优秀作文能够给人带来思考和启发，它不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的流露。以下是一些优秀作文的范文，它们语言准确、观点独特，值得我们学习和借鉴。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇一
姓名：周杰（外号周快板）
爱好：快板
特长：快板
最爱做的事：快板
年龄：快板~~~~厄~~~~哇！不对，我今年11岁了~~~~~
作为一个快板迷，没有收集到大量的快板资料，已经给我带来了很多遗憾了，可是现在给我带来心灵上最大的伤害就是――我没有几个快板，再次声明：这个可不是按副来计算了，因为我的快板不是做的，就是凑的，你问我为什么啊？告诉你吧，我的快板可真是七零八碎。3个快板中一个是自己用一根扁担做的，一个是叫姑姑给我从四川宜宾捎的，还有一个是去北京游玩是买的。所以.....无论我怎么凑，都凑不成完整的一副唉~~~！人生中最大的痛苦莫过于此啊！
各位~~~~尤其是有快板的，是重庆人士，就+我q4xxxx，欢迎，当然，不是重庆的也可以啊！！！
孩子们的心声小学（精选21篇）篇二
现在的21世纪中，孩子们受到了“宽厚”的待遇。有这样一个例子：一个小男孩他才9岁，他酷爱足球，每天下午放学后写完作业后都会和同学们一起出去踢足球，可他的妈妈是个钢琴师，强迫他学习弹钢琴。小男孩看着自己心爱的足球竟然连碰都不能碰，这使小男孩对生活失去了信心，对眼前的这架钢琴充满了仇恨，他甚至希望小偷什么时候能把他的钢琴偷走。
现在的家长们望子成龙、望女成凤，他们在强迫我们做一些十分不喜欢的事情时往往会忽略了我们的感受，我们是一群活泼、快乐、天真、可爱的孩子们啊！我们正在成长，我们是有一些缺点，但是孩子们的意愿不一定都是错的啊。我们虽然不大，但是我们已经有了思想、有了自己的`思维方式，我们21世纪的孩子们想要拥有一片纯洁、自由的空间，有一个任我们想象、任我们翱翔的天空，有一个自由自在，无拘无束的天地。这是我们只有在童年时代才会拥有的，等到我们成年了、变老了时候留有一片回忆的空间，而那个空间正是我们现在拥有的这一片纯洁的天地，我们相信，这一片纯洁的天地不会受到一丝一毫的污染。
我们每一个人都想有一个好的前途，但在这个之前我们必须要拥有一个美好、幸福的天地。
家长们，我们渴望那片天地，我们想象着那片天地，我们回味着那片天地。你们的儿童时代或许没有现在的美好、没有现在的快乐、没有现在的自由、没有现在的好条件…但是现在21世纪我们都能够拥有，只是希望你们给我们一片天空，我们不希望你们来破坏我们21世纪的儿童们的天地，剥夺我们的快乐、自由。现在的孩子们不图钱财，不图豪居，只图一片自由的天地，我们希望不要再回到过去的那种担惊受怕的日子，我们不要做自己不喜欢的事情，我们更不希望你们让我们忍痛舍弃自己的喜好，因为那样比我们过苦日子更加难熬更加痛苦。恳求你们给我们一片自由的天地。
老师们，请你们不要让我们害怕你们的目光，不敢正对你们的目光，不敢与你们同在屋檐下，现在的孩子们希望在多学点知识的情况下结识更多的大朋友，而你们就是我们的大朋友，在我们迈向人生最重要的旅途时，你们会鼓舞我们，我们会把你们对我们的鼓舞化为我们的动力，努力前进，不要让我们对你们产生恐惧，我们是孩子，心灵还是脆弱，经不起一点伤痛，请你们不要给我们施加压力，语文、数学、英语我们开始都是喜欢的，但我们会因为各科老师的好、坏、凶、慈让我们对各门功课有了新的认识，或许因为老师凶让我们不愿再上这科，或许因为老师慈祥我们会更加喜欢上这门学科……我们也会因为老师的原因厌倦某一门功课，想尽早考试、毕业离开校园。
老师们也许会说：“你们小孩子家家懂些什么？”是的，我们是不懂，但我们现在是以小孩子的思维看待整个世界，所以老师们是我们最重要的大朋友，你们的一举一动会影响这我们的一切，甚至一生。我们是小学生，我们的心灵还很脆弱，经不起一点伤痛。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇三
