人生总结将我们的经验和教训进行梳理，为我们提供了反思和成长的机会。以下是一些人生总结的名言和格言，希望能激励大家更加积极地面对人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇一
……。
古今多少事，都付笑谈中！滚滚长江东逝水，浪花淘尽。
——《三国演义》。
滚滚长江，滔滔史河，犹如人生的竞技场，或如炫耀夺目的t型台，我们每个人是其中的主角，都在尽情演绎着戏曲人生。
万里长城，秦皇汉武，滚滚硝烟，三国鼎立，已成历史。屈原行吟江畔。楚王作乐凤池，项羽自创乌江，刘邦葬埋汉陵，材野悄然消逝——逝都如斯，谈笑间，樯灰飞烟灭，一转眼。帝王将相，贩夫走卒，一同走向他们必然的宿命。沙场，刑场，陵墓，荒野，但不管他们选择一种怎么样的道路，选择一种怎么样的治法，走到尽头都是一种悲剧的结局。
死亡已成定数，生命终将结束，但生命的质量不在结果只在过程，泰弋尔也说过：“天空不留下鸟的痕迹。但我已飞过”纵然我们都要向死亡靠近，但是一出戏总有结局，只要我们秀好戏中的每一小集，一出戏终将会成功，美丽的结局也会紧紧跟随，戏曲人生也不再乏味。
人生旅途中，暗礁重重，坟茔累累，但我们不能因此而放弃理想，轻掷生命，历史中，无数伟人都为了自已的理想而奋斗拼搏，演绎辉煌人生。
辉煌的人生在史册上彪炳春秋，然而我们切不可为了留名史册面沾污生命。
美伊演绎的伊拉克战争那是罪恶的，滚滚硝烟中，美丽的家园被摧毁。甚至无数个生命在列亡线上挣扎，一个生命的狐单倒下，难道生命真的如此低贱，以至连一颗小小的子弹都可以取代。
诚然如此，古今多少事，都付笑谈中，留芳百出，贻笑万年，都是他们狼义人生的结局，但是令朝人物，却又何似让我们相信青少年是人九点钟的太阳，，未来的希望。
现代的青少年们啊，未来的重担终将落在你们肩上，振作起来，思考一下吧！
生命可贵，但终有终结，人生如戏，让我们尽情演绎吧！
专业初二演绎人生（模板23篇）篇二
悄然无息地，一个身影从人群中脱颖而出；扣人心弦的琴声徘徊在耳畔；激动人心的表演映入眼帘……悄悄地有消失在人群中，化作一股热流温暖人心，激励着我们走向成功的彼岸。
——题记。
友谊，一个熟悉的名词，在生活中如一股无形的力量促使着我们前进，演绎着我的精彩人生。
那是一段香醇甜美的友谊之旅……一次国庆大典的前夕，全年级即将在这个举国同庆的日子里举行一次集体庆祝会，经过我的毛遂自荐，我荣幸地当选了本次大会的主持人。内心汹涌澎湃，这可是我的第一次主持啊，我决定不枉重负，打好开头的第一仗。在以后的日子里，我勤学苦练，在人生的道路上不断地磨练自己的意志，锻炼自我的能力。累了，有朋友的安慰：苦了，有朋友的甘泉；当你45°仰望天空，想要放弃时，他给了你前进的动力。累年如此，在朋友的声声鼓励下、帮助下，在辉煌的人生道路上一点一滴地进步。
在一滴滴汗水中，我昂首挺胸地走上了“春晚”的舞台，我心中的春晚，锻炼自我的风水宝地。琳琅满目的装饰让人目不暇接，台下一位位观众的期待眼神，我决心为大家献上我最好的一面。
鲜艳的国旗冉冉升起后，激昂的开场乐拉开了庆祝会的帷幕，我心中油然而生一种无以言喻的自豪感。
“欣赏完优美的舞蹈，接下来让我们进入魔术世界，探索魔术的奥秘，有请黄宇琪。”我自信满满地地讲解。然而他却迟迟未出现，台下议论纷纷。猛然间我才如梦初醒，演出前辅导老师不是说过，她请病假不能来吗？而且要我删除这个节目。而我却得意忘形，将此事忘得一干二净。天哪，该怎么办？说出去的话就是是泼出去的水，覆水难收的道理我不是不懂啊。此时我脑子一片空白，心负千斤石，如热锅上的蚂蚁。手中的话筒已经被我的汗水浸湿，如握在手中的炸弹，有随时引爆的危险，要知道台下两千观众，真心伤不起啊！我勉强、虚伪地笑……呆立在舞台中央不知所措！
台下一阵喧哗……。
突然一个矫健的身影从人群中涌出，打破了这尴尬的局面。如一股徐徐的秋风吹开了我心中的尴尬。他嘴角泛起一丝微笑。“呵呵，我来晚了！”不晚不晚，能来就好，我似乎在心中默默喃喃着。我如释重负，我的希望之神在天边出现了。霎时间，台下鸦雀无声。一双双眼睛聚集在他那双灵活的手中，一个个精彩魔幻的动作，在友谊的虹桥间上演着。但却缺几分娴熟，因为他从未彩排过，只是临场发挥罢了。在云雾中，我熟知他并不是黄宇琪，而正是我们友谊的结晶。
淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫，我追求淡淡的友谊，是朋友，也不必常相见，偶尔地拔刀一助。友谊在我心中是我的光明，给我点亮了我前进的道路，当我不该走的时候他会告诉我“朋友!你走错了,你应该走那条路。”正是友谊演绎了我的`精彩人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇三
人生总是被不断演绎的。一个人的人生就像一部舞台剧，在剧中你是自己的主角，而其他的演员、道具，则是在陪衬你的演出。
人生需要爱。我的妹妹曾问过我怎样写关于父母的作文，我告诉她你只需抒发对父母的一种爱就可以了，可以写自己与父母之间发生的有关爱的事情。可是她却无从下手，她告诉我她想不起任何与父母有关的爱的事情。我顿时感到一阵心寒，现在的孩子缺乏爱的培养，缺少发现爱的眼睛。人往往总会忽视最亲密的人的爱，它们将爱散播于你，你却视而不见，多么可悲啊！也许是上了高中的缘故，我越来越珍视与父母之间的时光，我会放弃与同学的聚餐，而整缠着父母，因为我不想看爱一天天地流逝，我会紧紧抓住它们。我相信在未来的某天，稚嫩的孩童也会理解我此刻的心情，理解爱的重要性。
缺失爱的人生将变得冰冷萧索。所以，请紧紧抓住它们。
人生需要激情。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路漫漫，就算是含着金汤匙出生的人，也会遇到各种各样的困难，上帝是公平的，只有在困难中不断站起的人才能真正地笑到最后。什么是青春？青春就是拼搏，就是奋斗。当你用汗水换来骄傲；用泪水换来掌声；用呐喊迎来喝彩，这时，你会哭着对自己说，你很开心。但这一切并不是轻而易举就能得来的，这其中的艰辛只有自己能够体味。穿越布满荆棘的森林，你会遍体鳞伤，可是你无畏失败，因为你心中有一个梦，有一束光，有一个方向。哪怕只有一丝生机你也会牢牢抓住不放，你需要去奔跑、去拼搏、去开辟自己的一片天下。梦只会为那些敢于做梦，敢于寻梦，敢于追梦的人实现。
缺失激情的人生将变得索然无味。所以，请用心绽放。
