心得体会是通过思考和总结所获得的知识和经验的提炼和归纳。以下是一些关于心得体会的范文，希望能够对大家的写作提供一些启示。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇一
3月29日，星期二，全校师生开展了法制教育讲座，我受益匪浅。
现在的城市五花八门，鱼目混珠，对未成年人的诱惑非常大，我们应该懂得审美，非辨是非，从而保护我们自己的人身安全。
有些家长的文化程度不高，孩子一旦犯错，非打、骂，这种处理方法不妥，特别是单身家庭，这样很容易使成很大的心理阴影，从而走上了犯罪道路。
在放学的路上，一些不法少年在抢小学生的钱，虽然抢的数据不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我们应懂得法律法规，不要迷茫地走上了犯罪道路。
我们要积极参加有益的活动，陪着积极向上的乐观人生态度，家长要做榜样。
我真诚地希望同学们树立远大的理想，规范自己的行为，美化自己的心灵，在法制环境中快乐成长吧!
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青少年普法心得体会版（模板16篇）篇二
大家知道世界三大公害有哪三大吗？对，就是吸毒、犯罪、污染环境。随着这三件事的频频发生，为了让未成年人避免这三件事的影响，暑假里，社区专门举办了“__普法知识讲座”，让我们小孩加强自我保护意识，认识正确做法。下午2点整，普法知识讲座正式开始。我心中的那份好奇也随之加深。首先，映入眼帘的是一盒仿制的毒品。这个看似普通的盒子却装着一些害人至深的毒品。
其中包括：大麻，海洛因，_，摇头丸……听老师说摇头丸与麻古是现在的新型毒品，它们能让服用者兴奋之极，从而产生各种冲动欲望，犯下各种罪过。那时的我听了，不禁心头一振，好像似乎看见了吸毒人发作时的样子，便隐隐感受到了毒品的可怕。介绍完毒品，老师便再给我们讲讲法律。“违法与犯罪是很容易混淆的，生活中许多少年犯罪案例就是因为这点而发生。”老师严肃地说。通过讲解我还了解到，许多少年犯罪的孩子都是被过分溺爱而造成现在这个状况。
大屏幕上一张又一张的ppt，在场的同学们都看得很认真，越来越多的法律及毒品的知识灌输进了我的脑袋中，使我更加懂得，了解法律。一闪眼，时间飞快，讲座结束，大家纷纷站起身，我若有所思地往外走，毒品危害有这么强大，为什么有些孩子还不以为然呢？许多问题从我脑海中冒出，今天的讲座让我真正认识到了毒品的危害。“_”普法，让我们把这些知识告诉其他人，广泛宣传，让更多人能了解到，并加强自我保护意识，认识到背后的危险。这堂普法讲座让我受益菲浅。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇三
作为民主法制建设基础性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会发展，培养符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”新型公民，这是摆在我们广大普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广大公民的法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有很多不相适应的地方。表现在确立工作思路上，“一个调”，科学性不够；在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够；在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够；在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够；在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够；在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就-县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”。
就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，-县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们-县提出了“条块结合、齐抓共管；典型引路，分类指导；拓宽渠道，活化形式；普治并举，整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。
即：强化职能定位，强化工作手段。
强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。
1、是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就-县共分七大类，即：中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合（事业）类、农村乡（镇）类、教育类、企业类和社区类。
2、是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、；连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。
3、是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。
4、是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。
表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传。
教育。
必须突出“三个结合”。
做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。
1、是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。
2、是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。
宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇四
青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国方略的重要基础，也是全民普法教育的重要组成部分。加强青少年法制宣传教育，提高青少年的法律素质，不仅关系着青少年自身的成长与进步，也关系着我国法制建设的发展及成败。为进一步强化青少年普法工作措施，近期，市普法办公室对全市学校法制教育工作情况进行了一次调研，提出了今后一个时期加强青少年普法工作的意见建议。
