为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育部人才培养方案指导意见篇一
随着新冠疫情的爆发，传统的课堂教育被迫暂停，许多学校和教育机构纷纷转向线上教育。教育部推出的网课平台成为了学生们学习的主要途径之一。然而，在网课实施一段时间后，不少学生和教师开始反思网课这一新的教育模式。在我参加网课的过程中，我也深刻地体会到了网课的优点和不足。下面我将从便利性、参与度、交流互动、知识获取和学习管理等五个方面进行反思和总结。
首先，网课给学生带来了极大的便利性。以往我们需要前往学校或培训机构上课，耗费许多时间和精力，而现在我们只需在家里就可以完成学习任务。这无疑极大地方便了学生的学习安排，避免了往返于学校的繁琐。此外，网课还可以根据学生的自主情况，自由选择学习时间和地点。这种自由选择的灵活性，使得学习变得更为舒适和高效。
然而，网课的一个明显不足在于参与度的下降。在传统的课堂教学中，学生们和老师可以面对面交流，实时互动，这样可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。而在网课中，学生们很容易产生分神或者走神的情况。同时，由于网课学习时间和地点的自由，我们也会面临着督促自己学习的难题。这需要我们自己有较高的自律能力和坚持学习的决心。
另一个需要反思的问题是网课的交流互动性。在网课中，老师和同学之间的互动变得更加困难。在线上课堂，老师往往是唯一的发言者，学生们很难主动参与到讨论和交流中。同时，由于缺乏实时互动，我们也无法及时得到其他同学的观点和反馈。这使得学生们的思考和思维能力受到一定的限制。
然而，网课的另一个优点在于知识获取的广泛性。网课平台上通常有丰富的学习资源和教学材料，能够让我们从不同的角度学习知识。在传统的课堂教学中，学生们只能依靠老师的讲解和教材的内容。而在网课中，我们可以根据自己的学习情况，随时查阅和学习相关的知识点，丰富我们的学习内容。
最后一个需要反思的问题是网课的学习管理。在传统的课堂教学中，老师通常能够及时发现学生的学习困难，并及早采取相应的帮助措施。然而，在网课中，由于老师无法面对面地观察学生的学习情况，我们常常需要自己管理学习。这需要我们能够管理好学习时间，合理安排学习任务，并及时寻求帮助遇到困难。这对我们的学习能力和自主管理能力提出了更高的要求。
综上所述，教育部网课给我们带来了很大的便利，但也暴露出一些问题。在这个过程中，我深刻地感受到了网课的优点和不足。虽然在便利性和知识获取方面网课具有明显的优势，但在参与度、交流互动和学习管理等方面还需要不断改进和优化。随着时间的推移，我相信网课会越来越完善，并成为一种更加普遍和有效的教育模式。对于我们学生而言，我们也需要学会适应和利用网课的优点，提高自己的学习效果。
教育部人才培养方案指导意见篇二
教育是国家命脉，教师是教育中最重要的力量。如何提高教师的教学水平、提升课堂质量，一直是教育部门和教育工作者所关注的话题。为了进一步深化教师专业发展，教育部推出了“找到教育部课堂”，以提高教师的教学能力为目标，让教师们更深入地了解国家教学改革和探寻教学的新思路，进而用更优秀的教学方法和手段来协同完成教育部的工作。
第二段：参加经历
本人作为一名高中英语教师，受邀参加了“找到教育部课堂”深入研修活动。在活动中，我们走进国家名校，与名校老师一起上课、听课、观摩，深入了解名校内部的课程建设、课堂教学和教师教育等方面的情况。同时，我们还进行了研讨交流和互动学习，探讨如何将优秀的课堂教学经验与自己的教学工作相结合，提高自己的教学效果。
第三段：收获体会
过程中，我深刻感受到了名校教育的先进性和教师的专业性，并通过近距离的观察和互动交流，发现自己和名校教师的差距，更加清晰地认识到自己的不足和需要提高的方面。例如，名校教师非常注重学生兴趣的培养和发展，而我过分注重知识的传授，很容易让学生感到沉闷和枯燥。在交流中，我还向名校教师请教了如何提高学生的听说能力、如何减轻学生的负担等实际问题，得到了宝贵的经验和建议。通过这次活动，我深入了解了国家教育改革的动态发展、学习到了最先进、最有实效的课堂教学方法和理念，并将受益终身。
第四段：提高行动
通过对名校课堂的观摩和交流，我认识到了目前自己的不足，为了提高自己的教育教学能力，我需要将观摩和学习到的新理念、新思路融入自己的教学实践中，并不断地探索新的教学方法和手段，探索适合自己的教学风格，尝试引导学生发现问题、发现价值，让学生在学习过程中实现自我的价值实现。
第五段：结论
本次“找到教育部课堂”的参加，让我深刻认识到了教育部门对于提升教育教学水平和提高教师专业能力的关注和重视，也让我切实体验到国家教育改革的动态发展和名校教育的先进理念。通过这次活动，我发现需要努力学习、不断提高自己的教学素质，以更好地为培养学生做出更多的贡献。只有在教与学相结合的过程中，才能真正发挥教育的价值，让每个学生都能够自信、健康、快乐地成长。
教育部人才培养方案指导意见篇三
亲爱的家长朋友们：
