英语教师合作协议书（模板17篇）

英语作为一门重要的外语，对于提高我们的职业竞争力具有重要意义。以下是一些英语总结中常见的语法错误和写作技巧，希望能够帮助大家提升写作水平。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇一

甲方执行部门：

甲乙双方经过充分协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：

一、甲乙双方合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负主要责任。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期名学生，每个教学班人数为人，培训期限为年，培训班的英语教学时数不得少于节。

四、乙方承诺：经过大约学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高，能够满足全英语教学需要，能够胜任教育国际交流翻译任务。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将教学点设在区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划：听力节、口语节、英语电影视听节、英语新闻视听节、语音节、交际英语节、教学法节、高考英语复试辅导节。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试，对三次水平测试合格者颁发学力证明书，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每人每节课元计算，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员培训过程中的交通费、住宿费等由甲方自行解决或由学员自理。

十二、操作事宜由区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方：乙方：

英语教师合作协议书（模板17篇）篇二

甲方：

乙方：

在已经来临的知识经济时代，70%以上的信息和科学创新成果均是以英语为载体进行传播的，并且随着互联网技术的发展和中国加入世界贸易组织，英语在人们生活、学习、工作中交流频率也将会越来越高。

为此，东山区人民政府决定以政府行为强化中小学英语教学，实施英语教育工程，通过培训英语师资、聘请外籍教师和优秀大学生参与中小学英语教学活动等方式，提高东山区中小学生的英语听说能力，全面促进中小学生英语学科素质的发展，使英语课程成为全区性的优势学科，为建设“文化发达，经济繁荣，服务一流，现代文明”的东山区注入新的活力，为教育基础厚实的东山区增加新的现代文化积淀。

为了实现以上目标，甲方(东山区人民政府)和乙方(广东外语外贸大学)经过充分酝酿和协商，达成如下协议：

一、甲方为了落实《中共广州市东山区委、广州市东山区人民政府关于加速发展教育事业的决定》《广州市东山区人民政府教育事业发展“十五”计划》中关于“把英语学科建设成为我区的优势学科”的战略目标，诚恳邀请乙方给予甲方全区英语教学、科研、师资培训、聘请外籍教师等方面以多方面的指导和支持。

二、作为广东省属涉外型重点大学的乙方本着服务地方的宗旨，积极响应省委领导加强广东省英语教学工作的指示精神，接受甲方的邀请，并积极发挥乙方外语教学、培训、科研和师资等方面的优势，给予甲方以力所能及的支持。

三、乙方对甲方的支持，主要包括：对东山区中小学英语教学改革、教学研究提供指导和咨询;分期分批培训东山区英语教师的口语和听力，建立水平测评系统;创造条件开设委托培养性质的英语本科学历文凭班;协助聘请外籍教师;允许外国留学生和优秀大学生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助学、教学实习等形式参与东山区中小学生英语口语和听力课的教学活动;合作举办英语夏令营活动。

四、甲方为乙方的在校学生提供社会实践和校外实习基地，为乙方的毕业生优先就业提供机会。

五、具体合作项目以附件形式附后，附件由双方职能部门共同商定，另择时间签订。

六、本协议未涉及项目及未尽操作性的事宜另行协商解决。

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：

英语教师合作协议书（模板17篇）篇三

乙方：_________鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：

一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。

二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。

三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。

四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。

对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节(小学_________节)、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节(小学教师不参加)。

七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对测试合格者颁发学历证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学历档案;甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。

十

一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。

十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。

表(签字)：_________代表(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇四

甲方：代表：地址：电话：乙方：身份证号码：地址：电话：风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。

第一条：协议期限。

1、协议有效期：自________年____月____日至________年____月____日止，协议期满聘用关系自然终止。

2、聘用协议期满前_______个月，经双方协商同意，可以续订聘用协议。

3、本协议期满后，任何一方认为不再续订聘用协议的，应在协议期满前______个月书面通知对方。

第二条：乙方的权利和义务风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

1、按约定取得_______元人民币次课的授课报酬。

2、周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资_______元，另外每位同学_______元。