多年来，在各级党委、人大、政府的领导和监督下，我市各职能部门认真贯彻落实中央和上级有关部门关于青少年法制教育的工作方针和部署，按照普法规划的总体要求，紧紧围绕构建和谐社会，坚持贴近青少年学习和生活实际，切实履行职责，创造性地开展工作，青少年法制教育工作取得了明显成效，呈现良好发展态势。
(一)全社会齐抓共管的青少年法制教育网络基本形成。各级党委政府高度重视，把青少年法制教育工作列入了重要议事日程，专门下发文件，作出重要批示。各级人大、政协经常对青少年法制教育工作进行检查督促，发现和解决存在的问题。各级司法行政部门、教育主管部门一直把青少年作为普法的重点对象，纳入普法规划和年度学法计划，主动牵头组织，积极协调配合，抓好工作落实。各级各类学校普遍成立了法制教育领导小组，落实了法制教育的专(兼)职干部，专门负责学校法制教育的日常工作。各级政法、综治、文化、团委等相关部门，积极开展校园周边环境整治、创建青少年维权岗等活动，为促进青少年学法创造了良好的法治环境。各类媒体和文艺团体也成为青少年学生法制教育的重要力量。加强青少年学生法制教育和法律保护工作，逐步成为社会各界的广泛共识和共同行动。一个由党委政府领导，人大监督，职能部门组织实施，学校、家庭、社会积极参与的青少年法制教育网络在我市基本形成，并逐步完善。
(二)青少年学生的法制教育工作扎实深入。各级各类学校充分发挥课堂法制教育主渠道的作用，将法制教育课列入学校教学计划，提出了具体的课时、内容和目标要求，基本上做到了计划、教材、课时、师资“四落实”。同时，各类学校坚持课堂教学与社会实践相结合，积极开辟“第二课堂”，利用课外活动、主题班会、专题讲座等形式，不断扩大学生的法律知识面。据统计，近几年全市各级各类中小学校开展模拟法庭640场次、青少年法律知识竞赛30场次，开展“我与法律同行”征文活动300余场次，全市100％的在校中小学生接受过较为系统的法制教育。各县区还结合实际，建成了一批青少年法律学校、青少年法制教育基地、法律服务热线等，为吸引广大青少年学习法律知识、参加社会法制实践提供了新的载体。各学校普遍从当地政法部门或法律职业者中聘请高素质人才担任学校的兼职法制副校长。目前全市乡镇中心小学以上及城区的320余所中小学校均配备了兼职法制副校长。为了使这项工作走向规范，有些县区还制定出台了相关文件，对法制副校长的聘任资格条件、聘请程序、工作职责、队伍培训、日常管理等方面作了统一要求，确保了工作落实。
(三)青少年学生的法律意识普遍提高。一是初步形成了遵纪守法意识。对于什么是违纪违法行为，违纪违法行为的危害性，违纪违法将受到什么处罚等，有了进一步的了解和认识，增强了遵纪守法的自觉性，提高了明辨是非、预防犯罪的能力。二是提高了维权意识。对于依法维权的重要性，哪些是青少年的合法权益，如何运用法律手段维护自身的合法权益等法律知识有了更多的了解，不少学生还直接运用于实践，通过司法程序讨回了“说法”。三是逐步培养了权利义务对等的现代法治观念。随着法律知识的逐步积累，更多的青少年学生对宪法所规定的公民的权利义务，对法的价值和权威有了进一步的认识，为全面提高知法、守法、用法、护法的能力，打下了一个较好的基础。四是青少年学生法律意识的提高，还生动体现在他们广泛参加社会法制实践活动方面。他们积极参加“带法回家”、“送法下乡”、“送法进社区”，担任法制宣传志愿者等活动，宣传所学到的法律知识，不仅是法制教育的受益者，而且成为法律知识的传播者。
（四）青少年学生法制教育工作逐步实现了制度化、规范化。不少学校在总结青少年学生法制教育内在规律和实践经验的基础上，不断从制度上规范青少年学生法制教育工作，将青少年法制教育纳入校长任期目标责任制，对办好青少年法制教育基地、家长法制学校等阵地建设、整治学校周边环境，提出了明确要求。有的县区在探讨建立青少年学生的法律素质测评、考核考试制度方面也取得了初步成效。这些制度的建立，为青少年学生法制教育的健康发展，起到了积极的保障作用。
二、青少年普法教育工作存在的不足和问题。
一是学校法制教育有误区，重知识传授，重视学校升学率，忽视青少年健康全面发展，轻法制教育的现象在中小学校普遍存在；二是学校法制教育缺少课时、教材保障。按照教育部门规定，学校法制课时的设置有难度，教师只能结合班会及思想品德课时对学生进行法制教育，老师在教授法律知识时没有适合学生特点的专业法制教材，学生法律知识的学习缺乏系统性；三是青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辩是非的能力，受社会不良风气的影响，加之我们的普法宣传工作也有不到位的问题，我市青少年违法犯罪，特别是团伙犯罪现象时有发生。
三、进一步加强青少年普法工作的意见和建议。
(一)把握重点，突出难点，进一步做好青少年学生法制宣传教育工作。在校青少年学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主阵地。针对不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，小学法制教育要运用生动、形象的教学方式，向学生普及一些简单、易懂的法律基本常识，进行法治观念的启蒙教育和行为规范的养成教育，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯；中学法制教育要着重进行法律基础知识的基本教育，加强对《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、新修订的《未成年人保护法》等法律法规的学习，不断提高青少年学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识；中专、职校和技校要结合所学专业知识，加强劳动保护、安全生产等方面的法律知识教育。传授法律知识要与提高法律素质相结合，法制教育要和法制实践相结合，利用主题班会、团队活动、团课、少先队活动等途径，通过播放录像、电影、举办法律知识竞赛、开设法制宣传园地等活动，对青少年进行生动、直观、形式多样的法制教育。
进城务工青年、社会闲散青少年、罪错青少年等是青少年法制教育的重点群体，也是青少年法制宣传教育工作的难点所在。要结合进城务工青年工作的实际，在建筑、服务等重点行业，通过编写教材，发放宣传册，开展公益性法制培训与咨询等方式，帮助进城务工青年提高运用法律维护自身权益的意识和能力。要根据社会闲散青少年的特点，以增强法制观念，预防违法犯罪为重点，组织教师、律师、社会工作者等有专业特长的青年志愿者，以“多助一”、“一助一”等形式，精心组织开展警示性、劝导性和渗透性的宣传教育活动。各级普法办要积极协调相关部门，加强对街道、社区、步行街、农贸市场、车站、码头的法制宣传阵地建设，为社会闲散青少年学法提供便利条件。要认真研究罪错青少年的现状、需求及思想动态，结合社区矫治试点工作，开展亲情帮教和社会帮教，使他们能够体会家庭和亲情的温暖，体会全社会对他们的关爱，提高矫治效果。要开展有针对性的法制宣传教育，引导他们自觉遵守社会秩序，依法维护自身利益，防止罪错青少年重新走上违法犯罪的道路，切实维护社会稳定。
