优秀作文是通过深入思考和充分准备，选用合适的表达方式和修辞手法，展现出思想和情感的高度融合。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起来品味文字的魅力吧。
我们班的大师（实用19篇）篇一
借用钱学森的一句惊世之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”中国为何出不了大师？在当今浮躁的社会背景下，我们可从袁隆平这位“平民大师”身上找到答案。
话说回来，中国也经历过大师云集的时代。远的不说，近的自“五四”运动以来，就有陈寅恪、康有为、鲁迅、梅兰芳、“三钱”……从科学领域至人文领域无不是星光璀璨。然而走入当代，许多基本的价值观似乎被磨去了光泽，大师也难像钻石一样闪耀于世。事实上，民族的文化复兴需要大师的出现。因此，我们极有必要在这个时代呼唤大师。
罗曼?罗兰曾说：“没有伟大的品格就不会有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。”人所有的聪明才华都要首先服从于徐悲鸿所言的“一意孤行”中的“一意”，服从于责任感和为社会之建设做出贡献的意志。若无此意志，我们很难理解袁隆平为何要顶着烈日在田间钻研，只为培育出更高产的稻米；亦难理解钱学森为何放弃美国优越的生活回国参加建设，梁思成夫妇为何奔走于荒郊野岭采集中国建筑史的原始数据。“铁肩担道义”的责任感是大师存在的必要条件，亦是人们从内心敬仰大师的情感所在。
一生执著于“一意”是极不容易的。人易为物质利益所影响，这于此时代尤甚。因此，大师需以清静之心态摒除内心的杂念。朱利安?本达曾对“学者”作如此解释：“这其实应是不计较物质所得的群体，他们的成就感更多来自于精神层面。”袁隆平一直生活朴素，衣着如普通农夫，毫无大师做派；居里夫人不为名誉所累，后半生仍投身实验室，刻苦钻研的程度令爱因斯坦都为之佩服。这一切均说明，对物质生活不过分地看重，是大师们“一意”的强有力佐证。
袁隆平平易近人，“稻穗下乘凉”的形象亦让我想起爱因斯坦的一件往事。某机构邀请爱因斯坦前去演讲，爱因斯坦全无盛气凌人的说教之意，竟令其司机前去。大师的成就固然高，然而他不在名誉中放大自己，仍能平和自然地“晒着太阳，呼吸新鲜空气，在稻穗下乘凉”，这尤需一种气度和境界。
章诒和曾说：“大师的产生一需个人造诣；二需师友相助；三需环境相佐。”在一个催生快速短期成果、以经济效益为标准的体制下，确是难寻大师，或寻得的多为权术大师。时代呼唤大师，大师的诞生需要纯净的土壤。也许在一个尊敬大师的国土里，大师们方能“千呼万唤始出来”，在精神文化领域中带回曾经的绚烂。
我们班的大师（实用19篇）篇二
借用钱学森的一句惊世之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”中国为何出不了大师？在当今浮躁的社会背景下，我们可从袁隆平这位“平民大师”身上找到答案。
话说回来，中国也经历过大师云集的时代。远的不说，近的自“五四”运动以来，就有陈寅恪、康有为、鲁迅、梅兰芳、“三钱”……从科学领域至人文领域无不是星光璀璨。然而走入当代，许多基本的价值观似乎被磨去了光泽，大师也难像钻石一样闪耀于世。事实上，民族的文化复兴需要大师的出现。因此，我们极有必要在这个时代呼唤大师。
罗曼?罗兰曾说：“没有伟大的品格就不会有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。”人所有的聪明才华都要首先服从于徐悲鸿所言的“一意孤行”中的“一意”，服从于责任感和为社会之建设做出贡献的意志。若无此意志，我们很难理解袁隆平为何要顶着烈日在田间钻研，只为培育出更高产的稻米；亦难理解钱学森为何放弃美国优越的生活回国参加建设，梁思成夫妇为何奔走于荒郊野岭采集中国建筑史的原始数据。“铁肩担道义”的'责任感是大师存在的必要条件，亦是人们从内心敬仰大师的情感所在。
一生执著于“一意”是极不容易的。人易为物质利益所影响，这于此时代尤甚。因此，大师需以清静之心态摒除内心的杂念。朱利安?本达曾对“学者”作如此解释：“这其实应是不计较物质所得的群体，他们的成就感更多来自于精神层面。”袁隆平一直生活朴素，衣着如普通农夫，毫无大师做派；居里夫人不为名誉所累，后半生仍投身实验室，刻苦钻研的程度令爱因斯坦都为之佩服。这一切均说明，对物质生活不过分地看重，是大师们“一意”的强有力佐证。
