在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
考教师规划篇一
我从教18年，现在作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。担任教学管理有7年的时间，但始终没有离开教学一线，在20xx年还在市优秀教育活动评比中获得一等奖。
我个人爱好广泛，在健康、英文、音乐领域的教育教学中有着一定的经验和成绩。
近年来接受系统的学习机会较少，特别是在某一领域的专项研究匮乏，所以在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。
1、通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。
2、在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作，为广大学员服好务。
3、以自身良好的表现和学习成绩，争取能参加市里幼教名师的学习班。
1.坚持预习：在明确每次学习任务的前提下，提前进行相关问题的思考和资料收集，做到带着问题主动的学习，避免被动接受的现象。
2.认真复习：坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，将学到的内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。
3.本学期完成2-3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家及时交流。
4.本学期在进行小组科研学习、研修的基础上，自己争取独立申报市或区级课题一项，认真体验和感悟研究的过程，积淀自身的教科研经验。
5.结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，详细记录每位学员的智慧输出，为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。
6.为了保证案例分析的书写，我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线，必须坚持和老师们一起学习、一起研究。
如同我在培训体会中写道：这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的机会，也是自己在专业成长方面第二个春天的到来，所以我一定要自觉、主动的执此学习计划，鼓励自己，学有所成!请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!
考教师规划篇二
这本教材是第一学段的最后一本教材。通过总评，学生可以获得更扎实的知识，提高计算能力，培养数感、空间概念和应用意识，用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得成功的学习经验，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，全面达到本教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，让学生获得更扎实的知识，进一步提高基础知识和基本技能。
2、通过归纳、整理和实践，提高和发展了学生的计算能力、数字感、空间概念、统计思维和应用意识。
3、让学生用知识解决简单的实际问题，获得成功的学习经验，增加学习数学的兴趣。
(1)这个班有54名学生，其中男生31名，女生23名。总的来说，学生学习数学的兴趣浓厚，70%能够完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，具有一定的深度和广度，基础知识较好，思维发散，初步具备创新意识和能力，能够积极思考，积极参与课堂学习活动。另外30%的学生学习习惯和思维方式不太好。其中，少数学生不善于学习，不愿意参加学习活动，没有良好的学习习惯，自控能力不足，注意力不集中。基础知识差，口语计算水平无论是速度还是准确度都有待提高；在学习方法上，要进一步加强。面对难题，他们只知道生搬硬套。特别是有四五个学生不知道怎么学数学，基础知识很差。他们每次考试都得30-40分，经常不及格。另外，学习状态不稳定的学生很少，需要老师和家长做好思想引导。
(2)学生学习心态不稳定，急于求成的错误很多，主要体现在数字和代数中二、三位数乘两位数，除数为两位数的除法运算。学生用稿不当，草率计算容易出错，所以要准备一份专门的稿。在解决问题时，有些学生经常因为对题目没有足够的阅读和理解而匆忙写作，从而导致错误。这些学生通常不能养成良好的学习习惯。值得注意的是，这学期两极分化现象相当严重，优秀的学生很容易学习新知识，应用自如，有良好的学习习惯。中学生知识扎实，能独立学习，但不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识慢，不善于独立思考和解决问题，学习成绩不稳定。所以复习的时候，要注意两头兼顾，既要补差，又要培养优秀。
(1)回顾要点
具有读写大数、除法、乘法、统计和解决简单实际问题的知识。
(二)复习难点
能运用所学知识正确分析和解决简单的实际问题，加强空间观念的培养。
(3)复习重点
启发和引导学生学会在独立思考、合作交流中分析思考。提高解决问题的能力。
(一)数与代数
1、一万以内数字的读写；数字的含义和比较大小。
2、对小数和加减运算有初步了解。
3、两位数和二、三位数的乘法；一位数和二、三位数的除法和混合运算
4、年、月、日之间的关系，以及24小时计时法。
(二)空间与图形
线段、射线和直线的特性会用三角尺和直尺画出已知直线的垂线和平行线。
(3)统计与概率
会画条形图，并能从图表中获取信息，解决问题。
教师
1、根据本班的学习情况，制定好复习计划，准备并讲授好每一节复习课。
2、运用多种手段激发学生学习兴趣，提高教学效果，注重知识的整体性、连贯性和系统性，引导学生对所学知识进行分类整理。
3、在掌握基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计是分层次的、全面的、有趣的、开放的，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到每天知识清晰。
5、重视补差工作，关注学生学习感受和态度，加强与家长沟通。
(2)学生
1、要求态度上积极学习，注意复习，敢于提问，不懂就问。
