优秀作文需要有清晰的结构和逻辑，让读者能够明确地理解和接受作者的观点。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，希望能给大家写作提供一些参考和启示。
我是纠错大王（模板15篇）篇一
从我们不知不觉的来到这个世界，我们就开始犯一个个大大小小各种各样的错误，错误中，我们摇摇晃晃匍匐，错误中，我们会呀呀学语，错误中，我们会用稚嫩而又灵巧的双手，写字画画，错误中，我们会用浅薄的智慧去赢得老师家长的赞扬我们是在错误中成长，看见风雨过后的彩虹，在错误中改正，让我们变得更加完美。
有一次，我在写作业，发现了一道难题，要用工具书来解决，夷，它到哪去了?我东张西望，最后，在一个硕大的花瓶下面找到了它，我心中一阵欣喜，可它放得很高，于是，我拿来椅子，摇摇晃晃的站在上面拿，由于急着要用，我便不管三七二十一就把它抽出来，没想到这一抽，竟把花瓶摔在了地上，丁丁东东的声音激发了我的紧张，我望着那粉身碎骨的花瓶，心想：“天哪，那可是妈妈最喜欢的花瓶，妈妈回来肯定会骂我的。”我心中像有只小兔子在上窜下跳，怎么办?有了，把碎片藏起来不就行了，于是，我拿来塑料袋，小心翼翼的将碎片装起来，藏在我的书柜里，刚弄好，妈妈就回来了，她见花瓶不见了，便盘问我，我忐忑不安的支支吾吾的回答到：“我我不知道。”妈妈见我说不知道，就去忙别的事了，我懊悔及了，真想承认错误，但又怕妈妈罗嗦，“要做一个诚实的孩子”，这句话忽然在我的耳边回响，于是，我向妈妈承认了错误，但妈妈没有责怪我，反而夸我是个诚实的孩子。
雨果曾经说过：尽可能少犯错误，那是人的准则，不犯错误，那是天使的梦想，尘世的一切都是免不了错误的，所以，我们每个人都在错误中成长，都在错误中改正。
今天是星期天，我到小伙伴蕊家去玩，我们玩得很开心，一直玩到傍晚。
我下决心改正错误，先完成作业，后出去玩，不惹妈妈生气。
看了改正错误作文300字示例还看：
我是纠错大王（模板15篇）篇二
错别字大王：
您好啊！
如果让我仔细寻找您的踪迹，咱们阅读的`盗版书籍上，电视上，包装纸上，广告牌上，还有我们小学生的作业中……你真可谓神通广大，无处不在，臣民多得让人瞠目结舌，走到哪里都能看到你的身影，如果此时此刻你还没有认识到自己的错误与无知那就休怪我无情了，我不能让你占据我们的课本，继续误导我的同学们，传授他们错误的知识，那将是很怕的一件事，我更不希望有一天我们的妈妈像那个老大娘一样担心自己的孩子，所以我和我的同学们商量成立了一个“错别字纠察队”只要发现你的出现，我们就会不惜一切的铲除你，在这里我先警告你，希望你接下来的日子好自为之，不要再让无知占据人类地球！
再见！
我是纠错大王（模板15篇）篇三
那天，我要修改“每周一稿”。妈妈看了看我的作文，眉毛皱得好似一个八字胡，她忍不住笑出声来。我一脸疑惑地看着妈妈，问：“你笑什么？是不是我写的作文很有趣？”妈妈咬牙切齿地说：“你还好意思说？一篇作文中有这么多错别字，老师在上面画了那么多红圈，你确定你这两页纸的作文不是写错别字写出来的'吗？”我不好意思地笑了，说：“好，好，我马上查字典改错！”
可是，我哪里愿意查那么多字啊！我灵机一动，马上“查”起了妈妈这本“活字典”：“妈妈，‘趟字怎么写？”妈妈翻了个白眼，说：“走字底加一个‘高尚的‘尚！”我“哦”了一声，又抬起头厚着脸皮问：“‘高尚的‘尚怎么写？”妈妈不耐烦地瞪了我一眼，使出了“狮吼功”：“‘高尚的‘尚不会写，‘和尚的‘尚你总会写吧？”“原来是同一个字啊，你怎么不早说！”我一脸嫌弃地看着妈妈，妈妈被我气得说不出话来。我马上在本子上写下了一个大大的“尚”加上一个“辶”。“我叫你写走字底，没叫你写走之底！”一旁的妈妈好像被我气得快吐血了。“哦，只能怪你发音不标准。”我一边在心里暗暗说，一边在本子上写下了“趟”字。
