演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
初中演讲稿教学模式有哪些篇一
学习使人进步，作为老师更应当终生学习。以前上学时对新教育和“271”学习方式有所了解，但是这是表面的。自从工作以来更是时刻向这两种方式学习，上周我们来到邹平实验一小向这里的老师学习“271”这种教学模式，下面谈一下自己学习的心得。
在接到要去实验一小学习“271”教学模式时，在我的心中就产生了一个疑问，什么是“271”模式？带着这个疑问我们来到了实验一小。听了两位小学高年级老师执教的示范课，可以说他们的授课方式，让我大吃一惊，因为学生们自学的太到位了，他们基本上把要所要的内容都掌握了，我在想我的学生能不能达到这个程度呢？尤其是在小学低年级他们能不能完成预习工作呢？带着这三个疑问我们进入了学习的第二个环节与实验一小的老师交流。
在这里我的到了所有疑问的答案，根据实验一小老师的讲解和自己的理解，谈一下自己的心得。首先，什么是“271”教学模式，“271”教学模式可以从四个方面来解释，一是学生的构成“2”指的是特优生，就是班里可以作为小老师给同学们解答疑惑的这部分同学；“7”指的是优生，就是班里大部分的同学；“1”指的是待优生，就是在同学和老师的帮助下可以达到优等生或者是特优生的同学。二是学习的内容“2”指的是自学内容，就是学生自己就能够学会的内容；“7”指的是同学合作交流的内容，就是同学们通过交流相互学习就能学会的内容；“1”指的是教师讲解、点拨的内容，是学习的重点更应该是难点。三是时间的安排“2”指的是自学交流的时间，就是学生在课下通过各种手段和方式自己学习和与同学交流的时间；“7”指的是合作学习、展示、交流的时间，就是在课堂上同学们把在课下产生的疑问在合作中找到答案，再向同学们展示，最后全班交流学习；“1”指的是巩固、拓展的时间，就是进一步加强学习效果的时间。四是影响学习的因素“2”指的是学习的智商、智力，就是基因所控制的因素；“7”值得是情商，就是学习的动力；“1”指的是行商。接下来，实验一小的老师把我的第二个和第三个问题一起回答了，在小学低年级施行“271”有一定的局限，但是低年级主要是培养学生提出富有启发性的问题和学生自主学习的习惯。
在导学案的制作中，我感觉最大的收获就是把学习目标展示给了学生，这样使学生可以根据导学案中的学习目标来检验自己的学习成果是否达到了要求。导学案中还有三个模块分别是自主学习案、合作探究案、巩固拓展案，这三个模块层层递进，使学生有一个拔高的过程。
“271”模式也是一个小组合作学习的模式，所以分组显得尤为重要，分好组就占了成功的一般。分组采用组间同智，组内异智，就是六人以小组分为三个层次a、b、c个两人，a中产生一名小组长负责本组的全面工作，是学习的带头人，引导本小组的同学学习，给其他的同学讲解疑惑，相当于一名小老师。还有一个现象让我感觉值得学习，就是在一名同学回答完问题后，会有另一名同学进行点评，这样即会使听的同学认真听讲，也会锻炼学生的能力。
学习的道路是永无止境的，接下来我还会继续学习新教育、“271”教学模式和其他的教育教学理论，使自己的专业能力不断增强，早日成为合格的人民教师。
xx县xx小学
xx年3月18日
初中演讲稿教学模式有哪些篇二
各位老师、同学们：
大家好！
当早晨的第一缕阳光轻轻抚平眉心的褶皱时，我们又开始了新的征程；尽管昨天的失败仍萦绕在记忆中，尽管明天仍然是个未知数，但是世上没有比脚下更长的路，比人更高的峰。只要坚持，再长的路也能走到尽头；再高的山，也能攀到顶峰；再硬的石头也敌不过水滴百年；再傲的峭壁也挡不住浪打千回……总之，坚持就是胜利。
马克思曾说过：“在科学上没有平坦的大路可走。”因此，在我们学习的过程中，坚持不懈的精神是必不可少的。当困难绊住你成功的脚步时，当失败挫伤你进取雄心时，当重担压得你喘不过气来时，不要退缩，请不要放弃，不要裹足不前，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因为它的坚持不懈，无论山岭阻拦，无论沙漠阻隔，终有大海容纳百川的时候；船舶斩浪劈波，是因为它的坚持，无论狂风巨浪，无论险滩暗礁，前面一定有它停靠的港湾。
坚持是一个意志的体现，是一种品质；坚持是一种积极向上生活的态度，是获得成功的一种方式；坚持是一种自豪，没有勇气的人不敢坚持。
人生之路长漫漫，有许多坎坷需要我们去踏平，有许多荆棘需要我们去斩除，面对一道道学习上的难题，面对一个个需要我们克服的难关，我们要像骑士一样去战斗，永远都不要低下高傲的头颅。
学习贵在坚持 江为燎
仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是成功卓越的人，他们都有一个成功的秘诀,就是坚持。
学习不是一朝一夕的事，需要平时积累，需要平时下工夫。
曾听过一个故事：希腊有个哲学家叫苏格拉底，有一次他给他的学生们布置了一个任务，每天甩手300下。“这还不简单么？不就是甩甩手吗？”
过了一个月，苏格拉底问了他的学生们，谁有坚持下来？90%的学生都骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底问了他的学生们，这回只剩下八成了。
过了一年后，苏格拉底问了一下班里有谁坚持每天甩手300下呀？这时只有一位学生举起了手。这位学生就是希腊著名哲学家----柏拉图。
柏拉图靠坚持练就了持之以恒，这为他以后的发展打下了很坚实的基础。
愚公凭着一股锲而不舍的劲，要移掉“王屋、太行”两座大山。最终感动上天，天帝派了两位天将把两座大山移走了。
王羲之有着持之以恒的精神，每次练字都要把一缸满满的水练干，否则绝不休息，后来成为历史以来最杰出的书法家之一。
蜗牛不停地向上爬，爬上了金字塔顶，得到了雄鹰的世界。乌龟的坚持赢来了兔子的荣誉。愚公的坚持得到了天帝的同情。总而言之，坚持就是开启成功大门的钥匙。
最后送大家几句话：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂贵有恒，何必三更睡五更起。最无益就怕一日曝十日寒。”
给自己一个微笑
双唇轻启，牙齿半露，眉梢上推，脸部肌肉平缓向上向后舒展--微笑，人类最基本的动作，人与人之间交流的最简单动作，更是面对挫折与失败的制胜法宝。
在战场上没有长胜将军，在生活中也一样，不会有人总是一帆风顺，而无坎坷的，而路遇挫折后的表现是很重要的，它可能会改变整件事情的结果。
当你失败的时候，请记得，给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功的预告函，更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时，建了一个工厂，在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时，突然“轰”的一声，工厂爆炸了，可爱迪生，这位伟大的科学家，不但没有恐慌，居然还微笑着叫他的妻子到现场，指着眼前的熊熊大火说道：“你见过这么壮观的景象吗？”后来，爱迪生告诉孩子：“这场大火代表着我的失败。虽然我失败了，但我又总结了一些经验，这难道不好吗？”
这，就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现，一个真正成功者的表现。
微笑着面对失败，就已经成功了。
当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。
比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁’，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。”
这，就是一个微笑的力量--顺境中，对成功的嘉奖；逆境中，对创伤的理疗。
人生在世，难免不如意，不过，不论遇到什么， 请记得，常给自己一个微笑，因为--生活就是一面镜子，你对它微笑，它也对你微笑。
打开一扇窗
有一句十分著名的话是这么说的，上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。可现实并不总是这么简单和容易，处于逆境之中无门可走的人们，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我认为，打开一扇窗，战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力。
打开一扇窗，需要毅力。法国大文豪巴尔扎克曾有过一段非常艰难的时期。父亲想要他成为一名律师，对于儿子的写作梦想不予支持，甚至断了对儿子的经济供给。巴尔扎克无门可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他开始向报社投稿，却一次又一次地被退回。他没有放弃，而是凭着顽强的毅力，钢铁般的意志继续创作，最终成为一代文学巨匠，名垂青史。巴尔扎克的那一篇篇退稿见证着他的不懈努力和顽强毅力，铺成台阶让他最终打开了一扇窗，成就了艰辛而又辉煌的人生，由此可见，打开一扇窗需要毅力。