人生需要思考。一个孤独的`流浪汉蜷缩在角落，他在黑夜中偷偷的哭泣。他在回首过去一次次失败的历程，他开始怨天尤人，痛恨这个世界，他不知何去何从。当他开始埋怨而不是思考人生的时候，他就已经彻底失败了。他没有总结错误与失败的原因，没有省视自己，没有给自己信心，这样他又怎么会成功，他只会一次次地失败，直到败给自己。一个智者应该学会思考人生，他会在思考中养精蓄锐，总结反省，摆阵布局，只待一触即发。他不会坐以待毙，等着失败再次将他打垮，他定会绝地反击，力挽狂澜。
缺少思考的人生将变得浑浑噩噩。所以，请抚心自思。
人生需要演绎，请紧紧抓住爱；用心绽放激情；抚心自思。也许这些并不足以构成人生，但足以让你的人生变得精彩，变得更加充满光彩。
人生须演绎，不要这部舞台剧无人欣赏，它应是座无虚席的。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇四
人们常说“人定胜天”，不错的，命运应掌握在自己的手中。
kfc的发起人就是塑料袋上那个和蔼的老头。创业的过程一般都是辛苦的，他也不例外。在上大学时，他想凭自己的手干一番大事业，所以他选了经济管理系；大二时他决定开一个便利店，但由于同行竞争激烈，最终以失败告终。对此，他并不气馁，继续创业，可是结果都是一样；要么因为同行竞争激烈而失败，要么因为他管理不善而失败。当他面临这样一个窘迫的困境，普通人更多想到的是放弃，可他不死的心让他一次又一次地站了起来，他相信“人定胜天”，最后他把自己全部积蓄压在开kfc。然后他就一路走了下去，就这样成功啦，他开出了现在大家熟知的快餐店，他成功了，同时也带动了美国餐饮业的发展。
kfc成功的法宝就是他相信“人定胜天”的理念，如果他当时选择放弃，kfc也许不会出现，而他只能是平平庸庸的一个人。他抓住机遇，握住自己的命运，最后获得了成功，演绎了灿烂的人生。
世界上的伟人有很多，不同领域有不同的成功，但他们成功的原因是相同的。
他，一个现在为全世界的人都熟知的人一个给物理界带去了光明的人——爱因斯坦。爱因斯坦是一名伟大的科学家，可笑的时候他并没有太多的鲜花和掌声，甚至因为自己在学校不受欢迎而被迫退学。现实的不公平并没有让他放弃自己的追逐，他通过自学物理和数学，破格成为了瑞士苏黎世联邦工业大学的学生。在他不断的努力之下，狭义相对论新鲜出笼了。广义相对论也不就问世了。诺贝尔物理学奖也被爱因斯坦收入掌中。
爱因斯坦的成功告诉我们，不管现实如何，我们都要学会掌握自己的命运，用心的去演绎属于自己的灿烂人生。正如他所说的“天才是1%的天分+99%的努力所铸造的”。对，他就是靠着自己，不断努力，相信“人定胜天”，所以他才能成为继马克思，牛顿之后的第三位伟人。
不要迷信上天掌控命运，即使有命运，也是掌握在我们手中的。相信自己，命运在你的手中，握住它，去尽情演绎自己灿烂的人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇五
岁月如歌，年华似水，唯有你，是我忠实的伴侣，不离不弃，生死相随，我视你为知己，吐露人间真情与你，发誓与你同舟共济，抛开人世间的恩恩怨怨，成为新世界的主人，成为统领万物的神，倍受尊重与敬仰。
随着妈妈的一声声唉喉，再现啦医生的高超技艺，沉睡啦十个月的我，犹如东方雄狮，向全世界发出呐喊。精通文学的母亲无时无刻都在为我传播着知识的种子，让智慧之花在我幼小的心灵中绽放，为我打下啦踏实的基础。
书籍是人类进步的阶梯，不满一岁的我，在母亲的熏陶下，终日牙牙学语地念叨着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”还不时抽象的作着动作，常逗得家人开怀大笑。再大点时，我每天都沉浸在诗歌的海洋里，向那一首首看似很难得古诗文发出挑战，“死去元知万事空，但悲不见九州同”引的我泪流满面。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”勾起拉我爱国的心扉，“慈母手中线，游子身上衣。”让我懂得母爱莫过于金钱、财富，是世间最伟大的拉……正可谓“熟读。
唐诗。
三百首，不会吟诗也会吟。”呀！
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，光阴给我们经验，读书给我们知识。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。《简爱》告诉我，人不能失去尊严，正如人不能没有灵魂；斯佳丽教会我，前途无论是坎坷或是坦荡都不放弃对明天的希望与憧憬；保尔。柯察金指引我，要学会坚强，越困难就越要去挑战它，哭是最懦弱的。
十岁的我与朋友吵架啦。回到家，也没心思写作业，拿起一本书就躺在床上看，但并没有从头看起，只是随便翻开看看，不知是天意还是什么的，我拿的正是冰心奶奶的《人生咏叹》翻到的正是《在寄小读者》：“友爱在右，同情在左，走在生命道路的两旁，随时撒种，随种随时开花……踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”我懂啦，完全懂啦，友谊岂是儿戏？此时我真想对友人说：“友谊是宝贵的，和好吧，好吗？”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。如今在昼锦——一千多人的大家庭里，要想彰显自己的魅力，就得比别人更努力，博览群书，书籍就是全世界的营养品，是知识的泉源！
我从书上丰收啦累累硕果，了解啦邪恶和善良，从而感受到人类的聪明与蠢笨，基督教的眼里，上帝是万能的；佛门子弟以为如来是神圣的；在书痴心中，书永远是最可贵的财富。
书，我的知己，我痛苦时的伴侣，骄傲时的警钟，开心时的鼓励，演绎出我五彩斑斓的人生，书，我爱你！
人说生活是初生的无知，少年的天真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世嫉俗。人说生活是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是世上一切感情的组合体。人说生活是余晖衬夕阳，青松峭壁，万里平沙落雁，三月阳春映白雪，是宝刀快马，轻貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
生活就是一个大舞台，每个人都在自己的台上扮演着自己的角色，演绎着自己的舞台剧。这出舞台剧可能绚丽也可能平淡，充满着意料不到的事故，但我们面对这些种种都不能逃离这个舞台，坚持到底，完成一出精彩绝伦的演出。
