险。
b.火灾险。
c.盗窃险。
d.管道爆裂险。
17.家庭财产保险对室内财产的损失赔偿方式是。
a.比例赔偿方式。
b.限额赔偿方式。
c.第一危险赔偿方式。
d.免责限额赔偿方式。
18.在正常情况下,海上货物运输保险的责任起讫依据是。
a.港至港条款。
b.钩至钩条款。
c.仓至仓条款。
d.轮至轮条款。
19.对分期缴付保险费的人寿保险合同,续期保险费缴付的宽限期一般为。
a.60日。
b.90日。
c.120日。
d.180日。
20.下列不属于保险市场中介的是。
a.保险人。
b.保险代理人。
c.保险经纪人。
d.保险公估人。
21.下列选项属于纯粹风险的有。
a.财产风险。
b.人身风险。
c.责任风险。
d.信贷风险。
e.法律风险。
22.现代商业保险的要素包括。
a.可保风险的存在。
b.大量同质风险的集合与分散。
c.保险费率厘定。
d.保险基金的建立。
e.保险合同的订立。
23.下列选项关于受益人和受益权的表述,正确的是。
a.受益人一般是人身保险合同中由被保险人或投保人指定的享有保险金请求权的人。
b.受益人只享有领取保险金的权利,不承担交付保险费的`义务。
c.受益人享有的受益权是一种等待权或期待权。
d.投保险和保险人不是同一人时,投保人指定受益人必须征得保险人同意。
e.受益人可以是自然人,也可以是法人。
24.责任保险的保险责任有。
a.损害赔偿责任。
b.诉讼费用。
c.律师费用。
d.被保险人的违约责任。
e.被保险人所有的财产损失。
25.下列关于终身寿险缴费方式与现金价累积关系的表述正确的有。
a.趸缴终身寿险的现金价值累积速度最快。
b.趸缴终身寿险现金价值累积速度最慢。
c.期缴终身寿险现金价值累积速度快于普通寿险。
d.期缴终身寿险现金价值累积速度慢于普通寿险。
e.普通寿险现金价值的累积速度最慢。
第二部分非选择题。
三、判断改错题:本大题共5小题,每小题3分,共15分判断下列各题正误,并将错误的地方改正过来。
26.死差益=(预定死亡率-实际死亡率)*保险金额。
27.人寿保险中,利差益是实际的投资收益率高于同期市场利率时产生的利益。
28.兼具保险保障和投资理财功能的人寿保险是分红保险。
29,一辆家用轿车的基本保费为2800元,车辆实际价值20万元,费率为机动车辆损失。保险的保险费为0.8%,则该车的保险费为3600元。
30.投保人向保险人申请订立保险合同的书面要约是保险凭证。
四、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
31.自杀条款。
32.责任保险。
33.保险深度。
34.明示保证。
35.委付。
五、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。
36.简述保险与储蓄的异同。
37.简述保险合同的有效及其条件。
38.简述保险承保的实务程序。
39.简述保险经营管理的特点。
六、案例分析题:本大题共2小题,每小题8分,共16分。
40.某企业投保企业财产保险综合险,保险金额80万元,保险有效期间从1月1日至12月31日。若:。
41.a银行向b企业发放抵押贷款50万元,抵押品为价值100万元的机器设备。然后,银行以机器为保险标的投保火险一年,保单有效期为1月1日至12月31日。银行于193月1日收回抵押贷款20万元。后此机器于年10月1日全部毁于大火。问:。
(1)银行在投保时可向保险公司投保多少保险金额?为什么?
(2)若银行足额投保,则发生保险事故时可向保险公司索赔多少保险赔款?为什么?
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇四
《单片机原理及应用》课程是我院计算机类专业、应用电子专业、电子信息技术专业、微电子专业、电气自动化专业及机电一体化专业的一门专业核心课程，课程开设的范围广课时量大。所以对《单片机原理及应用》课程进行全面改革是非常必要的，依据高等职业教育的培养高级技能型人才的特点和要求，按照企业行业的工程标准（《单片机设计师职业认证资格》）对原有的对单片机原理、汇编语言设计、单片机c语言程序设计应用及pcb电路设计的内容进行重新规划，让学生的知识水平和职业技能与职业岗位实现无缝对接，培养出符合企业要求的高级单片机技术人才，具体目标如下：
1.1知识目标。
2.1教学团队的更新。
《单片机原理及应用》课程是电子信息大类专业的核心能力课程，是一门理论性、实践性和实用性都很强的课程，是基于职业岗位能力的学习领域课程。通过该课程的立项课程组组员致力于如下几个方面的研究：
3.1精简课程内容。
单片机课程的改革已经进行过三次，第一次是纯理论向理论+实验（实验仪上进行）的改革，第二次是理论+实验（实验仪上进行）+课程设计周的改革，第三次是理论+实验（实验仪和软件模拟仿真同时进行）+实训周(完成简单单片机系统的实物)，每一次的改革有它的特点和亮点，也对教学效果有所提高。根据高职教育人才培养模式的要求，以“学生为主体，能力培养为本位”的原则进行的第四次课程改革有如下创新点：
4.1团队开发课程。
通过上学期在我院微电子专业试点班进行的单片机改革的成效来看，无论从教师的教学水平，还是学生的动手实践能力，以及企业人员的参与度来讲都有了很大的提高。借着学院创建国家示范院校建设的契机，充分利用学院划拨的专项经费，进行企业行业调研，购买制作单片机系统的电子元器件，充分体现了民主性，开放性和职业性。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇五
在科学技术高度发展的现代社会中，我们主要依靠检测技术获取、筛选和传输信息来实现自动控制。光电传感器本身具有反应快、精度高、可靠性高等优点，而且其在测量速度方面较快，所以在自动测量领域中得到了广泛的应用。本文主要针对光电传感器的原理以及其应用等相关问题进行简要探讨。
光电效应；外光电效应；内光电效应；光电子。
在社会和经济快速发展的背景下，信息技术获得了广泛的应用，并在现代社会中发挥着重要的作用。很多人在得到资料后通过一系列科学的分析，加工，处理，才能正确认识和把握规律，促进科技工艺的发展。通过对信息的自动采集和过滤，获取有效的控制信息，可以提升企业的竞争力。
光电子和微电子技术的有效结合，形成了新的光电传感信息技术，这一技术的应用，使精度更高，响应速度更快，是具有高可靠性和高精确度的光电传感器，并且能对表格进行更灵活的测量，在自动检测技术当中得到了非常广泛的应用。光电传感器的应用可以实现对光学部件的有效检测。
光电效应分为外部和内部光电效应光电效应。外部光电效应指的是表面电子的某些对象的光照射发生逃逸的现象，也称为电光效应以外光电子效应。基于在光电元件上具有光电管，光电倍增管等光学效应的外部光电效应是指光对下一个对象造成影响时，原子的内部电子被释放，但这些电子不会发生表面的逃逸现象，而是仍保持在所述主体的内部，从而使所述被摄体的变化的电阻率或产生电动势。主要包括光敏电阻器，光电二极管，光电池等光电元件。在光电材料的光，电子材料吸收能量，如果电子的表面能吸收足够的，电子将克服逃逸的束缚到空间，这是光电效应以外的外表面。