打开一扇窗，需要智慧。20xx年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。上世纪六七十年代，他大胆提出了以光作为传送信息的媒介的设想，却遭到了学界的一致否定和打压。在众人的议论、不解与讥笑声中，高锟带领着他的团队开始了艰苦的研究。他在自己的真觉和丰富知识的指引下，寻找一种没有杂质的玻璃来作为介质。事实证明，他成功了。高锟没有遵循常规思维，而是运用智慧大胆设想，另辟蹊径，克服困难蔑视嘲笑，打开了一扇窗，为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。假如高锟没有运用自己的智慧，他就不会打开这一扇窗，成为“光纤之父”。
初中演讲稿教学模式有哪些篇三
我们都知道，经典格言、常用谚语、诗词名句、名人名言等，由于其具有哲理深刻、情感丰富、语言优美和大家耳熟能详等特点，深受人们的喜爱和传诵。加上许多人都对名言有崇拜感，认可名言的权威性和说服力。所以，作为演讲嘉宾，若能适当地使用名言开开场，效果还是非常好的。
例如，《追求卓越，超越期待》这篇演讲稿的开头是这样：
“当球王贝利踢进1000个球之后，有记者问他：‘在1000个球中，哪个踢得最精彩?’贝利回答：‘下一个。’所以，努力追求“下一个”是优秀运动员和各行各业精英人物的共同品质。大家说，对不对?”
再如，在某直销公司的培训现场，培训师是这样开场：
“不是每朵鲜花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每棵树都能耐得住干渴，但是白杨做到了;不是每个人都追求上进、想挑战自我、改变人生、成就梦想并与众不同，但是在座的各位——你们做到了!所以，应该把掌声送给我们自己!”
再如，在某读书群的网友线下见面会上，有网友是这样开场：
“这个世界没有陌生的人，只有还没有来得及认识的朋友。据说，真诚的友谊都是来自不断地自我介绍。现在，请允许我自我介绍一下……”
再如，在一次大型公开课的培训现场，培训师是这样开场：
“亲爱的各位朋友，俄国伟大的作家托尔斯泰说过三句话。第一句话——这世界上最重要的人是谁?就是现在在我眼前的人!第二句话——这世界上最重要的事是什么?就是现在我要做的事。第三句话——这世界上最重要的时间是什么?就是此时此刻。所以，我今天特别想说的一句话就是：所有的各位朋友，此时此刻，你们就是我最重要的人!搞好这场培训，就是我们最重要的事!”
再如，在某直销公司的培训现场，培训师是这样开场：
“朋友是天，朋友是地，有了朋友就能顶天立地;朋友是风，朋友是雨，有了朋友就能呼风唤雨!在座的亲爱的各位朋友，给我们身边的朋友问一下好，可以吗?”
再如，在某直销公司的培训现场，培训师是这样开场：
“在这个说大不大、说小不小的世界上，其实并没有陌生人。只是有些和我们擦肩而过，成为路人;有些停下来再转身离去，成为无缘的人;还有一些在不经意间给我们留下伤痕的某个人;但始终有些却成为陪伴我们一生的人，或许成为我们影响较深的朋友。今天在座的各位，你们就是将要成为陪伴我一生的人!大家能不能掌声鼓励一下?”
注：虽然说，名言式开场白，是演讲者的至爱。但是，并非所有引用名言作开头者都能达到理想的效果。而那些司空见惯的、为人们所熟知的名言，经反复引用后，往往给人一种俗套之感，让听众觉得你的本事不外乎会背《名人名言录》罢了。于是，这么一来不仅未能起到吸引听众的作用，反而使得全场嘘声四起。所以，引用名言做开场白时，我们要选择一些原创的、哲理性强的、抒情性好的、语言通俗易懂的、让人回味无穷的名言。当然，古诗词除外。
2、故事式
所谓的故事式开场白，就是在演讲开始时讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或者一个令人瞠目结舌、出乎意料的事实。目的是制造某种悬念、设计某种氛围，令人神往、引起注意，让听众对故事的发展和人物命运的安排表示关切，从而产生非听下去不可的欲望。
例如，下面这个例子——
在给财贸系统职工做演讲时，有位演讲嘉宾是这样开场：“我们财贸系统的同志，常常被人们戏称为‘财神爷’。在座的各位，也都是理财行家，做生意的能手。现在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团之首摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他弄来了三篓鸡蛋，连续卖了三天，可一个也没卖出去。第四天，他让妻子一个人去卖。结果，不到半天全卖完了。请问，这是什么原因呢?”
