教师报告会结束语 教师先进事迹报告会上的讲话(通用9篇)

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教师报告会结束语 教师先进事迹报告会上的讲话(通用9篇)

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教师报告会结束语篇一

刚才，该同志先进事迹报告团的三位同志为我们作了一场感人至深、催人奋进的报告。报告从不同角度、不同侧面具体生动地介绍了该同志的先进事迹，把一个平凡而伟大的共产党员和党的基层干部的形象展现在我们面前。该同志的先进事迹，陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，升华了我们的情感。在此，我代表省委向该同志表示深切的缅怀！向报告员表示衷心的感谢！下面，我讲三点意见：

第一，要以该同志为榜样，始终保持立党为公，执政为民的政治本色

第二，要以该同志为榜样，始终保持求真务实、扎实肯干的优良作风

求真务实是我们党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键。什么时候求真务实坚持得好，党的组织和党员队伍就充满朝气和活力，党和人民的事业就顺利发展，广大人民群众就拥护和支持我们。该同志是求真务实的典范。他工作在高寒山区的艰苦环境中，然而，他立足大山，情系人民，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。究其原因，就在于他一生“求”的是民本之“真”，“务”的是为民之“实”。正是他胸怀求真务实之志，恪守求真务实之责，善谋求真务实之事，使他每到一个工作岗位，都能迅速进入角色，准确了解真实情况，很快融入群众之中。群众的衣食住行、安危冷暖，一件件、一桩桩，看似普通和寻常，但在该同志的心中，都是天大的事。这种求真务实的工作作风，使他赢得了人民群众的信任和爱戴，使他在人民群众中具有很强的影响力和凝聚力。我们向该同志学习，就是要以他为榜样，时时处处从实际出发，从老百姓的愿望和需求出发，老老实实做人，踏踏实实干事，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效。坚持把工作的着力点放到研究解决改革发展稳定的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，放到研究解决党的建设中的突出问题上，主动查找在改革发展、执政为民、服务群众方面的差距，努力推动经济社会发展、农民增产增收，切实解决广大人民生产生活中的问题，诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。把党和国家的各项方针政策落到实处，真正树立科学的发展观，把求真务实的要求落实到我们工作的每个环节中。

第三，要以该同志为榜样，始终保持艰苦奋斗、无私奉献的崇高品德

历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。艰苦奋斗作为我们党的优良传统和作风，作为我们马克思主义政党的政治本色，是凝聚党心民心、激励我省广大党员干部和人民群众为实现湖北的全面振兴而共同奋斗的强大精神力量，是我们保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。该同志出生于农村，成长在军营中。党的光荣传统和人民军队的优良作风熏陶和滋润了他，给他以深刻的影响和巨大的力量。在环境恶劣的高寒山区，他保持着艰苦奋斗、无私奉献的崇高品德，居住在简陋的住所，工作在艰苦的地方，始终无怨无悔，以苦为荣，以苦为乐，用自己的一言一行和人格力量感染和激励着广大人民群众，用自己的病弱之躯，为最基层、最普通的山区百姓奉献出光和热。我们向该同志学习，就是要以他为榜样，充分认识我国的基本国情，清醒地看到激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战，清醒地看到我们肩负任务的艰巨性和复杂性，清醒地看到我们工作中存在的困难和风险，在任何时候、任何情况下，都要大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，真正使艰苦奋斗、无私奉献的精神在思想上扎根、在行动上自觉体现，坚持实现远大目标和切实做好当前本职工作的统一，脚踏实地，埋头苦干，做好每一件实事，为全面建设小康社会作贡献。

同志们，时代呼唤先进模范，社会需要先进模范，人民期盼先进模范。让我们以该同志为榜样，学习他的精神，缅怀他的品格，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，紧密地团结在以胡锦涛为核心的党中央周围，为我省的改革开放和社会主义现代化建设作出应有的贡献！

教师报告会结束语篇二

载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，20__年高考，他的学生成为“出彩开高人”,他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他就是平度经济开发区高级中学教师——于文波。