因此，如果光电子逃逸面中，w不同的材料具有不同的功函数，入射光具有一定的频率限制，并且仅当入射光的频率大于该频率的限制，将已光电子，否则力度不大，也不会有光电子，这个频率所具有的上限我们一般把它称为“红色极限”。而光在电效应当中，价带与正常情况下的那些半导体材料之间所具有的带隙能量间隔在导带之间，价带电子不会自发如果通过转换到导带，使得导电半导体材料少得多的导电，但是，以某种方式与价带电子提供能量，它可以被激发到导带，形成一个载体，增加的方式的导电性时，光对于入射光的能量的激励。例如，价带电子将吸收这些具有很高能量的光子，并将其过渡到导带之中，从而留下一个介质孔当中的价带，这样也可以形成一对可以用来导电的电子――空穴对。虽然没有相关的逃逸电子或光电子形成，但是显然有电气效应是由于被光电效应中所产生的光。
房间。
光电传感器可以检测已被广泛应用于光的变化量而引起的检测技术，工业自动化和智能控制等领域。在这里，我们来说明这种传感器中的应用生产和生活。
所谓光隔离器一般是由一个发光的二极管或者光电晶体管在同一封套的组合物进行安装而成的。发光二极管的光敏电阻器，发光二极管光电晶体管。其中发光二极管的光电晶体管是被最广泛使用的，经常在隔离一般信号中使用；发光的光敏可控硅电源隔离的驾驶情况下使用二极管；发光二极管或在直接驱动低功率负荷的场合中使用的达林顿复合管。
当扫描条形码笔尖上移动，如果遇到黑线，所述发光二极管的光就会由黑线被吸收，光电晶体管不接收反射的光，高阻抗电流干旱，在横截面中比状态由于当由发光二极管发出的光，被反射到光电晶体管的基极的颜色空间满足，光电晶体管导通，整个条码扫描之后，条形码到光电晶体管的电脉冲信号，将信号放大，脉冲列的形成后成形，然后通过计算机处理，以完成的条形码信息的识别。
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光电探测器在纬纱织机用检测器，以确定是否断裂时在喷射纬纱效果的进步，红外发射红外光，经纬线反射的接收到的光电池，如果没有接收到电池中的光的反射信号，则纬纱已破裂，因此光电池的输出信号，经过随后的电路放大，脉冲整形，并控制机器的正常操作是打开还是关闭报警。
因为纬纱非常薄，并向前摆动，漫射光的生成，减弱了反射光的强度，并伴有背景的杂散光，因此要求塞具有高的灵敏度和分辨率，为此，利用红外线led高电流小电源脉冲占空比，它将确保发光管的寿命，而且在瞬间射的光，以提高检测灵敏度。
一些广泛运用的光电传感器仍等着我们去研究，去探索，如在太阳下，还不能很好看清手机和电脑的显示，那么我们就可以用它来更改手机的感光器件和屏幕亮度，同样的，空调调节，可以红外线检测自动调整到舒适的温度的身体，当温度过高或过低时，打开空调即可调整到人的舒适范围温度，由此可见，光电传感器将会使我们的生活更方便。
[1]张梦欣.自动检测与传感器应用[m].中国劳动社会保障出版社.
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇六
在智能化楼宇给排水系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测消防水箱、集水坑和生活水箱的使用状态，通过全面监测能够确保水箱水位一直在正常范围里。此外，电气自动化技术可以实现全面检测生活水泵、消防排水泵和排水泵的运行状态，同时实现对这些水泵运行状态的全面监测，确保这些水泵正常运行。
3.2照明系统。
在智能化楼宇照明系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测照明回路的使用状态。照明系统主要涉及三个区域，分别为大厅照明、大堂照明以及楼层公共照明。照明系统的控制也划分区域，划分原则通常是以功能区来划分，照明控制系统划分好之后再进行分组，然后利用灯光控制系统来设立和开启照明设备的开关，经过这样的方法能够节约能源。另一方面，按照使用功能的区别，能够实现自动化转化照明系统，这样就可以满足各种功能性要求。
3.3中央工作站系统。
在智能化楼宇中央工作站系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测运算和数据存储方面以及所有监视点的状况。电气自动化在楼宇智能化中的控制中心为中央控制站系统。中央工作站系统在楼宇自动化系统中占有核心地位，主要包括打印机、主机和显示器三个部分，这三个部分能够直接连接以太网。利用自动化技术能够集中化管理楼宇中的所有设备，还能够体现出楼宇中受到自动化技术控制的各种设备，同时能够及时有效的给工作人员提供信息，使用户可以更加直观、准确的了解楼宇内部的状况，此外，管理人员可以利用电脑方便快捷的对楼宇进行智能化管理。
3.4空调系统。
在智能化楼宇空调系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测电气设备的运行状态。监测的内容范围主要有监测空调系统的回风湿度和温度以及监测新风机组的送风湿度和温度，还能够监测风机手的状态和防冻开关的运行状态。除此之外，电气自动化控制系统不仅能够准确判断新风系统，还能够监测空调机组能够受到楼宇的自动化控制。
3.5通信自动化系统。
通信自动化系统在楼宇智能化中具有非常重要的作用，相当于“中枢神经”的功能，通信自动化系统是很多系统的综合信息网，主要包括计算机、电话、网络管理、闭路电视监视以及监控报警系统等。对于楼宇的通信网络，在自动化管理上属于一个非常复杂的综合系统，为了确保整个通信自动化系统能够正常运行，就需要从硬件和软件两个方面来解决所有存在的问题。通信自动化系统是利用支持和符合标准的产品来运行，这样通信自动化系统的兼容性很好，同时器材和设备的型号固定，减少了选型的财务支出，节约了施工成本和维护成本。在设计方面具有规范化和标准化要求，增加了通信自动化系统的开放性，可以让用户实现该系统的有效性开发和使用，使未来的发展和生活具有一个良好的环境。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇七
在电气自动化中，电气接地具有非常重要的作用，电气接地可以保证整个系统正常稳定的运行，是整个系统可靠、安全运行的有力保证。目前，我国楼宇建设中的电气接地系统主要有tn-c接地系统、tn-s接地系统以及tn-c-s接地系统三种形式。tn-c接地系统的结构特点是接线比较少，表现为三相四线制，很大程度上节约了成本，并且tn-c接地系统的中性线只有在负载平衡的条件下才可以不带电，可是在智能化楼宇里的单项负荷比较大，因此tn-c接地统具有一定的不平衡性。tn-s接地系统的中性线和保护接地线只有同时在变压器中性点的位置才可以实现接地，所以，tn-s接地系统能够可靠运行而且基准电位比较安全。tn-c-s接地系统主要包含两个系统并且分为两个部分，tn-c-s接地系统能够有效降低设备对地的电压，可是对地电压的大小不太稳定，所以，必须在户外布置接线来控制平衡。由此可见，只要三相电压不出现，任意组合两种接地系可以保证系统安全运行。
