无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我的宝贝实用篇一
我的宝贝有很多很多，例如：“有好看的故事书、爸爸送我的芭比麦克风...”但是其中，我最喜欢的是外婆亲手做的手工拼布洋娃娃。
还记得那一天在爸爸车上，外婆说：“如果我期中考试能考前三名，她就要送一个洋娃娃给我。”为了考进前三名，我每天都很努力的读书，因为我好想到我梦寐以求的洋娃娃，考试当天我非常的紧张，深怕自己会写错，也不断来回仔细检查好多遍。当成绩单一发下来，结果我真的考到第二名，我好开心的告诉外婆这个消息，隔天放学回家，妈妈叫我先用肥皂把手洗干净，我以为妈妈要给我吃点心，结果不是，在我眼前出现的竟然是我最想要的洋娃娃，原来外婆真的没有骗人，她真的送我一个洋娃娃，我好高兴喔！我还帮洋娃娃取了一个名字叫小布，因为她全身上下都是用“布”做的，小布有大大的眼睛、头发卷卷的、裙子蓬蓬的、手脚还可以转动喔！当天晚上我兴奋的抱着我心爱的洋娃娃小布睡觉。三天后，当我要睡觉时，我发现我的小布竟然不见了，我边哭边找，找了好久都找不到，原来妈妈怕我弄脏，所以把洋娃娃用塑胶袋包好，放进玻璃柜子里，还说若我想看时，随时可以来看，我好难过当场哭得淅沥哗啦，我向妈妈保证，一定会好好爱护这洋娃娃，妈妈拿我没办法，最后只好又把洋娃娃拿出来给我抱。
每天晚上睡觉前，我都会和她一起分享今天所发生的事情，心情不好时，我抱着她一起哭，她永远都是笑脸迎人，好像在对我说“别伤心、别难过了”，我把心里所有的秘密毫无保留、一五一时的都说给她听，她都静静地在听我说话，她是我最好的听众。
相信大家也有自己心爱的宝贝，我们要懂得珍惜并爱护他，不管你的宝贝是什么？记住一定要好好爱她喔！
从小到大，我最爱做的事莫过于读书了，在书中我总能得到无穷的乐趣。这种乐趣如同老舍先生养花一样，有喜有忧，有笑有泪。
书，催我奋进，使我向上，因为我的书都是来之不易的——这天，我坐在椅子上津津有味地看着书，爸爸走了过来，轻轻拍了一下我的肩膀，说：“女儿，现在我给你一个规定，以后要想买书，考试必须拿到97分以上，如果有100分，便可以买两本，怎么样，接不接受这个规定？”我沉思了一会儿，心想：这样也不错啊，那我的书“朋友”可就越来越多了，正好也能考验我呢。“好！”我按捺不住心里的兴奋和爸爸就此一言为定。
随后不久，便要考数学了，但被前几次的胜利冲昏了头脑的我，觉得这次考试就是小事一桩，哪里用得着复习啊，高分肯定没问题，书柜里马上又可以多几本新书，那是铁板钉钉的事啦。
最终的结果，当然是骄兵必败，那一个个红叉至今都还历历在目刺痛着我的心，它们似乎在嘲笑我这个“常胜将军”太骄傲；书柜曾被我幻想填满的那一角也时时提醒着我可惜——与自己喜欢的好书失之交臂！
每次一看到书柜那空空的一角，我便受到激励，愈发发奋读书，上课也更加认真听讲。功夫不负有心人，最终一个个红勾色打败了红叉，重回到试卷上，哈，这回我又可以买许多书了！我的书“朋友”又多起来了！
那天，当我和爸爸从书店里满载而归的时候，当我捧着那来之不易的书时，心里别提有多甜滋滋了。
书，它是我灰心沮丧时候的阳光，给了我学习的动力，让我不断奋发上进，书，是我的.宝贝！
书，是我的“宝贝",也是我的一位朋友，更是我开阔眼界和吸收知识的天地。
我离不开书就像花儿离不开阳光，鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树一样。
记得有一次，我和妈妈上街买了一本《爱的教育》，然后走出超市。走着走着，我忍不住从袋子里拿出书来看。当我看到耐利被人捉弄，卡隆保护他时，我不禁想起自己有时捉弄同学有多么的不好。正想着我忽然抬头一看，妈妈呢，啊，妈妈已经转过街角了，我急忙跑过去赶上了妈妈。
还有一次，妈妈叫我去买面粉，我拿了钱准备走时，我看到桌子上有一本《海的女儿》，作者是丹麦安徒生，很有名的童话作家。便拿起书就看，看到那篇《皇帝的新装》时，那皇帝的愚蠢让我捧腹大笑。妈妈却把我一拍，吓了我一跳。“面粉呢？”“啊”我马上跑出去把面粉买回家。