2、上课专心听讲，积极思考发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时认真完成作业。
(3)提高质量和弥补差距的措施
1、注重从学生已有的知识和生活经验中学习理解数和数知识。
2、学生应该主动复习。放下基础知识和技能。同时，要注重学生创新精神的培养。
3、把握好教学要求，使学生在原有基础上有所提高。仔细选择练习，不要提问。
4、提高对学生的评价。如果你犯了错误，你可以得到奖励，这将鼓励学生检查和分析错误，并不断改进。
5、课内与课外补课相结合，采用“一帮一”的形式，动员学生共同帮助自己进步，同时获得家长的配合，鼓励和监督自己进步。
6、积极帮助贫困学生，时刻关注这些学生，这样才能在课堂上多提问，多辅导作业，多练习多讲解，多表扬多鼓励，提供更多表现的机会。给出一些深思熟虑的问题，让学习更好的同学满意。
1、计算部分:
a、口算:坚持规律练习，每节课安排3分钟练习。练习的方式尽可能多样化，比如听和数，看谁做得对和快，让学生在计算过程中使用。
b 、乘除计算:首先要复习计算规则和需要注意的点，重点是两位数到三位数之间的计算策略和方法。
3、图解几何:引导学生归纳整理，帮助学生掌握垂直线和平行线的画法。
4、计量单位:联系实际生活，从简单的例子入手，加深学生对它们的理解和运用。
5、关注学困生的转化，在课堂上多加关注，多与家长交流思想、沟通，最大限度地转化学习态度，争取帮助期末考试的压力，让这些学生取得进步。
6、注意根据学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
略
考教师规划篇三
教师是榜样，他们的道德素质直接关系到下一代的道德素质和社会的和谐稳定。所以，我一方面严格要求自己，不断完善自己的思想道德，为学生树立良好的道德风尚，用自己的言行潜移默化地影响学生。另一方面，要注重培养学生良好的思想品德，使他们成长为人格健全、道德高尚的人。
为了提高自己的道德水平，特制定以下学习计划:
作为一名教师，你必须在自己的道德、情操、品行和作风上给学生树立一个好榜样，否则，你在学生面前就没有力量了。特别是在当前社会不正之风的形势下，教师要把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉行动，用坚持追求真理、敢于抵制不良作风的实际行动教育感染学生，成为学生的榜样。
在工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到、不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项任务。
课后积极学习各种师德理论，不断强化基础理论知识。同时也用各种案例警醒自己，时刻反思自己的行为，严格自己的法律，以身作则。
积极参加社会时间活动，提高自身道德修养，在此过程中，处理好师生、教师、教师与家长和社会的关系。了解自己行为的对错，分清善恶，培养良好的品德。只有在实践中积累沧桑，才能真正锤炼师德。
一个人要想进步，必须不断反思自己，反思自己的不足，深刻了解自己，才能思考如何提高。师德高尚的老师一定是经常反省自己的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修养、自我约束、自我调节。
不是所有的美德都只能体现在为人处事上。在日常的教学活动中，我经常以教化人的方式教育学生，多关注后进生，用爱心教育学生。同时，在教学过程中，我们不断推陈出新，只有不断创新，才能被更多的孩子喜爱。只有不断创新，才能推动教育的大发展。
每学期的第一节课，我都会告诉学生老师是如何对待一个学生的，把道德放在第一位，把学习放在第二位。如果把学生比作产品，品德好、学习好的学生是成品，品德好、学习不好的学生是半成品，品德不好的学生是危险品，品德不好、学习不好的学生是废品。
学生应该努力成为孝顺、尊重、诚实和友好的学生。我发现尊重老师的学生都很听话，所以他们会认真听讲，认真做作业。
所以，同学们，我不在乎你们以前的学习成绩。我关心的是谁从现在开始思想道德表现好，上课积极认真。
考教师规划篇四
一、思想政治方面
从高中开始学习是一个老师，同时是一个榜样。作为一名教师，必须有高尚的道德情操。参加每一次政治学习，努力学习，做好记录。树立良好的师德形象，我要不断学习，以守则要求为准则，严格要求自己。不断深化修养，做一个学生喜爱、家长放心、学校满意的好老师。
二、商业学习
1、要积极参与业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校规定的每两周一次的业务学习之外，还要自主学习，选择一些合适的学习内容，进行自主学习，不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思、教学随笔或教学反思。
2.他山之石可以攻玉。要多听多学，积极听优秀教师的课和同年教师的课，做好不少于20节课的记录。这学期的听课不少于20节，要写表扬课的记录。
3.充分利用研讨会的机会，不断提高自己的教学能力，深化教材，研究教学规律。要做好这学期的研讨班，就要展现自己的风格和特色。及时发现自己的不足，不断改进。研讨会期间，我们要多听讲座，多学习，学习别人的优点来弥补自己在教学上的不足，充分利用“研讨会”这个大舞台，不断学习和超越自己。
4.加强教学基本功训练。练就过硬的基本功。同时，我们要研究如何让学生在我们自己的班级打好基础。
5.积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络自学。要经常上网学习，看好课，了解更多教育专家和专家的意见，了解当前的教学改革趋势，这对我们今后的教育教学工作具有指导意义。
三、阅读
多读书，丰富自己的文化素养。选择适合自己的书认真学习，做好笔记，随时运用到教学实践中。期末结合实践写下自己的体会。这学期除了和学生一起读的课外书籍，我还想读苏霍姆林斯基的《帕夫利什中学》《给老师的一百条建议》《爱的教育》等书。走进高中新课程改革:化学教师必读，做笔记。
四、其他方面
积极参加各种学习、培训和教研活动，并在活动中积极发言，提高自己的理论水平。利用每周教研组集体备课学习，有效解决教学中遇到的问题。继续深入研究新课程改革的思路，努力将新课程改革的思路融入到整个教学中，提高教学水平。
考教师规划篇五
通过跟班学习，进一步提高自己的师德修养、教育教学理念、学校和班级的管理能力、小学语文素养。学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治学态度，树立终身学习的观念。促进自己更新专业知识结构，巩固和提高教育教学技能，全面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力，形成自己独特的教学风格，感受和体验名校的人文教育和津门文化。