3、为甲方的授课积极准备教案（每周周____晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）。

4、按时到岗、认真上课；保证每次课时（______分钟节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。

5、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

第三条：甲方的权利和义务。

1、要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。

2、组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。

3、有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

4、按时支付授课报酬。

5、向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。

6、为乙方的教学提供良好的授课环境。

第四条：本协议的变更、终止。

1、本协议依法签订后，协议双方必须全面履行协议规定的义务，任何一方不得擅自变更协议。

2、确需变更协议的，双方应协商一致，并按原签订程序变更协议。双方未达成一致意见的，原协议继续有效。

3、经双方当事人协商一致，本协议可以解除。

4、本协议期满或者双方约定的协议终止条件出现时，聘用协议即自行终止。在聘用协议期满______个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。

第五条：违约责任风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

1、若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方_______元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。

2、如任何一方不履行本协议，违约一方应当向对方支付______元的违约金。

第六条：争议解决甲乙双方因实施聘用协议发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

第七条：其他约定。

1、本协议一式______份，甲方______份，乙方______份，经甲、乙双方签字后生效。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇五

甲方：(简称甲方)乙方：(简称乙方)。

本着相互协作、紧密配合的原则，经双方友好协商，甲、乙双方就在甲方所管辖的游泳场开展游泳培训事宜达成以下协议，旨在明确合作中的相关责任、权力和义务，具体约定如下：

一、合作地点：新雅游泳池。

二、合作期限：(年月日至年月日日止)。

三、合作项目：游泳培训班(游泳长年培训班、暑假培训班)。

四、利润分配：利润分配以培训班每一期营业额为基础。按双方所约定的比例分配。按甲方提取营业额的50%，乙方提取营业额的50%。

五、双方责任：

1、甲方责任：

(1)甲方负责收学费，并在每一期培训7天内将该期培训费按比例分给乙方。

(2)甲方负责报名工作及场地卫生的维护。

(3)甲方负责提供游泳培训场地(新雅游泳池)。

(4)甲方提供相应药品检测仪器并自行保管存放。

(5)甲方只提供培训场地，一切培训器材及学员用品由乙方自行购买。(6)甲方保证不能有其它游泳培训在本游泳场进行培训。

2、乙方责任：

(1)乙方责任以高度质量、高水准经营培训班。

(2)乙方管理好自己的教员及培训班学员，做到文明教学以礼待客。

(3)乙方负责定价和培训计划，经甲方认可后方可实施。根据实情乙方可自由调整收费标准，但必须经甲方认可实施。

(4)乙方应与学员就上课时间达成一致，双方可合理协调，但乙方不得让学员投诉。

(5)在合作期间如中途退出，须提前一个月通知对方，并且乙方必须妥善安排好泳池培训班学员的相关工作，如因此引起的相关责任纠纷全部由乙方承担。(6)乙方应维护甲方企业形象，不得做出有损甲方利益的行为，否则甲方的权终止本协议;并要求乙方赔偿相关利益损失。

(7)如学员在培训时间段内发生意外伤害、伤亡事故，一切责任全部由乙方承担，与甲方无关。

3、其他。

(1)课程设置、收费标准及教练等安排由乙方根据实际情况提出，经甲方认可后可实施。教练工资由乙方负责，与甲方无关。甲方负责安排教练住房一间。

(2)以上协议如乙方违反协议内容，经协商后仍不限期整改，甲方有权解除此协议，并且乙方必须向甲方赔偿违约金人民币壹万元整。

(3)乙方附身份复印件一份，教练证复印件一份。以上条约，经双方签字后即发生法律效力，未尽事宜经双方友好协商决定。本协议一式两份，甲、乙双方各持一份。

甲方：乙方：

签约代表：签约代表：日期:日期:

