卓越不是一蹴而就的，需要不断追求，不断超越自我，才能写下人生的精彩总结。怎样在成功后保持励志，不断追求更大的目标？范文中的励志故事生动有趣，展示了人们在困境中如何坚持，如何超越自我。
感恩母亲三年级篇一
以下是关于三年级的作文感恩母亲节200—300字，欢迎阅读！
今天，我观看了cctv1台的节目，受到了很大的启发。原因是：有一个叫孟佩杰的女孩一直照顾她的养母;加上养母一直患有脊椎病，瘫痪在床，不得动弹。她经常一回家就推养母出去活动。并且，日常生活中，不论穿衣、吃饭、大小方便，她都精心为母亲料理。
看了这部片子，我非常感动，以后一定要孝顺母亲。以前，我常和妈妈顶嘴，还跟她发脾气，真是惭愧。人常说：“羊有跪乳之意，鸟有反哺之恩。”。我想连鸟和羊都很孝敬，何况人呢?所以我一定要孝敬自己的父母!
今天是母亲节，老师让我们给妈妈洗脚，晚上我悄悄的端了一盆温水给妈妈洗脚，妈妈一看说：“孩子你要干什么啊?”我对妈妈说，我要为您洗脚!妈妈听了眼睛湿润着对我说孩子你长大了，我轻轻的把妈妈的袜子脱下，妈妈的脚已经变得很粗糙了还有一些裂纹，我知道这是妈妈为我为了这个家而劳累，累出来的我不禁低下了头，眼睛流出了眼泪而妈妈却抚摸着我的头说孩子没事的妈妈的脚虽然有一些粗糙但是妈妈无论多累也要为了你和这个家而变成这样!我听了以后就已经禁不住大声的哭了起来，通过这次的母亲节使我明白了妈妈的脚变成了那样是为了我而变成那样的，我摸摸我的脚是哪么的光滑而妈妈的脚却变得那么粗糙我想对妈妈说一声妈妈我爱您，您辛苦了!
这是我最最难忘的母亲节。
都说世界上最伟大的人就是母亲，我和所有人一样，也非常敬爱自己的妈妈。
我的妈妈是一名铁路工人，她每天工作很忙。由于爸爸在外地工作，很少回家，所有的家务活都是妈妈一个人做。看到妈妈每天忙碌的样子，我很感动。
对于妈妈来说，比家务活更重要的事情是辅导我的功课，她每天都要花大量的时间来指导和监督我的学习。看到她每天一丝不苟、不厌其烦的样子，我很感动。
妈妈非常关心我的身体健康，我的吃、穿、住、行她样样操心，特别是在我生病的时候，看到她跑里跑外、非常焦急的样子，我非常感动。
妈妈还是一个乐观、爱美丽的人。说她爱美，我家衣柜里多数都是她的衣服，梳妆台上也摆满了她的化妆品;说她乐观，是因为她偶尔有空也会听听音乐、玩玩游戏。每当这个时候，看见她开心的样子，我很感动。
今天就是母亲节，我写下自己内心的感动，作为母亲节的礼物送给妈妈。让我们永远感恩母亲，祝福母亲!
感恩母亲三年级篇二
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是来自一年级（3）班的__，今年八岁了。母亲节就要到了，今天，我站在这里，有很多很多的话想要对我亲爱的妈妈说。
妈妈我想对你说：你真好看！你的头发黑黑的，你的眉毛弯弯的，你的嘴巴红红的……我最喜欢妈妈的眼睛，又黑又亮，就好像深夜里一闪一闪的星星。有一次我问妈妈：“妈妈，你眼睛里一闪一闪的东西是什么呢？”妈妈呀让我自己看。我仔细的看了又看，结果我在妈妈的眼睛里看见了一个我，一个小小的我。我又问：“我长大了会和妈妈一样好看吗？”妈妈笑了，她说：这要等你长大以后才能知道噢！于是我天天盼着长大，每一天早晨起床都要照镜子，希望我能在一夜之间长大起来，可是镜子里的我一直也没有变大呀！这让我着急，唉！
妈妈，我想对你说，你的做的饭真好吃。有一次我们去做客，回家后，我说我饿，妈妈挺纳闷，你不是刚刚吃过吗？我说，我妈妈做的饭最好吃，我要吃妈妈做的饭！妈妈一愣，然后用手指轻轻戳一下我的小脑袋，对我说，小傻瓜！说完你又对着我笑了。
妈妈，我想对你说，你真勤劳，就像一只小蜜蜂，每一天忙个不停。下班回到家，一会儿擦桌子，一会儿拖地板，一会儿洗衣服……把家里收拾的好干净噢！让我每一天都有干净的衣服穿。我就像一只快乐的小鸟，每一天都高高兴兴上学，开开心心的玩耍。
妈妈，我还想对你说，我再也不惹你生气了。以前的`我，有时候耍脾气，有时候不听话，有时候太马虎，还有的时候说谎话……惹你生了很多气，其实我也很后悔。可是，那是从前，以后，我会很体贴，做你和爸爸，冬天的小棉袄—夏天的清凉风，因为我长大了嘛！
在这春光明媚的日子里，妈妈，我要为您唱支歌，一支动听的歌。唱出我们的故事，唱出我们的欢乐，唱出我对你——我亲爱的妈妈，很多很多的感谢。我要大声对你说：“妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！”今天我的妈妈也来到了这里，我要把我最心爱的小熊送给一直辛苦养育的妈妈，让小熊天天陪着妈妈甜甜的梦！
谢谢大家！
感恩母亲三年级篇三
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布二年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
a:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?
