教学工作计划的编写需要考虑到学生的实际情况和学习特点，注重个性化教学的原则。接下来是一些教学工作计划的案例分析，可以帮助我们更好地理解和应用教学工作计划。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇一
1.教材的地位与作用：
本节课是人教版教材必修1，化学家眼中的物质世界专题，丰富多彩的化学物质单元，第二标题。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。在此之前，学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识，而《物质的量》这一节的学习会使学生对化学中的“量”有一个新的认识。因此教好物质的量的概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以，物质的量的教学不仅是本章的重点，也是整个中学化学教学的重点之一。
2.教学目标：
(1)知识目标：掌握物质的量及其单位—摩尔的含义;理解阿伏加德罗常数的含义;通过练习掌握物质的量与物质微粒数目间的关系，初步认识到物质的量与物质质量之间的关系。
(2)能力目标：提高逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识进行计算的能力。
(3)情感目标：通过学习概念的推导及应用，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想;养成学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质。
3.教学重点、难点：
使学生掌握摩尔的概念及物质的量与物质微粒间的转化。
二、教学方法分析。
(1)采取目标分层教学法。
课前五分钟检测主要是为了加深学生对微粒间转换的理解与应用，为课堂教学的顺利进行做好铺垫。新课教学主要采取对比归纳法：通过与生活中的某些质量小，数量大的实例对比指出化学反应中存在的相同情况--提出物质的量的概念;通过与其它基本物理量和单位的对比提出摩尔的概念，帮助学生通过对比理解和记忆物质的量与摩尔的关系;通过与生活中实例对比(一盒粉笔，一打羽毛球)重点说明摩尔的概念，以此使学生对抽象的摩尔概念具体化;通过适当的分层练习强调指出学习摩尔需要注意的问题并帮助学生由浅入深的掌握本节知识。
(2)讲练结合。
课上讲练结合的教学方式不仅能使老师很快掌握学生的情况，更能让学生及时地熟悉所学知识。
三、学生情况分析。
对于化学课的学习，高一学生中还有相当一部分需要老师将一个知识点多次讲练以强化其理解与记忆，因为学生对新概念的接受速度较慢，遗忘速度快。由于物质的量这一节的概念比较抽象，限于接受能力，不能要求学生对这部分内容理解透彻。因此在教学中，要考虑学生的接受能力。
四、教学程序。
[课前检测]：(1)1个h2o中含___个h，___个o，___个原子。
(2)105个h2so4中含___个h，___个s，___个o，___个原。
(3)1个c中含___个质子，___个电子。
(4)1个nh3中含___个质子，___个电子。
(帮助学生回忆微粒间的转换关系，为从“个--摩尔”的转化做好铺垫)。
[导入]：
(1)由一句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中大米的单位(粒)和实际生活中并不使用粒的矛盾为后来引出化学反应中微粒的小和多提供思考模式。
(2)通过反应方程式：c+o2===co2引导学生讨论：反应实质是什么?(微粒间的反应);实际中是采用称取质量的方法进行反应，质量如何体现反应的实质?已知一个碳原子的质量是1.993x10-23g,计算12g碳含多少个碳原子?(约6.02x1023个碳原子)。
[小结]：用所学的知识表达反应实质是很麻烦的，必须引进一个新的物理量--物质的量[新课讲解]：物质的量：表示物质微粒数目多少的物理量。
[投影]：1971年第14次国际计量大会确定七个基本物理量：
[举例并讨论]：一盒粉笔----50支粉笔。
一打羽毛球----12支羽毛球。
一箱啤酒----24瓶啤酒。
一摩尔微粒----?个微粒。
(通过联系生活中小和多的统一的实例来帮助学生理解摩尔的概念，并由此引出阿伏加德罗常数)。
[讲解]：一摩尔微粒----na个微粒。
阿伏加德罗常数(na)：12gc-12(含六个质子六个中子的碳原子)所含碳原子个数，约等于6.02x1023mol-1。(在导入中，学生已通过计算得到此数据)。
摩尔：物质的量的单位。简称：摩符号表示：mol。
每摩尔物质含阿伏加德罗常数个微粒。
[投影练习1]：1mol碳原子含有_______个碳原子。
1mol铁原子含有_______个铁原子。
1mol氧气含有________个氧分子。