这些意料不到的事故中，有的令人痛不欲生，但最终成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，《兵法》修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”许多圣贤都是经历了许多磨难之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力，延续了生的意志，写下一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟绩。他们的舞台剧在掌声轰鸣中完美落幕。
面对生活，没有人会打满分，但只要笑对挫折，坚定信念，就会为自己的舞台剧增添光彩。面对事故，选择遗忘，笑对人生。
珍珠忘记了河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。胡杨忘却了沙漠中干渴难当，于是造就了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神话。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇六
岁月如歌，年华似水，唯有你，是我忠实的伴侣，不离不弃，生死相随，我视你为知己，吐露人间真情与你，发誓与你同舟共济，抛开人世间的恩恩怨怨，成为新世界的主人，成为统领万物的神，倍受尊重与敬仰。
随着妈妈的一声声唉喉，再现啦医生的高超技艺，沉睡啦十个月的我，犹如东方雄狮，向全世界发出呐喊。精通文学的母亲无时无刻都在为我传播着知识的种子，让智慧之花在我幼小的心灵中绽放，为我打下啦踏实的基础。
书籍是人类进步的阶梯，不满一岁的我，在母亲的熏陶下，终日牙牙学语地念叨着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”还不时抽象的作着动作，常逗得家人开怀大笑。再大点时，我每天都沉浸在诗歌的海洋里，向那一首首看似很难得古诗文发出挑战，“死去元知万事空，但悲不见九州同”引的我泪流满面。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”勾起拉我爱国的心扉，“慈母手中线，游子身上衣。”让我懂得母爱莫过于金钱、财富，是世间最伟大的拉……正可谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”呀！
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，光阴给我们经验，读书给我们知识。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。《简爱》告诉我，人不能失去尊严，正如人不能没有灵魂；斯佳丽教会我，前途无论是坎坷或是坦荡都不放弃对明天的希望与憧憬；保尔。柯察金指引我，要学会坚强，越困难就越要去挑战它，哭是最懦弱的。
十岁的我与朋友吵架啦。回到家，也没心思写作业，拿起一本书就躺在床上看，但并没有从头看起，只是随便翻开看看，不知是天意还是什么的，我拿的正是冰心奶奶的《人生咏叹》翻到的正是《在寄小读者》：“友爱在右，同情在左，走在生命道路的两旁，随时撒种，随种随时开花……踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”我懂啦，完全懂啦，友谊岂是儿戏？此时我真想对友人说：“友谊是宝贵的，和好吧，好吗？”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。如今在昼锦——一千多人的大家庭里，要想彰显自己的魅力，就得比别人更努力，博览群书，书籍就是全世界的营养品，是知识的泉源！
我从书上丰收啦累累硕果，了解啦邪恶和善良，从而感受到人类的聪明与蠢笨，基督教的眼里，上帝是万能的；佛门子弟以为如来是神圣的；在书痴心中，书永远是最可贵的财富。
书，我的知己，我痛苦时的伴侣，骄傲时的警钟，开心时的鼓励，演绎出我五彩斑斓的人生，书，我爱你！
专业初二演绎人生（模板23篇）篇七
人生就像一杯红酒，不要喝下第一口觉得苦涩就放弃品尝，继续喝，就会越品越有味。不同的人生同样精彩，不同的人生各有所值，关键在于你怎样演绎。
他，因十岁那年的一场交通意外失去了双臂；他，在老师的指导下开始尝试用脚弹钢琴；他每天练琴超过七个小时，皇天不负有心人，一年后他的技术就达到了钢琴七级。他就是第一届中国达人秀总冠军刘伟。
海伦，美国著名女作家。自幼因病成为聋哑人，但她却自强不息，克服巨大困难读完大学，更创作了《假如给我三天光明》等名著。
刘伟、海伦的事迹无不令我们震撼，尽管生活给了他们灾难，但他们却用他们的意念创造了奇迹。而他们做到的是什么？他们仅仅是尽情的演绎他们的人生，他们只是把他们的人生演绎的淋漓尽致。
其实，演绎人生并不是一件难事，只要我们在生活中尽情地展现自己，尽情地演绎自己，那么，我们也能创造我们的奇迹，能够实现我们的梦想。
演绎人生，演绎生活，演绎梦想，演绎出我们最豪迈的个性，演绎出我们真实的自我，那就够了！
专业初二演绎人生（模板23篇）篇八
世界是一个大舞台，舞台，是一个小世界。每个人都在自己的世界里演绎自己的人生。舞台中央站着自己，周遭是演绎这出剧的所有人，舞剧会落幕，人生，却一直在继续。
一种征途，一座里程碑，一首歌曲，一个休止符；一座山峰，一个顶峰。唯有生命拒绝句号。
有志者，事竞成，破釜沉舟，白二秦关终属楚。
西楚霸王项羽拒绝山中称大王，乌骓奔弛，横渡乌江，铁骑长矛指强秦，终成一方霸业，可是受围时，却拒绝横渡，拒绝前进，终自刎于乌江，乌骓悲鸣，美人长号，留给丹青一种悲叹！
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
越王勾践在国家被占后，不愿放弃，他躬耕以食，妻子手织以衣，席前一苦胆，警戒自己莫忘亡国耻。他让百姓休养生息，体恤子民，深得民心。他唯贤任用，美人计迷惑夫差。最终破都、杀君夺国家。
生命是脆弱的，因为它经不住打压，然而生命又是坚强的，因为只要不懈努力，不断前进，纵使失败，它也是炫烂的。
