2023年师德演讲稿题目

师德演讲稿师德之树常青（师德演讲稿）

各位领导、各位老师，大家下午好！今天我演讲的题目是师德在我心中。

我有一个宝盒，里面装满了我的秘密。打开它，让我们看一看。这是我的梦想，“我要做全市都有名的好老师！”而这是我的泪水：“他们太讨厌啦，我再也不想教他们啦，。”但伴着泪水的总是孩子们送给我的糖衣炮弹，有写在纸上的甜言蜜语。“漂亮的missmeng,别生气啦，该长皱纹啦！”诶，这是什么？哦！这是孩子们送给我的糖果，我们一起分享了成功的喜悦与甜蜜。……宝盒里的每一件物品，都是我的珍宝，每当我打开它，与孩子一起学习成长的点点滴滴就历历在目。

总听到有人这样说：“当老师多好，一天也没啥事，工资又高，假期又多，上哪找这样好的工作！”但是只有我们教师自己知道，为了孩子的学习，我们付出了多少，为了孩子的成长，我们牺牲了多少。为了上好每一节课，我们备课到深夜，为了批改孩子的作业，我们工作到周末。但是，他们不知道，所以他们不理解，所以在他们当中总会有这样的一种声音“要想让自己的孩子在班级里不吃亏，总是要给老师送些礼，不然自己的孩子可就有小鞋穿了。”我无法反驳，因为我也是收过礼的。那天是我的早自习，我安排学生们自己看书，等着值日的同学回来。“老师，我要送你一样东西。”坐在第一排的一名女孩儿突然郑重其事的对我说。我也不禁被她的情绪感染了，心理很是紧张，要送我什么呢？送了我收不收呢？正当我忐忑不安的时候，她将礼物拿了出来“老师，我妈早上新包的粽子，可好吃了，我拿一个给你尝尝！”我不禁哑然失笑，为他的淳朴，也为我刚才的想法。“老师，快尝尝吧！”她一边说着一边拆开递给了我。“好吃么，老师？”我笑着答道：“恩，真香！”“我也想吃一口”，一个调皮的小男孩小声地说。我笑着递给了他，一个装满了爱的粽子在一片笑声中香气四溢，而孩子带给我的感动更是历久弥坚。从那一刻起，满满的幸福装进了我的心田。我庆幸年轻的我，身处于农村工作，我的身边没有那么多的物欲横流，我的身边没有那么多会送礼的家长，我的身边，只有孩子那一颗颗纯真的心！一颗小小的粽子让我早早的明白了一个受益终生的大道理：一名教师最大的幸福就是拥有孩子的爱。有爱、有欢笑，有泪水。

记不清多少次我因孩子的调皮而哭泣，多少次我因下降的成绩而哭泣，多少次我因我的劳而不获而哭泣，多少次我因我的无助而哭泣。但那有如何，无论多少次我哭红了双眼，我都会为他们而展露笑颜。无论多少次我想过要放弃，我都会因他们而孜孜不倦。我的心中总有那么一种信念让我一往无前。我那么脆弱，而又那么坚强。我那么平凡，而又这么美丽；我那么渺小，而又这么伟大，因为我是一名教师。

我感激我的启蒙老师，他在我的心中埋下了一粒梦想的种子；我感激我工作的学校，他们让我从幼稚走向了成熟；我感激我的学生，他们让我感悟师德的力量。师德不是什麽大道理，它就在我们与孩子天天相处的细节中，它就在我们点点滴滴的日常小事中。

听！那滚滚的春雷是我们师魂在呐喊！看，那绵绵的细雨是我们无私的奉献！我何须问，师德到底是什么，因为师德早已在我的心中，也在你们的心中！

各位老师，大家好!

今天，我们在这里召开加强我校师德师风建设动员大会。主要任务是，进一步动员广大党员干部和教师统一思想，提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，加强学校软环境建设，树立学校教育新形象，努力办让人民满意的学校教育。

今天这个大会，就是为了动员大家进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革;进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象;进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好。

我们这次活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以学为人师、行为示范为准则，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以弘扬师德精神、规范办学行为、构建和谐校园为主题，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实加强行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

主要目标：

全力打造一支队伍——品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;

致力促进两个转变——师德师风明显转变，校风明显转变;

着力解决四大问题——思想认识、工作作风、业务能力、教育行风等四方面，存在的一些问题。

努力实现三个提升——在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校管理和教育教学质量上有新的提升。

1.加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。

以德治国，是我们党在领导人民治理国家过程中，积极发挥社会主义道德的作用，努力用社会主义道德来规范人们行为和调节社会关系，不断提高整个中华民族思想道德水平的基本方略，与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的基地，是精神文明的阵地。在实践为人民服务，让人民满意宗旨的`过程中，肩负着大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化的社会责任。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我们的教师，是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，我们自身修养和职业实践的状况，是衡量是否学高为师、身正为范的尺度;另一方面，通过我们的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。所以我们说，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，是教师义不容辞的任务，并且，我们还应该走在时代和社会的前列。

2.加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。

学校发展需要有一流的教师队伍，而一流的教师队伍必须具有一流的师德师风。学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，都必须也只有通过教师的一言一行、一举一动加以体现、得以实现。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于我校广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校优良的传统和高尚的师德师风。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。学校教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力。

3.加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。

教师是学生健康成才过程中的关键因素。教师的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响，这就是陶冶的作用;教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这就是教学相长的作用。归根结底，教师的教风直接影响着学生的学风乃至校风。当前，我校师德师风整体是好的，广大教师对创先争优有比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范;能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。比如，有的放松和忽视理论学习，政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;也有的缺乏对学生应有的关爱，把教书育人的天职置之脑后。此外，缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量的快速提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施。

老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心;但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的认识，肯定是危险的，最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬我校的优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神落实教书育人，革除不良言行和弊端，齐心协力地造就一支品德高尚的教师队伍，造就一支无私奉献的教师队伍，造就一支推动封丘教育事业健康、快速发展的教师队伍。

同志们，加强师德师风建设意义重大，任务艰巨。教师是学校教育发展的关键，是我们的事业的基础和保障，所以，我们一定要全体行动起来，贯彻师德规范，弘扬伟大师魂，在办好人民满意的教育工作走的更好。