袁隆平平易近人，“稻穗下乘凉”的形象亦让我想起爱因斯坦的一件往事。某机构邀请爱因斯坦前去演讲，爱因斯坦全无盛气凌人的说教之意，竟令其司机前去。大师的成就固然高，然而他不在名誉中放大自己，仍能平和自然地“晒着太阳，呼吸新鲜空气，在稻穗下乘凉”，这尤需一种气度和境界。
章诒和曾说：“大师的产生一需个人造诣；二需师友相助；三需环境相佐。”在一个催生快速短期成果、以经济效益为标准的体制下，确是难寻大师，或寻得的多为权术大师。时代呼唤大师，大师的诞生需要纯净的土壤。也许在一个尊敬大师的国土里，大师们方能“千呼万唤始出来”，在精神文化领域中带回曾经的绚烂。
宋代张载曾这样形容知识分子：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我们期待一位位如袁隆平般的大师级人物，能让中国的精神文明复兴不再无从谈起。
我们班的大师（实用19篇）篇三
曾以为你会赐我一场风花雪月的浪漫，在满目仓夷的记忆里羽化为永恒的牵挂。
——题记。
故人辞风蕉，一蓑烟雨，两腔怨笛。雁羽落尽归乡时，却是凄风拾枯藤。经年别春园，一声鹂喉，两舍天涯。雪羽拂泪欲语时，却只枯唇话沧桑。
经年驭风枉化嚣尘，我在睡梦中浅吟低唱；泪雨托思梦坠故园，我在离合中魂牵梦萦；红豆绕枝心系娥眉，我在相思中自我陶醉。我在每一个人生的路口，凄美的邂逅一段段花荫岁月。尽管你我终会被时光的荒流冲淡，一切渐行渐远渐无书，但风流云散的悲哀皆是下一场相逢的铺垫。
你我皆是故人，皆是彼此生命的过客，倥愡如流的时光下卧雪眠霜；在沸反盈天的`人海中颠沛流离；在轻纱罗裙的背影间相视而笑；在无期无尽的光阴里相濡以沫。
你我皆在明明灭灭的激情中流浪，在无始无终的流浪中等待，等待一场华丽丽的邂逅，等待故居的满树繁花，等待时光的斗转星移，等待故人的倾城回眸，等待伊人的海誓山盟，等待故事的重蹈重演，等待陌上的花儿，开在你我柔软的心坎…….我们是生活的过客，在不知不觉间路过一段段仓皇的年岁，掂着往昔的回忆流浪着。
曾以为你会赐我一场风花雪月的浪漫，在满目仓夷的记忆里羽化为永恒的牵挂。
曾以为你会赐我一场烟花春晓的美梦，在歇斯底里的悲寂里羽化为欣慰的慰藉。
曾以为你会赐我一场云淡风轻的深爱，在兵荒马乱的青春里羽化为重生的救赎。
但我们毕竟是生活的流浪者，居无定所。终有一天，我变成故人，待着回忆离开故乡抑或离开你，请你不要为我哭泣，泪水承载不了我们之间萍水相逢的美丽，笑靥才是幸福的归宿。
梦醒时分，一树花开，暖风微熏，清风拂面，眉睫颤动着月影，一只雏鸟从视野中掠影飞过，稍纵即逝，仿佛刹那间春暖花开，日光倾城。
我们班的大师（实用19篇）篇四
凉凉的、凄凄的，我看见那遥远的天际，那浩淼无垠的苍穹，那璀璨夺目的星河太空。
小楼天台上的水泥地面有些冰冷，染上了这夜色里躲藏的风的习气，独自搁浅、微凉。
灯火万家，远处的黑色的森林点点斑斑，青山绿水遮上了黑幕，流光溢彩，光影婆娑、若隐若现。
怀想起黄昏时的霞光五彩斑斓，挂在树头的夕阳，缓缓没进了林木深处，金色的余晖泼洒在那块青草地上，静默在角落里的花草也染上了黑，呆呆地静默着。
时间流的很快，像丛林深处垂直的瀑布，霞光溜得很快，一下子便坠入了黑夜编织的染缸。
只是一瞬，时光就流转到了黑夜。
夜风轻轻抚来，如铁针般刺穿了衣衫。日子转秋不过雨下一整晚，前夜雨来，一整个晚上滴滴答答，阴阴冷冷、飘飘摇摇。
好在今夜雨水停歇，夜色阑珊，有了兴致独上小楼，望一望那人间烟火，想一想那苍穹万物。
抬眼看天，不知不觉思绪回到了那些儿时漫无边际的遐想之间。
无边无际、突如其来，根本不知道这些不着边际的念头从何而来，却如树根一般扎在心里。这片如水般的秋夜里，给不了答案，给不了任何希冀。
古人豁达，看透人世百态，人生苦愁喜忧不过一杯涩酒，所谓何以解忧，唯有杜康。
或者，如神话里所说，每个人都只是一颗陨落凡间的星辰，最终的归宿都将是那漫天星矢中的一颗。此生如鲜花一季，这一趟旅途忙忙碌碌、花开花谢，最终还是要回到原点。
白日里生活碌碌，在属于自己的轨迹上穿梭，行色匆匆，车站里、车上路上，每个人的脸上挂着的表情总是不露悲喜、不动声色。这一辈子，该怎么过就怎么过，不怨他人、不过喜忧，就算如水中浮萍、风中星子。
孤单、冷清、平静，如同他们脸上的表情，不露声色、不喜不悲。快乐、悲伤总是留给自己的心去体会的，这一辈子走到了这，就不该还像个孩子任性、天真、喜怒无常。
