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师魂演讲稿（通用17篇）篇一
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
言传身教，为人师表是师德师风的.具体体现。教师工作的示范性和学生特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会亲其师，信其道。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：
这是奖励你的，因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。陶先生又掏出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
师魂演讲稿（通用17篇）篇二
流星的美丽在于划过天际时瞬间绽放的光华；露珠的美丽在于阳光下释放出的生命本质。他们虽然短暂，美丽却永远在大自然中定格。正如列夫·托尔斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”赵小亭，那个灿烂如向日葵般的笑脸。当青春的生命用爱作底色时，生命的微笑便永远定格在人们心中。
没有轰轰烈烈的故事，没有惊天动地的壮举，然而她却用娇小的身躯感动了无数的人。感动我的是她一个个平凡的善举：助人为乐，关爱他人，奉献集体。感动我的是她年轻生命闪烁的理想之光：勇于实践，心系教育，服务社会。感动我的更是她深入山区支教的淳朴愿望：用自己所学的知识和文化，点亮那里的教育，给山里的孩子带去改变命运的希望。阅读着她的故事，我总在心中盘问自己：一个大学生都在努力用爱填补山区孩子的心灵。我作为一名在职教师，为身边的孩子付出过多少。我们常把爱学生挂在嘴边谈论。却在行动中忽略了对他们更多一些关爱。我们总是计较收入的.多少，却已经忘了生命的价值原本在于多一些奉献。
流星划破长空，耀眼的光芒温暖了冬日的阴冷，雨露融入土地，柔弱的身躯滋润了干涸的生命。一个人会有多么伟大，一份职业会有多么光荣，一段故事会让多少人泪眼朦胧？当巨大的压力让我们身心疲惫时，当迷茫的前程令我们举步难行时，是那些闪烁着人性光华的名字将我带出低谷，重新找到前进的方向。透过小亭，我还想起了他——青年志愿者徐本禹，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任，爱心感动了中国。我又想起了他，谭千秋老师，在危难关头，用一双臂膀化作生命的屏障，大写的爱字在天地间永远传扬。他们用行动告诉人们：教师就是爱心，教师就是奉献。他们用生命擦亮了教师职业的两个定语，一个是平凡，一个是光荣。沐浴着他们的清辉，我也欣喜地看到身边那一道道爱的风景：一个孩子家庭贫困父母离异，面临中考，老师们总是变着法子给他补充营养。深秋的晚上，因校园施工一个女孩不小心掉进粪池，大半个身体浸透的她吓得不知所措。班主任闻讯赶到后，并没有打电话让远在几十里地的家人接他回家，而是立即带她到宿舍，让她彻底换洗干净后回到宿舍，第二天乘上课时将洗净的衣服悄悄放到她床头。春风化雨，润物无声。是这一份浓浓的呵护与爱，让学生从心灵深处获得感动和成长。这才是教育的真谛，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
开学了，再次踏进教室，望着那一个个灿烂如向日葵般青春的面庞。我的眼前又映出了那个清晰的笑脸：纯真的双眼，披肩的秀发，智慧而善良的小婷。她常陪伴家乡的孤寡老人，她积极参与班级学校活动，她也会在课堂上打瞌睡。一个多么真实而鲜活的生命。我在心里默默地想，她像我们班的谁谁，仿佛这个有她的纯真善良，那个有她的亲切可人。渐渐地，我似乎感到小亭其实并未离开，她就在我们的身边。把真善美的种子播散进每个人心灵的深处。启迪我们为人师者将爱心融入教育，用爱心铸就师魂。于是内心豁然开朗，不再为制服一个打闹的学生而心生快感，不再为偶尔一次考出好成绩而沾沾自喜。我愿用满腔爱的感情点燃希望的灯，驱赶黑暗和阴霾，让每一个孩子在阳光灿烂的日子里成长。
从未有过一次演讲像今天这般沉重，但我仍想说：微笑吧，朋友们！你不看到师爱的力量正培育出社会灿烂的花朵，你不觉得教师这份职业正让我们获得更高层次的幸福源泉。身于幽兰处，孕育兰花香。让我们接过小亭手中的爱心接力棒，让自己的青春在三尺讲台上静静绽放。坚守平淡，超越平凡。用全部心血去装点孩子们的梦想，用满腔师爱去铸就不朽的师魂！
师魂演讲稿（通用17篇）篇三
晨风吹拂，朝阳乍现，镇北路上一座气派的花楼群正沐浴在晨曦之中，这便是从化一中。当你踏进一中的校门，看这那精巧幽雅的绿化，置身于那整洁亮丽的教学花时，您一定会感受到一中年轻、清爽的时代气息。
是的，一中年轻，它是新世纪闪现在从化教园里的一颗璀灿的新星。年青的一中培育了年青的一中人，年青的一中锻造了一支热情有活力的一中教师。
在一中30岁以下的教师将近有80人，领导的平均年龄也在35岁左右。一中的教师犹如初升朝阳，犹如怒放鲜花。一中领导班子的睿智的眼光；务实、拼搏的精神是众所周知的。他们带领着一中人走在从化教学的最前端。说说庾浣滨副校长吧，大凡与她共事过的人都会由衷地赞叹：她的工作干劲、工作热情可以让冰山融化!她忙碌的.身影穿梭在校园里，以身作则，把工作中的大事、小事做到实处。她对教师亲切友爱，对学生循循善诱。那愉快、热情的笑容，总会让人觉得她身上仿佛有一股永远也使不完的劲儿。这劲儿能感染人，能鼓舞人，能催人上进。
她在文章中写道：“青春给了我们激情，我就要以爱的火花，燃烧学生心灵的荒漠；青春给了我们力量，我就要以热情奉献精神做好我们的工作。”在语句中我们找到了她精神的动力。她这么说着，也这么做着：从她每天不低于12小时超负荷的工作量里，从她那被发表的近百篇本资料原创网站更多文章文章里，从她获奖的荣誉证书里，从她那永不知疲倦的热情洋溢的笑容里，我们感受到年轻人的干劲，青春的气息和敬业的精神。她是一中领导的代言人，她是一中教师的典范。
