作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班保护地球妈妈教案篇一
在活动中能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、情感投入、思维活跃。从这个绘本本身来看,《苏菲生气了》和孩子的生活非常的贴近,苏菲生气是因为玩具被姐姐抢走了,那这个问题是孩子们在平时的游戏中经常遇到的,这就很容易引起孩子的共鸣;再加上绘本中苏菲生气时的夸张画面,让孩子很容易就感受到了苏菲生气的程度。课堂中动静交替,让孩子在课堂中动起来。苏菲生气时的表情非常的夸张,于是我利用这个环节,请小朋友做一做“你在生气的时候会做什么动作呢?”孩子的动作非常的夸张,有咬牙切齿的,……非常的有意思,课堂中的气氛非常的活跃。
中班保护地球妈妈教案篇二
作为一位幼教工作者,我经常参与幼儿园中班的工作,深深感受到了这个阶段的重要性。现在,我想在这里和大家分享我在中班工作中的一些心得和体会。
一、中班是关键时期
中班是幼儿教育的关键时期,这个时期的孩子们已经开始了思维的发展,不但学会了一些基本的技能,而且也能够开始探索新的事物。因此,幼儿教师需要以敏锐的观察力和专业的知识,帮助孩子们发展自己的成长路线。在这个阶段,我们应该关注孩子的兴趣点和特长,并根据这些去为他们提供更加有针对性的活动。
二、注重幼儿个性化思维培养
中班时期,每个孩子都有独特的思维方式和个性特点。因此,我们需要注重对幼儿的个性化思维培养,通过培养他们的观察力、分类思维、记忆力,引导他们学会主动思考,积极参与各种活动,让他们扩大自己的认知和思路。
三、创造适宜的教学环境
中班教学环境也是影响孩子成长的重要因素之一。教室应该是一个充满温馨和安全感的地方,供孩子探索和学习。教师不仅要为孩子们提供适宜的学习材料和活动,还需要关注到孩子在教室里的安全问题。教室环境考虑到安全、干净、舒适,同时也可以加强两个方面,一是可以在教室周围放置音乐、道具、玩具等各种各样的教学材料,让孩子们能够自由选择想玩的游戏和玩具;二则是可以布置不同的区域:如阅读角、玩具角、手工角等,以便给孩子提供一个学习的空间。
四、培养团队合作精神
在幼儿教育中,团队合作也是必不可少的。中班时期的孩子们需要学习如何与他人相处,如何分享玩具和其他资源,学习如何成为一个好的团队成员。教师可以采用不同的活动来培养孩子们的合作精神,如搭建城堡、制作手工、合作游戏等等。
五、与家长沟通共同进步
家长是孩子成长中不可缺少的重要角色,与家长的沟通也是中班工作的一个重要环节。教师可以定期与家长进行家长会、课程分享等活动,以便与家长交流孩子的学习情况、家庭环境的变化等信息,为孩子的学习和成长提供更好的支持和引导。
总的来说,中班教育是幼儿教育中最关键的时期之一。在此期间,教师要广泛地接触各种各样的教学方法和教材,以便给孩子们提供最佳的学习条件。教师们也要注重和孩子们的互动交流,同时和家长沟通,提高孩子的家庭教育质量,以便为孩子提供最好的成长环境和条件。
中班保护地球妈妈教案篇三
当我第一次听到中班有美术课,我感到非常兴奋。美术是个好玩、有趣的学科,更能让孩子们放松心情,发挥想象力,放飞自我。在进行了一年的中班美术课程后,我的心得体会是,美术不仅是一门学科,更是帮助孩子们发展诸多能力的重要途径。
第一段:美术课能够帮助孩子们培养创造力
美术课程能够激发孩子的创造力,让孩子们通过自己的双手,创造出完全独一无二的艺术作品。创造力是孩子们成长道路中非常重要的能力,美术课程能够帮助孩子们培养一种通过自己思考解决问题的能力,这对孩子的未来发展非常有利。
第二段:美术课能够巩固孩子们的观察力
美术课程中,孩子们需要不断观察事物,分析和理解其中的构成和特点。这种观察力的培养,会从美术课堂中延伸到其他方面,从而让孩子们对世界更加敏锐。通过艺术作品,孩子们还能更好地表达自己的想法和看法。
第三段:美术课能够提高孩子们的手眼协调能力
美术课程需要不断进行画画和手工活动,这其中需要掌握一定的动手技巧,并需要掌握好手眼的协调能力。手眼协调能力的提升,不仅有利于孩子的日常生活,而且对其他学科的学习也会有很大的帮助。
第四段:美术课能够塑造孩子的情感世界
美术作品中充满着孩子们的情感,通过绘画和手工制作,孩子们的情感得以通过作品表达出来。美术作品能够让孩子慢慢建立一种审美意识和情感认知,孩子们的文化素养也会得到一定的提升。
第五段:美术课让孩子们更自信
通过美术课程,孩子们能够不断创作出属于自己的作品,从中获得成就感。这种成就感会让孩子们对自己更加自信,更加勇敢的面对发言、表达和面对未来的挑战。
总结:总体来说,中班美术课是一项非常重要的课程,它不仅仅是美术学科本身的学习,而是在帮助孩子们发掘自己的潜能,培养他们的思考力、观察力、创造力和表达能力。这些能力的训练是孩子成长中非常重要的一部分,无论是今天还是未来,都将会受益匪浅。
中班保护地球妈妈教案篇四
一、活动背景:
在开展主题活动《我们的家乡——家乡的桥》时,发现孩子对桥有很大的兴趣。由此,我想到:我们的家乡——天台也是一个依山傍水的城镇,有各式各样的桥。孩子们生活在这里,经常都能接触到。但孩子们对这些桥却不是很了解,有时更是熟视无睹。我想何不趁着这个机会,让孩子对天台的桥都有一个充分的认识。并通过了解桥的结构、种类、演变过程的基础上,指导孩子利用废旧材料在建构区域去创造和表现桥的现在和未来。
在创作的过程中,我们作为孩子创造活动的支持者、合作者、引导者,在适当的时候给予适当的帮助,为孩子提供交流和表现自己的机会,利用课件以及准备多种废旧材料,让孩子在建构区活动自主选择,用自己独特的方式去积极创造和表现天台现在的桥和将来的桥,从而进一步萌发爱家乡的情感。让孩子在活动中放飞想象的翅膀。
二、活动目标:
1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上,能大胆表述所知道的各种桥。
2、鼓励幼儿选择各种材料,采用多种形式创作桥,提高幼儿的表现力。
3、激发幼儿爱家乡的情感,体验与同伴交流的乐趣。
三、活动准备:
1、环境准备:孩子收集有关天台的桥的资料,可以是图片、明信片或者是照片,也可以是文字的资料,布置教室的环境。
2、经验准备:幼儿对天台的桥已有一定的认识。
3、教具准备:
(1)有关桥的图片。里面若干幅桥的图,有高架桥,斜拉桥等等。
(2)各类废旧材料(盒子、塑料管、瓶子等等)、纸、剪刀、双面胶、彩色笔
(3)各类积木
四、活动过程:
一、观看图片,回忆桥的种类和结构。
1、师:这些天,我们了解了许多关于桥的知识。现在,我想考考你们,你们认识哪些桥?