(二)进一步丰富青少年法制宣传教育的载体和形式。要利用宣传月、纪念日在社区和青少年较为集中的地方设置法律咨询点，组织丰富多彩的主题教育，通过向青少年及家长散发青少年法制手册，解答与青少年有关的法律问题，增强实际效果。要组织开展法制有奖征文、编印法制连环画、重点案例剖析、普法知识竞赛、图片展览、参观立法和司法机关等青少年喜闻乐见的宣传教育活动，吸引广大青少年主动参与普法教育活动，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识。有条件的中小学要积极开展模拟法庭法制角色教育，组织青少年学生在活动中担任法官、检察官、律师、原告、被告、犯罪嫌疑人等角色，使中小学生亲自体验各种法律角色转变带来的不同感受，从而增强学法、懂法、守法的自觉性。在教育内容上，要从内容成人化、单一化向符合不同年龄阶段学生的特点转变；在教育渠道上，要从单一的法制课教学，向各学科的渗透教育、课外活动和社会实践、学校管理育人等全方位教育转变；在教育方法上，要从单一讲授法律条文向促进学生理解法律精神转变；在教育形式上，要从传统灌输式教育向启发式、参与式教育转变；在教育效果上，要促使学生从单纯畏惧法律向既尊重法律权威，又能依法维护合法权益转变。
(三)进一步加强青少年法制宣传教育队伍建设。进一步完善法制副校长对中小学法制宣传教育工作的指导、监督、协调机制，规范法制副校长的工作职责及考核标准，确保法制副校长教学有计划、办公有场地、活动有安排、工作有保障。各级司法行政、教育部门要密切配合，采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式，有计划、有针对性地对法制副校长和法制课教师进行法律知识培训，切实提高广大中小学法制课教师的.法律知识和授课技能。要加强青少年普法讲师团队伍建设。结合青少年法制教育工作实践，推荐具有法律专业知识和实践经验的专业人士，充实青少年普法讲师团队伍，根据讲师团成员的专业特长和学校的需求，科学合理调配，确保每个讲师团成员每学期为学生作法制教育辅导报告不少于2场次。要加强青少年法制宣传教育志愿者队伍建设，注重把具有法律专业特长、自愿参与普法活动、热爱普法公益事业的各方面力量吸收到志愿者队伍中来，定期深入学校、社区和农村，面向青少年积极开展法律志愿服务。同时，要引导广大青少年积极参与法制宣传，向家庭成员、同学、同伴宣传法律知识，参与法制建设，争做普法、用法的倡导者。
(四)进一步加强青少年法制宣传教育阵地建设。充分利用现有的各种青少年教育基地、活动营地、青少年宫及校外教育阵地，通过举办各类法制培训班、讲习班、主题宣传活动等，不断扩大宣传教育规模，让青少年通过各种途径接受法制教育，增长法律知识，抵制不良诱惑。要坚持建设和管理并重，及时更新各类青少年法制教育基地的硬件设施和软件建设，在完善功能、规范运作上狠下功夫。要定期组织广大青少年学生到少年法庭、律师事务所、少年犯管教所、看守所、戒毒所、劳教所等单位观摩体验，接受直观、形象的“现身说法”教育。要充分发挥媒体阵地的舆论导向作用，开辟青少年法制教育专栏专刊，制作系列专题节目，加大青少年法制宣传力度，并对侵害青少年权益的违法现象进行揭露和批评，形成持久、有力的法制宣传声势，推动形成全社会关注支持青少年法制教育的舆论氛围。要重视互联网在青少年法制教育中的作用，结合开展“绿色网吧”创建活动，加强网上的正面宣传和管理，最大限度地消除不良网络内容对青少年学生的负面影响。
(五)进一步加强青少年维权和校园及周边环境综合治理工作，全面优化青少年成长成才的社会环境。要健全青少年法律服务网络建设，积极引导法律服务机构和从业人员在学校、街道、社区居委会、妇联、共青团等组织机构设立青少年法律服务站或“青少年维权热线”，为青少年提供方便快捷的法律服务。各级法律服务机构在办理涉及青少年的案件时，都要把维护青少年合法权益放在首要位置，做到优先考虑、优先受理、优惠服务、优质办理。要深入开展创建优秀“青少年维权岗”活动，结合司法行政、教育系统工作职能，加强对创建活动的指导，探索具有行业特点的青少年维权服务形式和维权工作机制。基层司法行政部门要在社区设立的“青少年维权岗”，加强对涉及青少年案件的调解和法律帮助，依法保护青少年的合法权益。要积极配合教育、综治、文化、工商、公安等各相关职能部门，大力加强学校内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建“依法治校示范校”、文明校园、无毒校园等活动，促进学校、家庭、社会“三位一体”法制教育机制的完善。
(六)进一步健全青少年法制宣传教育工作的长效机制。建立青少年法制教育工作检查督促机制，各部门开展青少年法制教育工作情况，要作为“五五”普法年度考核的重要内容之一，予以重点督查。各级司法行政机关要会同教育、综治、团组织等有关部门，结合青少年法制教育工作的阶段性目标，定期或不定期地开展监督检查。对开展青少年法制教育成绩突出的学校、法制教育基地、法制副校长等单位和个人，要加大表彰奖励力度，对少数工作不力的要提出批评，限期整改。各单位要在认真学习借鉴成功经验的同时，紧密联系自身实际，因地制宜，大胆实践，及时培育推广各类典型，为提升青少年法制教育工作提供实践经验。要切实加强青少年法制宣传教育工作实践和理论研究，针对青少年法制教育工作中出现的新情况、新问题，探求提升工作的新规律、新机制和新途径，不断提高对青少年法制教育工作的指导水平。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇五
青少年是祖国的未来，是民族复兴的希望。青少年普法安全是保障青少年合法权益，培养合法意识和法治观念的必要手段。在实践中，我和周围的同学们参与了各种形式的青少年普法安全教育活动。今天，我想结合自己的学习和体会，谈谈自己的“青少年普法安全心得体会”。
第二段：加强法律学习打牢基础。
法律学习是青少年普法安全的基础。在法律的规范下，青少年才能够更好地维护自己的权益，避免因不了解法律而受到伤害。因此，我们应该从小养成爱学习法律的习惯。我同以往一样，在学校课上学习法律知识，同时也在网络平台上加强了自己的法律学习。通过阅读大众消费维权、校园暴力、网络安全等方面的法律条文，我能够更好地理解法律的精神和规范，并且懂得如何通过法律手段保护自己的权益。
第三段：保持安全意识提高安全防范能力。
