教学工作计划是教师提高教学质量和学生学习效果的基础。教学工作计划的编写需要结合实际情况,小编整理了一些实用的教学工作计划范文,供大家参考。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇一
3.学会用蛋壳能够彩绘简单的图案,初步感受在蛋壳上绘画的过程。
空蛋壳若干个、蛋壳制品2-3个、图片、水彩笔。
师幼以谈话活动进行导入:
师:小朋友让我们一起来回忆一下上周放了什么假啊?(幼儿讨论)你知道我们国家还有哪些节日?(幼儿在次谈论所知道的'中国节日)教师随机引出西方节日并一起说出知道的节日与象征物,教师并且介绍本节课主题活动。
(1)师友共同欣赏图片(教师播放图片供幼儿欣赏)。
(2)了解彩蛋的由来。
(3)出示彩蛋制品激发幼儿的制作欲望。
让幼儿观察这些制品是用什么做成的。
请幼儿说一说,你会用蛋壳做什么?
(4)熟悉制作材料。
了解蛋壳的特性,提醒幼儿在制作过程中要细心。
了解辅助材料。
(5)幼儿进行手工制作,教师巡回指导。
(6)作品制作大聚会(作品展示)。
将幼儿作品集中摆放,并请每位幼儿说一说他绘画的是什么?
在蛋壳上绘画要细心,会根据自己的想像绘画出不同的图案来,互相评析作品。
将幼儿分组用已做好的蛋壳制品创编故事并表演。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇二
目标:1、通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。
活动流程:故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与评价。
一、故事导入。
今天张老师给大家带来了一个故事,你们想不想听啊?(幼:想)在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的`小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
1、出示七彩蛋提问:
(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?
幼:给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。
(2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密,你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀,她的蛋很神奇,刮去蛋壳上的黑色,会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画,这和我们平时画的画不一样,平时我们都是用画笔来画画的,这次我们要用刮画工具把画刮出来,我们称它叫刮画。叫什么呀?幼:(刮画)。
二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。
1、暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
幼:铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。
2、继续播放:“瞧,王老师刮出了什么图案?”教师介绍刮画工具和图案。
(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)。
3、教师小结:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价。
1、师:“谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?”请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇三
1、认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。
2、通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。
3、体验作品形成的成功喜悦感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
准备:
画有各种蛋形的硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。
过程:
1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。
提问:
1、纸浆是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。
1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?
2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。
1、引导幼儿观察分析彩蛋的'图案色彩。
2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)。
对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇四
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、各种各样的.蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
一、谈话,激发幼儿创作的愿望。
提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料,我们来看这是什么,它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇五
活动目标:
1、启发幼儿用身体动作表现乐曲内容。
2、享受参与音乐活动的快乐,培养幼儿在动作表演方面的能力。
活动准备:
活动过程:
1、热身运动,带幼儿进场春天来了,有很多的小动物都要来看看美丽的春天,来我们听着音乐学一学小动物的样子。(放音乐,教师带领幼儿做各种小动物的动作进场)。
2、学习韵律活动。
(1)春天真美,还有一只小动物也想来看看春天,你们猜是谁呢?(教师出示鸡蛋壳)它现在还藏在鸡蛋壳里呢?猜出来了吗?(小鸡)。
(2)小鸡在蛋壳里它会想些什么?干些什么呢?让我们听着音乐想一想,做一做。
(幼儿听音乐自由表演)提问:小鸡你在蛋壳里干什么呀?(引导幼儿讲述,用动作表演)教师带领幼儿完整表演一遍。
(3)小鸡用尖尖的小嘴巴啄啄啄,把蛋壳啄破了,小鸡钻了出来,看到那么美的春天小鸡心里觉得怎么样?(很高兴)它又会干什么呢?(幼儿听音乐自由表演)来,让鸡妈妈问问你刚才在干什么呀?(引导幼儿讲述)。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇六
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
(1)请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。
(2)和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇七
1.通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与一、故事导入。
师:今天张老师带来了一个故事,你们想不想听啊?(在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?
二、演示与讨论老师带来了一段刮画的视频,让我们一看吧。
1.暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
2.继续播放:"瞧,王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)。
3.教师:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与。
1.师:"谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇八
活动目标:
1.通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。
活动过程:
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与评价一、故事导入。
师:今天张老师给大家带来了一个故事,你们想不想听啊?(在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?