经甲方：与乙方：(身份证号：)友好协商，根据国家相关法律制定以下培训项目合作协议。

一、合作培训项目内容为市学研究会教育培训中心拥有的《国家职业资格考证班》、《速记技术培训》等，其他现有或以后推广的项目经双方同意也可列入本次协议内。

二、甲方为乙方的管理机构，负责提供相关的项目资料和必要的协助。乙方为甲方的培训顾问，负责按照双方商定的项目内容开展推广工作，招收学员。

三、双方仅为项目合作关系，不存在员工与企业的性质。甲方仅按照协议要求支付乙方合作项目的提成，其他费用乙方自负。

四、合作期从年月日至年月日止。合作期满，除非经双方商定再续，否则合作关系自行中止。

五、合作项目提成如下：

1、(提成%)。

2、(提成%)。

3、(提成%)。

4、(提成%)。

5、(提成%)。

六、提成办法。甲方在完成招生手续，收取学员所有费用后，以双方商定的形式支付乙方提成。提成额以学员收费的总额为基础计算。

七、乙方在利用甲方名义进行招生的过程中，需遵守甲方的管理规定，保守甲方的商业秘密，不得向第三方透露。不得将由合作项目招收的学员转移到第三方。

八、甲方在合作的过程中会介入了解调查乙方开展招生的情况，若发现乙方有违反协议条款，甲方有权单方面中止与乙方的合作。若乙方有损害甲方利益的行为，追究相关的法律责任和经济责任。

九、若双方出现不可调解的矛盾，提交仲裁机构予以裁决。若本合作项目出现不可抵抗的因素需暂停或结束，双方应本着谅解的原则协商解决。

十、本协议一式两份，双方各执一份，自签定之日起生效。

甲方：乙方单位(学校)：

代表：乙方：

执照号：身份证号：

电话：电话：

时间：

英语教师合作协议书（模板17篇）篇六

英语教师合作协议书（模板17篇）篇七

乙方：_________。

鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：

一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。

二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。

三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。

四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节(小学_________节)、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节(小学教师不参加)。

七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对测试合格者颁发学历。

证明书。

(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学历档案;甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。

十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。

十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。

代表(签字)：_________代表(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇八

双方为共创“南宁三中足球训练基地”，建立“校园足球战略合作伙伴”关系，经双方友好协商，本着“资源共享，合作共赢”的原则，双方达成培训合作协议如下：

甲方：（以下简称甲方）。

乙方：（以下简称乙方）。

一、合作方式：

甲方出资委托乙方派遣专业足球教练团队，在甲方校园范围内开展足球训练，负责甲方学校足球队伍建设，协助甲方打造品牌足球训练基地。

二、合作期限：

本协议有效期二年，自双方签字盖章之日起生效。

三、甲方责任与义务：

1、培训期间，甲方负责提供足球场地给乙方教学使用。

2、培训期间，甲方指派一名体育教师协助乙方管理足球运动员纪律，负责足球运动员意外保险。

3、合作期间，维护好乙方的品牌形象，共同解决训练中的实际困难，按时支付乙方培训费，球员出场费等相关费用。

4、合作期间，甲方提供相关的宣传栏给乙方粘贴海报或传单。所有宣传品的内容经双方同意方可使用。

5、甲方有权监督乙方的工作，但不得干涉乙方的正常的自主教学。

四、乙方责任与义务：

1、乙方按照甲方的时间安排定期派出教练团队，保证教学的质量帮助甲方训练足球运动员。

2、合作期间，乙方负责甲方学校足球队伍建设、足球训练课程及学生训练安全。

3、乙方充分利用自身拥有的资源，在甲方建立“南宁三中足球训练基地”的过程中积极提供相应的辅助，协助甲方打造品牌足球训练基地。

4、乙方协助甲方球队在官方及非官方组织的相关足球比赛中取得理想成绩。

5、乙方不定期派出裁判、球员与甲方学员开展足球互动拉练。

6、乙方遵守甲方校园的各项规章制度，爱护各项设施。培训期间由于乙方管理不善，导致设施被盗或损坏，乙方负全责。

五、付款方式：（）。

a、按照乙方设计的足球训练课程、课时，甲方一次性支付一学期费用给乙方。

b、按照乙方设计的足球训练课程、课时，甲方按月支付乙方费用，甲方每月3号前必须支付上月费用给乙方。

乙方课程、裁判、球员出场费用报价单见附表。

乙方账户：

六、其他事项。

1.、协议执行过程中如发生争议，双方友好协商解决。

2、甲乙双方不得单方终止协议，如单方终止协议，必须提前15天通知对方，协商解决。

3、本协议尚未涉及的问题，由双方协商解决。协议各条款均经双方认可，签字后生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，均具有相同的法律效力。