我喜爱花草，碧绿鲜艳的花草，那些有花草的风景搁在风里、雨里、阳光中、也搁在心里。那片绿油油的小叶子，那些矮小的植物，干净、纯粹而利落。被生活不断推着前进的行程里，我唯独爱花草，她们的生命透露着某些真理。
空气在秋的时光里总显得格外清新，夏装有了些冷的感觉，穿上长袖衣，戴上一条蓝色的围巾，背上一个简单的包裹，骑上单车远走。
诗人总喜欢流浪，流浪者胸中总会拥有了诗。诗从秋天开始，那随风飘落的枫叶下，总会有诗的孤单的影子。于是，学着像诗人一样，流浪他乡，咫尺天涯。
沿途的花花草草，每一颗都充满了诗情画意，每一颗都是一首精致的小诗。
很多人都加入到流浪者行列，平生总有一回活的潇潇洒洒，活的轰轰烈烈，活的是为了自己。
旅途迢迢，寂寞、孤独而平凡。
我常常看一些淘金者的故事，在荒芜人烟的贫瘠的土地上，淘金者三五成群带着希冀踏上这片梦想之地，家中妻儿依依阔别，临走时只有泪光和对未来钱财满袋的憧憬和展望。
诗人选择了远方，流浪者选择了远方，诗人成了流浪者，流浪者也慢慢成了诗人。
独上这座小楼，这片夜色独属于我，我看见圆月半悬，我看见灯火已经暗淡，远处只是一片漆黑。那灯火来自很远的地方，也许并不在这片黯淡无光、寂寥无声的夜里。
曾经的热闹、人烟、奔跑、欢笑、成长、飞鸟、柳絮、盛开的阳光……。
这一夜，我离开了居处，来到这座片废弃在时光里的小楼之上，远离烟火竟是万般惆怅。原以为独享是一件优美的事情，原以为清凉是与灵魂对话的温度。
十年时光一晃而过，淘金者生活了下来，却已经不再是当年模样，风沙、寒冷、没有食物，沟渠里的小鱼都被生生吃了干净，衣服破了鞋子坏了。
夜晚凌厉的风呼啸，裹着冷冰冰的被子挤在火光之下。回去的路早已经被荒草掩埋，而梦想中的钱财遥遥无期，此生就如同这片土地上的沙尘，居无定所、一生漂泊。
也变成了流浪者，流浪在这茫茫的一片黑夜之间，流浪在这冷清的秋夜，没有属于我的温度，没有属于我的归宿。
今夜星光暗淡、月儿被云挡住了光，只有莫名虫子的叫声、呐喊声。
有一只虫子发着光，在视线里活跃着，旁边的那片需要下的花草里也有，楼下的荒草园里也有，那些夏秋傍晚的时光里也有。
儿时的夏秋傍晚，总会躺在竹床上抬眼看着天，在白光与黑夜的交替之际，幼小的心灵每一次地都感受到时光的纬度，那一刻才发觉它并非摸不着看不见，它就在那白日变成黑夜的一瞬。
夜色变浓，荧光四起，那些飞虫像一只只袖珍孔明灯在空中飘着。它们自由、神奇却惹人妒忌，我不断地扑着，用扇子打用手抓，却只能扑空。
它们追逐的是光是自由的空气。
轻罗小扇扑流萤，属于她们的却是城墙是深邃的海、是无边无际的寂寞。
人总是寂寞的，行走于天地之间，恍恍一世，得到的失去的、痛苦的悔恨的，珍惜的错过的，拥有的得不到的，所有的所有总是不完美，不是想象之中那么美好。
如果有来生，我常听到情人之间的这句话。
遥想那些漫漫古道，千里雄关，前辈们纵此一生一世，豪情总不能辜负，时光总不能懈怠，即使荒草虚无，却亦能留下千古足迹。
诗人百年，诗能千古。
属于生命的星辰只是为了这夜空更加的璀璨夺目，而每颗星辰都是孤独而寂寞的，而这份寂寞孤独却如同黑夜里的荧光，星星点点，闪闪烁烁。
此生，若能守得住寂寞，找到自己的旅途，不怨不艾，拥有属于自己的花开花谢、点点风景，不需来生此生便不悔。
久远的时光里，炎炎仲夏，那几只飞进家门的燕子，又不知飞到了哪儿……。
月儿圆润，虫子又叫了起来，四周无光，这凉凉的秋夜，这漫漫的长夜。
我们班的大师（实用19篇）篇五
来源：太华小学。
作者：宗恋荷。
他，小小的个子，炯炯有神的双眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起来挺有艺术大师的范。他是谁？他就是我们班的手工大师——贞雄。
为什么这么说呢？因为他的手工真是3a级棒呀！我们年级虽说有少数人的手工技术可以和他旗鼓相当，但若和他比手工的质量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下风了！
记得有一次美术课，老师让我们做陶艺，同学们个个苦着个脸，十分烦恼，因为陶艺制作太难了！只见有的同学捏了一会儿之后正准备舒口气时，陶艺品因为衔接不好忽然散了架；有的人陶土保管不当，陶土变硬，造型很困难；有的同学做好的作品由于制作手法不精细，作品裂开了……但吴贞雄镇定自如，精雕细琢，只见陶土在他手中一捏一转一粘，不一会儿就做出了一个完美的陶艺品——茶壶。细看，只见这只巴掌大的小陶壶外形匀称，陶土分抹均匀，壶身中间细致地刻画了一丛紫竹，壶底还刻上他的名章。而且，最重要的是这个小陶壶竟然如同真壶一样，竟有小巧玲珑的壶盖和壶嘴呢！我想这壶用来倒水、泡茶也可以！小陶壶做得惟妙惟肖，同学们都自叹不如，连美术老师都赞叹不已。
