教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）

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教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）

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教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇一

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇二

目前所在地：广州。

民族：汉族。

户口所在地：湖北。

身材：165cm49kg。

婚姻状况：未婚。

年龄：27岁。

人才类型：普通求职。

工作年限：1。

职称：无职称。

求职类型：全职。

可到职x随时。

月薪要求：3500xx5000。

希望工作地区：广州珠海深圳。

1、20xx、20xx两年暑假在湖北鄂州市中级人民法院实习。对法院审判工作，司法文书工作以及律师实务都比较了解。

2、20xx年利用课余时间在湖北协汉律师事务所实习。协助律师办理过多起民商事案件，法律实际操作能力强。

3、20xx、20xx年为导师讲授本科《法理学》编制教学计划，搜集材料，编写部分章节教案;参加导师组织的西方自然法理论与理性主义专题研究，承担中英文材料搜集、翻译、分析工作。

4、—广东智胜科讯有限发展有限公司任行政经理，全面负责公司的行政人事管理工作。具体如下：

(1)组织制定办公室年度、月度工作目标及工作计划，并组织实施;。

(2)负责参加总经理办公会、重大业务会议，并参与决策;。

(3)负责督办、检查总经理办公会及部门经理例会决议的执行情况;。

(4)协调公司各部门之间的关系;。

(5)组织起草公司各项管理规章制度并监督实施;。

(6)负责组织策划公司的重大公关和庆典活动;。

(7)审核、控制公司办公费用及接待费用;。

(8)全面负责招聘、培训等人力资源模块的工作;。

(9)负责组织实施绩效考核(季度考核、半年考核、转正考核)。

毕业院校：中南财经政法大学(211重点)。

最高学历：硕士毕业x。

所学专业一：法学理论。

所学专业二：经济法。

中南财经政法大学经济法学士学位。

中南财经政法大学法学理论硕士学位。

广东智胜科讯发展有限公司erp培训。

广东智胜科讯发展有限公司iso9001知识培训。

外语：英语优秀。

国语水平：精通粤语水平：一般。

为人真诚善良，诚实讲信用;做事认真，责任感强，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做;务实、不高谈阔论，追求实效;善于学习，勇于接受挑战;团队精神强，对朋友忠诚，乐于助人。

知识结构合理，理论功底扎实，具备一定研究能力。本科阶段学习的范围较广，知识领域宽;研究生阶段偏重理论的学习，打下坚实的理论基础，已公开发表论文。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇三

教育培训课程是一个人终生学习的重要组成部分，通过参加各种各样的课程，我们可以获得新的知识、掌握新的技能，提升自己的竞争力。我最近参加了一门教育培训课程，下面我将分享我在这门课程中的心得体会。

第二段：课程内容的摘要。

这门课程的主题是领导力培训，课程内容包括团队管理、决策制定、沟通技巧等方面的知识和技能。在课程中，我们学习了如何激发团队成员的潜力，如何有效地与团队成员沟通，以及如何做出正确的决策等等。课程设置了丰富多样的学习活动，通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式，加深我们的理解和应用能力。

第三段：课程启示。

参加这门课程让我受益匪浅。首先，我明白了领导者不仅要具备专业素养，还要具备良好的沟通能力。通过课程中的沟通技巧训练，我学会了如何倾听他人、表达自己的观点，并且在和团队成员沟通时更加注重非语言沟通。其次，课程中的团队管理模拟训练让我意识到了团队合作的重要性。在一个高效的团队中，成员之间相互信任、相互支持，各司其职，这样才能取得最好的结果。最后，我通过课程的案例分析学会了如何做出决策，尤其是在复杂的情境下。决策不仅仅是一个人的事情，需要充分考虑利益关系，权衡利弊，才能做出正确的选择。

第四段：课程的改善建议。

虽然这门课程给我带来了很多收获，但还是有一些地方可以改进。首先，课程中的实践环节可以更加丰富多样，更贴近实际情况。例如，可以组织实地考察或者邀请行业实战经验丰富的嘉宾来给予指导。其次，课程的时间安排可以更加合理，有些内容可能因为时间问题没有得到充分的讨论和练习。最后，课程材料可以更加完善，提供更多实用的工具和资源，帮助学员更好地应用所学知识。

第五段：总结。

通过参加这门教育培训课程，我不仅学到了新的知识和技能，也得到了宝贵的经验和启示。这门课程不仅仅是为了提升自己的竞争力，更是为了成为一名优秀的领导者而努力。我将继续努力将所学知识运用到实际工作中，并且不断反思和改进自己的领导能力。教育培训课程是我们成长的重要支持，只有不断更新知识，不断提高自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

（1200字）。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇四

甲方：

代表人：

电话：

乙方：

电话：

身份证件号码：

甲乙双方经友好协商，依据中华人民共和国相关法律、法规的规定，本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，双方共同对外开展培训课程、项目咨询等合作，在以下方面达成一致。双方约定共同遵守：