1mol硫酸含有________个硫酸分子(基本概念的理解。
[归纳小结]：学习物质的量需要注意的问题：
(1)物质的量--物理量，摩尔--单位;。
(2)研究对象--微观粒子(原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子团或特定组合)。
(3)使用时必须指明微粒名称：
[例]：两种方法：
文字表达--碳原子，硫酸分子，氧气分子，氢氧根离子。
符号表达--c，h2so4，o2，oh—。
[投影练习2]：根据物质的.量和摩尔的概念判断正误：
1.摩尔是七个基本物理量之一。(摩尔是单位)。
2.1mol氢，1mol原子氧。(物质的量研究对象是微粒)。
3.阿伏加德罗常数无单位。
4.物质的量就是物质的质量。
(强调学习基本概念所需要注意的问题)。
[总结]：再次对所介绍概念进行复习与强调以加深学生对这些概念的重视与理解。
[投影练习3]：1.1mol水分子中含有_______个水分子。
2.0.5mol水分子中含有________个水分子。
3.4mol水分子中含有________个水分子。
4.1.204x1024个水分子是_______摩尔水分子。
(不再是简单的1mol微粒，稍加深难度)。
[投影练习4]：1、1mol氧气分子中含有_______个氧分子，含有____个氧原子，___摩尔氧原子。(o2~2o)。
2、0.5mol水分子中含有___摩h2o，___摩h，___摩o___个h2o，___个h，___个o(h2o~2h~o)。
3、0.1molna2so4中含有___molna+,___molso42-。
4、1molc含有___mol质子，3.5molc含有___mol质子(1个c~6个质子)。
5、1molna+含有___mol电子,10molna+含有___个电子(1个na+~10个电子)。
(提高难度，让学生通过练习自己总结出由已知微粒的物质的量到与之相关联的微粒的物质的量的计算方法)。
[小结]：物质的量与微粒数之间的转换：物质的量========微粒数na。
[随堂检测]：
a、1molhcl含____个hcl分子，1.806x1024个hcl分子的物质的量是____mol。(考查基本概念的掌握程度)。
b、0.5molh2so4含有____molh,____mols，____molo,共_____mol原子。(考查由物质的量向所含原子数的运算方法)。
c、3.01x1023个cl—的物质的量是___mol，含___个电子，含____mol电子，含_____个质子，含______mol质子。
(考查给出离子的微粒个数，如何算出离子及所含质子、电子的物质的量)。
[讨论]：1摩尔的任何物质的质量是多少?
(通过学生自己阅读发现物质的量和物质质量间的关系)。
五、板书。
1、定义：表示物质微粒数目多少的物理量。
2、单位：摩尔--简称：摩符号表示：mol。
(1)每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。
3、注意：
(1)物质的量是物理量，它的单位是摩尔。
(2)研究对象：微观粒子(原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子。
团或特定组合)。
(3)使用时必须指明微粒名称。
4、物质的量与微粒数之间的转换：物质的量========微粒数na。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇二
夜晚的钟声响过了12下，突然有一个声音传来，把我吵醒了，原来是一只晴蜓。小蜻蜓小腿上竟粘着一张纸条，纸条上写着：请到蚂蚁家族来做客吧！
突然，蜻蜓变成了一架飞机带着我飞向蚂蚁世界。那是一个六颗星连成的洞。我醒来时候，发现自己变成了一只小蚂蚁。“呵当呵当…………喳！叮当喳……”哇！好美妙的`音乐啊。我顺着音乐来到了一片树园，这里的树，真是太奇怪了，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在读书……所有的树好像都有了生命。
我闻了闻，哪里飘来一股香气，汉堡的味道。心里想，肚子饿了，好想吃汉堡……，只见一棵小树问我：“你是要吃这个吗？”她用手指了指汉堡。我满心欢喜地不停点头说：“是的，谢谢！”并拿起汉堡吃了起来。嗯，真好吃！这时天昏地暗，六颗星又连在了一起。
什么都没有变，我又回到了床上。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇三
在这个世界上，有许许多多的声响，有撞击声、摩擦声、笑声、脚步声。各种声响汇织在一同，让大自然变成了一个神奇的音响世界，你不置信？那就让我带你去听听吧。
