计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
西师版三年级语文计划篇一
一、班级情况分析：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
四、本学期教学的主要目的要求
1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。 3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。 5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。6、学会分段统计的方法，了解复式统计表。
7、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
1、严格执行教学“五认真”备课时注重原有知识对新知识的推动作用，加强学生迁移、类推能力的培养。
2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，把新的教学理念运用与教学之中。 3、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。4、加强估算与解决问题的教学内容，培养学生的思维能力和应用意识。6、重视知识之间的联系与综合，帮助学生形成整体认知结构。7、注重活动与练习形式多样。
8、增强实践活动，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 六、课时安排
（一）两位数乘两位数的乘法（16课时）（二）长方形和正方形的面积（15课时）（三）三位数除以一位数的除法（15课时）（四）统计初步与不确定现象（8课时）（五）小数的初步认识（6课时）（六）对称（5课时）（七）总复习（5课时）
西师版三年级语文计划篇二
西师版三年级下册数学教学计划 区二小 何川 一、班级情况分析: 本班共有学生 76名,在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标, 对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特 别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在 遇到思考深度较难的问题时, 有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中 孩子的成绩都不错, 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况, 只有 课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状 况。因此对这些学生, 我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的 保持,并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
二、教材分析
称两部分。教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元, 统计部分 安排了数据的整理和求平均数;概率部分主要是认识一些简单的不确 定现象。
教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了 “中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑” 3个数 学文化,以扩大学生的视野,加深对所学数学知识的理解。
三、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟 悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受 数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的 学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比 如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
四、本学期教学的主要目的要求 六、课时安排
西师版三年级语文计划篇三
??????????????? 西师版三年级下册数学教学计划 一、班级情况分析：
?? 本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。
??? 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。??? 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
西师版三年级语文计划篇四
一、?班级情况分析：
?? 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
?? 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
?? 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
?? 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
?? 1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
?? 2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
?? 3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。?? 4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。
?? 5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。
?? 6、学会分段统计的方法，了解复式统计表。
?? 7、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
?? 8、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。
?? 9、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。?? 五、教学措施
?? 1、严格执行教学“五认真”备课时注重原有知识对新知识的推动作用，加强学生迁移、类推能力的培养。
?? 2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，把新的教学理念运用与教学之中。
?? 3、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。
?? 4、加强估算与解决问题的教学内容，培养学生的思维能力和应用意识。?? 6、重视知识之间的联系与综合，帮助学生形成整体认知结构。?? 7、注重活动与练习形式多样。
?? 8、增强实践活动，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。?? 六、课时安排
（一）两位数乘两位数的乘法（16课时）（二）长方形和正方形的面积（15课时）（三）三位数除以一位数的除法（15课时）（四）统计初步与不确定现象（8课时）（五）小数的初步认识（6课时）（六）对称（5课时）（七）总复习（5课时）
西师版三年级语文计划篇五
1学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。
3闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。
感受山里孩子成长的快乐。
1鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。
2贝领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。
3开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。
1~2课时。
2崩矗听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。（放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。
1、读出自豪感。
2、鄙自读课文，读准字音，找出不理解的词语。
3、学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。
4、帮助学生理解部分词语。
1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢？
根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。
2、校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢？你是怎么体会到的？根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：
（1）快乐游戏。
（2）与大自然交朋友。
（3）认真学习。
3、这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢？
（1）自读第5~9段，展示自己读得好的句子。
（2）说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。
过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向大家介绍一下“我们的学校”。