4.2电气保护应该注意的环节。
在智能化楼宇中应用电气自动化技术，在电气保护设计环节一定要考虑工程的实际情况，一般包括防雷保护、防静电保护、直接接地保护以及交流工作接地保护。其中，最为关键的就是防雷保护。对于大部分电气设备来说，防压等级比较低，为了确保安全稳定的运行，必须结合实际情况选择合适的方法来加强防雷保护，做成严密的防雷系统，交流工作接地保护也很重要，它能够保护继电器以及确保变压器的中性点接地。
5结束语。
综上所述，在楼宇智能化建设中，电气自动化技术的应用范围越来越广泛，本文通过介绍电气自动化技术在楼宇智能化中的具体应用以及分析电气自动化在楼宇智能化中应用的关键点，体现出了电气自动化技术在楼宇智能化建设中应用的重要性和必要性。
参考文献：
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精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇八
论文摘要:自动化通讯设备在运行过程中,经常会出现各种不同的故障。本文通过介绍如何查找故障及如何检修的具体技术和方法,旨在为电信公司在自动化通信过程中出现的障碍及处理办法等方面提供有益的参考。
0引言。
自动化通信设备在运行过程中,会出现各种不同的故障,影响系统的运行,有时甚至还会起到破坏性的后果。我们要及时准确地查明故障所在,并且排除它,就必须对通信设备的故障分类和检修有所了解。
1故障的分类。
1.1按故障性质分为软故障和硬故障。
软故障是指由于软件系统错误而引发的故障。常见的软故障有程序错误、病毒破坏、操作失误,以及设置错误和盲目操作等。
硬故障是指设备硬件的物理损坏:一是人为和环境原因,如环境恶劣、供电不良、静电破坏或违反操作规程等原因造成;二是电器构件原因,如元器件、接触插件、印刷电路等损坏造成。
1.2按故障影响范围和程度分为全局性、相关性、局部性、独立性故障。
全局性故障是指影响到整个系统正常运行的故障;相关性故障是指某一故障与其它故障之间有着因果或关联关系;局部性故障是指故障只影响了系统的某一些项或几项功能;独立性故障特指某一元器件发生的故障。如电源熔丝熔断,使设备不能启动属全局性故障,而造成原因可能是相关的某一部件短路,即故障的相关性。局部性、独立性故障一般是统一的。
1.3按故障发生的时间、周期分为固定性故障和暂时性故障。
固定性故障指故障现象稳定,可重复出现,其原因主要是由于开路、短路、机械部件损坏或某一元器件失效引起;暂时性故障是指故障的持续时间短、工作状态不稳定、时好时坏的现象,其造成原因可能是元器件性能下降或接触不良等引起的。
2检修过程的先后顺序。
2.1先分析思考,后着手检修。
引发故障的原因可能是多方面的,而故障的现象,发生的时间也可能是不确定的。发现一个故障,首先应分析其可能产生的`原因,并列出有关范围,寻找相关范围的技术资料作为理论引导。“现在就做”可能并不适合于设备的检修,即按部就班,循而有序是很重要的。
2.2先外后内。
任何时候冒然打开机箱都是不对的。只有在排除外部设备、连线故障等原因之后再着手进行内部的检修,才能避免不必要的拆卸。
2.3先机械部分,后电子部分。
应当先检查机械元器件的完好性,再检查电子电路结构以及机电一体的结合部分。
2.4先静后动。
即先在断电情况下检修,然后再接电。这里有一个原则性问题,即安全。
3检修方法。
3.1直接观察法。
直接观察有不接电和接电两种情况。首先应该进行不接电观察,利用人的感觉器官(眼、耳、手、鼻)检查有关插件是否松动、接触不良、虚焊脱焊、断线、短路、元件锈蚀、变焦、变色,电源短路、过流、过压和熔丝熔断等现象。经仔细观察机内外各元器件无误后,接电观察,看机内有无冒烟、打火、异常声响现象,如有赶紧关机,还可轻轻敲击机箱、构件,看有无接触不良,同时可用手触摸怀疑的元器件,看是否有过热现象并根据元器件过热程度以及温度做出相应的判断。
3.2测量法。
这种方法比较简单直接,针对故障的现象,一般能判断出故障所在,借助一些测量工具,能进一步确定故障的原因,帮助分析和解决故障。
常见的测量检查方法有电压检查法、电阻检查法和电流检查法。电压检查法是通过测量元器件工作电压并与正常值进行比较来判断故障;电阻检查法是测量元器件对地或自身电阻值来判断故障的一种方法,它对检修开路、短路故障和确定故障元件有实效;电流检查法是将电流表串入电路中测量工作电流,这种方法检修起来很不方便,亦较少使用。
3.3插拔法。
通过将插件“插入”或“拔出”来寻找故障的方法。此方法虽然简单,却是一种常用的有效方法,能迅速找到故障的原因。具体步骤是:。
3.3.1先将故障设备和所有连接设备的连线打开,再合上故障设备电源开关,若故障消失,查连接设备及连接线是否有短路现象(如碰线、短接、插针相碰等),若有,则排除;若无,则查故障设备本身。
3.3.2将故障设备所有插件板拔出,若故障现象消失,则故障在某插件板上。若故障现象仍出现,则应仔细检查设备电源有无故障。
3.3.3仔细检查每块插件板,观察是否有相碰和短路,若有则排除;若无再一块块地插上,开机、关机测试,这样很快就能发现哪块插件板上有故障。
3.3.4找出故障插件板,再根据故障现象和性质判断是哪一个集成块或电子元器件损坏。
3.4试探法。
试探法是用正常的插件板或好的组件(大规模的集成电路)替换有故障疑点的插件板或组件来试探故障的一种方法。这种方法在调试和检修中经常使用,尤其是一时还搞不清故障在哪儿时,采用此方法更方便、直接。但如果故障很严重,有烧机现象,而又不能明确对象时,可不用此法,因为发生故障的插件板可能是具有破坏性的,随意替换可能会导致替换上的新插件板再损坏。
3.5其它检修方法。
3.5.1隔离法,也称分段法,即将各部件分隔开来进行局部的检查,以确定故障的位置。
3.5.2比较法,是用正确的特性与错误的特征相比较来寻找故障的原因。
3.5.3升温法,就是人为地将环境温度或局部部件温度升高(用电吹风可使局部部件的环境温度升高,注意不可将温度升得太高,以致将正常工作的器件烧坏),加速一些高温参数比较差的元器件“死亡”,来帮助寻找故障的一种方法。有时设备工作较长时间或环境温度升高后会出现故障,而关机检查时却是正常的,再工作一段时间又出现故障,这时可用“升温法”来检查。
3.6综合法。
综合法是指把以上方法统一考虑起来处理故障。这样对处理一些比较复杂的故障,能及时、准确地找出故障原因并且排除它。