再如，下面这个例子——
1935年，胡适在北师大国文系做学术演讲，题目为《中国禅学之发展》。在演讲之前，他先讲一个小故事：
从前有一个裁缝，辛辛苦苦地省下钱来，供他儿子到国外念书。有一次，他儿子从伦敦寄信回家要钱。裁缝不认识字，便只好请隔壁一个屠夫帮他看信。那个屠夫也不认识几个字，便念道：“爸爸，我要钱，赶快寄钱来!”裁缝听了非常生气，以为儿子读书读傻掉了。从小学念到中学，从中学念到大学，竟然连这一点儿礼貌都不懂!就在这个时候，有一位牧师路过，问裁缝为什么如此生气。裁缝就将原由告诉了他。牧师说：“你把信拿来给我看看!”牧师看了信之后，说：“你错了!这信上面明明写着：‘爸爸，近来身体好吗?您每天那么辛苦干活，省吃俭用，很不容易赚点钱，大部分都寄给我了，我心里很不安!只有用功学习，将来才能好好报答您!我最近选修了一门新课，需要买几本参考书。另外，下个月的生活费也要提前准备了。因此，请您寄点钱过来，如果寄10英镑来，我很感激;如果寄20英镑来，就更是感激不尽了!’”裁缝听了，非常高兴，忙问：“信上真的是这样写的吗?如果是这样，我现在就给他寄40英镑过去。”
讲到这里，停顿了一下之后，看着同学们困惑的眼神，胡适继续说：“大家都看到了吧!同样的一封信，不同的人会读出不同的效果。屠夫读出了俗气，牧师读出了爱心。我今天给大家讲‘禅宗’，就好比那位屠夫读信，大家不妨听一听，我说的也不一定都对!”
听到胡适这么解释，台下掌声、笑声顿时响成一片。
再如，下面这个例子，就是笔者在讲授《ttt》这门课程时，经常使用的开场白：
各位朋友，讲课之前，请允许我先讲两个小故事。
第一个故事叫《第七个包子》。讲的是一个人，他肚子饿了，便点了一份小笼包，一共七个。吃掉了第一个之后，他发现肚子还没填饱，接着，继续吃了第二个、第三个……当吃到第七个包子的时候，他发现肚子终于饱了。于是，他不禁感慨：早知如此，只吃第七个包子就好了。
第二个故事叫《第一支蜡烛》。讲的也是一个人，他进入了一个小房间。由于里面太黑，他便点燃了一支蜡烛。发现房间还不够亮，他接着点燃了第二支、第三支……一百支，直到点完了手中所有的蜡烛。之后，这个人感叹：原来点蜡烛越多，房间越亮啊!