二、学习内容
1、在导师指导下，加强职业道德修养，运用新课程理念进行备课、上课和评课，提高学科教学能力和教研能力。
2、认真阅读有关书籍，完成规定的读书笔记、读书心得、教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训基地学校的教学教研活动；参加区组织的各种专题报告活动，听取报告3场以上。
3、跟班学习期间听课不少于60节课，每周听课不少于6节，写好听课记录、评课、感受。在培训基地学校导师指导下，准备并上2节汇报课。
4、积极参与学校教研管理和班级管理工作，体验名校教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法。
三、学习要求
1、跟班期间，服从组织安排，认真制定学习计划并按计划开展学习，严格遵守基地学校的各种规章制度。
2、尊重指导老师，主动虚心向指导老师学习，学习导师的敬业精神和先进的教学方法。
3、认真听课，并做好听课记录，写好听课体会。
4、协助指导老师管理学校教研工作，并能按时按质完成自己的学习任务。
5、参与学习小组研讨会，并进行会议记录，积极参与简报制作。
四、学习计划表
周
日期
学习内容
第五周
3月12日
——
3月18日
1、参加开班仪式，与基地指导老师见面，熟悉住地及校园环境。
2、跟班听课7节。
3、参加“三师共研——特级教师xx老师简约教学”教研活动。
4、参加年级组教研活动。
5、听专家报告。
第六周
3月19日
——
3月25日
1、签订师徒协议。
2、跟班听课8节。
3、听专家报告。
4、参加科组教研活动。
5、读导师推荐的书，完成3000字读书笔记。
6．组织召开小组讨论会。
第七周
3月26日
——
4月1日
1、听专家报告
2、跟班听课6节。
3、考察天津人文地理。
4、参加学校安排的教研活动。
5、读指导老师推荐的书，完成3000字读书笔记，写读书心得一篇。
第八周
4月2日
——
4月8日
1、跟班听课，每周6节。
2、基地学校考察。
3、参加教研组活动。
4、与导师同课异构课研讨。
5、组织召开小组讨论会。
第九周
4月9日
——
4月15日
1、跟班听课，每周6节。
2．参加教研组活动。
3、完成3000字读书笔记，写读书心得一篇。
4、全体跟班教师考察西青区的教育教学。
第十周
4月16日
——
4月22日
1、跟班听课7-8节。
2、参加教研组活动。
3、西青区基地学校考察。
4、听专家报告
5、上一节汇报课。
6、读书，完成3000字读书笔记。
7、组织召开小组讨论会。
第十一周
4月23日
——
4月29日
1、跟班听课6节。
2、参加教研组活动。
3．完成3000字读书笔记。
第十二周
4月30日
——
5月6日
1、跟班听课6节。
2、参加教研组活动。
3、完成3000字读书笔记。
4．组织召开小组讨论会。
第十三周
5月7日
——
5月13日
1、跟班听课6节。
2、基地学校考察。
3、考察京津地理、人文感受京津文化。
4、上一节汇报课。
5、完成3000字读书笔记。
第十四周
5月14日
——
5月20日
1、跟班听课6节。
2、参加教研组活动。
考教师规划篇六
食品与园林工程系——张冬
一、主要学习内容
（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设
1．建立园林技术学科的发展过程。
2．在学科发展中需要掌握哪些内容。
3．学习了解园林技术学科的文化建设。
（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系
1．园林技术专业的组成。
2．园林技术专业框架的建立。
3．园林技术专业的职业化建设。
4．园林技术专业研究机构的建立。
（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作
1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；
2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；
3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；
4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；
5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。
6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；
7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；
8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作
2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；
3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动
1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。
2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；
3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
4．学习如何组织教师积极开展科研工作。
（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理
1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。
2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。
（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作
1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；
2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。
3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。