那天是星期天，我和妈妈一起去买菜。菜市场到处都是人，差点把我们挤出去了。我们一进去，便看见了一位菜农在卖黄瓜。他一边挥舞着黄瓜，一边说道：“我的黄瓜最好了，纯天然，无农药混入，既新鲜又好吃，吃了还可以美容呢！”妈妈拿着他的黄瓜问：“你这个黄瓜多少钱一斤？”“哦，一块二。”他指了指妈妈手中的黄瓜，“你可别嫌贵，这可是最合理的价格了。”妈妈却说：“你这个黄瓜是有点儿贵，这样吧，一块行了吧。”菜农惊讶了一下：“不会吧，我把它培育得这么好，如果只要一块的话，那我就赚不到钱了！”妈妈耸了耸肩，说：“那我们就走了。”于是妈妈拉着我到菜市场里面去了。
到了里面人越来越少，我们走到卖豆腐的人那里。我上前一问：“老板，这块豆腐多少钱呢？”“哦，这块豆腐本来要两块的，看你是小学生，就便宜点吧，一块七吧。”可我妈妈却不同意：“一块七？还是一块五吧。”我立刻说：“妈妈，这个豆腐不贵啊！”妈妈好像没听见似的，继续说：“你卖不卖，不卖我们就走了！”那位叔叔就只好把豆腐卖了。
再后来，妈妈还是这样大大地“砍价”，使我实在是忍不下去了。为什么大人这么吝啬，只要是无污染的，贵点儿也就贵点儿吧！再说了，那农民伯伯就不辛苦吗？他们每天起早贪黑地干活，就是为了有好收成，能多赚一点钱来养家糊口。他们又不像我们城里人，外面很热，我们可以躲在家里开空调，舒舒服服地看电视，而他们呢？不管刮风下雨还是日晒雨淋，他们都要出来干活。他们在城里卖菜，我们就应该帮助他们，不能反着让我们少出钱，这不是显得住在城市里的我们小气、以自我为中心吗？大人们是怎么想的呢？为了这一点儿小钱，就磨破嘴皮子甚至动武，他们不累吗？真是摸不透大人们的心思啊！可是，为什么大人在该慷慨的地方吝啬，在该吝啬的时候慷慨呢？我可真是搞不懂啊！
在这一路上，我一直闷闷不乐。回去吃饭时，虽然吃的非常美味，可我还是没有胃口。
我真想对妈妈说：“妈妈，其实这些菜一点儿都不贵！”
孩子们的心声小学（精选21篇）篇四
过年的时候，本来是快快乐乐的。可是因为亲戚们见到我们孩子的第一句话永远都是：“你这次成绩怎么样？考得好不好？”这给我们孩子多大的压力，使我们都畏惧过年了。因为过年了，就要没完没了地问成绩。
家长希望自己的孩子能够是个尖子生，以后成就一番事业。孩子们也希望啊！只是家长给孩子的压力太大了，只要一次成绩下降，家长就会一直问个不停，是不是上课不认真了？是不是又不认真写作业了？到最后，他们一定会怪罪孩子们，给孩子施加压力。孩子们，又有什么办法呢，该学的都已经学的，该复习的都已经复习了，而且已经很苛刻地要求自己了，可就是达不到家长的要求。孩子们也希望自己的爸爸妈妈能够夸一下自己，可能就是这么简简单单的几句夸奖的话，就可以让我们更有信心，更加快乐，也有学习的动力了。
当我们取得好成绩的时候，家长们，也只会是说一句：“还要继续加油，为什么有一些不该错的都错了！”我们真的已经努力了，我们多么想听见你们夸我们几句，即使只是一句：“这次考试考得不错！”这也会让我们感到很温暖，很开心。可是，你们有满足过我们吗？每一次，不管我们取得多么好的成绩，你们连一句夸奖的话都没有，一副理所当然的样子。这让我们的内心是多么的受伤。
我们也曾经抱怨过，抱怨为什么得不到奖励，得不到夸奖。可是家长们呢？反而得不到这些，有可能还会遭到责骂。这让我们即使有抱怨，也只能憋在自己的肚子里，我们再也不敢跟你们说了。
成绩是很重要，但是不应该拿我们当学习的机器。我们生来并不知道为了学习的，我们的.童年应该是快乐的，而不应该整天活在书海中，也应该得到放松，得到快乐。而家长们，只会让我们学习。有时候我们自己都认为自己是机器了。
在我们的脑海中，只剩下学习了。当我们从窗外看到蝴蝶在翩翩飞舞时，我是多么羡慕它，我们多么希望自己也是一只蝴蝶，挣开束缚，自由自在的在空中飞舞，再也不用学习，抛开一切，得到一次放松。