(教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。)
2、师:那么多不同的.桥,它们却有共同的地方,是什么呢?
3、师:这么漂亮的桥,我们都知道是桥梁设计师的作品。今天,我为你们带来了六幅设计图,我们一起看看吧!
二、调动幼儿的想象力,激发操作愿望
1、师:设计师设计了那么美的桥,你们想不想当一回建筑师,自己动手造一座桥呢?
2、师出示材料,引导幼儿展开想象。
(1)师:今天,我就为你们准备了许多的建筑材料,我们来看看吧!(引导幼儿观察材料。)
(3)出示筷子,师:这个呢?你们还需要什么材料呢?
3、师:这还有许多的材料,现在就请我们的小建筑师们动动脑筋,想想两个问题:
(1)我这有两条河,一条大,一条小,你想在哪条河上造桥,就进相应的区角。
(2)你们想造什么桥,需要什么材料?
三、幼儿进行设计,教师指导。
1、鼓励幼儿寻找伙伴,共同设计、分工。
2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。
3、及时拍摄幼儿的作品成果。
4、如果允许,请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。
四、活动评价
1、请幼儿欣赏设计的桥。
2、请幼儿讲述自己设计的桥。
3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。
五、活动结束:
师:孩子们设计了那么多的桥,每个人都有自己的创意,真好!我想请你们到教室里一同商量一下,我们来设计未来的天台,让我们的城市更漂亮!
中班保护地球妈妈教案篇五
第一段:引言和背景介绍(100字)
作为一名中班教师,我有幸担任班级的班主任,承担起带班的责任。这是一项充满挑战和责任的任务,但同时也是一次难得的机会,让我能够与家长和孩子们一起成长。在这段时间里,我学到了很多珍贵的经验和教训,我愿意通过撰写这篇文章来与大家分享我的带班心得体会。
第二段:多元化教学方法和个性化关怀(300字)
在带班中,我积极尝试多元化教学方法,以满足孩子们不同的学习需求和兴趣。例如,对于一些视觉学习者,我使用图片和故事来讲解知识;对于运动型学习者,我安排了一些游戏和动作活动,让孩子们通过动手动脑来学习。除了教学方法上的多样性,我也注重个性化的关怀。每个孩子都有不同的性格和需求,我会倾听他们的心声,与他们建立良好的互动关系,让他们感受到我的真心关怀。
第三段:家校沟通和家长合作(300字)
与家长的良好沟通和紧密合作对于孩子的全面发展至关重要。我努力建立起一个开放和互信的家校关系。我透过班级微信群、电话和家长会等途径与家长沟通,及时反馈孩子的进步和问题,并协助家长了解孩子的学习和成长情况。同时,我鼓励家长积极参与班级活动和义务工作,共同为孩子的成长创造良好的环境。
第四段:班级管理和自我反思(300字)
作为一名班主任,班级的管理是我责无旁贷的任务。我制定了详细的班级规章制度,并与孩子们一起落实。我注重每位孩子的表现和进步,及时表扬和奖励他们的努力。同时,我也意识到自我反思的重要性。我时常回顾自己的教学和管理方法,寻找不足之处并努力改进。这样的自我反思让我成为更好的教师,也使班级管理更加高效。
第五段:心得体会和展望未来(200字)
通过这段时间的带班经历,我深深体会到了作为一名中班教师的重要性和责任。孩子们是富有无限潜力的,他们需要我们的关心和指导。作为一名教师,我将继续努力提升自己的教学能力,不断学习、探索和创新,为孩子们带来更好的教育体验。我相信,通过我们的共同努力,我们的孩子们会茁壮成长,并在未来的道路上取得更大的成就。
总结:
作为一名中班教师,带班是一项既有挑战性又有乐趣的任务。通过多元化教学方法和个性化关怀,与家长的沟通合作,班级管理和自我反思,我不断学习成长。这段经历让我更加珍惜教育的机会和责任,也让我更加相信,通过我们的努力,我们能够为每个孩子创造一个温馨和富有成长机会的班级。
中班保护地球妈妈教案篇六
1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
1、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋
2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
中班保护地球妈妈教案篇七
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色
(2)看图片猜角色:
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论谁是最漂亮的母鸡?
小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。