读书心得是将自己在阅读过程中的思考、感悟和体会写下来的一种方式。下面是一些优秀的军训心得范文，它们涉及了不同的主题和内容，希望能够激发大家的写作灵感。
阅读体会心得幼儿园篇一
我觉得阅读现状之所以不尽如人意，是因为我们过多地强化了阅读的“教育性和功利性”而淡化了其中的趣味性。其实不只是孩子，所有的阅读者都是兴之所至，才会情之所达，也才会意之所会。我从书中得到启示—进行比赛，找到了有效的课外阅读方法指导。
我在班上举行“赛诗会”，进行成语故事会，歇后语接龙；或是以家庭作业的形式留几题“考考你”，让家长和孩子互动合作完成；或是开展“我和好书交朋友”的读书推介会；或是在期中以“课外知识知多少”的阅读过关形式综合评定孩子们的课外阅读积累情况——阅读数量的多少、阅读质量的高低、阅读涉及的范围、阅读习惯的好坏，阅读效果的大小等。当然，这些都是以游戏、活动的.形式进行的，孩子特别欢迎，兴趣盎然。
阅读体会心得幼儿园篇二
第一段（导入）
星阅读是一款以阅读为主题的手机应用，为人们提供了一个便捷的阅读平台。在使用星阅读的过程中，我不仅享受到了丰富多样的阅读内容，还体会到了阅读对个人成长的重要性。
第二段（体验）
首先，星阅读的阅读内容涵盖了各个领域的文章，满足了不同阅读口味的需求。无论是新闻资讯、科学技术、历史人文还是文学经典，都能在星阅读中找到相应的文章。每篇文章都经过精心挑选，在内容上追求真实、有趣和有价值的特点，使我在阅读过程中能够学到新知识，扩展自己的视野。而且，星阅读的阅读界面美观简洁，阅读体验流畅，使我沉浸在文章中，享受阅读的乐趣。
第三段（启发）
其次，通过星阅读的阅读，我深刻体会到了阅读对个人成长的重要意义。阅读不仅是获取知识的途径，更是一种思想和文化的传承。通过阅读，我了解到不同领域的学者、专家和思想家们的见解和观点，从而开阔了自己的思考方式。阅读不仅能够培养良好的阅读习惯和逻辑思维能力，还能够激发和培养个人对于美、对于真理的追求，提升自身的审美和人文素养。
第四段（影响）
再次，星阅读通过每日推送的文章和阅读计划，帮助我养成了良好的阅读习惯。在星阅读的引导下，我每天都会有固定的阅读时间，不再将阅读视为一种应付任务，而是主动地去与文字沟通、与作者对话。阅读成为了我生活中必不可少的一部分，让我与世界各地的文化建立了联系。同时，星阅读还能根据我的阅读兴趣和需求，为我推荐适合的阅读材料，进一步丰富了我的阅读体验。
第五段（总结）
综上所述，星阅读给我提供了一个全方位的阅读平台。它不仅满足了我对于多样化阅读的需求，还帮助我培养了良好的阅读习惯和扩展了个人的思维广度。通过星阅读，我感受到了阅读的魅力和重要性，深刻体会到了阅读对个人成长的积极影响。我相信，通过持续地阅读，我将不断成长并探索更广阔的世界。感谢星阅读给我带来的这一切，我会继续使用它，坚持阅读，不断进步。
阅读体会心得幼儿园篇三
前言：
随着科技的进步和网络的普及，人们的阅读方式也在发生改变。从过去的纸质书籍到现在的电子书、网络文章，阅读的方式不断创新，而“牛阅读”应运而生，成为当前非常受欢迎的一种读书方式。在这篇文章中，我将分享我的牛阅读心得体会。
第一段：什么是牛阅读？
牛阅读是一种基于互联网的在线阅读方式，旨在打破阅读的时空限制，让读者可以在任何时间、任何地点享受阅读的乐趣。在牛阅读平台上，读者可以通过购买会员、订阅专栏等方式获取各种类型的优质读物，如小说、杂志、专业书籍等，并且牛阅读还提供了强大的搜索、推荐和分类等功能，让读者能够更加便利地找到自己喜欢的阅读内容。