爸爸妈妈们，我们知道你们希望自己又出息，可是这是不能用快乐的童年换来的，这对我们的代价太大了，每个人的童年都只有一次，去了，就再也不会有第二次了。学习固然重要，但是也不能这么逼着我们学习。我们也知道学习是多么的重要，可是我们也是要自由的，也是要快乐的，也是要玩耍的。
不要把你们的梦想强加在我们的身上，我们也有自己的愿望，也有自己的追求与梦想。我们应该有自主选择的权力，我们有对自己未来生活的自主权。当我们反抗你们时，就证明我们实在是受不了这种只有学习的生活了。我们并不是不尊重你们，只是我们想要自己手握自主权，而不是由别人主宰我们的人生。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇五
不知为何，我的年龄越大，与母亲的距离也就越远了。
曾几何时，一个头上梳着几个小辫子的小女孩笑眯眯地与母亲拉着手，亲密的谈笑，头上的小辫子一跳一跳的，那是一幅多么温情的画面啊！
而如今，那个女孩已经高得快要超过母亲了，偶尔并肩而行，还会有人笑称两母女更像是两姐妹。然而并肩而行的场面随着女孩年龄的增长已经是越发鲜有，更多的是两母女一前一后地保持沉默，什么也不说，只是默默向前走。
那个女孩就是我的缩影。
我不想与母亲谈心，母亲也没有时间来关心我心中想的是什么。两个人总是同在屋檐下却形如生人。不知为何，以前什么都要问母亲的我如今什么都不愿让母亲管。我只想要证明，即使我不听她的安排也能做得很好。就这样，母亲想要管我，我不想要母亲管。谁也不理解谁，最后的结果只能是两败俱伤。
妈妈对我失望，我不再是从前那个乖巧听话的好女儿。我也对妈妈失望，她也不再是从前那个懂我，关心我的好妈妈。
有时，我是多么想要回到儿时那无知单纯的日子里，从没有那么多的烦恼。
总是有一双手，是母亲的亦或是自己的，一天天地开凿着河道，清理着流沙，引来更多的渠水。于是横在母亲与我之间的那条河越来越难以跨越。
多么希望有一天，在我与母亲之间能有一个人搭过来一座桥，然后我们慢慢走向彼此。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇六
地球村里的孩子们：
你们好吗？我是你们的地球妈妈，你们还记得几百年前的我是什么样子吗？
那时，生活是多么的美好，我是那么的美丽，我围绕着太阳日夜不停地工作着，太阳给予我充分的能量，我把它们毫无保留地奉献给了我的孩子们，也就是你们的祖先，他们日夜辛勤劳动着，为他们的子孙后代创造着美好的家园，可是自从你们发现我的身上有许多可以利用的资源时，便发了疯似的开采它们，使得我的身上变得千疮百孔，没日没夜的往医院跑。
最后是我的心脏——矿产资源，那是我的身体里最重要的部位，而你们却无情的将它一点一点挖去，我的心有多疼呀？你们得到了自己想要的，就欣喜若狂，而我却只能悄悄落泪，任凭你们拳打脚踢，却毫不反抗，也许这就是你们横行霸道的根本原因，所以我被你们折磨的发烧了——地球变暖。
还有，你们人类的战争，你们在不断研制着各种武器，可怕的是，其中还有化学武器和核武器，使得我的身上伤痕累累，你们能不能停止这样无端的争斗，千万不要再让我受伤了。
其实，现在的情况是完全可以改变的，只要你们善待大自然，不乱砍乱伐森林里的树木，节约每一滴水，不向江河湖海里面乱倒废水和生活垃圾，珍惜仅存的矿物资源，减少战争，还要有保护环境的决心，就一定能够做到。
最后，我想说，请善待我吧，也就是善待你们的家园。
你们的妈妈：地球。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇七
在大数人眼中，女生软弱无能，整天除了会像孟姜女那样哭哭啼啼，烦都烦死人了。今天我告诉你们，其实女生也很坚强!
今天运动会时，我们班薛雨燕因为别班同学抢道给撞受伤了，她被同学扶过来时眼圈红红的，走路一瘸一拐地。我看了眼她的伤口，膝盖上给蹭破了一大块皮，上完药还好了一点。但很快就得知下午400米女生还要重跑!我不禁为她捏了一把汗，下午的比赛可怎么办啊!