还有一次，我去他家玩，他随手编了一根小绳子。这根小绳子用力敲都不会散开，很是坚固，用来当鱼线、赶羊鞭很好。它长度适中，微微泛光，编制细腻一点儿也不刺手。我和我的小伙伴们都惊呆了，心想：不用这么高端大气上档次吧！这根藤鞭和皮鞭一样好用，看得我眼珠都快蹦出来了。
我们班的大师（实用19篇）篇六
近日，流浪汉沈巍火遍全网，因谈吐不凡而被冠以“流浪大师”的称号，出现了全民争抢“流浪大师”的现象。尽管沈巍一再否认：他只是个爱读书，追随本心而不愿融于社会的人，但这丝毫不影响民众的追捧，给沈巍贴上“大师在流浪，小丑在殿堂”的标签。但这句话貌似经不起推敲：难道殿堂里的都是小丑，流浪的都是大师！
显然不是，过度的炒作颠倒了是非。
“大师在流浪，小丑在殿堂”是一种抹杀逻辑，抛开理性的.情绪发泄，人们关注沈巍来发泄自己对社会的不满，释放压力。沈巍不愿融于社会，追求本心的行为，是大多数人一直想做却没去做的。
“大师”一出，丑态尽露。“流浪大师”又何尝不是“流量大师”，自媒体的时代，为了博得点击量，他们利用人们的猎奇心理进行虚假包装，塑造出一个遭遇不幸，丧妻丧女的隐士的形象。所谓的大师不过是流量经济包裹着的拜金，所谓的小丑不过是浮躁社会孕育着的荒唐。
由此，我们不得不反思：我们是不是也在流浪！身体上的流浪尚可改变，但精神上的流浪却很难改变。高速发展的社会，人性一直都是漂浮的状态，灵魂被功利充满，追求快节奏，最后变得焦躁。
过度功利，导致灵魂冷漠和世态炎凉。沈巍吸引了很多人，但每个人都是冲着蹭热度赚钱去的，没有人关心他的感受，对于扰乱他的生活不以为意，最终迫使他独自离开。社交功利化使人与人之间渐行渐远，有利可图早已替代了志同道合，生活中充满应付，人生走一遭后只能落下一身疲惫。
功利化似乎已成定势，但我们还能改变自己。
这是一个娱乐至死的时代，信息泛滥恰恰为《沉思录》中的“我们听到的只是一个观点，看到的只是一个视角，而非真相”这一论述提供了依据。而长期被“同温层效应”影响的人，阅读浅显化，更容易将所听到的观点，所看到的的视角当做真相，看问题游离于表面。此时，我们更应该放下脱离手中的方寸屏幕，认真地读一本书，学会深阅读来沉淀自己或来一场旅行，放松自己绷紧的神经。
自媒体人如想长久生存，应多着眼于真才实学，而不是短期的流量。“流浪大师”是泡沫经济的产物，同之前的“犀利哥”一样，很快会淡默于社会。而真正的大师应像西南联大那些学者如陈寅恪，辗转一生，博古通今，志在学问，而非学位，衣衫褴褛地屹立于天地间。这是一个缺乏大师精神的时代，自媒体应着眼于这些人，将大师精神薪火相传。
愿我们向社会发出呼吁，愿每个人褪去浮华，让灵魂不再流浪，安定下来。
我们班的大师（实用19篇）篇七
“天涯”这个词给人很有距离感，很多人都说：天涯近在咫尺，可是那一份无可跨越的距离，或许是我的一种心理意识吧!不曾记得天涯这个词从什么时候开始接触，只是潜意识里喜欢这个词，而且是没有理由的。
“海内存知己，天涯若比邻”，不管是在现实生活还是在网络上，相信，这句话都在广泛的使用着，只要有自己的知己在天涯，即便是远在天边，也会感觉近在咫尺，也会感觉幸福。
而我习惯了一个人的旅行，这种旅行在某种意义上来说也是一种流浪，更或许，流浪这个词最为贴近自己的内心世界。旅行总给人感觉是有目的性的活动，显得那般的拘束，而流浪则不同，你可以漫无目的的四处行走，可以即兴而行，可以随时而歇，那一份洒脱，随心所欲的前行，才是一种自由。曾看到过一幅图片，上面一个女孩子背着自己喜欢的背包独自站在一个唯美的风景中，抬起一只手为自己遮挡着刺眼的阳光，那一份释然的站立却也令我心生羡慕。不知道为什么单单的喜欢那一份独处的感觉，有时在想，是否自己也属于异数，如此古怪的羡慕那些孤立的东西。
在天涯中流浪，朋友，是不可缺少的，若是人生缺少了朋友，想来也是乏味至极的，自然我也有我的朋友圈，遇到他们之后让我想到了一句话：物以类聚人以群分！若是没有臭味相投，若是没有文字上的情感抒发，我想，我也只是他们身边的匆匆过客，他们也只是我人生旅途中的一段瞬间即逝的风景，更不会再有其他交集。在天涯流浪久了，自然也想拥有属于自己的“家”，当然，他们也给予了我一个落脚点，让我在疲惫的时候能够栖息，能够有一个避风的港湾。