人生的航行是不会有永远的港口的，需要的只是短暂的停靠，短暂的依傍，只有不断经历风雨的洗涤，才能更加勇敢、坚韧。做一根新竹吧，不断往上攀登，冲向那蔚蓝的天空；做一株冬梅吧，在冰霜严寒的击打下，傲立枝头，永远开在最前面；做一星浅绿吧，不断蔓延向远方，永不停止，即使在严冬侵袭过后，也要装点世界。
我们没有李白十分之一的才气，没有文天祥十分之一的勇气，没有爱因斯坦十分之一的付出，没有……所以我们的人生注定要不断前进，如小溪不停奔涌，冲开前面拦路的高山，形成海的容纳百川。
无论我们是否站着舞台中央，我们都是我们各自人生舞剧里的主角，演绎的是我们自己的人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇九
演绎。人的一生，都是在演绎，演绎一个故事，自编自演的故事，故事中有笑，有泪，有悲哀，有痛苦，也有道不尽的迷茫与彷徨。故事的结局，或许幸福，亦，或许痛苦。只是这一切，都要靠自己创造罢了。没有人能改变你的故事，因为，我命由我，从不由人！
……。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十
人生的舞台很大，而适合我的剧目却很少，我用心演绎每一个角色，可越是投入越感觉迷茫，是我入戏太深？还是没有找到真正属于自己的`角色？生命不息追求不止，当感觉自己能够驾驭任何角色的时候，却发现已经丢掉了自我！
一直以为自己是事生活的主角，在那青春荡漾的岁月里纵情演绎，当此起彼伏的掌声喝彩声，只在远去的记忆中偶尔响起，终于明白，我只是用天真填补了空虚、用青春换取了迷茫！经历多了越发困惑，沉寂久了总觉得麻木，我是谁？是生命的演员还是生活的弃儿？曾经，一路向前不停地奔跑，只为追逐心中的梦想。狂风骤雨里历练了坚韧，夜深人静时习惯了孤独，花开花落间读懂了青春，人来人往中看清了自己——原来，我一直是生活的配角！跑的太快，会错过美丽的风景，走的太远，会迷失来时的方向。
鼓鼓的行囊里载满了曾经的梦想，而心灵的最深处却积攒了无尽的失望，就算收获再多，也难以掩饰身后撒落一地的伤感！这一刻我明了，如果，给我一个世界还不能快乐，那么，这个世界根本不是我的，如果，追逐到的一切还不足以抚平受伤的心灵，那么，曾经的梦想就不是梦想……青春，在记忆的光景里涌动，那逝去的年华，总能轻易勾起无限思绪，当泪水漫过双眸，朦胧的视野中总会浮现你的身影……就这样静静地守候，守候一次注定消失的重逢！风，风干了眼泪也带走了你，从不纠结你去了哪里，因为我知道你只属于过去，而我，属于现实，就像我的青春，只属于记忆！时光如流，带走了过去的一切，我不愿去翻阅昨日的书签，只想将它封存在记忆深处，可那泛黄信笺里写满的青春诗篇，总在雨夜云现……想要回避，却又被浪漫的诗句牵引，想要挣脱，却不能抗拒那炙热的言语！
今夜的雨，淋湿了一切也叩开了我的心门，我知道，此刻已无法停止，停止心灵对雨夜的倾诉……不必纠结雨的归宿，在流淌的生命里，总有一处是它的风景，此刻，不再感怀心灵的过往，在苍茫的夜色中，总有某处是我心灵的驿站！不知道雨是何时走的，也不知道风是何时起的，我只知道在此刻感触到雨的柔情、风的清新、夜的斑斓还有心灵的慰藉……夏夜，总是那么风情万种，心，还未从雨夜的缠绵中游离，却又沐浴在满目的星光里！星光涤净心灵的尘埃，轻风吹开心头的束缚，带上满满思绪，翱翔于夜空！如果，你看见天边一闪而过的流星，那便是我自由的心絮，如果，你看见银河里忽明忽暗的光点，那便是我驿动的情愫……昨夜的精彩意犹未尽，一日的生活又将开始，有生活就有故事，有故事就有回忆。生活中发生的故事不仅仅是回忆，更多的是前行的动力！
人生的舞台很大，而这个舞台不是只为我一人，适合我的剧目的确很少，但生活很公平不会为任何一个人量身定制。青春太美好，真的很不舍！然，人生的舞台上永远没有重复的剧目，面对崭新的每一天，我们只能把曾经的一切留在记忆里，不在去追逐虚幻的梦想，不在留恋昔日的荣光。站在人生的舞台上用心演绎平凡的生活，就算没有掌声与喝彩，我依然坚定地秀出真我！
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十一
几位汶川地震幸存者的演讲，使我感触颇深。其中令我印象最深，最有感触的主题，是“做最真的自己”。
这是来自一位身坐轮椅，但浑身散发着自信乐观的女生的演讲。
她说，这是她最脆弱的一面。
她说，她平常都戴假肢。
她说，她在初中时期是低迷颓废的，因为她不能接受她失去了双腿。
她说，她高中时期是自信努力的，因为她明白当光环褪去，她将无法生存。
她说，她曾决定以游泳为生，但她放弃了，因为这不是她想要的人生。
她说，她想学习，因为她发现，只有学习，才让她觉得她在做最真的自己。
做最真的自己，演绎自己的人生。
记得有人曾说过，人生如戏，戏如人生。我们每个人都是自己人生的导演，都是自己戏里的主人公。但我们却没有传说中的主角光环。我们只能一步一步，脚踏实地的去演绎好自己的人生。
也许在这部戏中，也许我们的情绪如六月的天气，也许我们每天生活的如马戏团里的小丑，也许一生中都没有任何实际的建树。但这又何尝不是自己的人生。只要用最喜爱的那个自己演绎自己的人生，我想应该就不会有遗憾。
那个最喜爱的自己也许性格多变，也许爽朗大方，也许害羞腼腆。但这又何尝不是最真的自己。在这个短暂的人生舞台，我们或许有时不得已扮演者着另一个角色，但这只是为了做更好的自己。
做最真的自己，演绎自己的人生，也许为的只是在50年后，60年后再回首自己的人生能不带遗憾，能笑着。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十二
悄然无息地，一个身影从人群中脱颖而出；扣人心弦的琴声徘徊在耳畔；激动人心的表演映入眼帘……悄悄地有消失在人群中，化作一股热流温暖人心，激励着我们走向成功的彼岸。
——题记。
友谊，一个熟悉的名词，在生活中如一股无形的力量促使着我们前进，演绎着我的精彩人生。
那是一段香醇甜美的友谊之旅……一次国庆大典的前夕，全年级即将在这个举国同庆的日子里举行一次集体庆祝会，经过我的毛遂自荐，我荣幸地当选了本次大会的主持人。内心汹涌澎湃，这可是我的第一次主持啊，我决定不枉重负，打好开头的第一仗。在以后的日子里，我勤学苦练，在人生的道路上不断地磨练自己的意志，锻炼自我的能力。累了，有朋友的安慰：苦了，有朋友的甘泉；当你45°仰望天空，想要放弃时，他给了你前进的动力。累年如此，在朋友的声声鼓励下、帮助下，在辉煌的人生道路上一点一滴地进步。