“奇葩老师”陪学生多过陪妻女

20__年前，他从工作的第一天起便对自己严格要求。二十年来，他始终坚持每天早晨在学生早自习前到教室，和学生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；节假日他总是随身带着学生的通讯录，以便随时了解学生在家的情况。不记得多少个课间休息、多少个饭前饭后，他巡查了多少次教学楼；不记得多少个午休时间，多少个半夜11点他悄然检查学生晚睡情况。学生是他永远的牵挂，当班主任如此，担任级部主任亦是如此。作为一名教师，他不能常侍年迈父母于床前，不能常绕幼女于膝下，不能常陪娇妻于街市；但却有为学生无偿补课的快乐，有看着学生成长的喜悦，有着家访归来疑惑顿释的透彻，他学生曾这样评价他——“奇葩老师陪学生多过陪妻子女儿”.这一颗拳拳赤子之心二十载初心不改！

以“螺丝钉”的精神为学生解决后顾之忧

心中壮志常在，脚下须臾不息！二十载风雨飘摇，他不知道走过多少条街道，爬过多少层楼梯，磨破了多少双鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的时间和学生谈心，给学生补因请假落下的课程；累计家访20__余人次，其中仅99级的1名同学累计做其家访24次，虽然已经过去，但是他依然记得学生所在的乡村。 在教育学生方面他有自己的“三多三少”激励原则，“多鼓励，少否定”“多肯定，少批评”“多表扬，少算账”,这也是他的人生态度，善人之心，疏堵结合。二十年里，记不清有多少个中午他为家庭困难的学生特意多炒几个菜，让他们改善一下生活；记不清他为学生煮了多少个鸡蛋，熬了多少份八宝粥；记不清他替困难学生支付了多少生活费。如一日，他以螺丝钉的精神，以润物细无声的方式，以诚挚的真情默默地为学生解决后顾之忧。

为学生提供“高考志愿选择”无偿服务

高中是学生一生最为重要的关键阶段。他从20__年开始为自己的学生提供“高考志愿选择”的无偿服务，这一做便是，截止到20__年5000多名校内外高中毕业生在他的帮助下如愿迈进大学校门。从20__年开始，他几乎每个暑假他要指导300多名学生做“高考志愿选择”,有时连午饭都在电脑前解决。由于近年来长时间在电脑前进行操作，视力急剧下降，现在眼镜度数已达到800多度。他自20__年开始尝试“生涯规划”指导，迄今仍有不少学生无论是考研、就业，还是事业转型，都会和他进行沟通，听一听他的建议和分析。这一切，只因肩上有一份为师的责任，这是教师这个职业赋予他的神圣职责。在这条创新之路上，他凭借二十年的一线教学经验，以教育责任铭志，与学子理想同行，走得稳健而有力。

“春风化雨”,给学生以呵护，给学生以关爱，极度的劳累挡不下挥洒的身影。他执教高中20年，倾心付出，任劳任怨，怀揣着 “做一名好教师”的初心一路走来，他青春无悔。

教师报告会结束语篇三

9月22日上午，负忧教育系统“首届十大模范教师先进事迹报告会”在文化中心礼堂召开。我有幸参加了这次难得的学习机会，并认真听取了十位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。

“不辞园丁苦，但求桃李香”是出自一名来自谭家河普通教师之口，他貌不出众，语不惊人，但他的先进事迹令在场的所有人感动。来自东双河的老师的发言，努力做一个受学生喜爱的老师再次掀起报告会的高潮，朴实的话语，流露出她对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。她用自己博大的爱温暖着每一位学生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。

“无悔育人路，真爱献花朵”道出三小老师的.从教心声，一个“爱”字，服务于教学，服务于学生。在报告会上，这些优秀教师的发言，始终以“爱”贯穿始终。一个“爱”字，意味着什么呢？“爱”源于高尚的师德，，“爱”意味着无私奉献，甘为孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗帜。