该来的总会来，女子400米马上就要重新举行了!负伤的雨燕依然站上了跑道。枪声一响，她像离弦的箭一般冲了出去，我的心一下子提到了嗓子眼。她跑得比上午慢了些，应该是受伤的缘故。很快，她的脚步不再轻盈，越来越沉重，双手在两侧无力地摆动着。她紧紧咬着下唇，伤口很痛吧。可是她并没有放弃，啊!她离前面那个人只有五米，四米，三米，两米，一米……啊!她超过了!她超过了那个同学，她直奔终点……我也曾受伤过，我知道走起路伤口就像被针扎了一样疼，但雨燕没有哭泣，而是默默地承受着，她是多么坚强的女生啊。
其实女生也很坚强，并不是软弱无能的，只不过你们没有看见而已。
点评。
作者能够选取身边的事例来写，选材新颖。在叙事中能对人物的动作、神态进行具体描写，突出人物的坚强，写得很成功。本文篇幅虽短，但结构严谨，首尾呼应，值得同学们学习。
作者：俞芷瑶。
公众号：习作新丝路。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇八
那是一个明媚的暖春，鸟儿成熟了许多。从远方的地平线，渐飞渐高，让海和天融合为一体，闪耀出阵阵光晕。我能飞了！飞得好高好高，我要去森林找寻同伴，实现久违的梦！这是它的心声，藏在心底很久很久。
然而，却不怎么顺利……
半路中，一缕青烟冉冉升起，它屏着气冲进去，滑翔，翻转，没想到雾越来越浓。鸟儿分不清东西南北，低头看了一眼。呵！我的同伴曾经都葬身于此处。直到化学气体如巨蟒般困住身体，一个俯冲，它也栽倒在地，归于天堂。以前对蓝天的承诺，以前美好的希望、憧憬，燃烧殆尽。它还想戏耍呢，还想交朋友呢，可在它还没尝到第一枚果子时，已经都来不及了。最后的心声将是憎恨人们。
老百姓们，请让危害动物的东西远离吧！它们跟我们一样，让更多的`鸟儿在蓝天欢乐地飞翔歌唱吧！
孩子们的心声小学（精选21篇）篇九
妈妈您是一个农村妇女，是一个普普通通的人，而在我的心里您是个伟大的女性。
今天我们又迎来伟大而神圣的节日——三八妇女节。在这神圣的日子里，妈妈，请您听听我的心声。
当我们慢慢长大，您头上开始长出了一缕缕白发，那红润的脸上也渐渐失去青春的光彩，我伟大的母亲啊，您把千金难买的青春给了我们，请让我向您道声“谢谢！妈妈，您辛苦了！”。当我们一点点地取得成功，一次次奔向辉煌时，您的眼角已布满皱纹，您的身体已憔悴。伟大而善良的母亲啊！您把自己的全部心血，全部的爱都给了我们，而您自已留下的只有极度的疲劳和岁月的沧桑。但您的心中永远埋藏着一个坚定而幸福的信念，那就是您虽然已失去了美丽的青春，但您的生命已得到延续，您始终相信延续给我们的生命将会比您自己更长久更辉煌。所谓青出于蓝而胜于蓝！所以尽管岁月中充满辛、酸、苦、辣，生活里存在着喜、怒、哀、乐，但是您对我们总是充满信心，编织着希望。
我亲爱的母亲，在节日里，我祝福您健康、长寿。我将用最好的成绩报答您，将用最美的歌声为您唱上一曲赞歌，愿您永远焕发青春的光芒。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十
下午第二节课是英语课，过了很长时间，孙老师才抱着英语试卷来。
“好，不要说话，我来把分数读一下。”“刘雨嘉94，陈瑜93……徐紫洁90……”老师读分数时，我紧张极了：手心手背全是汗，身上也冒冷汗。当老师读到我的那一刹那，我松了一口气，心里的一块大石头落下了。
刚松过一口气，就听到有人窃窃私语：“徐紫洁，肯定是抄别人的，她怎么可能考这么多！”“就是，就是。”我没有理会他们，静静地听着老师读分数。
过了一会，又有好多人在说我。唉，你们有没有用脑子想过呀，我们那组总共就三个人超过了70分，三个人里只有我一个考了80分以上，我抄鬼的呀，请下次说别人的时候，先用你的脑子想一下，不就是没有我考的多吗？至于私下去讲别人嘛，还惹别人烦！
你说我是抄的，那你考一个90多分，给我看呀，你说别人有什么用呢？有这时间不如好好去看看英语书，我考这么多是经过自己的努力：考试前天晚上，我看书看到11点多，早上起来又看了一遍，考试前又看了一遍。我看书的时候你在干什么？你不努力怎能考好呢？没考好还好意思说别人。
素材本啊，现在只有你能听我诉说心声了，如果没有你，我跟谁诉说呀！
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十一
亲爱的孩子们：
你们好！
时光如梭，岁月如歌。弹指一挥间，欢乐、多彩、充实的六年小学生活转瞬即逝。六年的相处，我们不仅有师生之情，更多的是朋友之谊。我感觉在一、二、三年级时，我就是你们的严师，要求你们养成好的学习生活习惯，要求你们遵守学校纪律，要求你们争强好胜，要求你们有集体荣誉感；而到了四、五、六年级，我更像你们的朋友，你们的兄长，我感动着你们的感动，收获着你们的收获，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，我们同心协力，风雨同舟，一起为班级创造辉煌与奇迹，一起驶向理想的彼岸！在我心里，你们都是我的儿女，是平等的，我从没因为谁学习优秀而特别喜欢谁，也没因为谁的成绩落后不守纪律而讨厌谁。因为我深信，等你们中学毕业，走向社会以后，每个孩子都能找到适合自己的生活，都能实现自己的人生价值，都是最优秀的.。
