最新教育随笔总结 小班教育随笔教育心得体会(实用13篇)

学期总结要求我们站在全面、系统的角度，全面评估自己的学习情况和学业发展。以下是一些经过精心挑选的学习总结范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

最新教育随笔总结 小班教育随笔教育心得体会(实用13篇)

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教育随笔总结篇一

小班教育是一种教育模式，在这个模式下，学生人数较少，老师可以更加关注每个学生的学习情况和个性发展。小班教育能够提供更贴心、个性化的教育服务，有助于培养学生的自主学习能力和创造力。下面将从师生互动、课堂氛围、学习效果、教学方式等方面，分享我对小班教育的体会和心得。

第二段：小班教育下的师生互动

在小班教育中，师生互动更加频繁和深入。学生可以更加容易与老师互动交流，提出问题和疑惑。同时，老师也能够更加全面地了解学生的需求和困惑，及时给予解答和指导。这种密切的师生互动协助每个学生更好地理解和掌握学习内容，帮助学生克服学习障碍。在小班教育中，师生之间的互动不仅限于课堂上，也可以延伸到课外辅导和交流，进一步增强师生之间的关系，培养师生之间的信任和亲近感。

第三段：小班教育下的课堂氛围

在小班教育的课堂上，学生更容易感受到友好、融洽的学习氛围。学生人数少，大家更容易相互交流、分享学习心得和经验。老师也能够更好地管理和引导课堂，为学生创造一个开放、包容的学习环境。学生在这样的氛围中，更容易展现自己的特长和潜力，更加积极主动地参与到课堂讨论和合作中去。这种轻松而又活跃的课堂氛围，有助于培养学生的合作精神和创新意识。

第四段：小班教育下的学习效果

由于小班教育提供了更个性化的教育服务，学习效果也更加显著。每个学生都能够得到老师的重点关注，老师针对每个学生的学习特点和弱点制定相应的学习计划和辅导措施。这样的个性化教育有助于发现学生的潜能，并且有助于提高学生的学习成绩和自信心。小班教育还注重培养学生的应用能力和创造力，通过项目学习和实践活动等方式，培养学生的综合素养和解决问题的能力。

第五段：小班教育下的教学方式

在小班教育中，教学方式更加灵活多样。老师可以根据学生的学习特点和需求灵活调整教学目标和教学方法。同时，小班教育注重培养学生的主动学习能力，鼓励学生独立思考和自主探究。老师在课堂上更多的扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和学习动力。通过这样的教学方式，学生能够更好地发展自己的学习能力和自主思考的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

总结：

小班教育是一种旨在个性化培养学生的教育模式，通过密切的师生互动、友好融洽的课堂氛围、个性化的教育服务、灵活多样的教学方式等优势，提升学生的学习效果和自主发展能力。作为一名小班教育的实践者，我深切体会到小班教育的好处和意义，相信小班教育能够为更多的学生带来更好的学习体验和发展机遇。

教育随笔总结篇二

现在的孩子压力都很大，家长从各个方面要求他们，都希望自己的孩子很优秀，特别是学习。我的儿子也上初一了，我对此深有体会。怎样做个让孩子满意的家长呢?我想从下面三个方面谈谈自己的感想。

(1)好成绩是帮出来的

在物质条件相对好的今天，父母的责任更重要的是教育孩子，而不是仅仅抚养。有责任心的父母能够给予孩子的，绝不仅仅是孩子生活所需要的衣食和玩具，而是能够留给孩子一个丰富的精神世界和学习的能力。父母不管孩子的学习，完全寄希望于学校和老师。这是不对的。

孩子在学校学习时可以问老师。在家中学习遇到困难时，家长一定要帮他，无论多么忙，都要给孩子辅导功课。这其实比请家教辅导效果要好十倍。家长并非一定要自己讲解，即便自己不懂，也可以帮助孩子理解课本中的概念，例题等。引导孩子思考，帮助孩子领会其中的要点。家长陪同孩子学习或同孩子讨论学习内容，还在于起监督和督促的作用，使孩子得到鼓励，对提高孩子学习的积极性也有帮助。