这十位位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。

听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。

教师报告会结束语篇四

教师报告会结束语篇五

各位领导、各位来宾、各位老师：

大家好！新年伊始，我们隆重召开**区教育系统全国模范教师、全国优秀教师先进事迹报告会，展示他们的先进教学理念、教育艺术和师德风范，表明我区在新时期坚定不移地实施“人才强教”战略的决心。首先，我代表**区委教育工委、区教委向今天受表彰的51名优秀教师表示热烈的祝贺！向出席会议的各位领导、各位专家表示诚挚的谢意！同时，对出资奖励优秀教师的**教育基金会表示衷心的感谢！

刚才听了三位老师的精彩报告，相信大家和我一样，深受教育和启发。张思明、谭天静和吕雪晶同志是全区教师的杰出代表，他们虽然所教学科不同，经历各异，但他们身上都具备了优秀教师的共同特点，具有深刻的启示意义。我认为，主要有以下三点：

1、执着的教育理想和信念。人民教师是无尚光荣的神圣职业。张思明老师用心做教育的态度，谭天静老师“长大后我就成了你”的志向，吕雪晶老师于无声处谱心曲的境界，都是他们在长期的教育教学实践中积淀升华的教育理想和信念，正是这种对教育事业的忠诚使命感和巨大精神力量，驱使他们在教书育人的岗位上，呕心沥血，探索进取，取得了骄人的成绩，实现了事业与个人的共同发展。

2、高尚的人格品质和职业道德。爱是教育的灵魂。尊重学生、关爱学生，以自己的高尚情操和人格魅力感染学生是这三位优秀教师共同的师德风范。张思明老师用自己高尚的人格力量和教育智慧营造一种富有情感和知识魅力的教育环境。谭天静老师把对学生的爱倾注到音乐教育中，用艺术的魅力感染学生，培养学生的审美情趣和民族精神。吕雪晶老师用情感搭起与学生沟通的桥梁，用心爱护和培养残障学生。他们身上集中体现了学高为师，行为世范的高尚师德。

3、善于抓住机遇，勇于迎接挑战的精神。机遇对每一个人都是公平的，只有善于发现机遇、抓住机遇、不懈奋斗、超越自我，才能逐步走向成功。张思明老师善于结合自身特点，有效地挖掘、利用环境资源，在教育教学中不断尝试新的创新和探索，形成了自己独特的教育理念和教育教学策略，在全国中学数学界产生了广泛的影响。谭天静老师不放过每一次提高锻炼的机会，坚持从每一节课的创新做起，逐步形成了以审美为核心的音乐教育风格。吕雪晶老师在困境、艰难和压力面前，坚持不断提高自身素质，用自己的毅力和奋斗使自己不断迈上新的'台阶。

奋斗造就英才，沃土栽培栋梁。多年来，**区委教工委、区教委和各学校努力创设良好的成才环境和育才机制，培养出一大批在全国、全市产生较大影响的名校长和名教师。今年我区基础教育领域共有51名教师被评为全国模范教师、全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。名校长和名教师已经成为**教育这个知名品牌的重要内涵和生命力。

在干部教师队伍建设的实践中，通过不断的摸索和总结，我区已逐步形成了具有**特色的人才培养工作机制，简称“五步曲”。一是大赛选拔。通过举办基本功大赛、教学风采大赛，为教师搭舞台、摆擂台，从中发现优秀苗子，作为重点培养对象。二是培训提高。通过研修培训、校本培训、异地培训、国外培训等多层次、全程化、开放式的立体培训模式，夯实基础、开阔视野、拓展能力，提高干部的管理水平和教师的专业化水平。三是科研引领。大胆使用优秀人才，给任务，压担子，结合教育教学改革，规定每人至少承担一项国家级或市级科研课题，使教育理论与教育实践有机结合，促使他们向研究型教师发展。四是专家点拨。坚持中青年教师拜师结对制度，充分发挥海淀名师的传、帮、带作用，定期组织名师指导团深入学校听课，现场诊断、指导，提高中青年教师实施素质教育的能力。同时，主动邀请北师大、首师大、中央教科所和北京市教科院等单位的教育专家，对中青年教师进行前沿理论指导，提高理论素养。五是研讨推广。通过召开校长论坛、校长办学思想研讨会、教师教育思想研讨会等方式，对干部教师的办学思想、教育理念和实践进行理论概括，提炼升华为教育思想。建立名校长、名教师工作室，推广优秀教育成果，充分发挥优秀人才的示范引领作用。“五步曲”环环相扣，相辅相成，是全区广大教职员工和教育工作者积极实践、理性思索的结晶，将为我区干部教师队伍的可持续发展提供有力的保障。