在一滴滴汗水中，我昂首挺胸地走上了“春晚”的舞台，我心中的春晚，锻炼自我的风水宝地。琳琅满目的装饰让人目不暇接，台下一位位观众的期待眼神，我决心为大家献上我最好的一面。
鲜艳的国旗冉冉升起后，激昂的开场乐拉开了庆祝会的帷幕，我心中油然而生一种无以言喻的自豪感。
“欣赏完优美的舞蹈，接下来让我们进入魔术世界，探索魔术的奥秘，有请黄宇琪。”我自信满满地地讲解。然而他却迟迟未出现，台下议论纷纷。猛然间我才如梦初醒，演出前辅导老师不是说过，她请病假不能来吗？而且要我删除这个节目。而我却得意忘形，将此事忘得一干二净。天哪，该怎么办？说出去的话就是是泼出去的水，覆水难收的道理我不是不懂啊。此时我脑子一片空白，心负千斤石，如热锅上的蚂蚁。手中的话筒已经被我的汗水浸湿，如握在手中的炸弹，有随时引爆的危险，要知道台下两千观众，真心伤不起啊！我勉强、虚伪地笑……呆立在舞台中央不知所措！
台下一阵喧哗……。
突然一个矫健的身影从人群中涌出，打破了这尴尬的局面。如一股徐徐的秋风吹开了我心中的尴尬。他嘴角泛起一丝微笑。“呵呵，我来晚了！”不晚不晚，能来就好，我似乎在心中默默喃喃着。我如释重负，我的希望之神在天边出现了。霎时间，台下鸦雀无声。一双双眼睛聚集在他那双灵活的手中，一个个精彩魔幻的动作，在友谊的虹桥间上演着。但却缺几分娴熟，因为他从未彩排过，只是临场发挥罢了。在云雾中，我熟知他并不是黄宇琪，而正是我们友谊的结晶。
淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫，我追求淡淡的友谊，是朋友，也不必常相见，偶尔地拔刀一助。友谊在我心中是我的光明，给我点亮了我前进的道路，当我不该走的时候他会告诉我“朋友!你走错了,你应该走那条路。”正是友谊演绎了我的精彩人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十三
刚刚，我的至亲言道：因为一个人的出现，她今后的人生路将会更加精彩！
我立即去百度了一下。何为精彩？精彩者，乃形容词，常指表演、展览、言论、文章等出色；又释为绝妙，或者某些方面出乎大众意料，超常表现。精，即精华的，优选的；彩同采，选用、采用；合义词，也可理解为：选取最为精华的。
说到人生的精彩。愚自理解：
二为选对了人。选对了人，将会使人生的精彩更精彩。当然，也许已经够精彩，但是遥望人生还很久远。真的情感，该来的迟早要来，必然的就不会是偶然！珍惜当前的人和迟来的人，让人生路上增加更多的欢声、更多的笑语，让阳光更灿烂，让健康一生世，让幸福恒久远，让快乐永相伴！选对了人，从此的人生会一路欢歌升腾、一路蓝天祥云、一路披荆斩棘、一路繁花似锦、一路精彩无限！
三为修炼好心性。人世蹉跎，许多人，活到半生后，才突然注意到了心性问题，即自我的日常心念与生活的关系。而所谓的心性，其实就是一个人的善恶成分，好与坏，以及如何判断自我与外界关系的一种体现。纵观整个人生，心性中着实最主要、最直接的，并不在对外部他人的影响力，而最严重的.，是对个人生活的影响！一个人的命运如何，做事的成功与否，生活得是否美满，乃至悲欢离合的遭遇，都是在这个心性使然。我们修炼良好的心性，会关注到阳光、情感、友谊、温暖，寻找到幸福和快乐！所以，我们说，好心性首先是个人自己的事情，关系到自己的生活幸福与快乐！若追逐幸福快乐，当然好心性。
凡此种种。
故此，我们的人生精彩全在自己！已然拥有的，必然存在的，就要倍加珍惜！
莫让我们的人生，输给了心情。心情当然不是人生的全部，但却能左右人生的全部！
心情好，什么都好；心情不好，乱了方寸！要想精彩，就要心情好！
所以，我们常常不是输给了别人，而是坏心情降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，让自己输给了自己！
因此，我们一定要保持和追逐好心情，来共同体验人生处处绝妙、人生处处精彩！！！
特笔，以铭此情此景。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十四
人们对事物的认识往往从个别开始，然后扩展到一般，再从一般进一步认识个别。归纳就是在个别中发现一般的推理形式和思维方式，演绎就是在一般中发现个别的推理形式和思维方式。归纳与演绎的实质表明,它们是两个对立的方面，是两个方向相反的认识方法，它们既是对立的又是统一的。
在对生命现象和生物特征的认识过程中，首先是在个别的基础上归纳出一般的特征，然后利用一般的特征来演绎推理其他个别的特征。因此，归纳与演绎是认识生命现象的过程中不可分割的两个思维过程。例如，对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼分析的基础上归纳出鱼类的主要特征：生活中水中，用鳃呼吸，有鳍辅助游泳。然后利用鱼类的特征去推理其他的水生生物是不是鱼类，从而加深对鱼类特征的理解。
在进行归纳时不可能穷尽所有的个别，因此归纳出来的结论不一定是正确的，还需要演绎推理进行论证，因此，归纳和演绎是互为作用的。例如，鲫鱼的体表有鳞片覆盖，草鱼的体表有鳞片覆盖，鲤鱼的体表有鳞片覆盖;鲫鱼、草鱼、鲤鱼是鱼，所以鱼都有鳞片覆盖。这样归纳的结论显然是不全面的，也是不正确的，这正是归纳的局限性。如果归纳的结论不正确，在归纳的基础上进行演绎推理，显然演绎推理的结论也不会正确。按照上述演绎推理的结论，鳝鱼的体表没有鳞片覆盖，鳝鱼就不是鱼类;如果归纳的结论正确，演绎推理的结论当然正确。因此，用演绎推理来补充或论证归纳结论的正确性是非常有必要的。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十五
尊敬的老师，各位同学们：
翻开陈旧的历史册，仿佛看见1860年10月，英法联军放入侵北京，无情地烧毁了那座“万园之园——圆明园”，那座园林在那片深红的火焰中逐渐化为灰尘;仿佛看到1937年12月13日日本人拿着刀枪，正在滥烧，滥杀，滥抢，一阵惨不忍睹的疯狂抢杀过后，中国人的尸体遍布，鲜红的血洒了一地。染红了这片神圣的土地，染红了鲜艳的五星红旗。终于，沉睡的雄狮醒来了，它发出了震耳欲聋的怒吼。东方巨龙也抖擞精神扬威于世。
本学期，我在老师的指导下与同学们共同研读了《理想点亮人生》这本书，书中仔细剖析了理想对青少年人生的意义，并列举了许多古今中外的仁人志士们追求理想的故事。读后，我对理想有了更深层次的认识，也能更好的回答上面的问题，那就是：人活着，一定要勇于放飞自己的理想!
