体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩汇报心得体会篇一
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩汇报心得体会篇二
观摩汇报是指在一个特定的场合中观察、学习并分享别人所得到的经验和知识。通常情况下，观摩汇报可以在教育、文化、科技等各领域中进行，是一个重要的互相学习、互相交流的平台和机会。在我参加观摩汇报活动后，我深刻认识到了它的好处，感觉受益良多。在本文中，我将分享我的观摩汇报心得体会。
第二段：个人体验
这次观摩汇报活动使我受益匪浅。通过聆听身边同行的分享，我了解了不同行业领域的最新进展和技术应用。从生态农业到互联网金融，从医疗保健到云计算，涉及各行业的多个层面，让我大开眼界，拓宽了视野，同时还为今后的发展提供了有用的参考和指导。我了解到，观摩汇报的最大价值在于它的实用性，能够使我们更加联系实际、更加丰富我们的知识领域。
第三段：学习收获
观摩汇报，从广义上来讲，是一个学习的过程。我们通过观察和学习他人的思想和行为，不断地更新自己的认识，从而实现自身的成长。通过我参与的一些观摩汇报活动，我发现在这样的学习过程中，我们应该注重三个方面：首先，我们要积极收集各种资讯，并加以整理和学习；其次，我们要在第一时间对新知识和技术加以应用和实践；最后，我们应该根据实际需要建立自己的专业网络，不断与业内人士进行交流互动。
第四段：心得启示
观摩汇报的收获不仅仅是知识的累积，更是心态和态度的转变。在观摩汇报的过程中，我们不仅要从别人的经验中吸取营养，还应该用新的视角和思考方式回归自我，以更好地迎接挑战和机遇。我们应该认识到，观摩汇报不是单纯地为了获取新知识和技能，而是要通过对成功人士的学习和探究，不断发掘自身的优势和潜力，从而更好地实现人生价值。
第五段：总结
综上所述，参加观摩汇报活动，是一次难得的学习机会。它为我们提供了学习新知识，并扩展自身视野的机会，更重要的是，它帮助我们了解自我，集思广益，凝聚团队力量。在未来的实践中，我将进一步发挥自身的优势，不断丰富自我知识领域，以更好地适应时代变革和职场挑战。
观摩汇报心得体会篇三
观摩汇报是一种学习和交流的方式，让人们能够从他人的经验中汲取到灵感和启发。然而，对于很多人来说，观摩汇报是一件紧张的事情。近期，我参加了一场观摩汇报活动，自己也作为其中一位汇报人员，以下是我在这次活动中的一些心得体会。
首先，经验的分享是观摩汇报的关键。在观摩汇报活动中，不同的人会分享他们在某个领域的实践经验和研究成果。这种分享是宝贵的，因为它能够让人们了解别人是如何解决问题和取得成功的。在我自己的汇报中，我分享了在团队合作中的一些策略和技巧，希望能够帮助其他汇报人员提高团队协作的水平。观摩汇报不仅是汇报者的舞台，也是观众的学习机会。
其次，紧张是正常的。尽管观摩汇报是一种很好的学习和交流方式，但对很多人来说，站在舞台上面对众多陌生人分享自己的经验是一种极大的压力。在这次活动中，我也感到了一些紧张。然而，我意识到紧张是正常的，它能够激励我尽力发挥最好，更能激发我对汇报内容的热情。通过这次活动，我学会了如何控制紧张情绪，让自己更好地完成汇报任务。
第三，准备是成功的关键。在观摩汇报中，准备充分是至关重要的。只有准备充分，才能够在舞台上自信地展现自己的观点和成果。我的汇报主题是团队合作，为了做好这个汇报，我投入了大量的精力和时间进行准备。我查阅了大量的文献，进行了实地调研，并模拟了多次汇报过程。通过充分的准备，我能够在汇报中清晰地表达自己的想法，让观众更好地理解我的主题。
第四，互动是观摩汇报的亮点。观摩汇报不仅仅是汇报者向观众展示自己的成果，更是一个互动的过程。在这次活动中，观众们通过提问和讨论不仅能够更好地理解汇报内容，还能够与汇报者进行深入的交流。我很享受这种互动的过程，因为通过与观众的互动，我能够更好地了解别人对我的汇报的理解和反馈。同时，观摩汇报中的互动也能够激发观众们的思考和创造力，让他们从中获得更多的启发和经验。