甲方：乙方：

代表签名：代表签名：

地点：地点：

时间：时间。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇九

鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：

一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。

二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。

三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。

四、乙方承诺：经过_________学时的`培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。

七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

外，不再收取其它任何费用。

十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。

十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。

十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十

甲方执行单位：

乙方执行单位：

甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：

一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期名学生，每个教学班人数为人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280―300学时。

五、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。

十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方执行单位代表(签字)：

乙方执行单位代表(签字)：

年 月 日

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十一

甲方：法定代表人：地址：电话：乙方：法定代表人：地址：电话：甲方委托乙方开设相关培训课程，双方经友好协商，签订本协议。

一、培训内容安排。

2、培训讲师：。

3、培训地点：。

4、培训时间：x年____月____日至x年____月____日。

5、培训人数：。

二、甲方权利和义务。

1、甲方应妥善组织和协调相关业务人员按照培训计划参加培训课程。

2、甲方应积极提出课程和师资需求，协助乙方做好课程内容的选择和师资的安排。

3、按照本协议的约定向乙方支付培训费用。

三、乙方权利和义务。

1、乙方负责按照双方商定的课程安排培训讲师进行授课，保障教学质量及培训工作顺利进行。

2、乙方提供的培训讲师需具备相应的业务资质并征得甲方认可。在课表确定后，未经甲方书面同意，乙方不得更换讲师；但因授课教师特殊情况等原因，经甲方书面认可后，乙方应当调换同等水平的师资。

3、乙方因履行本协议而与第三方发生的法律关系及产生的纠纷与甲方无关，由乙方负责解决和处理，若因此给甲方造成损失的，由乙方负责赔偿。

4、乙方应当具备进行本协议项下业务培训的业务资质，并应安排具有丰富专业技能和培训经验的讲师独立完成本协议中的培训课程。未经甲方书面同意，乙方不得将其在本协议项下培训服务工作的全部或任何一部分向第三方分包或转包。违反本约定的，乙方应向甲方承担协议金额____%的违约金，且甲方有权解除本协议。

四、培训费用及付款方式。

1、本协议项下，甲方应向乙方支付的培训费用总额为____元（大写：人民币____元整）。双方确认，上述费用为含税价，包含课程设计策划费用和培训费用（含讲师费、课程定制费等相关费用），除此之外，甲方无需向乙方支付其他任何费用。培训讲师的差旅、住宿、餐饮、通讯等全部费用均由乙方自理。

2、在本次培训课程结束后____个工作日内，甲方将当次课程全部培训费用即____元支付到乙方如下账户：开户名：。开户行：_。账号：_。

3、乙方上述账户如有变动，应提前____日通知甲方，否则甲方向上述账户付款即视为完成付款义务，如因乙方账户变动未及时通知甲方的相关不利后果由乙方自行承担。

五、服务的变更。

1、本协议生效后，乙方若有特殊情况需要变更服务内容（包括但不限于更换讲师、变更授课时间、地点及内容等），应提前____日通知甲方并获得甲方书面同意。在乙方未提前通知或甲方不同意变更的情况下，乙方变更服务内容的，乙方应向甲方支付协议总金额____%的违约金，同时甲方有权解除本协议。

2、甲方若需更改服务期限，应提前____日书面通知乙方，乙方应按照甲方需求对培训服务作出相应的变更，甲方不再另行支付额外费用。

3、不可抗力：因地震、台风、洪水、火灾、战争、社会动乱、政府法令及其他协议双方不可预见、不能避免并不能克服的客观情况，导致本协议不能履行或不能完全履行，遭遇上述不可抗力的一方，应在不可抗力发生之日起____日内将相应情况书面通知对方，根据不可抗力事由对协议履行影响的程度，由双方协商解除协议或者部分免除本协议的履行义务，或者延期履行本协议。如果不可抗力事件持续超过____日，双方可以协商提前解除本协议的相关事宜。