还有一次，妈妈看了我的默写情况后，笑得上气不接下气，指着我写的“常鹅奔月”说：“是‘嫦娥奔月不是‘常常有鹅奔月，你真是神了，不愧是‘错别字大王！”接着，妈妈语重心長地对我说：“孩子，你一定要学好语文，不要再做‘错别字大王了！”
是啊，写错别字是要闹笑话的！我一定要改掉这个毛病，不再当“错别字大王”。
我是纠错大王（模板15篇）篇四
今天，数学期中考试我考了96分，最后一道题写错了扣掉4大分，妈妈说要建立一个坏题档案，要把记入档案的坏题管理得乖乖的。妈妈找出一个漂亮的笔记本，我们把那道错题记了下来，还按老师的要求分析了错误原因。
错题：（1）2×4×5=40（人）。
（2）40+10=50（人）。
分析错误原因：我把“一、二年级有4个班”审题时理解成“一、二年级各有4个班”，以为一年级有4个班，二年级也有4个班，我就用2×4先求出有几个班，然后再求的人数。
纠正：（1）4×5=20（人）。
（2）20+10=30（人）。
总结：以后审题要认真，把“有、共有、各有、分别有、只有”这些词的意思区分开，做题时一定要注意。
这就是我纠错本，今天它终于诞生在我的书桌上。以后我要把错误的题记下来，经常把它们拿出来管理一下，让它们乖乖的，只许对，不许错。
我是纠错大王（模板15篇）篇五
3月5日下午，我们举行了竞选班干部活动。
为了防止我的“健忘脑子”把谁和谁的竞选的职位搞混了，或忘记了，我特意找来了一张纸，把要竞选的人和名字和他（她）要竞选的职位记下来了。然后，就发生了这样一件事……上学期，我们班又转来了一名新成员，她的名字叫做沈静。她一直都坐在我的斜前方。我正在写着呢，沈静一下子转过头来，目光落在我的“竞选表”上，然后也找来了一张纸，照着我的表抄了起来。马上结束了，我看了一眼沈静的“竞选表”，发现她把“许媛媛”写成了“许缓缓”；把“刘研”写成了“留言”。我把她写错字的事告诉她了，换来的却是“代替一下得了！”这句话如同一把锋利的冷剑，深深的刺进了我的心，让我既心寒又心痛。汉字即是我国瑰宝，又见证了我国上下五千年的文化呀！就算你不顾忌汉字的感受，你也应该顾忌一下那两个被写错名字的同学！沈静同学我不是批评你，而是想让你注意起对人和对中华文化的尊重的重要性。
我们不要做“错字大王”，而要做“汉字大王”！
我是纠错大王（模板15篇）篇六
唉，告诉大家，这个借口大王就是我。看下面的几个例子就知道了。
场合：在准备玩电脑的时候。
我特别喜欢玩电脑，但是我妈妈不让他玩。想知道我是怎么能玩电脑吗？下面由我告诉你。我刚开机的时候，他的妈妈就对他说：“不能玩电脑！”我说：“我正在查资料，难道连查资料也不可以吗？”他妈妈说：“你这是在找借口吧，又是想玩电脑，连门也没有！”我马上找借口：“老师叫的，老师还让签字呢！”妈妈说：“我才不行你的.话，除非你把抄作业的本子拿来给我看，要不就不可以！”我马上拿出本子，偷偷写要查资料这些，给妈妈看。我的妈妈没办法，只好让我玩一下电脑。
场合：在想吃东西的时候。
我每次一想买吃的东西时，肯定都会有的。不要以为我的零食是劳动得来的，其实是从天上“掉”下来的。要是每个人都这样，那么，什么人都不用买东西，都是捡东西为生。这是不可能的。其实是我找借口向他爸爸要的。我刚到超市，便对爸爸说：“我要买一点零食，可以吗？”爸爸说：“你有什么理由？难道说吃饱肚子就是理由吗？这叫理由吗？”我说：“现在经济危机，要多带动消费才行，要不国家会垮台的……”我说了一大堆的借口，爸爸听不下去了，就只好买零食。
场合：在想出去的时候。