风风雨雨，在天涯的流浪中是不可避免的，磕磕绊绊，在朋友之间也是一种磨砺之后的升华。对于友情来说，结下的果实乃是信任，能够给予彼此最大的信任与依靠，也是一种幸福。时光或许可以给彼此带来无休止的遗忘，但是那一份深埋在内心深处的情感，任时光如何的掠夺，都无法抢去的。
天涯咫尺，有你有我。没有笔墨纸砚的现实，有的只是无尽的屏幕网连。很多时候都在想，身处天涯，若是可以没有任何的牵绊，来去自如，岂不幸哉？如今的释怀也让往事随风散去，我想，现在的`便是我想要的，来去自如，没有争夺，即便是有着牵绊，也是那种对朋友的怀念，每天来天涯看看自己的朋友，嬉闹一番，然后安于现状各自忙碌。更甚至于我们这所谓的臭味相投的会心有灵犀，一个表情便可以明了对方的心情，这就是幸福，这就是满足。
在天涯流浪久了，也会有乏味的时候，于是也去外面四处游玩，仿若一位浪子，从此没有了形影相随的身影，独自闯荡，遇到一些事情的时候，天涯的朋友会说：在那里都有纷争，哪里才会好呢？是啊，哪里会没有纷争呢？有人的地方便有纷争，习惯就好，关键是自己的心态看待这件事情是如何，让自己明白了这点之后，便撒开了性子去玩，去闹，无拘无束，没有界限。那一方属于自己的天地中，偶然的某一天受了委屈后才明白，没有天涯的朋友们，是显得那般落寞，那般没有依靠，原来无形中，我们都有着一样的“德性”，习惯了依靠彼此，才会放心行走。
虽然还在流浪，虽然还有着自己的独思，还想着外界的海阔天空，但是我知道，我仍然还在天涯，不管这天涯是在海角，是在眼前，我都相信，流浪中的流浪儿不仅仅是我自己，还有着自己最珍惜的朋友们，你们的一路同行，则是我一生中最美的时光。
我们班的大师（实用19篇）篇八
全校皆知，他有和我一样的高的个子，矮一些；韩红一样的身材，瘦一些；有赵薇一样的眼睛，小一些；有普通人的思维，快一些。他就是高偲栩。
在期末考试那一天，朱老师走进教室，严肃地说：“今天期末考试！”并且在黑板上写“仔细审题，认真思考！”几个大字。此时班里全是紧张的气氛，老师看了一下我们，又说：“不过，今天林清瑜请假去美国了。”这时，高偲栩大吼一声：“那就让她一直待在美国吧！”这一“河东狮吼”把我们都吓坏了，连灰尘也怕得逃跑了。我们看了看老师，老师又疑惑地问：“为什么呢？”高偲栩说：“语文书上不是说了吗？‘我是中国人，我要回我的祖国去。’而她却是‘我是中国人，我要去美国！’真不爱国呀！”他这一说话，我们都笑了，连紧张的气氛也消失了。
记得一次上课时，老师说：“来！我们看这段，‘黄土高原是我的胸脯，长江是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。’”老师讲得津津有味，高偲栩却如同老鼠一样，在下面偷偷摸摸讲小话。他对旁边同学说：“嘿！你们发现没，中国人长得真奇怪啊！”前面一排人疑惑地转过头来，高偲栩又说：“‘黄土高原是我的胸脯’，说明上面没有树，而且全是泥巴，‘长城是我扬起的手臂’，难道我们的手臂是迷你长城？”这可把我们逗笑了，他又翻到下一页，指着一段话说：“什么？‘我那粗犷的声音’？难道我们中国人不仅长得奇怪还声音难听？”这时，我们再也忍不住哄堂大笑。但老师发现了这是高偲栩搞得鬼，便发怒了，眼睛瞪得都快掉出来了，气得头发都竖起来了，如一头发怒的豹子，大吼道：“高偲栩！出去！你长得像只老鼠，胆子竟如同豹子！真是胆大包天！”可高偲栩灵机一动，说：“老师，你讲得太好了，我刚才忍不住夸您才讲话的，不要让我出去吧！”老师听后，气消了，也只好让他坐下。
这就是我们班小有名气的“幽默大师”——高偲栩，他也让我们的学习生活多了一些快乐调味品，同学们都喜欢他这搞笑幽默的一面，可老师喜欢吗？这还有待考证啊！
我们班的大师（实用19篇）篇九
我们班有许多“大师”，如“运动大师”刘昊翰，“绘画大师”朱怡凝，“英语大师”孟扬，“数学大师”刘鑫阳……今天，我要给大家介绍的是“幽默大师”——张钱恒。