在领导力量的感召下，敬业精神已汇成了一中教师奔腾的血液，奉献已是一中教师无悔的选择，一位初三教师这么说：“近几年来，我为了工作，为了我热爱的学生，我一直顾不上家，几乎每一天都是最后一个去幼儿园接孩子回家。面对着一边是要求辅导的学生，另一则是那已被老师送至保安室急待我接回家的儿子，我该怎样选择呢？几年来，我心中对儿子的只有内疚!其实，哪一位母亲不疼爱自己的孩子呢？但是，当孩子和学生两者不能兼顾的时候，我还是把学生放在了第一位，因为，我深深地知道教师的工作就意味着无私的奉献！”——她说得多么朴实，又是多么的感人，她的心里装的只有学生，一中教师的心里没有自己！在一中，你会真正感受到什么是鞠躬尽瘁，什么是呕心沥血。
前段时间，花都市狮峰中学的初三毕业班的教师来一中参观学习。在交流会议上，当他们看到一中学生的会考成绩，了解到“一中教师每个星期至少有四个晚上无偿下班辅导……”的情况后，一位教师感慨地说：“回去以后，我们不会再抱怨我们的工作太多、难做，不会埋怨报酬太低、待遇太少，因为在一中教师的身上，我们看到了一种用金钱所不能衡量的东西——那便是他们崇高的敬业精神和不懈的专业追求。”
是的，一中人心中有追求，在一中，教本资料原创网站更多文章师不必分心去考虑与同事的关系如何，也不必去考虑与领导的关系如何，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是：把工作干得更好，最好！干好工作，做一个专业型、教研型、信息型的教师，这便是一中人心中永远的追求！在这种思想的指引下，一中的教师犹如百舸争流，千帆勇进：信息技术、网页制作、课题研究，人人参与；新教师与有经验教师结成“一帮一”的师徒互助关系，年青教师在“过五关斩六将”的“课堂]教学基本功比赛”中迅速成长，一篇篇教研论文纷纷发表，一个个优秀的教师在各科各类竞赛之中脱颖而出——年轻的一中正一步步走向辉煌。
今天新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，热情的一中教师正以无私的奉献精神，不懈的专业追求去铸造一中的师魂。
拧在一起，我们就是一道闪电、一束火绳。
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。
一中的教师仅仅揭开了新时期师德的一块天幕，我们需要放飞一中人的精神，让它去搏击万里长空。朋友们，携起手来吧，让我们肩并肩，用青春和热血共铸新时代的师魂！
师魂演讲稿（通用17篇）篇四
各位领导、各位老师，同志们：
今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！
近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的'快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的榜样示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建设一定能提升到更高的水平。
师德体现在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。
希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分办法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进行。
最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！
谢谢大家！
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师魂演讲稿（通用17篇）篇五
一个人，一个集体，乃至一个民族一个国家不能没有灵魂。孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话道出了灵魂之于人的作用。李云龙的军队凭借狭路相逢勇者胜的亮剑精神而不断壮大，中华民族凭借自强不息厚德载物的民族魂而生生不息。那么，教育的灵魂是什么？教育的大厦靠什么来支撑？有人会说，教育不就是教书育人吗，韩愈说过：师者所以传道受业解惑也。是的，这句话一直被人们奉为圭臬，作为教师，我也铭记在心，但随着时光变迁，在教育自己的孩子和教育学生的过程中，我渐渐悟出一个道理，教书育人只是教师的责任，仅仅做到这一点是不够的，更重要的是要学会爱。有位名人说，教育的艺术就是爱的艺术，教育的灵魂就是爱。作家魏巍在回忆自己的老师时也曾说过这样一句话：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心，假如没有这样的心，那么，热爱祖国热爱教育就成了空话，改进方法编制教案就成了形式。所以，今天我要跟大家交流的是用爱心铸就教育的灵魂。
我是一个很感性爱动情的人，我不想再这里空谈道理，只想跟大家说一说让我感动的人和事。孔子，被后世誉为大成至圣先师，读《论语》，我一次次的被他折服。他周游列国十四载，多少弟子抛家弃子追随着他，离家时青丝，回家时白发。我一直在想是什么样的人格魅力让学生对他如此崇敬，不离不弃，甚至终身追随。后来我明白了，除了他的渊博学识，更为重要的是“爱”，他对学生，不论贫富，不问贵贱，不管身份，一视同仁，有教无类。在他的眼中，学生既是弟子又是朋友和亲人，读《论语》，你会发现满纸中透着这位仁者的大爱，是爱字成就了先师的杏坛佳话。海伦凯勒，被人们称为十九世纪最了不起的人，一岁多时因为一场病而双目失明双耳失聪，不久又失去了语言能力，你能想象一个集盲聋哑于一身的残疾人，能掌握五种语言，毕业于哈佛大学，并成为作家和教育家吗？但这些早已成了人人皆知的事实。又是什么成就了海伦成长的神话？是爱，是安妮沙利文老师用爱创造了教育奇迹，她用爱为海伦打开了人生的另一扇窗，把一个性格怪癖的残疾人变成了传播爱的天使。还记得汶川地震中谭千秋老师生命的最后姿势吗？他再次将老师大爱的形象定格在了人们的心中。不用再举例了，每当想起这些过去的人和事，看到身边的那些披星戴月、诲人不倦的教育者，我的心里油然而生一种神圣感，我觉得作为一名普通的教育工作者，我虽然平凡渺小，甚至微不足道，但我从事的工作却是神圣伟大的因为这是传播爱的事业，是太阳底下最光辉的职业。