叮咚——叮咚——咦？这是谁的声响？那么洪亮，原来是山涧里的泉水，你的声响多么的入耳；"哗啦啦。哗啦啦，”这又是谁？原来是小溪啊，你的声响可真美好啊，几乎就是一个音乐指挥家；突然，“轰隆隆，咔擦，咔嚓，”雷公公打着鼓和闪电奶奶也来凑繁华，听，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。雷阵雨来了，轰，沙沙沙、滴滴滴、叮咚叮咚。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了巧妙无比的琴键，神奇地从五湖四海飘但是起。
不知在什么时分，雨，悄然地停了。鸟儿开端啼啭起来，似乎在倾吐着浴后的欢悦。小虫子们也来凑繁华了：蛐蛐、蝈蝈、甲虫。他们有的拉琴，有的唱歌，小小的音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉普通流了出来。真是太难听啦，就像一曲无字的歌谣，我为他们的精彩演奏鼓掌。
听，是谁正在弹钢琴呢？不是他人，看，小草上的露珠多么美丽，烘托着小草愈加翠绿。瞧，小草旁边有一个被方才雨水冲刷过的一个小水洼，滴答滴答的声响悠扬悦耳，正是方才我听到的“钢琴”声。
远处，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，老牛哞哞哞。我并不觉得这是一种乐音，不是一只，而是许多共同独奏，我为此感到沉醉，沉溺在了这美好的.独奏声中，觉得身体轻飘飘的，似乎到了地狱，又好似到了人世仙境，让人难以自拔，又使人恋恋不舍。
动人的音响世界真是太巧妙了，我被深深的吸引住了，冤家，来吧！我愿牵着你的手，带你一同走进这神奇的音响世界。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇四
我的另一个神奇世界不是飘荡欢声笑语的公园，不是充满幻想色彩的网络世界，也不是摆满各种书籍的书店，而是一块普通的不能再普通的小菜地。
这块小菜地就在离家不远的地方，几年来一直是我和弟弟的“秘密基地”，这里有我们无数的“好朋友”，陪伴我们走过了无数快乐的时光。
那天，奶奶不在家，我和弟弟顿时心中窃喜，赶紧偷偷摸摸跑到“秘密基地”和动物朋友们一起聚会……在这里我们时常充分发扬不怕脏，也不怕热的精神，会低头哈腰，蹲在地上或是趴在地上，观察来来往往繁忙而劳碌的蚂蚁。蚂蚁姐妹们似乎也无比欢迎我们的到来，于是一起交流，一起沟通：“男生为什么那么爱耍酷？女生为什么那么爱臭美？”好像是心有灵犀，我似乎听见她在告诉我：“因为男生和女生的性格不同嘛！”听到这个回答我忍不住大笑，忘乎所以的在土地上滚了起来。可没有想到的是，刚刚就在我聊天的时候，弟弟用他的水桶在地上洒了水，土都变成了泥，我这一滚不要紧，浑身上下便全是泥巴了啊！
我看着自己满身的泥水，实在咽不下这口气，便拾起地上的泥巴，向弟弟扔去。就这样你来我往，不知进行了多少个回合，当我们两个都变成了小泥人时，这才想起一个更为严肃的'问题：这样的惨状，回家该怎么交待啊？又怎能逃过奶奶的“火眼金睛”呢？我和弟弟此时无比团结，经过一番密谋之后，按照指定的方案偷偷摸摸的跑了回去。可谁知刚进家门便看见奶奶正在门口找我们呢！意外的是，看到我们灰头土脸的样子，奶奶竟然情不自禁地哈哈大笑起来。
这个神奇世界里没有作业，没有奶奶的唠叨，更没有爸爸的大声吼叫……
这个世界，只有虫子们给我带来的无限快乐……
零的神奇世界教案（实用19篇）篇五
好一个神奇的方特世界！这是去年暑假我旅游方特世界时留下的第一印象。
海螺湾——一个心爱的陆地世界！颜色斑斓，四处都是卡通抽象，各种鱼在水里游来游去，我重复身临一片海底美丽的珊瑚礁间，欣赏着梦境般的大海乐章！
跟随人类探究太空的脚印，体验波涛壮阔的太空旅程——我们离开了以古代和将来航天为主题的景区——“太空世界”。这真是一巧妙个的.世界。我一会儿置身于浩瀚宇宙，触摸那悠远而奥秘的星球，一会儿又飞翔天际，体验腾空翱翔的美好感受。在翱翔天际的同时，或坠落深渊峡谷，或穿越滔天巨浪，或回旋在金字塔尖，或吼叫在珠穆朗玛峰顶。那巧妙的感受呀，只要亲身阅历才干真正感遭到！
雄伟的纽约大都市博物馆，繁华的曼哈顿大街，自在女神像。你以为我正在美国旅游吗？不，我是在欣赏大都市的美丽的现象，充沛感受东方文明的精髓，但不在美国，我在方特！
进入“恐龙半岛”，我正在阅历“恐龙危机”—— 在地球曾经进入高度兴旺的年代，地球上某城市博物馆中保管的恐龙蛋经过放射物质照射当前，曾经变成化石的恐龙复生，破壳而出，逃离博物馆。经过放射物质照射后的恐龙以惊人的速度生长、繁衍，并大批的呈现在城市的各个角落。
奥秘河谷、维苏威火山、丢失帝国、精灵山谷、西部传奇、嘟噜嘟比农庄、儿童王国、水世界、火流星。方特世界，惊奇不时，美不胜收。旅游完方特世界，在回家的车上，我还沉溺在惊险、安慰、欢乐的氛围之中。看见我这快乐样，爸爸对我说：“我们小时侯可没有这些东西。那时，我们在乡村，玩得最多的就是踢毽子、跳田、捉蚂蚱了。哪像如今，又是过山车，又是漂流的，还有太空世界，恐龙半岛。我们那时‘楼上楼下，电灯电话’，就是理想了。假如不是建国六是年来科技的提高，哪有明天这玩耍的高兴呀！”