第一条：甲方权利与义务。

1、本协议有效期内，甲方是乙方从事培训服务的合作机构，有权以自己名义代理乙方签订相关业务合同，为乙方提供招揽、联系培训业务的专业服务。

2、乙方授权甲方代为管理、安排事项主要包括乙方讲授的课程。

3、甲方运用自身渠道为乙方进行课程推广，并拥有联系、安排、接洽、签署与乙方有关的培训工作及相关事宜的权利。

4、甲方拥有与本协议工作内容相关的乙方的姓名、影像、肖像、形象及声音等的使用权。甲方与客户签订的各种与乙方培训工作相关的合约和细则，应及时通知乙方，并与乙方就活动的细节问题进行沟通协商。

第二条：乙方权利与义务。

1、本协议生效后，乙方应向甲方交付视频课件一份作为推广内容，视频应能体现乙方授课方式、风格及亮点，甲方通过视频课件为乙方进行课程推广。乙方授权甲方对课件出于课程推广的目的进行必要的编辑或添加相应的授课信息、联系方式等。

2、乙方应按照甲方安排，在指定时间，准时守约抵达甲方指定的培训工作场所，按照约定进行培训事项。

3、乙方有权在培训结束后及时从甲方处获得课酬。

第三条：合作期限。

双方合作期间为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止，本协议届满前______个月，甲乙双方可就续签事宜进行协商并签订相关协议；协议期满，双方未签订新签约或就本协议签订相关补充协议，则本协议到期终止。

第四条：乙方课酬及双方利润分配。

1、乙方给予甲方的课程合作优惠报价为课程税后______元/天，甲方通过______网站等推广的乙方课程的对外终端报价为______元/天。

2、在本合同履行期间，若一方欲改变课程报价，需双方协商确定并签订补充协议，如双方协商无法达成共同意见，课程报价以本条第一款为准。

3、由甲方与客户签订课程协议，在课程结束后______个工作日内，向乙方支付课酬，课酬为乙方给予甲方的课程合作优惠报价。若第三方客户分期付款，则甲方按照课程结束后到账日期分期向乙方支付。

4、双方收益所涉税费自理（含营业税、企业所得税、个人所得税）。

5、甲乙双方在本协议履行期间，应共享收益，同担风险，若发生向客户返款、减免部分款项之事，双方按照收益比例分担。

第五条：协议的解除或终止。

1、甲乙双方协商一致，可以解除本协议。

2、有下列情形之一，甲乙任何一方有权单方解除本协议。

（1）一方涉入本协议外的法律纠纷而不能履行本协议约定工作。

（2）一方人身自由或经营权利受限或不能自由活动、不能履行本协议约定的义务；

（3）一方在本协议中虚假承诺，且对另一方签订本协议有重大影响的，受影响方有权解除协议。

第六条：保密约定。

1、甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息、折扣及其他涉密信息）予以保密。

2、未经该资料和文件的原提供方书面同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。

3、本保密条款在本协议解除或终止后两年内仍然有效，双方亦应遵守。

第七条：违约责任。

1、本协议履行过程中，甲乙双方因一方行为造成另一方实际损失，应予赔偿。若商定的课程、培训项目（乙方在甲方发给其的确认函上签字署名，表示乙方对此次课程的相关事项确认，确认函的形式包括书面、电子邮件、手机短信等）乙方对课程已经确认后因乙方原因未履约，甲方由此向第三方承担违约赔偿，可向乙方追偿。

2、协议期内，双方对任何第三方的侵权、违约行为应独自承担责任；若由此造成对方损失的，应承担赔偿责任。

第八条：争议解决。

1、本协议的订立、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国法律。

2、因本协议引起的或与本协议事项有关的争议，双方应友好协商解决；协商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起诉讼解决。

第九条：其他事项。

1、本协议经双方签字、盖章之日起生效。

2、本协议一式______份，甲乙双方各执______份，具有同等法律效力。

3、除本协议另有规定，甲乙双方协商一致并签署相关协议，可转让本协议约定的全部或部分权利给第三方。

甲方（盖章）：

授权签约人：

______年______月______日。

甲方地址：

乙方（签字）：

______年______月______日。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇五

工作描述：（1）根据战略制定全年度培训工作计划、制订预算；（2）负责全国20家分公司培训管理工作；（3）负责全国各分公司的全职培训人员、兼职讲师的管理及培养；（2）负责总部各中心职能培训及考核工作；（3）根据各岗位季度kpi进行人岗匹配及人员评估；（4）实施进行各岗位任职资格认证；（5）建立公司内部培训档案；（6）根据公司培训情况，完善企业培训制度及制度附件；（7）进行企业文化建设活动，配合人力总监建立企业文化管理制度及践行者文化；（8）组织各式各样的企业文化活动，丰富企业文化内容；（9）培训课程、企业文化课程开发及管理工作；（10）培训部的成本管控工作：（11）配合人力资源中心进行其他事务工作。

公司名称：简历本信息互动有限公司|所在部门：|所在岗位：培训助理。

工作描述：1、负责面向整个公司技术公开课的开设，其中单独负责过【深研好榜样】、【deeptouch系列课程】等项目，整个项目包括项目开发、项目前期策划、讲师授课技巧培养、教学设计、课件审核、现场运营、撰写新闻稿、项目总结等环节；2、维护在线培训系统，包括建班、建课、签到、课后考勤、课后反馈、上传课件等；3、参与新员工培训项目制定，单独负责为期两个半月一百多人的校招新人入职培训项目，包括项目筹备、开学典礼，活动主持、以及后期总结等完整环节。4、参与骨干人才培训项目实施，如“风火轮”过山车项目，包括项目需求调研、方案制定、方案实施落地；5、能够顺利完成与经理及项目负责人的沟通，寻求项目的大力支持。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇六