然而，近几年，随着经济的高速发展，很多人被金钱蒙蔽了双眼，拜金思想越来越严重，人们的道德信仰发生了危机，医生和教师这两个自古以来被人称颂的职业也受到了巨大冲击，医患关系越来越紧张，师生关系也出现了不和谐。前几年曾有人说，现今社会唯有教育界还是一方净土，但从目前的情形来看，这方净土还能维持多久确实值得在座的深思。春秋末年礼崩乐坏，针对这种社会局面，曾子说：士不可以不弘毅，任重而道远。先哲的话震聋发聩，犹在耳边。我想，这份重任正应由我们来承担，自古以来，移风易俗唯有教育，那么，改变现状舍我其谁？是的，金钱对于每个人是很重要，但它绝不是衡量人生价值的唯一尺度。人活着不能不吃米，但人决不能只为吃米而活着。教学之余，每当我捧读于漪、魏书生等教育家著，了解他们教育事迹的时候，总有一股清泉从我心中流过，它洗去了我心中的灰尘，净化了我的灵魂，擦亮了我的眼睛，我常想，相比能把全校最乱班带成全校最好班的魏书生老师，相比81岁高龄还奋战在教改第一线的于漪老师，我们是否做得远远不够。于漪老师有这样一句名言：选择了教师，你就选择了高尚。我想说，选择了高尚，就意味着付出、意味着牺牲意味着甘守平凡、意味着学会爱。
东风夜放花千树，老师的爱如同春风，让生命的花朵绽放的更美。每天看着孩子们天真快乐的笑脸，听着他们的欢声笑语，我有一种被幸福包围的喜悦和舒心。有人说家有三斗粮不做孩子王，但我想说，家有千斗粮还做孩子王，因为这是传播爱的事业，我们是在用爱心铸就教师高贵的灵魂！
师魂演讲稿（通用17篇）篇六
各位领导：
大家好！我是一名教师，来自xxxx中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了的，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。
当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正。
小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的.心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
我怀着一份崇敬走进了幼儿教师的队伍，可当我穿过教师职业前面的光环，感受到了教师的平凡与辛劳时，渐渐地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的梦想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时开始心不在焉。然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺利摆脱了先前的迷茫。
新学期开学，我们班来了一位小朋友叫文文，人很机灵，平时很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最后一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都陆续被家长接走了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今天陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸爸在外地工作，平时很少回家；是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告诉我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是滋味。这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”顿时，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。
这以后的一段时间，我经常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越出色，受到了园领导的一致好评，而先前的迷茫早已消失得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获得，得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的话语——“陈老师，你真好！”
如今回想起前段经历，更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我用心去体会，用经历去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得无数的祝福与敬重，这是每一位老师人生最大的安慰和最宝贵的财富啊！
现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿教师，到那时，我可以问心无愧地对自己，对别人说：“做老师真好！”
师魂演讲稿（通用17篇）篇七
从刚登讲台时的稚嫩青涩，到现在的成熟自信，我已在教师这一岗位上工作7年了，这7年来，我对教师这个职业最大的感慨就是——责任。