俗话说得好“人生的离别意味着成长。”你们长大了，成熟了。作为老师，既有收获的喜悦，也有离别的苍凉，前些天，做模拟练习，我想，也许这是最后一次为你们阅卷了，看到你们整洁的卷面，我想，这也许是最后一次欣赏你们娟秀的字迹了，看到你们审题的失误，给你们细细的圈了出来，我想，这也许是最后一次为你们效劳了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心头。
孩子们，不必不舍，你们的旅程还没完成，六年只是你们路过的行程，我们小学只是你们留住的旅店。孩子们，更多美好的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热情与宽容去做人，带着勤奋与严谨去求学，带着正直与善良去做事，带着温暖与爱心去生活。当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚强的后盾。请记住，老师那期待的目光将永远关注着你们。愿你们的人生永远充满阳光！谢谢！
此致
敬礼！
写信人：
xx年xx月xx日。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十二
由过去的听话说话变成今日的“口语交际”，无论是名称还是内质都有很多变化。新课程理念要求：口语交际能力的培养要在双向互动的语言实际中进行，要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。所以在一年级学生的口语交际训练中，我力求按照新理念要求，采取多种手段，让学生敢说、乐说、有话可说。
一、营造民主、和谐的课堂氛围，使学生“敢说”。
在新课程理念下，教师是学生学习的引导者、组织者、参与者、和欣赏者。学生往往在无主题时能说很多话，但当给他们限制一个主题并且当众说话时，就产生了畏难心理。特别是一年级学生，初入学，对学校环境及老师有陌生感和不信任感。这大大压抑了学生的思维，使他们有话不敢说，这时就特别需要教师尊重和关爱学生，形成平等友好的师生关系，进而营造民主、和谐的课堂氛围。只有在这种良好的氛围里，学生才能轻松自在无拘无束地表达自己的想法和感受。如学生上学前班第一天，我走进教室，学生都用紧张、好奇的眼神望着我，如果此时我很正经地作自我介绍，那只会加重学生的紧张感，也会于与学生拉开距离。于是，我微笑地看着大家，亲切地说：“一下子看到这么多小朋友，我真高兴。你们猜猜我是谁？想认识我吗？”学生一下子高兴了：“想！”于是我向学生介绍了我的姓名、住址及家庭成员，使学生感到我的亲切和真诚，接下来，我说：“我也想认识你们和你们的爸爸、妈妈，我们做个朋友好吗？”学生都兴奋起来。由于我前面的自我介绍给了刚进校门的孩子一定的示范性，孩子们不仅能大胆地说，还能像老师一样介绍自己和家人，有的甚至还说出了自己的喜好和特长、欢迎老师和同学到家里去玩等等。
为切实做到师生平等，我在平时的教学中，逐步改变举手回答问题的方式，允许学生在不打断其他同学讲话的前提下自由发言。即当学生有疑问有补充或有感受时，不用等老师批准，可直接站起来就说，说完就坐下，这样一来，课堂上学生往往能思路畅通、发言踊跃。
二、激发兴趣，建立信心，使学生“乐说”。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”根据学生的心理、生理及年龄特点，如果在口语交际教学中重视激发学生兴趣，将使学生乐说、爱说。
1、创设情境，激发兴趣。结合学生生活实际，巧设口语交际情境，使他们感到交际对象就在眼前，从而产生交际的动力。同时这样可使口语交际变得更生动直观，既具实用性，又具可操作性和趣味性，让学生兴趣盎然地进入到情境中进行口语交际。教学时，我常常根据教学内容，创设情境，让学生扮演不同角色，进行简单课本剧表演。学生特别感兴趣，都争着参与。经常在学完一个新的内容或上完一节课后，我就给学生讲，回到家里，爸爸妈妈问你今天都学了什么，你怎么告诉他们？老师（或指定一位学生）当妈妈，咱们来试一试。于是师生（生生）之间模拟角色，从进门与家长打招呼到询问学习情况开始对话交流。不知不觉中，学生口语交际能力得到提高，当场所学知识也得到了巩固。
2、巧用评价，建立信心。一年级学生的判断力及独立思考能力水平有限，他们非常在意老师的评价，所以教师在评价时要顾及学生的心理需要，以表扬鼓励为主，从而激发学生智慧的火化与学习兴趣，建立表达的自信心。如“你说得真清楚。如果响亮一点就更好。”“你说得真好，把老师都感动了。”“你的声音真响亮，但有一个地方说得不够清楚，好好想想，把它说清楚，老师相信你能行。”老师的语言要富有激情，要有诚意。除了用语言外，老师的微微颔首，一个赞许的眼神，一个微笑，都能激起学生说话的欲望和兴趣。
三、利用教学资源，让学生“有话可说”。
丰富多彩的生活给口语交际教学提供了活水源泉，学生身边充满着可以利用的说话的教学资源，教师要用心捕捉现实生活现象，根据不同的教学资源，提供交流素材，让学生有话可说。如教材每单元都有一次口语交际练习，这是学生最积极的时刻。还可引导学生观察生活中的事物，以解决学生无话可说的问题。如早晨从进校门到教室，你看到了什么？本来，学生每天都要走这段路，并没觉得有什么可看的。我提出要求后，他们开始注意了，大门的校牌、荣誉牌，花坛里的树木，宣传窗里的优秀学生事迹，晨扫的同学等等，学生在实践中体会到短短一段路，就有这么多的事物可以观察，而且都可以选来作说话的内容。周围的事物这么多，可说的内容太多了。活动是孩子的天性，班级学校经常开展活动，抓住活动的机会进行口语交际训练也会取得教理想的效果。