提升安全意识也是青少年普法安全的要点之一。随着人们生活水平的提高，青少年在外活动的机会越来越多。但是，危险往往也随之而来。因此，为了避免发生意外，我们应该加强安全防范能力。在生活中，我们应该始终保持警惕，注意身边的安全状况，切勿随意接触生疏人员或不明身份的人员。通过开展校园安全知识宣传、诱拐案件警示教育等活动，使同学们增强了防范意识和防范能力，这是一种十分有效的安全措施。
第四段：积极参与案例分析学深法律知识。
案例分析也是学习法律的一种重要方法。在学习过程中，我们经常会接触到案例，但是对于绝大多数的同学来说，如何通过案例学深法律知识显然并不容易。因此，我们应该积极参与各种形式的案例教学，通过老师和同学之间的讨论，领会案例背后的法律原则和精神，进而在实际生活中得到应用。例如，我们曾经对一起不良行为引起的法律责任案例进行了深入的分析，通过讨论，我们深入了解了当事人的违法行为和相关法律规定，并认识到了自己在生活中的法律意识，为今后的自我保护提供了有益的经验。
第五段：结语。
总之，在青少年普法安全中，我们要加强法律学习，提升安全意识，积极参与案例分析学深法律知识。只有充分了解法律法规，增强安全意识和自我防范能力，我们才能更好地保护自己的权益，也能更好地完成未来的学习和工作任务。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇六
大家知道世界三大公害有哪三大吗?对，就是吸毒、犯罪、污染环境。随着这三件事的频频发生，为了让未成年人避免这三件事的影响，暑假里，社区专门举办了“六五普法知识讲座”，让我们小孩加强自我保护意识，认识正确做法。下午2点整，普法知识讲座正式开始。我心中的那份好奇也随之加深。首先，映入眼帘的是一盒仿制的毒品。这个看似普通的盒子却装着一些害人至深的毒品。
其中包括：大麻，海洛因，冰毒，摇头丸……听老师说摇头丸与麻古是现在的新型毒品，它们能让服用者兴奋之极，从而产生各种冲动欲望，犯下各种罪过。那时的我听了，不禁心头一振，好像似乎看见了吸毒人发作时的样子，便隐隐感受到了毒品的可怕。介绍完毒品，老师便再给我们讲讲法律。“违法与犯罪是很容易混淆的，生活中许多少年犯罪案例就是因为这点而发生。”老师严肃地说。通过讲解我还了解到，许多少年犯罪的孩子都是被过分溺爱而造成现在这个状况。
大屏幕上一张又一张的ppt，在场的同学们都看得很认真，越来越多的法律及毒品的知识灌输进了我的脑袋中，使我更加懂得，了解法律。一闪眼，时间飞快，讲座结束，大家纷纷站起身，我若有所思地往外走，毒品危害有这么强大，为什么有些孩子还不以为然呢?许多问题从我脑海中冒出，今天的讲座让我真正认识到了毒品的危害。“六五”普法，让我们把这些知识告诉其他人，广泛宣传，让更多人能了解到，并加强自我保护意识，认识到背后的危险。这堂普法讲座让我受益菲浅。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇七
近年来，青少年犯罪问题愈发突出，为了提高青少年的法制意识和法治素质，各级政府和学校纷纷组织开展青少年普法教育活动。作为一名中学生，我有幸参与观看了一场青少年普法教育节目，深受启发，使我对法律有了更深入的认识，下面我将结合自己的心得体会，进行详细阐述。
首先，观看青少年普法节目让我深刻认识到法律的重要性。在生活中，我们时常会遇到一些小事，让我们感到委屈或者愤怒，但是通过观看普法节目，我明白了任何事情皆有法律依据，不能随意采取暴力行为。法律的出现和执行可以保护每个人的合法权益，制止不公平的现象。只有尊重法律、遵守法律，才能真正维护社会公平正义。观看这些节目，我切身感受到了法律对我们每个人生活的重要性，让我内心产生了更加深刻的敬畏之情。
其次，观看青少年普法节目使我认识到法律不仅是让人们遵守的规则，更是引导人们正确行为的准则。这些节目向我们介绍了一些常见的违法行为和其带来的严重后果，让我们明白了违法行为不仅会受到法律的制裁，还会给自己带来巨大的伤害。警方通过讲述一些真实的案件，让我们领悟到违法必受惩罚，法律是缚住我们手脚的红线。同时，法律也是引导我们正直、善良的灯塔，只有遵守法律的准则，我们才能远离罪恶，成为一个有益于社会的人。
再次，观看青少年普法节目让我明白了自己应该怎样维护自己的合法权益。法律是我们的保护伞，但是对于青少年来说，我们通常缺乏法律意识和知识，容易受到欺凌和侵犯。通过这些普法节目的介绍，我了解到我作为一个人，应该时刻保持积极的心态，学会保护自己，并且向合适的人寻求帮助。如果有人侵犯了我们的权益，我们有权向警方和法院申请维权。通过这次观看普法节目，我知道了自己在面对权益受损时应该如何保护自己，这让我觉得自己变得更加坚强和自信。
另外，观看青少年普法节目也让我认识到我们每个人都是法律的监督者和执行者。青少年是国家和社会的未来，我们的行为不仅仅影响到自己，更关系到一个家庭、社会的稳定和繁荣。法律规定了我们应该遵守的行为准则，而我们作为青少年，应该主动宣传法律知识、共同维护社会的秩序。观看普法节目之后，我深感自己有责任去宣传法律知识，帮助他人更好地了解法律，增强大家的法制意识。
综上所述，观看青少年普法节目是一次极好的法治教育，它让我深刻认识到了法律的重要性，明白了法律不仅是对人行为的规范，更是引导人们正义行为的准则。同时，这次观看也让我明白了维护自己权益的方法和意义，以及作为一个公民应该有的责任。通过这次经历，我对法律有了更加深入和全面的认识，对自己的未来和社会的发展有了更深远的思考。我相信，只有坚守法律的底线，我们才能做一个对社会有贡献的人。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇八
近年来，聊城第五中学在教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照普法的目标要求全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。现就我校普法工作情况汇报如下：
一、加强领导、广泛宣传。
学校领导十分重视学校的法制教育，组成了由校长为组长的法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，聘请香江派出所警长为校外法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，学校普法工作得到了扎实、有效地开展。每年有计划、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。
学校以宣传板、横幅、手抄报、校园广播、黑板报、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效。
二、分层学习、明确重点。
在组织教职员工普法教育学习中，学校党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。
在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力。
三、拓宽渠道、丰富活动。