晚上睡觉时我常常靠在床上看书，每次爸爸叫我睡觉，我就装睡，然后等爸爸走了，我又开灯看书。我一边看书一边听外面的响声。可有一次我看书看得太入迷了，爸爸推门进来我才发现，我只好乖乖的关灯睡觉。
读书不仅丰富了我的课余生活，也丰富了我的想象力，使我的作文水平渐渐得到了提高。读《海的女儿》让我仿佛置身于童话的世界。读《中外民间故事》让我了解了国内国外许多古老的传说。我越来越喜欢读书了。
“宝贝”是指每一个人格外珍惜，有重大意义的物品，别人看起来或许不值得一提，但是每一个“宝贝”，却是无可取代的。
我的宝贝——是一个微不足道的糖果罐子，里面却装满了我最珍贵的回忆。小时候，最喜欢吃糖果，每一次外婆从国外回来，总是不忘为我带回一些。记得有一次，外婆带回一罐用闪闪发亮的玻璃纸层层包装的糖果，我一看到立刻眼睛为之一亮，恨不得马上飞奔过去，一口接一口的吃下肚，没想到妈妈竟然说要送给叔叔，这句话对我来说有如晴天霹雳，兴起了保卫糖果的念头。最后，糖果在我的苦苦哀求之下留了下来，但是，妈妈与我有一个约定——每当我做一件好事才能给我一颗。
之后，我每天做一件好事，帮忙邻居拿报纸、牛奶，在大楼里当起小小志愿者打扫楼梯、捡垃圾。不久，邻居都称赞我是一位乖巧懂事的小孩，而我也如愿以偿的获得许多美味的糖果，我深深觉得帮助人的滋味比吃糖果更甜美。
从此以后，我默默行善，对别人伸出援手，只要需要我帮助一定会全力以赴，在妈妈面前则绝口不提这件事。妈妈从邻居的口中听到我的“事迹”，露出骄傲的笑容说：“孩子，你真的长大了！”便把一大罐的糖果都拿给我，我又惊又喜，把之前做的好事，和未来仍要继续努力的，全都写在小纸片上，并用吃剩的包装纸包起来，将小罐子命名为“好事罐”，持续“日行多善”。
现在，每到大扫除，我都会闷闷不乐，因为家人们都苦口婆心的劝我把“好事罐”丢掉，我总是拚命抵抗，“好事罐”是“我的宝贝”，而纸片的数目也还在增加中，虽然玻璃纸早已用完，但是“好事罐”还是会持续下去！
想必大家都有自己的宝贝，我也不例外，可我的宝贝却与众不同，想知道我的宝贝是谁吗？嘻嘻，他就是我的同桌——李宇超。
李宇超长着一张大饼脸，弯弯的眉毛有时变成麻花，有时变成柳叶，那双大眼睛总是看看这儿，瞧瞧那儿，厚厚的嘴唇整天不停地翻动，好像有说不完的新闻似的。
看，这就是令我欢喜又令我忧的李宇超。
什么东西都可以被别人视为珍宝，而被我视为宝贝的是一本书。
这本书看起来已经有点陈旧了，彩色的封面上微微泛着点淡淡的黄色，封面上五个大大黑色艺术字体——安徒生童话几乎占满了这本书封面的上半部分，下半部分是丑小鸭被它发兄弟姐妹嘲讽的情景。
这本书三爸爸在我七岁生日时送我的。这是我的`第一本课外书，因此，我非常珍惜它，我经常用湿布轻轻地擦掉书上的污渍，让它在太阳的照射下，折射出更耀眼的光芒。为了不让它卷角，我总是把它抚平后，放在我的枕头下。因此，它看起来总像是新的。
我7岁那年，由于才上二年级，有很多字不认识，但是当我拿出这本书的时候，我喜出望外。这本书里面全都注了拼音。爸爸为我想的可真周到呀！
我的宝贝是一颗动如流水般的魔术方块，它在我家已经有一年的历史了，虽然我们很少玩它了，可是出外旅游的时候，我总会不经意的将它带着走呢！
去年，去玩的时候骑着摩托车的爸爸突然掉头，并且对我们说：“要不要去逛一逛玩具店啊？”我们一进玩具店，哥哥的利眼马上瞄到了一颗魔术方块，并且请求店员把它拿下来转转看，果然是转如流水呢！于是我们就把它买下来了。
这颗方块有着五彩缤纷的贴纸，在家上银白色的底，这让他变得显眼，转动时发出的喀喀声，让人觉得很有趣。当我无聊时就是它陪我度过一个下午；有时我跟哥哥比赛转六面，也是它陪伴着我得到胜利。因为这些原因，让我对它爱不释手，视如珍宝。
其实，在我第一次接触魔术方块的时候，我就急着要转成六面，可是就算我再怎么努力最多也只能转成一面，于是我就把它丢到橱柜里，弃置不管了。直到最近，我再一次接触它时，我才真正了解魔术方块的乐趣。
