讲话稿是指在公开场合进行口头表达的一种书面材料,它能够有效地传达信息和表达观点。以下是小编为大家收集的讲话稿范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇一
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
因为感恩,我站在这里。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人,比如我们成长的领路人敬爱的老师。
老师,您就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师,您就像建筑师,在我们的心里建筑了壮观雄伟的工程;老师,您就像橡皮,在我们的心里擦去了黑暗。记得我刚上一年级时,看到校园里陌生的一切,我的心中充满了恐惧。就在我惴惴不安的时候,是老师您阳光般的笑容给了我安慰,把我带进了丰富多彩的校园生活,带进了快乐的学习殿堂,让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来接我,同学们都被接走了,只有我独自在教室里的座位上静静的坐着,是老师把我送回了家。老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的温暖。虽然我已经忘了那个老师的模样,但是,她的慈爱永远留在了我的心里。有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。
记得以前,我回答问题不积极、不主动。有时我虽然已经把答案想好了,可就是怕抬起那只手。老师见此情景,找我谈话,对我说:“不要害怕,勇敢举起自己的手!要相信自己!”就是这一句“要相信自己!”时时在我耳边回响,时时激励着我不断战胜自己。从此,我克服了内心的胆怯,那只手也总是高高举过头顶!学校的活动我敢参加了,唱歌比赛,班长竞选,大队委竞选……随处可见我活跃的身影。这一切的成绩都来自于您呀,老师!如果没有您的细心栽培,我怎么可能有今天?感谢您,我敬爱的老师!古人说:滴水之恩,当涌泉相报。我们应该报答可敬的老师们。我把手放在自己的胸口扪心自问:我能用什么来报答老师呢?想来想去,没有答案,我忍不住问:老师,怎样才能报答您?老师微笑着说:孩子,你们个个成才就是对老师最好的报答呀!原来,老师是不要回报的,他们最大的心愿就是他的学生健康成长,成为有用之才。
“谁言寸草心,报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么能报答得了呢?同学们,我们从心底感谢老师,我们无法报答我们的老师,那就让我们好好学习,努力成才,让我们成为老师骄傲吧!只有这样,我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊:感谢老师,勤奋学习!谢谢大家!
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇二
天底下最美的称号。
像天空中的太阳,
开启黎明的光照。
像大地上的雨露,
滋润着生长的禾苗。
像母亲的双手,
抚育着幼小的孩童,
像平静地大海,
托起杨帆的船锚。
像一根红红的蜡烛啊,
无悔的燃烧。
一切美好的事物,
都来自老师教导。
哪里会有文明的承续,
哪里会有知识的传道。
世界将会一片混沌,
孩子们就没有发芽的土壤,
和成长所需的依靠。
社会就没有了灵魂,
人们会行尸走肉般生存,
生活也没有了味道。
教师是社会的精、气、神,
教师是人类发展的领跑。
一切社会活动的起源都离不开教师,
教师的角色就是这么的重要。
先不要说医生治病救人多么崇高,
也不要说领袖领导多么不得了。
他们是怎样成长起来的?
难道没有老师的功劳?
传道授业解惑,
是社会赋予教师的职责,
是人类前行的康庄大道。
老师说,
除了父母没有人更关心你的孩子,
这是爱心和责任的担当。
君不见,
大难面前是老师为孩子。
遮避风雨阻挡车辆。
偏远困难山区的教师,
更是辛苦坚持不图赞扬。
为什么?