六、知识产权和品牌保护。

1、乙方保证：就本协议项下培训项目所提供的全部资料，乙方拥有著作权等知识产权并有权用于本协议项下的业务培训。除本协议项下甲方参与人员及相关工作人员外，未经乙方事先书面同意，甲方不得向任何其他无关人员及组织提供及转售该等培训资料。

2、双方只能在本协议约定的培训项目范围内做与对方有关的宣传，不得在其他培训项目中继续利用对方进行培训和招生的宣传推广，但可以进行正常的新闻报道。除为履行本协议的目的以外，未经对方书面同意，任何一方不得擅自使用对方及其关联方的公司名称、商标、网站g和其他商业标识开展任何宣传推广____市场营销活动。

3、未经甲方事先书面同意，乙方不得使用甲方或甲方关联方等名义进行任何市场经营活动和宣传推广活动。如果违反此款规定，乙方应向甲方支付本协议总金额____%的违约金（违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应当另行赔偿），且甲方有权立即解除本协议并要求乙方退还甲方已支付的全部费用。

七、保密责任。

1、任何一方对于因签署或履行本协议从而知悉的对方保密资料和信息（下称保密信息）均应在协议保密期限内保守秘密。除非法律规定、政府主管部门和司法机构要求，未经对方当事人书面同意，任何一方不得将双方的协议内容和保密信息披露、提供或转让给任何第三方。任何一方未履行本保密条款义务，均被视为违约。作为违约行为的一方应承担因自己的违约行为而给守约方造成的损失。

2、本协议有效期届满或终止后，如提供保密信息方向接受方提出书面要求，接受方应按要求将保密信息的任何本协议涉及的业务文件、资料、软件、客户资料交还提供方，或予以销毁，并且不得继续使用这些保密信息。

3、双方同意采取相应的安全措施以遵守和履行上述条款所规定的义务。经一方的合理请求，该方可以检查对方所采取的安全措施是否符合上述规定的义务。

4、保密期限为协议有效期内及协议履行完毕后x年。

5、本协议保密条款不因为本协议的变更、解除、终止而终止。

八、违约责任。

1、乙方保证拥有该项目提供的所有资料的著作权等知识产权，为甲方提供培训项目不会侵犯任何第三方的权利，如因乙方为甲方提供项目培训内容侵犯第三方的合法权益，由乙方承担一切责任，并且赔偿甲方因此遭受的经济损失。

2、如乙方不能按协议的约定提供培训服务或未切实履行协议义务的，乙方应向甲方支付协议总金额____%的违约金，如违约金不足以弥补甲方经济损失的，乙方还需补足不足部分，且甲方有权解除本协议。

3、如乙方完全履行协议，但甲方不能按协议约定支付协议款项的，甲方应按迟延支付金额每天____的标准向乙方支付违约金，违约金上限为协议总金额的____%。

4、任何一方没有法定或其他正当理由擅自解除协议的，须向对方承担违约责任，违约金为协议总金额的____%。

5、由于一方严重违反本协议约定，造成本协议无法履行或使得本协议不必要履行时，另一方有权通过向违约方发出书面通知的方式单方终止本协议。除本协议另有约定外，违约方收到守约方发出的书面通知后____日内仍未改正违约行为的，则守约方有权单方面解除本协议，并要求违约方赔偿守约方的全部损失。

6、本协议其他条款对违约责任有约定的，从其约定。

九、争议解决方式。

1、因履行本协议引起的以及与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。如协商不成时，任何一方均可向x人民法院提起诉讼。

2、本协议的订立、生效、履行、终止、解释及争议解决等均适用中华人民共和国法律。对本协议的理解与解释应根据原意并结合本协议目的进行。

十、生效及其他。

1、本协议自双方法定代表人或授权代表签字盖章之日起生效。

2、本协议期限为自协议签订之日起至培训课程结束，且本协议甲乙双方账清之日起终止。

3、本协议如需变更部分内容或者本协议如有未尽事宜，经甲乙双方协商一致，另行订立书面的补充协议对本协议进行修改、补充或调整，该补充协议是本协议不可分割的组成部分；如果补充协议与本协议冲突，则以补充协议为准。甲乙双方经协商一致，亦可以终止本协议。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十二

