年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）

教师演讲稿的结尾要概括和总结主要内容，给听众留下深刻的印象，并提出具有启发性的思考或建议。教师演讲稿是教师在教育教学工作中进行表达和沟通的一种方式，通过演讲稿，教师可以更加有针对性地传递知识和启发学生的思维。那么我们该如何写一篇富有感染力的教师演讲稿呢？下面给出一些建议，供大家参考。以下是小编为大家收集的教师演讲稿范文，希望能给大家带来一些启发和借鉴。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇一

尊敬的各位专家、领导、老师：

我叫***，生在宣汉县一个偏远小镇------樊哙镇，现就读于四川省宣汉职业中专学校，在秋年级建筑专业班任团支部书记，给梦想飞翔的翅膀励志演讲稿。作为《中职生的人生规划及准备》课题研究过程和课题研究结果的受益人，分四个部分汇报我的成长和收获。主题是“给梦想飞翔的翅膀”。

一、走出大山，突破轮回。

我的老家在三墩。爸爸是个地地道道的农民，妈妈原是龙泉百里峡人，完全依靠土里刨食养活一家四口。我和我可爱的妹妹虽然从小与青山绿水为伴，却无论如何也不甘于在祖祖辈辈面朝黄土背朝天的轮回里静数流年。老家虽可以称是世外桃源，那里有清新的空气、巍峨的大山、碧绿的清泉、不败的鲜花、淳朴的乡亲让我依恋，可是地处偏远、交通不便、信息闭塞、没有精确的时间、没有现代生活的色彩斑斓。日出而作、日落而息、耕田犁地、喂猪放羊、打柴锄禾，悠闲松散的节奏几乎没法改变。女性的生命在嫁人生子、洗衣做饭、赶场聊天、走亲访友中被动地循环。生命的意义似乎只剩了吃穿，生命的价值似乎只为了繁衍。如花的少年，我不心甘。所以，我渴望改变！作为90后的我，梦想飞出大山，梦想让自己的青春拥有灿烂，梦想自己的生命在大山之外绽放鲜妍。所以，初中毕业，我坚持继续读书，尽管在初中阶段学习成绩不很理想，数学老是在60分左右，没少受批评。所以，完成义务教育阶段学业的我，吵着闹着要求爸爸妈妈，一定要给我求学的机会，我相信，我有超越的志气，我有飞翔的能力，我绝对不会让生命在大山里沉寂。终于，爸爸妈妈同意让我到中职学校学习。

昆池职中是我梦想的跳板。在那里，我学习了一个月左右的时间。从三墩到昆池，两小时多的车程，我见到了比老家精彩的世界，我看到了不一样的生活方式和不一样的价值追求。追梦的心，有了进一步的渴望：宣汉县城是全县的政治、经济、文化中心，该别有一种风采吧？那里，视野更开阔，设施更先进，面貌更现代，人们的意识更前沿吧？因此，我转学来到了四川省宣汉职业中专学校。

二、醉心建筑，倾情梦想。

城市的车水马龙，城市的流光溢彩，城市的高楼大厦，城市的花团锦簇，让我坚信对学校的选择没有错。可是学习什么专业呢？我的人生追求怎么定位呢？深思熟虑后，我不顾别人的冷言冷语，毅然选择了建筑专业。因为它是社会竞争优势较大的专业，我对此也很感兴趣。而且，我不只是想做一个城市繁华和文明昌盛的见证者，我更想做一个现代文明的参与者和建设者，我渴望融入主流，我渴望勇立潮头。那就把我的`目标设定为做一个建筑师吧，因为“建筑师的最高称谓是仅次于上帝的人”。谁说女生不能搞建筑？建筑不光是修房造屋，不光是架桥修路。建筑设计、建筑鉴赏、建筑营销、建筑史研究，只要肯用心，海阔凭鱼跃。我选择了任国平老师任班主任的2011秋年级建筑专业。