记得我刚参加工作时，学校给我安排代初一两个班的英语，那时工作没有经验，光凭着年轻气盛，热情高涨的带着几分稚气，几分羞涩和几分好奇就跨上了讲台。那时的我深知自己年轻，经验不足，一有空就努力地研读教材，向有经验的教师请教，对待工作丝毫不敢懈怠。课堂上总是想着花样的做这样那样的活动，调动学生自主学习的积极性，一节课下来，学生们常常是高兴而归。满以为这样就可以让学生们喜欢上英语，取得好成绩，但考试结果下来，却让我大失所望，课堂上活跃度极高的学生，考试竟然还有不及格的，我的情绪低落到了极点。究竟是哪里出了问题?母亲总是在孩子最需要的时候出现，经过与母亲的一番促膝长谈，我才发现了自己的症结所在。在与母亲长谈中给我印象最深的是，母亲问我：“你以什么心态来惩戒学生?”我不假思索地回答：“生气。”母亲笑了，她拉过我的手说：“孩子，你要记住，无论你的学生让你有多生气，你惩戒他时的心态都应该是爱与责任，而不应该让气愤添满你的头脑，只有你付出爱和责任，他才能感受到，他也一定能被你感化，这就是妈所理解的教书育人。”对啊，我的根本问题就出在这里——责任。责任是由心而生的，一个人心里没有装着责任，徒有华丽做作的包装，到头来想得到别人认同，只是徒劳。我的母亲也是教师，她在平凡的工作岗位上乐此不疲地干了一辈子，她是大阳泉学校一名普通的语文老师，一提起她，村里人对她的第一印象就是负责任。而就是这么一个负责任的老师，在我儿时的记忆中却是一个不太付责任的母亲。我记得小时候我最大的爱好就是模仿着妈妈偷偷地在学生的作业本上打钩钩，记得下大雨我给她送伞，为了给她的学生们上课，她竟让全身淋湿的我在教室的一个角落站了半小时;我记得总是我饿的肚子呱呱叫了，她才拖着疲惫的身体回来，进门一句“小燕，饿了吧?”;在我儿时的记忆中，母亲总是对她的学生比对我好。后来长大了，尤其是在我也当了老师之后，我才慢慢读懂了母亲，正是因为她深知自己身为教师的责任，她才把学生看地那么重，她才成了不只我一个人的母亲。
在后来的工作中，母亲的话让我受益匪浅，也让我真正体会到了教书育人的快乐。为了我的每一个学生，我不仅要在课前认真备课，更要备学生，思考学生在课堂上可能出现的诸多问题，把自己放在学生的角度上考虑问题，按学生的需求来设计适合他们的课堂活动与练习，在每节课中都渗透相关的中考考点，为学生将来的中考做好充分的知识储备与自信。在课堂上处理解决好学生的共性问题，对于个别学生的个别问题，我一般都会放在课下处理，记得我代八年级68班时，有个男孩子，起初他对英语还有兴趣，课上也常能看到他活跃的身影，当时我常在课堂上表扬他，可由于懒惰贪玩，他的英语成绩一次比一次糟糕，我看在眼里，急在心里。当我在课堂上发现他不听讲，做小动作时，我没有选择马上生气的斥责他，而是轻轻地走到他身边，拍拍他的肩膀，或者叫他来读个句子，回答个问题，当他回答对时，我还是会鼓励表扬他。课下我一次次的找他谈心，帮他分析原因，找解决办法。
在一次体育课上，我看到班上的大部分男孩子们都在打篮球，惟独他一人在很远处站着，我就走过去借这个机会又和他聊了起来，我笑着问他：“怎么不去和大家打篮球呢?在老师眼里你可是个很爱玩的男孩子啊。”他若有所失地说：“老师，我很烦。”我有预感他可能开始改变了：“告诉老师你烦什么呢?也许我们可以一起想办法解决。”他犹豫了一会，最终还是开口了：“老师，我知道你对我好，想让我好好学，考个好高中，可我不知怎么了就是控制不了自己，我一次次下决心，可都一次次失败。”我发觉我的学生不知不觉长大了，我欣慰地说：“孩子，一次次的失败并不可怕，可怕的是失去斗志，只要你还充满斗志，那就没有克服不了困难，你说呢?几次的失败不算什么，这样的事我也遇过，我在大学毕业找工作时不知碰了多少壁，在本地找不到，我通过网络在外地找，我不停地投求职信，但又一次次的石沉大海，失败让我的成功欲望越来越强，更激发了我的斗志，我不间断的学习，不间断地在家里对着镜子自己练习讲课，最终我成功了……”，记不清说了多久之后，我看到他眼里的泪光，我也强忍着没让自己的眼泪流下来。在那次交心之后，他的确改变了，英语课上他总是最认真的一个，课下也开始问问题了，作业完成的质量也高了，成绩也一次比一次好了。上了九年级，虽然我不代他了，他还时常来和我说说他的近况，我也不断的给他鼓励。最后他在自己的努力下考上了高中。
责任是教师从心里流出的汩汩的溪流，可以滋润学生幼小的心灵，抚平一切沟壑。责任也是历经数年长成的大树，虽然经历风雨却能结出累累硕果。去年11月，在去学校的路上，我出了车祸，躺在医院里的一个月是我最难熬的日子，是学校领导同事们送来了一份份关爱，是我可爱的学生们送来了声声祝福和饱含深情的“家”书，才让我的那段记忆并不难过，而是充满了幸福。
为人师者，无论是传道，还是授业解惑，必先心生责任。学高为师，身正为范，只有我们带着一颗负责任的心用扎实的知识修为和丰富的人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”，我们的教育事业才会结出更丰硕的成果。
我只是千千万万教师中最平凡的一个，在我的身边，每天都有感人的教育故事发生，每天都有数不胜数的同事们为学生着急上火，他们无时无刻不在用无限的责任诠释着对教育事业的执著。我代表广大年轻教师，向那些把青春默默奉献给教育事业的同事们致敬。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
师魂演讲稿（通用17篇）篇八
尊敬的各位xx：
你们好！
所谓师德，是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
在人类社会的发展和进步中，教师起着重要的作用。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
乌申斯基讲：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”教师，是学生最直观、最重要、最活生生的典范。因此，教师一定要在思想教育上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
我真切地感受到，一个教师，能以自己的.爱心唤醒学生对生活的热爱，对生活的信心，就是最大的成功!就这个意义上说，“教育就是唤醒”。我坚信：世界上没有教不好的学生，只有不会爱学生的老师。师德的核心正是那份炽热、执着的师爱，它包含了对一切学生的尊重、理解和期待。我国近代学者夏丐尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育”。是啊，师爱是教育的基础，没有师爱就不会有真正成功的教育。教师之爱，应该比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美好的心灵;爱，可以诱发美好的行为，爱，可以播种美好的语言……道德之树何以长青?其最大的秘密就是爱。用爱的奉献塑造学生美好的灵魂，同样也实现了我们自己人格的完美与崇高。作为教师，爱生应像一团不熄的火，诲人应像一盏不倦的灯，这样，才能成为学生心灵中的光明之魂!
苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质，让学生在品德上、学业上都健康地成长，将来成为对社会有用的人。爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。我们说教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。“至要莫如教子”是一个母亲的责任，“教书育人”就是一名教师的责任。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉!
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“政治思想过硬、知识渊博善教，品格高尚育人，让家长学生满意”的好教师!
谢谢大家！
师魂演讲稿（通用17篇）篇九
各位领导、老师、同学们：大家好!
我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
20xx年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊!既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!
师魂演讲稿（通用17篇）篇十
老师们：
大家好！
今天，能够在这儿与大家一起分享关于教师这个职业、关于师德师风的一些感受和思考，我感到非常荣幸。
在这里，我不想谈教师这个职业如何伟大崇高，因为这早已勿庸置疑；我也不想说教师工作如何劳苦繁重，因为在座的各位都深有同感；我想借此机会谈谈责任，说说师魂。
己的宝剑的亮剑。
精神。
则打造了。
中国。
军队无往不胜的军旅之魂；作为教师，我认为：责任铸就师魂！
一段时间以来，就在我们的身边，就在我们的队伍中，发生了许多令人痛心疾首的事，“涌现”出不少“名师”：有强迫学生“舔屁股思过错”的，有沦为犯罪团伙老大，组织杀人越货的；更有泯灭人性、天良丧尽多次幼女的……每一组数字都是这般触目惊心，每一桩事件都是那样骇人听闻！为什么会这样？每一个人都会发出深沉的拷问，拷问别人，更是在拷问自己。然而，如果这种拷问瞬间就过去，如果我们只是在口头上胡乱地骂上几声，简单地愤一下慨，我们仍然是失职的。难以想象，如果我们就是那些“舔股思过”的学生，就是那些被凌辱的孩子亦或是她们的亲人，这样的经历会给我们带来什么，会给我们的一生带来什么，会给我们的家庭、给整个社会带来什么！
老师们，也许你会列举出若干原因来解释眼前的这些事件，比如教师队伍的良莠不齐，比如教育观念的落后，比如教师收入低、社会地位不高，甚至会想到教育制度的不合理等等，但有一点我们不得不面对，那就是在我们的'队伍中，有些人责任感在缺失，师魂不复存在。
的人！
可喜的是，这个社会不缺这样的好老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了离开我们不久的姚芳老师。20xx年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我还想起了离开我们不久的何峰老师。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临去世的头一天晚上，何老师还强撑着给看望并照顾他的学生们讲解高考历史，就这样直到生命的最后一刻。去年的清明节那天，学生们去看望了他，并且在他的坟前庄严立誓：好好读书，好好做人。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生少了两个好老师，我们少了两个好同事，但是我们的面前却多了两座丰碑，两座用责任铸就的师魂之碑！
教育的蓝天！教育的脊梁！
一面是丑恶与卑琐，一面是美好与崇高，我们该追求什么？
一面是扭曲的人格，一面是光荣的使命，我们该选择什么？
一面是易腐的躯干，一面是不朽的师魂，我们该坚守什么？
老师们，朋友们，让我们用责任、用爱心，共同铸就属于自己、属于。
中国。
教育的不朽师魂吧！
师魂演讲稿（通用17篇）篇十一
各位领导、各位老师，同志们：
今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！
近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的榜样示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建设一定能提升到更高的水平。
师德体现在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。
希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分办法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进行。
最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！
谢谢大家！
师魂演讲稿（通用17篇）篇十二
尊敬的领导，亲爱的老师：
你们好！五年前，我满怀热情，登上三尺讲台，圆了扎根心中的"教育梦"。虽是沧海一粟，但我愿承前启后，革故鼎新；勤耕苦种，耗尽芳华。因为，我身边有一个强大的团队，在我心中，他们是铁军！是超人！
我的搭档，胡老师，54岁。年前，她送走了老父亲，随后又做了心脏支架手术，时常头晕、胸闷，但她从没耽误过一节课；成洁、邓国红、聂双老师，这些年轻的妈妈们，孩子刚满月，因工作需要，不顾家人的反对，毅然返回课堂，把爱和温暖洒向更多的孩子；寇晨辉，数学老师，教务主任，腰椎错位1。4厘米，时常双腿乏力、行动困难，但他依然坚守在教学的第一线，用他的来话说，这叫轻伤不下火线；杨贤芳老师，爱人身患尿毒症，公婆年迈体弱，她整日奔波于学校、家庭、医院之间而无怨无悔，是他们！用对教育的执着，对孩子的热爱，激励着我，不断前行。
大爱无疆，教育无界。在做好本职工作的同时，我积极响应教育精准扶贫的号召，主动请缨，跟随学校支教团前往甘孜雅江支教。