某日下午，我从余光瞄到那颗五颜六色的方块，便上楼把一本书拿下来，那本书就是“魔术方块速解秘笈”，我一边翻开那本书，一边做着里面的公式，当我解出六面时，心理就莫名冒出一股成就感，就好像游戏破关的感觉，但是，就算完成一次六面，依然有许多公式等着我去学习，俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，往后，如果要继续学习，就要有一个好的魔术方块，所以我定期给他上油、保养，并且永远爱惜这个宝贝。此外，我也要继续努力研究，找出属于自己的公式，并且勇于向志同道合的人挑战，让自己晋升高手行列。
我希望我可以开一家魔术方块专卖店，并且成为一个速解高手，进而将方块游戏传播到全世界，变成引人注目的焦点，也让他成为许多人的宝贝。
我的宝贝实用篇二
1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。
2、体会妈妈的爱和培养爱妈妈的情感。
1、课件：你是我的宝贝
2、头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子
一、出示头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子引发幼儿兴趣。
二、分段欣赏故事，理解内容，学说故事中简单的对话。
1、欣赏第1、2段。
提问：小猴说了什么呀？（我是妈妈的宝贝，起床，妈妈给我穿衣，走路，妈妈会背我，吃饭，妈妈一勺一勺喂我）
2、小鸭、小兔、小松鼠听了，都很羡慕，它们决定去问问自己的妈妈，那它们是怎么问的呢？我们一起往下听？欣赏故事第3、4段。
提问：
（1）你听到小松鼠是怎么问妈妈的？
（2）妈妈是怎么回答的？
（3）小松鼠听了妈妈的话是怎么做的？，（三下二下穿好了衣服，在镜子前一照，真漂亮！）
3、这时，小鸭子回去怎么问妈妈的？欣赏故事第5、6段。
提问：
（1）你听到小鸭子是怎么问妈妈的？
（2）妈妈有是怎么回答的？
（3）小鸭子听了妈妈的话又是怎么做的呢？（开心地甩这大脚板，啪嗒啪嗒，走得真神气）。
4、让我们一起来听听小兔回去是怎么问妈妈的？欣赏故事7、8段。
提问：
（1）你听到小兔子是怎么问妈妈的？
（2）妈妈是怎么回答的？
（3）小兔吃了些什么？（小兔吃了胡萝卜，身体吃得棒棒的）
5、正在这时，小猴在旁边伤心的哭着？它说了些什么呢？请宝宝们仔细听？欣赏故事第9、10段。
提问：
（1）你听到小猴在说些什么呢？
（2）最后，小鸭、小兔、小松鼠说了些什么呢？
小结：
（1）小鸭、小兔、小松鼠知道自己都是妈妈的宝贝，你是妈妈的宝贝吗？（是）
（2）妈妈都很爱你们，那你们爱妈妈吗？（爱）
（3）你是怎样爱妈妈的？（给妈妈下班倒杯水，给妈妈捶捶背，亲亲妈妈）
三、完整欣赏故事，你们都是妈妈的宝贝，妈妈也疼爱你们，下面我们再来听一遍这个好听的故事。
四、请你把把对妈妈说的话写在爱心上。爱心放在你小椅子的后面。请客人老师帮你写在你的爱心上。请你把写在爱心上的话给妈妈看。
五、游戏：《爱我你就亲亲我》
我的宝贝实用篇三
1、在玩垫子的过程中引发幼儿讲讲垫子的颜色、大小，感知垫子是软软的。
2、乐意玩垫子宝宝，感受做游戏的快乐。
大小纸箱各一，不同大小、颜色的靠垫与幼儿人数相等。
和垫子宝宝亲一亲，抱一抱？
2、选垫子请每个小朋友选一个你喜欢的垫子宝宝做朋友，选好后跟你旁边的好朋友讲讲你的垫子宝宝是怎么样的。
3、说垫子谁愿意说给大家听听你拿到的是什么垫子宝宝？
（1）绿色的垫子宝宝在哪里？红色的垫子宝宝在哪里？（按颜色归类）
小结：垫子宝宝给我们带来了很多方便，可以让我们靠靠、坐坐、躺躺，软软的真舒服，是我们生活中的好朋友，拍拍手，谢谢垫子宝宝给我们带来这么多的方便。
4、玩垫子垫子宝宝还可以变成什么好玩的东西？可以怎么玩？
5、送垫子宝宝回家放回纸箱内。
我的宝贝实用篇四
范文夺，网络歌手，演唱的歌曲有《shade》
歌手：范文夺
如果你还在这里的话
我的房间一定还是温暖的家
不用成天成宿对着电脑打电话
也可以听你的声音不知不觉说着梦话
没有你的房间变的真的很大
很大 大到我都不敢相信这是我的家
灰蒙蒙的天气
突然下起雪花
不知道你是不是也一样想跟我说说想念的话
走出家门的那一刹那
迎面的风吹乱了头发