学校为我们开设了足够的理论课和丰富的实践课，入学以来我学会了经纬仪测量、建筑施工、建筑预算等多项技能，励志演讲稿《给梦想飞翔的翅膀励志演讲稿》。在过去的一年半时间内，我学到了扎实的专业知识，也通过了学校的技能考试，并以高分获得《钢筋工中级技工》证书。同时通过了普通话二级甲等测试。从一名普通学子成长为团支部书记，继而担任校园广播部的部长。我变得更有信心更有追求。多次参加学校党委举办的入党积极分子培训，还试着向党组织递交了入党申请书。我无悔当初的选择。在这里，我得到老师们无微不至的关心、关怀。在我肩膀韧带受伤时我的数学老师彭良杉老师给我接水喝药，亲自带我到他熟悉的医生那里就诊，还对医生说给我上最好的药！学习上，每个科任老师都细细的给我解决疑难。我学到了必备文化知识和专业知识。

三、规划人生，收获成长。

学校领导、老师历来非常重视对我们进行人文素质的教育、人生规划的教育。自《中职生的人生规划及准备》课题开题以来，一系列的教育活动，让我如沐春风。成长路上，信心更坚定，目标更明晰，热情更高涨。

首先，学校开设了《就业与创业》《职业生涯设计》《哲学与人生》《现代礼仪》《心理健康教育》《中职学生人生规划》等课程。授课老师用博大的胸怀、渊博的知识和科学的方法引导我们要正确面对人生，要正确设计自己的人生规划，确定正确的人生方向，靠着自己的努力一步一步地扎实推进。因为有了规划，就有了方向，有了方向就有了前进的动力。通过学习这些课程，我懂得了很多，也学到了很多。“学生就是学习人生之道”，“千学万学学做真人”！

其次，多种途径激发学生规划人生。班主任任国平老师常常给我做心理辅导，多次安排我听专家的演讲和讲座，帮助我设计和实施主题班团活动，鼓励我积极参与“朗诵经典，光亮人生”大型读书活动，支持我和我的同学们踊跃参加学校举行的励志教育和丰富多彩的文体活动。3月，学校团委会还组织学生去巴山红军公园参观“王维舟纪念馆”，学习他“忠心耿耿，为党为国”的崇高精神，学习老一辈革命家“造福桑梓，甘洒热血”的高风亮节。让我们从中受到深刻的教育和积极的启发。学校还适时举办了职业生涯规划比赛、演讲比赛、职业技能大赛等活动，参加这些活动不仅培养了我的能力，拓展了我的视野，也陶冶了我的情操。“在做中学”、“在活动中学”、“教学做合一”，让我真正认识到“生活即教育”“社会即学校”。通过这些锻炼，培养了我的团队意识、协作能力、交流沟通能力。让我具有较好的人际关系。为我以后进入社会打下了良好的基础。

第三，优化校园环境，让我们在潜移默化中得到陶行知教育思想的熏陶。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”镶嵌在科技楼最醒目的位置，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”，成为老师们实施素质教育的指导精神。教学楼的墙体上，楼层的扶栏上，学校led显示屏上，随处可见陶行知教育名言和学校整理出的励志格言。

受传统教育的我成长在现代社会里；因此，在我身上既有传统的优势，也不缺乏现代的追求创新。年轻的一代需要凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼。我时刻在设计和修正自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个中职学生，我将如何面对这个浮华喧嚣的社会，又会扮演什么样的角色？职业生涯规划、人生规划及准备和各种各样的竞赛活动，让我受益匪浅。从对职业的理解方面和对职业的目标方面，都从一种模糊的状态达到一种豁然开朗。我看到，通往梦想的大道变成了宽敞快捷的高速路。

四、掌控命运，梦想开花。

如果要想把职业变成事业去发展，责任使命是动力源泉，没有责任感的人。是不可能有事业心的，没有事业心就没有事业的发展，没有事业的发展也就谈不上能够找到自我实现自我。

有人说成功属于有准备的人，有人说成功是属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有规划有准备的奋斗者。为实现自我价值和社会价值这个目标而奋斗，靠团结的力量，依靠集体的进步。完美的团队，有高度的凝聚力，有勃发的活力，有发展的潜能，它将带领个人实现自我价值。因此，我将继续努力，为自己心中的中国梦而奋斗。