最后，观摩汇报是一种持续学习的机会。观摩汇报不仅仅是在特定的时间和地点进行，更是一种持续学习的机会。通过观摩别人的汇报，我们能够不断学习别人的经验和方法，为自己的工作和学习带来新的思路和方向。这次活动也让我明白，观摩汇报不仅仅是一种交流的方式，更是一种进步的动力。通过观摩汇报，我们能够不断反思和总结自己的经验，从而在今后的工作中更好地实践和创新。
总之，观摩汇报是一种学习和交流的方式，虽然其中可能存在紧张和压力，但通过充分的准备和互动，观摩汇报能够为我们带来很多的收获和启发。通过这次活动，我不仅更加了解了自己的问题和不足，也从他人的经验中获得了新的思考和启示。相信在今后的观摩汇报中，我会更加从容地展现自己的观点和成果，同时积极参与互动，为自己和他人的学习进步做贡献。
观摩汇报心得体会篇四
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩汇报心得体会篇五
在我们每个人的职业生涯中，观摩汇报是一个不可避免的经历。无论是作为观摩者还是汇报者，我们都会因为这个活动而感到紧张。但是，通过这一过程，我们可以获得很多收获和体会。在我参与观摩汇报的过程中，我对紧张感有了更深刻的了解，也从中收获了很多有价值的经验。
首先，观摩汇报的紧张感来自于对自身表现的担忧。无论是做汇报还是作为观摩者，我们都希望能够展现出最好的状态。因此，我们会在汇报前准备充分，希望不出错，不犯错。这种担忧是正常的，但也需要我们适度控制。通过观摩他人的汇报，我明白了担心失误只会让自己更加紧张，而实际上，在场的观众更多的是希望我们能够展现出真实的自己，与他们共同交流和学习。
其次，观摩汇报的紧张感来自于对他人评价的恐惧。在观摩他人的汇报时，我们常常会注意到他人的表现，会根据他人的评价来判断自己的能力和水平。这种评价的恐惧是非常普遍的，但也是不必要的。通过观摩汇报的经验，我发现每个人都是独一无二的，每个人的能力和水平都不尽相同。只要我们专注于自己的汇报，尽力去展示自己的能力，就不必过分在意他人的评价。
再次，观摩汇报的紧张感可以通过积极参与来减少。在观摩汇报的过程中，我们可以通过积极参与来分散注意力，减少紧张感。比如我们可以主动提问，与他人进行互动，分享自己的观点和体会。通过积极参与，我们可以更好地融入整个环境，也能更好地理解和学习他人的经验和观点。在我参与观摩汇报时，我主动与他人进行了讨论和交流，这些交流不仅让我减少了紧张感，还为我带来了新的思考和启发。
最后，观摩汇报的紧张感其实是一种难得的锻炼机会。通过观摩他人的汇报，我们可以学习到很多关于沟通、表达和演讲的技巧和经验。紧张感也能够促使我们更加努力地去学习和提升自己，因为只有经过大量的实践和经验，我们才能更加从容地面对类似的情境。观摩汇报使我明确了自己在表达和演讲方面的不足，也鼓励我加强学习和实践，以提升自己的能力。
总之，观摩汇报带给我们紧张感，但我们不能被这种感觉所束缚。通过观摩他人的汇报，我们可以更好地理解并应对自身的紧张感。积极参与和努力学习是克服紧张感的有效方法，同时观摩汇报也是一个难得的锻炼机会，通过这个过程，我们可以获得更多的收获和成长。在以后的职业生涯中，我相信这些经验和体会将对我有着深远的影响。
观摩汇报心得体会篇六
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
观摩汇报心得体会篇七
观摩汇报是学习和提升自己的重要途径之一，通过观摩他人的汇报可以学习到优秀的表达技巧和演讲能力，同时也可以发现自己的不足和提升空间。在参与观摩汇报时，我深切感受到了紧张的情绪，但同时也体验到了观摩汇报的价值和意义。
第二段：紧张的心理体验
参与观摩汇报的时候，我不可避免地感受到了强烈的紧张心理。首先是对自己表现的压力，担心自己的汇报会出现错误或者遗漏重要内容，这种压力让我很不安。其次是对与他人比较的压力，看到其他同学表现出色，我不禁产生自卑和不安的情绪。
第三段：观摩汇报的价值
尽管我在观摩汇报中感受到了紧张，但是在参与其中的过程中，我意识到观摩汇报的巨大价值。首先，观摩汇报为我们提供了一个学习的机会，我们可以借鉴他人的优点，改进自己的不足之处。其次，观摩汇报让我们了解到不同领域或者专业的最新发展和研究成果，扩展我们的眼界。最后，观摩汇报还可以培养我们的观察能力和批判思维，学会从不同的角度去看待问题和提出自己独特的见解。