我和同学约好，今天周末下午去同学家玩。我对他妈妈说：“我要出去一下，有问题吗？”我的妈妈说：“谁说没问题了？当然有问题了。你又想出去干什么，是不是又想去同学家？这是绝对不可以！”我马上说：“我不是没有事干而找事干，是有一件非常重要的事。”妈妈说：“什么事最重要呢？”“当然是去同学家，看一下他们抄的作业。不然，我今天就做不了作业。”妈妈只好同意。
不过，借口太多了不好，希望大家以后少说借口吧！
我是纠错大王（模板15篇）篇七
今天，跟往常一样，大家都来齐了。预备铃“叮铃铃”响了好长时间，我们班的迟到大王——凌宇泽还没出现。
这已经见怪不怪了，因为他经常迟到，但还是有人感到新奇，同学们有的说：“他肯定在家睡懒觉。”有的同学说：“他吃早饭吃的慢。”还有的同学说：“他作业肯定没做，现在在补……”
正当我们议论纷纷的时候，突然，凌宇泽在教室门口出现了，只见他头发乱得像个马蜂窝，吃的米饭还在嘴角上，衣服的领子都没理好，连鞋都穿反了，眼睛都红了。同学们哈哈大笑，老师寻声走过来，大家看见了老师，顿时教室里变得鸦雀无声。老师看了凌宇泽那副模样，也不禁笑了起来。
凌宇泽看到这么多人笑他，很不好意思，脸也红了，。下课了，老师问他：“你为什么迟到？”凌宇泽捂着脸说：“对不起，我今天来的时候堵车，我又起晚了，所以才这么晚来的，我下次不会再迟到了。”
这时大家都为凌宇泽勇于承认错误而鼓掌！
我是纠错大王（模板15篇）篇八
为增强孩子们的体质，提高身体的协调性，开学伊始，我们大班小朋友开展了学习跳绳的.活动。虽然天气很冷，可我们每天早早来到幼儿园，努力练习，从一下都不会跳到会跳一下、两下、三下……直到现在能连续跳上几十下甚至一百多下，每一个小伙伴儿都有了进步。
今天我们大家聚集在一起，要来个高手之间的对决呢！快来看看我们跳绳高手们的精彩表现吧！
活动方案：
二、活动对象：大班组师生。
三、活动目标：
1、通过该比赛活动提高幼儿学习跳绳的积极性。
2、锻炼幼儿身体动作协调性和增强幼儿克服困难的信心。
三、活动规则：
比赛限时一分钟，时间结束比赛停止，如在规定时间内中途失误，允许其继续比赛，直至时间到。
四、活动流程：
1、每班选出5名幼儿参加集体项目比赛，以每人每分钟跳绳个数相加总数最多者为团体第1名。
2、报名参赛教师进行比赛（根据情况分2-3组，每分钟跳个数最多者为胜）。
3、每班再选出8名幼儿参加小组个人比赛，每组每班一名幼儿进行比赛，以1分钟跳最多的幼儿为胜。
4、幼儿表演花样跳。（单脚跳、倒着跳，跑着跳等）。
5、宣读比赛成绩、获奖幼儿名单，颁奖。
五、活动时间：4月14日（周5上午9：30）。
六、活动地点：机关二幼操场。
备注：
比赛每位选手设成绩计分人1名。
记录人两名。
比赛监督人一名。
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我是纠错大王（模板15篇）篇九
-->还有无数种不同的水果糖，美味又可口，让你只吃一口，就会爱上它。
如果我是糖果大王，我建一个嗜糖族梦想的天堂，糖果大花园。来，快跟我一起去参观一下吧，走进去是一个棒棒糖的组成的大门，天空中飘着一朵又一朵棉花糖。走上饼干大道，扶着奶糖做的栏杆，欣赏这奇花异草。花是用不同的蜜汁滴成的，草是奶油做成的，在茫茫花海中，你会惊奇得发现一条小溪，不过小溪不是水，而是果汁，上面还飘着新鲜的果肉，令人垂涎三尺，非常可爱美丽。
如果我的糖果大王，我会让想吃糖果的小朋友们注意牙齿清洁卫生，不让他们长蛀牙，做牙齿健康的好宝宝。
如果我是糖果大王，我要让全世界的小朋友都可以吃上美味的糖果，包括那些生活在战争地处的孩子们，还有那些生活在贫困地方的孩子，也要造福我们这些“糖果一族”的同胞们，让他们一饱口福。
我是纠错大王（模板15篇）篇十
我是一位喜欢吃糖的小女孩。我喜欢吃的糖可多啦，有巧克力、软糖、棉花糖......
