小班教案应该根据幼儿的发展特点和差异化需求进行个性化调整。下面是小编为大家推荐的一些小班教案范文,希望能够为大家的教学工作提供一些参考和指导。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇一
1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼。
3、练习画金鱼。
1、在班中养几条小金鱼(最少三种颜色的)。
2、画好小金鱼的背景图、彩笔。
1、激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友猜的到底对不对呢?现在老师就把这位动物朋友请出来吧!(小金鱼)幼儿:高兴地喊出来是小鱼、小鱼。
2、组织幼儿观察小金鱼的外形特征。
(1)请幼儿观察鱼缸中的小金鱼。
师:小金鱼是什么颜色的?幼儿:黑色的、黄色的、的……。
师:小金鱼长着什么?幼儿:头、尾巴、身体。
师:那头上长者什么?幼儿:眼睛、嘴巴。
师:小金鱼的身体是什么形状的?幼儿:圆的、长的……。
师:小金鱼的尾巴是什么样的?幼儿:分开的、分叉的`……。
教师:小朋友最喜欢小金鱼的什么地方?幼儿自由回答。(教师小结小金鱼的外形特征。)。
(2)自由观察、交谈、(为了集中幼儿的注意力,发展幼儿的观察力)。
教师:让幼儿说说自己喜欢的金鱼是哪条?为什么喜欢它?
幼儿自由回答、
(3)学习喂金鱼,感知金鱼的生活习性。
师:小朋友你们知道小金鱼饿了吃什么吗?幼儿:吃虫子、吃菜、吃鱼食……。
师:那小朋友为过小金鱼吗?幼儿:没有。
师:小朋友可知道小金鱼喜欢什么样的水呢?幼儿:清水、凉水、甜水……。
师:现在小金鱼饿了,请小朋友喂食了,幼儿到台前面那鱼食开始喂鱼。(教师小结小金鱼的生活习性。)。
3、观察小金鱼吐泡泡,练习画小圆。
(1)观察小金鱼是怎样游的,请幼儿听着小鱼游的录音带,学习摆百尾巴游呀游。
(2)教师示范画:用水彩笔在作业纸上画小小的泡泡。
(3)幼儿添画泡泡,教师巡回指导。
4、活动结束:
教师:孩子们幼儿学小鱼游的样子,出活动室。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇二
1、学会有节奏感的唱歌。
2、看视频能跟着做动作。
视频里面是谁在水里游啊?
2、放歌曲。
先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词。
把歌曲节奏听熟。
反复读歌词,熟记。
有节奏性的教幼儿一句句的唱。
5、学会后让幼儿完整的.唱一遍。
放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动结束。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇三
1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
一、导入:感知小鱼的形象。
1、今天老师带你们去一个好玩的'地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)。
2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)。
3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!
4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?
两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;
一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;
小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!
二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。
(一)片段一。
1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)。
小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。
4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)。
(二)片段二。
1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)。
小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
(三)片段三。
1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)。
3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”
4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)。
5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!
(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)。
我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。
小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。
中班韵律活动:小雨点和小青蛙。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇四
1、了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼。
2、尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。
教学重点、难点。
本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的`关系。
实物小雨每组一条,鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。
一、游戏引入。
1、老师:今天老师要给家变一个魔术,请小朋友闭上眼睛,看看我变出来了什么?
2、幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。
二、观察小雨特征。
老师提问:
1、鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?
2、鱼生活在哪里?吃些什么?
3、你们知道鱼的肚子里有什么?
4、鱼是怎样游的怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)。
5、鱼如果生活在脏水里会怎样?
三、引导幼儿讨论:小鱼与人们生活和其他动物之间的关系。
1、提问:你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?
鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里,所以小朋友不能往水里丢脏东西。
四、操作活动。
幼儿看操作卡,引导幼儿观察图上小雨的不同特点,让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。
五、延伸活动:游戏“小鱼游来了”
让幼儿到户外游戏,感受小鱼游的快乐!