星期一下午，我高高兴兴地背着书包来到学校。刚踏进教室，就看见大家都围在“哭鼻子大师”赵杉的桌边，只有“淘气大师”贾翔宇若无其事地坐在自己的座位上，悠然自得地看着漫画书。我心里一沉，连书包也没放下，就飞快地走到了赵杉桌子前。原来是贾翔宇把赵杉的漫画书抢走了，还把赵杉给打哭了。正在这时，“幽默大师”张钱恒也进来了。他走到赵杉桌子前，看了看，然后问周围的同学：“现在是什么季节？”“春天呀，怎么了？”“不会吧！”他假装惊讶地说，“现在才是春天，大豆怎么就丰收了呢？”赵杉一下子愣住了，随即停止了哭泣。张钱恒一脸乞求地对赵杉说：“你千万别停呀，我还没收大豆呢！”一句话，把赵杉逗得哈哈大笑。
把赵杉逗笑后，“幽默大师”并没有回到自己的座位，而是走到贾翔宇桌前，说：“没有人理你，你一定很没趣吧？”贾翔宇瞪了他一眼：“你管不着！”“我会算命，要不给你算算？”“行！”“我看看……你上辈子一定不是凡人，是神仙呀！可是……”“幽默大师”一副欲言又止的样子，故意停下不说了。“可是什么呀？”贾翔宇似乎十分感兴趣，迫不及待地想知道答案。“可是你这辈子真是凡人呀，你可真凡（烦）人呀！”大家都听出了这话的意思，于是又都笑开了。可“幽默大师”忍住笑，又说：“你现在越来越凡（烦）人了呀！”我们笑得更厉害了。刘鑫阳笑得躺在地上，两腿乱蹬，还边笑边打着转；王文轩笑得把刚喝的水喷了一地；刘昊翰虽然被喷了一身水，却还是左手抱着书包，趴在地上，一边笑，一边用右手使劲地拍着地板……但贾翔宇还没有听出言外之意，迷茫地环视四周，他那傻样又引起了一阵哄笑。
这就是“幽默大师”的光荣事迹，从那以后，“幽默大师”就取代了他真正的名字。
我们班的大师（实用19篇）篇十
上数学课，林老师让同学们起来回答问题。教室里，坐在最左边的是李佳健，坐在最右边的是李佳康。“这道数学题请李佳健同学来回答。”林老师边说边把手指向左边位置。李佳康一脸的疑惑，那神情分明在说：“不是我吧？我是李佳康呀！”李佳健也是一脸茫然，好像在说：“应该是我吧！我才是李佳健呢！”林老师也注意到两兄弟在表情上的小变化，有些惊讶的`说：“难道我认错人了吗？我们班又换位置了么？”一样的脸，真让人傻傻分不清楚呀！
“帅气”的脸。
看！那对“李家兄弟”又在那里吹牛了。“哼！我就是这么帅，你们这些女生能拿我怎样？”“你就是王婆卖瓜――自卖自夸。”“兄弟，悠着点儿，你吹牛吹上去的那只牛恐高啊！”“如果有吹牛比赛的话，你都能拿金奖了！”几个女生故意在他们面前大声说。“我看呀！你们就是妒忌我吧？”说完，他们便扬长而去。瞧那两张自大的脸！
可怜巴巴的脸。
“李家兄弟”经常没事找事，比如我们女生坏话之类的。遇到文静一点的女生也没什么事，要是刚好遇到心情不好的可就惨了。有一回，李佳健惹了我，我去追李佳健，心想：“哼，小样，就你这身材还想逃过我的‘魔爪＇？门都没有！”于是，我三步并作两步跑上去追到了他。他连忙可怜巴巴地求我：“放了我吧！”我便学着他自大的口吻说：“谁叫本小姐是菩萨心肠呢？本大小姐就大人走大量，放你一马了！”说罢，我就回到了教室，但想起他那一副样子，我就忍不住会哈哈大笑。
“李家兄弟”是两位“变脸大师”，他们有时候变成这张脸，有时变成那张脸。但不论怎么变，他们都是我们班的同学心中的“宝”。
我们班的大师（实用19篇）篇十一
我们班有一个帅气而有聪明的男孩，你们想知道他是什么样子的吗？让我来告诉你们吧！
他有一头乌黑亮丽的短发，一对弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子下长着一张棱角分明的嘴巴，班上的同学都叫他围棋大师，最重要的是他有一个聪明的头脑，你们知道他那聪明的头脑用来干什么的呢？对了，是用来下围棋的。
记得在一个无忧无虑的周末，他和陆航，钟俊杰，还有得桐梓县二年级组的围棋冠军饶晨，他刚被围棋老师王老师安排到高级班学习。这天，王老师安排他跟围棋高手饶晨下棋，他心里直发抖，心里应该在想：“这盘棋输定了，饶晨得过桐梓县围棋大赛二年级组冠军，二年级的时候他让我三颗子他也下不赢啊。”
饶晨问他：“是双还是单？”“是，是单”，他慢吞吞地说，边说边显出惶惶不安的.样子，饶晨说：“猜错了。”于是饶晨拿着黑棋，他拿着白棋，他们就开始下了，一开始，饶晨用星小目开局，而他用两连星开局，他们俩走得都差不多，又该饶晨走了，饶晨走了星位和小目的中间，就走成中国流，可他把中国流的定式忘得一干二净，走了一步小飞挂角，结果他那里就死了一大片棋，至少也有五六十目，如果他再死一块，他就输了，他们的棋被对方团团围攻，眼看他就要输了，他捏了一把冷汗，急得想热锅上的蚂蚁。突然，他急中生智，看见饶晨棋的气和他一样多，先下手为强，后下手遭殃，该他走了，于是他就去紧饶晨棋的气，饶晨见对方杀不过我，心甘情愿认输了。