到了雅江，在与孩子见面交流时，一个藏族小男孩，脸上还挂着鼻涕，自告奋勇地站起来，深情地唱起：妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈……那可爱俏皮的模样，让我想起了远在家中的儿子。一次，下班晚了，当我拖着疲惫的身子，推开家门，屋里一片漆黑。打开灯，发现儿子像小狗一样蜷缩在沙发上，早已经睡着。我默默走近，脸上脏兮兮的他，手里还握着没有吃完的饼干……那会儿，我真切地体会到，什么叫揪心地疼，3岁的儿子正是需要妈妈的时候，可我又为他做了些什么呢？第二天，他病了，发着39。5度的高烧，跟着我去学校。上课了，就让他坐在教室外的凳子上，趁着孩子们做作业的间隙，我偷偷去看他，只见他小脸通红，闭着双眼，有气无力地靠着墙壁，是那样的无助，那一刻，我心里一酸，眼泪夺眶而出，我知道，作为一个母亲，我是不称职的，但当我面对班上那几十双明亮的眼睛，依然面带微笑，因为，这是我义不容辞的责任。
支教期间，每天早上，总有几位乖巧的藏族女孩围在我的身边，满怀期待地问："老师，今天你要给我们上课吗？""要！"，听到肯定的回答，她们立刻欢呼雀跃起来！
支教结束，我们要走了，孩子们追到校门口，隔着铁门，急切地追问："老师，明天你还来给我们上课吗？"看着他们纯真的脸庞，期待的眼神，我噙着眼泪告诉他们："老师以后还会来的"。刹那间，孩子们眼圈通红，哇哇大哭，从门缝里伸出手来，拉着我们的衣服，不让离去。那一刻，我真想留下来，陪着他们。
相聚总是匆匆而短暂，望着被抛在身后的蓝天、白云、雪山、草地……我的内心一片宁静。作家纪伯伦先生的话闯进了我的心扉："我们走得太久，忘记了为什么而出发"。是啊，"不忘初心，方得始终"！
作为一名教师，一名共产党员，我清楚地知道，"亮身份、亮服务、亮业绩，争当教体铁军标兵"，这绝不是一句口号，而是一种庄严的宣誓！只有不忘初心，脚踏实地，方能砥砺前行，铸就伟大师魂。
我坚信，南溪这片教育热土，将会晴空万里，鸟语花香。
师魂演讲稿（通用17篇）篇十三
妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天9：40上班，可是大多数老师已经在9：20之前就到了，指导早读;教师办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、练习册、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。
要有良好的教育，必先有优秀的教师。近年来教育系统狠抓师德师风建设工作情况，同时号召教师进一步统一思想，认清形势，积极行动起来，以高度的责任感和使命感，全面掀起师德师风建设新高潮。把“展师风、修师德、铸师魂”活动不断推向深入，以师德建设打造优质学校，以师德建设锻炼教师队伍，以师德建设引领学生成长成才。
做人民更加满意教师，教人民更加满意学生，办人民更加满意的教育。立足岗位做贡献，为人师表做楷模，做无愧于时代的光荣教师!近年来，我校努力改善办学条件，教育教学持续稳定健康发展。全体教职员工在各自的工作岗位上努力学习，不懈探索，恪守师德标准，努力提升办学水平;全体教职员工弘扬师德风范、爱岗敬业、严谨治教、以校为家、关爱学生，课堂上饱满的激情从不同角度诠释了师德师风教育活动。
对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。沙湾五小的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮的回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利，快乐开心每一天!
豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利，快乐开心每一天!
师魂演讲稿（通用17篇）篇十四
晨风吹拂，朝阳乍现，镇北路上一座气派的花楼群正沐浴在晨曦之中，这便是从化七中。当你踏进七中的校门，看这那精巧幽雅的绿化，置身于那整洁亮丽的教学花时，您一定会感受到七中年轻、清爽的时代气息。
是的，七中年轻，它是新世纪闪现在从化教园里的一颗璀灿的新星。年青的七中培育了年青的七中人，年青的七中锻造了一支热情有活力的七中教师。
在七中30岁以下的教师将近有80人，领导的平均年龄也在35岁左右。七中的教师犹如初升朝阳，犹如怒放鲜花。七中领导班子的睿智的眼光；务实、拼搏的精神是众所周知的。他们带领着七中人走在从化教学的最前端。说说庾浣滨副校长吧，大凡与她共事过的人都会由衷地赞叹：她的工作干劲、工作热情可以让冰山融化!她忙碌的身影穿梭在校园里，以身作则，把工作中的大事、小事做到实处。她对教师亲切友爱，对学生循循善诱。那愉快、热情的笑容，总会让人觉得她身上仿佛有一股永远也使不完的劲儿。这劲儿能感染人，能鼓舞人，能催人上进。
她在文章中写道：“青春给了我们激情，我就要以爱的火花，燃烧学生心灵的荒漠；青春给了我们力量，我就要以热情奉献精神做好我们的工作。”在语句中我们找到了她精神的动力。她这么说着，也这么做着：从她每天不低于12小时超负荷的工作量里，从她那被发表的近百篇本资料原创网站更多文章文章里，从她获奖的荣誉证书里，从她那永不知疲倦的热情洋溢的笑容里，我们感受到年轻人的干劲，青春的气息和敬业的精神。她是七中领导的代言人，她是七中教师的典范。
在领导力量的感召下，敬业精神已汇成了七中教师奔腾的血液，奉献已是七中教师无悔的选择，一位初三教师这么说：“近几年来，我为了工作，为了我热爱的学生，我一直顾不上家，几乎每一天都是最后一个去幼儿园接孩子回家。面对着一边是要求辅导的学生，另一则是那已被老师送至保安室急待我接回家的儿子，我该怎样选择呢？几年来，我心中对儿子的只有内疚!其实，哪一位母亲不疼爱自己的孩子呢？但是，当孩子和学生两者不能兼顾的时候，我还是把学生放在了第一位，因为，我深深地知道教师的工作就意味着无私的奉献！”——她说得多么朴实，又是多么的感人，她的心里装的只有学生，七中教师的心里没有自己！在七中，你会真正感受到什么是鞠躬尽瘁，什么是呕心沥血。