第二段：我选择牛阅读的原因
我之所以选择牛阅读，主要是因为它具有以下几个优点：
首先，牛阅读平台上的内容非常丰富，无论是小说、杂志还是专业书籍，都能一网打尽。其次，阅读体验非常舒适，牛阅读的阅读界面简洁而大方，不会出现繁琐的广告和干扰性的弹窗。再次，牛阅读还提供了强大的搜索和推荐功能，帮助读者更加便利地找到自己感兴趣的阅读内容。
第三段：牛阅读的优点
在我使用牛阅读的过程中，我发现它的优点还包括以下几个方面：
首先，牛阅读提供了非常丰富的内容，包括小说、杂志、专业书籍等，无论是哪种类型的读物，都能在牛阅读平台上找到。其次，阅读体验非常好，界面简洁而大方，能让读者集中注意力，沉浸在阅读中。再次，牛阅读提供了强大的搜索和推荐功能，可以帮助读者更加准确地找到自己喜欢的阅读内容，也可以发现一些新的好书。
第四段：我的牛阅读心得体会
在使用牛阅读的过程中，我获得了以下一些心得体会：
首先，选择适合自己的阅读时间和地点非常重要。牛阅读可以让我们在工作、学习之余有一份属于自己的阅读时光，但我们也需要在学习、工作和阅读之间找到平衡。其次，阅读的速度和篇幅都可以随自己的兴趣喜好进行调整，不必纠结于速度或篇幅。最后，我们需要尊重自己的阅读感受，对于不喜欢的作品，可以不强求自己阅读完毕。
第五段：结语
总的来说，我非常推荐大家使用牛阅读这种在线阅读方式。它简便、实惠、有趣，还能激发我们的阅读兴趣。当然，要想充分利用它，我们也需要在阅读过程中认真思考、理性评价，从中受益。让我们一起享受阅读的乐趣，探索美好的阅读世界！
阅读体会心得幼儿园篇四
这天，我们学了一篇课文《金钱的魔力》，文中店员托德和老板见钱眼开的丑态令我感到厌恶，也让我明白了许多道理。这篇文章极大地讽刺了当时社会那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不能像老板和托德那样做，见钱眼开唯利是图，以钱的多少来决定对人的'态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。
文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实不要说，此刻社会上许多人都被金钱“指示”得团团转。比如说有一种食品不合格，他要先过国家检测总局那一关，就务必拿金子，拿好酒，拿好烟来服侍那位“关键人”，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢?我们有时候因为懒惰，便给那么5角1块的“小利小惠”，要另一个同学去帮他买，这样报酬我们戏称为“跑腿费”。我们班的同学酷爱玩电脑游戏，有些同学叫另一个同学帮自己升级，然后给他多少多少“金币”，这种交换法在他们中间还颇为流行。也许，这就是金钱的奴隶，我们绝对不能做老板和托德。
读了这篇课文，我明白了一个道理：人活在世上，如何对待金钱，就应持有怎样的一个金钱观，是每个人都要明白。如果人们都像书中的老板和托德那样，那么世界上所有的人就都享受不到尊严，人生的价值就会完全失去标准，也就是说，有钱有价值，没钱没有价值，这太荒.唐了。我们要学会抵制住捡钱的魅力，不能狗眼看人低!