注：有经验的演讲者，一般都会巧妙地将一段或者几段故事穿插在演讲中。目的是以生动的故事来代替纯理性的说教、去阐述高深的道理，力求引起听众的共鸣、加深听众对演讲内容的印象，并达到调控现场气氛的效果。但是，我们在穿插故事的同时，也要留意：这个故事不能偏离或者脱离主题，不能让人觉得勉强或者节外生枝。并且，这个故事情节必须完整，有背景交代，有情节发展，有高潮出现，有演讲主题升华等。
3、新闻式
新闻式开场白，就是演讲者在开始演讲时，先引用一则权威的新闻报道，说明某个问题的严重性或者重要性，以便引起听众对自己演讲主题的重视，同时产生一种必须听下去的念头。
例如，题目为《文明古国的悲哀》的演讲中，演讲者采用的就是新闻式开头：
据一家国家级报纸的报道：在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文所写的告示牌——请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，请注意!这并非是一件正常的小事，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。
再如，题目为《中国崛起，势不可挡》的演讲中，演讲者也是采用了新闻式开头：
注：不可否认，新闻式开场白，一下子就让听众为之震惊，并对实态关注起来。但是，我们在引用新闻的时候，还需留意一下。首先，这个新闻必须是可靠的、不能是不出名小报转载的。否则，愚弄了别人之后只会引起听众的反感。其次，新闻必须是最新的，不能是过时的“旧闻”，否则，听众会觉得你要么是不认真准备讲稿，要么是活在上世纪。
4、数据式
顾名思义，数据式开场白，就是演讲者在正式演讲前，先呈现一些令人触目惊心的对比性数据，希望能引起听众对演讲主题的重视，让自己的演讲在大家的惊讶声中顺利进行，并使本次演讲取得圆满成功。
例如，南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在一次主题为《逆流而行》的演讲中，她引用了一系列出乎人们意料的数据，一下子就把听众吸引过来了。当时，她是这么开场：
大家知道吗?每11分钟就有一个美国人死于这种病，这个数量刚好是死于谋杀犯罪案人数的两倍。如果说近一点，今年有4.6万人死于这种病，而8年越南战争的也不过是这个数字。如果说远一点，在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。而这种病将使你我和其他美国人在医疗费用上每年花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。这种病到底是什么病呢?它叫做乳腺癌。现在，我郑重的告诉大家：这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。
再如，我们都知道任志强被业界尊称为“任大嘴”，其实，这个雅称一点也不错!在一次房地产论坛上，他的开场白是这样：
很多人都抱怨房价太高了!其实，很多人都不知道了。一个房产项目从开发到最终完成需要好几年，你做一套衣服用多久?再说，胸罩那么大一点，要好几百块钱，按平米算，比房子贵多了。
注：采用数据式开场白，效果也是相当显著的。不过，我们在使用这种方法时，必须把握好一个关键点，那就是这些数据必须是对比性的。不然，就不会让听众产生强大的心理落差。
5、图片式
图片式开场白，就是演讲者在演讲前，先给大家呈现一张图片。这张图片可能是一幅画、一张照片或者一张图表等。然后，演讲者给听众介绍这张图片的内容，接着再正式开始他的演讲。
例如，新京报首席记者陈杰在一席论坛上做了一场题目为《从旁观到介入》的演讲时，就是先给大家呈现一张图片，然后再正式开讲：
大家好!我们先来看一下这张照片。这张照片是我2004年年底、在河南上蔡的一个艾滋病村里面拍摄的。图片中这个女孩九岁，叫吴素敏。她的父母亲因为卖血染上艾滋病而死去了，她也是艾滋病毒携带者。她的家到底是什么样的呢?土夯的房子，一半倒掉了，剩下的一半里面放着一张床，上面堆着乱七八糟的非常脏的衣服，孩子就靠着亲戚们施舍的一点食物活着。我拍完这张照片就走了，后来这个报道发出来了，这张照片也得了很多奖。大概在几个月之后吧，有一天，同行的文字记者告诉我：这个声音像猫一样的小女孩去世了。知道了这个消息之后，我的心顿时被重重地撞击了一下。实际上在当时那种情况下，我完全可以以我个人的力量来改变这个孩子的命运。比如，我可以找人资助她，让她有吃的、让她有住的等等。但是，我选择了离开，并且我的镜头是非常冰冷地离开。到目前为止，这个孩子的眼睛一直在直视着我，一直在诘问着我。她让我从一个懦弱的新闻工作者，变成一个坚韧的新闻工作者;从一个没有尊严的新闻工作者，变成一个真正有尊严的新闻工作者。