4结束语。
判定故障一定要有良好的技术知识作为基础,这样才能准确、及时发现问题和解决问题。另外,查找故障时,尽量拓宽自己的思路,把各方面能造成故障的因素都想到,仔细地分析和进行排除。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇九
由于电气自动化控制设备的应用范围逐渐拓展，其应用价值也逐步提升，为保证其良好的运行状态，以及提升设备故障的排除效率，需要依靠完善的检修技术应用，使电气自动化控制设备能够尽早恢复正常的工作状态。电气自动化控制设备的检修工作，其要相关工作人员能够具有专业的检修技术，迎合自动化控制技术的不断发展，进行自身检修技术的不断更新，复杂的设备结构都能够全面掌握，提升检修工作效率，保证合理的检修成本。同时还能够结合检修工作人员丰富的工作经验，及时发现设备运行中可能存在的隐性故障，进而做到提前预防、提前排除的工作模式。进行电气自动化控制设备的检修需要依靠检测技术的有效应用，通过检测过程，确定设备出现运行故障的原因。通常情况下其检修技术主要包括实验室设备测试和现场设备测试等相关技术，实验室设备测试技术主要是将自动化控制设备放置于其工作环境类似的实验室条件中进行运行测试，进而发现设备在运行过程中可能存在的隐性故障，或者通过对运行时间以及失效量等相关数据的监测，确定设备故障出现的眼影，并以此为基出进行设备检修工作。此种方法由于过高的检测成本使其适用性受到一定程度的限制。现场设备测试方式的应用则更为灵活，检修工作人员能够在设备运行的现场便对其运行状态进行测试，通过在线可靠测试、停机测试以及脱机测试等综合性测试方法，提升检修工作的有效性。在线可靠性测试，顾名思义便是在设备的运行状态中对其可靠性进行检测，停机测试便是需要在设备停止的状态下进行性能检测，而脱机检测则需要将设备中的部分零件进行拆卸，进而实现检测工作的技术应用。由于这些检测技术的应用都具有极强的专业性和实践性，因而要求相关工作人员不仅能够掌握全面的专业技术，同时还需要具备丰富的工作经验，进行灵活的检测技术应用，提高检修工作的工作效率。
4结论。
电气自动化控制设备对于现代社会的经济发展建设发挥重要的应用价值，通过其设备应用价值的提升，能够大幅提升其技术应用的生产效率，同时产业附加值。设备故障是电子自动化控制系统中不可忽视的重要问题，有效的设备故障预防工作能够避免设备故障问题的产生，而检修工作则能够快速排除故障隐患，使自动化控制设备尽早恢复良好的工作运行状态。由于故障预防以及检修技术的专业性，需要相关工作人员能够具有扎实的专业基础以及灵活的实践能力，提升设备故障问题的处置水平。
参考文献。
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精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十
摘要：分析煤矿电气自动化控制设计的相关要求和单片机应用及系统设计的相关建议，单片机在电气自动化技术的应用路径。
煤炭经济是国民经济发展的重要产业。对社会稳定、能源安全等方面有很大影响，要求引入计算机的制造集成系统，让煤炭的生产发展得到一定保证。计算机制造系统的优势发挥，关键在单片机技术的实践应用。因此，对煤矿电气自动化中单片机的具体分析，有着重要意义。煤矿电气控制技术主要为电动设备的传动装置系统服务。这种装置主导部分是电力控制系统，把实现电气自动化作为主要的工作目标。单片机的应用可以对社会的生存环境进行改善，单片机在煤矿电气自动化中的应用重要性越发突出。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十一
《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出高等院校积极开展创新创业教育，培养具有创新精神、创业意识和创业能力的新一代复合型创业人才，鼓励学生自主创业，积极建设创新型国家。大学阶段对人才的创新能力培养是一个关键时期，各级各类大专院校都以文件为指导大力抓创新抓创业。
目前，单片机控制技术已经越来越多的融入人类社会。一个好的产品或生活创意，都少不了单片机控制来实现智能化和精确化控制。电子技术的便捷可靠的应用是不可逆的趋势，人才培养必须尊重这一趋势，单纯的脱离了电子控制的纯机械人才的培养跟不上工业发展的步伐，面临淘汰和过时的局面。综合所述，即使在工科非计算机专业强化单片机课程和单片机创新的教学模式改革及实现单片机技术融入的创新能力的培养都是大有裨益的。
单片机课程作为工科专业的一门创新实践课，课程特点概括如下：
(1)单片机理论知识的'可接受性较差，在工科专业专业(如机械设计专业，汽车专业和农业工程专业)开展时，学生对于理论知识的理解不好。学生主观上觉得课程与专业的相关性不好，因此，一遇到问题就不想深入学习。但是新时代的技术发展是不容忽视电子控制的技术问题的。
(2)单片机技术的实践性强，单片机课程脱离了实验与实践环节，课程就失去了原有的意义，脱离了应用，单片机的教学无疑成为了纸上谈兵。
(3)单片机控制技术更新快，单片机的性能随着人类科技的进步日新月异，理论教学中要不断的更新教材，更新讲授型号，才能让学生对单片机技术有实时的掌握。
(4)单片机课程综合性强，单片机课程的前序基础课如“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“计算机编程语言”和“电子仿真技术”等，如果前序课程连贯不好，就会存在很大的障碍。因此单片机课程的授课教师要求在课堂讲授中加强前序课的串联。
(5)单片机技术的综合与灵活运用，对于学生的创新性能力的拓展和实现意义深远，单片机控制技术已经越来越多的融入人类社会，因此，一个好的产品或生活创意，都少不了单片机控制。
工科专业如何更好的开设单片机课程如何结合单片机的教学更好的提高学生的创新能力培养，这一问题亟待解决。
3针对学生创新能力培养进行的单片机教学改革。
要强化单片机课程进而培养创新能力，就首先要对现有的单片机课程进行教学方法的改革，理论知识、实践环节与创新能力是有机结合的体系。
3.1课堂教学环节。
对于专业性强的单片机课程，教师仍然要在课堂上发挥主体地位。这并不是强调教师的一言堂，而是，对于教师的高要求，做课堂和教学的引导者和引领者。其次，重理论，理论要讲透讲通;例如单片机的硬件组成，由于单片机的集成化程度高体积小，因此对其硬件的直观认识只能通过图和连线来讲解。学生的相关单片机创新立项和参赛成果转化为课堂的教具，通过成功的设计的案例共享，调动学生的积极性和能动性。教师的教学能力是基础，是关键。
3.2课程实验环节。
单片机的实验硬件要实现学校内部的共享，实验教师与任课教师之间密切配合，不要孤立实验与理论，孤立实验与创新的关系，有效的开展实验。在实验环节开展之前，学生明确实验要做什么要学到什么，把前期的学生作品的原理和制作过程在实验课程中演示与分享，实现目标性实验设计和互动式的实验教学。