阅读体会心得幼儿园篇五
第一段：阅读的重要性和价值（200字）
阅读是一种很重要的能力，它不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的语言表达能力、理解能力和思维能力。通过阅读，我们可以了解到世界上各种不同的观点和思想，拓宽自己的视野，培养独立思考的能力。同时，阅读也是一种享受，它可以带给我们无尽的乐趣和精神享受。
第二段：书籍给我带来的改变和启迪（200字）
我从小就热爱阅读，每当我读完一本好书，总能感受到它给我带来的改变和启发。通过阅读，我了解到了很多与我不同的事物和观点，这让我更加开放和包容。书籍也让我拥有了爱好和兴趣，它们成为了我生活的一部分。此外，阅读还可以帮助我提高语言表达能力，使我在学校和社交场合更加自信和流畅。
第三段：我热爱阅读的原因和体会（300字）
我热爱阅读的原因有很多。首先，阅读可以满足我的好奇心。每当我读到一个新的故事、一个新的知识点或一个新的观点，我会感受到一种强烈的好奇心和向往，想要继续探索下去。其次，阅读可以给我带来不同的情绪和体验。当我读一本悬疑小说时，我会感受到紧张、刺激的情绪；当我读一本励志的书时，我会被书中的故事和人物所打动，产生共鸣。最后，阅读还可以提升我的思维能力。通过阅读，我学会了提问、思考和分析问题，这些能力在我学习和工作中发挥了重要的作用。
第四段：面对阅读困难时的坚持和克服（300字）
尽管我热爱阅读，但在阅读的过程中还是会遇到困难和挑战。有时候，我会遇到一些难懂的词汇或复杂的句子，这会阻碍我对文章内容的理解。为了克服这些困难，我会利用词典、查阅资料或与他人讨论，以便更好地理解和掌握文章的意思。此外，有时候我也会遇到一些感觉很枯燥的书籍，这会让我失去继续阅读的动力。但我会坚持下去，尝试找到文中的亮点和价值，并将其与自己的生活经验相结合，从不同的角度去理解和感受。
第五段：结尾（200字）
通过阅读，我收获了很多：知识、思想、乐趣和成长。我相信，阅读不仅对我个人有益，也对整个社会产生积极的影响。因此，我将继续保持对阅读的热爱，并将其融入到我的日常生活中。无论是在学校还是在工作中，我都会坚持阅读，对书籍抱有敬畏和欣赏的心态。在未来的日子里，我希望通过阅读和思考，不断成长和进步，为自己和社会做出更多的贡献。
阅读体会心得幼儿园篇六
星阅读是一款专为书迷们提供优质阅读体验的手机应用。在使用星阅读的过程中，我深切体会到了它的独特之处和受益之处。第一，星阅读提供了丰富多样的图书资源，满足了我对不同类型书籍的阅读需求。其次，星阅读的界面简洁清晰，使用起来非常方便。第三，星阅读还提供了个性化推荐和书友圈功能，让我可以与其他书迷交流分享读书心得。总之，星阅读让我享受到了阅读的乐趣，并且拓宽了我的视野。
首先，星阅读为我提供了超过百万本的图书资源。无论是小说、文学、历史、心理学还是经济学，星阅读都拥有丰富的书目。不仅如此，星阅读还提供了各类文学奖项的得主作品，使我能够轻松阅读到高质量的作品。不论我想阅读哪个领域的书籍，星阅读都能够满足我的需求。这一点让我感到非常满足和高兴。
其次，星阅读的界面设计简洁明了，让我能够更加专注于阅读本身。在打开星阅读后，首页上会显示我已经阅读的书籍以及推荐给我的新书。点击书籍封面，我可以开始阅读。星阅读提供了清晰的字体，合适的字号和阅读背景，让我可以在任何环境下都能流畅地阅读。我可以随时调整字体和字号，根据自己的喜好来进行个性化设置。星阅读的界面操作简单直观，没有繁琐的广告弹窗，让我能够全身心地投入到阅读中。
第三，星阅读还为我提供了个性化推荐和书友圈功能。根据我的阅读历史和评分，星阅读能够为我推荐相似类型的书籍，大大减轻了我寻找新书的压力。而且，星阅读还有一个独立的书友圈社区，我可以与其他书迷交流心得、分享感悟。在这个书友圈中，我结交了许多志同道合的朋友，他们不仅为我推荐了许多好书，还让我从不同的角度理解和看待书籍。书友圈的存在让我感到很温暖，每次看到其他书友的留言和推荐，我都会倍感开心。