是啊，神奇的方特就让我很震撼，它只是祖国提高的一个小小的样板，而祖国六十年的辉煌更是让我们的生活发作了天翻地覆的变化：泥巴路变成水泥路，大板车换成了小“宝马”；小洋楼替代茅草房，电灯电话不再是神话，互联网让你跨洲越洋；“种田不缴税，上学不交费，看病不再贵，农民得实惠”；吃饭讲口味，穿衣求档次。作为小先生，我们是时代的歌手，我们是祖国的接班人，我们是祖国的希望，带着智慧向将来进发，带着勇气随梦想翱翔！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇六
《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。
活动名称：自主性绘画《海底世界》。
活动准备：
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
活动目标：
1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。
活动重点：
学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。
活动过程：
4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5、组织指导亲子分组活动的过程。
6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。
活动背景：
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说："瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的'小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的"。
活动名称：钓鱼。
活动目标：
1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。
活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。
活动过程：
1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。
2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？你们想不想自己养几条小鱼？"。
3、父母帮助指导孩子钓鱼。
4、钓到的鱼装到小鱼缸里。
5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇七
今天天气不好，只能在室内玩玩了，可是去哪儿好呢？突然我想到了一个好地方绍兴科技馆。
在爸爸妈妈的带领下我们来到了目的地。这里我虽然已经来过好多次，可是每次来我仍是那么的兴奋。因为这里有我最爱的机器人舞剑、电磁大舞台、机械滚球、镜子世界等等。尤其是镜子世界，有趣极了。那里有许许多多、大大小小的镜子，一会儿只看到我们的侧面，一会儿看到两个的我，一会儿看到反过来的我，一会儿我的人都不见了，一会儿又看到无数个我，简直太神奇了！
我们走到哈哈镜前面，我奇怪的想，为什么叫哈哈镜呢？我走进里面，那里有两面镜子，一面是凹进去的，一面是凸出来的。站在凹镜的前面，我就变的`又高又大，站在凸镜前面，我就变的又矮又胖，爸爸妈妈看见了哈哈大笑。这下我明白了为什么要叫哈哈镜！
我真正感受到我们国家的科技真发达呀！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇八
周围的一切都没有变，只是那场恶作剧之梦被萧瑟的秋风所打破，枯草地上偶尔飘落几片落叶，闲遐时总会想起曾经的同桌，繁忙时总有一丝抱怨，青春的感情有点迷惑，该说的说不出，不该说的却偏偏留下一串串的话题，这是为什么？多少次失败后强装快乐，多少次流泪时还怪风儿惹的祸。
曾经的我总是很稳当的站在原处，此刻却开始缓缓前行，风萧萧，看着来往匆忙的行人，整颗心被巨大的伤感侵袭着。望着蓝天，仰起头，固执的说，我不难过，一点也不。
若不难过，为何眼泪会流淌不止？若是真的不难过，为什么会举步艰难？若真的一点也不难过，为什么会有孤单时的寂寞与怅惘？真的不想告别纯真的雨季，多希望那七彩的`童话载我在天空中继续永远地飞翔！
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。当期待下一个童话出现的那瞬间，我发现这个世界——它没有童话，萧瑟的风中，只有它们才能打造人生的力度与厚度，才能风雨无阻。它们才是我寻找的世界，才是我寻找的童话。