3.3课程设计环节。
教师命题要兼顾学生的单片机能力的培养和具体的所学专业的融合，例如，汽车专业的学生，课题可以是设计智能停车位，智能远程汽车控制系统，智能汽车清洗器等等，农业工程专业的学生可以设计智能大棚的采光控制器，智能灌溉装置等。单片机的课程设计要与其他的专业课程融合交叉，如在单片机课程设计期间以上的项目的机械图纸部分设计已经通过其他的课程设计所完成，通过单片机课程设计，完成智能控制部分的实现。这样的设置避免了让单片机课程成为工科学生心中永远与专业脱节的高难课程。
3.4申请创新项目和参加专业比赛环节。
完备的理论基础和编程能力，课程实验和课程设计环节的动手和实操能力培养都成为了学生的巨大财富，在学生步入三年级时，可以利用自己的积累参与到各级各类的项目申报和比赛中去，对于学生的创新能力的培养是重要的。教师应该鼓励和引导学生参与项目参加比赛，获得自身价值的实现和创新能力的提升。具体的产品有设计有创新，有改进有优化，反复的修改完善设计和软件，学生成员的实践能力和创新性思维就能有进一步质的飞跃。
4结论。
总之，教师在单片机课程和单片机创新比赛和项目中的作用是积极的，要求工科专业单片机教师有着过硬的专业能力和创新性能力，能够胜任对学生创新素质引导和提升的要求。当代工科专业大学生更应该认识到自身在国家政策的引导下，实现自身的创新创业能力培养，在竞争中立于不败之地。依托于单片机的教学实践改革，促进学生的创新能力和工业机电一体化的进程实现是相辅相成的。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十二
天然蓝宝石是蓝色的，因为它和钛和铁质的小蓝宝石混合在一起，除了常见的蓝色以外，还有绿色、黄色、粉色等。玻璃合成蓝宝石都没有这么多种类的颜色，合成的蓝宝石晶锭会有淡淡的粉色，但经过改造后，看不出粉红，成品蓝宝石玻璃屏可以是透明的，方便各种场合应用。蓝宝石的真正成分是刚玉，也就是氧化铝，多用于砂纸砂轮之类的工业研磨领域。而蓝宝石玻璃，就是刚玉制成的玻璃,如图1所示。从目前的技术来看，直接把蓝宝石玻璃用于手机或者平板的主屏幕，价格高昂，抗摔性能也会受到影响，为了耐磨等优异性能换用蓝宝石玻璃性价比十分合适成为辩论的中心。
1蓝宝石玻璃的特点。
蓝宝石玻璃最大优势是硬，因为硬，就耐划伤。与普通玻璃相比，蓝宝石玻璃达到motleri9的强度，除了人造的硬质材料，自然界只有钻石硬度高于它。康宁玻璃只是化学钢化玻璃，硬度只有6-7，而普通玻璃的硬度还是6-7。而我们日常遇到的各种小尘埃颗粒，往往包含硬度高于7的石英。所以康宁玻璃也会划伤。而空气中的尘埃不能损害蓝宝石玻璃。但是，蓝宝石玻璃也有缺点，就是脆性较高，抗冲击性比较差。而康宁玻璃能流行起来，并不是因为他的硬度，而是因为他的抗冲击性好。此外，蓝宝石玻璃的价格要高于化学钢化玻璃。这也是蓝宝石玻璃的一个不利因素。
2蓝宝石玻璃的应用。
传统上，蓝宝石玻璃在具有更厚的厚度和更小的区域的时钟上通常被使用。为了保护手表，表镜主要是用于保护机械中心、针、盘、分离水蒸气和灰尘的非常重要的构成要素。但是，当手表最初发明的时候，是没有表镜的，是用金属盖覆盖的。之后，钟表手艺人慢慢地为他们的手表盖子，使用了硅酸盐玻璃，同时，还有使用天然水晶来磨制表镜。到70年代才看到了蓝宝石表镜。因为很多高档的时钟被使用，所以识别辨假方法暂时成为了热议的话题。如果是知名的品牌表，蓝宝石玻璃通常会被印刷在手表的背面纸上。用英文sapphire或sapphirecrystal表示，但是假表或是劣质的手表，也有许多会冒用标识以次充好。为了测试手表玻璃的硬度，我们可以使用针线的金属去划蹭表玻璃边缘，因为把手表的最边缘的部分覆盖是非常难的。感觉很硬，有金属浮游感，玻璃没有伤，那应该是蓝宝石玻璃。滴水法是另一种比较广泛被认同鉴定方式，所有液体落在光滑的介质表面上，都具有不同的液面高度。这个特定的情况与介质性质及温度均有关系。这个被称为液体张力。蓝宝石密度高，比重高，表面光滑细腻的原因导致在蓝宝石镜面上滴一滴水，水滴会呈现高起的珠状，在其他材料的液滴则迅速分散。这些方法都利用蓝宝石玻璃的显著特性，也凸显了其优秀的特性。近年来，随着蓝宝石玻璃的批量生产，，有一些奢侈品级别的手机，例如vetruti开始尝试扩大使用了蓝宝石玻璃。苹果对蓝宝石玻璃的技术一直都非常强烈的关注，在研究开发中至少投资5000万美元。苹果在其批准的专利文献中详细描述了在电子设备上应用蓝宝石玻璃的各种方法。蓝宝石玻璃也已经用在5s苹果手机家庭键和照相机上。在9月13日，iphonexr在20苹果的秋季新产品发售中正式发行，但只使用蓝宝石玻璃在摄像镜头面上，iwatch、iphone或者ipad今后要用多少蓝宝石玻璃，要用在哪里都成了推测的焦点。年10月，英国的高级手机品牌vertu在中国推出了世界性的新产品。新的asterp系列35000元以上标价，最大亮点当属蓝宝石水晶玻璃屏。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十三
摘要:在现实生活中，人们谈话多从自我出发，能静下心来倾听的不多，学生更是如此。要让学生学会倾听，就要先有倾听的意识，接着再教给倾听的方法，更重要的是加强倾听训练，这样，学生才能慢慢养成倾听的习惯。
关键词:倾听;意识;方法;训练。
1听与倾听之区别。
《义务教育语文课程标准》中提到“语文学习应注重听说读写的相互联系”，同时也提出“学会倾听、表达与交流”。“听”与“倾听”的区别是什么?［1］“听”与“倾听”，相互关联而又有区别:“听”是人体听觉器官对声音的接受和捕捉，是人对声音的生理反应，是人的本能，是被动的;而“倾听”是将声音转换为意义的过程，它包括感知、理解、评价和反应四个阶段，需要利用逻辑思维和原有知识对信息进行加工分析，是一个主动参与的过程。由此看来，“倾听”不是简单地用耳朵来听，它需要一个人全身心地去感受对方谈话过程中所表达的言语和非言语信息。倾听也是一门艺术。
2学生倾听之现状。
卡耐基曾说过:“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”上帝创造人时给两只耳朵一张嘴巴，就是要人少说多听。在现实教学中，我们经常会遇到这些情况:老师在上面讲话，学生在下面聊天、做小动作、发呆，没兴趣倾听;老师提出问题，有的答非所问，有的答不到点上，不认真倾听;别的学生回答问题，有人打断，有人窃窃私语，没耐心倾听;在别人的观点与自己不同时，随便插话或立即否认，或没兴趣再听，这除了耐心不够外，还有先入为主，带着成见在倾听;还有一少部分学生，听完让其复述内容，他只能说一两句或什么都说不出，这是只用耳朵不用心倾听。
3阻碍倾听之原因。
