总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
高二物理备课组工作反思总结篇一
今年我们的中考物理成绩比同类学校出色一些,这是我们备课组每一个人共同努力,共同付出,集体智慧的结晶,我从以下四个方面谈一谈我们备课组的一些做法及感想。
一、备课,注重交流,抓住根本。
我们备课的流程是这样的,先由一位老师独立备课,独立设计,独立思考,然后写出一份教案和探究题卡,教案供本组教师共同享用,探究题卡是学生在宝贵的课堂上享用,每个人都愿意展示自己最倩丽的一面,认真抒写自己的教案,使其他教师参考时有利用价值,有所收获,而探究题卡是全年级14个班享用,是责任和情感,我们用心设计自己的题卡,精心设问,尤其是达标练习的选题,是我们教师从大量的资料中,甚至同一个题型从不同的资料中有4—5个题可供选择,优中选优,一个题花费了我们大量的心思,就是为了提高课堂45分钟的高效,教案和题卡提前印发。集体教研时由独立备课的教师作为中心发言人,畅谈自己备课的思路和题卡的使用方法,集体备课时,中心发言人有时是两位教师,有时是三位教师,依据教学的进度而定,其他教师认真听取中心发言人的备课要点,共同探讨,共同完善,一个巧妙的教学主意,往往产生在集体备课中,集体备课的时候是没有负担的,是轻松和愉悦的,有时,别人的一句话能触动自己,点拔自己,集体备课能使我们提升自己,欣赏他人,共同进步,共同成长。
二、上课,注重实质,简化课堂。
该学生自学的,依据题卡的设计,让学生自学。该学生钻研,思索的,一定留给他们充足的时间,让他们成为课堂的主人,突出学生,淡化自己。该老师演示的实验,我们备课组的教师一定要想方设法,创造条件,尽最大的努力去做,把深奥的东西简化明了,真实的展示给学生,这样教师可以少讲,提高课堂效果。同时,能提高学生的学习兴趣,有了兴趣就有了学习的动力。该教师讲授的,该启发的,没有顾虑,接受性学习与自主合作要各展其长,相辅相成。
三、课下,注重交流,个别辅导。
给学生一个微笑,一句鼓励的话语,一份关爱的目光,让学生时时感觉教师对他的关心和爱,融洽的师生关系永远是第一教学原则。
尤其是对学习落后的学生,关注他们的成绩和思想动态,及时找他们谈心,及时查漏补缺,每当课间的时候,我们备课组总是聚集了很多来问题的学生,有一种门庭若市的感觉,我们的老师总是耐心讲解,耐心指导,直到弄明白为止,教不在深,善导则灵,师不在威,可亲可敬,是我们备课组的风格。
四、其它方面,注重细节,小事做透。
1、选题时,把握少而精的原则,无论是达标练习,作业题,还是单元测试,备课组的每位教师都精心选择最经典的习题,使学生摆脱题海战术,不但给学生减负,而且高效做题。
2、集思广益,对备课组每一件细小的事,共同商议,寻找最佳方法,每位教师都积极参与,把自己的真知灼见毫无保留与大家分享,如共同给学生选择练习册,都积极参与。在引导学生复习时,共同商议,怎样做简洁高效。寻找最佳方案,一个人的力量微不足道,集体智慧是无穷的。
3、把功夫用在平时的点滴中,平时注重了最基础的指导,记得在一次开中考会时,通辽市的教研员明确表示物理的最后一章中考不出题,所以在综合复习时,这一章我们勇于取舍,没有进行综合复习,但出乎意料考的简答题是从这一章出的,分数是4分,我查了一下我们物理成绩满分12人,69分也有十多个同学,说明平时新课的学习中把握根本,扩大效果。
4、时时反思,备课组的每位教师,从每一次的单元测试中,分析学生,反思自己,及时查找原因,及时调整方法,同时与班主任沟通,共同研究我们的学生,及时补救,及时指导。
5、把握学校的脉搏,紧跟学校的思路。我们备课组以大局为重,把整体的利益,班级利益放在第一位,不计较自己的得失。
高二物理备课组工作反思总结篇二
【课题】实验:
用刻度尺测长度
【重点难点分析】
会用刻度尺测量长度,准确读数,用特殊方法测量长度。
【教学过程设计】
1、引入新课
介绍实验室的规则,说明物理实验理应注重实事求是的精神。有科学的实验态度。
2、按照实验步骤实行实验
观察刻度尺的零刻度线是否磨损;其量程是多少;最小刻度(分度值)是多少。结合上一节的内容,让学生能叙述刻度尺的准确使用的方法和读数的规则。
测量课本和作业本的长和宽,把数据记录在表格中,注意注明单位,在读数时,理应在准确值后面估计一位数值。
学生测量细铜丝的直径时,理应注意把铁丝紧密缠绕在铅笔上,测量出总的长度,除以圈数,得到细铜丝的直径。记录数据后,理应提出问题让学生思考:如何测量一篇纸张的厚度,然后总结这是用累积法测量,今后这种方法还会用到,在实际的生产和生活中,这种方法经常用到。
学生用刻度尺和三角板测量硬币的直径,理应让学生思考,看看是否能够想出方法。之后,用板图协助说明,并在记录完成后,启发学生进一步思考如何测量锥体的高度,如何测量不规则物体的长度等等,有条件的学校能够用动画来展示,也能够用图片协助学生想象,使学生能够举一反三。
高二物理备课组工作反思总结篇三
高二物理备课组由5人组成,半年来,在教务处和教研室的直接领导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课,使高二物理教学质量有较大的提高。
本学期,我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作,多次参加学校和各级教研室举办的各类教学研讨活动、专家讲座,通过学习,转变教育观念,注重实效,积极主动的实施新课改理念指导下的教学工作。
认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明,有的放矢地备课、教学,通过认真钻研教材、掌握其体系,把握其规律,我们切实做到了:备课有底,教学有数,指导有法。
高一年级比较注重培养学生对物理的兴趣,使学生喜欢学物理;高二年级则着重培养学生的学习能力,使他们学会如何学好物理。
在教学中,我们一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法,优化课堂教学模式,采用多种手段和设备促进物理教学。