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

二、原则与要求。

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的'原则，组织职工利用周末和节假日集中授课。

3、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。，中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训内容与方式。

1.组织各部门集中授课培训，再根据培训的实际情况进行做卷考核或者现场提问的方式进行考核评价。(附培训课程安排表)。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野并加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

3、新员工入厂培训。20继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

4、在岗职工培训。要继续对在职人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、公司形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的生产产品的增加要及时的进行专业技术培训，培训时间不得少于10天。

四、措施及要求。

(一)领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达95%以上。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇七

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇八

教育培训是个人和组织发展的关键环节，而参与其中的课程更是塑造个人能力和思维方式的基石。在我的人生中，我参与过多个教育培训课程，其中给我留下深刻印象的有专业技能类课程、领导力培训课程以及团队合作训练课程等。通过这些课程的学习和实践，我深刻认识到教育培训对于个人成长和组织发展的重要性，同时也体会到了课程设计的重要性、学习氛围对于个人学习的影响、实践对于能力培养的必要性，并意识到自身在学习中的不足和需要不断提高的方面。

第一段：课程设计的重要性。

在我参加的教育培训课程中，有些课程设计得十分合理，让参与者能够专注于学习和思考；而有些课程设计则欠缺一定的系统性和条理性，导致知识点支离破碎，无法形成完整的知识体系。其中最好的课程是一个专业技能类的课程，从基础知识入手，逐步深入，组织一系列的实践操作来巩固和应用所学内容。这种设计让我对所学的知识有了很清晰的整体认知，并能将其灵活应用到工作中。

第二段：学习氛围的影响。

学习氛围对于个人的学习效果有着重要的影响。在一次参加的领导力培训课程中，课堂上的学习氛围非常好，老师和学员之间的互动积极活跃，每个人都可以充分发表自己的观点和经验。这种良好氛围让我感到放松和自在，更愿意积极主动地参与到学习中去。相反，在一个团队合作训练课程中，由于个人之间不熟悉，学习氛围相对较差，大家的积极性也不够高，这导致课程的效果并不理想。因此，为了提高学习效果，课程组织者应注重学习氛围的塑造，营造出积极向上、互动活跃的氛围。

第三段：实践对于能力培养的必要性。

理论学习与实践相结合，才能更好地发展个人能力。在一次组织的专业技能培训课程中，学员们不仅进行了一系列的实践操作，还进行了小组活动，模拟真实工作场景，将所学知识融会贯通。通过实践，我更深刻地理解了理论知识，并学会了运用所学技能。相比之下，一些课程注重理论知识的传授，但缺乏实践操作，导致学员只是停留在理解和记忆上，难以真正应用到实际中去。

第四段：不足与提高的方面。

通过参与这些教育培训课程，我也认识到了自身在学习中的不足。首先，我发现自己在学习过程中常常遇到的一个问题是缺乏耐心和坚持。有些知识较为复杂，需要投入较多的时间和精力去学习，但我往往会因为急于求成而略过某些细节，导致后续学习时出现困难。其次，我在实践操作中遇到的问题是缺乏灵活性和创新性。有时，我在实践操作中会按照老师的指导一步一步操作，受限于已有的模式，缺乏创新思维。因此，我意识到我需要提高自己的耐心和坚持力，同时培养灵活性和创新性的能力。

第五段：结语。

教育培训课程对于个人和组织发展具有重要作用，通过学习和参与培训，我深刻认识到了课程设计、学习氛围、实践操作以及自身不足的方面。在今后的学习中，我将注重培养自己的耐心和创新能力，并希望能够参与更多的教育培训课程，不断提升自己的能力和素质。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇九

甲方：

代表人：

电话：

乙方：

电话：

身份证件号码：

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。

实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。

甲乙双方经友好协商，依据中华人民共和国相关法律、法规的规定，本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，双方共同对外开展培训课程、项目咨询等合作，在以下方面达成一致。