(2)重视孩子各种能力的培养

孩子是家庭的一员，让孩子对家里的一些事情多发表意见，孩子也不是什么都不懂的。父母征求孩子的意见可以培养他的自立意识和独立思考能力。孩子在得到父母的尊重之后，往往会更懂得尊重他人，同时，也会更有责任心。

调查显示：中国的家长往往只关心孩子的学习成绩，而忽视了对他们动手能力，自理能力等的培养。其实，这样的观念造成的后果是不堪设想的。因为这样会造成孩子在溺爱中变的自私，贪图享受，缺乏爱心和责任心。

不要小看简单的家务劳动，它直接影响对孩子道德品质的培养。孩子劳动时间越长，其独立性越强。越有利于形成较强的处事能力。让孩子参加劳动，他会感觉自己是个有用的人，自身的价值在劳动中体现出来。给孩子带来的是付出的快乐和收获的幸福。更重要的是培养了他的独立能力，责任心和自信心。

在国外，许多父母都很注重从小让孩子做家务，参加劳动。比如，倒垃圾，修剪草坪，买东西等力所能及的事情。这样的孩子成年以后，不但性格开朗，而且身体也比较健康。知识固然重要，但孩子平时养成的习惯和性格会成为他一生取之不尽，用之不竭的财富和力量源泉。

(3)学会赞美孩子

“数子十过，不如赞子一长”尊重孩子，肯定他的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励。在此基础上再指出孩子的过错和不足。这样，孩子更容易接受大人的意见。教育就从外部进入了内部—————自我教育。所以，一个人的自我概念与自我认识水平，往往决定了一个人能否走向成功。

儿童文学作家陈庆祥说“如果你能说出孩子的十个优点，你是个优秀的父母。如果你能说出孩子的五个优点，你是个合格的父母。如果你连孩子的一个优点都说不出来，那你是个该下岗的父母。

教育随笔总结篇三

第一段：提出减负提质的背景和意义（200字）

现代教育中存在着大量的问题，其中最突出的就是学生的减负问题。学生作业繁重、课外培训压力过大等问题，严重影响着学生的身心健康。为了解决这一问题，教育部门不断提出减负提质的政策和措施。减负提质既有助于保护学生的身心健康，又能提高学生的学习效果和综合素质，是教育事业健康发展的重要方向。

第二段：科学化合理化布置作业（200字）

减负首先要从布置作业入手。传统教育中，作业数量巨大，超过了学生的学习能力和承受范围，导致学生们感到难以承受重压。因此，教师应该在布置作业时要科学合理，注重质量而非数量。同时，要根据学生的实际情况，灵活调整作业难度和形式，力求帮助学生合理安排时间和精力，以达到减负提质的目标。

第三段：培养学生的自主学习能力（200字）

减负的关键是培养学生学习的主动性和自主性，让他们能够自觉地掌握学习方法和规律。教师可以采用鼓励学生提问、自主学习、合作探究等方式，激发学生学习的兴趣和积极性。通过这些方法，学生能够主动参与到学习中，提高学习效果并减轻了学习的负担。

第四段：引导学生全面发展（200字）

减负提质的目的在于培养学生的全面素质，而不仅仅是追求分数，因此教育不应只专注于传授知识技能，也应注重学生的品德和能力的培养。通过课外活动、社会实践、寒暑假生活等方式，引导学生通过实践锻炼、积累经验，培养他们的动手能力、创新能力和综合素质，为他们的成长和未来的发展打下坚实基础。

第五段：全社会的共同努力（200字）

减负提质需要全社会的共同努力。教育部门应视学生的身心健康为重，加强教育体制改革，减少学生负担，提高教育质量；父母应树立正确的教育观念，不盲目追求成绩，关注孩子的身心健康和全面发展；学生应主动参与学习，树立正确的学习态度。只有全社会共同努力，才能真正实现减负提质的目标，为学生们营造一个轻松愉快的学习环境。

总结：减负提质是现代教育的必然要求，通过科学化合理化布置作业、培养学生的自主学习能力、引导学生全面发展以及全社会的共同努力等多方面的措施，我们可以有效地减轻学生的负担，提高他们的学习效果和综合素质。只有关注学生的身心健康和全面发展，我们才能培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣和进步做出贡献。