学校以国家课程计划为依据，严格按照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教育。学校定期精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。每学期，我校都要请派出所领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。学校还结合聊城大学组织模拟法庭活动，通过演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法。学校还组织学生把对法律认识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日、国家宪法日等纪念日，学校组织师生学习相关法律法规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒知识图片展、科普图片展等。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。
四、关心师生、保障权益。
学校定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。学校经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，学校均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。
学校重视家校联系，创设畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。学校努力改善硬件建设情况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于学生成长的校园环境。为了给全校师生营造一个安全的学习、工作环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行食品、交通、预防传染病等安全教育，并与相关部门紧密配合，加强校园及周边环境的治安综合治理工作。
总之，近年来，学校以普法教育为契机，开展了丰富而有实效的法律教育活动，增强了全校教职工及学生、家长的法律意识，提高了学校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好局面。我们深知，成绩只能代表过去，工作中我们还存在许多需要改善之处。我们将再接再厉，在上级教育主管部门的领导下，按照普法工作目标和要求，理顺思路，认真部署，狠抓落实，继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制教育的新途径，力争把普法工作和法制教育推向一个新阶段，努力开创我校教育教学工作的新局面。
聊城第五中学。
2020年11月23日。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇九
观看青少年普法是我近期参加的一场法制教育活动，通过观看法制专题讲座、法制教育片以及座谈会，我对青少年普法有了更深刻的认识。在此，我想分享一下我的心得体会。
第二段：普法意识的重要性。
青少年时期是人生的关键阶段，也是形成正确法律观念的时期。通过观看青少年普法活动，我深刻认识到了普法意识的重要性。青少年应该树立法律意识，遵守法律，尊重法律。只有正确认识到法律在人们生活中的作用和重要性，才能够树立正确的法律观念，自觉遵守法律，努力维护社会的和谐与稳定。
第三段：法律知识的重要性。
观看青少年普法活动让我深刻认识到了法律知识的重要性。法律是维护社会公平正义的准则，了解法律知识不仅可以帮助我们更好地维护自身权益，还可以提高我们的法律意识和素养。在活动中，我们学习了很多法律知识，比如合同法、劳动法等，这些知识为我们未来的生活和工作提供了重要的参考。只有通过学习法律知识，我们才能够更好地应对日常生活和工作中的各种问题，避免违法行为，保障自己的权益。
第四段：法制教育的必要性。
观看青少年普法活动，我深刻认识到了法制教育的必要性。在活动中，我了解到全面、系统的法制教育不仅可以帮助我们树立正确的法律观念，更重要的是培养我们的法律意识和法律素养。由于法律知识的博大精深，我们需要通过专门的法制教育去学习和了解法律。只有通过法制教育，我们才能够真正地掌握法律知识，提高法律素养，为自己搭建一个良好的法律防线。
第五段：个人收获与展望。
通过观看青少年普法活动，我受益匪浅。我深刻认识到普法意识的重要性，明白了法律知识对于个人成长的重要性，也意识到法制教育的必要性。在今后的学习和生活中，我将更加努力学习法律知识，提升自己的法律素养。我也希望能够积极参与更多的法制教育活动，通过分享自己的学习收获，促进更多青少年树立正确的法律观念，共同建设更加法治的社会。
总结：
参加观看青少年普法活动，我对普法意识、法律知识和法制教育有了更深刻的认识。通过深入学习法律知识，树立正确的法律观念，提高法律素养，我们能够更好地维护自身权益，为社会的和谐与稳定做出贡献。同时，我们也需要积极推广法制教育，让更多的青少年了解法律，树立正确的法律观念，促进社会的法治进程。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十
青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
青少年是我们国家和民族的未来。加强青少年法制教育，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。“五五”普法规划继续将青少年作为普法工作的重点对象来抓。加强“五五”期间青少年法制宣传教育，努力培养广大青少年的爱国意识、权利意识和法治观念，使他们养成自觉学法守法、依法办事的习惯，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是对新时期青少年素质结构提出的新要求。贯彻“五五”普法规划必须把青少年法制宣传教育引向深入。
当前，经过四个五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局；青少年法制教育工作以中小学生普法教育为重点，强化领导，健全制度，围绕提高青少年法律意识和自我保护能力，开展了以宪法为核心、以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长密切相关的法律法规的法制宣传教育活动，我市青少年法律素质得到了极大提高。