想要暂时忘记我和你的童话
回忆却叫人无法挣扎
雪花 伴着我的思念
渐渐走远 何不飘到你的身边替我说
(my baby) 我已经习惯在凌晨三点掉进思念你的深渊
(my baby)记忆的片段不停的变幻凝结成冰冷的照片
(my baby)你摘的叶片开心的笑脸就好象发生在昨天
(my baby)多想你又回到我的身边
多少凌晨突然醒来发现你不在
回想起梦里边你的笑容牵着我的期待
不痛快 为什么梦里的一切都不存在
真失败 好好的梦就这样醒来
回头看着窗外
我对着模糊的玻璃发呆
想一想自己是不是变的越来越怪
我期待 我无奈 我茫然坐起来
想抽烟却发现打火机都不在
雪花 伴着我的思念
渐渐走远 何不飘到你的身边替我说
(my baby) 我已经习惯在凌晨三点掉进思念你的深渊
(my baby)记忆的片段不停的变幻凝结成冰冷的照片
(my baby)你摘的叶片开心的笑脸就好象发生在昨天
(my baby)多想你又回到我的身边
my baby my baby my baby
woo oh woo oh baby
我的宝贝实用篇五
我的家里原来有过一群鱼，它们中的每一个都是我的宝贝、至爱！
那些鱼有大些儿的，有小些儿的，有胖点儿的，有瘦点儿的……各种各样的形状。红的、白的、紫的、金的……五颜六色的，漂亮极了！
给它们起名字的时候，我就按它们的颜色起。那条雪白雪白的，就叫“白雪儿”吧！那条火红火红的，就叫“小太阳”吧！那条天蓝天蓝的，干脆就叫“蓝天”吧！那条紫色的，就叫“紫罗兰”吧！
在我和小太阳之间，有一段惊心动魄的故事。就在去年，航天公园后面有个游乐场，里面有个钓鱼的。我钓了半天，结果只钓了一条，它就是后来的小太阳。我高高兴兴地用塑料袋拎着它回家，结果不知道为什么，袋子破了，水全流了，小太阳一下子也掉到了地上。我抓起小太阳，飞似的冲出了游乐场，可是跑到半截，小太阳又滑了一下，从我手里滑到了地上，弄得全身都是土，我怕土堵住小太阳的鱼鳃，又加快了步伐。庆幸的'是小太阳终于得救了！
我虽然很累，但看着小太阳游着的样子，非常快活，我心里别提有多开心了！
回到家，我把小太阳放到新买的鱼缸里，又看到它很孤独，决定到花鸟市场再买几条鱼来陪伴它。它们分别是白雪儿、紫罗兰等等。小太阳看到它们，似乎游得更欢了。它满意了，我就放心了！
换水的时候，小太阳似乎就知道要换水了，就像小鲤鱼跳龙门一样，从鱼缸里“哗”一下子就跳过去了。那样子像飞机在空中画弧线，又“哗”地一下子跃过去了。只见边上溅起了一点点，只有一点点的水花。比过激跳水运动员还要标准呢！
紫罗兰是条文静的鱼，可是它老被别的鱼欺负。但文静也有文静的好处。我喂食的时候，它也躲在水草下，那些鱼一抢，水一荡，鱼食就飘走了，直接沉到底下。紫罗兰放心地游过去去吃。
我家的这些鱼可爱吗？
我的宝贝实用篇六
那是一个很冷的冬天，我正在家里看电视，突然听到门外隐隐约约有一个在小狗在嘤嘤的叫，我便忍不住好奇就去门外看了一眼，便看到一只小狗在门外雪地中趴着，样子可怜极了。
我心一软，便把它抱进家来，他用那可怜的眼神看着我，好像在说：“给我点吃的吧，我好饿啊！”我看他很可怜，便给它冲了一碗牛奶，用小勺一点一点的喂到它的嘴里，过了一会儿，它吃饱了，便在我的怀里安安静静的睡下了。
那时我已决定，无论如何也要把他养大。又过了几分钟，爸爸妈妈回来了，他们看到这只狗，也非常喜欢它，我们大家决定把它留下来。
就这样，我们家又多了一个成员！
自从它来到我们家以后，我们家充满了开心的笑声，就连亲戚朋友们来到我家，他也会对客人卖萌撒娇，很是招人喜欢，大家都称它为开心果。每当我们家里的人生气时，他便会变着花样的哄好我们，当我们外出时，他会摇着尾巴，看着我们出去之后，自己便跑回了家，乖乖的在家门口等着我们回来。我们回来之后，他便摇头尾巴晃的跑到我们跟前，用头蹭着我们的裤腿，表示高兴。
当我们每个人都不理它的时候，他就会用一些奇怪的动作来引我们关注它，当它把我们的目光全部吸引到它的身上时，他便会站起来给我们作揖，逗我们开心，我们便会拿一些零食来喂它吃。