教育随笔总结篇四

随着教育理念的不断发展，小班教育逐渐成为了一种普遍受欢迎的教育模式。我作为一名小学教师，有着自己关于小班教育的体会和心得。在今天的文章中，我将分享我的教育心得体会，包括小班教育的优势、学生的表现、家长的反馈以及对教育的思考。希望这篇文章能够给读者一个关于小班教育的全面了解。

正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，小班教育正是实现这一目标的好方法之一。与传统教育相比，小班教育注重的是培养学生自主学习的能力。在小班教育环境中，学生可以更好地发挥他们的创造力和思维能力。在我的课堂上，我经常鼓励学生们自己动手解决问题，而不是简单地告诉他们答案。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和动手能力。

在小班教育中，我发现学生们在学习中的表现更加突出。由于班级人数较少，我能够更加重视每一个孩子的学习情况。我可以更多地与学生进行互动交流，了解他们的学习特点和需求。这样，我可以根据每个学生的需求量身打造针对性的教学计划。同时，小班教育也可以更好地发现和培养学生的潜力。当一个学生在小班环境中表现出突出的才能时，我可以更早地发现并为他们提供更多的资源和机会。

除了学生方面的优势，小班教育也受到家长的广泛欢迎和积极反馈。家长们认为小班教育可以更好地满足他们孩子的个性化需求，让孩子在学习中有更多的自由度。与传统大班教育相比，小班教育的交流和沟通更加方便，孩子的问题可以更及时地得到解决。据我了解，很多家长特别是工作繁忙的家长，都更加愿意选择小班教育，因为他们希望孩子能够在学校里得到更多的照顾和关注。

综上所述，小班教育作为一种新的教育模式，具有很多优势。它注重培养学生的创造力和思维能力，为他们提供更多的自主学习的机会。学生在小班教育中的表现更加突出，教师可以更好地了解学生的需求并提供有针对性的教学。另外，小班教育得到了家长的广泛认可和积极反馈。家长们认为小班教育可以满足孩子的个性化需求，并提供更好的交流和沟通方式。虽然小班教育也面临一些挑战和困难，但我相信在不久的将来，小班教育将会得到更广泛的应用并发挥更大的作用。

教育随笔总结篇五

下雨天，望着窗外淅淅沥沥的小雨，我和孩子们一起聊天：“你们喜欢下雨天吗？”

没想到，许多孩子都表示不喜欢。我问为什么，大家嚷开了：“下雨天，真讨厌，把衣服淋湿了。”“下雨天才不好呢，不可以玩滑滑梯了。”有个说喜欢下雨天的孩子，也支支吾吾地说不出为什么喜欢。

望着孩子们撅起的小嘴，我的思绪开始飘飞。我想起我的小时候，下雨天。总喜欢穿上漂亮的小雨鞋，撑着小伞在水塘里踩水，那种快乐至今难以忘却。是什么让孩子对雨失去了兴趣？我们能否为孩子们找回雨天的快乐？我提议：“孩子们，我们一起去踩水玩！”孩子们先是欢呼，转而又担心起来：“不行呀，老师，鞋子会湿的。”

“我有秘密武器！”灵机一动，我找来保鲜袋，让每个孩子套在脚上，再用绳子打上一个蝴蝶结：“现在，我们不怕踩湿鞋子了！”孩子们跟着我，像一个个勇敢的士兵，出发了。

毕淑敏说：“我相信在每一个成人的内心深处，都潜伏着一个爱做游戏的天真孩童。”在这一刻，作为成人的我，忘记了一切，兴奋地和孩子们一起，在雨地里，洒下一片欢笑。

我相信，孩子们会记得这一天，这一刻。下雨天，同样充满着游戏的乐趣，同样能享受童年的快乐。呵护童心，我们能为孩子做的，就是让他们成为真正的儿童，在最童真的年纪，做童真的事情，享童真的快乐！