为民族为后代,
为了责任和理想。
这就是教师的情怀,
教师的荣光。
你会说我在美化教师,
人可知社会上教师的不良影响。
什么打人骂人办班敛财,
什么无师无德败坏教师形象。
我要说,
是少数、是个例、不能代表教师整体,
任何群体都有蛀虫、也都有榜样。
任何群体都需要不断进化更新,
不断提升需要社会的力量。
是谁一边送礼一边骂娘,
是谁一边补习一边叫嚷,
是社会、是一些家长。
是你们怕孩子跟不上发展的速度,
是你们担心孩子输在起跑线上。
意识急需改变,
制度更要加强。
风清气正的社会要大家共同努力,
尊师重教永远应是民族的主唱。
只有人人尊重教师,
只有让教师感到荣光,
我们的国家才能腾飞奋进,
我们的民族才会更大更强。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇三
当那春花盛开。
永远怀着蓝色的梦幻。
在哪生命中。
播撒永恒的爱。
真诚的情怀。
在梦想的大海中澎湃。
学校伴我秋去冬来。
时刻温暖这片无私的爱。
永远敞开宽广胸怀。
尽情拥抱时代的风采。
永远扬起腾飞的翅膀。
在那时空中感觉青春的爱。
永恒的情怀。
在知识的大海中展开。
学校歌声心中唱出来。
温馨传播这份伟大的爱。
真诚的情怀。
在梦想的大海中澎湃。
学校伴我秋去冬来。
时刻温暖这片无私的.爱。
永恒的情怀。
在知识的大海中展开。
学校歌声心中唱出来。
温馨传播这份伟大的爱。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇四
当作世间难融化的冰峰。
紧贴着你胸膛。
才明白你热血沸腾。
你用肩把塌陷的楼支撑。
总是把你慈祥的笑容。
当作人间难遇到的风景。
紧抓着你双手。
才懂得你满腔柔情。
你用爱把大地填平。
教师你是不是很冷。
你背上的预制板在不停地颤动。
教师你是不是很疼。
脊梁的断裂声是永别的叮咛。
总是把你慈祥的笑容。
当作人间难遇到的风景。
紧抓着你双手。
才懂得你满腔柔情。
你用爱把大地填平。
教师你是不是很冷。
阳光冻结了你最终的笑容。
教师你是不是很疼。
匆匆地离开了你心爱的学生。
你用鲜血告诉我什么是满分。
你用生命告诉我什么是永恒。
教师你是不是很冷。
阳光冻结了你最终的笑容。
教师你是不是很疼。
匆匆地离开了你心爱的学生。
匆匆地告别了你珍贵的人生。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇五
每当陷入迷惘。
你总是在我身旁。
指引正确的方向。
以往年少轻狂。
以往意志飞扬。
你总是在我身旁。
照耀永恒的明光。
你带给我喜悦和平安。
无限的恩情满怀温暖。
你带给我改变和成长。
飞越宽广的门窗。
感激有你日子更有意义。
感激有你生命充满涟漪。
在我的人生旅途中。
您就像一座灯塔。
照耀着我指引着我正确的方向。
误入歧途这四个字才没有出现过。
千言万语都无法表达我的心意。
仅有衷心的对你说一声。
你带给我喜悦和平安。
无限的恩情满怀温暖。
你带给我改变和成长。
飞越宽广的门窗。
感激有你日子更有意义。
感激有你生命充满涟漪。
感激有你日子更有意义。
感激有你生命充满涟漪。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇六
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
老师——人类灵魂的工程师,唯有这光辉的称号才有着大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,您既是美的播种者,又是美的耕耘者!是您用温暖的阳光普照,用甘甜的雨露滋润我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开、果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫。
老师,您像蜡炬一样燃烧着自己,点亮着我们的前程。依稀记得有一次,我因为上课时开小差而被语文老师惩罚。我独自坐在座位上,静静地,教室里的喧闹声突然停止了,“蹬蹬”那声音好熟悉,但是,我却没有回头,因为我被我心中的压迫而被阻拦。忽然,一只温暖的手轻轻地拍在我的肩上,我回头一看,是老师。老师和蔼可亲地对我说:“没事吧,语文老师之所以惩罚你,是因为语文老师重视你,在乎你。你要想语文老师不再对你大发雷霆,你就要用实际行动去证明你不会在上课开小差了,上课要认真听课,你要懂得去克制你自己。”老师的这番话,深深地刻在我的脑海里。
老师,您是世界上最勤劳的园丁,每天我们到学校的时候,您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时,我们早已回到家里,您却还在学校里批改作业……加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵!您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
我的演讲结束,谢谢大家!
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇七
多少个春夏秋冬。
你是红烛燃烧着亮丽的生命。
奉献几多血和汗。
不求青史留英名。
你用真情传播着智慧的火种。
就像那春蚕献出一生的忠诚。
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
啊光荣的教师。
辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
啊光荣的教师。
辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
多少个不眠之夜。
多少次灯光长明。
你在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发。
三尺讲台荡笑声。
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪。
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊光荣的教师辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
啊光荣的教师辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
光荣的教师辛勤的园丁。
桃李花芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇八
一个像仙女一样——。
把希望带进我们心田的人。
一个如慈母一样——。
照顾我们的人。
一个如春雨一样——。
滋润我们心田的人。
啊!
原来您就是我们的老师,
我们一辈子也难忘记的老师啊!