四、掌握交际语体，使学生“说好”。
《语文课程标准》在“口语交际”目标中指出：“与人交谈，态度自然大方，有礼貌。”有礼貌不仅仅是提高学生人文素养的一个重要方面，而且直接关系到口语交际的实效性。如第一册语文教材第二单元安排了一组在路上碰到老师、放学回家见到家长、家里来客怎么打招呼的口语交际内容，我逐一让学生表演，然后又让他们练习找同学借东西、向别人问路等等该怎么说，使学生明白在不同的场合该怎样与人交往。俗话说，“问路不施礼，多走二十里”。因此，从学生入学起，我就一步一步要求学生注意说话的仪态和用语，恰当使用称谓，对别人多用敬语，对不便直说的事情多用委婉语，做到言之有“礼”。作者邮箱：
[在口语交际中让学生敢说、乐说、有话可说(网友来稿)]。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十三
妈妈，是您的爱点亮了我的生命之灯，是您的爱让我明白了世间的善恶美丑。但是，我长大了，您不该再把我当成温室里的花朵，处处保护着我了！
有一次，您的“关心”实在令我哭笑不得。一个和我着装差不多的女孩儿坐在她爸爸的自行车上，您见了，居然扑了上去，大叫一声：“依依，别坐陌生人的车！”弄得对方惊慌失措。我连忙把您拉到了一边，您一边往我手里塞巧克力，一边告诫我：“可别坐陌生人的车，现在，坏人可不少！”见我似懂非懂的样子，您又叽哩呱啦讲了一大堆，结果我一句也没听进耳朵。
妈妈，“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”。别再把我当孩子了，让我独立吧！
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十四
35.那些年，我们分离散落，五湖四海。
36.一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
37.我奋斗，拼命，不败，坚持，成功！
38.青春是首澎湃的歌，唱的是快乐，是幸福，是喜悦，是精彩！回味四年的时光，甚是美好！在即将分别的日子里送上我衷心的祝福：愿各位一切都安好！
39.我们说的青春有两个含义：一是生理的青春。二是自己的业绩青春。我们要利用在生理青春期间所学的知识，不断完善自己，实现自己的第二青春，用自己的实际行动回报培养自己的祖国。
40.毕业了！真的、就这样、一切、都结束了！朋友们，祝我们以后顺便、幸福！
41.大学四年，醉生梦死各一年！
42.愿毕业那天，阳光明媚就像三年前的初见。
43.一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长，可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西，才发现，原来一转身，便已是一段青春。毕业季，承载着太多的不舍，太多的留恋。毕业季----不说再见，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。
44.姑娘们，毕业那天都不许给我哭，都给我微笑着滚蛋。
45.大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
46.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们即将迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
47.群鸿飞四海，爱心留故园；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航！
48.迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。
49.老师，能不能约个时间，把高考的卷子讲了吧，还是那间教室，那群人，这一次，我们允许你拖课。
50.不要污蔑曾经对你好的人，这点都不懂白做人。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十五
我是一个废物桶，整天在旮旯收废物，一天到晚都挺着一个“啤酒肚”，像个“发福”的中年人。
每天早上，当主人都出去上班、上课时，我肚子里的甲由便在里面，东吃吃、西喝喝；南摸摸、北抓抓的，害我全身像有一千、一万只的跳蚤在里面咬，痒的要命。我的主人从前为此买了一瓶杀虫剂要来除蟑，惋惜作用不彰，还让它们发生“抗体”呢！
或许有些人会说废物桶又脏又臭，可是如果没有咱们每天静静的为人们装废物，那么人们每天每天制造出这么多的废物，便无法处理，地球也不再是“蓝色水星球”；而是堆满了废物的“废物摩沙”和“废物水星球”了。
这几年来，我一向希望能将些塑料瓶，废纸，铝罐……等送给我的兄弟姐妹，“塑胶类”、“废纸类”、“铁、铝罐类”……等。但我的主人却总是将废物不管三七二十一，一股脑的丢给我这兄长“一般废物”使得我得挺着一个大肚子，遭到异样的眼光。
最终，真希望我的主人能好好对我，并将我的希望逐个完成。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十六
亲爱的孩子们：
你们好！