周恩来在少年时期立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终成了一代伟人、开国元勋、赢得了世人的爱戴;伟大的科学家、中国的“两弹一星”功勋钱学森立志用自己的所学报效祖国，在美国政府的挽留与重重阻挠下，他毅然决然的放下了在国外的一切优越待遇回到了祖国，实现了中国人的航天梦想，实现了自己的报国理想。无数事实证明只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前。只有勇于放飞理想的人，才能在人生的大舞台上找到自己的位置,演绎精彩的人生,装点平凡的生活，纵然有楼高百尺，纵然有花繁千树，我们仍需那率真的性情和高尚的理想，我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我的理想向湛蓝的天空勇敢而又坚定地放飞!
“理想”并不是“空想”，它具有切合当代社会的实际意义。“仰望星空，脚踏实地”正如温所说，一个民族不关心脚下的事情是没有未来的，但一个民族只关心脚下的事情也是没有未来的。我们必须要辩证地看待理想与现实之间的关系，既要胸怀大志，放眼未来，又要脚踏实地，认真务实。
龙飞姐姐、20xx年以优异成绩双双考入哈工大的关朝婷、关朝旭两姐妹，她们曾经也和我们一样在这里走过，但不同的是她们都早早的在心里确立了自己的人生理想并且为之付出、为之奋斗。而我也要像他们一样努力学习，顽强拼搏，将来为中国特色社会主义贡献自己的力量，成为祖国的合格接班人与可靠建设者。
同学们，让我们也像那些出色的学姐们一样插上理想的羽翼，用勇敢与智慧装饰这双翅膀，搏击长空，狂风会使我们的翅膀变得坚韧，逆风就是我们起飞的方向!闪电是那翼尖划破天空时刹那间的闪光，惊雷是那狂啸震憾大地时一瞬的回响，让我们与奔泻的山洪一起释放那令人敬畏的力量，在骤雨的鞭打中豪迈地飞翔!
请相信理想绝不是高高在上的神祗，而是我们生命的一部分，它与我们血脉交融，呼吸与共。只有把理想融入生命，我们才能时刻紧抓理想的脉膊，和着它跳动的节拍，朝人生之路坚定地前进。
理想改变命运，理想点亮人生!同学们，努力吧!为民族复兴而读书。奋斗吧!为中华之崛起而读书!让我们在这个花开的季节，让我们在这段黄金的岁月，我们将用汗水来浇灌理想的花园，我们将用自己的双手创造出理想这座通往成功的理想桥梁!
千里之行，始于足下，祖国的灿烂明天在于我们今天的努力，让我们从现在做起，洒一路汗水，饮一路风尘，让青春之火在红旗下继续燃烧，倾洒青春的一腔热血，在这片辽阔的土地上，铸就不朽的丰碑，让我们勇敢的放飞心中的理想，演绎一段精彩的人生吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十六
老师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
生物知识的学习有着本学科的特点，因此在听课时我们应该做到如下三点：
(1)生物体结构与功能相统一的观点;。
(2)生物与环境相适应的观点;。
(3)生物进化、发展的观点。
在听课时应该注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。例如：在消化系统一章的教学中、注意老师如何分析各段消化道的结构，特别是小肠的结构与小肠的消化和吸收功能相适应的特点。
听课不是仅指用耳朵静静地听教师传授知识，还要求动静结合。学生是学习的主体，是受教育者，是教育活动的直接参加者和实践者，应积极主动地将耳听、脑想、手动三者有机结合，才会更好更快更充分地理解和掌握所学知识。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十七
情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
教学方法：讲解与讨论结合。
课时：一课时。
一、导入。
老师：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的.轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。
二、进入正题。
上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
学生分小组讨论五分钟。让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。老师略做点评之后：那么，应该怎么做规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十八
人的一生难免有浮尘，不会永远如日中天，也不会永远痛苦潦倒，浮尘中彰显磨励，升降中感悟练达，得意时不要骄横姿狂；失意时也莫要自卑沉沦。得到的不一定是幸福，失去的也不一定是痛苦。因为有了遗憾，人生才有值得去回味的东西萦绕于心头；因为有了遗憾，就有了永远也忘不掉的思念与回忆；因为有了遗憾，人世间才会有凄美的传说！
遗憾是一种感人的美丽！遗憾有种感人的力量，有种催人泪下的能量。生活带给我们许多东西，它在我们的人生历程中，留下了一个个贮存这美好记忆的脚印，当人生凄风苦雨浠淋时，浅浅的脚窝里，住满了深深的妙语！
遗憾也是一种破碎的美丽！人上的路上，春暖花开，让人赏心悦目，心旷神怡。但人生的'季节不可能总是四季长春，也不可能鲜花永不凋谢；一定会有秋风扫落叶的萧瑟，冰雪狂风肆虐大地的残酷！
遗憾更是一笔财富！它让你在不知不觉间成熟。人生不可能没有遗憾！但人生不能总沉溺于遗憾中。回首中拾起一丝感悟；轻叹中收获一种豁达；遗憾过后，编一束思索的鲜花，把遗憾丰富的内涵和唯美的风韵，用一生去品读，品味！
遗憾是谁也逃避不了的！无论你的日子是白开水一样的无滋无味，还是陈年老酒的浓厚香醇，红尘之无奈；风月之倦怠；刻骨铭心的倾诉；忧郁愁闷的情怀，遗憾都会随着记忆在心底陈酿！并不时泛上几串酸甜苦辣的，栓牢的疲惫的双目！
遗憾是你必须去面对的！它不以个人的意志为转移！好好面对所要发生的一切。曾拥有的，不要刻意去忘记；已得到的倍加珍惜；失去的存留于记忆。用好已经拥有的一切，享受属于自己的快乐，淡泊随风飘散的失去！
古人对遗憾的诠释，以诗的语言传千古。天各一方，情深意浓，思念起来到也是遗憾的伤感垂泪；青春不在，颜哀色旧，感叹起来倒也是遗憾的潸然泪下；人生如戏，一旦登场，就得听命于命运导演的指挥，心无旁焉前行！既然当时不肯嫁春风，就不要埋怨秋风把你误；既然走进了轻风，就要和其齐吟；既然与细雨结伴，就要结伴低唱！
有过遗憾，但不后悔！
文档为doc格式。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇十九
答：零星算之为计,总合算之为会(清焦循《孟子正义》)。
问：原来是给人算帐的呀!那应该很不错吧?
答：苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。(唐秦韬玉《贫女》)。
问：不管怎么样，收入还可以吧?
答：卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。(唐白居易《卖炭翁》)。
问：这么谦虚，难道做会计的没有一点灰色收入?