我会做出各种各样美味可口的糖果：第一层用柠檬酸酸的；第二层用葡萄甜中带酸；第三层用苹果香香甜甜。这样的糖果一定会有很多人喜欢。
我会盖一座糖果公园：用棉花糖做白云用巧克力做地面用饼做公园的大门蛋糕做公园的草坪上面撒些红色的草莓......这样那些进入公园游玩的小朋友们既能看到风景又能吃到甜点。
我做的糖果一定让你喜欢。我真希望美梦成真。
我是纠错大王（模板15篇）篇十一
大家好!我是一个“嗜糖族”的族人，虽然有沙琪玛、蜜麻花、巧克力和软糖……这么多美味可口的糖果，但对我来说，还是不过瘾，，那该有多好!
我要开一家工厂来制造各种新奇、美味又可口的糖果来造福我们这些“糖果族”的同胞们。新产品的种类有很多例如“酸甜水果棒”一开始是酸酸的柠檬味道令人有酸酸的感觉慢慢地会有一层酸甜的葡萄味再后来就有一股浓浓的苹果香味味道千变万化令人百吃不厌;接下来是草4味带着淡淡的香草味味道更佳给人的感觉不同凡响。
还有“魔幻巧克力”，咬下去又香又甜，又松又酥，含在口中，立即融化成巧克力牛奶。假如将巧克力牛奶冷冻后，则变成巧克力冰棒，吃起来又清凉又舒畅;如果搅拌几下就会变成巧克力汁。还有无数不同的新奇糖果，美味又可口，包你满意又喜欢。
我要建造一座糖果公园。来!跟我一起去参观吧!走进去是由饼千搭成的大门天空飘着一圈一圈的棉花糖云脚下踩着海绵般的蛋糕上面还涂有草4奶油走上巧克力石板路扶着草莓饼干做的圆柱栏杆欣赏奇花异草。草是用奶油做的花朵有不同的蜜汁滴出有一条巧克力的小溪上面飘着粉红的花瓣饼干令人垂涎三尺;溪边有各种糖果、饼干建成的凉亭令人非常地喜欢。
我一定要保持牙齿的清洁永远无蛀牙做个健康宝宝。
我是纠错大王（模板15篇）篇十二
1、了解文本特点，喜欢重复押韵的文本。
2、能根据逻辑顺序进行合理的推测。
3、喜欢阅读读本，能够有节奏的朗读读本。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
大书、零度光盘、动物小图标。
一、导入部分。
1、谈话活动：教师讲幼儿分成几个小组，每组都有好多种小动物的小标图，请幼儿按照自己的理解排列一下顺序。
2、师：今天老师给你们们带来了很多的小动物的图片，你可以从中选出几种，但是它们必须是一种怕另一种的！你们看看老师是怎么做得，看看哪组小朋友也能想出来。
3、每组都完成了自己的图标后，请一名幼儿上来说一说他们的排列顺序和原因。老师出示大书：今天我们阅读的故事里也有很多的小动物，讲得也是一种小动物怕另一种小动物的故事，让我们一起来看看吧！
二、开始部分。
2、第一页，画面上有谁？它的动作是什么样子的？它的表情是什么样子的？它在说什么？引导幼儿对于图画的`阅读之后，直接出示文字，请幼儿进行朗读。
3、第二页，画面上谁？他们的动作是什么样子的？他么的表情是什么样子的？为什么跳蚤心发慌？甲虫说了什么？他为什么要这么做？引导幼儿使用丰富的词汇描述小动物的动作和表情。
4、第三页，甲虫的动作是什么样子的？他为什么这样兴高采烈？甲虫害怕的又是什么？下面可能是谁出现了？老师在黑板上用动物图标示范逻辑关系。
5、第四页-第十一页，他们的表情是什么样子的？他们动作是什么样子的？下面又会有谁出现？为什么？示范两页左右的文字阅读，之后请幼儿尝试自主阅读文字，尝试使用句式描述故事。
7、第十三页-第十四页，是谁在大声嚷呢？跳蚤从什么地方跳出来？他的表情什么样子的？从我们的表格上，你们看出了什么？结合表格，再次帮助幼儿梳理故事情节。
三、结束部分。