前段时间，花都市狮峰中学的初三毕业班的教师来七中参观学习。在交流会议上，当他们看到七中学生的会考成绩，了解到“七中教师每个星期至少有四个晚上无偿下班辅导……”的情况后，一位教师感慨地说：“回去以后，我们不会再抱怨我们的工作太多、难做，不会埋怨报酬太低、待遇太少，因为在七中教师的身上，我们看到了一种用金钱所不能衡量的东西——那便是他们崇高的敬业精神和不懈的专业追求。”
是的，七中人心中有追求，在七中，教本资料原创网站更多文章师不必分心去考虑与同事的关系如何，也不必去考虑与领导的关系如何，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是：把工作干得更好，最好！干好工作，做一个专业型、教研型、信息型的教师，这便是七中人心中永远的追求！在这种思想的指引下，七中的教师犹如百舸争流，千帆勇进：信息技术、网页制作、课题研究，人人参与；新教师与有经验教师结成“一帮一”的师徒互助关系，年青教师在“过五关斩六将”的“课堂]教学基本功比赛”中迅速成长，一篇篇教研论文纷纷发表，一个个优秀的教师在各科各类竞赛之中脱颖而出——年轻的七中正一步步走向辉煌。
今天新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，热情的七中教师正以无私的奉献精神，不懈的专业追求去铸造七中的师魂。
拧在一起，我们就是一道闪电、一束火绳。
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。
七中的教师仅仅揭开了新时期师德的一块天幕，我们需要放飞七中人的精神，让它去搏击万里长空。朋友们，携起手来吧，让我们肩并肩，用青春和热血共铸新时代的师魂！
师魂演讲稿（通用17篇）篇十五
师爱是广博宏大的，是世上万种爱无与论比的，教师的思想深处只有存在爱，他的灵魂才有价值，有意义。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过;教育者最可贵的品质之一就是对孩子们有深沉的爱。我认为教师如果能做到这一点，才无愧于人类灵魂的工程师的称号，因为教师的爱是神圣的、崇高的、伟大的。作为一名教师必须具备这种品格，这种品格是教师职业道德的精髓，是教师灵魂的内核，要使这中爱能实施给学生，教师首先必须修养好自己的德、行，然后以心换心，以情激情，用爱去播种，哺育和培养学生使学生们树立正确的人生观，学习观，形成良好的道德情操，使学生们愉快而顺利，有效的度过初中生活，奔向自己理想的目标。这话说起来容易，可实际做起来并非易事。它要有一个微妙的心理反映过程，还要有一个教师职业修养的过程，更要有一个复杂而艰辛的实践过程。在实践中再慢慢地懂得：教师职业为什么要有爱?有怎样的爱?懂得了教师实施这是要付出牺牲的，是要勇于奉献的：更体验到了教师只有有付出深远的爱，才会赢得孩子们真诚的爱。记得有一届我带的班级中有一个特殊的学生郭广明，身体弱、脾气倔、性格自卑、怯懦，基本不和同学交往，整天听不到他说一句话。
原来他父母离异，母亲嫁到柳河，他太想妈妈了，爸爸又不许他去，星期天休息父亲看得更紧，他根本就出不来，有一次，他趁自习课，没敢请假偷偷地跑去看妈妈了。我知道后没有批评他，而且表示同情，理解他这中心情，并鼓励他看母亲做得对，但同时我又耐心地给他讲道理;虽然事你做得对，可是你不请假去做就不对了。班里有纪律，影响不好，其他学生会学的——也不请假做自己想做的事，那个这个集体(班级)岂不是乱了吗?有事要请假，有困难跟老师说，老师会帮你的，同学们也会理解的。从那以后，我不时地安排他去看母亲一趟，他非常感激，拉着我的手哽咽地说：“老师，您就是妈妈，我再也不怕了”。我说：“好!你应该这样看老师，凡事要相信老师。”他使劲地点点头，从此他的精神头儿也来了，学习也积极主动了，生活也乐观了，在同学中也有话说了，小脸上天天都洋溢着笑。
教师的职业只有爱这不够，还要懂得怎样实施给学生，从中要把握学生的心理，科学的、自然的融入，在学生的心灵耕耘、播种、培养。在教师的爱中，使学生觉得自己是生活在幸福中的。有些生活中有困难的学生整天忧心忡忡学不下去，总怕家里没钱供，早晚得念不起，他们学习不安心，生活不开心。我懂得他们这种心理后首先给他们保证：让他们别担心，好好学，有老师呢!有这么多同学呢，会有办法的。其次，我还发动全班同学捐助他们，以解决读书的实际困难，像庞宏宇、司炳楠、李妍等等。学生在我班都得到过特别的关爱和温暖，我自己也不时地出资出物帮助他们，使他们能够安心踏实地学习，直到毕业。特困生宋玉祥，更叫人同情，家中四口人，父亲外出打工，母亲和妹妹及自己三人两个褥子，一个被子的铺盖，他上学住宿拿来一套，那娘俩就只能用一条褥子取暧睡觉了。母亲从来不脱衣服，冬天冷了把脚伸进女儿的褥子里暖一暖，窗户上没一块玻璃，年年用塑料布钉。即使用塑料布都买不起，吃穿就更不用说了，还有累累外债，可想而知这样家庭的孩子书怎么念，还能念下去吗?然而就这样的学生都能在我的关照、帮助下，在老师爱的怀抱里安心读书，愉愉快地生活;都能感受到班集体给予的温暖。
教师的爱不单单在于关心、关注学生的生活，更要在于对学生的思想教育。使学生感受到老师给他更深沉的爱是让他更好的成长，成人。这当然离不开家长的配合，所以与家长的沟通使其理解并支持，这是教师职业的又一种素养，能让家长配合并和老师保持一致性对学生实施教育这更是一种能力，这个能力作为教师这个职业要求必须具备，这样教育学生的成功率会提高，且有效不知多少倍。当然这需要教师一定要有耐心，耐性、这也体现教师对学生是否有真正的爱心。这更是对教师师德的本质考验。
班级积极献策，感觉是个好孩子。可是他背着老师时竞怪态，怪像，花花点点时时不断，取笑同学，扰乱班级，影响极坏。有时他犯的错误能影响到他将来的人生观和世界观的形成。这样看来，尽管是小事，可也是不可忽视的大事了。就他的种种表现和家长沟通，他家长根本就不相信，自己的孩子在家特别懂事，在学校怎么能这样呢?由于家长认识不足，他本人也觉得老师小提大作整他，根本不明白老师对他前途的好，深沉的爱，是教育他如何做人?做事?将来能成为什么样的人?能成就什么样的事?由于他自己也认识不到这一点，所以教育效果也不明显，但我并没有灰心，也不报怨家长，而是等待时机用事实说话。同时以主题班会的形式教育全班学生，作为学生要学会辩别是非，要有明辩对错的能力，要知道什么话该说，怎么说?什么事该做，怎样做?不该说的，不该做的怎么办?做文明守纪的学生等等这样的形式经常会有，可他却不以为然，仍就管不住自己，想干什么就干什么。为了陶冶学生的情操，培养孩子热爱生活的情感，我倡导班级养花。