陶行知说：“做一个整个的人，有三要素。”第一：要有健康的身体。第二：要有独立的思想。第三：要有独立的职业。

我们应该注重：智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治；

命运！掌握在自己的手里，不要因为困难，摔倒了，就等待命运来扶你，那样你就是生命的奴隶。握紧了，命运它就会牢牢贴紧自己！我坚信：今天我努力了，明天我就会离我的中国梦更进一步。我要把每一个追求中国梦的脚印深深的刻在心里。用那把未来的钥匙来打开心扉的锁，不让我的青春留下丝毫的遗憾！

最后，我真诚的感谢各位领导、老师，是你们谆谆的教诲，将我从低谷引向高峰，使我从弱小变得坚强。是你们辛勤的付出将我引向知识的海洋，为我的梦想插上了飞翔的翅膀！谢谢你们！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇二

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇三

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯讽着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇四

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇五

尊敬的领导、老师们：

大家好!

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的。

评语。

：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在200×年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。

我的演讲完毕，谢谢大家!

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇六

各位领导，各位评委，各位老师：

大家下午好！

我演讲的题目是"年轻的翅膀想飞翔"！

很久以前，人类就幻想拥有一双翅膀，能像鸟儿一样，飞越高山，飞越大海，去追寻心中的梦想。虽然至今人类仍无翅膀，但是，我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园。

六中，因为您年轻，所以就有好多美妙的幻想，年轻的翅膀想飞翔！？

创建只有十年的六中，在教育现代化大潮中，您不断地寻梦，您不懈地飞翔。您从默默无闻走向了省内外，海内外；您从普通的一员跨上了三星级高中的行列。十年，您的羽毛逐渐丰满了，您的翅膀更加坚硬了！今天，您又要凌空展翅，向着新的高度飞跃！

我要向着优秀教师的行列飞翔。俗话说："不想做将军的士兵不是好士兵。"既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘，就一定要有收获。忘不了师傅对我的鼓励："只要多磨炼，你一定可以成为一名优秀的教师！"这句话成了我工作的动力，成了我前进的灯塔。虽然，我离优秀教师还很远，但心中的灯亮着，就一定会有希望。

我要向着课改的前沿飞翔。尽管我不是课改的领头兵，但是我要做一位忠实的课改实践者。因为我知道，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁；因为我知道，我的每一堂课，都会影响到所有学生将来的前程。

向着优秀教师的行列飞翔，向着课改的前沿飞翔，向着学生的心灵飞翔！年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大！六中，您为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空，让我们和您一起飞翔，飞向蓝天白云，飞到您梦想飞跃的白云蓝天！

谢谢大家！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇七

尊敬的领导，老师们，同学们：

大家好！

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在200×年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的.教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇八

尊敬的老师、同学们：

大家早上好！

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的`心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

我的演讲完毕，谢谢大家！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇九

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知道我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的英语教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在学习中得到快乐。

我年轻的翅膀想要飞翔，我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。在四年的工作生涯中，我悟出了：老师应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

我年轻的翅膀想要飞翔，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

我的翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。我们是生在红旗下，长在阳光里的一代。沐浴着党的光辉，我成长为一名光荣的人民教师。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，在教育的舞台上奉献自己的青春和活力，我相信——我们的生命将永远年轻而美丽！

谢谢大家！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十

敬的各位领导、各位老师：

你们好！非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》。

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的'家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱购买名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领四十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然还有几票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十一

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的`灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在―我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十二

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》。

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱购买名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领四十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的'一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然还有几票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十三

小学教师表彰大会年轻教师代表发言稿。

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！在这里，我非常荣幸能够作为武训实验小学年轻教师代表，来和大家聊一聊我们这群年轻人的成长故事。

9月，我第一次来到了商业局联办小学，也就是武训实验小学的前身。新的环境，新的同事，新的学生，面对所有一切新的事物，心中不免忐忑不安。但是学校的领导非常和蔼可亲，老师非常热情慷慨，学生非常天真活泼，就连看守校门的崔大爷都在详细的介绍学校的点点滴滴。所有人的真诚都化为一张张相似的笑脸，让我有了一张家的感觉，也让我很快地融入了这个团结和谐的大家庭里。

