人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我希望字篇一
希望和失望总是相伴来到你面前，或许前路永夜，或许结果并非所愿，即便如此也要前进。前路有坎坷和曲折算什么，大路上更有不期而遇的温暖和生生不息的希望。当你心怀恐惧，失望就会变得强大，最后抹灭了你最后的希望。如果你勇赶面对，就能改变困境。
希望在生活中是一种看不见，摸不着的东西，它只存在于人们的头脑与意念中，然而希望却又不是每个人都拥有的，它只会眷恋那些坚信它的存在，并不懈奋斗，努力拼搏的人，敢于追逐梦想的人可是比抓住梦想的人更能发挥实力啊！
黑暗之中洒进第一缕阳光，随山泉飞溅而下。奔跑吧！呐喊吧！不要放弃心中的希望，停止前进的步伐！面对挫折，不要再失望，不要再放弃，因为憧憬就在我们手中，遥望太阳，热血与阳光混合的嫣红在心中沸腾，在双眸中涌动，就是希望。
风无声，聆听无数的千情百态，留下丝丝温暖；雨无息，徜徉无尽的悲伤忧愁，却亲近了更近一步的彩虹；希望无语，回应起千万的美好神奇，映下涓涓暖流在心头！
坚信有爱的人间就有希望，有希望的世界就能化腐朽为神奇。收拾行囊，整理行装，用清风灌一壶美酒滋润受伤的心灵，用明月洒一滴清泉洗净污濯的心田。携希望上路，带希望飞翔：下一个站点成功！
我希望字篇二
只要记住一句话：
——题记
谭千秋，用自己的身体，挡住了塌下的石块，用手为四个学生撑起了生的希望。四个学生的生命被他从死神手中抢了回来，而他，却永远地离我们而去……他，救出了四个希望。
一位母亲，在废墟中一直保持着手撑地，脚跪着的姿势，当救援人员发现她时，她已闭上了眼睛，而她身体下面，还躺着她那正处于甜蜜梦中的孩子……工作人员将孩子抱起，发现襁褓中有一个手机，手机上打着这样一段文字：“亲爱的宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈永远爱你。”她，留下了一个希望。
一个救援人员，他为了救援工作而四处奔波着。当工作途中路过家门口时，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把头转向前方，他说，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多个伤病员。他，扶持了更多的希望。
四个学生，一个孩子，十多个病人，在将来，他们难道不是希望？一个幸存者，就是一个希望，那么多的希望，在人们的爱心，扶持下将会壮大起来，重新创造未来。
我希望字篇三
看，几个小男孩玩得正欢呢!他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。
我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说：“妈妈，我想下去玩雪。”“好啊，打雪仗是男孩子玩的，你不能参加。我记得你没堆过雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么样?”“好啊!”我拉着妈妈飞快地跑下楼。
我们开始堆雪人了，妈妈先把一大堆雪揉成一团，放在地上一边翻动一边用力按，再放在雪地里滚啊滚，不一会儿雪人的身子做好了。妈妈还划了两条凹槽，是想做出两个手臂的造型。我学着她的样子，开始做雪人的头，我把雪球滚得圆圆的，接着把圆乎乎的小脑袋放上身体。哎呀，不好!小脑袋散开了，我连忙用力把它拍紧。在妈妈的帮助下，雪人的脑袋和身体结合了，妈妈回家去拿来了胡萝卜尖儿，两个大的黑纽扣和一些红色的小纽扣。我把胡萝卜尖儿插在雪人脸的正中间，当鼻子，又把两粒大的黑纽扣分别放在鼻子的上面，雪人有了一双乌黑的大眼睛。最后把红色的小纽扣，放在鼻子下围成一个嘴巴形状。一个可爱小雪人做成了。咦，我总觉得还缺点什么，忙跑回家，拿来了一个装沙滩玩具的红色小桶，和一条红色围巾。我把桶翻过来往雪人头上一扣，便成了雪人的小红帽，再把围巾往雪人脖子上一绕，美丽“冻”人的雪人大功告成了!看着自己堆出来的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的!
堆雪人真开心，希望每年的冬天都下雪!