双方约定共同遵守：

第一条：甲方权利与义务。

风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

1、本协议有效期内，甲方是乙方从事培训服务的合作机构，有权以自己名义乙方签订相关业务合同，为乙方提供招揽、联系培训业务的专业服务。

2、乙方授权甲方代为管理、安排事项主要包括乙方讲授的课程。

3、甲方运用自身渠道为乙方进行课程推广，并拥有联系、安排、接洽、签署与乙方有关的培训工作及相关事宜的权利。

4、甲方拥有与本协议工作内容相关的乙方的姓名、影像、肖像、形象及声音等的使用权。

甲方与客户签订的各种与乙方培训工作相关的合约和细则，应及时通知乙方，并与乙方就活动的细节问题进行沟通协商。

第二条：乙方权利与义务。

1、本协议生效后，乙方应向甲方交付视频课件一份作为推广内容，视频应能体现乙方授课方式、风格及亮点，甲方通过视频课件为乙方进行课程推广。

乙方授权甲方对课件出于课程推广的目的进行必要的编辑或添加相应的授课信息、联系方式等。

2、乙方应按照甲方安排，在指定时间，准时守约抵达甲方指定的培训工作场所，按照约定进行培训事项。

3、乙方有权在培训结束后及时从甲方处获得课酬。

第三条：合作期限。

协议期满，双方未签订新签约或就本协议签订相关补充协议，则本协议到期终止。

第四条：乙方课酬及双方利润分配。

1、乙方给予甲方的课程合作优惠报价为课程税后______元/天，甲方通过______网站等推广的乙方课程的对外终端报价为______元/天。

2、在本合同履行期间，若一方欲改变课程报价，需双方协商确定并签订补充协议，如双方协商无法达成共同意见，课程报价以本条第一款为准。

3、由甲方与客户签订课程协议，在课程结束后______个工作日内，向乙方支付课酬，课酬为乙方给予甲方的课程合作优惠报价。

若第三方客户分期付款，则甲方按照课程结束后到账日期分期向乙方支付。

4、双方收益所涉税费自理(含营业税、企业所得税、)。

5、甲乙双方在本协议履行期间，应共享收益，同担风险，若发生向客户返款、减免部分款项之事，双方按照收益比例分担。

第五条：协议的解除或终止。

1、甲乙双方协商一致，可以解除本协议。

2、有下列情形之一，甲乙任何一方有权单方解除本协议。

(1)一方涉入本协议外的法律纠纷而不能履行本协议约定工作。

(2)一方人身自由或经营权利受限或不能自由活动、不能履行本协议约定的义务;。

(3)一方在本协议中虚假承诺，且对另一方签订本协议有重大影响的，受影响方有权解除协议。

第六条：保密约定。

风险提示：

应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。

1、甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息、折扣及其他涉密信息)予以保密。

2、未经该资料和文件的原提供方书面同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。

3、本保密条款在本协议解除或终止后两年内仍然有效，双方亦应遵守。

第七条：违约责任。

风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。

因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

1、本协议履行过程中，甲乙双方因一方行为造成另一方实际损失，应予赔偿。

若商定的课程、培训项目(乙方在甲方发给其的确认函上签字署名，表示乙方对此次课程的相关事项确认，确认函的形式包括书面、电子邮件、手机短信等)乙方对课程已经确认后因乙方原因未履约，甲方由此向第三方承担违约赔偿，可向乙方追偿。

2、协议期内，双方对任何第三方的侵权、违约行为应独自承担责任;。

若由此造成对方损失的，应承担赔偿责任。

第八条：争议解决。

1、本协议的订立、解释、履行和争议的解决均适用法律。

2、因本协议引起的或与本协议事项有关的争议，双方应友好协商解决;。

协商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起诉讼解决。

第九条：其他事项。

1、本协议经双方签字、盖章之日起生效。

2、本协议一式______份，甲乙双方各执______份，具有同等法律效力。

3、除本协议另有规定，甲乙双方协商一致并签署相关协议，可转让本协议约定的全部或部分权利给第三方。

甲方(盖章)：

授权签约人：

______年______月______日。

甲方地址：

乙方(签字)：

______年______月______日。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十

入职教师（新教师）是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。

以科学发展观为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师（新教师）的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。

培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。每个专题具体要求如下：

在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

（1）要了解国家和学校的xx发展规划纲要；

（3）要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长。

（4）要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。

：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

（1）要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学；

（2）要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的90后的青少年的思想观念、个性心理、价值标准和思维模式等。

（3）要能够将所学的认知心理学知识运用到自己的教学设计各个环节中，凝练出自己独特的学科教学方法。

（4）要根据学习者不同的个性品质，引导学生从微观学习转向宏观学习，从一般性学习转向策略性学习，从模仿迁移性学习转向创造性学习，实现学习“技工”到学习“设计师”的转变。

心理学研究表明，学生知识的掌握、智能的发展以及思想品德的培养，与他们的情绪体验结合在一起。情绪调节着学生对教学的态度和积极性，任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替教师情感对学生的教育力量。教育是人与人之间灵魂的交流，心灵的沟通，爱是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。爱学生，才能成就学生，对学生的爱有多深，学生的成才率就有多大。同理，教师只有爱教育，才能敬畏教育，热爱教育，恪尽职守，默默奉献。因此，通过本专题的`学习，新教师应该做到：

（1）要培养对教师职业的事业感、师爱感、责任感、成就感，特别是对教育事业的忠贞不渝、对学术的敬畏执着、对学生的表里如一，关心备至。

（2）要面对性格特征不同的学生，可以对他们的细微差别了然于胸，采取不同的教学内容，教学方式，教学策略和心理辅导。

（3）要加强自我修养，保持幽默开朗、乐观自信、豁达大度的心态，对生活教学科研中碰到的困难、阻力、打击和挫折可以自我调控、沉着应对、排除危机。

（4）是学习包括xx大学在内的一切优秀教师的高尚品质和敬业精神，立志做一名光荣、合格的大学教师。

法治不仅是国家的一种治理方式，也是人类的一种生存方式，文明进步的标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径，但现实生活中，各类教育违法案例层出不穷，这说明仅加强教育法治建设、建立和完善执法监督系统是远远不够，还需要使依法治教、依法治校的观念深入人心，依法行事成为每个人的行事策略。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