我们年轻教师，浑身燃烧着热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，需要不断补充、提高和完善的东西很多很多。关于如何上好课、如何组织课堂甚至是如何与家长沟通这些问题，经验丰富的老师们总是乐意一遍遍不厌其烦的交给我们。()学校领导为了年轻教师能够快速成长起来，也开展了很多活动：外出学习让我们年轻教师真正领略到了高水平课堂的大师风范；师徒结对中，老教师师充分发挥了“传、帮、带”的作用，让我们在现实课堂中实践着一个个先进理论和教育思想；学校还积极创造条件，鼓励我们参加讲课比赛，为青年教师的成长搭建了一个又一个平台。

工作两年来，在学校领导无微不至的关怀下，在同事的热心帮助和自身的.刻苦努力下，在武训实验小学这个摇篮里，我收获到了成长的快乐。与此同时，我也感觉到自身的综合素质正在逐渐提高。在这里，我们年轻教师每天都在以正向加速度的形式快速成长，也在为武训实验小学的高水平建设贡献自己的一份力量。

俗话说，一年之计在于春，一天之计在于晨，而一生之计在于青春。我们年轻，因而我们美丽；我们年轻，因而我们充满朝气；我们年轻，因而我们的世界很精彩；我们年轻，因而我们不怕输、不服输。然而，再美好的时光，都会浓缩为历史，所以我们年轻人必须不断鞭策和警戒自己，要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作，以不负各方众望，真正干好自己选择的教育事业，努力让武训实验小学因为我们而变得不同，更让武训实验小学这几个字在我们的生命中熠熠生辉。

在这春风开始吹遍每个角落的季节，在这每人都开始酝酿耕作的时刻，希望我们在座的年轻人，趁着大好时光，在领导的关怀和培养下，用激情和勤奋扬起我们的生命之帆，去刻画属于我们自己的独特青春轨迹，为自己献上一份特殊的礼物。

在这里，我代表所有青年教师郑重表决：谦虚求教、谨慎治学，做一位学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师，望学校领导教师多批评指教。我们接受所有人的检阅！

我的发言完毕，谢谢大家！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十四

大家好!

我想变成一只鸟儿，张开那双飞翔的翅膀，翱翔在广阔的天地，飞翔……飞翔……。

在一天的午后，太阳暖烘烘地照在我身上，让我好想打个盹儿，在朦胧中，我悠悠忽忽地进入了一个充满幻想色彩的世界。

风轻抚着我，身上有了几丝凉意，猛地一挣，我竟已变成了一只张开翅膀的小鸟，我来不及多想，扑了扑翅膀，这种感觉真奇妙!我的翅膀承载着我，流动的空气和轻盈的云雾承载着我的翅膀。我加快速度，在天空的.气流中翱翔，耳边充斥着呼呼风声，身上好像被裹上了一层云，软软的，轻轻的，我就这样不知疲倦地飞着。

与蓝天打招呼，你这样一面明净透澈的镜子，让人怎能不去照一照自己那曼妙的身姿?白云姐姐慢悠悠地在天空上散步，我好想靠在你的肩头，让你带我去参观世界各个角落。咦?不远处飞来几只小鸟，是我的好伙伴!百灵那清脆嘹亮的嗓音，伴着喜鹊那灵动欢快的舞蹈，再加上布谷鸟节奏低沉的歌声，组成了比灵泉还要动听的一支歌曲。

我们还没玩得尽兴，天上就扬起了些飘飘洒洒的雨丝，打在身上痒痒的，很凉快。我们找了个看雨的好地方，在雨水的冲刷下，整个天地都变成了崭新的、纯洁的、透明的，天地万物都变成了奇妙无比的琴键，我们仔细聆听着这欢快的打击乐，深深陶醉其中。

忽然我的眼睛迷乱了，悠悠忽忽的，我好像听到了鸟儿的叫声，令人神往、憧憬。

我想牵起你的手，一起张开那双飞翔的翅膀……。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十五

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！在这里，我非常荣幸能够作为武训实验小学年轻教师代表，来和大家聊一聊我们这群年轻人的成长故事。