现在的学生独生子女较多，是家中的太阳，自我意识强，为人处世多从自我出发，很少顾及到他人的感受;表现欲强。小学阶段尤为明显，老师提出问题，争着发言，没被允许，就心生怨气，不听他人意见。家长和老师也大多只强调学生好好听课，至于倾听，倾听的重要性，怎样倾听，谈论不多，学生从小没有养成倾听的意识和习惯。再加上现实浮躁的环境，学生能静下心来倾听的较少。
4培养学生倾听意识。
在传授方法之前，要先树立“倾听”的意识，要让学生清楚“倾听”的重要性。首先，要让学生明白，倾听是一种修养。一是反复告诫学生，会倾听是有修养的表现。随意打断别人说话是不礼貌的行为。听别人说是一种修养，让别人听是一种艺术。二是家校联合，联系家长，告知教学计划，让家长也时时提醒。三是标语提示，可在教室张贴有关倾听的标语，让学生自己从名言中吸取力量，转化修养。四是推荐优秀书本，适当向学生推荐这方面的优秀读物，只要有一两个学生读，就会慢慢带动其他人。其次，要让学生明白，会倾听是一种能力。倾听能获得信息，“一个随时都在认真倾听别人讲话的人，可在闲谈之中成为一个信息的富翁”。倾听能发现问题，既可以发现别人身上的问题，也可以对照自己，发现自己的不足并加以改正。倾听能改善人际关系，心理研究显示:人们喜欢善听者甚于善说者。倾听远比发言更重要。学会倾听的人，才能关心欣赏别人，人际关系才会更加融洽。要让学生明白:会倾听的人才会学习，只有听清了别人的观点，才能集众所长，成为最会学习的人。倾听就是一种学习能力。
5传授学生倾听方法。
态度决定一切。要反复告诉学生，要想获得别人的尊重，首先要尊重别人。倾听也是这样，我们要尊重讲话者，这是倾听的第一步。人要学会换位思考，才能去理解每一个讲话者的内容、情感，才能抛却自己的成见，理解他人。“三人行，必有我师焉”。每一个人都有值得学习的地方，因此我们应带着虚心学习的心情去倾听，倾听别人的.优点，也倾听别人的不同点。只有用尊重、理解、虚心、学习的态度，你才能心平气和地倾听，你才能听有所得。一是要专心，坐正身体，不东张西望，不交头接耳，不身在曹营心在汉，要心无杂念，专心致志地倾听。二是要有耐心，要耐心听完，不随便打断，不急于表现。即使不赞同，也要等听完再发言。三是要细心，细心倾听发言者的内容、情感、语气、语调，并结合人物体态，揣摩发言者隐含在言语背后的信息(非言语信息)。四是要用心思考，发言者的主要内容我能否概括，发言者的观点是什么，有无道理，好在哪里，错在哪里，我还有什么补充等。同时，倾听时还要注意一些细节问题，如坐正身体，不做与倾听无关的事情，眼睛注视讲话者，用微笑或点头来回应等。倾听的前提是安静。只有在安静的氛围中，学生才能静下心来专注倾听。要让学生静下来，可采用:。
(1)播放轻音乐，让学生在舒缓的音乐中慢慢静下心来。
(2)提醒:教师提醒，注意不要急躁，要心平气和，春风化雨似的善意提醒。也可让学生之间互相提醒，有时不用声音，将手放在嘴上，示意就好。
(3)交换角色，换位思考。让喧闹者当老师、当主持人，来体会吵闹时的心情。教师要以身作则，树立倾听榜样。“没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的学生。”要想培养学生的倾听能力，老师首先要会倾听。王尚文教授说过:“听，是语文学习的精髓。”老师要努力营造倾听的教室。
(1)专注耐心，暂忘教案。“多数教师只注意自己教学的进度，并没有去准确地‘接住’每个学生的发言，未能与那些倾心‘投球’的学生的想法产生共振。”的确，在教学中老师更多地是关注每节课的进度，所以在倾听学生发言之前，“对怎样理解其发言，就已经胸有主见了”，“只想听到学生的意见和自己的考虑是一致的”。也就是带着答案在倾听，如果学生的发言与答案不符，要么引导学生接近答案，要么不与评价。这种倾听及反应，可能束缚学生的思维，限制学生发言的积极性，影响其他学生的倾听意愿。所以老师在倾听时要暂时忘掉教案，在倾听学生发言时专注耐心，不要畏首畏尾，被教案死死捆住［2］。
(2)关注个体差异。教师要想听到学生的不同心声，就要关注到学生个体的差异。由于学生理解能力、表达能力各异，在发言时有的声音哄亮，语速连贯，表达顺畅;有的词不达意，言之无物;有的声音细小，吞吞吐吐;这时如果老师急着赶进度，打断学生或表现出不耐烦情绪，或随意给学生贴上标签，就会给其他学生做出不愿倾听的榜样。不管哪一种发言，老师都要耐心倾听，好的多表扬，不好的多鼓励，从而给学生树立倾听的模范。
6加强学生倾听训练。
要让学生养成倾听的习惯，不是一朝一夕的事情，也不是老师和家长反复强调几句就行的，它需要长期的训练。一是培养学生倾听的专注度和长效性。
(1)听写词、句、段。听写词语和句子是小学阶段常用的，在初中仍然沿用，只不过听写时老师的提示只要一遍，目的是培养其专注度。听写段落时可先从一句一句开始，然后再整段。内容可由叙事类过渡到写景类。
(2)听文章，听后概述。可先由教材中的课文开始，用录音播放，学生闭眼静听，听前讲明要求，听后让其概述故事情节。课文内容可能有的学生事前已读过，所以还可从网上下载录音，内容也由叙事类渐增至说理类，播放量也可由两遍过渡至一遍。
(3)听写作文。在作文教学中，也可选用优秀的范文，老师朗读或找学生朗读，刚开始读三遍，然后让学生复述在作文本上，看谁复述得最完整，评出标兵。慢慢过渡到一遍，要求相应宽松:可以完整地复述，也可以在此基础上改编。或者读一篇文章的开头和结尾，或者复述一篇文章的内容，让学生展开想象的翅膀，完整地写一篇。这些既可以培养学生倾听的专注度，又可以培养学生写作的兴趣。二是培养学生倾听兴趣。“兴趣是最好的老师”，强化训练的同时要注意提高学生参与的兴趣。
(1)及时表扬、鼓励。在每次倾听完学生发言后，都要给以表扬或鼓励，表扬要到位，不要含糊地说“你回答得很好”，可抓住其中一点，如“你回答得很完整”“你的观点很新”“你能站起来发言就是勇气”“能说这些说明你思考了”等。
(2)游戏比赛。如在第一阶段中的听写活动中，可用比赛的方式，看谁在一分钟内听写的最多，看谁听写得最完整，看谁复述故事最好，评出标兵，适当给以物质奖励，一张奖状、一本书、甚或一个苹果一颗糖，都能使学生获得自豪感幸福感。
(3)密切联系家长。孩子的成长是由学校和家庭共同培养的。老师要密切联系家长，把孩子的点滴进步汇报给家长，让家长也鼓励孩子，因为在鼓励中成长的孩子才有自信。
(4)找朋友。让学生学会倾听，并让他们把这种方法用到平时的为人处世中，看能否改善人际关系，看能否交到新的朋友。三是培养学生主动倾听的能力。主动倾听，应该说是带着疑问去倾听，对方表达的内容正确与否。对方的观点和支撑有没有问题，如果同意，有没有更好更准确的表达?如果不同意，我如何表述?包括对方表达的技巧、用语、逻辑、顺序、结构、风格等全方位的审视。这在读书中叫“八面受敌”，倾听也要“八面受敌”，在听的过程中，拿起笔，在自己有感触的地方做一个简记。这就叫带着问题倾听。
(1)倾听小故事，互相提问题。每周利用一节课十分钟时间，让两个学生一组，两人互讲自己事先准备好的小故事，并提出一个问题，看谁听得认真答得巧妙。