（1）要了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等法律知识。

（2）是认识到教育立法具有历史性和局限性，（即它会随着社会时代的发展而发展变化，但永远落后于教育发展的现实，需要不断的完善。)能够以历史、唯物、辩证的态度看待教育立法，为教育立法的完善做出自己应有的贡献。

（3）是可以引用教育法律条文知识，分析、反思、评价教育系统外部和内部各种违法行为，对学生进行潜移默化的法律知识教育，引导学生知法、懂法、用法。

（4）是具有法律意识，在自己的教学过程中能够做到遵纪守法，在生活中能够运用法律武器保护自己的知识产权和人格尊严。

1.培训及考试人员。

培训对象为新补充到各单位从事教育教学工作的专任教师、实验技术人员、教学辅助人员、教学管理人员和学生思政工作人员，以及医学院校附属医院从事教学工作的人员等。

2.培训时间与地点。

培训时间：岗前培训统一安排在9月至11月期间的双休日进行（具体安排另行通知）。

培训地点：xx大学蠡湖校区。

3.培训方式：

培训采取集中培训与自主学习相结合。

（1）集中培训，以四门专题讲座为主，教师授课时间不少于110课时。

（2）自主学习包括教学问题反思、小组交流讨论、学习包材料的学习三个内容：第一，教学问题反思。学员在教师的指导下，不定期的进行有效的教学反思、经验总结、教学案例撰写等，不断提高其实践教学水平和教学理论水平。第二，小组交流讨论。学员针对教师在教学过程中提出的难点进行问题研讨、咨询诊断。第三，学习包材料的学习。

4．考核要求（2、3、4任选其一）：

（1）培训结束参加由xx省教育厅组织的四门专题课程的考试。考试合格，由学校人事处退还教育培训费用，否则费用自理。

注：培训作业请于课程结束前发送到邮箱：，届时将被编录成《xx大学xx年入职教师文萃》，出版成册，并送交校领导和相关部门。

联系地点：文科楼a401。

联系电话：xxxxxxx。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十一

随着社会的发展和变革，教育培训成为越来越多人在职场和个人发展中迈出的必要一步。在我参加的教育培训课程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。下面我将从启发思维、提升技能、拓宽视野、增强合作意识以及培养自主学习能力等方面，分享我对教育培训课程的心得体会。

首先，教育培训课程启发了我的思维。在课程中，我意识到信息的重要性和处理信息的方式。通过老师的引导和激发，我开始从不同的角度思考问题，并学会从事物的本质出发去理解和分析。这个过程不仅提高了我的思维能力，还能帮助我更好地解决问题和找到创新的办法。

其次，教育培训课程提升了我的技能水平。在学习和实践过程中，我接触到了许多实用的技能，例如公共演讲、团队协作和决策能力等。通过系统的学习和练习，我逐渐掌握了这些技能，并能够在实际工作中灵活运用。这些技能的提升不仅使我在职场上更有竞争力，也让我在个人发展中更加自信和成熟。

第三，教育培训课程拓宽了我的视野。在课程中，我结识了来自不同行业和背景的人，并了解到了他们的看法和经验。通过交流和互动，我触及到了许多未曾接触过的领域和问题，这为我打开了新的思路和机会。同时，课程中的案例分析和实践环节也让我学习到了许多实际问题的解决方法，这些经验和知识对我的职业发展和成长具有深远的影响。

第四，教育培训课程增强了我的合作意识。在课程中，我们通常需要组队完成一些项目或任务，这就要求我们学会与他人合作和协调。通过与不同的人共同工作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在团队中发挥自己的优势和潜力。这种合作意识的培养不仅在课程中起到了积极的作用，也使我在日常工作和生活中更加注重团队合作的重要性。

最后，教育培训课程培养了我的自主学习能力。在教育培训的过程中，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是学会了如何学习。通过课后作业和自主研究，我逐渐形成了自主学习的习惯和方法。这种自主学习能力让我能够持续地更新自己的知识和技能，以应对日益变化的社会和职业环境。

总而言之，教育培训课程给予了我很多宝贵的收获和体验。通过启发思维、提升技能、拓宽视野、增强合作意识和培养自主学习能力，我在教育培训课程中实现了自我价值的提升和全面发展。我将会珍惜所学，不断努力，将这些经验和知识应用到实际工作和生活中，为个人发展和社会进步做出更大的贡献。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十二

为全面提升我县教育后备干部综合素养，加快后备干部培养步伐，增强教育改革与发展动力，结合我县教育后备干部队伍实际，特制定本方案。

2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；

3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。

1.道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训；教育法规、政策和制度培训；

4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。

采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。

1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。每年精读6本书（含2本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。

2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力；集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。