209月，我第一次来到了商业局联办小学，也就是武训实验小学的前身。新的环境，新的同事，新的学生，面对所有一切新的事物，心中不免忐忑不安。但是学校的领导非常和蔼可亲，老师非常热情慷慨，学生非常天真活泼，就连看守校门的崔大爷都在详细的介绍学校的点点滴滴。所有人的真诚都化为一张张相似的笑脸，让我有了一张家的感觉，也让我很快地融入了这个团结和谐的大家庭里。

我们年轻教师，浑身燃烧着热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，需要不断补充、提高和完善的东西很多很多。关于如何上好课、如何组织课堂甚至是如何与家长沟通这些问题，经验丰富的老师们总是乐意一遍遍不厌其烦的交给我们。学校领导为了年轻教师能够快速成长起来，也开展了很多活动：外出学习让我们年轻教师真正领略到了高水平课堂的大师风范；师徒结对中，老教师师充分发挥了“传、帮、带”的作用，让我们在现实课堂中实践着一个个先进理论和教育思想；学校还积极创造条件，鼓励我们参加讲课比赛，为青年教师的成长搭建了一个又一个平台。

工作两年来，在学校领导无微不至的关怀下，在同事的热心帮助和自身的`刻苦努力下，在武训实验小学这个摇篮里，我收获到了成长的快乐。与此同时，我也感觉到自身的综合素质正在逐渐提高。在这里，我们年轻教师每天都在以正向加速度的形式快速成长，也在为武训实验小学的高水平建设贡献自己的一份力量。

俗话说，一年之计在于春，一天之计在于晨，而一生之计在于青春。我们年轻，因而我们美丽；我们年轻，因而我们充满朝气；我们年轻，因而我们的世界很精彩；我们年轻，因而我们不怕输、不服输。然而，再美好的时光，都会浓缩为历史，所以我们年轻人必须不断鞭策和警戒自己，要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作，以不负各方众望，真正干好自己选择的教育事业，努力让武训实验小学因为我们而变得不同，更让武训实验小学这几个字在我们的生命中熠熠生辉。

在这春风开始吹遍每个角落的季节，在这每人都开始酝酿耕作的时刻，希望我们在座的年轻人，趁着大好时光，在领导的关怀和培养下，用激情和勤奋扬起我们的生命之帆，去刻画属于我们自己的独特青春轨迹，为自己献上一份特殊的礼物。

在这里，我代表所有青年教师郑重表决：谦虚求教、谨慎治学，做一位学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师，望学校领导教师多批评指教。我们接受所有人的检阅！

我的发言完毕，谢谢大家！

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十六

你的心有多大，梦想就有多高远，梦想有多高远，你就能走的多高远！

我认识一个孩子，从小学到中学，成绩一直优秀，面对学习他毫无压力，那时的他依然坚持着想要成为医生的梦想，但，随着年级的上升，孩子感到学习压力的增大，对待学习也不那么的轻松时，他几乎都要选择放弃了，就在这时，家人带他走进了我们一对一辅导机构，寻求我们的帮助来了。我们通过与家长与孩子的沟通，详细的了解孩子的情况，再为孩子量身定制一份测试卷，检验他的学科薄弱点在哪，全心全意的去关注这个孩子的各方面。这个孩子在我们这边学了一段时间之后，家长明显感受到了孩子的变化，过来找我们的教导主任说：“我跟学校班主任联系沟通后，老师说这孩子现在学习心态都调整过来了，并且目标很明确，这是一个很好的现象。很感谢你们！”这个孩子现在的成绩稳定，又找回最初的自信，意气风发，朝着梦想每一步都走的'很踏实。

还有一个男孩子，初二了，学习成绩一直不怎么样，但是他的妈妈依然坚持把孩子送来我们龙文补习功课，来的时候就说的很明确：“我们家孩子很多坏毛病，经常会跑到一些黑网吧上网玩游戏，有时候我都很难管住，我也不指望他学习能多大的进步，这是希望初三升学考试时，能顺利毕业，文凭不至于很低。”这个男孩子很特别，对学习无所谓，不上心，但是对厨艺情有独钟。在跟我们聊天过程中经常会提到各种美食的做法，看得出他很在意。刚开始来龙文的时候，他总是显得很别扭，不愿意配合老师，从来不知道礼貌为何物！后来我们的老师跟他沟通，抓住他的喜好鼓励他开导他，即使是作为厨师，也要有一定的知识基础。我们龙文的老师与其说是他的老师，不如说是他的朋友、哥们。现在他每天晚上来写作业，都会呆到很晚甚至有时家长电话打过来催他回家都不愿意。跟我们这边老师无话不谈，也甚少去网吧打游戏了。父母的惊喜我们看在眼中，乐在心里。这个孩子改变了许多，不再那么排斥学习了。