我希望字篇四
现代人的生活，无非就是坐在办公室里昏昏欲睡，或是坐在教师里哈欠连天，即便偶尔有一些娱乐，也都不是什么新花样，而我们这种学生，在中考的压力下，也不得不屈服。于是，我就只好在自己的小天地里异想天开。
我渴望生活是这样的：天上下着草莓雨，漂浮着着棉花糖做的云朵；人们住的是巧克力屋，睡的是冰淇淋床；河里流着香草味奶昔，镶嵌着一粒粒香脆的杏仁。
我渴望生活是这样的：不管是老人还是年轻人，他们都有工作，那就是玩，每天，人们在草地上跑来跑去，尽情嬉戏，累了就躺在草地上休息，闻着青草的香味，花朵的气息，享受着和煦的阳光和充足的氧气，没有噪音，没有烦恼，沉沉睡去。
我渴望生活是这样的`：人们的交通工具是棉花糖做的云朵，坐在里面，即没有噪音，又不会排放废气，而且，如果撞上了别人，云朵会像碰碰车一样轻轻弹开，决不会发生任何意外的交通事故。
我渴望生活像吃东西一样简单；像做游戏一样高兴；像小鸟一样自由；像小溪一样欢快，不需要任何理由，只要快乐就好。
我希望字篇五
5.12的国殇早已过去，但那场震动带给我们的，我们永远不会忘记。
悲伤了，无数的人哭泣。悲剧的爆发，在所有人意料之外，在自然面前，我们是那么卑微，我们无可抵挡，幸存的，只是一个个无助而悲怆的眼神。
逝去了，无数鲜活的生命。生命之花还未绽放便已凋零，幸福的家庭在顷刻间支离破碎。
不！我们还有希望！
生命不灭，希望不灭。教员队伍火速赶来，“求求你，让我再救一个！我还能再救一个！”一个武警战士的乞求感动了中国，那为悍卫生命而做出的惊天一跪更是让中国流泪，大批大批的救援物资从全国各地乃至世界源源不断地运往灾区，爱心点亮了希望的圣火，医务人员在行动，全国人民在行动。当国人的悲痛化为力量，当十三亿中国人团结为一体时，展现出的无比彪悍的强大民族凝聚力，让世界都为之震动！
孩童捐出自己心爱的玩具，学生们捐出自己的零花钱，上班族捐出自己微薄的薪水，连一位行乞的花甲老人，也将一张紧紧攥着的百元大钞投入捐款箱，那是他用特地到银行换成的整钞……无数的人们努力为汶川创造希望，一个又一个的生命奇迹在希望中被书写。
震不垮的中国，震不垮的希望！
愿逝者安息，存者坚强！
我希望字篇六
从财富的分配角度来看，失学儿童越来越多，只是一个表面现象，实际上是越来越多的家庭占有的财富不足，而家庭占有财富的不足又是由人口增长过快而财富增长相对滞后以及财富分配上的不均等造成的。
人口增长过快造成基数增大引起人均财富降低，这一点是不言而喻的；另一方面，人口过多势必造成劳动力剩，影响生产力的发展，造成财富增长减慢，势必有人贫困。
从社会角度看，我国已进入市场经济时代，竞争日趋激烈，必然会造成众多企业破产，再加上许多国有企业要改组，就会造成众多的失业，这样也会导致许多家庭贫困，造成失学儿童。
从历史政治角度看，我国原有经济底子薄，现在占有财富不多，也是形成贫困家庭的一个很重要的原因，自然也是失学的一个原因。
从失业、贫困的个人来说，由于他们技术差、竞争意识不强，无法适应新时代、新潮流。而另一些农民家庭的贫困则是由于外界环境十分恶劣，像我国的西北一些地区，他们为了生存，毁林、毁草，而毁林毁草的结果是生存环境越来越不好，生活也就越发艰难。
当然，贫困的原因还可能是各种天灾人祸。例如，1998年的大洪水淹没了许多人的家园，造成了无数贫困的家庭，这也是造成学生失学的一个原因。
一、抑制人口增长，提高人口素质。
二、努力采取措施，防止财富占有的差别悬殊。
三、抓好环境问题，抵制天灾。
四、实行人口迁移，摆脱恶劣的自然条件。