小班教案是教师实施教学活动的重要依据,对于教师的教学质量起到至关重要的作用。欢迎教师们提交自己编写的小班教案,我们将会进行评审和分享,为更多的教师提供参考。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇一
1、尝试用蜡笔来装饰衣服。
2、了解各种颜色。
3、培养美术的兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。
出示纸样,引起幼儿的兴趣。
通过变魔术,引起幼儿的注意。
如:我是魔法师,天灵灵,地灵灵,快快显灵,给我变出彩色的衣服来,你们看一看我是怎么编出来的哦。
出示另一张彩色的衣服图样,引起幼儿的观察。
出示蜡笔,进行操作。
如:就是这个魔法棒变出来的,它可神奇了,你想让它变什么颜色的衣服,它就会变出什么样的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。
板图,教小朋友操作。
如:小朋友,现在我先给大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,挥挥这,挥挥那,挥出一件彩衣来。
发放纸和蜡笔,让幼儿动手,培养动手能力。
展示作品,激发幼儿的审美观点和进取心。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇二
1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。
2.进一步感知水果的一些特征。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的'图片。
3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》。
一、以水果妈妈做客的形式导入活动。
1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)。
2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?
3、通过游戏巩固对水果颜色的认知。
“什么水果不见了?”
“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
二、提出活动要求。
这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?
怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助。
1、注意或者握笔的姿势。
2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。
在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。
在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇三
1、尝试用手的`不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。
花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。
1、欣赏和讨论。
黄老师做了一件衣服(出示,你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?衣服)(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)。
2、演示与思考。
教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:
(1)是用什么方法印花的?
(2)颜料不够时怎么办?
(3)换另一种颜色怎么换?
3、创作要求。
还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画,教师指导要求。
(1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。
(2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。
(3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。
(4)注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价。
现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。
学生对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。在本节课上他们了解到,纸是一种造型媒材,可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服,学会一两种制作方法。通过造型活动,学生在合作中增强了解决问题的意识,知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇四
1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、乐于探索、交流与分享。
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片若干
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。
8、评价。将叠的好的幼儿的`作品展示给大家,并表扬鼓励。
9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇五
1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。
1、欣赏和讨论
黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)
2、演示与思考
3、创作要求
还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画,教师指导要求
(1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。
(2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。
(3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。
(4)注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。
学生对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。在本节课上他们了解到,纸是一种造型媒材,可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服,学会一两种制作方法。通过造型活动,学生在合作中增强了解决问题的意识,知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇六
1、让幼儿自选颜色在瓶子上随意涂画。
2、锻炼手部肌肉的灵活性。
娃哈哈果奶瓶子,油画棒
一、引出课题:
二、讲解示范:
左手按住小瓶子,右手拿油画棒在上面用涂色,可以多用几种颜色画,也可以整块涂颜色,可以把瓶子竖着画,也可以横过来画,想画什么样的衣服都可以。
三、幼儿练习:
1、提醒幼儿大胆下笔,涂色有力,也可以在瓶底下装饰。
2、及时表扬,介绍好的作品。
四、讲评。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇七
1、培养幼儿的动手能力,学会自己的`事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、让幼儿形成的良好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片若干。
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。
9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇八
1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇九
在整个活动中,幼儿的兴趣是比较高的,他们的持久性也较强,能自始自终地完成自己手中的作品,还愿意用语言来表达出自己简单的观点。
可能是小班幼儿的年龄特点吧,他们涂的色彩比较单一,对色彩的搭配幼儿也比较欠缺,审美感比较缺乏吧,喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇十
师:刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)。
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇十一
活动名称:给小鱼穿衣服。
教师走进教室,向大家介绍:“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”教师拿出事先准备好的小金鱼(黑白色)。“哎哟,我的小鱼今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去,换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻,我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊?”。让小朋友自由选择颜色,给小鱼穿衣服。
活动目标:
1、丰富幼儿色彩体验,培养孩子观察、动手能力。
2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。
3、开发幼儿思维,培养幼儿绘画兴趣,集中注意力训练。
活动准备:
教具包括:教师提前打印好的“小金鱼”(至少保证每位小朋友一张); 多彩的颜料笔; 空白的图画纸。
活动过程: 1、热身活动:
教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指头拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱们都是好朋友。
2、课程开始:
(1)教师说引导语,“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”。
(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作,教师巡视。
师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢!”
(5)出示流程图,让小朋友尝试自己画出小鱼,再给题目涂上颜色。
活动延伸:
1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友,我们一起做游戏。
活动名称二:给小鱼穿衣服。
教师走进教室,向大家介绍:“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”教师拿出事先准备好的小金鱼(黑白色)。“哎哟,我的小鱼今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去,换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻,我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊?”。让小朋友自由选择颜色,给小鱼穿衣服。
活动目标:
1、丰富幼儿色彩体验,培养孩子观察、动手能力。
2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。
3、开发幼儿思维,培养幼儿绘画兴趣,集中注意力训练。
活动准备:
教具包括:教师提前打印好的“小金鱼”(至少保证每位小朋友一张); 多彩的颜料笔; 空白的图画纸。
活动过程: 1、热身活动:
教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指头拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱们都是好朋友。
2、课程开始:
(1)教师说引导语,“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”。
(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作,教师巡视。
师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢!”
(5)出示流程图,让小朋友尝试自己画出小鱼,再给题目涂上颜色。
活动延伸:
1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友,我们一起做游戏。
2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。 问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇十二
1.出示场景,观察毛衣的摆放。
师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?
幼儿自由回答。
师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)。
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
(1)出示图谱,学习翻衣服的.儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。
(2)幼儿跟着老师一起念儿歌。
师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服。
3.了解毛衣的组成。
师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇十三
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。
锻炼幼儿的动手操作能力。
提升幼儿的生活常识。
动物手拿卡若干,不织布动物图案若干,毛线
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么,幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办,小动物们呢它们又该怎么办?
1、先拿出纸板动物图案进行讲解,讲述如何操作
教师作出一定的示范,请幼儿进行尝试,并展示
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条,多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法,并请个别幼儿向大家展示如何操作。
1、幼儿自主玩,教师不过多干预。
2、适当的进行指导,让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。
小班教案叠衣服教案(精选14篇)篇十四
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。