作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班小白鹅教案篇一
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、
(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小班小白鹅教案篇二
作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班绘画指导教案：小白牙，希望对大家有所帮助。
1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。
2、乐于参加活动，对美术活动感兴趣。
经验准备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。
材料准备：教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展示板。
一、幼儿在故事情景中欣赏范画。
1、故事导入，幼儿欣赏范画。
师：小朋友，今天，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。
2、重点观察范画。
讨论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了）
二、幼儿根据故事情景，学习牙齿的画法。
1、教师示范点彩画牙齿。
师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小朋友们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！
2、幼儿用手跟老师学。
师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜欢吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！
三、幼儿绘画。
1、教师突出作画要求。
师：小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的东西，能长出很多的小白牙，等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的'，记得（画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。
2、幼儿作画，教师重点指导内容：
（1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
（2）引导幼儿画出牙齿。
（3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。
3、教师将幼儿画的作品固定于展示板上。
师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小朋友们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙）
小班小白鹅教案篇三
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班故事语言教案：中班识字小白鹅，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。
2、帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。
3、练习发准：鹅（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。
1、故事《小白鹅》的`投影片及录音带。
2、木偶娃娃（冬冬）一个。
3、配套幼儿用书《小白鹅》。
2、教师播放投影片，讲述故事《小白鹅》。
3、教师提问：
（1）假期里，冬冬跟妈妈到什么地方去了？
（2）外婆家养着一只什么东西？它生了三个什么样的小宝宝？（又白又胖）
（3）冬冬给三只小白鹅取了什么名字？
（4）冬冬带着鹅妈妈和小白鹅到草地上玩时，小白鹅唱的什么歌？
（5）学一学，小白鹅怎样走路？（摇摇摆摆）
（7）冬冬对鹅弟弟说了什么，鹅弟弟就跟着鹅妈妈跳下河游水了？
（8）小白鹅在水里游得真快活，一边游一边唱什么？
4、结合幼儿用书的画面讲述故事。
翻开幼儿用书《小白鹅》，教师引导幼儿边看画面进试着讲述故事。
幼儿回家后和家长一起完成1、4的亲子乐园《做头饰》，做好后带到幼儿园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏。
附：故事《小白鹅》
假期里，冬冬跟妈妈到外婆家。外婆家养着一只大白鹅。大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝。冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥，一只叫鹅姐姐，最小的一只叫鹅弟弟。
一天早上，红红的太阳升起来了，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，天气真好！冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。
“我是鹅姐姐，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”
“我是鹅弟弟，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”
鹅大哥“扑通”一声跳下河，鹅姐姐也“扑通”一声跳下河。鹅弟弟躲在妈妈身边，不敢往下跳。
冬冬对它说“鹅弟弟，别害怕，跟着鹅妈妈一起跳下河。” “扑通”、“扑通”，鹅弟弟跟着鹅妈妈也跳下了河，它和鹅大哥、鹅姐姐一边游，一边唱：我们是快乐的小白鹅，扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。
小班小白鹅教案篇四
教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。下面是小编为大家搜索整理的小班语言优质教案《白鹅和狐狸》，更多相关教案请关注应届毕业生考试网。
1、情感态度目标：培养幼儿活泼开朗的性格，喜欢参加集体的游戏，并体验愉悦情绪。
2、能力技能目标：培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。
3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规则，帮助幼儿发准带e、g、h音的.字。
1、狐狸头饰一个，鹅的头饰十个(1个大的，9个小的)。
2、在教室的中间画好一条河，作为河界。
3、白鹅和狐狸的照片。
重点：听懂游戏规则，发准带e、g、h音的字。
难点：培养幼儿参加集体游戏，并敢在集体面前大声说话的能力。
1、教师指着照片朗诵儿歌，请幼儿完整听一遍;
2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。
(1)东边有什么?西边有什么?
(2)鹅儿在干什么?
(3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的?
着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音，纠正幼儿的不正确发音。
3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。
1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。
2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。
3、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，(屈老师 )若小白鹅被抓住，可停止游戏一次。
1、谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢!
2、游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰，说：“对对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。
3、全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时，”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。
4、此游戏共进行2遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。
请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。
请小白鹅回家吃饭。
附儿歌《白鹅和狐狸》
东边一条河，
西边一群鹅，
鹅儿，鹅儿，唱着歌，
一只狐狸跑过来，
鹅儿，鹅儿，跳下河。