再如，话剧演员王德顺在一席论坛上做了一场题目为《追求自由的亡命徒》的演讲时，也是先给大家呈现一张图片，然后再正式开讲：
注：不可否认，图片式开场白的效果非常好。但是，我们在使用这种方法进行演讲的时候，必须记住两点：第一，这张图片在视觉上必须有冲击力;第二，这张图片的背后必须有一个生动的故事。
6、道具式
道具式开场白又叫实物式开场白，就是演讲者在开讲之前，先给听众展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，力使引起听众的注意，然后借助具体的实物，提出和阐述自己的见解，并把听众带入到自己的演讲中来。
例如，某演讲者在主题为《拼搏——永恒的旋律》的演讲中，他是这样开场：
再如，一位日本教授在给学生做演讲前，面对台下叽叽喳喳、讨论不休的大学生们，他没有急于宣布他的演讲主题，而是从口袋里摸出一块黑乎乎的石头，说：
“在日本，只有我才有这一块。”
再如，在一次课题为《压力管理》的公开课中，培训师上台后，拿起手中的一杯水，问台下的学员：
“各位同学，大家好!您们说，这杯水应该有多重呢?”台下有人回答有半斤重，有人说应该有一斤重。培训师微笑着继续说：“其实，这杯水到底有多重?并不重要!重要的是：你能拿着它有多久?拿着它一分钟，谁都做得到;拿着它一个小时，可能会觉得手酸了;拿着它一整天，可能就得进医院了。另外，这杯水的重量永远是一样的。但是，你拿着它越久，就会觉得越沉重!这跟我们承受压力一样，就算开始时压力再小，但长时间都是这么背着，到最后就会觉得压力越来越大、乃至到了无法承受的地步。如果问：我该怎么做，才会觉得压力不会那么大呢?那我们必须学会“拿得起、放得下”。就像眼前这杯水一样，先放下来，休息一下之后，再拿起它。为什么要如此反复呢?目的是让我们能拿着它的时间更长。同样的道理，在座的各位，如果你承受的压力已经有一段时间了，就要好好地休息一下，然后再背起它来，目的也是让我们承受压力的能力更强、更持久……”
注：道具式开场白的效果也非常不错。但我们在选择道具的时候必须留意两点：要么，这个道具是大家没看过的，因为只有这样才能激发起听众的兴趣。要么，这个道具要么是能说出一个跟演讲主题相吻合的深刻的道理，因为只有这样，才能快速把听众带入到自己的演讲中来。
当然，以上所列举的仅是演讲开头的常见方式，实际上还远远不止这些。我们在写演讲稿时，完全可以任意选择和设计的。不过，有一条很关键，那就是必须紧扣主题，合情合理，而又别出心裁，独具一格。
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初中演讲稿教学模式有哪些篇四
经过又一个月的尝试，在五步三查教学模式实施中，不论是学校还是教师又在三月的基础上取得了一些经验和教训，现将这个阶段所做的工作总结如下：
一、管理者走进高效课堂，为高效课堂研究营造了良好氛围。
校长亲自主抓高效课堂研究。多次深入课堂听课，并和老师们交流；在教师例会上针对教师上课情况多次进行专业引领并倡导老师灵活变通的实践。这些做法给老师们做了表率，为每一学科每一位老师都参与到高效课堂中来营造了一个良好的教研氛围。
主管教学的副校长则对高效课堂的实施情况作具体指导，及时发现学校高效课堂教学中的实际问题，及时提供专业咨询，信息服务与技术帮助，为教师的教学研究排忧解难。
二、加强学习与宣传，营造积极、和谐的高效课堂研究环境。
1、加强学习，转变课堂教学观念。我校很多教师从教多年，习惯于用自己的老方法，认为自己的方法还行，不愿去改变。针对这一现象，学校教导处组织了多种形式的高效课堂的理论学习和高效课堂观摩，让教师深刻反思当前的教学现状，找到课堂低效或无效的主要表现，重树高效课堂教学信念，让教师明确：要把学习的权力还给学生——让每个学生在课堂上有事做，使每个学生在课堂上有收获；要让学生站在中央——老师要为学生的自主学习提供指导、服务和帮助；课堂教学的全过程是学生在老师的引导下，紧张高效地学习过程；课堂损失课外补的做法只有死路一条；安于现状，不思进取，只能使自己陷入穷途末路。