你们知道文中的那个既长得帅气，头脑又聪明的小男孩是谁吗？他就是我！
我们班的大师（实用19篇）篇十二
时间嗖一下的溜走了，小乌龟把他的整篇作文都写好了，卷面工工整整、干干净净，可是小白兔、小象和小白马，他们还在写着他们的作文，而且字写的都乱七八糟。
想不到平时慢吞吞的小乌龟取得了这次作文比赛的胜利。
小乌龟，你要继续加油哦！
我们班的大师（实用19篇）篇十三
“哈哈，哈哈……”课堂上一阵哄笑。这一定是我们班的“幽默大师”又在搞笑了。说起我们班的这个“幽默大师”可真是独一无二，天下无双啊。他可真是有天赋，随便说一句话，随手一个动作，准能把你逗乐了。
你看，他那一张脸就足以让你捧腹大笑了。瞧，那双小眼一乐就眯成一条缝了，活像个弥佛。你可别以为他是个顽世不恭的人，在学习上他可是毫不马虎的。比如那天，他因为辅导竞赛而耽误了课程。我们已经放学了，他才考完试回来，就迫不及待向我们询问上课的内容。当他知道了以后，立刻坐下来开始学习起来，别人都已经去吃饭了，他还在写。叫了他几次都说“你们先走吧，我一会儿就去。”别人吃饭都回来了，他还在验算，一直到他全都学会做完了，才长长的舒了口气，露出了微笑。真可谓是废寝忘食呀！
他还是我们班的数学华杯赛的重要参选对象，每天上课都要去做特别的竞赛辅导。他可不像有些同学为了竞赛什么都不学了，只是去学数学了。他总是能挤出时间把落下的其他课程补上。这一节课又是他的'辅导时间，只见他迅速地放下手中的笔，整理好东西，拿出了辅导材料快速地向辅导室跑去，看他那劲头真是大极了。下课了，他又飞一般地冲进教室，放下手中的辅导资料，拿起笔来就唰唰地写了起来，只见他一会儿停下笔来想一想，接着又低头写了起来，那专注的神情真不敢让人相信他是刚刚辅导结束回来。当他写完了以后，还不忘记跟老师开个玩笑，苦中作乐地说“老师，您把全班的作文都撕了，让他们陪我一起写，那就更好了。”“那怎么可能呢，那样的话全班同学都不会放过你的，他们一定会揍死你的。”一班哄堂大笑，“那就让我们同归于尽吧！”他还是不忘幽我们一默。
瞧，这就是我们的幽默大师，有搞笑的一面，也有勤奋刻苦的一面，特别懂得苦中作乐，我们都很佩服他，也很羡慕他。对了，说了老半天大家还不知道他是谁吧？他就是我们班的学习委员。
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我们班的大师（实用19篇）篇十四
有一次，在上数学课时，有一个人很不认真听讲，偷偷地在玩圆规，于是我的严格的幽默大师就说：“你这个小猴子不认真听讲，还玩你的玩具？”那个人受到批评后默默地低下了头。这时，幽默大师心想：“这个小猴子应该听话了吧？”谁知出乎意料的事情发生了，那名孩子仍然继续还在那里偷偷地把玩圆规，于是幽默大师就把他心爱的圆规一下子就扔到了楼下。
幽默大师虽然对我们如此的严格，但课间还是我的好朋友。
有一次，我们在踢足球的时候正好看见了幽默大师。于是，我们就让他参加我们的足球大赛。他先说不会踢球，但后来发现我们这些聪明蛋知道了他的心思，幽默大师才来。我们先分1号、8号、9号和37号为一队，我、幽默大师、19号和3号为一队。我们先拿球，我当前锋，幽默大师当中锋，19号当守门员，3号当后卫。好，下面就开始了激烈的`足球大赛，幽默大师把球传给我，我全力冲锋进了一球。后来他们队的37号全力过人进了一球。好，下面是我们队开球了。幽默大师全力一击，进了一球。好，下面是激烈而又可怕的点球大战。幽默大师开了个大脚，球进了。我们队胜了。
我们班的幽默大师，在玩乐上是我们的朋友，在学习上是我们的老师。呀，我爱我们班的幽默大师。
我们班的大师（实用19篇）篇十五
说起我们班的写作大师——李佳诺，那可有的说了。她要是写一篇文章，从不打草稿，只是先思考几分钟，然后开始埋头写十几分钟，这篇作文就完成了。最让人叫绝的.是，她写的文章干净整洁，质量也很高。
有些人心里就开始嘀咕了：这怎么可能？她又不是那些写著作的作家们，一提笔就有材料可写。别不信，听我给你慢慢道来。
这就是我们班的写作大师，她的理想是长大当一名像杨红缨那样的女作家，我相信，在她不断地努力下，她的写作水平一定会更上一层楼。
我们班的大师（实用19篇）篇十六
每个人都有各自的知己，我也不例外。在我许许多多的好朋友中，和我最要好的莫过于吴冰杰了。
