科技进校园的活动总结 科技进校园活动主题(5篇)

时间:2023-03-27 作者:储xy
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

科技进校园的活动总结科技进校园活动篇一

一、内容丰富,形式多样,营造浓厚的科学氛围

第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会,以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识,引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。

第二阶段是开展科技竞赛,深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛,其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式,为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的'广阔天地,使每个同学都动手动脑,把科技节推向高潮。

第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示,组织各年级同学参观。

二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来

科技节遵照我校一贯的宗旨,那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性,强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致:首先是对各项活动积极踊跃地报名参加,其次,在比赛中,同学们又发挥了良好的水平,取得了可喜的成绩。

三、“重在过程”使科学普及落到实处

我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹,洒下辛勤的汗水,收获丰硕的果实,从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值,这体现在对每一项比赛和活动,同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫,既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导;既有报纸书刊的摘录,又有上网查询的最新信息。

“随风潜入夜,润物细无声”,科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

科技进校园的活动总结科技进校园活动篇二

1.学生通过这学期的学习,通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示,讲座报告等形式让学生了解到了相关科技知识,领略到科技知识的无穷奥妙。

2.学生动手制作,开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。

3.学生自寻课题,写科普小作文(没有摩擦力的世界等)和科普绘画。

4.开展实验,培养学生动手操作能力,实提高验能力。

5.通过各种公益活动,卫生打扫除等,教育学生养成良好的卫生习惯及环保意识。

我们科技小组的人员是七年级至九年级,每班五名学生,通过参加科技活动引起学生学习的热潮,激发学生的学习兴趣。

要让学生真正掌握到科技知识,我校还组织了小组内的竞赛活动。如让学生根据平时所学知识,举行了两次竞赛活动,推选一位主持人,以抢答的形式回顾前阶段所学知识,并对竞赛优胜者给与奖励。

在小组活动中,还让学生自己动手,制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我们注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。

总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程,需要我们科技组的长期努力。

20xx年1月

科技进校园的活动总结科技进校园活动篇三

学校领导高度重视,教师们的出谋划策,活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据活动的宗旨,细心领会活动的具体要求,并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。

科技节开幕后,科技节第一阶段是全校动员,各位老师都在积极组织、宣传,努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围;科技节第二阶段——组织观看科学短片,让每个学生了解了建筑的科学。科技节的第三、四阶段——画出自己心中的建筑,做出模型,更吸引了许许多多的学生和家长。活动过程中,学生们集思广益,有些开展小组讨论,有些请教父母家长,有些甚至请来了建筑专家,为自己的设计提出宝贵意见。学生们为自己的设计得到老师和同学们的赞许而欢悦,为自己的设计别出心裁而自豪,为自己设计的专业而骄傲。参赛不为名次,不为奖项,重要的是在这次的比赛中,每个学生动手动脑,培养了对科学的无限兴趣。

我们学校举行这样的科技活动,并不仅仅是为了评奖,“让每个孩子都能得到适当的发展”是我们的学校宗旨,同时也是我们举行科技节活动的目的。。在这次活动中,教师的积极动员、悉心指导,学生们踊跃参加、动手动脑,家长的广泛支持、配合响应就是的成绩。只有营造出了这样的良好氛围,才能真正促进学生的主动发展。

回顾本次科技节,我们总结了一些成功经验:

1、教师通力合作,指导到位。我们通过组内自培,教师互助等形式推进了活动的各个进程,合理的安排与有序的组织,使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。

2、学生人人参与,能力得到提高。在科技节活动中,同学们通过观看科学录像,深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。

3、家长大力支持、给予帮助。这次活动中,不少孩子的家长也都帮着他们一起出谋划策,所以一些同学制作出的作品非常有创意,同学们之间的角逐尤为激烈。在此诚挚感谢各位家长的热情支持。

本次的科技节活动虽然已落下帷幕,但是活动本身的成功并不是我们的目的。我们高兴地看到,我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展;组织大型活动的能力得到了一定的提升;学生的创新能力的到了培养,发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施,我们也积累起了更多的经验,也给了我们更强的信心:我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能,引导孩子们亲近自然,感受科学,养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣;学习与周围世界有关的科学知识,逐步养成科学思维方式,发展科学思维能力,养成良好的行为习惯和科学的态度,感受科学、科技与社会的关系,发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。

科技进校园的活动总结科技进校园活动篇四

一、内容丰富,形式多样,营造浓厚的科学氛围

第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会,以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识,引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。

第二阶段是开展科技竞赛,深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛,其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式,为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地,使每个同学都动手动脑,把科技节推向高潮。

第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示,组织各年级同学参观。

二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来

科技节遵照我校一贯的宗旨,那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性,强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致:首先是对各项活动积极踊跃地报名参加,其次,在比赛中,同学们又发挥了良好的水平,取得了可喜的成绩。

三、“重在过程”使科学普及落到实处

我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹,洒下辛勤的汗水,收获丰硕的果实,从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值,这体现在对每一项比赛和活动,同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫,既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导;既有报纸书刊的摘录,又有上网查询的最新信息。

“随风潜入夜,润物细无声”,科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

科技进校园的活动总结科技进校园活动篇五

为了提高学校科技教育的质量,巩固学校科技教育成果,学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。

成立了以袁位校长为组长的活动领导小组,并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人,任务明确,组织落实,确保了“科技节”活动的有序开展。

1.本次活动主题:体验·创新·成长

2.活动目的明确:

(1)全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。

(2)注重探究,培养学生创新精神和创新能力。

(3)汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

(4)面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。

(5)通过各种活动发现品学兼优,在科技方面有潜能的学生,为参加市县比赛作准备。

(6)提升学生的科学素养,提高学校科技教育的质量,扩大科技教育的内涵,推动学生科技活动的蓬勃开展。

本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际,吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座,看科普*、录像、书刊、展览、科技互动表演,作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报,参观校园科普教育基地等。

1.科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法,讲解了我国与世界科技的发展,了解现代科学发展的前景趋势,并在创新实践活动学科学、用科学。

2.科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件,评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。

3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则,“巴渝新居”建模比赛有129人参加,67人获奖;“大白鲨”遥控快艇有106人参赛,67人获奖;电子百拼有21人参加,全部获奖。

4.少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上,通过科学的想像,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅,评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。

我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动,在创新上努力,在努力中创新,力争让我校科技特色教育再上新台阶。

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