那个世界没有童话，可它饱含了十五岁花季的信念，站在青春的门槛，我要自豪的宣布：我也有属于我的天空，还记得那些话：我要一步步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪，小小的天有大大的梦，重重的壳裹着美好的梦，总有一天，有属于我的那一片天。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇九
今天，我和妈妈一起出去玩，走在路上，发现合欢树开花了，它开的花像一把把粉红色的小雨伞，美丽极了。我们又走了一会儿，发现有一群鸽子在空中盘旋着，整齐的队伍在自由飞翔，他们总是在天上转圈，我觉得它们说不定也在过六一儿童节呢！
我在妈妈的学校的树上发现了唱歌的知了，还在楼上看见了燕子妈妈在教小燕子飞翔，我一走过来，它们都迅速的一个个跳下楼，飞到了树上，看来它们已经学会飞了。
我们在路上还发现了奇怪的树，这边的树都是向右边倾斜，那边的树往左边生长，它们相互交接在一起，好像一个巨大的树门。
回家时候，我又发现小鸟在搭窝，一对小鸟嘴里啄着木棍在树上搭窝，它们叼一个，慢慢的'放上去，几天就做好了一个温暖的家，它们可幸福啦！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十
瞧，两只蚂蚁各自用自己的一只脚捧着一颗水珠，另外几只脚支撑着自己的身体，头对头，嘴对嘴，触角还不停地摆动，像双龙戏珠一样喝水。还有几只蚂蚁围着一“大湖”在吸食水。它们撅着屁股，头往下伸，就喝到了甘甜的水。
看，那里有一只黑里透红的蚂蚁看起来很柔弱在吃力地搬一只蝉的翅膀，像在搬千斤重物。
还有一只蚂蚁是一个大力士，嘴里叼着一颗比它大好几倍的玉米粒，还健步如飞，像风一样快。
最引人注目的是一只黑色的蚂蚁，它像一位黑黝黝的大侠，不知疲倦地搬运东西。
最令人敬佩的是一只蚂蚁在洞里飞檐走壁，才把食物放好，它可真厉害啊！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十一
今天妈妈带我去肯德基，儿童套餐有一本大大的书，看起来很漂亮，我非常喜欢。
回到家我马上打开这本书，一看书的内页组成立体的六一儿童游乐园，可以和小朋友一起玩游戏。按照在幸运转盘处得到的.点数移动相应的格数，根据获得不同种类的钱币，积累相应的分数，谁获得最高积分谁就是冠军。
我觉得这是一本神奇的书。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十二
自然是一座神秘的宫殿。它通过声音向我们展示了它的独特魅力。只要我们仔细听，我们就能意识到每个音符都包含许多内涵。
“聊天鸟儿的叫声打破了天空的寂静，把我在睡梦中惊醒。打开窗户，看一缕阳光射进房间。新的一天又开始了。走在上学的路上，听着附近树林里鸟儿的歌唱，我立刻感受到了生活的温暖。这时，远处传来一声巨大的雷声。这是春天的第一声雷声。它唤醒了冬眠的动物。地球被唤醒了。春天终于来了。转眼间，大雨倾盆而下。没有带伞，我匆匆走进教室。上课铃响了。...”铃声把我们叫到教室。清脆的铃声，像欢快的音乐，每天都在我们的耳边响起，像沙沙作响的春雨，把我们心中成千上万棵树的蓓蕾推开。像流动的春天，它需要滋润一万株幼苗。放学后，汽车的声音又响又整齐。巨大的.地面和光滑的红地毯似乎是完美的歌曲，只需一条指令，整洁的汽车就可以播放。哔，哔，哔。”太好了。
在陌生而不可预知的大自然中，各种声音交织在一起，形成一首美妙的自然交响曲。每个声音都有自己的特点。我们应该仔细倾听，倾听大自然的美丽。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十三
清晨，我决议一团体去到森林里，和美好的大自然来交个冤家。
我走进森林，淘气的春风娃娃“呼”的一下，跑到我面前，像是欢送远道而来的主人呢！咦？太阳公公怎样还没出来，是由于太累了，所以要睡个懒觉吗？这时，和风姐姐牵着我的手，要我去观赏一下它们的“环保别墅”呢！大树妈妈也“沙沙，沙沙”地欢送我，小树宝宝们也叫着“是呀！来陪我们玩吧！”我经不住树宝宝的'约请，走进了森林。
太阳公公也睡醒了，从西方浅笑着升起。蜜蜂弟弟“嗡嗡”地在为迎春花传达花粉，蒲公英妹妹“唰”地升起，随风起舞，构成了一道最美的景色线。“叮咚，叮咚”，是谁在收回这么美好的声响？我走过来，原来是小溪姐姐在唱歌呀！真难听，城里的音乐家也演凑不出这么美好的音乐。泉水妹妹看我如此沉醉，便收回笑声“哈哈！这也能让你如此沉醉，看我的！”说完，还轻蔑地看了一眼小溪。“哗哗哗，叮叮叮，咚咚咚—————”哇！这声响，比城里那些盛行乐曲悦耳多了。“轰隆隆，轰隆隆”，原来是雷公公呈现了，我抬起头，大声问：“雷公公，乌云婆婆呢？”“她生病了，在家休息。这可是20xx年的第一场春雨，一定要搞得盛大一点儿。”说完，还很时髦地说：“music！”这一喊可不得了，大树妈妈挥着手，瀑布大哥打着鼓，泉水妹妹、小溪姐姐唱着歌。这时，乌云婆婆来了，说：“好啊，雷公你个死老头子，这么重要的典礼你也不叫我！”说完还生气地敲了一下锣“哐！”雷公公没生气，还快乐地说：“好啊！那我们就来个春雨交响曲！”“叮叮咚咚，沙沙沙沙，啪啪啪啪，哗哗哗哗，嘀嗒嘀嗒——————”这时，我才觉得这种自然界的音乐，优于人世的一切音乐！