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇五
一、活动目标:
1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。
2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。
二、活动准备:
蜡笔(炫彩棒)、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画。
三、活动过程:
(一)、漂亮的小鱼。
导入:今天咱们班来了一个特殊的好朋友。
1、(出示剪贴画)瞧。
提问:你们看是谁来了呀?他长得什么模样呢?
总结:小鱼有圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条剪刀似的小尾巴,真可爱呀!
2、你愿意和小鱼做朋友吗?谁愿意做一条可爱的小鱼和这条小鱼做朋友!(幼儿在剪贴画上画小鱼,注意身体和尾巴的大小)。
总结:看!小鱼和朋友在一起游玩真快乐,有朋友真好!
(二)、小鱼逃走了。
1、ppt1(鱼缸)。
可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。
提问:他为什么不开心呀?画外音:“我一个人在这儿没朋友,太孤单了,我决定逃走去找朋友了。”
2、ppt2(窗帘)。
提问:
(1)小鱼逃去哪儿了?
(2)你们找到小鱼了吗?小鱼和窗帘上什么东西长得像呢?(圆点点说:小鱼小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧!)。
3、ppt3(瓶子)。
小鱼嗖的一下逃走了。
提问:这回逃到哪里去了?找到他了吗?
4、ppt4(花朵上)。
小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回逃到了花朵上呢。
提问:你能找到小鱼吗?花朵说:“小鱼,和我们一起玩吧,你就留下来吧。”
5、ppt5。
小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同?小鱼说:“我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么快乐,我再也不逃走了。”
(三)、你们喜欢这条小鱼吗?那我们来画一画这条小鱼吧。
(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像,运用添画的方式补充画面。)。
1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”
2、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?
结束:小鱼们,你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下,一起回家吧。
听课意见:
这次设计的活动紧紧围绕小鱼的主题,从开始的谈话和绘本故事,设置了比较好的情境,让幼儿能够充分的融入进去,在绘画上进行了较细致的指导。在活动过程中,创设了帮助小鱼找小伙伴的情境,符合小班幼儿的年龄特点。示范时,应请幼儿进行书空练习,使幼儿掌握绘画小鱼的方法。在幼儿绘画过程中,我应多做随机指导,帮助不敢画的幼儿,学习怎样绘画小鱼,指导时应更全面的顾及幼儿。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇六
一、活动目标:
1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备:
1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程:
一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。
师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?
2、教师讲述故事。
师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。
师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。
师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)。
师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。
四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。
1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。
师:小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。
2、教师为幼儿创设“隐形药水”的.情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作。
1、师:仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了。
2、师:刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧。
五、结束活动。
教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇七
为了能更好的贯彻二期课改精神,摆脱旧的教学模式.使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探索中习的知识,我设计了---小鱼游游这一学习活动.整个活动游戏贯穿,并幼儿提供了大量的探索材料,旨在调动幼儿学习的兴趣性,培养幼儿学习能力。
1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。
2.培养幼儿对数活动的兴趣。
区分单双数。
自我探索。
数字卡片印有数字的小鱼。
一.小鱼游(自身运动)。
1.老师扮鱼妈妈,小朋友扮鱼宝宝.边念儿歌边游戏。
“小鱼游游游,向上游,向下游,找条小鱼做朋友。”
2.猜一猜。
看看是不是所有的小鱼都找到朋友?
3.8条小鱼都找到了朋友,我们把数字8贴到红色园点下。(没找到的数字贴到蓝色园点下,游戏进行两次)。
4.1—10数字里还有许多数字,请鱼宝宝也来帮他们找朋友。
1.幼儿两人一组有10条小鱼.纪录卡.1--10数.老师讲解游戏规则。
摸一个数找出相应的小鱼,两个两个找好朋友.能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里,不能的`插在在兰点这里。
2.幼儿探索,老师巡回指导。
3.小结:请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友,那些没有?