同志们，人才资源是第一资源，实现**教育现代化必须将教育人才资源开发摆在首要的位置。下面，我就今后的人才队伍建设谈三点意见。

第一、要以两名工程为龙头，带动全系统干部教师队伍整体水平的提高。名校长、名教师是我们教育系统高层次人才队伍的代表，集中体现我区教育人才的质量和水平，要下大力气不断提高优秀人才的数量和水平，占领全市教育人才队伍的制高点。要制定符合**教育发展需求的骨干教师培养规划，积极营造各类人才健康成长、脱颖而出的良好氛围，形成各个学校都有名师，各个学科都出名师的人才工作新局面。要建立健全名师示范、引领机制，充分发挥各级名师工作室的研究和辐射功能，形成结构合理、素质优良、新老衔接的人才梯队，实现海淀教育人才队伍的可持续发展。

第二、加强人才队伍建设的统筹规划，促进各级各类人才协调发展。教育的均衡发展不仅包含教育投入的均衡，教育教学质量的均衡，学生发展的均衡，更重要的在于教师队伍的均衡发展。构建终身教育体系和全民教育体系，要求我们进一步坚持党管人才原则，树立大教育、大培训的观念，制定促进各级各类人才协调发展的人才培养规划，优化人才资源配置，实现公办学校教师与民办学校教师、职业成人教育教师与普通教育教师、北部新区教师与城区教师的协调发展和共同进步，在全系统范围内进一步形成人人可成才，处处有人才，时时出人才的良好局面。

第三、加强科学执教能力建设，全面提高干部教师队伍的整体素质。刚刚三位老师的发言，给我们以很深的启示。人才的成长、成功，只具备单一的能力是不够的，执着的教育信念、先进的教育理念、健全的教育心理、丰富的实践经验、深厚的文化底蕴，都是一名优秀的人民教师应该具备的素质。因此，我们对人才的培养，应是多方面，多角度的立体培养。要坚持“以人为本”原则，根据各级各类人才的特点和需求，围绕科学执教能力的提高，加大对人才的培养和教育力度。重点要提高教师的教学实践能力、教学研究反思能力、教育科研能力和心理辅导能力。

同志们，**教育在首都乃至全国占据着重要地位，**教育的人才工作应该走在前列。新形势和新任务对人才工作提出了更高的要求。希望各单位进一步提高对人才工作重要性和紧迫性的认识，大力宣传推广优秀教师的先进事迹，用事业造就人才，用感情凝聚人才，为人才成长提供坚强的组织保障和机制保障。希望全区广大教师，进一步增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，学习优秀教师们爱岗敬业、执着进取、忠诚于教育事业的崇高思想，学习他们为人师表、爱生如子、无私奉献的高尚情操，学习他们勇于挑战、敢于创新、不懈追求的精神品质，不断提高自身素质，为海淀教育事业做出更大贡献！

谢谢大家！

教师报告会结束语篇六

青春是一笔宝贵的财富，每一个年轻人都充满着激情与活力；都充满着对生活的向往，对事业的追求。每一位青年教师就像是一颗“火种”，只要让他们发光、发热，他们就会成为一股强大的力量，担负起教育的重担，传承优良的作风，开创美好的未来。我们深知青年教师身上蕴涵的潜力与能量，我们始终把对年轻人的培养作为一项重要的系统工程长抓不懈，从细入手，以情感人，抓实、抓活。

近年来，我们东港学校小学数学教研组涌现出一批教育理念新、教学水平高的优秀青年教师，他们中的许多人已经成为学校的“骨干力量”。这些青年教师用自己的实际行动充分展现了“东港人”的风采，这些老师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于教研组为这些年轻人所做的大量的细致入微的工作。