我们要做的很简单，只是帮助孩子指引正确的道路，让孩子明确自己的目标与方向，朝着梦想去奋斗！我们要做的，只是为孩子的梦想护航！

我们不是鲨鱼，但是我们照样可以纵横海洋；我们不是豺狼，但是我们照样可以驰骋草原；我们不是苍鹰，但是我们照样可以翱翔天际！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

是谁，创造了羽翼?是谁，发明了飞翔?

仰望星空的时候，我总是痴痴地思考着这个问题。

是啊，我，一个多么平凡的女孩啊，却钟情着一切飞翔的事业。

小时候，听妈妈讲童话王国里的故事，最爱慕的就是天使安琪儿了，爱她那双洁白的翅膀，只轻轻一扇，便能自由自在地翩跹于云海。安琪儿，我多么想象你一样，张开双翅，去播撒童心啊!

上学了，读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，文中写道：敏捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。这一句让我凝神了很久很久，云雀，我多么想像你一样，张开双翅，去追风去啄云啊!

后来，我敬佩上了高尔基笔下的海燕。在苍茫的大海上，在乌云与大海之间，你瞧，那道黑色的闪电，你听，那声振聋发聩的呐喊。海燕，我多么想像你一样，张开双翅，去击风去搏浪啊!

我抚摸着我的臂膀，期盼肋下能春芽破土般出现点儿惊世的消息，我渴望能够像鸟儿一样，自由飞行于蓝天白云之间，与星星对话，与月亮共舞，我渴望有一双翅膀能够载着我飞呀飞，在晴天里飞成一首诗，在微雨中飞成一阙词。

我多么渴望能有一对翅膀啊，哪怕仅仅只能越过土墙飞过篱笆。

很可惜，我的生肖是羊，这使我懊恼，无论怎么说，羊的祖先都不会是一只展翅高飞的鸟儿，没有华彩动人的`羽衣，不能穿梭在丛林与高山之间，更不能以不倦的飞翔姿态去丈量深邃而高远的蓝天。我只是一个平凡的女孩，这笨拙的双臂，永不可能托着我去完成一部摘云的神话。

可是，我不愿放弃我飞翔的梦想，我要在自己最美好的年华里锻造出一对属于我自己的翅膀：自信和刻苦是它坚实的骨架，自强和奋斗是它飞翔的能量，这对“翅膀”啊，它会带着我飞，飞过山一样的艰难，飞过海一样的险阻，飞向我理想的远方!

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十八

尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的。

评语。

:你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在2019—2019年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇十九

你的心有多大，梦想就有多高远，梦想有多高远，你就能走的多高远！

我认识一个孩子，从小学到中学，成绩一直优秀，面对学习他毫无压力，那时的他依然坚持着想要成为医生的梦想，但，随着年级的上升，孩子感到学习压力的增大，对待学习也不那么的轻松时，他几乎都要选择放弃了，就在这时，家人带他走进了我们一对一辅导机构，寻求我们的帮助来了。我们通过与家长与孩子的沟通，详细的了解孩子的情况，再为孩子量身定制一份测试卷，检验他的学科薄弱点在哪，全心全意的去关注这个孩子的各方面。这个孩子在我们这边学了一段时间之后，家长明显感受到了孩子的变化，过来找我们的教导主任说：“我跟学校班主任联系沟通后，老师说这孩子现在学习心态都调整过来了，并且目标很明确，这是一个很好的现象。很感谢你们！”这个孩子现在的成绩稳定，又找回最初的自信，意气风发，朝着梦想每一步都走的'很踏实。