xxx中学积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力!
手机管理
为抓好中小学生手机管理，做好预防中小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带智能手机等进校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1.加强管理和沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2.以身作则树立榜样
请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息。
3.丰富课外生活开拓学生视野
丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操;节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
作业管理
为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通，学校将根据学生情况或需求，合理设置有针对性的作业内容、作业量、作业形式。同时，向家长倡议：
1.培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸。家长可以先给予提示，然后让孩子思考如何做。
3.建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
4.孩子因故未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。
睡眠管理
充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您监督孩子不晚于9：20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于十个小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
1.鼓励有条件的孩子进行午休。一上午的学习和活动以后，半小时左右的午休活动会让孩子们精力充沛的投入到下午的学习。
2.帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的.睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
3.给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。
读物管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
体质管理
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育锻炼制度，每天保证孩子适量参加相应的体育运动。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1.引导孩子积极参加体育锻炼。
选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，每天保证一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。
如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试。
3.请家长做好家校联系。
保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长!
教育部人才培养方案指导意见篇四
30.提升基础教育质量。制订《关于深化义务教育教学改革的意见》，召开全国基础教育教学改革工作会。组织开展基础教育教学改革成果奖评选，建立国家义务教育教学专家指导委员会。推动全面实施《义务教育学校管理标准》，实现一校一案、对标研判、依标整改。出台《关于深化普通高中育人方式改革的指导意见》。结合高考综合改革，统筹实施和推进修订后的普通高中课程方案和语文等学科20个课程标准。健全中小学教育装备配备标准和质量标准体系。开展生态文明教育，推进绿色校园建设。
31.完善职业教育和培训体系。深化产教融合、校企合作，贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，印发职业学校校企合作促进办法，推动有条件的行业企业举办职业院校。启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划。实施职业教育质量发展攻坚战。推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设。完善和实施职业教育国家教学标准，完成中等职业教育德育、语文、历史三科课程标准修订。印发《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》《中等职业学校职业指导工作规定》。制订服务乡村振兴战略进一步办好农村职业教育和培训的指导意见。总结现代学徒制试点经验。分类遴选职业院校管理500强工作案例，建设一批示范性职业教育集团。继续举办全国职业院校技能大赛和信息化教学大赛。