引导

初登讲台的青年教师，有着对新工作、新角色的新鲜与冲劲，愿意在自己的工作岗位上干出一番成绩，证明自己的能力。这份对工作的激情是青年教师身上最宝贵的东西。但是，他们毕竟是刚刚踏上工作岗位，工作经验上的缺乏总会让这些年轻人在教学过程走一些弯路，经历一些失败。这时的他们是无助的，理想与现实的差别往往会让他们承受更大的打击。如果此时，没有人在一旁去及时正确的引导他们，帮助他们，也许他们就会失去对教师这份职业的自信，失掉自己身上最宝贵的东西。

数学教研组是一个团结的群体。互帮互学已经成了我们的习惯。对于每一位新入校的老师，大家总会主动、热情地去关注他们，帮助他们克服工作中的紧张、茫然心理，共同解决教学过程的困惑与难题。

为了使青年教师的培养工作更有系统性，成效性，也便于教研组准确把握每一个青年教师的成长轨迹，我们开展了以“结对子”为主题的师徒帮教活动。每一位3年教龄内的教师以自愿结对的方式与一位“老”教师合作。一年一个周期，在教研组的主持下，签定《师徒结对合同书》，在这份合同书里，要求师徒双方从四个方面努力。

1、树榜样，育师德；

2、教常规，学入门；

3、导教艺，练教功、

4、讲奉献，创佳绩。

每一个方面都提出了具体的，有层次的要求。如，要求青年教师每学期听课不少于20节；一年教龄以内的青年教师，应在指导教师具体辅导下参加赛课，一年教龄以上的教师，应以自己钻研为主，指导教师点拨为辅参加赛课；已满两年教龄的教师，应独立设计参加赛课。在隆重的“师徒结对的拜师会”上，有的老师为师傅献上一束鲜花，表达了对师傅的佩服与喜爱；还有的老师给师傅送上一把“戒尺”，希望师傅今后严格要求。平时的工作中，年轻的老师虚心好学，年长的老师不耻下问，教师间相互学习蔚然成风。青年教师在这个积极向上，和谐融洽的工作环境中健康发展，稳步提升。

压力

20xx年，国家启动了新一轮基础教育课程改革，它对教师提出了新的、更高的要求。如何让青年教师尽快适应时代的需要，成为一名为素养高、业务精，有思想、敢创新的教师呢？我们认为，没有压力就没有动力，数学教研组本着“悉心帮教，创造机会、适当加压”的原则，从多方面、多渠道对青年教师进行了有针对性的培养。

1、落实常规教学，提高运作能力，

教研组把教师的基本功作为青年教师成长的第一课，配合学校的“文墨书香满东港，正直博学做真人”分学期开展了“三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画）”的培训与考核工作。

为了促进教师对小学阶段数学知识内容的全面了解与把握，去年，我们教研组对教师进行了培训，对每册教材的重难点，教材前后的联系进行分析，并对学科单元计划的书写进行了培训。一些青年教师由于缺乏某一学段的教学经历，确实感到有些压力，但他们能够积极应对，利用业余时间，认真复习数学全套教材姜雪老师一有空，就到各个班级听课。功夫不负有心人，不少青年教师逐渐成长起来了。

2、加强理论培训，更新教育理念

数学教研组精心设计每个学期的培训内容，每次培训力求做到主题性明确，有实效性，并要求教师对培训内容作好记录。20xx年，袁道林校长作的“先学后教，当堂达标”；学校也经常利用校内资源，请学校的区级骨干教师讲述他们成长的历程，凡是外出学习听课，一般都安排青年教师；同时，我们学校广开渠道，“请进来，送出去”。定期邀请外校专家来校讲课，安排青年教师参加省、市教研机构组织的新课程培训。同时，要求教师每个月写出不少于1000字的教学心得笔记，每学期写出不少于10篇有质量的教学反思，反思要结合教学内容进行剖析，不追求文字的多少，力求反思的真实与价值。