他虽然是一只没人要的普通狗，但是在我的心里，他永远都比那些人们口中说的好狗要强一百倍，在我们家再好的狗也比不上这一只普通狗，即使是一只普通狗，但是它也能给我们带来无限的快乐。
这便是我最心爱的狗，也是陪着我上完了小学六年的狗，是它带给我真正的快乐，没有它的日子，可能也没有今天的我。
我的宝贝实用篇七
“哄！”外面下起了倾盆大雨，家里也开始下起“雷阵雨”。
经妈妈这么一说，牛牛终于不哭了。唉，姐姐真可怜埃
我的宝贝实用篇八
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。
1、认知目标：知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、情感目标：幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、技能培养、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
重点、认识了解五官的作用。
难点、懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
开始部分、
律动；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……
基本部分、
这节课我们认识、我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师、眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2；游戏、每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）
师、如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）
师、在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）
小结、盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。
保护眼睛的方法有那些呢？（幼儿动脑筋，想出最好的办法，教师适时指导）
师、小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办？（做眼保健操）
1、请小朋友把鼻子捏住，说说感觉？
鼻子的作用、鼻子是用来呼吸的。
2、小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体？（香水）
师、你是怎样猜出来的？（嗅到的）
教师分别打开醋、酒、汽油。（幼儿分别说出名称）
小结、鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。
保护鼻子的方法？（幼儿讨论，教师给予帮助）
小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。（听不见）
把手拿开（能听见）
师、耳朵有什么作用？（耳朵是听声音的）
师、没有耳朵会怎样？（幼儿互相交流）
师、耳朵对我们这么重要，我们要想出好办法保护它。（师生动脑筋想办法）
现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》
请小朋友把嘴闭上，互相交谈。（不能）
师、嘴的作用是什么？（说话。吃饭。讲故事。唱歌……）
师、嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它？（师生交流）
师、下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗？（师生合作）
1、请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝（没有味）
用舌头尝一尝（甜，酸）
舌的作用：舌是用来品尝味道的
2、请小朋友把棒棒糖放舌头上说话（说话不清，发音不正确）