3.集体培训：

（1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。

（2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。

（3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。

4.挂职锻炼：根据学校实际和后备干部发展情况，选拔部分优秀后备干部进行校际间挂职交流。

1.实行培训学分制管理，将学分作为考核的重要依据。每年累计学分达不到得分前五名学员平均分的`60%者，自动退出后备干部队伍。

2.每学期组织一次考试，考试成绩纳入后备干部考核，有两次考试不合格者自动退出后备干部队伍；两年进行一次认定考核，考核合格者发放xx县校长任职资格证。

3.每年组织一次任职单位职工满意度投票，满意度达不到80%的，退出后备干部队伍。

4.在本单位分管工作连续两次在教育局督导评估中居全县同学段后三分之一区间的，退出后备干部队伍。

1.实行项目管理。县教育局成立教育干部培训工作领导小组，人事科牵头，办公室、基教科、教研室等协同。

2.组建后备干部培训学习小组。根据区域和学段划分学习小组9个，各小组设组长1名，负责牵头组织小组学习计划及活动等。活动结束后的第一个工作日，活动主持人将信息通报报人事科，内容包括活动出勤情况、学习内容、活动亮点、参加人员学习照片等），同时推荐学员优秀作品上传人事科教育信息网。

3.严格考勤。培训过程严格实施点名签到制度，不得迟到、早退、缺席，如有特殊情况不参加提前请假。分组学习向各小组组长请假，集体培训向人事科请假。其他事宜，参照《xx县教育后备人才队伍建设实施办法（试行）》（莲教[xx]80号）有关规定执行。

4.教育局设立专项经费，为教育后备干部培训提供经费保障。

5.各学校要积极支持教育后备干部培训活动，在学习培训时间、场所、经费等方面提供保障。

附件：

县教育后备干部培训学分制管理办法。

年教育后备干部必读书目及自学视频。

5.推荐教育后备干部选读书目。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十三

感谢梁老师昨晚的讲解，关于ppt的设计，讲解特别精彩!图文并茂，通俗易懂。讲解时利用案例进行分析，理论与实践相结合，很实用。利用触发器，日常教学中很实用的功能。梁老师讲得仔细认真，利用不同的方案比较不同的效果。让我获益匪浅。

图片发自简书app。

现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过ppt来实现。在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。

其实只要掌握一些制作ppt的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好ppt还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点点ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，经常要做ppt，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏很多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。我闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充。

忌全文从word中粘贴至ppt里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。

2、幻灯片的颜色搭配要得当。

如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

比较好的用法有：

(1)深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等;。

(2)浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字。

(3)ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色;如果是做报告那就要稳重点的颜色。

3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。

我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆得多，所以在制作ppt的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。

凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。

4、平时注意收集好的模板和图片。

系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从网上下载其它的模板。有些ppt看起来很高大上，动画效果很炫酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很方便了。

5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍。

在做ppt的时候，为了使我们的ppt更加高大上，我们经常需要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频视屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种ppt制作的工程量对于我们这种非专业人士来说简直太浩大了!我通过几次赛课也学会了一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在百度上搜一边试着做。所以，如果能够自己通过书籍或者是网络自学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己的想法更好的做到ppt中去。请别人帮忙制作有时很难达到自己想要的效果，所以最省钱、最方便的办法就是自己会做!

最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些ppt，很不成熟，但是也见证了我的成长。这些ppt有很多是得到了很多同事，尤其是我们组的成员和信息老师的支持和帮助，非常感谢领导和老师们的帮助使得我不断地成长!

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十四

培训机构(以下简称甲方)：

法定代表人(或负责人):。

住址:联系电话:委托代理人:住址：培训学员(以下简称乙方)：姓名：性别：年龄：类别：(中小学生/其它)学校：现年级：住址：监护人：身份证号：委托代理人:住址：联系电话:。

根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律、法规规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就教育培训服务等事宜达成如下协议：

一、甲方培训资质。

甲方为经国家有关机关准许设立的教育培训机构，具备所开设课程(内容)的培训资质，批准(许可)证照名称：，证照编号：

二、培训课程及相关内容。

三、甲方权利义务。

1.甲方权利。

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;。

(2)按约定收取培训费用。

2.甲方义务。

(2)按照约定提供培训服务;。

(5)提供与培训内容相适应的培训环境;。

(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。

四、乙方权利义务。

1.乙方权利。

(1)有接受教育培训服务的权利，可试听课时课程;。

(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。

2.乙方义务。

(1)遵守甲方的培训管理规定;。

(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;(3)按照约定支付培训费用;。

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。

五、违约责任。

1.甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币元。

2.培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币元。培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自缩短培训课程时间的，应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币元。

3.在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。

4.因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币元后，甲方应退还乙方已交的培训费用。

5.因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式。

本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1.向仲裁委员会申请仲裁;2.依法向人民法院提起诉讼。

七、其他约定事宜。

八、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。

九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。

甲方(盖章)：乙方(签章)：法定代表人(签章)：乙方委托代理人：甲方委托代理人：

年月日年月日。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十五

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神和党的群众路线教育实践活动要求，紧紧围绕xx年上级各部门和县局党组提出的工作目标，以加强基层干部教育培训为重点，把提高干部队伍整体素质和培养不同层次专业人才贯穿于全年教育培训工作的始终，创新培训理念、培训机制和培训方法，不断提高培训能力和培训质量，为充分履行工商职能提供人才保障和智力支持。

（一）抓好思想理论教育、党性教育和职业道德教育。一是抓好十八大精神的学习贯彻。二是深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