3、丰富教研活动，促进实践反思

为了让教师树立终身学习的思想，提升教师的问题意识、研究意识和理论素养，数学教研组精心设计和组织了形式多样的教研活动，让青年教师以开放的心态参与活动，为他们搭建起交流、学习、提高的“平台”。每次活动主题鲜明，形式多样。其中磨课磨人活动，求真务实，立竿见影。即：年轻教师先备一节课，然后备课组对这节课再进行集体备课，指出需要修改的地方，年轻教师再去根据吸收组内意见，对本节课进行再认识，重新备课，然后设计一篇最佳教案；再上课。组内教师到场听课，听完课后，再集体评议，指出不足之处，然后由年轻教师在备课，再上，直到合格为止，这样大家相互学习相互借鉴，对年轻教师的成长相当有好处。

4、深化课题研究，提升科研素养

课题研究是推进数学教学整体改革，实现教学过程科研化，教研经验系统化的有效途径，也是促进教师由“教书匠”向“科研者”转变的重要手段。数学教研组在学校的统一部署下，课题研究活动开展得有声有色，卓有成效。东港学校小学数学组承担了“如何培养学生及时改正作业习惯”的小课题研究，老师们群策群力，通过调查问卷，了解学生的习惯，想法，以及改正作业中存在的困难，。然后形成一系列的措施。学校在经费上给与了大力支持，同时，鼓励和邀请青年教师参与到课题研究活动中来，并在活动过程中给予细致、科学的指导，使青年教师分析研究能力迅速提升。同时，学校通过定期召开课题“跟踪会”；建立科研验收考评体系；给予成果突出的课题及实验教师物质奖励等多种方式，让青年教师投入课题实验的热情充分调动起来。

东港学校小学数学青年教师，在学校领导，教导处的关心和培养下，正一天天走向成熟，娇艳的盛开在教育的花坛中。

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教师报告会结束语篇七

我到这只有十几天时间，今天有幸参加第二十一个教师节庆祝大会。教师是一个崇高而光荣的职业，工作非常辛劳，在这里当教师更辛劳，更应得到尊重。值此，我谨代表中共**县委、人大、政府、政协，向辛劳战争在教育阵线的广大教职员工致以节日的慰问，并通过你们向默默支持你们工作的家人表示衷心的感谢和亲切的问候，向今天获奖的同道表示热烈的祝贺，也向支持、关心教育事业的各界人士表示崇高的敬意。借此机会，我讲三点意见。

一、回顾过往，骄人成绩使人注视

这段时间，我的主要精力用在调查研究和抢险救灾上，对教育方面情况了解未几，还没有多少发言权，今天主要是来看看同道们。前两天看了一些文件资料，听了有关同道的扼要汇报，对教育工作有两点初步印象：首先是在窘境中奋斗，取得了骄人成绩。**是财政穷县，本级财政收进仅5300万元，尽大部份收进来自上级补助;同时，**又是人口大县，往年应接受义务教育的人数超过17万，在校学生人数超过20万人，教育支出占到可用财力的60%。一方面是“穷财政”，一方面是办“大教育”，在这对矛盾眼前，县委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”战略，加大了教育的投进力度，进一步完善了教育保障机制，广大教育工作者与县委、政府同甘共苦、艰苦本资料权属文秘资源网放上鼠标依照提示查看文秘资源网奋斗，取得了明显成绩。

全面实现“普九”达标，办学条件和教育环境根本改善;教育队伍素质整体进步，出现出一大批优秀校长、优秀教师、师德标兵和骨干教师;全县小学生的年巩固率保持在98%以上，初中生的年巩固率保持在95%以上，在校学生总数已达21万人，今年高考中，全县本科上线首次突破千人大关，创下历史新高;办学范围、办学水平、办学效益明显提升，在全市教育年度目标考核中成功实现“六连冠”，教育教学各项工作取得了丰富成果。这些成绩的取得，是社会各界大力支持的`结果，是教育部分艰苦奋斗、开辟进取的结果，更是全县六千多名教职员工辛劳耕耘、无私奉献的结果。