总而言之，星阅读是一款非常好用且受益匪浅的阅读应用。它丰富多样的图书资源满足了我对不同类型书籍的阅读需求。星阅读的界面设计简洁明了，让我能够专注于阅读本身。它还提供了个性化推荐和书友圈功能，让我能够与其他书迷交流分享读书心得。我相信，有了星阅读这个应用，我的阅读之旅将会更加丰富多彩。希望星阅读能够继续改进和创新，给更多的书迷们带来乐趣和启发。
阅读体会心得幼儿园篇七
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
”教师篇“的第七节是”如何管理学生的讲话“，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上”提得好“三个字。
迫不及待地寻找答案……
如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们”下静息“，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得”使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你“就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是”一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
书籍，真是很好的东西，让多少素未谋面的人儿因为书中的文字变得熟识、相知……
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…
阅读体会心得幼儿园篇八
这部小说描述了一位老渔夫在海上钓鱼。84天后，他还没有抓到一条鱼。第85天，他克服了许多困难。经过艰苦的斗争，他终于在第三天早上把鱼叉刺进了马林鱼的心里。在回来的路上，老人遇到了鲨鱼的五次袭击。他用鱼叉、桨和刀勇敢地反击。当他开船回到港口时，马林鱼只剩下一个巨大的'白色骨架。
事实上，虽然他失败了，但在精神上，他是赢家，他顽强的战斗精神，展现了人们的高贵和尊严。人生是一种无尽的追求。故事中，老人曾说:但人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。这句话也指出了文章的思想:人要勇敢面对失败。胜利在这部小说中并不重要。重要的是一个人的生命价值。老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们钦佩，他给人类带来了一种自信，一种强大的精神力量。
就像在教育的道路上，并不是所有的努力都会有应有的回报，但不付出就不会有回报。失败并不可怕。可怕的是你屈服于失败。一旦你屈服的梦想都不会实现。我认为教育之路就像老年人出海钓鱼之路，会有很多曲折，我们应该勇敢地面对，不要留下遗憾。读了《老人与海》这本书，我觉得我增添了战胜困难的勇气和力量。无论未来教育道路上有多少荆棘和挫折，我相信只要有老年人不屈不挠的品质，他们就会成为生活的强者，我们的生活也会因为我们的努力而美好！
阅读体会心得幼儿园篇九
通过参与亲子共读活动，使我真正认识到了父母与孩子之间的互动给孩子所带来的快乐，以及帮助孩子养成良好阅读习惯、学会思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在亲子阅读活动中的几点体会：