天地中的音响世界是如此美好，由于有了这些美好的声响，我们的生活才干如此多姿多彩，心灵才干如此空虚。我深深地沉醉其中。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十四
走进神奇的音响世界，倾听大自然美妙的声音，令我心旷神怡。
我听见风的声音。呼---呼---那凉爽的风拂在我脸上真舒服，我想伸手去抓住风弟弟，可他是隐形的，我抓不住它，淘气的风弟弟一直吹着我的`脸，挠着我的脖子，让我笑个不停。我对风弟弟说:“好了，别闹了。”风弟弟可真听话，他不在挠我的脖子了。
哗啦啦，哗啦啦，我听见了雨姐姐的声音，它给小草水喝，给大树水喝，还给人们带来了一场清爽的雨，人们都高兴地不得了。这可都是雨姐姐的功劳啊。
轰隆隆，轰隆隆，我听见雷爷爷那强壮有力的大鼓，那打鼓打得太有节奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。这时，雷奶奶也听见了雷爷爷那强壮有力的大鼓声，他也想来凑凑热闹，只听，噼里啪啦，噼里啪啦的一声雷奶奶就把电放了出来，真吓人。
大自然中的声音真多，怎么听也听不够。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十五
今天我放学回家，看见妈妈在看神奇的世界，我放下书包，就和妈一起看。我看见有一个国家的人去一个国家，有一个人去医院把自己的舌头割成两半，还把自己的'嘴角刺穿，把耳环戴到嘴角。有一个阿姨，她为了打破世界纪录，冒着生命危险，去潜水到海底170米，因为机器出了故障，所以她溺水身亡。好了，我的故事就讲到这里，拜拜。
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十六
“要是我也能拥有一支像马良一样的神笔该多好啊，以后有作业、考试都不用愁了！”这是晓敏合上书本的的第一句话。
时间是20xx年10月23日。
话音刚落，只见一个庞然大物降落在窗前。是一艘飞船，上面似乎挂着许多的小灯泡，闪烁着七彩的光。门被缓缓打开了，一个长相怪异的人走了出来。晓敏害怕极了，大声喊：“这里是地球！”那人不慌不忙地从飞船的门边拿起了一个小箱子，纵身一跃，一下就来到了晓敏的房间里。他一边把包裹放在桌上，一边说着中文，只不过发音都是第一声：“这是你的包裹，请收下，再见！”说完便跳进飞船离开了。
“等等，我还没签字呢……”可是她话没说完飞船就已无影无踪了。晓敏虽然很奇怪，但大脑马上就被好奇填充得满满的，并且飞快地得出了一个结论：这包裹里面一定不是普通的东西！晓敏怀着激动和不安的心情剪开了包装带，用颤抖着的双手打开包裹，里面的东西令晓敏喜出望外——是一只神笔！旁边静静地躺着一张纸，上面写着：幸运的孩子，这是我们送给你的礼物，希望你能喜欢。你用它做什么都可以，但是你不能过分地依赖它，成功是靠自己的双手创造的。她当时太兴奋了，以至于把纸条上的话忘到了九霄云外。晓敏迫不及待地拿起笔，画了一支铅笔，结果真的出现了一支铅笔；她又画了一把尺，结果真的出现了一把尺。天哪，太神奇了！对了，我何不……一个“邪恶”的念头悄悄升起，她被吓了一跳，连忙摇了摇脑袋。但这个念头一直在脑海里膨胀，晓敏终于抵挡不住，向那“邪恶”的念头妥协了。
“可恶的老巫婆，你残杀了多少生命！我就是来取你性命的，免得你再害人！”马良气愤地说完就挥起笔来。老巫婆一看见那笔就马上就说：“慢来！你是马良吧！”马良听老巫婆叫出自己名字也很惊讶！就停了下来要问个明白。
原来，这笔的主人就是太上老君，当年他为了帮助天下受苦受难的人们，就在八卦炉里炼了这枝神笔。托梦交给了心地善良的马良。后来又有点不放心马良，因他太善良，怕马良受骗。就派了最小徒弟杨善保护，并且要杨善好好跟马良学习做人。
杨善没找到马良，就变成老巫婆做坏事，等待马良来，终于等到了。马良听到这些摇摇头说：“你是神仙啊！害了多少性命啊！”杨善变回原形笑着说：“你看……”眨眼间他的手里多出了一个宝瓶，只见他把瓶盖一打开，吹了口气，洞外所有的白骨都变回了原来样子。
从此以后，马良在杨善的帮助下，用神奇的毛笔为老百姓做了很多好事，杨善跟马良也学了很多做人道理。
小朋友，还记得神笔马良的故事吗？马良用他那枝神奇的毛笔，惩罚了贪财吝啬、欺压穷苦老百姓的财主。从此以后，马良就带着这枝神奇的毛笔到处去帮助受欺压的人们。
这一天，太阳落山了，月亮高挂在美丽的天空，人们已经熟睡。透过月色，有一个人骑着天鹅，向着南方飞去，前面好像有一只大雁带路，它们要去的地方叫幽灵山死亡谷——一个老巫婆的家.