您辛勤教育出,
一批又一批令人羡慕的栋梁。
您用双手悄悄托起,
一个又一个禄色的嫩芽。
您为我们伤心,为我们难过。
我们的每一次进步,
您都看在了眼里。
可是,老师您知道吗?
岁月,也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老师,悄悄地,我想告诉您——。
您精心培育的嫩芽已经长大,
已经长成了参天大树!
它已不再害怕风雨,
不再惧怕闪电了!
您就同意——。
它自己去大千世界闯荡吧!
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇九
看你还在辛勤地备课。
她绕着你飞呀飞,
很想轻声对你说:
今日是您的节日欢乐!
让我翩翩地为你起舞,
陪您一齐欢快地度过。
你的案前飞来一只蜜蜂,
看你还在不停地工作。
她绕着你转呀转,
很想对你唱支歌。
今日是您的.节日欢乐!
让我悠悠地为你放歌,
陪您一齐欢乐地度过。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十
为国为民。
为国而教;。
作人之师。
职业高尚;。
尊师重教;。
育才兴邦。
催笋成竹;。
润花著果。
心血育桃李;。
辛勤扶栋梁。
红梅知春早;。
翠柏识岁寒。
春霖滋沃土;。
矢志育新苗。
栋梁砥大厦;。
桃李芳九州。
栋梁撑大厦;。
桃李遍中华。
须尊师重教;。
待举栋兴邦。
桃李交谊笃;。
橘柚及时登。
桃李及时秀;。
桔柚应时新。
碧血催桃李;。
丹心育栋梁。
点燃理想火花;。
培育建设人才。
培育祖国花朵;。
造就建设人才。
踏踏实实做人;。
兢兢业业为师。
一片丹心随世古;。
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技;。
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路;。
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞;。
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李;。
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗;。
乐教梓楠同受范;。
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦;。
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李;。
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳;。
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌;。
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳;。
丹心笑种向阳花。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十一
1.掏出丹心,谱写园丁曲;洒尽汗水,甘当种树人。
2.潇潇春雨,润满园桃李;耿耿丹心,育四化英才。
3.今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。
4.发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
5.崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
6.老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
7.习习春风,催开祖国花朵;丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
8.沥血呕心,赢来满园春色;精工巧艺,育出一代英才。
9.如春蚕,毕生献给教育事业;似红烛,精心培养建设人才。
10.松梅傲冬,圃匠何畏风雪日;桃李妆春,园丁欣迎艳阳天。
11.伯乐常在,何愁没有千里马;青山不老,哪怕不出栋粱材。
12.学海无涯,飞舟最爱迎激浪;书山有路,骏马更须快策鞭。
13.习习春风,催开祖国花朵;丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
14.崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
15.老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
16.发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十二
1、又红又专;为国为民。
2、为国而教;作人之师。
3、职业高尚;教师光荣。
4、尊师重教;育才兴邦。
5、催笋成竹;润花著果。
6、心血育桃李;辛勤扶栋梁。
7、红梅知春早;翠柏识岁寒。
8、春霖滋沃土;矢志育新苗。
9、栋梁砥大厦;桃李芳九州。
10、栋梁撑大厦;桃李遍中华。
11、须尊师重教;待举栋兴邦。
12、桃李交谊笃;橘柚及时登。
13、桃李及时秀;桔柚应时新。
14、碧血催桃李;丹心育栋梁。
15、点燃理想火花;培育建设人才。
16、培育祖国花朵;造就建设人才。
17、踏踏实实做人;兢兢业业为师。
18、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。
19、一身许国传科技;两袖清风作人师。
20、人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。
21、千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。
22、日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。
23、丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。
24、乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。
25、乐做人梯通大厦;甘当绿叶托红花。
26、立足三好育桃李;着眼四化出栋梁。
27、且喜满园桃李艳;莫悲两鬓霜雪寒。
28、生敬师有礼有貌;师爱生同志同心。
29、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。
30、百年树人成大计;一心跟党献红心。
31、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。
32、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。
33、辛勤育得花朵艳;汗水换来桃李香。
34、烛炬昭昭辛燃夜;园丁眷眷总浇花。
35、旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。