（二）继续深入开展大规模干部培训。通过集中脱产培训、网络培训、在岗自学、业务研讨和挂职锻炼等多种教育培训方式，强化基层干部业务培训，提高干部履职能力。

（三）抓好各级领导干部的能力培训。积极配合自治区工商局的教育培训工作，选派合格干部参加培训，切实提高领导干部党性修养、宗旨意识和科学领导的能力及业务工作水平。

（四）突出基层干部监管执法和服务发展能力的培训。围绕工商行政管理职能职责，以工商行政管理法律法规和业务知识为主线，以市场监管和依法行政工作中的重点、难点、热点问题为突破点，培养熟悉市场经济规则、精通法律法规、有解决复杂疑难问题能力的专家型人才和紧缺人才。

（五）做好网络培训的组织管理工作。完成国家工商总局、自治区党委组织部、自治区人社厅、自治区工商局举办的各类公务员网络培训相关组织管理工作。

xx年，我局将继续深入开展岗位练兵业务技能培训，力争使我局干部的政治素质、业务素质和作风素质能够进一步巩固和提高，打造一支高素质的专业化干部队伍。同时使干部牢固树立终身学习的理念，在工作中不断积累经验、探索创新，推进干部学习长效机制建设。

全年计划安排各股室举办的业务技能培训班19期，培训干部522人次（具体安排见附件）。培训对象主要为各部门的分管领导、业务骨干、基层工商所人员、青年志愿者。

（一）综合素质培训。

集中培训县局机关干部、正副股长、工商所长、青年干部志愿者。

通过道德讲堂建设的培训，扎实推进社会主义核心价值体系建设，突出知行合一、服务社会的精神理念，进一步提高我局干部思想道德素质和文明程度。

（二）政务信息与宣传报道培训。

集中培训各部门宣传报道员和政务信息员。

主要内容是培训新闻宣传政务信息、宣传报道写作技巧。通过政务信息与宣传报道培训，使系统工作人员对政务信息和新闻宣传报道写作的基本知识、基本要素、分类和写作技巧要领有进一步掌握。

（三）市场主体登记与服务能力培训。

集中培训各工商所登记注册业务人员。

坚持严格审核市场主体准入资格和积极主动服务地方经济科学发展相结合的原则，充分发挥工商行政管理部门的职能作用，适应新形势和新任务，真正做到便民、利民、惠民，为支持地方经济社会发展提供有力的市场服务保障。

（四）行政执法和市场监管能力培训。

集中培训县局分管领导、工商所所长、基层办案人员。

全面提升全县工商系统执法效能和执法水平，更好地发挥工商职能作用，维护公平、公正的市场环境，服务经济发展。同时，规范工商执法人员依法行政行为，提高依法行政意识，把“法治工商”建设的各项要求落到实处。

（五）消费者权益保护能力培训。培训对象为工商所、大队外勤执法人员。

以维护消费者合法权益，夯实群众对工商行政部门的支持根基为目标，开展消费者申诉、举报和权益保护等方面工作的业务培训，重点是加强各级领导干部应对消费投诉、举报、纠纷时的自动化流程处理和应急能力培养。

（六）纪检监察培训。培训对象为基层执法办案人员和纪检监察工作人员。

探讨新时期党风廉政建设工作的特点、重点、规律、存在问题及应对措施，加强纪检监察的监督职能。

（七）财务管理能力培训。培训对象为各工商所、大队持收费证人员、持会计证人员、财务人员。

推进系统财务工作规范化、制度化、程序化、法治化，实现科学理财，提高经费管理和保障能力，提高遵守财经纪律依法行政、依法理财的自觉性。

（八）离退休工作和工会工作能力培训。培训对象为分管领导、工作人员及各级工会委员。

通过学习掌握离退休工作和工会工作的相关政策，认真贯彻执行党和国家制定的关于离退休工作和工会工作的一系列方针和政策，突出以人为本的工作理念，认真踏实做好老干部工作和工会工作。

（一）提高认识，加强组织领导。各单位要切实加强组织领导，精心筹划部署，认真组织实施。建立干部教育培训目标责任制，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓和人事部门统一管、各有关部门分工负责，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

（二）健全制度，加强培训管理。按照“统一规划，分级管理，分类培训，归口负责”原则，人事部门负责组织协调，有关股室负责具体落实，并及时将培训情况报人事科备案。

（三）统筹安排，加强经费管理。各单位要认真落实《干部教育培训工作条例（试行）》和《公务员培训规定（试行）》有关规定，确保干部培训经费落到实处。

（四）按照绩效考评的要求，建立公务员培训情况登记台账，做好在职公务员的培训统计工作，年底指导和督促在职公务员及时完成年度培训情况网上登记。

（五）按时上报材料。各部门要根据今年工作重点认真制定本年度的干部培训计划，并报人事股备案，年底绩效考评开始前报干部培训工作总结。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十六

近日来，我有幸参加了集团公司第68期团干部培训班，通过五天培训班精心设计的课程学习，让我不禁感慨：短短培训期，收获颇相益；万事有技巧，多学能升级。

课程设计有新意。与以往一样，此次课程中有不少关于基础理论知识的课程，但是授课方式却与以往不同，例如通过体验式培训的方式，学习“三会两制一课”相关知识，模拟各种日常团支部工作中可能出现的问题，分组进行情景演练，老师进行点评。这样的方式不仅让理论学习变得轻松有趣，还能够让每一名学员都参与到课程中来，充分调动了大家的积极性。这样新颖的课程也启发了我，在基层团支部的建设中，也可以采用一些新颖的方式加强支部团员青年的理论学习。