(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)
(三)辨别是非，自我反思
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
甲：看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)亲子互动，体会亲恩
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物?
(五)学会感恩，及时回报
甲：至此妇女节之际，你想为你的妈妈做点什么?
(六)情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙：请班主任苏老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布二年一班主题班会到此结束!
感恩母亲三年级篇四
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
今天，我要谈谈“妈妈”。每个人都有自己的母亲，每个母亲都会爱自己的孩子。有多少人被“母亲”这个特别的词感动过。5月12日，这个激动人心的日子，是千千成千上万母亲的节日，也是千千成千上万儿童祝母亲节日快乐的日子。里面包含了很多妈妈的心!在这里我想说：“妈妈，我爱你!爱你一辈子!”
母亲对我们的爱就像泉水，是不断积累的;如空气，不断供应;如大地，不断滋养;因为春风保持温暖。母亲，像久旱之地的一滴水，带来希望;母亲就像冰雪中的一缕阳光，给人带来温暖;母亲，如孤独中的一种鼓励，给人带来安慰;母亲，如《迷失的人生》中的一句劝导，给人以触动;母亲像孤独痛苦中的.好朋友，给人带来快乐;母亲就像贫瘠土地上的一把肥料，给人们带来帮助。
感人至深的“母亲”二字让很多学者写她，感动她，赞美她，敬佩她。千千有多少成千上万的母亲感动了我们所有人，千千有多少成千上万的母亲为他们的孩子而死?千千有多少成千上万的母亲为她们的孩子受苦?千千有多少成千上万的母亲为了孩子过着节俭的生活?千千有多少成千上万的母亲沿街为自己的孩子乞讨?千千有多少成千上万的母亲为她们的孩子做牛做马?千千有多少成千上万的母亲在千千做过成千上万感人的故事!吴菊萍，这位最美丽的母亲，可能再也不能抱着她的孩子了，因为她为了救一个5岁的女孩而弄伤了胳膊。谁能知道她此刻的心情?她知道做母亲不容易，在那个关键时刻伸出手去接孩子。你可以想象一个母亲最美最纯洁的心。你应该为有这个妈妈而骄傲!
因此，从现在开始，让我们不仅祝愿我们的母亲，也祝愿世界上所有的母亲母亲节快乐!最后，让我们喊出：“妈妈，我永远爱你!”
我的发言到此结束，谢谢!