1、认真备课,完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧,我们尽量能够具体备课,遇到一些难题时大家能一起讨论,找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况,适当增减,形成自己的教案,备课组抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来,每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起,认真讨论教学教法,分享前一段时间的教学体会,拟定后一段时间的教学进度,对一些难点问题提出来,大家一起讨论,找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材,理解教学大纲,使每一节课的教学目标明确,还讨论一些比较好的教学方法,尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。
2、相互听课、研课。课堂作为我们教学的主阵地,是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成,使得全体组员整体水平不断提高。
1、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,加强物理作业的规范:注重教学过程中作业的科学性,规范性。强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
2、小测卷、练习卷认真选题,精选精练,难度适中,难易搭配,找准学生中暴露出来的问题,有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点,讲准讲透、提倡归类讲评,注重小结,提倡一题多解和一题多变,注重能力培养。
3、每一次测试后,大家能及时按时,认真地批改试卷,对学生的考试情况认真地记录下来,并写出试卷分析,提出针对性策略,逐步解决存在问题。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题。我们相信,抓好备课组活动,是切实提高教学质量的根本保证,我们备课组会努力拼搏,实现备课组教研能力全面提升。
高二物理备课组工作反思总结篇四
1.系列班会
11月2日文明礼仪教育和考风、考纪诚信教育
11月16日素质教育学分制教育和禽流感知识教育
11月21日挫折教育―勇于面对挫折、正确分析成绩
11月30日各班进行迎新节目筹备
2.11月9日―11日,期中考试
11月2日和7日,进行了两次考风、考纪的教育;
各班就期中考试作出了总结、表彰和学法交流。
年级对考试成绩优异的同学及时进行表彰,激发学生学习的内在动力,从而形成了良好的积极向上的学习风气。
3.11月18日,召开了家长委员会
各位委员对年级及班级工作提出了建议和意见;提供了一些考试信息和好的管理经验;并对下列议题进行了广泛而深入的讨论:
您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会?
您希望学校的家访以什么样的形式出现?
如何建立家校联合的激励机制?
如何通过家校沟通来培养科学坚定的信念?
4.11月23日,召开了家长会
会前年级统一布置,给出提纲;全部班级都制作了家长会的课件;
科任老师下班与家长交流、家长委员会代表说明年级收费情况及管理制度;
班主任汇报一月来班级工作,汇报了班级现状,分析了考试情况;
各班以不同方式进行了家长与老师、家长之间的互动交流。如高二班的亲子信件和高二班的家校沟通表及学生自我总结表等。
5.高二班、高二班、高二班、高二班获得高二年级辩论赛前四名。
6.文明主题板报获奖。
高二物理备课组工作反思总结篇五
九年级的这一学期是初中学习的最一个学习,也是初中阶段最为关键的一个学期,我们除了要继续学习英语知识外,还要对已学习过的知识进行系统性的总复习,并参加初中毕业、升学统一考试。
而近几年来,各地区在致力于中考英语试题的改革,从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划,体现“金字塔”结构的特点。
“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
实施步骤及时间安排:
1.第一轮复习阶段(20xx年3月5日-3月30日)
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的`系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《中考说明》,词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)具体见龙沙中学各学期期末复习提纲。
在教材整体处理及时间分配上,3月5日开始总复习,先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时,刚好在一个月内完成。
2.第二轮复习阶段(20xx年4月2日-4月27日)
指导思想:在第一轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
3.第三轮复习阶段(20xx年5月初-5月中旬)
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。
4.模拟训练(20xx年5月下旬-6月上旬)
模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。
5、考前心理辅导(中考前)
针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。