范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇一
我们的教室在鳌江实验小学第二幢教学楼的第三层,是三年5班。我们的教室宽敞明亮,是同学们的乐园。
每天早晨,走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。可不一会儿,我们班的小胖又开始吃“好想吃”了,吃完了随手一扔包装袋,就管自己去干其他的事了,渐渐地,其他同学也传染上这种病,结果遍地都是包装袋。
上美术课了,随着剪刀“咔嚓咔嚓”声,纸屑漫天飞舞,满地都是,有的同学算做得好一点了,把纸屑团成一团,耍了个小花样,向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去,结果没中,也懒得去捡起来再扔一次,大家看见了也熟视无睹。
下午,值日生在教室里辛苦地忙碌着,一会儿扫地,一会儿摆桌子,很快就满头大汗。第二天,黑板上显目的100分就是它们劳动的见证。
虽然同学们扫得认真,但总有一部分同学不爱惜劳动成果,总是改不了扔纸屑的毛病。为此,老师经常对我们说:“我们的教室就像我们的家,你会在自己的家里扔垃圾吗?相信没有吧。这么多垃圾,就没有一个人去捡一下吗?”老师为此很伤脑筋,我们也很想改变,可就是效果不大。
我们的教室,你什么时候才能保持原来干净的容颜?
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇二
1.让每个学生体验并意识到教室是他们共同营造的学习环境,每个人都应该参与学习环境的创设。
2.在装扮教室的过程中培养学生动手、动脑,参与班级体建设的能力,培养学生的团结合作和创新能力。
教学过程:
一、导入
一、揭示课题:《装扮我们的教室》
三、同学们,国庆节就要到了,我们要把教室打扮得漂漂亮亮的,庆祝祖国母亲的生日。你有什么好主意呢?(分小组讨论)
五、交流讨论结果。
六、评选出好的。再由小干部负责,分工到人,积极准备。
装扮我们的教室(二)
1.激发学生爱学校、爱自己的班级的心情。
2.给学生一个自我发展的空间。
3.培养学生的动手能力。
教学过程:
一、讨论设计布置的版面。
二、分工收集各种材料。
三、用我们的一双小手,把自己的教室装扮得更加漂亮。
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇三
1.看例图,读例文,了解图文的主要内容,初步感知例文的叙述顺序。
2.阅读“习作要点提示”,初步懂得写介绍处所的文章一要有顺序,二要抓住重点。
3.根据“习作要求”,观察教室,确定写作顺序,完成习作。
挂图、下水作
1.谁来说说图上画了什么?
2.这是一位同学爸爸的书房(板书课题)我们来看看他是怎样介绍这个书房的。
3.生自读思考,例文主要从哪几方面写书房?重点写了哪几个方面?
4.交流讨论。
5.师小结。
2.思考:作者重点写了哪个方位。
3.为什么重点写它?
4.总结方法(板书)
介绍处所:
(1)可以从大小、陈设、用处等方面写。
(2)按一定顺序写。
(3)抓住重点,写出特点。
1.明确本次习作要求。
2.根据板书,指导观察本班教室。
3.分步指导:
(1)先写“大小”:约有多少平方米?让人觉得怎样?
(2)再写陈设:确定先写什么,后写什么。确定重点写什么。
(3)同桌互说
(4)指名说,师生点评。
(5)别忘记每个陈设的作用。
窗明几净引人注目井井有条有条不紊
平坦光滑别具一格造型新颖干净利落
齐心协力焕然一新养精蓄锐增长知识
开阔眼界神清气爽精神抖擞等待检阅
(1)指名读
(2)师生共同理解
(3)指名说说这些词的意思或用法
(4)齐读
a) 同桌先看图口述
b) 指名连起来完整地说
c) 师生点评
d) 学生练写,师指导。
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇四
我在美丽的书香校园——城东实验学校上学,我的班级在第一栋三楼四(6)班。今天,就让我来给你们讲一讲我漂亮的教室吧!
踏入教室,首先映入眼帘的是一排排、一列列整齐的桌椅了。我们的桌子是六个人或八个人的小组,老师认为这样可以人我们能更好的讨论学习上的问题。
我的课桌前是讲台,讲台上有老师许许多多的教案和我们的作业本。看到这些作业本,我仿佛看见老师帮我们改作业十分辛苦的情景。
讲台的前面是黑板,黑板的两边墙上有我们班团结的来的奖状,看到这些奖状,我仿佛又回到紧张的比赛之中,这些奖状是我们班的骄傲!
两边窗户上有我们班同学(也包括我)写的作品。两边的墙上贴满了许许多多的剪纸图案和图画。墙边有得图书角,图书架上的书可多了!比如《淘气包马小跳全集》、《狼王梦》、《稻草人》、《同桌冤家》、《海底两万里》……图书角旁还有名言名句呢!
后边墙上有我们的家庭照。天花板上有四台电风扇、八盏电灯……
我爱我的班级,之所以我喜欢我的班级,是因为它让我学到许多知识,让我的脑袋更加聪明!
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇五
1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
二、
1、彩色用纸,胶水,剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》(第二册p34)
三、
1、与幼儿共同讨论:如何美化我们的活动室?
2、根据幼儿讨论的意见和,师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴,确定由谁负责,共同准备制作材料,讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动:拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等,利用幼儿已有的制作经验,同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙,集体各组分工合作的情况。
我们搬新教室了我们搬新教室了字篇六
1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。
建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
一、问题引入。
出示情境图。
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?
早晨、课间、放学后应该怎样做值日?
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。
三、课堂总结。