都找到好朋友,我们叫它双数。
没找到好朋友,我们叫它单数。
三.复习。
妈妈手上有牌子,是单数小鱼睡觉,是双数就游.
2.送鱼宝宝回家。
(2)老师小结幼儿的话:单数的鱼宝宝送到蓝色池塘;双数的送到红色池塘。
(3)幼儿游戏。
(4)验证:看看有小鱼回错家了吗?(重点讲解两位数)。
(5)提高:381是单数还是双数?
五.延伸活动。
“0”该在哪里?
有个数字宝宝不高兴了.是谁呀?“0”是单数还是双数,请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇八
1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
一、导入:感知小鱼的形象。
1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)
2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)
3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!
4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?
两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游;
两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;
一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;
:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!
二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。
(一)片段??
1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)
:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。
4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)
(二)片段二
1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)
:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
(三)片段三
1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)
:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个排队游。
3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”
4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)
5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!
三、游戏:小鱼游。
(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)
我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。
小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇九
1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。
2、不同颜色的"池塘"5个。
一、猜猜谁来了。
1、游游的`音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来。
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。
3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝。
二、鱼宝宝找朋友。
1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏。
2、游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化。
(一)区分颜色。
1、出示不同颜色的"池塘"。
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"。
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字。
(二)区分大小。
1、出示不同大小"池塘"。
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"。
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字。
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官。
四、结束。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十
1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。
2、鼓励幼儿大胆想象,体验在音乐活动中探索的快乐。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;
已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。
1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作,老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。
2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》
放小鱼和大鲨鱼的音乐,让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?
让幼儿思考:大鲨鱼来时,小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?
引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。
老师讲解游戏规则:即小鱼在水中游水、吐泡泡,当听到大鲨鱼来到时,立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。
3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。
幼儿熟悉音乐和游戏规则后,可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。
学习歌曲的环节,在熟悉了歌曲的基础上,我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演,从集体到小组,变换的表演方式,体验了各种形式的乐趣,也感受到了音乐到来的快乐。这一环节,孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十一
目标:
学习身体平衡地小跑步。
材料:
金鱼胸卡若干。
过程:
1.幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。2.教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的'动作:双手放在身体两侧自由摇摆,往前跑。3.听教师念儿歌《找到三个好朋友》,幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。4.活动中,鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议:
活动前,先让幼儿熟悉儿歌内容。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十二
1.引导幼儿学习三角形、椭圆形的撕纸方法,培养幼儿良好的撕纸习惯。
2.发展幼儿的动手操作能力。
1.彩色纸若干,一次性纸盘、胶棒、勾线笔、背景音乐等。
2.范作、课件、视频转换仪。
1.教师导入:
师:“小朋友,你们看今天老师带来了谁呀?”(小鱼)。
教师出示课件,引导幼儿观察小鱼是什么形状的.?(三角形、椭圆形)。
2.教师示范三角形、椭圆形、半圆形的撕法,重点讲清对角撕的方法。
师:“刚才小鱼对我说,他们想找一些朋友一起玩游戏,可是朋友太少了,想请小朋友帮忙来邀请一些小鱼一起来玩游戏,好吗?”(好)。
都是由这些图形组成的”“那小鱼是在哪里游的?”(水里)那我们等会做的时候就要先选择好蓝色的纸撕成长条成水,然后想好要撕什么形状的小鱼,想好之后再选彩色纸开始动手在纸上画出你要撕的形状,画好之后沿轮廓线开始慢慢地撕,撕好后贴在已经贴好有贴好水的盘子里,让鱼儿开心地在水里游。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
幼儿按要求进行撕小鱼,教师提醒幼儿把撕下来的废纸放在桌上的小篮子里。能力强的幼儿请他们发挥的想象能力,撕贴出小草和彩色泡泡,也可以画上泡泡。
4.讲评,结束活动。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十三
目标:
练习敏捷地躲闪。
材料:
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带。
过程:
1.家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。2.播放录音歌曲,家长扮演捕鱼人,幼儿扮演小鱼开展游戏。3.家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子,或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议:
1.为提高幼儿游戏兴趣,家长先可以故意不捕“小鱼”。2.在自然角中饲养小金鱼,幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱,模仿小金鱼游来游去的动作。3.利用墙面布置——哪些动物水里游,让幼儿认认说说在水里游的'动物的名称。
附:儿歌。
找到一个好朋友(丰丰)。
小金鱼水里游,东游游西游游。游来游去找朋友,找到一个好朋友。小鱼吐泡泡(婷婷)小小鱼,吐泡泡,吐出一个小泡泡,吐出一个大泡泡,大大小小真有趣。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十四
活动目标:
1.初步熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。
2.随乐合拍地表演,学玩“网小鱼”的游戏,并能遵守其规则。
3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。 活动准备:
1.自制鱼网1个,小鱼手偶人手一个
2.教学挂图,音乐磁带。
3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》
活动过程:
一 、教师扮鱼妈妈,带幼儿进入活动场地,导入课题。
1.教师:“鱼宝宝看看,妈妈带你们来到了什么地方?”