还有一个男孩子，初二了，学习成绩一直不怎么样，但是他的妈妈依然坚持把孩子送来我们龙文补习功课，来的时候就说的很明确：“我们家孩子很多坏毛病，经常会跑到一些黑网吧上网玩游戏，有时候我都很难管住，我也不指望他学习能多大的进步，这是希望初三升学考试时，能顺利毕业，文凭不至于很低。”这个男孩子很特别，对学习无所谓，不上心，但是对厨艺情有独钟。在跟我们聊天过程中经常会提到各种美食的做法，看得出他很在意。刚开始来龙文的时候，他总是显得很别扭，不愿意配合老师，从来不知道礼貌为何物！后来我们的老师跟他沟通，抓住他的喜好鼓励他开导他，即使是作为厨师，也要有一定的知识基础。我们龙文的老师与其说是他的老师，不如说是他的朋友、哥们。现在他每天晚上来写作业，都会呆到很晚甚至有时家长电话打过来催他回家都不愿意。跟我们这边老师无话不谈，也甚少去网吧打游戏了。父母的惊喜我们看在眼中，乐在心里。这个孩子改变了许多，不再那么排斥学习了。

我们要做的很简单，只是帮助孩子指引正确的道路，让孩子明确自己的目标与方向，朝着梦想去奋斗！我们要做的，只是为孩子的梦想护航！

我们不是鲨鱼，但是我们照样可以纵横海洋；我们不是豺狼，但是我们照样可以驰骋草原；我们不是苍鹰，但是我们照样可以翱翔天际！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿（模板20篇）篇二十

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!我非常荣幸有机会参加本次论坛。著名的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育”。我们也正行走在这种理念的道路上。希望通过自主管理、自我教育，帮助学生养成良好的行为习惯，树立远大志向，坚定自立自强的信念。独立自信的成长在阳光下!

自以来，我们城关一中对学生自主管理进行着不断的探索和实践。时至今日，我们的学生自主管理模式在也不断的发展和完善。接下来，我从以下几个方面与大家共同交流。

一、育人为本——自主管理的“起点”

(首先，我们为什么要对学生实施自主管理教育?)。

城关一中地处城乡结合部，学生大部分来自农村，留守孩子居多，学生们不管是行为习惯，还是综合素养，都与理想相差甚远。尤其新生刚入校，有些孩子行为习惯很不好，在校园里，脏话、野话随处可听。能主动向老师同学问好的极少;乱扔乱甩的现象较严重。另外，学生自理能力也很差，每到新学期开学，总有家长们替学生排队办理入学，入住，餐证手续，校园里背着重重行李的家长、帮孩子整理床铺的家长的身影随处可见。还有部分学生自觉主动意识很差，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。不愿意参与到学校、班级事务管理。现代教育实践已向我们敲响警钟——一个人无论学识的高低，如果缺乏对自己心灵的养护，对自己行为的驾驭，就一定会在成长的路上栽跟头。所以我们推进学生自主管理的初衷就是：育人为本，培养学生初步具有自己管理自己、帮助别人、服务集体的能力，这样将来才能在社会谋生，才能成才。

(我们怎样做才能更好的实践学生自主管理?)。

二、组织建构——自主管理的“支柱”

(一)机构设置。

我认为，建立和健全学生自主管理组织机构是学生自主管理的组织保证。

为此，学校设置了两个管理层级：学校自主管理领导小组;班级自主管理委员会。

(二)管理模式。

在学生自主管理的初期，学校成立了以自我教育、自我管理”为宗旨的学生会组织，大胆尝试让学生会成员亲自参加学校的各项常规的讨论、制定和修改。孩子们在各项常规检查中，基本能客观公正的反映每周各班级常规情况。

设置了8个部门：

对这八个部门，政教处协助制定了明确的管制制度。(共4章，49条)。

其中以学生会，在“三前(上、下、晚预备前)一后(晚自习放学后)”常规检查中发挥作用为例，做简要说明。

班内：各班学习委员和各组学习组长，组成“三前一后”班内检查小组，负责统计认真自学人数、就寝人数。

校内：学生会负责每天的“三前一后”的统计、检查、积分公示。我们周周有汇总，月月有总结，学期末，以总积分的形式，加入班级管理总积分。

通过长期的实践，学生们的自主管理能力得到了锻炼和提升，我们的自主管理范围也在不断扩大和升级，“班长例会制”又是我校自主管理的另一种形式。