4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。
5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。
（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作
1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；
2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；
3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，
搞好教学质量管理。
（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。
二、如何体现在深职院进修的学习成果？
1．系统的学习园林技术专业的建设方向
2．园林技术专业在吉职院的发展方向
3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。
4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。
5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。
6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、
教改、科研和其他学术活动。
7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。
8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。
9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。
10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。
11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。
考教师规划篇七
以“办人民满意的教育，树家长满意的`学校，做学生满意的教师”和新课程改革精神为指导，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和发展的实践，着眼于对当前实际问题的理论思考，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和发展的强大力量。
学习成员由全体教师组成。校长室具体组织安排。专人分次组织实施。
内容形式，时间地点，主持人
教育法，自学，7月4日
教师法，自学，7月5日
宁波市教育十一五规划讲座7月7日上午会议室
自学，7月7日，下午
教师心理健康知识录像，7月8日上午会议室
自学，7月8日下午
爱与责任讲读7月9日上午会议室
7月9日下午
优秀教师先进事迹电视讲座，7月10日上午会议室
撰写学习体会分散自学，7月10日下午
坚持自学与集中学习相结合。
每人每次学习不少于2小时，每人坚持记好学习笔记，集中学习采取辅导、观看录象、讨论交流等形式。成员因特殊情况不能参加集中学习的要提前请假，事后自觉补课。集中学习要做好记录，配备专项笔记本，学习结束后每位教师于7月10日之前上交学习小结一份到校长室。同时，按时足额参加学习的教师，学习结束后计入中小学教师继续教育学分12分。
坚持理论与实际相结合。
要把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。
考教师规划篇八
有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长。结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下：
一、研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师；认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力.
二、网络研修要求
我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导；以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，让自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
三、研修内容
积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。
总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平。积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。
考教师规划篇九
1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文个性和人文精神。
2、提高对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成绩。
3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或研究报告的形式发表。
4、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做到循循善诱、诲人不倦。
5、认真用心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正良师益友。
6．每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专著，至少发表一篇市级优秀教学论文。
7．每学期听课20节以上。
8、注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成绩完成毕业会考。创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。
9、做好全员育人工作。
10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。