32.提升高校人才培养能力。出台《教育部关于加快一流大学和一流学科建设 引领高等教育内涵式发展的意见》，构建有效推进“双一流”建设的体制机制。加快实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版，建设“一流本科、一流专业、一流人才”示范引领基地。深化服务乡村振兴战略的农林教育改革。分类推进医学人才培养改革。实施普通高等学校本科专业类教学质量国家标准。完善高等教育质量保障体系，建设中国特色、世界水平高等教育质量文化。成立2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会。开展高等教育国家级教学成果奖评审。深化专业学位研究生教育综合改革，加强专业学位研究生实践基地建设。深入实施博士研究生教育综合改革试点。研制111个一级学科和40个专业学位类别的学科发展报告、研究生核心课程指南。实施高校创新创业人才培养燎原计划，办好第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，广泛开展“青年红色筑梦之旅”活动。
33.提升高等学校科学研究和社会服务水平。实施应用型本科高校建设项目，以项目建设促进转型改革。建设一批行业企业共建共管的现代产业学院和未来技术学院。广泛实施产学合作协同育人项目，逐步扩大参与企业范围和领域。出台高校基础研究珠峰计划。实施高校科技服务国家战略行动，培育建设若干协同创新中心。继续开展学位授权点动态调整。推动高校加快构建中国特色哲学社会科学，组织第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选，启动研制面向中长期的高校哲学社会科学战略行动计划，推进中国特色新型高校智库建设。
34.办好继续教育。实施高等学历继续教育专业设置管理办法，进一步加强和规范普通高校学历继续教育管理。指导开放大学建设与发展，总结推广继续教育学习成果认证、积累与转换试点经验。加强高等教育自学考试专业管理。引导推动各类学校特别是职业院校开展职工继续教育培训。持续推进农民工学历与能力提升行动计划。继续推进国家级农村职业教育和成人教育示范县创建。加快建设学习型社会，加快发展社区教育、老年教育，推动学习型城市和各类学习型组织创建。
35.促进高校毕业生就业创业。向重点地区、重大工程、重大项目、重要领域输送毕业生，鼓励毕业生到国际组织实习任职。继续做好大学生征兵工作。会同有关部门实施好“教师特岗计划”等中央基层就业项目，鼓励毕业生到城乡基层就业创业。落实创新创业优惠政策，深入推进大学生创新创业。广泛应用“互联网+就业”新模式，优化就业精准服务，加大就业困难群体帮扶力度。推动高校完善毕业生就业质量年度报告，逐步形成就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整联动机制。
教育部人才培养方案指导意见篇五
最近，我参加了教育部主办的一场书法讲座。这次讲座旨在提高学生的书法水平，深入探讨书法艺术的文化内涵。讲座的主讲人是国内知名的书法家，他的演讲内容很丰富，让我深受启发。
第二段：讲座内容浅析
在讲座中，主讲人首先强调了书法是一门文化艺术，不仅仅是一种写字的技能。他指出，书法是中国文化的一部分，跟诗、画、音乐一样，具有深厚的文化内涵。然后，他介绍了书法的起源、发展和它所代表的文化价值。特别是，他强调了书法对精神世界的修养和人生境界的提高的积极影响。
第三段：书法艺术实践
随后，主讲人开始系统地介绍了书法基本功、常用字体、作品欣赏和创作技能等方面的知识。我发现，书法实践要求我们不断地吸收、体悟和创造。通过不断地练习，我们才能逐渐掌握书法的精髓，从而得到提高。主讲人还特别强调了基本技巧的重要性。他鼓励我们要勤奋练习，刻苦钻研，不断超越自己，追求高超的书法艺术。
第四段：书法与现代社会
最后，主讲人针对书法在当代的地位和作用，谈了自己的一些思考。他认为，虽然当今社会发生了巨大的变化，但书法作为一种传统文化遗产却越来越珍贵和重要。书法能够给人们带来一种安静的精神体验，同时培养人们的审美能力和艺术修养，更是在当今混乱的现代社会中寻求文化根源的一种途径。
第五段：总结和感悟
回顾这次书法讲座，我深刻地认识到了书法文化的悠久历史和文化传承的重要性。与此同时，也感受到了书法对人们修身、养性的深刻意义。我会继续努力练习书法，增强自己的审美感受力和艺术素养，同时也会传承和弘扬优秀的传统文化。我相信，在未来的日子里，书法将继续给我们带来更多的精神愉悦和文化收益。