在当前的工作及生活状态下，作为父母的压力也是挺大的，虽然经常督促孩子加强学习，但是无论从时间还是身心上与孩子沟通与交流还是比较肤浅的，家长不能真正融入孩子的内心世界，久而久之，家长与孩子间就会出现隔阂。亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带，通过共读，就书中的内容展开讨论，发表自己的意见，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的'关爱慰藉。
做任何事情贵在坚持，亲子阅读活动不是一朝一夕的事情，需要长期坚持才能达到预期效果。作为家长，有时因为工作或者是日常家务缠身，不能坚持亲子阅读活动，或者是孩子出现懈怠思想，不能坚持亲子阅读时，需要家长与孩子相互支持与督促共同来完成亲子阅读，久而久之，等孩子养成了良好的阅读习惯的时候，也是亲子阅读所要达到的预期目标。
阅读体会心得幼儿园篇十
段一：群阅读的定义与意义（200字）
群阅读，指的是一群人集体阅读同一本书或同一篇文章，并在阅读过程中进行交流和讨论的一种方式。相比于个人阅读，群阅读具有一定的优势和意义。首先，群阅读可以帮助读者从不同的角度思考和理解文本，拓宽视野。其次，群阅读可以促进读者之间的交流和合作，增强团队合作精神和沟通能力。最后，群阅读还可以通过讨论和分享，加深对书籍内容的理解和印象，提高阅读效果。
段二：群阅读的准备工作（200字）
在进行群阅读之前，有几个准备工作是必不可少的。首先，需要选择一本适合群阅读的书籍，最好是具有一定争议性或启发性的作品，能够引发思考和交流。其次，需要组织群阅读的成员，最好是具有共同兴趣爱好或相似阅读水平的人，以确保讨论的质量和效果。然后，需要确定群阅读的时间和地点，以便大家都能够参与到活动中来。最后，还可以准备一些讨论或交流的指导问题，帮助大家更好地展开对书籍内容的思考和讨论。
段三：群阅读的实践过程（300字）
群阅读的实践过程中，主要包括三个环节：阅读、讨论和分享。首先，成员们要按照约定的时间和分析阅读书籍，可以做标记、写读书笔记等来帮助理解和记忆。然后，可以组织群体讨论，在讨论中可以就书籍中的观点、人物形象、故事情节等方面展开交流和思考。大家可以分享自己的观点和感想，也可以听取他人的看法和建议。最后，群阅读结束后，还可以进行分享和总结，每个成员可以就自己对书籍的理解和体会进行分享，这样有助于深化对书籍内容的理解和印象。
段四：群阅读带来的收获（200字）
群阅读不仅可以让读者在交流和讨论中增长见识，还有助于培养读者的批判性思维和分析能力。通过多角度的讨论，读者可以更全面地认识和理解书籍中的观点和主题，提高自己的思维深度和广度。同时，群阅读还可以促进读者之间的合作和沟通，培养团队合作精神和培养自己的人际交往能力。此外，群阅读还可以激发读者的学习热情和阅读兴趣，帮助读者更好地理解和掌握书籍内容。
段五：个人体会与总结（300字）
在进行群阅读的过程中，我个人受益匪浅。首先，群阅读让我从不同的角度思考和理解书籍，看到了我之前没有发现的细节和观点。通过和他人的讨论，我对书本的内容有了更深刻的理解和感悟。其次，群阅读提高了我的与人交流和合作的能力。在讨论的过程中，我学会了倾听他人的意见和观点，也学会了尊重和欣赏不同的意见。最后，群阅读增强了我对书籍的热爱和阅读的兴趣。通过和他人的分享，我能够更加深入地探索和思考书籍内容，从而让阅读变得更加有趣和有意义。
总之，群阅读是一种有益于读者个人和团队发展的阅读方式。通过群体讨论和分享，我们可以从多个角度认识和理解书籍，提高自己的思维能力和沟通能力。希望通过群阅读的方式，可以让更多的人爱上阅读，享受阅读的乐趣。
阅读体会心得幼儿园篇十一
阅读是一种强大的能力，它让我拥有了广阔的视野，丰富的知识，也培养了我的思维能力和表达能力。阅读不仅是获取信息的途径，更是一种享受和思考的方式。在长期的阅读中，我受益匪浅，不断成长和积累。以下是我对阅读的一些心得体会。