三、开展相关活动
1、召开”五步三查“课堂教学模式实施研讨会。
以教研组为单位，各位教师畅谈自己对”五步三查“课堂教学模式的认识，以及自己准备如何在自己的教学中进行改进，提高课堂效率。同时，针对课堂教学存在教学时间安排不合理、小组合作学习有形无效、教师不能充分利用现有技术设备节约时间，提高学生学习兴趣，课堂缺乏艺术性等低效现象，提出了必须研究改进措施。其次，会上还针对薄弱班级及薄弱学科进行剖析式教学指导，优化课堂。帮助教师发现问题，分析问题，提供方法。会后通过组织教研活动、课题研究等活动，帮助学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。
2、积极组织教师参加相关培训。
对于教育局安排的各类培训，学校都很重视，安排教师按时按要求参加。学校也利用每周一的学习时间及时总结上一周教学中出现的问题并提出建议，还组织教师针对”五步三查“课堂教学模式实施中出现的问题进行针对性的培训，提高认识，逐步提高教学水平。
3、组织开展全校教师互相观课、说课、评课活动。为使各老师之间能相互学习，取长补短，开展了教学竞赛和教学开放周及听评常态课活动，教学竞赛有三名教师出课，教学开放周有八名教师出课，听评常态课听了两名教师的，共组织听了13名教师的课。各教研组能够认真组织集体备课，集思广益，课后评课，查缺补漏，从而进一步提高了教学效益。
3、倡导教师撰写教学随笔、反思、论文等。针对”五步三查“课堂教学模式的实施，以及老师自己对高效课堂的认识，自己在教学活动中有何体会，有何收获，提升到理论水平，积极撰写和高效课堂实施相关的论文，大多数教师每周都能写一篇随笔，每月写一篇反思，并上交学校教导处。
4、课堂效果氛围好起来。教师很大程度上改变了以前不科学的授课模式，课堂上教师走下了讲台，成为学生学习的共同体，学生独学、对学、群学都有教师参与其中，有时还成为他们组内交流的一员。学生由开始时的不善言辞到现在的思维缜密的分析，使课堂中充满了生机。变化最大的莫过于七年一班的金红梅和李玉恩同学，通过期中考试就可以看出提高幅度非常大，并在课堂中对学习充满了自信。
四、存在的问题及整改办法
（一）存在的问题
1、课堂教学时间预设与生成有时不一致。部分学生在课堂上紧张度不够，尤其在展示课中，展示内容与准备程度不一致，有时会耽误时间，使课堂任务不能正常完成。
2、有效教学课堂的调控及时间把握难度较大。初期，有的实验教师不能按时完成教学任务等。
3、对于小组管理不精细。小组成员分工有时较随意，组长的工作明显比其他同学多，加重组长负担，个别小组还有组员不服从分配的现象，对这些同学思想工作做的还不到位，小组评价有时做得不及时。
4、课堂上学生的主体地位还不能有效的体现，合作交流的学习模式学生还不能很好的参与，这还需要一个适应的过程。
（二）整改办法
1、针对以上问题，下学期要坚持备课组教师共同研究，认真思考问题，想出更好的办法来解决问题。
2、在今后的教学工作中，要继续加强集体备课与个人深入备课，经常进行同事沟通，及时学习好的经验。
3、加强学生管理，经常与学生沟通，做好学生的思想工作，使全体同学明确学习目的，端正学习态度，以积极的态度投入到学习中去。
4、对骨干教师要以高标准严格要求，鼓励他们加强个人学习，使自己的思想素质、业务素质不断得到提升，在课程改革中迈上一大步，更上一层楼。
初中演讲稿教学模式有哪些篇五
亲爱的：
姥姥你很爱唠叨，你像复读机一样说个不停。
你个子有点矮，常常穿个连衣裙非常漂亮，看着非常高雅。
你的眉毛非常浓，一双大眼睛像黑宝石闪着智慧的光，你脸蛋红红的像个大苹果，你耳朵是半圆形的，你的鼻子尖尖的像小红辣椒，嘴巴弯弯的像月牙，说起话来非常罗嗦。
我的姥姥很爱唠叨。
有一次，在作文补习班的课堂上，我不认真听讲，姥姥愤怒的说：“上课不要溜号，要认真听讲。”我虽然很生气，但我知道姥姥是为我好，但是我还是难以接受。
每天早晨，我睡得正香，还不到六点钟，姥姥就叫我：“起床了，起床了。”然后你又催我快点刷牙洗脸，吃饭的时候姥姥还是不停地说：“你看看你太瘦了，得多吃点。”这下害的我被饭噎住了。吃晚饭该上学了，姥姥又唠叨我：“书带齐了吗?铅笔盒，削笔刀都带齐了吗?”
虽然姥姥很爱唠叨，但是是为了我好，我非常感谢姥姥。
你的孙子：
时间：