教师播放领读光盘，第一遍先请幼儿仔细倾听，第二遍再请幼儿跟读。使用图表加深幼儿对逻辑顺序的记忆，加深对于故事的理解。
本故事生动有趣，教师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锋利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样，是生气了，还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏，激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容，教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。
我是纠错大王（模板15篇）篇十三
活动目标：
1、尝试用自然的声音学唱歌曲，唱出快乐、开心的情绪。
2、学习创编部分歌词和“变变变”的动作。
3、体验音乐游戏、创编表演的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
动物棉花糖2个，棉花糖若干。
活动过程：
一、摸摸说说，感知特征激发兴趣。
1、“今天我给小朋友带来了一样礼物，你们看，是什么？”（教师出示棉花糖。）。
2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，象橡皮泥一样。）。
3、“变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，小朋友，你们想变成一颗小小的棉花糖吗？快来变一变吧！”
二、熟悉歌词，感知旋律学习演唱。
1、“我不仅是一颗棉花糖，还是一个神奇的魔术师呢！会变出很多有趣的东西，让我们一起来看一看我会变出什么？”
2、“在棉花糖变魔术之前让我们一起来念魔咒吧！”熟悉歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。
3、“变变变，变变变，变成什么呢？”（出示动物棉花糖，学说歌词。）。
“小鸭子又藏起来了，快让我们变出来吧！”（幼儿反复学说歌词：变变变，变变变，变出小鸭子。）。
4、“小棉花糖们，让我们一起来变一变吧！”（学第一段说歌词，用形象动作进行模仿、表演。）。
“让我们听着音乐来变一变，这次棉花糖变的时候要变回家哦！”（幼儿说第二段歌词并表演。）。
5、“棉花糖玩得这么开心，开心得都想唱歌了，让我们一起来唱一唱吧！”（幼儿仔细倾听旋律，教师对口型无声范唱。）。
6、幼儿学唱歌曲，教师在前奏时用动作提醒幼儿要变的动物。
7、“小鸭子和小狗熊们总待在家里玩可不高兴了，快出来玩一玩，变一变吧！”（幼儿边唱歌边表演。）。
三、鼓励想象，尝试创编替换歌词。
1、“棉花糖除了变成小白兔、小黄鸡，还可以变成什么呢？你是怎么变的？”（讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的'小动物。）。
2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作提醒要变的动物形象。
3、结伴进行歌唱游戏。
四、品尝糖果，体验表演游戏乐趣。
1、“小棉花糖，快让我们再变回来吧！”（变变变，变回原来的身份。）。
2、“今天我们一起玩了个游戏《我是棉花糖》，这个游戏好玩吗？里面的棉花糖变出了好多的小动物，真神奇啊！棉花糖不仅很神奇而且还很好吃呢，小朋友们，快来尝一尝棉花糖吧！・”