(2)听文章，后评论。可先由叙事类文章开始，老师也可由学生朗读一篇文章，在学生听完后，可进行如下训练:让学生点评朗读情况，让学生发表自己对这篇文章的感想，让学生评论其中的人物形象，甚或让学生对这篇文章的写法发表评论。这些训练一段后，可找一些简单的议论文，听后让学生找作者的观点、对作者的观点是否赞同，理由是什么。文章最好是学生自己查找，这样才有兴趣参与。
(3)听新闻，后评论。每周一新闻热点，让学生轮流准备播报，在学生听完之后，发表评论，每次可找5位学生谈论自己的想法。观点不能重复，可以补充。
(4)组织演讲、辩论比赛。在比赛前，老师可播放一些演讲辩论视频，讲解这方面的相关知识，让学生清楚怎样演讲，怎样辩论。然后让学生自己挑选最感兴趣的话题来演讲或辩论。
参考文献:。
［1］语文课程标准［m］．北京:北京师范大学出版社，．。
［2］佐藤学．静悄悄的革命［m］．李季湄，译．北京:教育科学出版社，．。
作者：刘素琴单位：广东省中山市南朗云衢中学。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十四
电气自动化控制系统已经广泛的应用于社会行业领域的生产工作中，使社会生产工作的工作效率得到明显提高，社会民众的生活质量也因此而逐步发生改变，电气自动化的发展和应用水平也逐渐成为衡量一个国家现代发展程度的重要标准。我国的电气自动化控制技术应用虽然起步较晚，但是基于现代科技综合水平的提升，也为其技术研发、应用、发展提供了诸多的便利条件，使得我国的电气自动化技术水平，在某些行业领域已经处于世界前列，设备故障以及设备检修使电气自动控制设备过程中经常遇到的问题，对其技术应用方式进行探讨，对于促进电气自动化控制设备应用水平的提升具有重要意义。
电子自动化控制设备的应用特点，便是电子工程领域的各种系统设备通过计算机技术的辅助应用，实现对其设备进行自动化控制、数据信息处理的工作过程，因其系统性、程序化以及自动控制化等基本特征，促使电气自动控制系统对于系统内部的设备要求也相对较高。自动化控制设备需要配合系统的集中命令，完成系统赋予的某项设定功能，同时也能够体现电气自动化设备自身便存在的监视、自动控制、测量以及保护功能。电气自动化控制设备主要包括回路（保护和供电）、控制回路环节（自动和手动）、信号回路以及自锁闭锁环节等内容，电气自动化控制设备是自动控制系统实现其应用价值的重要载体，其可能都会出现的设备故障问题主要包括以下内容：
（1）系统故障，设备会出现自动断电现象；
（2）电路中的电流或者电压超出了设备的可负载范围，因而导致设备故障；
（3）设备出现带电或者断电的问题，只能够通过视听信号对其进行坚实。
电气自动化控制设备的设计方案需要进行严格把控，零部件的质量以及应用价值需要进行谨慎选择应用，以提升自动化控制系统应用的稳定性和可靠性。设计方案是设备应用以及系统运行的重要技术，因而在进行系统以及设备应用的设计时，需要对设备应用特点、技术研发以及应用需求、设备应用环境等问题进行综合性考量。由于产品市场中电气自动化控制设备的类型众多，质量也参差不齐，因而进行控制设备的`零部件选择要尽量选择常见的品类，保证厂家产品的生产质量。使用参数是考量部件适用性的重要参照标准，各种零部件的设备应用参数都应当满足实际的应用需求，保证部件的实用性是保证自动化控制设备正常运行的关键因素。由于电气自动化控制设备的运行环境存在较大差异，因而在设备的选择和应用过程中，便需要对各种散热、绝尘等应用条件进行全面考量，保证实际的应用条件能够与设备要求的运行条件相一致，避免由于外界因素干预，导致设备无法正常运作的情况发生。
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十五
单片机能够使得煤矿开采过程中的漏电现象减少,所以为了使得煤矿井下的施工全得到保证,关键因素就在于低压漏电保护。传统的漏电保护措施以分立元件为主,难以满足现代科技下的开采需求。而单片机系统的应用就解决了这个问题。单片机系统的智能化水平较高、检测结果准确,不仅具有较高的安全可靠性,并且其响应时间短,同时还能对漏电影响下的停电范围进行控制。例如,在煤矿开采过程中一旦发生漏电事故,在第一时间互感器将进行反应将电流转化成电信号,放大器对该信号进行放大并传输至单片机端口,单片机在检测电信号后,系统将收集的电网频率发送至单片机。这样就完成了漏电检测。
在日常的煤矿作业中,风机的位置是十分重要、不可或缺的。风机的作用是为井下工作提供空气,且要满足井下对风速、风压的标准要求。在煤矿生产的各个节点上,主要是使用可调速系统对恒速系统进行替代。调速方式可以是串级式调速或变频调试。在电路控制中,通过使用软件代替硬件的方法使得其复杂程度降低,并增强了整个系统的可控性,并且有效的降低了成本。
煤炭开采作业大部分是使用交流电动机拖动,使用交流电拖动能够使开采设备的工作更灵活以及能够提高开采效率。但是交流电不仅消耗了大量的电能,同时由于交流电的简单化布置还可能带来很多安全问题,并且一旦出现了交流电应用设置上的失误,很可能会对整个设备造成损害。单片机技术的使用很好的避免了这种情况的出现。单片机技术能够对交流电进行很好的控制,并能减弱电流电压,使得电流以及电压都在合理科学的范围内,这样一来不仅保证了煤矿作业的'工作效率,同时也使得煤矿作业的安全性得到了保证。
2.4在滚筒采煤机调高系统中的应用。
采煤机需要在工作过程中对开采高度不断进行调整,从而满足煤层分布不均匀以及厚度不一致的需要。传统的采煤机缺少要求的灵活性,而应用单片机改造后的滚动采煤机就不必受这个问题的困扰了。
对于矿井安全以及生产来说,除了通风系统,排水系统也是其重要保障,在矿井下设置自动化分站,系统就可以对排水进行自动化管理了。在排水系统中应用单片机,能够对水仓水位、电网的负荷等信息进行系统地管理以及处理。一旦电机出现故障,备用泵能自动启动,利用plc能够对盘区的排水泵进行远程启动、停止、复位和测试等操作,并监控,使排水工作顺利进行。
单片机应用于煤矿电气自动化控制技术中,使得煤矿调度中心和采煤现场之间的交流更加方便,并且能够将煤现场的相关数据信息即使向煤矿调度中心传递,实现了对现场的远程控制和管理。通过盘区设置的工作面集控系统,能够对刮板机、破碎机以及机的自动顺序进行起停控制,同时还能实现语音通信、故障报警以及紧急停止等重要功能"另外将单片机应用在智能电表中,能够对采煤用电量按照规划进行实时控制,减少用电浪费,为企业节省用电成本。
3结语。
煤炭经济对于中国经济的发展是非常重要的,提高煤炭生产效率及质量对于经济发展是非常有利的。单片机在煤矿电气自动化控制技术中的应用使得我国的整个煤矿生产机械科技化水平前进了一大步,单片机的应用使得煤矿生产机电设备自身安全性及自动化科技水准得以提升,整个煤矿企业发展也呈现出高效、优良的趋势!