感恩母亲三年级篇五
“世上只有妈妈好，有妈的'孩子的像个宝。”母亲，是给予我们生命的人，让我们来到这个世界享受世界的美好，再抚养我长大。母爱是伟大的，是无私的，是不求回报的。母爱犹如春天的风，她轻轻拂过，大地才会一片绿色。
我的妈妈十分关爱我，当我生病的时候，妈妈很着急，对我无微不至的照顾；当我在生活中遇到困难时，妈妈帮助我；当我在学习上遇到困难时，妈妈也帮助我，给我耐心的讲解，我相信全天下的母亲几乎都是这样。
我的妈妈也是十分严厉的，当我犯错误的时候，妈妈会严厉的批评我，及时的帮我纠正，并且教我一些做人的道理。
有一次，我在家里，一不小心把妈妈一条她最喜欢的裙子弄坏了，我很害怕，害怕妈妈打我，于是我就假装不知道继续干别的事啦，但妈妈知道后并没有打我，只是告诉我做错了事要敢于承认错误，及时改正就是好孩子，我惭愧的低下了头，给妈妈说：“我懂了。”
我的妈妈生病了，爸爸一直在照顾她，我心里很着急，我也想帮忙照顾妈妈，但帮不上许多忙，顶多也就是帮妈妈拿药、端水，因为我还太小，所以我希望我能快点长大，帮妈妈干更多的事。后来妈妈的病好了，她跟我说：“儿子长大了，能照顾妈妈了，谢谢。”我那时心里无比高兴，但是妈妈真的不用谢我，这是我应该做的，妈妈对我做的远超过这些。
所以我要感恩母亲。用实际行动来报答妈妈。
感恩母亲三年级篇六
是谁?在下雨时在你身后为你撑起一把大伞，是你的父母，是谁?在你发烧时背你去医院，还是你的父母，是谁?每天辛苦地为你做这，做那，依旧还是你的父母，我们小朋友都已经长这么大了，却从来不懂在父母累的时候，对父母说：爸爸妈妈，你们累了，我来帮你们做。”有时，爸爸妈妈做一些不让你开心的事，我们就会生气，说他们，却从来没想到父母做的每一件事都是很辛苦的!!所以，每个人都要学会感恩，我想：将来，我长大了，一定要想爸爸妈妈从小照顾我的那样去照顾他们。”他们对我们无怨无悔，我们却对横眉冷对，从来没有想过他们心中有多累，有多苦啊，我们一定要好好学习，将来报答父母，报答我们美好的祖国!!!
上述，是一篇很好的习作。
感恩母亲三年级篇七
设计理念：
莫泊桑说：“人生最美的情景出现在我们怀念母亲的时候。”只是因为每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；只是因为“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲；”只是因为我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。
我们的出生之日，便是母亲受难之时。即使如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的'爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。社会中却出现啃老族，这些人到底有没有想到：是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你；是谁，在你犯错的时候不留情地打你，转身却心疼得泪流满面；又是谁……不用说，所有的答案只有两个字--母亲。
活动目的：
1、体会母亲的养育之恩，学会感恩，学会关心他人
2、培养同学们自理精神，形成良好的劳动习惯
3、认识到学习机会的来之不易，端正学习态度，努力学习报母恩
活动准备：
1、选好主持人，准备好发言稿
2、排练节目
3、布置班级，桌椅两边靠，留出场地
活动流程图：
目标--任务--准备--行动--评估
活动步骤：
1、主持人发言：
埃及的阿拉曼，有一座二战阵亡将士纪念碑，上面写着这样一段话：对于统帅，他只是一名士兵；对于母亲，他却是整个世界！母爱是伟大的，也是光辉的，更是高尚的。所以我们要懂得“感恩母亲”。
2、诗朗诵：《赞美母亲》
3、讲故事：汶川地震中的一位年轻母亲
4、班级讨论：我的妈妈
5、班主任发表感言
亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，做儿女的好想抚平你脸上的皱褶。听了今天的内容，同学们定然有千言万语想向母亲诉说，现在请同学们将自己的心里话写成一封信，在母亲节这天送给母亲！
6、合唱《感恩的心》
活动特色：
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。
感恩母亲三年级篇八
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
很高兴能和在座的各位老师共同探讨如何组织班会活动。今天，我说课的题目是《感恩母亲》。下面，我就这节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。
一、班会课的设计背景：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能形成质朴健全的人性。在平时跟孩子们的.交流中，我能感受到他们都很爱自己的妈妈，因为妈妈总是无私的奉献着她们的爱，洗衣做饭，起早贪黑，任劳任怨。但如果谈到要怎么来感谢自己的妈妈，把感恩付诸行动的时候，他们就不知道怎么做了。每年五月的第二个星期天是母亲节，正好利用这样的一个有意义的日子，我想通过一系列的活动来激发学生爱的情感，把亲情回报付诸实践。
二、班会课的目的：
主要有两个：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
2、让学生回报亲情，更多的了解自己的妈妈，知道妈妈的不易，理解妈妈，学会感恩，把对父母的爱付诸实际行动。
三、这次班会课我们也做了充分的准备：
1、教室环境布置，出一期以“感恩”为主题的黑板报，营造感恩氛围。
2、在母亲节那天，让学生为母亲做一件事情。
3、让学生准备好班会课的节目，如诗歌朗诵和搜集表现“伟大母爱”的故事。
4、制作班会课的。
5、写好主持稿。
6、制作感恩小卡片。
四、我们班会活动形式也有很多样：
主要有讲故事、朗诵、讨论、写“感恩卡”和手语舞蹈等形式。