——加强领导，为青少年法制教育提供组织保障。青少年法制教育工作是一个社会系统工程，必须齐抓共管，全社会广泛参与。为切实加强对该项工作的组织领导，我市成立了未成年人法制教育和预防未成年人违法犯罪工作领导小组；市依法治市办公室充分发挥组织、指导、协调、监督、检查职能作用，把青少年法制教育作为法制宣传教育重点对象纳入全市“五五”普法和依法治市工作规划，督促各县（区）、市直单位把青少年的法制教育工作作为普法重要工作来抓，推动了此项工作落到实处。
——开辟第二课堂，举办了形式多样的学法用法实践活动。司法行政、教育、关工委等部门先后组织开展青少年远离“黄、赌、毒”专题调研、青少年法制征文活动、青少年法制宣传教育书画展、“央视《今日说法》进龙乡法制论坛”、“法律进社区实践活动”、“送法进校园”、“学生带法回家”“小手拉大手活动”等等，收到了良好的普法效果。
——依法治校，普遍建立和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度。综治、教育、团委、司法行政四部门专门召开协调会，对市直中小学兼职法制副校长和辅导员进行充实调整。目前，市直所有学校、各县（区）直中小学和乡（镇）中心校以上学校都聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，协助学校开展法制宣传教育工作。
——利用社会资源，组织开展经常性的青少年法制宣传教育活动。一是加强监狱、劳教所等青少年法制教育基地建设。组织在校学生去监狱、劳教所听干警上法制课，听罪犯、劳教人员现身说法，对青少年进行警示教育和法制教育；二是充分利用普法讲师团、青少年法制报告团等社会志愿者团体为全市青少年开展经常性的法制教育；三是通过报社、电台、电视台等新闻媒体开办法制专栏、讲座等对青少年进行法制教育；四是司法行政、团委、妇联等组织积极开展法律援助服务，依法维护青少年合法权益；五是开展校园周边治安秩序整治以及校园安全专项行动，切实维护了学校及周边的治安秩序。
1、法制宣传教育资源分散，尚未形成统一有效的协作机制。青少年开展法制教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。当前，关工委、团委、妇联、教育、综治、公安、司法等部门都有青少年法制教育和预防未成年人违法犯罪的任务，由于协作机制不健全，往往各行其是，不能形成宣传合力，影响教育效果。
2、法制宣传教育内容偏颇，不能结合青少年思想实际。国家对青少年法制教育的宗旨在于培养其法律意识、培植其法制观念。而现在有些部门开展法制宣传教育过于片面追求减少和预防青少年犯罪，常常开展以刑法为主要内容的法制教育活动。尽管让孩子们了解法律的权威性，尤其是刑罚的震慑力和惩罚性，让青少年在犯罪面前畏而怯步，但坚守法律底线却不是单纯地依靠“畏惧”就可以取得的，它更加需要的是对法律的信仰，是对法律的尊重和信赖。而这一切必须源于法律意识的提高和法治理念的培养。
3、法制宣传教育形式单一，影响法制宣传教育效果。在普法形式上，现在的青少年法制教育大多还局限于讲法制课这种单一的普法形式，且没有考虑到青少年的年龄差别、性格特征、接受能力等，法制宣传教育形式亟待创新。
4、法制宣传教育不平衡，尚存在薄弱环节。如部分中小学校片面追求升学率，对法制教育工作重视不够，往往使学校法制宣传教育流于形式；以学校为主体的青少年法制宣传教育开展得比较好，而对社会闲散青少年法制教育工作薄弱等，亟待进一步加强。
三、贯彻“五五”普法规划，把青少年法制宣传教育引向深入。
“五五”普法规划对青少年普法工作提出新要求，围绕新形势下青少年的新情况、新特点，必须采取多种有效措施，将青少年法制宣传教育引向深入。
——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要突出青少年法制观念的培养，强化工作的针对性。法制教育要立足长远，要以培养青少年的法治理念，提高青少年法律意识为指导思想来进行法制教育，要通过各种普法教育活动，使法律深入到青少年的内心，融入他们的生命。要根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。对中小学生要进行法律启蒙教育和法律常识教育，培养环境保护意识、交通安全意识、自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯。对大中专学生要进行法律基础理论教育，认真落实中宣部和教育部有关“两课”设置中法律课的规定，进一步提高法律基础理论课的教学质量，促使大中专学生牢固树立崇尚法治、遵守法律的意识，增强法制观念，基本具备现代社会必需的法律素质。
——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要建立和完善学校、家庭、社会相结合的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法机构、教育主管部门主抓的基础上，发动更多部门广泛参与，调动社会上的一切力量，多角度、多层面地宣传法律知识；发挥各种青少年法制教育阵地的作用，增强青少年法制教育的引导性、互动性、趣味性；依靠社区阵地，实现教育延伸；发挥媒体作用，充分扩大法制教育的范围；国家机关及其工作人员学法用法，依法行使职权，发挥榜样效应。通过强化社会力量的协作，拓宽青少年法制教育的渠道，为青少年法律意识的培养创造良好的社会氛围，确保青少年法制教育工作有序进行。
——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要以深入开展“法律进学校”活动为载体，进一步推进青少年法律素质的提高。要发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育列入课程，落实法制教育教材、课时和师资。坚持校内教育与校外教育相结合，积极开辟第二课堂，组织生动活泼、寓教于乐的学法用法实践活动。开展法制教育师资培训，完善和落实兼职法制副校长和法制辅导员制度。组织和引导学校开展“依法治校示范单位”创建活动。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十一
在当代社会中，法律意识的普及和强化是每一个公民的必备素质。为了增强青少年的法律意识，普法教育成为了一项重要的任务。近期，我在参与学习青少年普法网课程中收获良多，从中深刻地感悟到了法律知识对于青少年的重要性。
第二段：了解法律始于法治教育。
青少年时期正是培养良好法治观念的关键时期，通过学习普法知识，我们能够更好地了解法律的基本概念和原则，树立正确的法律观念。通过学习，我明白了法律的普遍性和公平性，所有人都应遵守法律，法律是维护社会秩序和公正的基石。只有积极宣传法治观念，才能够使青少年树立远离违法犯罪的理念，增强自我保护意识。
第三段：普法教育促进自我保护意识。
在学习青少年普法网课程中，我了解到法律知识对于自我保护至关重要。青少年是社会中较弱势的群体，对于各种违法犯罪行为更为容易受到侵害。然而，只有学习法律知识，才能识别和预防潜在的危险。通过学习普法网课程，我了解了不少预防校园欺凌、网络安全、人身安全的相关法律法规，知道了如何保护自己的合法权益。通过了解和遵守法律，我们可以学会正确应对各种不法行为，增强自我保护的能力。