在此，我代表百万人民向全县广大人民教师、教育工作者再道一声：你们辛劳了!其次是在改革中发展，还面临着很多困难。我们在充分肯定成绩的同时，也要苏醒地看到面临的困难。随着改革开放的深进推动，教育体制正发生着深进的变化，各地在教育资源、教育人才和教育质量等方面的竞争日益剧烈;进校学生不断增加，全县出现了100多个80人以上的大班，教学用房、活动场所等教育资源事实上严重不足;全县学校直接负债高达1.29亿元，尚有d级危房25000多平方米，沉重负债危及正常运转，安全隐患使人耽忧;优良生源和骨干教师外流严重，教育发展已滞后于教育需求，整体情势不容乐观。教育改革与发展的任务还十分艰巨，但是县委、政府抓教育的决心没有变，对教育的投进不会减，也希看教育阵线的同道们增强危机感和紧急感，精诚团结，迎难而上，克服困难，推动**教育事业发展。

二、抢抓机遇，加速发展迫在眉睫

当前**进进了一个关键的历史时期。加快发展是当前最大的政治任务，这也是一切工作的动身点和落脚点，更是解决包括教育在内的所有题目的唯一前途。教育阵线的同道要自觉地服从和服务于加快发展这个大局，苏醒熟悉到事关发展的逼人情势、难逢机遇和紧急任务。

教师报告会结束语篇八

20xx年11月5日下午，有幸参加了关于青年教师专业成长报告会。聆听了济源一中王晓琳老师的精彩报告，开拓了我们的视野，也解决了我专业发展成长中的一些问题，令人深省，让我受益匪浅。

我想每一位新任教师和我一样，希望在短时间内成长起来，成为学校的全能教师称为学校领导眼中的骨干力量，成为家长与社会认可的优秀教育者，无论这种成长的源动力和目的是什么，有一点是很明确的，那就是成长是新教师目前最重要的任务。

此次报告会，王晓琳老师围绕“今天怎样做老师”这个主题，和我们交流了教师成长路上的一些问题。

我的感悟之一：要学会在不断的遭遇中提升自己。王晓琳老师举了她在当班主任时遇到的困难，并且是怎样处理这些问题化压力为动力的。一个教师成为了优秀教师乃至卓越教师，不仅仅需要漫长岁月中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一个教育或教学事件一个共同体，一次演讲，一本书等等这种“遭遇”既可能导致原有经验的突然飞升，也有可能导致原有经验的突然逆转。作为一名青年教师，在工作中一定会遇到各种各样的困惑和问题，这时候要积极面对，寻找方法，把这当做一次成长的机会。只有这样才能不断积累经验，才能真正成长起来。

感悟之二：打造品牌班级。能让孩子们铭记终生的最好的东西就是班级的魂。这魂就是一种文化，一个品牌。《中国教育报》提出了这样的观点：一流的班级管理靠文化，二流的班级管理靠制度，三流的班级管理靠班主任。所以，如何建立班级文化就成了提升班主任水平的重点了。品牌班级首先要有必要的物质保障，班级就是班主任任课教师和学生共同创造的作品，从教室的布置到班名、班歌、班旗等都应体现独特的班级特色。其次，班级要有精神凝聚和文化铸造。如果没有在学生心里形成班级文化那么做再多的，也只是外在，只有班级精神和文化才能把凝聚一个班集体。

我会用良好的心态对待教学中的困难和挫折，善于实践，不断反思。对生命的教育是一项极为重要的工作，也是一件十分快乐的事情。初为人师，我正慢慢体验其中的乐趣，园丁之路刚刚开始，祝愿自己能不断成长，不断进步。

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教师报告会结束语篇九

读了《青年教师专业成长论》这本书，给我的感触很深，让我知道了作为一名教师要有高尚的师德，爱心则是师德的重要表现，崇高的是爱表现在对幼儿一事同仁，绝不能厚此薄彼。爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁掉一个孩子。平等的对待每一个孩子，不歧视差生，这是我们教师应尽的责任，也是师德最重要的表现。

教师的职业精神也是非常重要的，丰富职业内涵、引入完善新的结构成分，吸收新思想，主动适应新时代环境下教育改革的需要。教师要重视自身修养，不断学习、实践、反思，不断提升自己的从业品位。

教师要多读书，做一个读书型的教师，这时新时代所需要的，是时代社会对教师的要求，使教师生存的必须，通过读专科学业书，读教育原理书，读一些高品位的书，以知识来充实、更新自己，来提高综合素质。