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十六
会计是当前热门的一项专业，这门学科也因此成为众多中职学校开设的科目。在中职学校会计专业中，会计实务操作教学是非常重要和关键的教学内容，其直接关系到学生的实践能力和就业能力。
近年来，传统的教学方法无法有效的提高中职会计实务操作教学，无法达到预期的目标，使得中职的会计教学存在较大问题。在这种背景下，对中职会计实务操作的教学改革和创新显得非常必要。经过实际的调查分析，项目教学法极大地提高了中职会计实务操作教学的质量和效率，有效的促进了中职会计实务操作教学的改革和发展。但同时，这种先进的教学方法在实际的中职会计实务操作教学中存在不少的问题，使其无法顺利达到预期的教学目标。
基于此，文章对中职学校会计实务操作教学中的项目教学法的应用进行探析，将从项目教学法的应用策略和值得注意的问题两个方面进行阐述。
（一）转变教学观念和意识。
相比于传统的教学法，项目教学法最大的特点在于教学主体得到转变，改变了传统教学中说教的形式，而是让学生和教师共同完成设计安排的项目，在这种互动的过程中，让学生掌握知识，形成相应的能力。“以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体”这是项目教学法的宗旨。传统教学是以教材或者考试大纲为主线，而在项目教学法中，教师是以事先制定的项目为主线，将教学内容贯穿于整个项目完成的过程中，是一种实践性的教学方式。另一方面，传统的教学方法是以教师为主导的，其本质是教师的“教”，学生所进行的是一种被动的学习，教师所进行的是一种灌输式的教学方式。而在项目教学法中，是要将学习的主体换做学生，是要让学生在完成项目的过程中获得知识、理解知识、掌握知识，最终将这些知识转变为自己的能力。通俗地说，要在中职学校的会计实践操作中使用项目教学法，就必须转变传统的教学观念，改变灌输式的教学模式，将学生当作学习的主体，在项目完成的过程中达到教学目标。
（二）激发学生的兴趣。
此外，学生是项目教学法中的主体，要实现项目教学法的教学目标，提高教学质量和效率，就必须要让学生主动积极的参与到项目教学过程中。激发学生的兴趣，是提高学生学习积极性的最有力手段。因此，教师应该重视项目的设定，既要充分的融合教学内容，也要具有吸引力，要能够引起学生的兴趣。值得注意的是，中职院校的学生的基础较差，学习积极性不强，自觉性也相对较弱。这中背景就决定了中职院校的学生对会计实务操作教学难以产生浓厚的兴趣，也就难以主动积极的参与到项目教学过程当中。这就需要教师能够了解学生的心理和个性，要能够根据学生的需求来制定项目教学的计划。另一方面，教师不仅要作为学生的老师，更应该作为学生的朋友，建立良好的师生关系，才能够帮助学生培养学习的兴趣。也就是说，因为中职学生背景的特殊性，使得教师还应该对学生的心理进行教育，以学生朋友的身份，开导学生、引导学生建立正确的学习观。做到这一点，就能够改变学生消极的心理学习态度，再加上合理的项目计划，就可以提高学生的学习兴趣。
（三）要以就业为导向。
另一方面，中职院校的办学宗旨是培养市场需要的人才，就着涉及到学生的就业问题。可以说，学生进入中职院校的根本目的'就是为了就业。因此，中职院校的会计实务操作教学就应该以就业为导向。首先，以就业为导向与学生的根本目标相吻合，能够与学生达到共识，从一定程度上提高学生的兴趣。其次，在项目计划和安排上以就业为导向，不仅能够完成教学任务和目标，更能够增加学生的实践能力和专业能力，培养出真正的应用型人才。
三、中职会计实务操作教学值得注意的问题。
（一）注意多种教学方法的结合。
要最大化地体现出项目教学法的优势，教师应该注意的是多种教学方法的结合。项目教学法本身是建立在小组交流教学法的基础上的，教师是安排学生以小组为单位完成的项目，在完成过程中和过程后，小组学生之间相互交流和合作，这就是小组交流学习法的体现。也就是说，教师应该将各种教学方法进行有机结合，与项目教学法进行搭配，最大化地提高项目教学法的质量和效率。
（二）要进行适度的管理控制。
文章已经提过，中职学生的背景具有一定的特殊性。这也就决定了中职学生在完成项目时的操作能力和自觉性不强。这就需要教师以引导者的身份进行适度的管理控制。要让学生真正参与到项目教学过程中，要引导学生朝着正确的方向进行工作，只有适度的管理控制，才能够让项目教学法在中职院校会计实务操作教学中起到作用。
四、结语。
总的来说，项目教学法与传统教学法最大的特点在于学生地位的转变，这就需要教师改变传统观念，让学生主动积极的参与到项目的完成过程中，这就需要教师制定好的项目教学计划、提高学生学习兴趣。
参考文献：
精选单片机原理及应用论文（汇总17篇）篇十七
1、基本要求：
单片机原理及应用是我校“光学工程”硕士研究生入学考试的专业基础课之一，它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生所能达到的水平，以保证被录取者有一定的光电专业理论与实践基础。主要考查学生掌握单片机的组成与工作原理、基本功能应用知识及外围部件扩展能力。要求考生具备较为扎实的理论基础，以便后续相关课程的学习并为今后的科学研究与工程实践打下基础。
考生应着重掌握mcs-51单片机的硬件结构、指令系统、基本编程方法，适当注意使用主流高级语言设计单片机程序，能理解单片机片内功能模块的工作机制，掌握系统扩展与常用接口电路应用;能利用单片机解决一些实际问题。
2、分值比例：本科目试卷100分，各部分所占比例参照第一部分大纲内容。
3、题型分布：填空、简答、设计。
4、其他规定：考试时间180分钟。