这里关着许多冒险者和飞向南方的大雁。而坐在天鹅身上的就是传说中的神笔马良，他受大雁委托来解救他们。
当马良来到谷口时，整个山谷被浓雾笼罩着，在月色辉映下，显得阴森恐怖。马良看了看，拿起他那枝神笔向空中飞舞起来，一阵大风吹过，顿时浓雾散开了，眼前到处是人和动物的白骨。见此情景，马良眼中泛着泪光，心想：可恶的老妖婆，我今天一定要杀了你！
于是向谷底前进，路上遇到了很多吸血蝙蝠，它们都是老巫婆的手下。疯狂地向马良扑去。只看见马良一挥手，到处是火光四射，瞬间吸血蝙蝠灰飞烟灭了。就这样马良靠着那枝神奇的笔杀到了老巫婆住的洞穴。
当老巫婆看到马良时非常惊讶，心想：就凭这一个小孩，怎么能杀到我这里来呢？看来定有些本领，我要小心点！先问问看。于是就问：“小孩，你有什么本领敢到我这里来啊！”
我今天看了一本非常有意思的书——《还有什么比鼩鼱更小吗？》。
鼩鼱是一种非常小的动物，一只鼩鼱从鼻尖到尾巴尖一共才有8厘米长，它的食物是昆虫。在世界很多地方的田野、林地、花园和沼泽里，都可以看到鼩鼱。
这本书中让我知道了世界上几乎所有的物质都是由分子构成的。书中还有好多我不知道的东西：电子、质子、中子、夸克，很令人吃惊的微小粒子，这些又构成每一个原子，我们所制造的一切物品都是由原子构成的：每一个玩具、每一双鞋、每一辆车、每一艘船；自然界中的一切也都由原子构成：每一粒沙子、每一滴水、每一朵花、每一棵大树……以及人、动物、草地和大山，我们居住的地球也是由原子构成的！宇宙中的每一颗恒星、行星，乃至宇宙中的一切物质，都是由无数的、数不清的原子构成的。
未来世界是个神奇的世界，我盼望着能去未来世界逛一逛。
那天，我做了一个梦，梦见我和同桌刘雨畅一起去了未来世界。那里有会飞的太阳能汽车，还有环保型垃圾箱，从这头扔进去垃圾就能从另一头出来玩具。我和刘雨畅扔进去一个废纸盒，咦？竟然出来了一架飞机模型，在上空自由地飞翔。
哇！未来世界真神奇啊！我盼望着这一切能变成现实！
在未来的世界里，我们拥有了神奇的教学楼。
在神奇的教学楼里，里面配备了各种各样的教学用具，有一个心灵感应式的电梯，你一进入到电梯里，不用自己设置楼层，电梯会自动把你送到班级里；上学时你也不需要带书包和学习用具，因为你只要一坐到课桌前，课桌会自已根据当天的课程安排自动把所需要的课本和学习用具弹跳出来，下课后你一离开课桌，课本和学习用具会自动收回。
这样的教学楼你喜欢吗？我们再也不用背着沉重的书包上学了。
在我的梦想中，未来的世界是奇妙的，特别是房子和车，你想不想知道呀，那么就听我慢慢说说吧。
先说房子吧，房子里有三个按钮：红色、蓝色和黄色，如果你要搬家的话，按红色按钮，它就变小了，你可以把它装进口袋里，这样就方便多了，不是吗？如果你找好了地方，就按蓝色按钮，它就变大了，如果空气不清新了，你就按黄色按钮，这样空气就清新多了，瞧，这样是不是很神奇呀！
接下来再说说车吧，我们坐的车不再是火车，汽车，飞机……，而是时光车，你对它说地点，它就可以马上赶过去，而且还不到一分钟，它不会污染环境，还保证安全，使我们不再但心会发生危险，不过这种车可能会很贵哦！
你喜欢这样的房子和车吗？我相信，这种神奇的房子和车一定会发明出来的，让我们一起努力吧！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十七
我有一个神奇自由的世界，这个神奇的世界就是我们家旁边的花生地。