第四段：紧张心理的应对策略
尽管紧张心理是无法完全避免的，但是通过合适的应对策略可以减轻其负面影响。首先，充分准备是最有效的策略之一，提前准备好知识和材料，对自己的汇报内容熟悉到能够自如地讲解。其次，积极调整自己的心态，相信自己的能力并且坚信成功的可能性。最后，积极寻求支持和鼓励，与他人交流分享自己的忧虑和担心，听取他们的意见和建议。
第五段：总结体会
观摩汇报虽然紧张，但是它是我们成长和提升的机会，我们应该积极面对并且善于应对紧张的情绪。通过积极的准备和良好的心态，我们可以克服紧张，充分发挥自己的能力和潜力。观摩汇报的过程不仅能够让我们学到新的知识和技能，还能够培养我们的领导才能和团队合作能力。因此，我相信通过观摩汇报，我一定能够在不断地积累经验和提升自己的过程中取得更加出色的成绩。
观摩汇报心得体会篇八
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
观摩汇报心得体会篇九
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
观摩汇报心得体会篇十
在幼儿园的日常教学活动中，一次次的汇报课都是家长们期待已久的时刻。这些展示孩子们的学习成果和成长记录的机会，让我们亲身感受到了孩子在幼儿园接受教育的过程中所换得的进步和快乐。我日前参加了幼儿园的一次汇报课观摩活动，在这个过程中，我深刻地体会到了幼儿园的教育理念和教育方法的独特魅力。
首先，观摩活动的开始是孩子们展示个人才艺的环节。幼儿园的老师们全程引导着孩子们，教授他们相应的舞蹈动作、歌曲节奏和艺术表达。孩子们在舞台上的活泼表演，流露出无限的童真与天真的笑容。这一节目不仅展示了孩子们的个人特长，更重要的是培养了他们的自信心和表达能力。孩子们在幼儿园的团结、友爱和自信能力的培养中，展现出了他们的个性与风采。
接下来，我观摩了幼儿园的课堂教学。课堂上，幼儿园的老师们通过有趣的游戏和活动，引导孩子们参与教学，并培养孩子们的观察能力、思考能力和团队合作精神。在这个过程中，我看到了孩子们的求知欲和好奇心被完全激发了出来。老师们不仅仅是知识的传递者，更是启发孩子们学习与探索的引路人。他们用巧妙的教学手段和方法，使孩子们在发现自然与社会科学的规律中，不断提高对世界的认识和能动性。
在继续观摩中，我看到了幼儿园教师们用心地关照和照顾每一个孩子。无论是在课堂上还是课外活动中，教师们都耐心地倾听、鼓励和引导着孩子们。他们时刻关注孩子的成长和需求，用温暖与关怀填满了孩子们的心灵。幼儿园的每一位教师都是一个慈爱的引路者，他们像孩子们的家长一样，注重培养孩子们良好的品德，关注孩子们的身体健康和心理成长。
此外，我还参观了幼儿园的生活区和活动中心。在生活区，孩子们学习了许多基本的生活技能，例如如何穿衣、如何用餐、如何收拾玩具等。而在活动中心，孩子们通过绘画、手工制作、游戏等活动，培养了他们的动手能力和创造力。这些生活技能和活动中心的活动，都有助于孩子们塑造独立自主、积极向上的个性，同时增强了家庭与幼儿园之间的互动和合作。
通过观摩活动，我深深地感悟到了幼儿园的教育理念。幼儿园注重培养孩子的兴趣和创造力，关注培养孩子的自信心和合作精神，同时注重家庭与幼儿园的合作与支持。通过合理的活动和课程安排，幼儿园让孩子们在快乐中学习，充分展示了幼儿园的教育成果和特色。
总之，幼儿园汇报课观摩活动给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我看到了孩子们的快乐成长和锻炼成果，感受到了幼儿园教育的独特魅力。我相信，在幼儿园这个快乐的大家庭里，孩子们将继续在快乐中学习，茁壮成长。我也将积极参与幼儿园的教育活动，与教师们紧密沟通合作，共同为孩子们的成长与发展贡献自己的一份力量。
观摩汇报心得体会篇十一
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。