教育随笔总结篇六

教育随笔总结篇七

随着社会竞争压力的不断增加，教育减负提质成为了当前教育改革的热点话题。为了让学生能够更加全面、自主、协作地发展，我校开展了一系列的教育减负提质活动。在这个过程中，我逐渐领悟到了减负提质的重要性，并有了一些心得体会。

1. 关注学生的兴趣与特长

减负提质的第一步，就是要从关注学生的兴趣与特长开始。在过去的教育模式中，学生大部分时间都在接受统一化的教育，缺少了个性化的培养。而现在，我们鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并根据学生的特长进行相应的培养。通过兴趣和特长的培养，学生们更加主动去学习，提高了他们的学习兴趣和积极性。同时，也让学生们在特长的领域中找到了自己的定位，增强了他们的自信心和自尊心。

2. 创新教育理念和方法

传统的教育模式往往以知识的灌输为主，学生被动接受教师的教学。而在减负提质的过程中，我们大力推行创新教育理念和方法。通过引入项目制学习、合作学习等活动，让学生在实践中学习，并运用所学知识解决问题。这种以学生为主体的教学模式，不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 关注学生的身心健康

在减负提质中，学生的身心健康是至关重要的一环。压力过大会对学生的身心健康产生负面影响，影响他们的学习效果和发展。因此，学校加强了对学生身心健康的关注。我们开展了丰富多样的课外活动，让学生能够放松身心，积极参与社团和运动，培养兴趣爱好，提高身体素质。同时，学校还建立了心理咨询服务体系，提供专业的心理辅导，帮助学生调整情绪，缓解压力，健康成长。

4. 改进考试评价机制

改革教育评价机制是减负提质的重要一环。我们以往的教育评价过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展。为了改变这种状况，我们在教育改革中大胆尝试了多元化的考试评价机制。在平时的学习中，我们注重对学生思维能力、动手能力、合作能力的培养和评价。通过课堂表现、小组合作、项目研究等方式进行综合评价，让学生能够全面发展和展现自己的能力。这种改变不仅让学生的评价更加客观全面，也减轻了学生考试压力，提高了学生的学习兴趣。

5. 家校合作促进学生成长

家校合作是减负提质的重要纽带。学校与家庭的密切合作，可以更好地关注学生的全面发展。为了实现家校合作，学校开设了家长学校，定期邀请家长参与学校活动，了解学生的学习情况和问题。同时，家庭也要积极参与学校的工作，关注学生的学习情况和成长。在家庭的支持下，学生能够更好地理解和应对学校的要求，实现个人发展的最大化。

减负提质是当前教育改革的热点问题，也是教育发展的大趋势。通过关注学生的兴趣与特长、创新教育理念和方法、关注学生的身心健康、改进考试评价机制以及家校合作，可以更好地培养学生的全面发展能力，提高教育质量。我们相信，在减负提质的努力下，学生们将能够更加自信、全面地成长！

教育随笔总结篇八

语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的基本理念是培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字潜力，阅读潜力，写作潜力，口语交际潜力。使他们构成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的'和谐发展作为重中之重。

语文又是母语教育课程。每个语言文字都是一颗跳动的生命，都具有必须的感情色彩，丰富的内涵。花能使你百花盛开，那是五彩缤纷的大花园;还能使你想到那不十分引人注目却那样坚韧，在风雪中傲立的小花。百合花让你感觉清纯、淡雅;玫瑰花则让你感觉艳丽芬芳，热情似火。百合与玫瑰仅仅是两个字的差别，给我们的心灵带来不一样的刺激、感受。这就是我们的母语所赋予我们的空间、灵感。也就是唯有我们的母语才有如此的魅力。每个跳动的音符都会激起孩子们的遐想，给以美的享受。都会是你产生丰富的联想，都会让你想到一幅幅生动的画面。

作为一位语文教师，我们应指导孩子们赋予每个文字以新的生命，赋予它变化的色彩，使它尽显英雄本色，尽其使命。让孩子们尽情享受语言文字给他们带来的欢乐，用孩子们特有的童音，用他们特有的理解，让他畅游在知识的海洋中，那是最高的一种境界。让每个中国人都喜欢我们的母语，这是每一位教育工作者应肩负的职责。