2.教师引导幼儿观察,大胆讲述图片内容。
教师:河里有什么?小鱼在干什么?(唱歌、游水、吃食)
3.倾听乐曲,教师结合图谱讲述故事。
二、引导幼儿倾听乐曲(二),学习走小碎步,表现小鱼游的动作。
1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
教师:“小鱼在河里是怎样游来游去的?谁会用动作做
做看?”
2.随乐曲(二)进行表演,教师示范,重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来,轻快地走。
三、引导幼儿欣赏乐曲(三),表演小鱼吃食的动作。
1.教师:“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢!”
2.教师引导幼儿跟随乐曲(三)合拍地表现小鱼吃食的动作。
四、教师扮“网鱼人”,介绍“网小鱼”游戏规则,带领幼儿玩游戏。
1.出示鱼网,扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
教师:网鱼人要来捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!听,表示网鱼人来了是什么音乐。
2.引导幼儿倾听音乐,重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
五、引导幼儿完整倾听音乐,开始游戏。
1. 帮助幼儿梳理游戏情节,“小鱼先干什么,再干什么?”(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)。
2. 请一教师扮演网鱼人,师幼共同完整游戏。
(1) 提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。
(2) 小鱼怎么游?(碎步,轻轻地,快快的)游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游,不碰撞”的规则)。
(3)小鱼怎么吃食的?(跟着音乐的节拍,一口一口的吃)。
3.交换网鱼人角色,再次游戏。
小班教案小鱼游游游(实用15篇)篇十五
1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数.
2.培养幼儿对数活动的兴趣.
区分单双数难点:
自我探索准备:数字卡片印有数字的小鱼。
一.小鱼游(自身运动)。
1.老师扮鱼妈妈,小朋友扮鱼宝宝.边念儿歌边游戏.“小鱼游游游,向上游,向下游,找条小鱼做朋友.”
2.猜一猜看看是不是所有的小鱼都找到朋友?3.8条小鱼都找到了朋友,我们把数字8贴到红色园点下.(没找到的数字贴到蓝色园点下,游戏进行两次)4.1―10数字里还有许多数字,请鱼宝宝也来帮他们找朋友.
1.幼儿两人一组有10条小鱼.纪录卡.1-10数.老师讲解游戏规则.
2.幼儿探索,老师巡回指导.
三.复习。
1.小鱼和妈妈做游戏(复习单双数)妈妈手上有牌子,是单数小鱼睡觉,是双数就游.
2.送鱼宝宝回家。
(2)老师小结幼儿的话:单数的鱼宝宝送到蓝色池塘;双数的送到红色池塘.
(3)幼儿游戏。
(4)验证:看看有小鱼回错家了吗?(重点讲解两位数)。
(5)提高:381是单数还是双数?