一想起他，我的耳边就会回想起他那可爱的笑声。他的外貌活像一只大熊猫，胖乎乎的'身子把衣服绷得紧紧的，一双无黑发亮的圆溜溜的大眼睛嵌在脸盘上，滴溜溜得转个不停，头发少得像三毛。嘴巴常咧开着，像在笑。我们一听见他的笑声，也会紧跟着笑起来。
吴冰杰是我们班的“幽默大师”。他平时很风趣、幽默，所以“幽默大师”的“雅称”也就“不负众望”的归他了。有一回，浓浓的大雾笼罩全城。吴冰杰迟到了。他一跨进教室，就振振有词地说：“‘特务’大批出动了！”我们奇怪地问：“什么，‘特务’？”吴冰杰得意洋洋地说：“特别大的雾不就是‘特务’吗！”说罢，他的嘴角浮起起一丝得意的微笑，全班被他引得哄堂大笑了。
还有一回，他读了《安徒生童话》照着原文来考我们说：“鸡宿里有三只鸡。有一个蛋，不是第一只鸡生的，也不是第二只鸡生的，你们说是那只鸡生的？”我们看到他脸上得意的笑容，心里想：这家伙又出了什么鬼点子？于是大家异口同声地说：“不知道！”他不动声色看上去好像对我们的答案十分满意，好像我们的回答是在他的意料之中似的，他对我们说：“第一只鸡叫喔，第二只鸡叫握，第三只鸡叫硪，当然是‘我’生的蛋啦！“还没等他说完，我们就想炸开了花似的哈哈大笑，快乐的气氛充满了校园嘹亮的笑声直冲云霄。
我们班的大师（实用19篇）篇十七
今天，我向你们介绍一位老师，他的名字叫——费海兵。他是少年宫教作文的一位老师。这位老师可幽默啦！同学们都很喜欢他，怎么，不信？下面我就给你们一一道来。
费老师给我们上第一课了。他先做了一下自我介绍，说“我叫大费，今年37，我的真名是费海兵。我这个人的外号为什么是大费呢？这是因为我长得人高马大，所以人送外号大费。我这个人每天必须讲笑话，不然就会逼得难受。今天我就讲一个同学写作文闹出的`笑话吧！”大费兴高采烈地说。
“今天万里晴空，乌云密布，我和小明开着自行车出去兜风，半路上，他的自行车气嘴跑了，我急忙把我的气嘴子塞到他的插座上，最后，我们俩的车都没气了，突然，一个老奶奶窜了出来，被我们撞得粉身碎骨，然后又站起来说‘以后慢点骑’，这就是我的一天！”大费一本正经的讲着，我们同学们早已忍不住哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得捂着肚子，有的笑得从椅子上掉了下来。
他的教学方法非常生动，每次讲课都会用风趣幽默的语言，来激起我们学习的兴趣，在大费老师的教导下，同学们的作文水平提高得很快。
我们班的大师（实用19篇）篇十八
我的同座位是一个幽默大师，他就长着单眼皮和小小的嘴巴，长得和我差不多，但是那嘴可就漂亮多了！
他上课爱插嘴，插出来的话让人发笑。这个星期四的`时候，我们班正好学古诗两首里面的《绝句》嘛，他上课的时候在用右手和左手当在一个战场上打架。在下课的时候他用绝句编了一个笑话，他说：“两个黄鹂谈恋爱，一行白鹭来捣乱。黄鹂仍下手榴弹，炸得白鹭稀巴烂。”我当时就站在他的旁边，听到他这么一说，忍不住哈哈大笑，连肚子都笑疼了。
还有一次他用《春晓》编了一个笑话，“春天不洗澡，处处蚊子咬。夜来鬼敲门，看你往哪跑。”我暗想：如果你学习也像编笑话一样牛，我一定会佩服你的。
可我只等了一天，他的书写就进步了，编得笑话也更加好笑了，上课既不插嘴也不做小动作了。我暗暗地说：“陆鲁文，你真牛！”
哦！他不仅讲笑话牛。进步也超级快。真得牛！
我们班的大师（实用19篇）篇十九
学校里少不了幽默，班级里更加需要点幽默。我认为，我的班里充满了幽默，甚至诞生了“幽默大师”。
有着独特的和黑皮肤，有着独特的老鼠眼和反三角脸蛋，还有着独特的幽默。他虽然脏话吐口而出，但他那独特的幽默却讨人喜欢，它独特细长的黑腿，能高跳，能快跑。他有时会神不知鬼不觉的捉弄你，他像只老鼠，他惹了你，你去追他，你可追不上。
他在课堂上更加发挥出了他的独特幽默，记得那一次离大运会还有一百天，老师讲课，老师口中出了一句话“从这里开始”他马上就接“不一样的精彩”让全班人都口出笑声。他还会许许多多幽默的表情，幽默的语言，幽默的叫声，幽默的动作和幽默词，都是想不到的，说不出的独特。
说到幽默，自己想想，其实自己也很幽默，有一次，老师点我和他回答问题，我们两个回答错了，当老师讲到树枝流经树干，老师想拿我们俩做比较，我们俩躲开了，我边躲边说“不精不诚，不能动人。”让全班人都发笑，连他也佩服的笑了。
足以能够叫他“幽默大师”的了！他就是六（3）班大名鼎鼎的“刘泽川。”
一个能让一个班级拥有笑声的人，让我感到无比的敬佩，因为一个班级是绝对非常需要幽默以及笑声，人生也不可能缺少冷漠。