首先，阅读让我拥有了宽广的视野。通过阅读不同类型的书籍，我能够了解到各个领域的知识，拓宽了我的思维。比如说历史类书籍，它让我了解到先贤们的智慧，感受到历史的厚重和意义；科学类书籍则开启了我对世界的探索之旅，让我对科学知识有了更深入的了解。阅读不仅开拓了我的视野，也让我能够更全面地看待问题，从多个角度思考，做出更准确的判断。
其次，阅读培养了我的思维能力。在阅读的过程中，我需要理解和分析作者的观点、论证和思路。这要求我进行推理和逻辑思考，提高了我的思维能力。阅读还可以锻炼我的思维敏捷性。比如阅读一些推理小说，通过阅读和揣摩，我能够锻炼自己的推理能力，提高逻辑思维的速度和准确性。
此外，阅读还提高了我的表达能力。通过阅读，我学到了许多优秀作家的写作技巧和表达方式。我能够学会如何组织和安排文章的逻辑结构，如何运用修辞手法和语言表达技巧，使文章更富有感染力和说服力。同时，阅读也可以启发我的想象力，丰富我的语言表达。在读完一本好书之后，我有时会模仿其中的文风和表达方式，写作也能够更加丰富多样。
最后，阅读是一种享受和思考的方式。阅读可以给我带来愉悦和满足感，让我沉浸在作者的世界中，感受到文字的魅力。当我与书中的人物共情，经历他们的成长和冒险，我感受到了一种与作者和其他读者的连接，这种感觉让我倍感温暖。同时，阅读也是一种思考的过程。通过阅读，我能够思考自己的生活和价值观，找到答案和启示。阅读可以激发我的想法和思考，让我更加理性和深入地思考问题。
总而言之，阅读是我生活中不可或缺的一部分。它拓宽了我的视野，培养了我的思维能力和表达能力，为我带来了无尽的乐趣和思考。通过不断阅读，我相信我会在这个知识的海洋中不断成长和进步。我相信阅读的力量，相信它会一直陪伴着我，指引着我的人生。
阅读体会心得幼儿园篇十二
我放下书，抬起头，看着窗外叽叽喳喳的小鸟，落在电线杆上。也为鲁迅的友情感到惋惜。想着：我会这样和朋友疏远吗？淡淡的，一颗散漫的心，不，现在不是堕落的时代，就连故乡也不会离我远去，我会永远记得我的朋友。
“跟我到我的地方去捡贝壳；"“这很棘手，这是……”“涨潮时，鱼有两只像青蛙一样的脚……”“先生……”“这是水生，我家现在有麻烦了，我……”闰土的话，磨了30年，回响了很久。三十年后，因为封建社会的帝国主义，童年天真活泼，健康快乐，消息灵通的飞跃土地消失了；我带的是一个地地道道的农民，手没有当初那么细腻，满是褶皱和破洞；他的眼睛陷入了沉思，似乎因为一些麻烦而睡不着觉。在他的家庭里，众多的子女、饥荒、苛捐杂税、士兵、土匪、官员、士绅，都让他看起来像个傀儡。一棵小树，就这么消失了。
当时鲁迅第二次见到闰土的时候，闰土称鲁迅为大师，这让鲁迅很吃惊。当鲁迅妈妈说“不要叫他师父，还是照常叫他荀哥。”
但他摇摇头说：“老太太在说什么？这是违反规定的`。”鲁迅的心一下子就凉了，心里的话也渐渐消失了。我一时不知道说什么好。一粒主从关系的种子已经深深扎根在飞跃的土壤里。那天晚上，说什么也觉得奇怪。这就是帝国主义在封建社会犯下的罪恶。在这部小说中，鲁迅主要表现了两个方面。一方面反映了客观现实。他的作品通过对记忆中的故乡和现实见证下的故乡的比较，揭示了帝国主义侵略和封建主义造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产和农民悲惨生活的现实。另一方面，它体现了鲁迅对“人性”探索的意义。作品深刻地指出，由于封建社会传统观念的影响，劳动群众的精神受到极大的束缚，古语所筑的高墙把人隔开了。突出了鲁迅对“国民性”的拯救。
我们不能改变环境，所以我们必须随着环境而改变。而闰土就是这样，我也想有所作为，不管他是长大了还是变傻了，毕竟友情不能用地位和金钱来衡量。我们也会吗？不，我们不会。我们有最好的朋友，并将永远是朋友。我们永远不会忘记，我们的关系不会有隔阂。