随着课程改革的全面实施，如何有效地促进英语教师的专业发展和提高教学能力已成为当英语教学的新焦点。教材内容的更新、教学任务的增加、教学手段的变化，对英语教师的专业能力提出了更高的要求。英语教师如何立足教学提高自身专业水平？教师之间加强合作便是一个现实而有效的途径。

一、合作的必要性。

新课改的推进过程中，教师起着关键性的作用。新的课程内容和教学方法要靠教师去实施及探索，而具有合作精神和团队意识的教师才能更有效地完成教学任务。教师合作对整个教师队伍的专业发展以及教学质量的提高的作用是不言而喻的。（1）教师之间的合作能够发挥集体的优势，便于教师知识体系的完善和教学技能与经验的传播。不同的教师在知识结构、教学方法以及对教材的理解上存在着很大的差别，通过合作可以做到取长补短，相互启发，形成新的教学理念与方法。（2）教师之间的合作使得教师在一定的教学环境中充分利用现有的教学资源，通过教师之间对教学设计、教学方法及教学经验的交流合作，进而整合重构适合自己学生的教学方法，以此促进自身教学水平的提高。（3）教师专业知识的老化与局限影响了新课改的.顺利实施，同时也阻碍了自己在教学上的进一步发展。离职进修固然是最佳途径，但当前教育形势并不现实。因此，立足本职工作，通过与他人的合作与交流来提高自身的能力，既可极大地提高教师发展的主动性和积极性，又可在合作中能够孕育出更多的全面性、多样性以及个性化的教学方法。

二、合作的具体方式。

1.专业能力方面的合作。

新课改的教材内容包罗万象，涉及人文知识、自然科学、文化背景等各个方面，教学重点不仅包括了传统的语言知识，还突出了听、说能力的培养，这对英语教师，尤其老教师，是一个新的挑战。因此，教师间的合作势在必行。（1）可以在同科教师间进行文化知识方面的合作。有的教师擅长人文知识，有的熟悉自然科学，有的对文化背景了解更全面，这样在平时的备课中可以互通有无，集思广益，节省查阅资料的时间。（2）英语教师间要进行必要的专业练习活动，如对话练习、语音知识交流等，通过取长补短，防治专业知识的老化和退化，减轻在听说活动中的压力感。

2.课件制作方面的合作。

新教材的大容量使多媒体课件的制作成为英语教师的必备技能。课件的频繁使用成为英语课堂教学的一种趋势，但在客观上给英语教师带来了一定压力。这种压力不仅来自工作量的加大，还有课件制作教师计算机应用水平的要求。通过集体备课进行合作是解决这个问题的有效途径。（1）可以在自制课件方面进行合作。教师可以发挥集体的智慧和力量，集思广益，由擅长电脑的教师根据课程的需要对课件定型。这样，不仅节省了备课时间，同时也提高了其他教师的课件制作能力。（2）同课的教师在制作课件时可以通过分工进行合作。比如，有的提供课件构想，有的提供课件素材，最后由有电脑技术特长的教师形成课件。当然，教师还可以搜集网上现成课件，通过对比、商讨、更改，去粗存精，最终确定应用课件。

3.教学经验方面的合作。

教学经验是一个逐步积累的过程，教师的教学经历、专业水平和教学能力各不相同，从而导致教学效果的差距。教师间的合作是缩小、弥合这种差距的最佳途径。集体备课是合作方式之一。集体备课有助于发挥优秀教师、骨干教师的引领作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。通过集体备课，新教师可以体会老教师的备课思路、教学设计、教材处理等方面的经验，并进行消化吸收。听课评课是合作的另一种方式。通过听评课，新教师可以发现老教师在课堂节奏、难重点的突破，教学特色等方面的经验，借鉴并形成自己的教学特色。反过来，新教师对老教师的教学观念、教学技能也是一种促进，从而形成共赢的效果。