教育随笔总结篇九

教育随笔减负提质心得体会是每位教育者的重要任务，减轻学生负担同时提高教育质量是我们全体教育者的共同目标。在教育实践中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。

首先，我们应关注教学方式。教学方式应由传统的教师主导转变为学生主导。过去，教师通常是单纯的传授知识，而现在我们应确保学生能够主动参与到课堂中来。我们应该为学生提供更多的思考和探索的机会，让他们参与到知识的建构和应用中来。例如，在教授数学课程时，我们可以引入实例分析和问题解决的方法，鼓励学生亲自尝试并利用归纳和演绎的方法进行推理思考。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们在实践中学习。

其次，我们应注重学生的自主学习能力。学生的自主学习能力是一种重要的学习能力，它能够帮助学生在遇到困难和挑战时主动思考和解决问题。对于教师来说，我们应该创造一个有利于学生自主学习的环境。例如，我们可以将学习任务分解成小单元，鼓励学生自主安排学习进度，同时提供必要的指导和支持。此外，我们还可以利用信息技术手段来帮助学生获取自主学习所需的资源和信息。例如，我们可以建立在线学习平台，让学生可以随时随地拓展学习内容。通过培养学生的自主学习能力，我们能够减轻他们的学业压力，更好地提高教育质量。

再次，我们应关注学生的心理健康。学生的心理健康是学习和发展的基础，任何时候都不能忽视。在教育实践中，我们应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对困难和挑战。例如，我们可以通过开展心理辅导课程、举办青少年心理健康讲座等活动，帮助学生了解和处理各种情绪，解决学习和生活中的问题。此外，我们还可以提供学习压力缓解的活动和机会，例如组织体育比赛、户外拓展等活动，让学生在学习之余得到放松和释放。通过关注学生的心理健康，我们能够减少学生的焦虑和压力，让他们更好地面对学习和生活。

最后，我们应注重教育的个性化发展。每个学生都有自己的特点和潜能，我们应该根据学生的个性化需求来灵活调整教学内容和方式。例如，对于学习困难的学生，我们可以采用更多的辅导和引导的方式，帮助他们逐步克服困难。对于优秀生，我们可以提供更多的拓展和深化的学习机会，让他们充分发展和展示自己的才能。此外，我们还应关注学生的兴趣发展，引导他们充分发展和挖掘自己的潜力。通过注重个性化发展，我们能够更好地满足学生的需求，提高教育的质量。

总之，教育随笔减负提质是教育者的使命和责任。在教学实践中，我们应注重教学方式、学生的自主学习能力、学生的心理健康和教育的个性化发展等方面的工作。通过精心安排和合理组织，我们能够减轻学生的学业压力，提高教育的质量，让每个学生都能够健康、快乐地成长。

教育随笔总结篇十

近年来，我深感中国教育饱受争议，这让我对教育改革充满了希望。在寻找改革方向的过程中，我读了新教育随笔，许多认识和思考值得分享。

第一段： 中国传统教育的弊端

随着技术的飞速发展，传统的中国教育模式已经逐渐暴露出其弊端。传统的教育注重知识的记忆和机械式的学习，对于学生的启发和创造力的培养几乎没有作用。这是因为中国教育系统强调对知识点的掌握，而忽略了对学生思考能力的培养。这一点已经成为了中国教育发展中最突出的问题之一。

第二段：中国新教育的诞生

中国的新教育不仅关注到学生的知识技能，更重视培养个性化和多元化的素质。而学生的自主性和创意能力也是新教育的关键特点。同时，培养学生自主的思考和创造能力成为新教育的肩负之责。

第三段： 新教育对教育的启示

新教育对我们的启示是要打破传统的教育模式，注重培养学生的多巴来源能力，鼓励学生运用创造性思维。这种基于学生主动学习的教育模式，对于他们的核心丧失感和自信的培养是非常有益的。

第四段： 将新教育理念运用到实际教育

新教育的目标是培养学生的自主性和创造性。通过实际操作，我们可以发现，让学生自主学习非常重要，同时老师要注意引导学生的学习。这又需要老师具备提高学生学习能力的相关技能，所以教师的角色在新教育中仍然非常重要。