36、园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。
37、园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
38、备课常伴三更月;教书总想四化春。
39、终身育才人人敬;红烛火种代代传。
40、举国尊师兴伟业;全民重教育英才。
41、热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。
42、热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。
43、教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。
44、振兴教育期学校;陶冶人才有老师。
45、师无长少皆称老;学有高低总是生。
46、喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。
47、喜掬丹心培后代;好研朱墨写春秋。
48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。
49、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。
50、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。
51、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。
52、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。
53、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。
54、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。
55、勤勤恳恳育桃李;兢兢业业做园丁。
56、人才要靠教师培养;智力须从根部开发。
57、认真贯彻三个面向;努力培养四有人才。
58、讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。
59、忠诚党的教育事业;培养国家建设人才。
60、春蚕巧织满园锦绣;红烛点燃一代心灵。
61、春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
62、培养又红又专后代;造就能文能武新人。
63、为人师表,诲而不倦;替国树才,教必有方。
64、立足本职,献身教育;为人师表,无尚光荣。
65、育才兴邦,百年大计;尊师重教,一代新风。
66、彩笔凌云,腾蛟起凤;春风化雨,绽李开桃。
67、重教尊师,人文蔚起;育才献智,国运昌隆。
68、尊重老师,以就懿德;热爱教育,旨成丰功。
69、黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。
70、培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。
71、壮志雄心,攀越峰万仞;春风化雨,催开满园花。
72、汗水晶莹,润绿千根竹;丹心透艳,催开满园花。
73、甘做园丁,为祖国添秀;愿化新雨,给桃李送春。
74、壮志雄心,攀岳峰万仞;春风化雨,育桃李三千。
75、重德重才,培养新一代;自尊自强,争当好园丁。
76、桃李舞春风,群芳斗艳;雄心逢盛世,众彦舒才。
77、掏出丹心,谱写园丁曲;洒尽汗水,甘当种树人。
78、潇潇春雨,润满园桃李;耿耿丹心,育四化英才。
79、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。
80、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
81、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
82、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
83、习习春风,催开祖国花朵;丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
84、沥血呕心,赢来满园春色;精工巧艺,育出一代英才。
85、东风拂大地,桃李千枝秀;红日照征程,胸怀一片诚。
86、育人才,苦口婆心似慈母;授知识,千丝万缕如春蚕。
87、实现四化,尤需尊师重教;坚持改革,方能富国兴邦。
88、教书治学,心怀四化大业;立说成家,志在两个文明。
89、呕心沥血,桃李盛开香天下;授课传业,英俊辈出光中华。
90、东风劲吹,老树新枝齐竞秀;红日普照,嫣红姹紫早争春。
91、如春蚕,毕生献给教育事业;似红烛,精心培养建设人才。
92、松梅傲冬,圃匠何畏风雪日;桃李妆春,园丁欣迎艳阳天。
93、伯乐常在,何愁没有千里马;青山不老,哪怕不出栋粱材。
94、学海无涯,飞舟最爱迎激浪;书山有路,骏马更须快策鞭。
95、妙笔生辉,作文本上洒心血;忠诚可鉴,心灵深处勤耕耘。
96、栽桃育李,名花朵朵酬墨客;崇文重教,妙歌曲曲颂园丁。
97、做四有新人,广开四化宏业;倾一腔热血,造就一代雄才。
98、振兴中华,甘倾热血育桃李;建设四化,愿献丹心做人梯。
99、笔醮热汗,写出千秋教育史;心染彩墨,绘成四化兴邦图。
100、量杯量筒,怎能量老师情义;卷尺直尺,何可测先生胸怀。
101、豪情不减,一腔热血浇桃李;白霜日增,满腹文章颂春秋。
102、竭忠尽智,为四化造就人才;呕心沥血,替祖国培育新苗。
103、默默无闻,育出桃李芳天下;济济有志,造就栋梁兴中华。
104、人民好园丁,爱国为民育桃李;灵魂工程师,呕心沥血树英才。
105、沐雨栉风作园丁,给祖国添秀;匠心巧手育桃李,为四化增光。
106、作红烛,为后代点燃智慧之火;化甘露,育桃李浇灌理想之花。
107、选柱石举栋梁,创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色,描绘四化蓝图。
108、勤勤恳恳,培养又红又专后代;兢兢业业,造就能文能武新人。
109、脚踏晨曦,迎接八九点钟旭日;身披暮色,培育二十世纪春苗。
110、教之以才,导之以德,足为师矣;学而不厌,诲而不倦,可作表焉。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十三
发展学校搞联欢,没有节目太寒酸,锣鼓饶钵三句半,赶热闹!新纪元老师们,敬业爱生!负责任,培优补差辅导课,真辛苦!平时重视抓教学,教书育人工作忙,今天大家聚一堂,实在爽!做个老师实在难,事业家庭两重担,都说老公是靠山,盲堂瞎!师生上下一条心,碰着困难不要紧,团结拼搏工作勤,万事兴!妇女同志半边天,工作当中都顶尖,优生差生心不偏,讲奉献!小孩老人任务重,大小事情都要忙,今天编个小段落,来歌颂!老娘客是花一朵,别当自己是黄瓜,打扮漂亮又清爽,有眼光!一年两年到六年,年年教育又敬业,精耕细作冷热天,心不变!教师发展要团结,互相学习促发展,勤奋学习要做到,真讲牢!