二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。
1.暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
2.继续播放:“瞧,王老师刮出了什么图案?”教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)。
3.教师小结:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价。
1.师:“谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?”请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇九
1、运用多种材料和方法,大胆地为蛋宝宝画眼睛、鼻子、嘴巴并进行装饰。
2、积极参与活动,感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。
能够大胆装饰,大胆想象。
蛋“照片”人手一张,蜡笔。
(一)引出课题:
(二)蛋宝宝的七彩衣。
1、请幼儿说说最喜欢哪一那个,你最喜欢这个蛋宝宝的什么地方?为什么?
2、教师重点示范操作过程:给他画上眼睛,我们可以画怎么样的眼睛啊?对眼睛有圆溜溜的,笑咪咪的,弯弯的。蛋宝宝醒了,我们在给他们画上高高的鼻子,鼻子画好了再画什么呢?画上甜甜的嘴巴。现在我们来给他穿上衣服。
3、鼓励幼儿大胆选用各种颜色给蛋宝宝设计与众不同的衣服。
4、作画过程中注意提醒幼儿涂色。
(三)蛋宝宝的舞会。
1、引导幼儿相互欣赏。
2、播放音乐,请幼儿托着自己的蛋宝宝,一起跳个轻快的舞蹈。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十
1、认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。
2、通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。
3、体验作品形成的成功喜悦感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
画有各种蛋形的硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。
一、谈话导入:
1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。
二、看录像,让幼儿了解纸浆的形成。
提问:
1、纸浆是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。
三、欣赏纸浆艺术作品。
1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?
2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。
1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。
2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)。
五、幼儿动手做纸浆画,教师个别指导。
六、请幼儿把作品拿到屋外晒干,同时进行讲评,感受成功的喜悦。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十一
美术活动一直是幼儿喜欢的活动,今天活动中以故事进行导入,这很好的调动了幼儿的积极性。在倾听中我创设了问题“白鸭妈妈的蛋为什么卖不掉的原因”,激发了幼儿参与绘画的兴趣。在兴趣的调动下,幼儿们找到了白鸭妈妈鸭蛋没人要的原因是鸭蛋没有花纹。这是就要激发幼儿探索问题的解决办法――激发了幼儿自己创作的欲望,同时又有故事中黑鸭妈妈的蛋进行示范,这很好的给了幼儿一个模仿和创造的空间。在幼儿操作中,我让幼儿用自己喜欢的线条和图案、颜色进行打扮鸭蛋,每一个幼儿都有自己的创意,有的绘画爱心、有的绘画小鱼、有的就用波浪线和直线进行分割等等,每一个鸭蛋都是独有创意的'。唯一不足的就是,在时间上我没有很好的控制,有的幼儿喜欢拖拖拉拉,完成的比较的慢。《指南》指出,要创设问题情境,激发幼儿探索解决的问题。在整个活动中,我没有过多的去示范,我做到的是创设一个问题情境,而幼儿们做到的是找到了解决问题的办法――打扮鸭蛋。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十二
“第一件拍卖物品是我们拥有十万本书籍的图书馆!”陈老师一声令下,下面的拍卖者们齐刷刷的举起了手。你们看到了吗?嘿嘿,没错,我们现在正在拍卖会的现场呢!
起价十万,到底是谁会获得我们拥有千万本书籍的图书馆呢?第一个人站了起来:“八十万!”哇!八十万,一下就拍到了八十万,那么接下来还有谁会提高价格呢?“九十万!”第二个叫作子萱的人站了起来。哇!这是要攻破百万的节奏吗?“九十五第一次,九十五第……”陈老师即将拿起成交锤,在这一刹那,“一百万!”哇,这个图书馆已经被后到了百万,难道还有人会继续提升价格吗?“一百万第一次,一百万第二次,一百万第三次,”陈老师拿起成交锤,“成交!”我们的林语欣成功获得了她自己心仪的图书馆!可见,她是多么喜欢看书啊,为了书,竟花掉了自己所有的积蓄!
拍卖会正在火急火燎的进行中,“好,接下来我们拍的最后一件物品是父母的健康!”现场的拍卖者们纷纷举起了双手,第一个人出价一百万,难道这个人将会获得父母们的健康吗?不,情况好像并不是这样。“我和他的钱一起合起来,一共两百万!”天哪,两百万,不可以,我也要这样的物品,最终,我决定和另外两个人一起竞价三百万。“四百万!”我们没机会了,四百万可是天价啊!