答：清风两袖朝天去，免得闾阎话短长(明于谦《入京诗》)。
问：还很廉洁，看来你对公司还挺忠诚呢?
答：知君用心如日月，事夫誓拟同生死(唐张籍《节妇吟》)。
问：那老板一定会好好奖励你吧?
答：策勋十二转，赏赐百千强。(南北朝《木兰诗》)。
问：呵呵。。那倒也值。你做会计多久了?
答：十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名(唐杜牧《遣怀》)。
问：不短了，会计工作轻松吗?
答：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星(宋文天祥《过零丁洋》)。
问：原来都是为了一个信念呀。看起来你很热爱这个职业?
答：男儿作健向沙场，自爱登台不望乡(清黄景仁《少年行》)。
问：真不错，，爱岗敬业。好象现在会计业做假很严重,是这样吗?
答：只在此山中，云深不知处(唐贾岛《寻隐者不遇》)。
问：你就别打哈哈了，具体到你究竟有没有做?
答：幸然不识桃并柳,却被梅花累十年(宋刘克庄《病后访梅》)。
问：看来你还是无法做到独善其身啊!做会计听说要考很多职称、资格证书?
答：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(唐白居易《钱塘湖春行》)。
问：听说其中的cpa被称为天下第一考?真的很难考吗?
答：噫吁，危乎高哉!蜀道之难难于上青天(唐李白《蜀道难》)。
问：要考这么多证书，又这么难考，你考得怎么样呢?
答：军书十二卷，卷卷有爷名(南北朝《木兰诗》)。
问：小样!吹牛了吧!这么牛咋混得还是这样?
答：知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求?(先秦诗经《黍离》)。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇二十
雄鹰的舞台是苍天，在那里飞出一道俊逸潇洒的弧线；鱼儿的舞台是河海，在那里展现一派鱼翔浅底的惬意；苍松的舞台是峭壁，在那里演绎栉风沐雨的`坚韧。
是蜡烛，就要燃烧；是粉笔，就甘愿“粉身碎骨”；是溪流，就要东流入海；是水滴，就要折射太阳的光彩。因为这些，才是它们的舞台。
官场黑暗，容不下他飘逸的心，满腹才华，摆脱不了“填词作赋”的命运，于是他“仰天大笑出门去”，于是他“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，于是他“且放白鹿青崖间”。李白飘逸而去，去听蜀道猿啼，去历青山秀水，去觅庐山晓月。酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。
有酒有月的地方，就是李白的舞台，他的特立独行、放荡不羁，演绎了一代文人的豪迈。
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处，弄一支秃笔，短纸斜行，镌刻出对大汉最深切的眷顾。
冰雪纷飞，却寒冷不了苏武的赤胆忠心，名利诱惑，却动摇不了苏武的“生是大汉人，死是大汉臣”的铮铮誓言。铁血男儿，一身傲骨，敲响了千古绝唱。
冰天雪地，茫茫大漠，是苏武的舞台。他用执着，用坚守，用不屈，用信念，演绎为人臣者至高无上的职责。
斡旋于巴以间的和平，带着橄榄枝和自由战士的枪，深情地呼唤：“请不要让橄榄枝从我手中掉落。”为了自己的国民，为了全世界的和平，他穿梭于枪林弹雨，但他坚信和平的光芒会在不远处闪烁的。
和平谈判、反对战争，是阿拉法特的舞台，他用对国民的爱，对和平的向往，演绎“勇者的和平”的誓言。
李白用酒与月演绎不羁，苏武在大漠用节旄演绎忠诚，阿拉法特用执着的和平信念演绎勇敢。
鹰击长空，鱼翔浅底，壁立千仞。
然而，并不是所有的星星都会闪耀光辉，并不是所有的溪流都可以流入大海，生命的玄机在于找准自己的舞台，演绎自己的精彩人生。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇二十一
老师：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。
上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的'变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
学生分小组讨论五分钟。让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。老师略做点评之后：那么，应该怎么做规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。
专业初二演绎人生（模板23篇）篇二十二
通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初中后两年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
讲解与讨论结合。
一课时。
一、导入。
主持人：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
a：心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
b：人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
b：学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。
二、进入正题。
主持人：上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？
三、请听演讲。
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写，而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。
“凡事预则立，不预则废”；
人生需要规划，企业需要策划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划也，人人都用，一个人的成功、企业的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者；但是：有众多的人、企业付出的辛劳远比成功的人、成功的企业付出的辛劳多出几倍，最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶，而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们通过录像来看看一些大学教授是怎样看待人生规划的。
陕西理工学院的许继梁：对人生规划的不同理解，最大限度地发挥自己的优势，有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。
历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。
华中师范大学管理学院的金文娟：
选择与坚持。
人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。
很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。
如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业压力等，要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。
就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。一句老话，思考自己人生的价值，就能知道想要什么。
四、以下关于规划人生的几句话送给你们参考：
我知道自己在意什么，所以我知道飞向哪里。
相信自己，是一种坚持，并不容易。
牢记我要的，不强求其他。
心灵的成长，才是真正的成长。
快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵。
想达到目标，就要具备为之付出的.觉悟。
努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易。
良好的习惯使人快乐，但养成的过程艰苦难受。
五、以下关于规划人生的几种方法送给你们参考。
1、列梦想清单"dreamlist"；
列出你一个月、一年、或一生中所最想要达成的每一个目标。
2、排梦想目标的优先顺序；
3、为目标设立期限；
没有期限的目标只是梦想，如果是长期目标，一定要分成短期行动步骤。
4、找出核心目标；
自我设问："当我实现了哪一个目标梦想之后，那其他的目标都可跟着实现？如此，你就能明白自己的核心目标在哪里。
5、明确达成目标的原因和理由；
6、找出达成目标的最大障碍；
当你克服了达成目标中最大的障碍，其他一切都将变得简单。
7、制作梦想手册；
9、制定方法与步骤，并付诸行动；
为你梦想制定好正确的方法和步骤，并采取大量的行动。计划越详细，你成功的机率越高。有好的方法和步骤，不付诸行动，一切的一切都毫无意义。
六、责任意识。
在很多时候，责任意识是和一个人的行为联系在一起的。要求增强责任意识的一个潜台词是：你要对你的所作所为负责任。由此推出的责任意识便是：你是要对自己的行为负责任的，所以，慎重行动，量力而行。