先夸咱们的.校领导,品牌意识理念好,各尽其责 真好 再夸老师的素质高,教学改革出新招,只要你学, 敢教。 班主任的时间少,整天围着学生跑,家长来了, 不恼。 数学老师带双班,三尺讲台忙翻天,忙忙碌碌, 无怨。
再说今天的联欢会,全校上下齐努力,为了节目表演好,使劲! 全体教师比比看,跳舞唱歌三句半,谁要光看不动弹,你管饭! 学校蒸蒸又日上,领导师生尽开颜,年底庆祝怎么办, 发钱! 年底补助发一万,每人茅台三箱半,个个腰包都撑烂, 心愿! 今晚大家来聚会,酒喝千杯不怕醉,管他明年累不累,喝完就睡! 俺们的节目将演完,大家多多提意见,再替大家表心愿, 领导 发钱!
(合)领导,发钱!
跋秦少游书
少游近日草书,便有东晋风味,作诗增奇丽。乃知此人不可使闲,遂兼百技矣。技进而道不进,则不可,少游乃技道两进也。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十四
在学校是老师管着大家,是老师教给大家常识,是老师伴随了大家六年的时光。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮其他人。
老师对大家是无私奉献的,不管大家做错了什么她都会原谅大家。记得她刚来的时候,戴着一个圆眼镜,圆圆的脸蛋,炯炯有神的双眼看着非常温顺,但这只不过表面上看着如此,在课堂上,她非常严肃,不开玩笑,但下课了之后,她就跟大家像朋友一样,由于她跟大家说过上课就是上课,但下课了就可以好好休息一下了,大家都叫她小花老师,由于她笑起来就像花一样好看。
记得那一次,下课了,大家班上的两个男同学不知晓为何打了起来,衣服都被扯破了,脸也被打伤了,后来他们两个的家长被叫来了学校,本以为家长来了会把他们教训一下,没想到的是家长一来,反而先责怪起老师来了,一来到办公室就指着小花老师说:“你们老师是如何管学生的,如何能让他们打架呢,亏你还是个班主任呢。”老师见这情形,居然对他们说了一声对不起,是我没看好他们。
事后,打架的两个同学也对爸爸妈妈的行为感到抱歉,不教训他们反而去说老师,两个同学去办公室跟老师说了声对不起,老师看着他们诚恳的态度,说:“没事,哪个叫我是你们的班主任的呢!将来可不要再打架了,你们是一个集体,要了解团结才是啊。”这件事之后,大家班的人都愈加听话,没闯过祸。
小花老师对大家非常不错,就像是我们的亲人一样。不止是大家的小花老师,其他的老师也是一样,不管到了多晚,他们都要为大家批改作业、试题,为明天要上的课文做筹备,虽然有时对大家非常严厉,但都是为了大家将来的前途着想。老师是大家的书籍伴侣,为大家传播丰富的常识;老师是大家的指明灯,照亮前方的黑暗,为大家引导对的方向;老师是春雨,滋润大家的心田;老师是火炉,温暖大家的心窝。
目前,我只想对所有些老师说一句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,你们辛苦了!”老师你是园丁,为祖国山川添秀色;你如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十五
下联:烛炬照红一代心灵。
上联:培养又红又专后代。
下联:造就能文能武新人。
上联:为人师表,诲而不倦。
下联:替国树才,教必有方。
上联:立足本职,献身教育。
下联:为人师表,无尚光荣。
上联:育才兴邦,百年大计。
下联:尊师重教,一代新风。
上联:彩笔凌云,腾蛟起凤。
下联:春风化雨,绽李开桃。
上联:重教尊师,人文蔚起。
下联:育才献智,国运昌隆。
上联:尊重老师,以就懿德。
下联:热爱教育,旨成丰功。
上联:培养社会主义建设者。
下联:当好人类灵魂工程师。
上联:壮志雄心,攀越峰万仞。
下联:春风化雨,催开满园花。
上联:汗水晶莹,润绿千根竹。
下联:丹心透艳,催开满园花。
上联:甘做园丁,为祖国添秀。
下联:愿化新雨,给桃李送春。
上联:壮志雄心,攀岳峰万仞。
下联:春风化雨,育桃李三千。
上联:重德重才,培养新一代。