3、听音乐品尝棉花糖，结束活动。
活动反思：
本首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性，适合小班进行歌唱活动。孩子可以自由做变变变的动作，可以变自己喜欢的小动物，充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣，本次活动我利用变魔术，念咒语的方式帮助幼儿熟悉、记忆歌词。在创编的过程中考虑到歌曲比较简单，所以让幼儿自由模仿各种动物，用肢体语言来表现变的东西，让孩子在一遍一遍的中体验到歌唱活动的快乐。
我是纠错大王（模板15篇）篇十四
少先队活动方案的设计是一门艺术，关系到活动的质量和教育的实效。因此，每个少先队辅导员要重视少先队活动方案的设计和撰写。虽然各种类型的少先队活动有各自的设计方法，但是，一些共性的设计要求和基本原则还是相对统一的。
一、“新”即指少先队活动从内容到形式都要新颖、新奇。
二、“活”即设计、组织的队活动要活泼、生动，富有童趣。要针对队员年龄特点，针对队员生活中的热点设计、组织活动。
三、“深”即指少先队活动的设计要有一定的深度和意境，通过连环活动，把分散的活动串联，使活动散发迷人魅力。
四、“实”即指所设计的队活动要扎实，注重活动的实效，不搞花架子。通过活动给队员知识，技能与启迪。
五、“小”即指所设计的活动题目角度要小，立意要深。辅导员应引导队员学会观察、善于分析。
六、“美”即指活动的设计（内容、形式、环境、语言等）要给人以美感，有吸引力。
以上“新、活、深、实、小、美”是少先队活动设计的基本要求，辅导员要掌握它，关键要提高自己的思想素质和业务素质，具体要做到：
一、思想要敏锐。要有一双慧眼，才能不断发现队员中存在的问题和创造的火花，使设计的活动源于队员的生活实际，但又高于队员的现实生活，能在活动中让队员看到自己的影子，从而赢得队员的喜爱，使活动充满生活的气息。
二、知识要丰富。要使活动有品位、有质量，辅导员要当好掌舵人。作为辅导员，应该是一个一专多能的“三脚猫”，是一本上知天文，下知地理的“万宝全书”。既要有丰富的知识，又要掌握多方面的技巧，懂得多一点，才能帮助队员提升活动的品位。
三、视野要开阔。辅导员不能眼里只看到本校、本地区，而要放眼全国、全球，要通过各种途径掌握最新的少先队方面的信息。辅导员不仅要熟悉自己的本职工作，更要熟知其他行业的工作特点，要广交朋友，要善于运用社会的力量为少先队工作服务。
四、信息要灵通。辅导员要博采众长，不断求新，只有这样，才能使少先队工作跟上时代的步伐，同时，灵通的信息还会使辅导员在少先队工作领域中如鱼得水。
我是纠错大王（模板15篇）篇十五
“啦啦啦啦……”
喂，你知道我为什么这样高兴吗?因为我是世界上独一无二的整容大王，我发誓要把天下的动物变得千奇百怪，让人眼花缭乱。
首先，我要把白鹤的头换给狐狸。因为狡猾的狐狸常常欺骗小动物，换了头，它可能会好些，干脆取名为“鹤狸”。
接着，就是把黑鹤的脚换到蛆diol身上。因为蛆i整天在泥土里，没看到过奇妙的世界，我要把它变高，使它大开眼界。以后，如果看到这种动物，就叫它“鹤蛆”。
然后，我还要把大象长长的鼻子换给猪。因为猪每天都在泥巴里睡觉，在那里打滚，使全身又脏又臭。有了大象的长鼻子，猪就可以用它来冲水洗澡，使猪全身清凉，再也不脏，所以，我给它准备的名字叫“象猪”。
至于我自己嘛，我打算在脚上装一个隐形的飞毛腿。这样，赛跑时我就能不费吹灰之力，遥遥领先地跑在前头。