用手扒的吗?不是!他纯粹是祸害人!怎么教育，对此我又进行了家访，在与家长沟通后，他不得不承认，家长也气坏了，不仅训斥了他，还要打他，我劝阻了家长，并对这个学生进行了耐心地说服教育，由花的损坏说到做人的道理，这时的家长也理解了老师，站在了老师这一边，配合老师共同教育这个学生，使他明白了是自己不对，也感受到了老师对他的深远的爱。看到有效果，我又以他自己家养的那么多花，开得那么好来比较，教育他关心，爱护班级应该象对自己的家这样，作为班里的老大哥更要有一个集体观念，养成良好的道德品质，将来做一个堂堂正正的人，这样一来，他不仅认识到自己错了不应该，而且为自己的行为很后悔，并诚恳地表示今后一定改。从那次以后他的变化确实很大，主动管理班级，同学们都称是好管家。
看来，学生如果能感受到老师的爱，就能产生愉快的情绪，进而发挥效应，使后进学生迅速转变，而且对老师也加倍的信赖和钦佩。可见再顽皮的学生，在教师真诚深远的爱的面前也会低下愧疚的头。教师在工作和生活中要给予学生以深挚和深远的爱，就意味着自己要付出的更多，要奉献的更多。
作为一名教师，我能做到无私奉献，忘我工作;可是作为妻子、母亲、女儿和儿媳的我却深感内疚，想想这些角色，我是多么的不称职啊!四个老人需要我照料，尤其母亲多病;婆婆久病缠身，而且长年坐轮椅，身边一时也不能离开人;自己孩子还小，又很淘气需要管理;丈夫单位事多，身体也不好，常常令我牵挂„„可这些我做的都不好，为了我的学生们，我为家做得太少，太少了，为此我内心常有不安之情，然而谁让我是老师呢!我是那么多孩子的妈妈，他们离不开我，他们更需要我这个家长，我只好舍小家顾大家了，就因为我是教师!
每当看到一批批学生毕业走出校门，我都止不住欣慰和幸福的泪。这是教师用心血浇灌，用深爱培育的。这种感受是教师独有的情感，是崇高、神圣和伟大的教师职业的体验。往昔的一切一切浓缩成一字“爱”，教师真正的灵魂是爱铸就的!!
师魂演讲稿（通用17篇）篇十六
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《铸师魂》。
花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。
五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。
还依稀记得05年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。因为是新老师，学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的.我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。比赛的当晚教研员打来电话告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而出名列第一时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。
这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
责任与使命——是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你?如果只为一时的好奇，谁会留恋你?对你的虔诚，注定我要在你那尺方的天地，作永生的战斗!
师魂演讲稿（通用17篇）篇十七
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《宁静致远，潜心育人》。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
“师者，所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生，老师对我的影响是宏大的。一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——宁静致远，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟，台下十年功”。作为高校教师，我们应该把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的“工地”或者农民的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我要用能力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。
作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有则一刻有些许急躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想“宁静致远，潜心育人”是最根本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的宏大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的知识内涵和文化品位的表达;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!
当然，这只是初为老师的我的初步认识，很多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还在不停的努力，不停地改进，争取做一位合格的好老师。
今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去----我是荣耀的人民教师。
翻开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的.人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”