第五段： 新教育与教育未来的关系

可以预测，新教育一旦得到持续发展，将会对未来的教育事业产生深远的影响。它缓解了传统教育模式的不足，丰富了学生的生活经验，促进了国家的创新和竞争力。学生承受一定的心理压力，但随着新的教育管理方法的推出，将会有效地缓解学生的压力和焦虑。

在读了新教育随笔后，我深感中国的教育事业有了新的启示，尽管教育改革的路并不容易。但始终相信，只有在全社会推行“新教育”理念，才能让教育回归它更本质的目标: 培养有思想、有灵魂的、有面向世界的国际化学生。

教育随笔总结篇十一

为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情。

每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“xxxx，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。

接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。

都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。

一天早上，我若有所思的走在路上，孩子们一声声甜甜的'问候声，时时从我耳边飘过。而我只是机械的应付式的回答。突然，涵涵小朋友，拦在我面前说；“教师，你是不是不喜欢我了”“没有”。我从沉思中醒过来，“那为什么我喊你，你只是嗯了一声呢？”我连忙道歉，教师错了，因为刚才教师正在想问题，没来得及和你说话，真对不起。涵涵相信了，到一边玩去了。这事对我的感触很大，对孩子不能应付。不管多小的事，都要认真对待。就是一个平常的抚摸，可能影响一个孩子一天甚至一生的心境。

教育随笔总结篇十二

随着今天中国社会的飞速发展，教育成为了中国经济和社会的重要支柱之一。因此，每个人都应该保持一个积极进取的心态，拥有不断学习的精神。而《中国新教育随笔》这本书，则是一份宝贵而珍贵的学习资料。在阅读这本书的过程中，我不仅深深感受到了教育的重要性，而且也更深刻地理解了教育改革在中国的迫切性。以下是我阅读《中国新教育随笔》所得到的心得体会。

第一段：书中观点的精彩

《中国新教育随笔》这本书可以说是一本充满了各种见解和观点的学术专著。在阅读时，我深深感受到了教育领域中和中国社会中存在的许多问题和挑战。例如，书中提到了关于中国教育体系中存在的歧视和不公正问题，同时也提到了如何提高教育的质量和提升学生的综合素质。这些观点非常精辟，并且启示我们对教育的重视和对教育改革的理解。

第二段：教育的重要性

通过《中国新教育随笔》的阅读，我更加深入地认识到了教育的重要性。教育不仅是一种知识的传递，更是一种道德观念的传承。教育固然可以培养人才并提高经济产值，但同时也能够让人们拥有自信、创新和勇气等积极的品质。教育对于当今的中国社会，更具有着特殊的意义。

第三段：教育的挑战和机遇

随着中国经济的发展和社会的进步，教育领域中也面临着许多挑战。例如，教育资源的分配不公、大规模的退学和辍学现象以及一些学生的阶级歧视等问题都会对中国教育带来一定的威胁。然而，这些挑战也带来了机遇。例如，电子化教学以及人才输出等都是教育领域中的未来重要发展趋势。

第四段：教育改革的迫切性

书中强调了教育改革的紧迫性。永远停滞不前的教育系统会导致人才输出和社会发展的停滞，因此改革就需要大力进行。教育改革应该从课程的设置、教学的方法、人才培养的目标等多个方面进行。而深化教育改革，则是中国教育所面临的严峻挑战中最主要的一个。

第五段：教育改革的路在何方？

本书提出了许多优秀的理论和实践模式，但也只是是教育改革中的一部分，只有将这些理论和实践结合在一起，并融入到中国教育实际中，我们才可能迎来一次成功的教育改革。未来，我们需要全民的支持和认识，同时也需要教育界内外人士的共同努力，才能让教育改革的种子在中国这片大地上顺利生根发芽。

总之，《中国新教育随笔》是一本值得反复研读的好书，其中提出的观点和思想对我们具有非常重要的参考价值。同时，我们也应该清醒认识到，教育领域中仍存在着许多需要改进和优化的地方，需要我们不断地思考和探索。未来，我们需要时刻将教育改革与中国全面发展的步伐紧密联系在一起，为我们民族教育的繁荣和社会的平稳发展而奋斗。