第四段：普法教育提升社会责任感。
青少年是社会的未来，普法教育不仅仅是传授法律知识，更是培养社会责任感的重要途径。通过学习普法网课程，我了解到法律不仅仅是对个人行为的规范，更是对整个社会秩序的维护。每个人都应该树立尊重法律、遵守法律的意识，积极参与到社会管理和社会建设中来。普法教育使我深刻意识到尊重法律的重要性，不仅在个人生活中要守法，更要担负起社会责任，用自己的行动积极维护社会秩序。
第五段：结语。
通过学习青少年普法网课程，我深刻地感受到了法律知识对于青少年的重要性。法律不仅是约束我们的规范，更是培养我们正确价值观的媒介。通过普法教育，我们能够增强自我保护的能力，树立正确的法治观念，提升社会责任感。未来，我将继续学习法律知识，将法治观念传达给更多的人，为建设法治社会贡献一份力量。普法教育，为我青少年时期的成长打下了坚实的基础。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十二
近年来，随着互联网的普及和发展，人们在学习、生活和工作中越来越离不开网络。而年轻人作为网络的主要用户之一，他们的思想、价值观等也会在网上得到更大的影响。为了增强青少年对法律法规的认知和理解，推动网络环境更加健康向上，学习青少年普法网成为了一种新的途径。在此，我就我的学习青少年普法网的经验和体会进行总结和分享。
首先，学习青少年普法网让我认识到法律的重要性。在之前，我对法律这一概念仅仅是停留在课本知识中，觉得离我很远。然而通过学习青少年普法网，我发现了身边许多曾经不曾在意的法律重要性。比如，我了解到饮酒驾驶、盗窃、谣言传播等都是违法行为，会给自己和周围人带来很大的伤害。通过学习，我深刻意识到法律不仅是社会的“规矩”，更是保护自己和他人权益的重要工具。
其次，学习青少年普法网增强了我对法治社会的向往。网络中满是各种新闻、实时事件，我们很容易受到负能量的影响。而通过学习青少年普法网，我了解到这个社会正在不断努力朝着法治社会的目标迈进。我看到了公平正义的力量，看到了人们为了维护自己的权益努力的方方面面。这让我对法治社会充满希望和信心，也让我对自己未来的生活更加有了规划和目标。我将继续学习法律知识，增强自己的法律意识，为建设法治社会贡献自己的力量。
再次，学习青少年普法网提高了我辨别信息真伪的能力。在互联网时代，信息的传播速度之快让人目不暇接。然而，信息的真实性、准确性也需要我们加以辨别。通过学习青少年普法网，我学到了如何辨别虚假信息、谣言传播等。我明白了原创性是最重要的，通过多个渠道验证信息源的可靠性是必要的。这让我不再轻易相信和传播网络上的谣言，也让我拥有了更加清晰的思考和判断能力。
最后，学习青少年普法网增强了我与互联网的和谐相处能力。大多数青少年离不开互联网，而互联网也给我们提供了许多便捷和乐趣。然而，不正确使用网络也会带来一系列问题。通过学习青少年普法网，我了解到了网络安全、个人隐私保护等方面的知识。我明白了网络世界和现实世界并不是完全独立的，我们在网络中的言行也会对自己和他人产生重大影响。因此，我将更加谨慎地使用互联网，合理安排上网时间，避免上瘾，保持良好的心理和心理健康。
总之，学习青少年普法网让我从多个方面受益匪浅。它让我认识到法律的重要性，增强了我对法治社会的向往，提高了我辨别信息真伪的能力，让我与互联网和谐相处。我相信，通过学习青少年普法网，我们的青少年将更加懂得如何正确使用网络，规避风险，更好地为自己和社会做贡献。在未来的日子里，我将不断学习，积累更多的法律知识，用法律的力量为社会的进步做出自己的贡献。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十三
通过组织学生参加普法教育，加强学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强学生法律基础理论教育，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、组织领导组。
长：叶志军副组长：李飞。
成员：牟萍李琴昌潘蒙蒙何珲张大燕谭定余设立普法教育活动三楼办公室，牟萍为办公室主任，具体负责相关任务的落实布置和活动安排。
三、活动安排。
本次活动分四个阶段进行。
（一）准备阶段（2016年12月——2017年1月）。
按照上级安排，建立学校普法教育活动领导小组，明确职责，研究学校宣传教育活动初步设想。根据自身的实际情况，结合县教关【2015】15号文件和活动《指导手册》制定活动计划和实施方案。
（二）实施阶段（2016年12月——2017年5月）。
计划在四月份举行学校普法教育启动仪式，邀请法制副校长来校报告。
2、织参加法制教育培训。
邀请青少年普法教育宣讲团挂钩成员来校，给全体教职工开展法制教育培训。
3、织开展主题宣讲活动。
邀请“青少年普法教育宣讲团”来校开展“关爱明天·普法先行”为主题的普法宣讲活动；邀请辖区民警来校开展青少年知法守法教育。
4、织观看普法影视教材。
组织学生观看dvd讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材。
利用现有的黑板报、宣传栏、学生网络博客等传统宣传渠道，以“关爱明天·普法先行”为主题，宣传相关法律知识和普法教育活动的目的意义。
6、题读书活动。
使用好《全国青少年普法教育读本》小学高年级版和低年级版，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律知识。
7、织开展体验教育活动。
在掌握基础法律常识的基础上，组织学生开展演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、模拟法庭、辩论会、书画比赛等多种形式体验教育活动。
8、组织开展青少年法律知识竞赛活动。
根据普法教育活动的实际情况和参加普法活动学生的法律常识掌握情况，组织学生参加由全国青少年普法教育活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，努力巩固和提高普法成果。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十四
近年来，青少年犯罪频频发生，成为社会安全稳定的隐患。为了加强对青少年的普法教育，提高他们的法律意识，我参加了社区组织的观看青少年普法活动。通过这次活动，我深刻体会到了普法的重要性，也认识到了自身的不足。以下是我对于青少年普法心得体会的总结。