每年夏天的时候，我们一家人都会一起在这块地里快乐的种花生：爷爷和爸爸用锄挖坑，我和妹妹往坑里丢花生，一人丢一个坑，远远望去，坑里的花生就像一个个小朋友排着长长的队伍。当我们把花生在坑里放好，妈妈和奶奶就把坑用软软的土盖上，就像是在每个小朋友头上戴了一顶小帽子。
秋天到了，我们的花生地，已经变成了一片绿油油的大地毯，地毯的下面则藏着一颗颗黄黄诱人的花生，使劲刨出叶子下面丰硕的果实，我和妹妹高喊：“看，花生结的多好啊！辛苦没有白费呀！”可爷爷却说：“这是我们全家人的劳动成果哦！”
到了冬天，花生全部被挖出来带回了家，便只剩下了光秃秃的沙地，于是这沙地也就成了我们尽情玩乐的儿童乐园。因为这里比较隐蔽，而且在冬日阳光的照耀下暖和无比，还可以不用听妈妈烦人的唠叨，简直太幸福了！
这就是我的另一个神奇世界，也是我快乐自由的世界，更喜欢这个神奇、美丽、自由的世界所带来的欢乐！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十八
“叮叮叮……，孙毅涵该起床了！这是您今日的安排……”对了，我今天有重要的事情要做！伴着家里新买的智能机器人管家轻轻的呼唤声，我赶紧起床刷牙、洗脸。当我完成一切的时候，桌上已经排放好机器人管家给我做好的丰富的早餐，嗨，你还别说这机器人做出的早餐味道一点也不比咱扬州富春早点差！“我的出行都安排好了吗？”我边吃边问身边的机器人管家。“您放心，我已提前预约好空中出租汽车公司，您的专车一会就到！”机器人管家亲切的回答道。“很好，我不在家的时候，请照顾好我的小恐龙宠物宝宝。”“您放心去参加您的火星观光之旅，家里的事我会安排好的！哦，对了，您的专车已经到了，在门口等候您。”“好的，谢谢！”我赶紧收拾好随身物品，打开门，一辆银白色太阳能空中汽车已经停在家门口。“欢迎乘坐空中汽车，您在乘坐闲余之时，可以观赏窗外美丽的扬州景色！”车内的的智能驾驶机器人很有礼貌的对我说道。“可以出发了！”空中汽车飞上蔚蓝的蓝天。
我透过车窗观看下面扬州的美丽的景色：道路两旁长着参天大树，路上没有一辆汽车，人们在路上悠闲地散步着，小孩子在一片片草坪上欢快的打闹着，鲜花到处都盛开着，把扬州城点缀成了花的海洋！瘦西湖的湖水清澈见底，河岸边的杨柳杨柳枝在春风的吹拂下轻轻地摇弋着，一群群白鹭从湖中心的小岛上飞上蓝天……好美丽的扬州城，我心中的扬州城！
“今年是扬州建城25，社会各界都在激切的准备着这重大的节日！……”耳边传来电视里的声音，我揉揉眼，原来是一场梦！我多么希望我的故乡——扬州，就是梦中那美丽、现代的城市啊！对！我要好好学习，为早日实现我梦中的扬州贡献自己的一份力量！
零的神奇世界教案（实用19篇）篇十九
读完《迷你童话绘》里温暖的故事，我们来了解一下可爱的作者，看看她的创作灵感，读读她那些充满想象力的作品。
如果说我是一朵花，那么我就是为了阅读而绽放的。我喜欢金波的散文，喜欢曹文轩笔下的桑桑，喜欢杨鹏的天马行空……当然，我最喜欢王一梅的童话，温情、诗意而富有童趣。我就是受王一梅老师的《薔薇别墅的老鼠》和《第十二只枯叶蝶》的启发，创作了我的《咕噜国奇遇记》。里面的几篇童话原来都是独立的，互不关联。后来，妈妈鼓励我说，可以做一个童话故事集。于是，我就按照我家小仓鼠球球的形象，塑造了小老鼠一诺这个主人公，将这几篇童话串在了一起，来了一场说走就走的奇遇记。
对了，还有我童话里的那条蔷薇街，其实灵感来源于我们学校围墙上的蔷薇。一到春天，整面围墙都爬满了蔷薇花，让人赏心悦目。以后，我还会继续写下去，创作一些更有趣的故事，让我的小老鼠一诺走遍整个咕噜国。