当我们失落时,一个同学站起来了:“我愿用我的健康搭进去,来换父母的健康!”这句话使全场安静下来,举手的人纷纷将手放下了,因为我们觉得一个可以用自己的健康换取她父母的健康的人,一定是一个了不起的人。当我们以为这份父母的健康已经落入那位女孩的手中时,陈老师决定,他不将这份物品拍卖出去了,现场一片惊叹。拍卖者们带着惊讶和失落离开了拍卖现场。
这是一次触动人心的拍卖会,也使我们懂得了金钱只是物质上的必需品,但是爱却是我们生命中是珍贵的东西。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十三
课件、熟的鸡蛋或鸭蛋(每人一到两个)、实物范例、花纹范例。
导入:我们一起来猜一个谜语:尖尖脑袋圆圆肚,母鸡身体藏的多。咯嗒咯嗒屁股落,孵岀小鸡真可爱。
蛋是生命之源,很多小动物都是从蛋壳里面孵岀来的,思考有哪些小动物从壳里孵岀来的。学生回答。教师解释什么是生命之源。今天我们就来玩玩鸡蛋。板书课题:趣味多多彩蛋壳。
(一)观察鸡蛋壳的外形,欣赏蛋壳工艺品。
师:不要着急,我们先来思考思考你想画什么?我们人类很聪明,知道在蛋壳上精心描绘上花纹,它就会变得很漂亮,所以就运用到了工艺品的制作上,我们一起来欣赏一下吧!(课件岀示蛋形工艺品)。
师:老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢,我们一起来看看吧!(展示彩蛋花纹图片)穿插一些工艺品的制作方法指导:彩笔画、雕刻、贴纸装饰。
重点点拨:美国总统头像的.蛋壳工艺品、俄国法贝热的九枚彩蛋。
师:今天我们简单的可以从:卡通、脸谱、花纹这三个方面来画。
生:先用铅笔勾出轮廓,再涂上漂亮的颜色,最后勾线(解释为了不让勾线笔糊掉才最后勾线的)。
讨论需要的工具:剪刀、彩纸、胶水等等。
师:你们想不想自己也亲手画一个属于自己的彩蛋?根据我刚才展示的,开始画吧。提醒孩子们注意剪刀使用过程中的安全。
(二)制作蛋壳。
师:希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全,不可直接放在桌子上,以免滚落到地上。教师巡视指导。
讨论蛋壳不会滚落的办法:用卡纸制作一个底座(边巡视边嘱咐)。
(三)好作品展示。
1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品,每组选岀一件你们组认为最棒的作品,拿到前面来给大家展示一下,并给全部同学介绍这个作品。
2、全体参观各小组的作品。
(四)蛋壳对对碰。
小组成员碰蛋,选岀赢了的选手。点拨:越碰的响预示着身体越来越棒!清明节的习俗就是吃蛋和碰蛋。
讨论蛋壳裂开的方式:敲破、摔破。点拨:从外往里的打破最终变成食物,从里往外的打破方式就是让他变成生命!
拓展“达芬奇画蛋的故事”。欣赏当今时代的蛋壳微雕作品。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十四
1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。
2.感受参与创造艺术活动的乐趣。
《幼儿画册》,记号笔、水彩笔。
1.导入(故事导入活动,引起幼儿兴趣)。
师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖得好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋漂亮)。
师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?想不想看一下这个蛋?
2.出示范画(装饰好的画、空白的画对比)。
师:小眼睛闭起来。
看到什么了?(蛋)。
看看你认识里面的什么图形。
小结:蛋上面有各种各样的图形和线条。
3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。
首先,我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去涂上颜色。
漂亮吧?再给你们看看老师设计的其它的五彩蛋。
4.幼儿作画。
师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?
师巡视指导。
5.欣赏评价。
向好朋友介绍装饰好的作品。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十五
核心导读:
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
二、导入活动。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分效果分析:
小班音乐活动:大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。
美丽的彩蛋教案(实用16篇)篇十六
活动目标:
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程:
一、谈话,激发幼儿创作的愿望。
提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料,我们来看这是什么,它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?