首先，青少年普法的必要性非常重要。在活动中，我们观看了一些真实的青少年犯罪案例，这使我深刻认识到，如果没有普法教育，青少年们将很容易误入歧途。通过普法教育，我们可以让青少年了解到法律的重要性，知道哪些行为是违法的，从而避免不必要的麻烦和法律纠纷。另外，普法教育还可以帮助青少年树立正确的价值观和世界观，培养他们积极向上的心态和健康的人生观，为他们的未来做好铺垫。
其次，观看青少年普法活动给我带来了深刻的启示。在活动中，我意识到了自己对法律的认识和了解还比较肤浅，存在许多盲区和误解。例如，我曾对于一些常见的法律知识和法条不够了解，往往在现实生活中无法正确应对。同时，我还发现自己在法律意识形态和行为习惯方面存在许多问题，需要及时进行规范和修正。因此，我决心加强对法律知识的学习和理解，提高个人的法律素养，为自己的生活打下坚实的法律基础。
再次，普法活动通过生动的案例和真实的故事，让我更好地理解了法律的知识和原则。在观看活动中，我看到了年轻人因为不懂法律而误入歧途的悲惨下场，也看到了一些青少年通过学习法律知识和修正错误后重新走上正轨的成功故事。这些案例给我上了一堂生动的法律课，让我深刻体会到法律的权威和规范的必要性。同时，观看活动也让我明白了尊重法律和遵守法律的重要性，从而激发了我主动学习法律知识的动力。通过观看活动，我更加了解了法律前提和法律社会性，为我以后的生活和学习提供了极大的帮助。
最后，普法活动让我认识到了社区的重要性和普法工作的长期性。在活动中，我看到了社区工作人员的辛勤付出和普法宣传的重要性，也深刻感受到了社区对于青少年普法教育的关注和支持。社区是青少年成长的重要场所，普法工作需要广大社区居民的共同努力和支持。通过观看普法活动，我对社区普法工作的重要性和长期性有了更深刻的认识，我将主动参与社区的普法宣传活动，为社区的法律意识增强和法制文明的建设作出自己的贡献。
总之，观看青少年普法活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我深刻认识到了青少年普法的必要性，自身的不足以及对法律知识和原则的理解和应用。我决心加强对法律知识的学习和理解，并积极参与社区普法宣传活动，为青少年的成长和社会的和谐发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够重视青少年普法工作，为青少年的健康成长和社会的长治久安作出积极贡献。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十五
近年来，我国重视青少年法制教育已成为一种普遍现象。为了更好地普及和推进青少年法制教育，学习青少年普法网成为了一种重要的途径。通过学习青少年普法网，我们不仅可以了解相关法律知识，还能够培养正确的法律意识，这对于我们今后的成长和发展具有非常重要的意义。在学习青少年普法网的过程中，我深深感受到了法律的力量，更加深入地认识了法律对我们的重要性。
首先，学习青少年普法网让我了解了许多有关法律知识。通过学习，我了解到了我国的法律体系以及各种法规和法律法规的内容。例如，我了解到了我国宪法的基本原则和重要内容，同时也学习到了刑法、民法、劳动法等重要法律的基本要点。通过学习这些法律知识，我明白了法律是维护社会秩序、保护人民权益的基本保证，也知道了法律在社会生活中的重要作用。
其次，学习青少年普法网提升了我的法律意识。在学习的过程中，我认识到了在生活中要遵守法律法规，维护自己的合法权益。同时，在与同学和朋友的交往中，我也能够主动提醒他们遵守法律，不违反法律法规。通过学习青少年普法网，我明白了法律是公平、公正的，它保护了每个人的权益，没有人可以违反法律妄为。
此外，学习青少年普法网增强了我的法律素养。在学习的过程中，我通过案例分析、模拟法庭等方式，了解了如何正确运用法律知识解决问题。这使我具备了一定的法律素养，能够在日常生活中更加理性地认识问题、解决问题。通过学习青少年普法网，我学会了运用法律的手段保护自己的权益，也学会了在面对纠纷时应该如何正确维护自己，并提高了自己的法律意识和法律素养。
不仅如此，学习青少年普法网还让我认识到法治社会的重要性。法治社会是一个有序、公正、公平的社会，它能够为每个人提供一个公平竞争、和谐发展的环境。通过学习青少年普法网，我认识到只有在法治社会中，我们的合法权益才能够得到保护，我们的童年和青少年时期才能够幸福、健康地成长。因此，我开始珍视法律，尊重法律，立志为实现法治社会的伟大目标而努力奋斗。
综上所述，学习青少年普法网是一次十分有意义的经历。通过学习青少年普法网，我从中受益匪浅。不仅了解了许多有关法律的知识，提高了法律素养，更加增强了法律意识。我深切地感受到了法律的力量，明白了法律对我们每个人来说有多么重要。作为一名青少年，我将继续学习和宣传法律知识，为实现法治社会的梦想贡献自己的力量。同时，我也希望更多的青少年能够加入到学习青少年普法网的队伍中来，共同促进青少年法制教育的发展，为建设法治社会贡献自己的力量。
青少年普法心得体会版（模板16篇）篇十六
一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加强公民意识教育的重要基础工作，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明了今后学校的法制教育实施方式和教学方法，对我们今后的教育工作具有很重要的指导性。
二、通过培训，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学科教学渗透法制教育应当遵循尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教育要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从具体到一节课的时。
间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最复杂的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身，达到双赢目的。
三、通过这次的培训，让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书育人”的真正含义；让我认识到学生不仅知识水平的高低跟我们教师有关，他们的自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。所以，现代的教师不仅要传授给他们文化知识，还要时时进行渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开始。
总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广大教师去探讨和研究。我们要切实按照这次培训所提出的要求去做，在法制渗透方面探索一些可行的途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。