4.信息获得方面的合作。

当前教育形势日新月异，我们必须及时了解这种变化才能适应教育变革。新课改要求有新的教学理念与教学方法，只有广泛获得相关的教育信息，我们才能在教学中未雨绸缪地做好应对。（1）要通过教研组集中学习，收集汇总教育、教研信息，以正确把握教育动态。（2）他山之石，可以攻玉。我们要通过外出研修、教育培训、网络等各种途径，积极学习其他地区的先进经验与方法并广泛传达交流，以便合理调整自己的教学观念与方法，最终获得良好的教育效果。

英语教师间的合作势在必行，这是新的教育形势的要求，也是我们自我提高的必经之路。

参考文献：

［1］农兴强，李启金。新课程实施中教师的合作［j］。现代中小学教育，（09）。

［2］饶从满，张贵新。教师合作：教师发展的一个重要路径［j］。教师教育研究，（01）。

（作者单位甘肃省古浪县第一中学）。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十三

为了促进高等职业教育的发展，提高教师素质，提高教育质量，更好的完成高职教学工作，经加以双方商议，由乙方为甲方提供培训。双方达成如下协议：

一、乙方同意为甲方培训教师两名。所需经费双方协商解决。

二、培训期乙方确保实习学习质量，为甲方所派人员提供良好的实践学习机会。

三、对甲方所需的信息和资料，乙方提供便利条件。

四、培训结束，如果乙方需要，甲方可协助其完成其他培训工作。

五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

六、本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方（章）：______。

甲方代表：______。

___年___月___日。

乙方（章）：______。

乙方代表：______。

___年___月___日。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十四

专业建设是高等学校最重要的`教学基本建设,为满足高职高专人才培养模式的要求,积极探索实践教学体系,以实习、实训和实践为教学重心,提高高职学生实际应用能力.

作者：王惠作者单位：襄樊职业技术学院外语系,襄樊,湖北,441021刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(9)分类号：h3关键词：专业建设实习实训实践

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十五

摘要：在很多的教学之中，都会用到合作学习这种方法，而在新课改之后，这种学习方法更是被广泛的应用于，各个学科的教学之中，成为我国新的一种教学策略之一，对着整个教育的发展，有着非常重要的作用，让教学的质量，得到非常好的保障，让整个教学的效率，都得到非常好的提升，对于我国的教育事业的发展，有着非常重要的作用，本文就小学英语教育中，合作学习的教学模式进行分析，希望能够让学生之间协调能力，在合作中得到更好的提升。

关键词：合作学习；教学模式；小学英语。

从我国的课改开始，合作共赢这种教学模式，就逐渐成为了一种新的教学模式了，让学生在进行学习过程中，建立学习小组，对每个组的成员进行分配，并让小组内成员，来进行分工协作，共同来完成老师布置的任务，并最终以组的形式，来进行成绩评价，这种合作的模式，相比较纯铜的教学模式而言，更加能够调动学生之间的学习的积极性，在整个的知识的传递的过程中，并不是一味的让学生处于被动地位，让学生的积极性能够被更好地调动起来。

一、意义。

（一）展现学生主体性。

合作学习的模式，在现代的教学中，非常常见的一种教学模式，能够让学生们快速的，互相之间相互认识、了解、交流，并互相之间进行帮助，让整个课堂的学习氛围，变得更加的和谐更加的民主，对于学生的自我意识的形成，以及发展有着非常重要的影响，相比较于传统而教学模式，教师不再对学生进行，单纯的知识的灌输，让学生在更多大热时候，开始处于主动者的地位，而在这一整个合作的教学模式下，老师将会充当指导者、参与者以及讲授这的角色，让学生和教师间的交流，变得更加的平等，同时这种教学模式，对于学生的个体意识的建设，有着非常重要的作用，而在整个的合作模式下的学习中，学生参与学习的机会变得平等，让学生与学生之间建立一种，友好互助的关系，让每一个学生都可以充分的展示自己，同时在这一过程中，老师将在最大的程度上，将每一个学生的潜力，以及特点都挖掘出来，让全体的学生都能够，参与进这一发展性的教学之中。

（二）组内互助丰富教学资源。

合作的教学模式主要是，通过学生之间进行的一种，平等、自由、互助的教学的模式，让同学们可以在已经建立起来的平台上，抓住机会进行交流，同时也能在周围营造出一种，非常良好的学习氛围，对于教学资源的分配，有着重要的意义。合作学习丰富了小学英语教学资源，能大大提高学生学习英语的兴趣，从而让学生能更快且准确的掌握英语的语感和表达技巧等。