不过，很多情况下的责任意识的缺失，恰恰是忘了自己是要负责任的。身后有余忘缩手，眼前无路想回头。到最后，只好是早知今日，何必当初。但真的能回到当初，可以重新来过吗？不能！职业规划的作用：
一〉确认人生的方向，提供奋斗的策略。
二〉突破并塑造清新充实的自我。
三〉准确评价个人特点和强项。
四〉评估个人目标和现状的差距。
无〉准确定位人生方向。
六〉重新认识自身的价值并使其增值。
七〉发现新的人生机遇。
八〉增强人生竟争力。
那我们该怎么做？
七、小例子。
1
畅销书《登顶》的作者迈克尔·尤西姆在书中讲了这样一个细节：
在攀登珠穆朗玛峰的探险队出发之前，我一一向队员询问他们的兴趣和技巧，在此基础上给每个人分配了不同责任。一位队员将负责食物，另一位负责衣物，一位负责交通方式，其他人分别负责登山装备、财务事项、通讯和保健。这和我从前经历的探险不同。在这次探险中，但每一位队员都是团队中不可缺少的关键人物——尽管不是领导者，但每个人都必须担负自己的个人责任。
在此之前，我们对自己的评价都是基于各自的登山能力。但现在，我们必须掌握一系列的管理技巧：在每个人的责任范围内，都必须运用领导才能。在管理这次探险的每个方面，都产生了巨大的责任感。每件事情都必须高质量地处理和解决，因为这关系到队员的生命，而且我作为领队，也无法事无巨细都能够处理好每个细节。将领导责任分摊，能够使整个团队更好地自我管理。
2
按照惯例，每周一我们都有周一的学校升国旗仪式，今天是学校使用夏季作息时间的第一天，集会显得有些慢和拖沓，整个会场显得不是很安静。其实很多时候，作为学生，我显得有些悲哀，我看到我们的同学，看到我们的同胞面对国旗的时候那种漠然的神情总让人心痛！
八、结语。
主持人：计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划自己的人生，让我们一同来演绎精彩的生活！
专业初二演绎人生（模板23篇）篇二十三
新浪网曾经对中学生做过人生、职业规划方面的调查。大部分高中生对于自己的未来定位模糊，他们喜欢幻想，却又不了解社会现实。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人没有目标;60%的人目标模糊;。
10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标。
25年的跟踪研究结果，发现他们的生活状况及职业分布十分有意思。
那些占3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，始终在朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，短期目标不断被实现，生活状态稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。
其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下27%的事那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
对于高中生尤其是刚刚从初中升上高中的学生来说，人生就像大海航行一样，如果不明确自己的方向，他们就不可能到达任何他们想去的地方。
【教学目标】通过活动，使学生能够正确评价自己、认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
【教学重点】引导学生根据自身特点以及能力，制定属于自己的人生规划。
【教学难点】引导学生将自己制定的人生规划付诸于行动并持之以恒。
【教学方法】问卷调查法、学生之间互动法(拍卖人生规划)、全班交流(交换名片)。
【教学过程】。
教师引导学生思考并说出自己的想法。
不同学生想法不同，以下是他们可能的答案：一个冰箱、一层楼、或者一栋摩天大厦。
教师：不是的，差太多了，同学们，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离(2的51次方再乘以一张纸的厚度)。试想一下，如果仅仅将51张纸堆叠在一起呢?结果可想而知。这就是规划的力量!如果你对自己的人生有一个清晰而合理的规划，并一直在这条路上奔跑，那么你的人生就会达到一个难以想象的高度。
小结：保尔_柯察金说：“人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧??”
那么同学们怎样才能让我们的人生不虚度年华，不碌碌而为呢?那就是——规划人生。(引出下一步骤)。
1.以问题引发学生思考：同学们，你有没有认真思考过以下三个问题?(3分钟)。
(1)你这一生究竟想要得到些什么?(物质、精神、人际??)。
(2)你现在能够做什么?
(3)你现在所做的和你的人生目标在靠近吗?学生思考并畅所欲言。
教师小结：可能大多数同学或多或少都会想过这些问题，但多数。
2.了解自己，明确自己的人生规划(问卷调查)(9分钟)。
教师抛出一个哲学问题引发学生思索：我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?
这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。
我是谁?
人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来的就业压力等。要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。
我从哪里来?
从现实的角度来说，是要我们客观看待自己的过去，认清自己的知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价。做到这一点，就能心平气和地面对现状，不再怨天尤人，不再好高骛远。
我要到哪里去?
就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生规划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期目标位阶段，由此出发，一步步向目标靠近。
那么如何制定出符合自己的人生规划呢?
这需要我们对自身有个深入的了解。接下来我们来做一个问卷调查，请同学们拿出手中的答题卡，按照要求来作答。(霍兰德职业倾向测试量表)。
3.反馈问卷结果，让学生了解自己的个性以及职业倾向。(2分钟)。
同学们都清楚了自己的兴趣以及职业倾向，那么下面我们可以着手来设计自己的`人生了!请同学们拿出你们手中的白纸，写下你的人生规划，可以以年龄段为线索来设计。
例如：一年后??五年后??十年后??二十年后??老年时??临去前??
学生在设计人生规划过程中，教师可适当指导或者解答疑问。
同学们都制定了属于自己的人生规划，那么大家想不想知道你的人生规划在别人眼中价值几何呢?下面我们来做一个游戏——竞拍人生。
且只能竞拍一种人生。每次喊价最大增幅不超过50。
3.拍卖成功后，请带着筹码到前面领取拍卖品“人生规划”。并说出你为何要竞拍这一份人生规划。
笨过程旨在融趣味与教育性于一体，通过拍卖，学生会了解到哪一种人生更加有价值，更具吸引力，这对他们设计自己的人生之路会有所启发和指引。
同学们，我们每个人的心中都有一幅关于未来的蓝图，只不过这幅画卷有的清晰，有的模糊。通过刚才几个环节的活动，我想现在这幅画卷可能已经浮出水面了，那么现在请同学们拿出笔来，通过我们刚才自己设计的人生规划，充分发挥你的想象力，设想一下二十年后的你，为自己做一张个人名片。
做完之后两个同心圆的同学互相交换名片，彼此为对方永久保存这张名片。可在二十年之后交给他。
本过程会极大地激发学生激情，让学生的热情，让学生将心中理想落于笔端，对他们产生一定的激励作用。
同学们，我相信你们每个人都希望自己的人生能够前程似锦，有人说成功属于聪明的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的人，那么我们现在能做的就是好好努力学习锻炼自己，为以后的就业和创业打下坚实的基础。
制定人生规划最重要的事要付诸于行动并坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，如果没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花、水中月，可望而不可及。
另外同学们还要注意一点，现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的规划可能会受到各方面的影响，这一点，我们应当有充分的心理准备。因此在遇到突发情况和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出应对方案和既定方案接轨。
成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影;。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，只掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。爱拼才会赢!
同学们，希望你们能把我自己的人生，用自己的双手去创造美好的人生，活出自己，活出精彩!