短短的六年时光，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强。你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了北大湖中心小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你们08杰毕业生是历年来品行最好的一届，我们因你们而骄傲，因你们而自豪。
20xx年教学楼正式投入使用，便迎来了稚嫩天真的你们。你们是崭新的北大湖中心小学的首届新生。时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，简要说几句，与大家共勉。
1、目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，要像我们敬爱的周那样，怀着救国救民的壮志，为中华之崛起而读书。
2、意志顽强。每人都有学习良好的愿望。但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证。严格要求自己控制和约束自己。集中智慧和力量向着目标前进。成功就在坚持之中。在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。
3、良好习惯。良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践。好的`学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。
4、掌握方法。法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔曾经说过：“最有价值的知识是方法的知识。”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握最佳学习方法的区别。
5、兴趣广泛。一个什么兴趣爱好都没有的人，往往是无所用心的人，也是比较懒散的人，更是胸无大志的人。一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹。
6、选择朋友。我们有时不能选择环境，但我们可以选择朋友，当我们与人相处时，自己要问一问，这样的朋友值得我学习什么？会让我成功还是失败，对我的学习、能力，能有多大帮助和启发。古人说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。
7、珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是珍惜生命。这句谚语证明这样一个观点：珍惜时间，也就意味着获得知识。
亲爱的同学们，毕业，是人生阶段中一个小的站台，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航，乘风破浪，展翅飞翔，搏击长空，去开创新的人生之路。
请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。
此致
敬礼！
写信人：
xx年xx月xx日。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十七
作为老师，我觉得只有生活在孩子们中间，做他们的朋友，才能让他们真心和你交流，也才能深入到他们的内心教育他们。
在工作中遇到这样几个孩子，都是调皮捣蛋的。到现在为止，真的还是没有让他们有多大改观，但是从学方面说，他们已经有了翻天覆地的变化。男孩子天性爱乱，若真是每节课让孩子们正襟危坐，不是我要的课堂。所以从心底里讲，我不反对孩子们的课堂上的大声发表自己的意见。相反我是鼓励孩子们课堂畅所欲言，给孩子们机会发表他们的看法。每个孩子在我的眼里，都是那么聪明。
昨天下午，一个孩子的。
作文。
引起我的重视，他从来没有写那么多文字。我特意让他读自己的作文给大家听，我不知道这样对他有多大力量。但是我对于他是进行了大大的鼓励，表达了老师对于他的信任和理解。他能由原来一字不写，一下子写了三百字，你说老师能熟视无睹吗?今天一个孩子经常十个字或者二十个字左右的。
日记。
你说老师能不抓住这样的时机给予热情鼓励的话语吗?我相信孩子们他们的所作所为都有自己的理由可能不符合我们成年人的标准而已。
诚信是我一直在孩子们中间大力教育的，可是总有捣蛋孩子犯了错误不敢承认。今天有一个孩子，明明是捡的同班同学的笔，却当着我的面坚持说是自己的买的。我没有亲眼见，当然不能听一面之词。我安慰完受委屈的孩子，让他现在放放。因为他没有亲见，也不能完全说那笔是他的。可是我走过来时，却有孩子坚定地说，就是他做的事情。你说真的气人吗?我将他叫出教室，说让他凭着良心再说一次：“是不是他拿的?”最终他承认了，哎。这是他几次撒谎了，我也数不清了。这一次我又原谅了他，再次给他机会，我相信总有一天他能成为一个诚信的孩子。
问题的解决是多方面的，但是与孩子交朋友，让孩子们信任你，才能让工作更有针对性和有好的效果。我还要在工作中努力的探索，让孩子们能向做人有道德，有规则，有理想，有担当方面发展，为孩子们的未来幸福努力。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十八