（三）提高学生英语使用能力。

而英语的学习，相对于其他的语言类的课程而言，更加的具有实践性，通过这种合作学习的模式，创设英语学习的情境，让学生们在讨论中，能够更好的运用英语进行交流，来提高学生英语的能力，而这种让学生们互相合作的模式，不仅增加了学生之间的交流，也让学生内在交往的需求，得到了非常好的满足，同时也让学生们互相之间更加的了解，而在这一整个过程中，教师并不是一个旁观者的角色，而是起到一个非常重要的指导作用，把学生们的话题想学习的目标引导，让学生的英语交流能力，得到非常好的提升[1]。

二、如何运用合作学习模式实现小学英语教学效果。

（一）教师要明确学习目标。

教师在整个合作的教学模式中，起着非常重要的作用，在学生进行分组之前，老师就要对合作学习的目的，以及合作学习的具体要求，进行明确的阐述，同时在制定这个学习目标的时候，也要充分的了解学生的英文水平，根据学生的英文水平，来对学生的学习目标进行安排，让学生的学习的积极性，自己学习的信心得到很大的提升，同时让学生们事先的了解学习的目标，避免学生在完成任务的过程中偏离目标，同时让学生的发挥空间变得更大，不自觉的.，同学之间就会进行比较、对照和互相检查任务完成的具体情况[2]。

（二）科学合理分组。

而在对组员进行分组的过程中，一定要科学、合理的对他们进行分组，让同一组同学之间的学习水平、学习的状态、习惯能够形成互补，能够让同一组的成员都能够有所进步，并且能够非常好的培养，学生之间的团队意识，互助意识。让学生对于英语的学习积极性得到更好的调动。这样就可以让成员之间的分工，变得更加的合理。

（三）加强合作学习课堂管理。

教师在开展英语教学活动时，要加强合作学习的课堂管理。对于小学生来说其自律能力相对较弱，学习过程可能会做与学习无关的内容，这时就需要教师在课间对学生多进行指导，不断巡视和观察，以便于在发现学生出现问题时能及时更正[3]。

（四）正确选择教学内容。

在英语教学的内容选择方面，教师同样需掌握学生特点的基本情况，再进行内容的安排。小学生还处在学习的萌芽阶段，自制能力较弱，且对很多事物有好奇心较强烈，比较贪玩。因此教师在选择合作学习英语内容时可根据小学生的这一特点去设计，如在教学活动中可采取游戏或者比赛等形式来调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生感受到学习英语没有压力，在快乐中学习。同时，教学不宜选择太空洞的内容，应更贴近生活，让学生能更加容易的理解教学内容，从而来加深学生对英语知识的印象，提高学生的学习效率[4]。

三、结束语。

综上所述，现在的小学英语教学模式的构建，对以后学生的成长，对于英语本身的认识，都有着非常重要的影响，而教师在整个教学过程中，要把合作作为教学的核心，传达给学生们，让学生在合作中逐渐的，展现自身的个性以及需求，并建立合作的教学模式，来让学生的学习兴趣，被充分的激发出来，并对学生的这种，学习的欲望进行强化，并针对这种现象，建立专门的教学评价机制，让教学体系得到更好地创新，让整个教育合作体系得到更好地优化.

参考文献。

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十六

甲方执行单位：

乙方执行单位：

一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期90名学生，每个教学班人数为30人，培训期限为一年，培训班的`英语教学时数为280—300学时。

四、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试，对三次水平测试合格者颁发学力证明书，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每生每课时20元计算，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。

十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方执行单位代表：

乙方执行单位代表：

英语教师合作协议书（模板17篇）篇十七

甲方执行单位：

乙方执行单位：

甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：

一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期90名学生，每个教学班人数为30人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280―300学时。

四、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试，对三次水平测试合格者颁发学力证明书，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每生每课时20元计算，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。

十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方执行单位代表：

乙方执行单位代表：

年 月 日