小结、舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它（师生共同想办法）
1、让遥控器远离我们。
2、每天坚持做眼保健操。
3、养成良好的卫生习惯。
我的宝贝实用篇九
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护，但是看到别人的好玩具，他们也不免会情不自禁的玩一玩，玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量，为此，我设计了本次活动，旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，让大家一起玩，逐步渗透分享的意识。活动中，利用榜样的示范作用，激励更多的幼儿乐于将自己的玩具让别人玩，并通过大家一起玩玩具后的快乐体验，进一步强化这一良好的行为，引导幼儿逐步学会与人分享，树立健康的心理品质。
1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
体验大家一起玩玩具的快乐。
渗透分享的意识。
物质准备：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。
心理准备：会简单介绍自己所带的玩具。
一、导入
1、跟老师问好。
我们都是有礼貌的孩子，用好听的声音跟老师问好：“老师好”！
2、参观玩具城。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！
3、将幼儿集中到身边。
提问：你看到了什么玩具？（让每一个幼儿都充分表达）
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来，我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
提问：（1）这架飞机很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？
（2）这辆小汽车玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？
2、表达“分享”。
（1）个人的表达
提问：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
（2）群体的表达
提问：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧！
3、幼儿玩玩具，教师指导。
重点：保证每个孩子都能玩起来。
过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻送回停车场，也坐下来休息一会儿吧！
4、通过照片，分享快乐。
刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具？
三、延伸
1、分享教师的玩具。
今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！
出示玩具汽车，提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）
2、渗透玩具较少时的玩法。
（1）轮流玩。
提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？
小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。
（2）渗透“谦让”教育。
提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？
小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。
（3）一起玩。
大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。