对小班教学进行深入思考和总结，是提高教学质量的重要一环。小班教案的范文可以帮助教师更好地理解教案的编写和教学的组织方式。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇一
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法。
设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的.养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
一、活动导入，请客吃糖：
1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。
2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
3、教师总结：
牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）。
4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习：正确漱口的方法。
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）。
（3）请个别幼儿听口令做动作。
（4）集体听口令，做动作。
6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇二
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
（三）、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
（四）、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
（五）、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
（六）、出示画面并提问:。
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
活动反思：
教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇三
1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水
一、激发兴趣
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?
2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?
二、发现问题
1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?
2、接下来我们一起来做个小游戏。(出示塑料盒子)
3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么?哪来的?
三、解决问题
2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了?
师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口
1、出示课件图三。提问：他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?
2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?
3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)
4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗?
7、欢快的歌声结束。
——对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。
漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。
今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：
2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。
使小班幼儿的学习更有趣。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇四
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
呼啦圈若干、音乐八段。
一、热身活动。
通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动。
引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的`兴趣。
2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3.通过模仿游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。
(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。
三、结束活动。
创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇五
活动目标：
1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：
1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)。
2、环境创设：活动室若干镜子、音乐。
活动过程：
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。
2、进一步引导：教师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。
二、说一说：调动孩子生活经验。
小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法。
1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?
(2)脸上各个地方有没有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)。
(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。
(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)。
小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。
2、(帮帮老师)师："我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?"师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?"快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。"。
(三)一起来抹香香。
1、"你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。"教师巡回指导："抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。
2、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇六
活动目标：
1.对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
2.了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。
3.掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。
活动重点、难点：
正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。
活动准备：
1.饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像（包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像）。
2.双胞胎女孩头像图、故事配图。
活动过程：
一、感知激励情感（建议：集体教育）。
（一）请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像。
（二）讲故事《红红和丽丽》。
1.出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。
（引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀）。
2.教师讲故事《红红和丽丽》。
红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。
丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：“你一定要记住饭后漱口呀！”
师：红红的牙是怎样的？为什么？
丽丽的牙是怎样的？为什么？
你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉？
你看到红红又白又齐的牙有什么感觉？
你愿意有一口什么样的牙齿？你准备怎样保护你的牙齿？
二、趣味学习技能（建议：集体教育）。
（一）观看正确漱口的录像（配有儿歌）。
拿起小茶杯，接上半杯水；
喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；
把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
师：小朋友吃完饭后想漱口吗？
怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢？
我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的？
（二）观看漱口程序分解动作录像。
师：茶杯接多少水？
漱口时嘴是怎样的？脸上什么在鼓？鼓几下后把水吐出？想一想为什么要鼓？
漱口时应把水吐到哪里呢？
什么时候才放小茶杯？
师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。
（三）分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：
1.漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；
2.漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；
3.漱口时，把水咽下；
4.漱口时，把水吐到地上。
师：这位小朋友漱口时做的哪不对？为什么？
（四）幼儿练习漱口。
1.幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。
2.幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。
三、体验欣赏成果（建议：个别教育和随机活动）。
（一）饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。
师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀？
（二）照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感。
师：看看你的牙是怎样的？为什么会这么干净呢？
看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样？
（三）幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。
四、行为巩固习惯（建议：集体、小组、个别交互进行）。
（一）小小检查员：
每天班上选出5名表现较好的幼儿做“今日的小小检查员”，监督幼儿的漱口情况。
（二）翻牌：
每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。
（三）小金杯：
一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小金杯。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇七
喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
若干轮胎、小球。
一、老师带领幼儿和家长到活动场地。
二、老师请小朋友们看一看场地上有什么好玩的？（轮胎、球）。
三、今天，老师请爸爸、妈妈和宝宝做一个好玩的游戏。
1、讲解游戏规则：宝宝坐在轮胎中，爸爸或妈妈拖着宝宝从起点位置出发到终点，宝宝拿球，尽量多拿，然后返回起点。在规定时间内拿球多的宝宝获胜。
2、游戏进行哨声一响，爸爸或妈妈拖着宝宝到指定位置拿球。
3、时间一到，请爸爸或妈妈和宝宝一起数球的个数。
四、活动结束。
教师表扬拿球多的宝宝。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇八
1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
（一）导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）
（二）活动部分
1、引导幼儿根据以往的.经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）
此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。）
4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。）
5、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）
（三）结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。）
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇九
1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法.教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢?教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法.教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的.幼儿,幼儿全体回到自己的班级。3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法.教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢?教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱生日快乐,祝贺兔姐姐生日。
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
（2） 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
（3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十一
1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。
2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
3．体验游戏的快乐。
4．培养幼儿自我保护能力。
1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.
2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.
3.准备小礼物,数量同幼儿人数.
1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法.
教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。
教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢?
教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法.
教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!
教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。
教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。
兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。
3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法.
教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。
教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱生日快乐,祝贺兔姐姐生日。
活动延伸：
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十二
1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。
2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
3.乐于探索、交流与分享。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3.音乐磁带，录音机。
一、激发兴趣
1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！
2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。
3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。
二、练习动作
1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。
（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？
（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、s形等。
2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。
3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。
三、游戏
2.介绍游戏玩法及规则
玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。
规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。
3.幼儿游戏，教师指导。
第一次游戏：
（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。
（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戏：
（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。
（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。
（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。
第三次游戏：
鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。
四、放松活动
1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！
2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。
1.充分利用现有材料
本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。
教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。
2.巧妙运用儿歌和背景音乐
该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。
小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十三
因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。
1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。
2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的.小常识。
让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。
“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐。
1、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样。
3、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口。
4、学习漱口————小朋友相互观察牙齿————-引导幼儿叙述漱口过程——-儿歌。
5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十四
小班下学期健康教案《怎样预防水痘》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识，了解水痘的主要症状，初步了解预防疾病的方法，快来看看幼儿园小班下学期健康《怎样预防水痘》含反思教案吧。
1.了解水痘的主要症状。
2.懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
一、出示图片，了解水痘。
1、提问：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?”
2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。
3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗?”
4、老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的`水痘，使皮肤非常的难看!
二、经验知识的回忆。
1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉怎样?”“怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿讨论)。
2、教师讲解宣传画上的内容。
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。
三、观看报道，了解水痘的主要症状。
“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应?”“皮肤很痒，为什么不能抓?很痒的时候怎么办?”“得了水痘为什么不能上幼儿园?要在家休息多久?”
四、师幼讨论：怎样才能不得水痘。
1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯(如：饭前便后要洗手，不咬手指……)，这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的!
2、那得了水痘，应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
水痘(varicella)是由水痘-带状疱疹病毒引起的原发感染，是以全身出疱疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童，具有高度的传染性，易造成小区域的流行，愈后可获终身免疫。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十五
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾。
3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》。
一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧！）。
2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。）。
3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
（丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数。）。
4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？）。
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。）。
二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点。
1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗？为什么？有什么好办法可以嘴巴变干净？）。
（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。）。
2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
（咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。）。
小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
（刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）。
3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
（丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）。
4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
（漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。）。
教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点。
1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的'愿望。
（刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗？不干净该怎么办？吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。）。
2、教师明确要求，指导幼儿实践练习。
（请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。）。
3、教师在幼儿漱口时进行录像，帮助幼儿巩固。
小班健康公开课教案漱口（实用16篇）篇十六
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁xx今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧!
二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?
xx播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
xx漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老师教我漱口xx小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?
xx现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口xx讲解漱口时应注意的地方xx播放音乐，幼儿漱口
五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。