范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
做回聋哑人共几件事聋哑人字篇一
爸爸有一个大家族，兄弟姐妹多，热闹得很!可是由于贫穷，家中常常有人饿的哇哇大哭，身为老大，爸爸不得边打工，边上学。酷爱读书的他常常抱着书本睡觉。
有一次，爸爸搬砖时，发现了一个小书店，他立刻放下手中一切，兴致勃勃的冲进书店，麻雀虽小，五脏俱全，爸爸很快沉迷了，他捧着一本《假如给我三天光明》津津有味地读着，直到傍晚还赖在那不走，书店要关门了，他才依依不舍放下。很快，他起了邪心，迫于家境，他决定偷那本书，第二天，他鬼鬼祟祟地溜进书店，将书夹进衣服中，大摇大摆地走出书店。
睡觉时，爸爸总是藏着躲着，等大家全睡了，才将书掏出来看。一开始，爷爷不怎么在意，后来发现油灯一夜间少了许多，才开始留意。终于有一天，爸爸被逮住了，爷爷问他从哪来的书，爸爸脸色苍白如纸，闭嘴不言，爷爷气得青筋都爆了出来，拿起鞭子抽，爸爸疼的哇——一声哭了出来，一五一十地坦白了。
爷爷扭着他的耳朵到书店道歉，店长摆摆手：“我早知道了，那本书就送你了!”爸爸惊讶：“为什么?”店长钦佩地说：“这么小就热爱读书，我不仅不会骂你，我还要夸你呢!”爸爸高兴地泪流满面，拿着书，昂首挺胸地走了。
爷爷讲完了，我一阵沉默，轻轻的抚摸着书，这本书传承了爸爸在革命时代热爱读书的精神，我一定要把这种精神传承下去!
做回聋哑人共几件事聋哑人字篇二
首先我要到ktv去唱一首和春天有关的经典歌曲《春光美》，我的内心里对它的旋律是如此的熟悉，可没有音乐的伴奏和牵引我却无法唱好她。我不得不去那样一个地方去讴歌赞美春天。“我们在回忆，说着那冬天，冬天的山顶，露出春的生机……”不仅是冬天的山顶吧，我想我的心也露出了春的生机，这感觉是如此的美妙，又是如此的令人欣悦。“我们的故事，说着那春天，在春天的好时光……”我感谢生活让我有了四十多个春天，生活中的那些美，那些幸福，那些爱、那些幸运，那些向往……我想都会在这歌声里复活，我会对自己说，再次开始吧，再次去创造春天里的故事，再次去拥抱春天里的那些好时光。
春天里，我还要独自到山上去，去拜访一下长眠在地下的父亲。父亲离开我，有一年多了，这一年多里，我总是感到不安，总是感到索然。我怎么可以没有父亲？我总是这样问自己。雪灾严重的时候，我总是担忧，我总是在心里说，冰天雪地里的父亲，你在地下冷不冷？你是否感到孤独？那阵子我特别想上山，可雪却阻住了道路。而现在春天来了，我也来了，我要亲吻他坟头上长出的新草，轻声地跟它们说话。我希望它们的根须能传达我的声音，让我的父亲听到。我会对他说，我现在成熟、自信、从容了许多，再也没有什么可以让我感到慌乱的了，再也没有什么让我感到害怕的'了，我扎下了根，我站立在这个世界上，我只会被折断，但却永远不会低头，我是你的儿子，我会像你一样地生活。
春天里，我还会读一本书，是俄罗斯作家普里什文的《林中水滴》。这本书我买了有二十年了，我是如此地喜欢它，喜欢它的明净、清亮，广阔中的细微，细微中的繁复，繁复中的简洁，这个人像一个神奇的演奏家，能完美地表达出大自然的胸腔里所有的旋律与节奏。我会把关于春天的所有章句挑出来，我会细细地读它们，我会看到冰的开裂，雪的融化，河流的走向，花的绽放，树的吐芽，草的探头，我还会听到鸟的声音，流水的声音，雷的声音……除了他，谁还会有这样的能力呢？谁能够在纸上再造一个春天里的春天呢？这同样是一个不容错过的春天。
做回聋哑人共几件事聋哑人字篇三
孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。
达标做法：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉;同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。
除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。
孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。
达标做法：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。
3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。
达标做法：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。
如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的'结果是什么也得不到，而且令人讨厌。
晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。
达标做法：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。
临睡前，6岁的孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。
达标做法：对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前，老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗?老师还告诉妈妈，你做得非常好，有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来，妈妈看着表，你准保能在3分钟之内完成，马上开始吧。”说这些话时，不必高声，但一定要柔中带刚。
孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。
到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。
电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一天一次，时间为半小时左右，并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。
另外，在规定时间的前5~10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。
8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说的家里的猫干的。
达标做法：鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。
6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。