我们都有一个大家庭，而游乐场又是我们的第二个家，而且里面住着的全都是充满童真童趣的孩子聚在一起快乐嬉戏的家。游乐场里没有大人的唠叨声，也没有家长们的'悄悄话声，在这里每个人都很自由。（小学生作文）。
我们很快乐，游乐场里充满了欢声笑语；我们很快乐，游乐场的孩子们都充满活力，都是快乐的。我们很快乐。
我深深的爱着这开心的乐园，这天真的乐园，这充满孩子味的乐园。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇十九
多么希望爸爸、妈妈、老师能够多了解我们的内心真正的想法，通过多与我们谈心、交流来缓解我们的学习压力，让我们在轻松的环境中快乐的学习和成长。
我们每个人都有优点，不是哪个孩子学习成绩好，他就是最好的，现在我们最大的压力就是学习，家长和老师都希望我们能学习好、考好每门功课，这个补习班，那个学习班不停的上，我很理解妈妈、爸爸对我们的期望，我也在尽力往好的方向做，只不过有时还有一点粗心，做不到最好。多么希望爸爸、妈妈、老师和我们一起努力，多鼓励我们，对我们多一些了解、多一些宽容，让我们知道家长和老师的用心良苦，也让他们知道我们在不断努力，争取做到最棒，成为他们的骄傲。
让我们在没有压力的环境中学习，相信我们会发挥的更好。这是我的内心的一点想法和见意，是我认为我们现在小学生心理的真正感受。减轻我们的学习压力也是在让我们得到更快乐的成长，让我们有一个快乐的童年，把将来更沉重的学业变得更轾松。这就需要我们有良好的心理素质，让我们从现在做起，一起努力吧！
孩子们的心声小学（精选21篇）篇二十
亲爱的孩子们：
你们好！
这是在心中酝酿了很久很久的一封信，这是迟迟都不愿落笔的一封信。因为我知道你们终究会离去，因为我不忍你们就离去。你们会长大，长大了就会朝着梦想飞翔。“慈母手中线，游子身上衣”，在即将分别的今天，我的心中满是牵挂，此时心中有万语千言，变成了这短短的一封信。
回想过去，一幕又一幕的场景在我眼前闪现，这四年来，我们同快乐同悲伤，我们共呼吸共命运。我依然记得你们课堂上精彩的发言，活动中出色的表演，比赛时奋力的拼搏也忘不了你们调皮的笑脸，捣蛋的怪相，冲动的尖叫与你们相处的点点滴滴，将如同一只只蝴蝶飞临窗前，带给我春天般美好回忆。
你们是在成长中活泼可爱的孩子。虽然你们时常犯这样或那样的错误，但我一直认为这是一个人成长阶段很正常的现象，我理解你们。你们就是我的孩子，所以无论你们是什么样的，我都不会舍弃，也不会放弃。虽然我的付出，有时候没显出什么成效，但是我能感觉到你们细微的进步，假以时日，我相信你们一定会有收获。
这几年来，你们在逐渐长大，课堂上越来越多的人善于倾听，勤于思考，敢于表达了；困难面前有勇气去克服；慢慢地懂得了与人相处要友善，要宽容；与同伴产生矛盾要冷静地处理。
小学的六年时光，留下了你成长的足迹。无论快乐呀，悲伤呀，回忆起来都充满了乐趣。小学阶段经历的那些人那些事，教会我们如何做人，如何做事。希望这些，能让你们今后不再孤单，充满力量。
新春之际，我送给大家一件礼物——勇气、方法、自信。生活中我们时时会遇到各种各样的困难。还记得童第周的故事吗？童第周小时候成绩很差，可是他“一定要争气”最终成为了我国著名的生物学家。我们现在的成绩，现在的基础跟他当初相比要好得多，如果我们能像他那样心中有“一定要争气”的勇气，我们一定也能学好。有了勇气，我们就会去想解决问题的方法。还记得穷和尚凭一瓶一钵去南海的故事吗？我们推想了他一路上可能会遇到的困难，又猜想他会如何解决。只要有勇气，只要想办法克服，没有克服不了的困难。当我们想出办法来解决问题了，就要不时的鼓励自己——我能行，为自己树立必胜的信心。
开学初，我送给你们每日三省表，希望你们像曾子那样“每日三省吾身”学习做自己的主人。学会我的'生活我做主，我的学习我安排。更希望你们在今后坚持这样做，把自己培养成为一个独立自主的人。
们在这一过程中不断超越了自我，还有我们发现了自身的不足，发现了今后努力的方向是的，生活时时存在竞争，但我们真正的对手是自己，只要超越了自己，我们就会取得成功。
还记得我曾跟你们说，一个人活着就要有梦想吗？因为，只要你们心中有梦想，无论遇到多大困难，无论你们身处何方，都会想办法克服，坚定不移地朝着理想前进。这样你的生活就会充满希望，富有色彩。
生机勃勃的春天，我们在校园种下了一棵小树，也种下了我们美好的心愿——留下的是美好，带走的是希望。再见了，亲爱的同学们，每当看见小树，我就会想起你们。祝愿你们带着对未来美好的憧憬，越飞越高，越飞越远。
此致
敬礼！
写信人：
xx年xx月xx日。
孩子们的心声小学（精选21篇）篇二十一
放学了，本应是快乐而开心的时候，可，我却无法开心。看着周围旖旎的花朵，和馝馞的花香却无法享受这些美丽。
果然，一按响门铃，就迎来了妈妈熟悉的脸庞。一个温柔的声音响起：“宝贝，回来了？”我回答：“嗯。”走进书桌，看到桌上早已放好的一杯温水，蒸汽还在旋着上升，旁边是一盘刚切好的水果，一个小叉子轻搭盘上。转身一看，早上还如同乱麻的被子早已叠的整整齐齐，没有一丝褶皱。看到这些，我再无心写作业，站起来，走进卫生间，凭栏骋目，窗外月光皎洁。不禁思绪万千，泫然流涕。这其中有感动，期盼，无奈......我只想对妈妈说：“我已长大，有些事自己必须做了，不能再像小时候那样衣来伸手，饭来张口。”
我已长大，已需独立。