授课老师有活力。此次培训班邀请了集团公司第一届“青马工程”培训班部分学员为大家授团课，通过老师们在“青马工程”中所设计的团课学习以及他们生动的讲解，进一步武装了我们的头脑。正所谓“三人行，必有我师焉”，老师在课上主动与我们分享他们在基层团支部建设中的成长经历，并带领大家召开经验交流会，其中不少站段、车间的工作方法都值得借鉴，让我印象深刻。

活动策划有高招。此次培训中，策划特色团日活动这一任务始终贯穿始终。活动策划是每一个基层团支部都必须要面对的，如何凝聚一群青年把活动办好这个问题摆在了大家面前。通过指导老师的建议，从选题、策划、细化、分工、实施等多个方面进行思考，小组成员分工协作，圆满完成了特色团日活动的策划工作，这同时也为培训结束后，回到团支部策划团日活动夯实了基础。

培训结束后回到单位，我会以更加严格的标准要求自己，将自己所学所悟传达给团员青年，不忘铁路人的初心和使命，在岗位上贡献自己智慧和力量。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十七

no1、教书育人，就好像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但很快便会回味出丝丝甜味。

no2、教育就好像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。

no3、以良好之教育，能够产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

no4、班级就好像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能够焕发出勃勃生机。

no5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！

no6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

no7、书本和学校可能是教育的工具，但是并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

no8、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。

no9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。

no10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

no11、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

no12、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

no13、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

no14、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但是我们可以追求过程的完美。

no15、孩子们的心灵好像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。

no16、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

no17、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。

no18、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

no19、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

no20、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

no21、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

no22、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

no23、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。

no24、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。

no25、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

no26、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。

no27、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

no28、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

no29、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

no30、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

no31、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。

no32、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。

no33、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

no34、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

no35、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。

no36、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人非常重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但是没有平和、宁静、成熟的心智，就非常难好幸福生活。

no37、教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。

no38、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

no39、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

no40、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。

no41、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

no42、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

no43、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

no44、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

no45、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

no46、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

no47、生本教育好像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

no48、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。

no49、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

no50、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

no51、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

no52、没有人能知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。

no53、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

no54、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。

no55、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。

no56、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十八

在这里，我将本次远程培训总结如下：

一、学习概况。

在培训学习期间，本人在第一时间就进行了网上注册与信息的个性，不但与同学们一起交流，在不懂的地方还及时地向培训老师讨教，将学习到的东西及时地在工作实践，力求使我在培训中得到最大的进步，从而不断的提升的理论、实践水平：发表文章18篇，发表评论20多次，完成作业12篇，收获颇多。

二、收获与感受。

1、通识部分的学习体会。始终怀着饱满的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频，点击了补充资料，同时又网上寻找相关的资源对照补充学习。从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。不管是思想上还是教育理论上都上了一个台阶。我对自己的职业有个正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，也不管自己所处的工作环境如何，都应该以教师这一职业为荣，让自身感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。对于我来说，这次的学习培训，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

2、专业课程部分的学习收获。通过观摩这些优秀的课堂教学实录与评析的视频，从根本上改变了我原先的传统学习模式，给我带来了全新的学习观念、学习方式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、运用到工作中，积极的行动起来。总之，通过这次骨干教师远程培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步革新了自身的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了自己有好多不足之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教学理论，不断提高自己的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教学的有心人。

三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。

培训学习后，发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、还需加强自身的教师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。

2、要尽快完善自身的知识结构，加快自己的专业成长。

3、要不断更新教育新理念，探索先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干教师的作用。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能力的培养，使他们在各方面有更大进步。

5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，全面提高教育教学质量。

6、积极参加或进行课题的研究，在研究中不断的进步。

总之，这次远程培训，以远程研修为主要学习方式，突出教师的主体地位，调动了我的学习积极性，利用网络培训平台优势，为我们搭建了相互交流与合作学习的平台；学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。

教育培训师的教育培训课程推荐（模板19篇）篇十九

培训机构(以下简称甲方)：

住址:培训学员(以下简称乙方)：

根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律、法规规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就教育培训服务等事宜达成如下协议：

一、培训课程及相关内容。

三、甲方权利义务。

1.甲方权利。

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;。

(2)按约定收取培训费用。

2.甲方义务。

(2)按照约定提供培训服务;。

(4)乙方在培训过程中遇到学习上的困难向甲方请教的，甲方应当免费解决;。

(5)提供与培训内容相适应的培训环境;。

(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。

四、乙方权利义务。

1.乙方权利。

(1)有接受教育培训服务的权利，可试听1课时课程;(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。

2.乙方义务。

(1)遵守甲方的培训管理规定;。

(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;。

(3)按照约定支付培训费用;。

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。

五、违约责任。

1.甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币元。

2.培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币元。培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自缩短培训课程时间的，应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币元。

3.在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。

4.因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币元后，甲方应退还乙方已交的培训费用。

5.因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式。

本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1.向仲裁委员会申请仲裁;。

2.依法向人民法院提起诉讼。

七、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。

八、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

九、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。