下联:自尊自强,争当好园丁。
上联:桃李舞春风,群芳斗艳。
下联:雄心逢盛世,众彦舒才。
上联:掏出丹心,谱写园丁曲。
下联:洒尽汗水,甘当种树人。
上联:潇潇春雨,润满园桃李。
下联:耿耿丹心,育四化英才。
上联:今日十亿人民尊师重教。
下联:明朝万里山河增彩添光。
上联:发扬尊师重教社会风尚。
下联:造就开拓创新建设人才。
上联:崇高理想和事业实践者。
下联:优秀文化与道德播种师。
上联:老师心血滋润革命后代。
下联:园丁汗水浇开祖国红花。
上联:习习春风,催开祖国花朵。
下联:丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
上联:沥血呕心,赢来满园春色。
下联:精工巧艺,育出一代英才。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十六
纸上攀高峰,悟透板块奥秘。
图中越大海,弄清洋流深义。
上通天文,斗转星移尽胸中。
下晓地理,风起云涌皆意间。
上通天文,好与日月星辰为伴。
下知地理,喜与江河湖海作友。
日月星辰尽藏胸中,能上九天。
鱼鳖虫兽全收眼底,可下四洋。
读教科书,乘季风,激起心中暖流。
转地动仪,看世界,了解异域风情。
地壳在运动,季风吻过富士山。
板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖。
东经西经,包宇之无穷。
南纬北纬,容宙中有限。
歌颂教师的讲话稿(优秀17篇)篇十七
若真有运势之神,那你便是那神的使者;若真有造物之主,那便是你带来的无价的常识。
——题记。
这份感情,虽没高山的巍峨,却有着生命的高度;这份感情,虽没天空的辽阔,却让人铭记于心。那三尺讲台所播洒的,是他们的热血;那粉笔所书写的,是他们的青春;那夜间灯光下所批阅的,是他们的心血!他们默默地耕耘着,播下期望的种子,传承着爱的力量。
是哪个,秉承着一份坚守、一份坚毅,用自己手中的粉笔谱写了自己不平凡的生活。他们放弃了都市的繁华、丰富多彩的生活,把最好看的的花开在门可罗雀的贫困落后的小山村,用爱守候漂亮而又贫困的地方。是小孩们那一双双渴望的眼神触动了他们的心弦,给了他们驻留的决心与勇气。他们用常识的雨露滋润了小孩们干涸的心田,用我们的力量为小孩们撑起了一片天。他们是扎根贫困山区的执教者,是山里小孩背后温暖的臂膀,坚实的依赖。
是哪个,用坚强的意志支撑起残缺的身体,用实质的行动书写最漂亮的诗篇。他们以钢铁般的意志同病魔斗争,以随时可能失去的残躯病体向小孩们奉献着带泪、带血的爱心。他们拄着拐杖授课,坐着轮椅演讲……用自己身残志坚的精神,阳光般灿烂的笑容,为小孩们带来温馨的课堂。课堂上欢声笑语的背后,凝结的可是他们的汗水,他们的付出啊!他们身患残疾却仍坚守课堂,所有皆由于他们从事的是阳光下最光辉的职业,心怀的是人世间最被人感动的情感。
是哪个,用我们的生命诠释人类最崇高的感情——“爱”。地震之后,有一群获救小孩在不停地翻动石块,闪动着模糊的泪光,探寻老师的踪影。被人难以置信的一幕引入眼帘,老师如雕像通常用臂膀、用脊梁、用身躯,为学生撑起坚实的屏障,用生命与死神抗争……那一刻,所有些爱与感动都凝聚在大家的眼波里,化作一行行泪水,洒在地面……那张开的双臂,是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。那双手臂不是急于寻求自己的安命,而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。用生命守护学生的执教者,让大家敬畏。
老师,一个一个平凡而又伟大的字眼,包含着对学生无尽的付出与关爱。他们如灯塔,引导大家找到前进的方向;他们如暖阳,让大家在寒冷之时找到慰藉;他们如春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土里。
说你伟大,或许还不够,你对大家包含了什么样的情感啊,那感情比金坚,比海深。