教育随笔总结篇十三

很多学校创办了家长学校，无外乎让家长到学校了解学生的成绩，成绩好的家长风光一把，成绩差的家长跟着挨点批。

最近了解到江苏一个学校让家长到学校当义工，颇为清新。

每个家长在孩子就读期间到学校当一次义工，零距离地了解孩子一天的在校学习和生活，感受自我的责任，形成教育合力。

我们的家长往往只关注孩子能否上一个好学校，考试成绩如何，很少真正地关心学生在校生活、与人交流、合作探究等问题。通过义工值勤、收发、听课、查寝、引领学生课外活动、查看小卖部和食堂，全方位地了解学校，并提出中肯的意见和建议。通过齐抓共管，真正让学校工作得到了理解和支持。

关爱学生，就要时时处处。家长义工的举措开启了一扇窗。

帮助别人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

许诺

我带过一个班，中招考前紧锣密鼓，我对学生说再拼一段，中招考前我领大家爬山放松放松。我没有食言，学生感到了信任。

亲其师，才能信其道。教师的人格魅力来自守信。你的一句话或许是不经意的甚至是戏言，然而学生却铭记在心的。许诺了不兑现，学生会认为你说话不算数，教育就失灵了。

教师不要轻为学生许诺，一旦许诺，就要变着法儿地给学生兑现。比如我国古代商鞅立木为信的故事就是最好的例证。言必信，行必果。“人而无信，不知其可也。”诚信是做人之本，也是教师树立威信的起点。

蝉在地下的漫长等待，是为枝头一夏的绝响。

穿过每一场虚幻的梦之门，走向真实。让师生的心因一个共同的约定靠得最近，携手走得更远。

时尚

和师生谈时尚，似乎不大合辙。奇装怪发，穿金戴饰，学校是不提倡的。但时尚不仅如此。

一次我讲解方程，学生问我，f1方程赛车的方程是啥呀？我愕然。

信息时代，知识更新迅猛，网络洞开天地，总让人觉得时尚在流行，什么超女、水木年华、nba、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一无所知，学生不把你当作出土文物才怪。

教师要接受点时尚文化，走近青年，让他们有一种认同和归属感。把一些嘻哈之语适时派上用场，定会为课堂增色。

一次上课，学生睡懒觉，我说了一句不要“懒洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！学生们都看过这个动画，一阵笑声，瞌睡下跑了，又来了精神。

我常把一些重大时事新闻和娱乐新闻在课堂上流露出来，学生会喜欢老师佐料样的跑题。

泥塑

美国的教师教学生画苹果时，提上一筐苹果，一人分一个，让学生看、摸、闻，甚至咬上几口，有了直接感受后，开始画苹果。

如何寻找教育资源？在农村学校仍会有众多的困惑。

一位农村的美术教师，面对农村孩子买不起颜料、画纸，无法上课，于是改辅导绘画为教孩子学泥塑。他先走访陶瓷厂、玻璃瓦厂、砖厂、瓦盆厂了解相关知识，然后像农夫一样拉来泥土配制成软硬适度的泥块，教孩子们捏出千姿百态的造型，令人赞叹。

其实因地取材，搞校本课程开发即可挖掘教育资源。把民俗文化、种植养殖、观察自然现象、研究环保等搬到课堂，便成了学习的源头活水。

泥塑给我们的启示，就是真实地做活课堂，让今天的课堂成为明天的生活。

啃书

传统的教学离不开课本，课本成了唯一的教学内容。

教师先是自己把课本啃一遍（备课），接下来是带着学生啃一遍（上课），再下来是要求学生自己啃一遍（复习考试）。最后又帮助学生啃一遍（试卷评析）。

课本是范例，版本多样化，一本书不能通天下。一根粉笔、一本书、一张嘴巴的传统早该更新了。多媒体应用，教学软件开发正在呼唤教育的超越。

那些抄五十遍的重复练习，那些口吐白沫的大侃，那些满身白尘的形象都该拾掇起来了。

现代化教育终将带给教师一个蓬勃的春天。

我们拥抱这个春天，该如何敞开胸怀？